初一作文合集【6篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的初一作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
水往低處流，人往高處走。這句話是我們最熟悉的了。
告訴我們不要像水那樣向下走，我們要往上走，取得更好的成績。人要向前看，若人不往前看，總是回頭一看再看，那這樣的話，請你不要再干下去了，你絕對不會(huì)成功的。
留戀以前的，你絕對不會(huì)成功，就算成功，那也不過是少數(shù)的，這什么事情都不要往回。兔子都不吃窩邊草，何況你呢？難道，你連兔子都不如？
我們不要再關(guān)心以前的了。他無論是開心的還是不開心的.。那都只不過是以前了，無論是什么樣子？你都無法改變，那你還看，那還有什么意義呢？所以，朋友，轉(zhuǎn)過頭吧，向前看，向前走，向著成功出發(fā)，堅(jiān)持下去，你總會(huì)走到那成功的道路。
曾經(jīng)的那些，都沒有那么重要了，不管是那些重要的人，還是那些重要的事，他們再也和你沒有任何關(guān)系啦。所以，將他們?nèi)客�，然后重新過你的生活，你只要記住，人要向前看，人要向高處走。
我只能說那么多了，再說其他的也沒有用了。最重要的就是看你的選擇，你選擇什么？都掌握在你的手中，我多說無益。你好之為之。
初一作文 篇2
“咔嚓！”，相機(jī)拍下了這一刻。我想，如果時(shí)間可以在這一刻凝固，那該有多好……
我的眼前不禁幻化出從一年級到六年級的幾張“照片”來……
回想著，初進(jìn)校園，我面對這個(gè)陌生的班級，悵然若失，不知所措，沒有人告訴我，怎樣融入這個(gè)集體，也沒人告訴我，怎樣戴紅領(lǐng)巾。下課了，我看著同學(xué)們有說有笑的.，突然感覺自己好孤單，只好蹲在墻角，看著他們嬉戲玩鬧。
在二年級，我漸漸多了幾個(gè)玩伴，可我還總是不言不語，像個(gè)局外人，只有與朋友交談時(shí)，我才敞開心扉，和他們說說心里話。我的成績也直線上升，終于名列前茅，并穩(wěn)定下來，班主任看出了我的變化，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)三年級時(shí)，就因?yàn)榕既�，我成了班級的焦點(diǎn)。我的朋友也多起來，可是，在幾次的相處后，我卻對有的朋友產(chǎn)生了懷疑。最后，也就僅剩幾個(gè)真正的知心朋友了。后來，我的成績愈發(fā)得不穩(wěn)定，十次考試中，能有六次考得不如意，我哭了出來，好朋友急忙給我講笑話，才把我逗笑了。
四年級，五年級……
六年級，分班了，把我和我的好朋友都“打散”了，“海內(nèi)存這知己，天涯若比鄰”，更何況是一層樓呢？我和好朋友還是可以天天見面，除了“畢業(yè)”這個(gè)“可怕”的字眼，我們可以說是“談天說地”了。我，還是我。
我們現(xiàn)在都以步入初中了，或許，有緣，我們可以再見面。就讓時(shí)間定格，定格在，這一秒吧！
初一作文 篇3
放學(xué)后，我走在熱鬧的大街上，路邊忽然傳來一陣嬉鬧聲，抬眼望去，原來是幾個(gè)孩子在爭主角的位子。孩子們都想當(dāng)主角，都想當(dāng)英雄，成為故事的主體，成為最中間的那個(gè)人。他們的臉上洋溢著自信與期盼，都是要得到唯一的主角�；秀敝g，一張張臉交替重疊，時(shí)光停住了，又飛快的倒過去，記憶便退回了兩年前。
那是，班級中排話劇，要在年級里參加比賽。我的成績很好，喜歡展示自己，開朗活潑，十分自信，也蠻受老師喜愛。為班級爭光的事，自然少不了我。于是，我便向老師報(bào)了名。
第二天，是選角預(yù)演。我準(zhǔn)備的很充分，在開始幾分鐘，我見到同班的一個(gè)姑娘也正緊張的`背臺詞，聽起來還蠻不錯(cuò)。只不過她平日里特別靦腆，不怎么與大家交流，也與她不太熟悉。不巧的是，我們都想演主角。
登臺之后，我順利完成了表演，而那個(gè)姑娘卻因緊張而忘詞了。老師也向我投來贊賞的目光，本以為，這主角我已拿定，但我老師的決定真的令我大跌眼鏡。
老師選了我們中表現(xiàn)最不好的人———那個(gè)姑娘。而我，卻成為了一個(gè)平凡到不能在平凡的配角。大概是因?yàn)槲疫@人很少受到挫折，一直以來順風(fēng)順?biāo)?dāng)時(shí)的我接受不了這樣的結(jié)果。為什么我這么優(yōu)秀，卻成不了主角呢？我一直想成為人群中最特殊的一個(gè)，最優(yōu)秀，最拔尖的一個(gè)，不管是在哪個(gè)方面，我只能是最高級，不能是比較級。而老師為什么要舍棄我而選擇她呢？懷揣著疑問與不甘，驕傲，我敲響了辦公室的門。
“老師，為什么我明明比她更優(yōu)秀，更適合這個(gè)角色，您卻選擇了她而不是我呢？是我哪里還不好么？”老師微微一愣，而后露出了一慣的微笑，對我說：“孩子，老師知道你適合演主角，想要展示自己。但是，你有沒有想過，這個(gè)世界是由什么組成的呢？是一個(gè)個(gè)平平凡凡的普通人。只要是為國家社會(huì)做出了貢獻(xiàn)的，都可以說是主角吧？記住，不一定要做那個(gè)最中間的人，就成為所謂的“配角”，也不錯(cuò)。只要盡到了自己的責(zé)任，配角也是主角。況且如果你去幫助那位同學(xué)，讓她進(jìn)步，這樣，你這個(gè)配角才是真正的起到了配角的作用，也就真正的成為了主角�！薄爸x謝老師，我明白了！”
輕輕關(guān)上辦公室的門，我陷入了沉思，是不是這么長時(shí)間以來，我對自己的定位還是不清晰呢？我只想做最中間，最閃耀的那個(gè)人，我知道那很適合我，但是我從來沒有想過，有比我更需要這個(gè)位置的人。我也沒有想過，其實(shí)，主角不僅僅是做最閃耀的人，也是在一場精彩的表演中發(fā)揮了自己的作用，才能成為自己的主角，而又絕不僅僅是觀眾眼中所謂的“主角”。
現(xiàn)在，該是我行動(dòng)的時(shí)候了。
后來，我們班拿了第一，而那個(gè)女生，在我的幫助下也逐漸開朗了起來。表演很成功，而我，也真正的實(shí)現(xiàn)了我的最大價(jià)值。
謝謝您，老師，我做到了。
那次，我是個(gè)配角，卻又是真正的主角。
初一作文 篇4
多少個(gè)世紀(jì)中，我只是地球上一只普通的動(dòng)物，整天四處奔波——為尋覓食物，也為逃避高級動(dòng)物的捕殺�？墒牵F(xiàn)在，我卻成了重點(diǎn)保護(hù)對象，被成百個(gè)高級動(dòng)物侍候著。多么奇妙的事�。�
高級動(dòng)物——也就是自稱人類的動(dòng)物，給我制作了一大片“樹林”。林中有“山”、有“瀑”，有“花”、有“鳥”，還有滿枝頭的“果實(shí)”�？墒�，山不巍峨，瀑不壯觀，花不芬芳，鳥不歌唱，更不用說，果實(shí)也不能吃。盡管如此，每天還是有許多人類來觀賞這假林以及假林中真實(shí)的我。據(jù)說，這星球上已不存在哪怕是一小片真正的樹林了，而我，已成了這星球惟一的低級動(dòng)物。每當(dāng)我看見人類進(jìn)入“林中”后所表現(xiàn)出的歡欣時(shí)，我就想，若他們看見了真正的大森林，不知會(huì)有什么樣的表情。
我小時(shí)候，就住在真正的大森林里。那里有藍(lán)天，有碧水，有綠草，有紅花，還有我親密的伙伴們以及其他的住戶。
清晨，林中薄霧被緩緩揭去，陽光透過葉縫照進(jìn)來，在地面上留下一個(gè)個(gè)閃動(dòng)的.亮點(diǎn)：小鹿們頂著美麗的犄角，徜徉在青青的草地上；鳥兒們歡快地亮開嗓子，吐出清脆的音符；我和小伙伴們嬉鬧著從這棵樹攀到那棵樹……森林中繁忙而快樂的一天就這樣開始了。傍晚，夕陽給森林披上了一件奇異的紅霓裳。林中，處處回蕩著母親喚兒歸巢的聲音。這是一個(gè)美麗而祥和的地方。只有老虎出現(xiàn)時(shí)，才會(huì)引起騷動(dòng)，但老虎不餓時(shí)，絕不會(huì)輕易來打擾我們的生活。
但是，人類不知怎的，侵入了我們這個(gè)地方，于是，一場滅頂之災(zāi)悄然降臨。
人類首先抓走了老虎，然后，成群成群地搜捕小鹿，殘忍地鋸下它們美麗的犄角。最讓我驚懼的是人類對待我的親人的手段。我親眼看見：他們怎樣麻利地將我的親人的四肢縛在鐵架上，怎樣從容地敲開他們腦袋，怎樣興高采烈地品嘗那灰白色的腦漿。老虎是為了生存捕食，人類是為了什么？
有時(shí)，我真想自絕以免慘遭毒手，可是我不能。母親臨死前，曾這樣預(yù)言：“人類發(fā)跡于智慧，也將毀滅于智慧�！蔽乙H眼看看人類怎樣走上末路。當(dāng)人類千方百計(jì)延長我的壽命時(shí)，我也很積極地配合他們，到現(xiàn)在，我已記不清自己有多少歲了。
我知道，這一天即將來臨了。他們砍伐森林，濫采礦藏，鐵爪伸進(jìn)了地核，空氣被污染得無從治理，地球升溫，一年到頭炎熱干燥，風(fēng)沙鋪天卷來，江河漸細(xì)漸斷，X病的疫苗雖研制成功，卻出現(xiàn)了新環(huán)境的怪胎——Y病，這種病靠空氣傳播，很快將席卷全球，以智慧自居的人類恐怕再也難逃此劫了。
我要笑，學(xué)著人類發(fā)出那種獰笑；我又想哭，母親的預(yù)言實(shí)現(xiàn)了，我這最后一只猴子也可以“壽終正寢”了。可那些在綠色樹陰下?lián)u晃的美妙記憶也將灰飛煙滅，永遠(yuǎn)消失在浩瀚的宇宙，這使我不禁悲從中來……如果當(dāng)人類不那么自以為是，不那么貪婪，能把一點(diǎn)點(diǎn)新生和寬容給予其他生物，與自然和平共處，那么，也許在這個(gè)美麗的藍(lán)色星球上，人類所走的將是另一條道路。
但是，一切已太遲了，太遲了。
評點(diǎn)：“領(lǐng)異標(biāo)新二月花”，本文領(lǐng)異標(biāo)新之處在于借地球上最后一只猴子的自述，表現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的主題。作者根據(jù)當(dāng)今人們對環(huán)境的恣意破壞，推論演繹出若干年后的故事：森林消失，物種消絕，江河斷流，地球升溫，“人類發(fā)跡于智慧，也將毀滅于智慧�！彼�，這一切還未成為現(xiàn)實(shí)，人類現(xiàn)在已覺悟到保護(hù)地球家園的重要。
初一作文 篇5
明子七歲了，到了該上學(xué)的年齡。于是，媽媽送她到學(xué)校上學(xué)。
開學(xué)的第一天，明子高高興興地來到學(xué)校。
第一節(jié)課是美術(shù)課，明子很高興，扎著馬尾辨的女老師沖同學(xué)們甜甜地笑：“同學(xué)們，這節(jié)課我們畫畫。”明子聽后馬上拿出筆，在本上畫了小貓、小狗，還有白雪公主、小矮人和阿童木。老師看了忙說：“同學(xué)們不要著急，今天我教你們畫花�！泵髯酉耄寒嫽ň彤嫽�。她又拿起筆畫了一朵小花，在花瓣上涂上了七個(gè)顏色，她抬頭看了看黑板上的紅花兒綠葉兒，又在自己的七色花旁邊畫了一遍，可左右看來看去，還是覺得自己的.好看，無奈之下最后她只得將照老師畫的紅花兒綠葉兒交上去了。
第二天又來了一位女老師，她一上課就問了同學(xué)們一個(gè)問題：“花開后是什么？”明子想了想馬上舉起手說：“花開后是喜悅�！崩蠋熜α诵u頭說：“花開后是果實(shí)。”明子還想再說什么，老師擺了擺手讓她坐下了。她想了想自己的答案，又想了想老師的答案，還是覺得自己說的好。
慢慢地，明子學(xué)會(huì)了等待與聽課。
后來，明子搬了家，也轉(zhuǎn)了學(xué)。
第一天，明子仍然高興地來到學(xué)校。
第一節(jié)課仍然是美術(shù)課。女老師笑著說：“同學(xué)們，今天我們畫畫。”明子沒有動(dòng)，老師走下來關(guān)切的問：“為什么不畫？”明子說：“我可以隨便畫嗎？”老師說：“可以。”明子又問：“我可以想用什么顏色就用什么顏色嗎？”老師說：“當(dāng)然。如果你們畫的都是一樣的話，我還怎么認(rèn)出是誰畫的呢？”于是，明子拿出筆，花了一朵七色花。
第二天，老師也問了同一個(gè)問題，花開后是什么？明子想了想舉手說：“是果實(shí)�！崩蠋熣f：“還有別的想法嗎？”明子怔了怔，膽怯的說：“是喜悅�！崩蠋煹难劬Πl(fā)出奇異的光，她驚喜地說：“非常好！你很有想象力�！�
晚上，明子把白天發(fā)生的事記了下來，她在日記里寫到：“我喜歡這樣上課，我喜歡這樣暢所欲言，我喜歡這樣天馬行空地想象，我喜歡這樣不被老師牽著鼻子走”
初一作文 篇6
這是我加入午飯這個(gè)行列的第一個(gè)月
看著武藝從長沙走到全國這個(gè)戰(zhàn)場
看著武藝從300強(qiáng)，走到如今的20強(qiáng)
不知不覺，你已經(jīng)是我生活的一部分了，不可分割的一部分了
你的簽名，你的照片都只離我半米遠(yuǎn)的距離
武藝，你不必記清每個(gè)午飯的樣貌，
但是，請你記得有我們這樣一群人會(huì)永遠(yuǎn)支持你
武藝，你不必記清我們所有付出的努力，
但是，請你記得我們一直都在為你努力著
武藝，你不必記清午飯們的委屈，
但是，請你記得我們什么都不怕，只怕你過得不好
武藝，你不必記清那一句句支持，
但是，請你記得我們的支持永遠(yuǎn)都在
武藝，你不必記得我們的淚水，
但是，請你記得我們都很愛你
慢慢習(xí)慣打開電腦，第一時(shí)間打開的是藝吧
慢慢習(xí)慣身邊所有人，討論的都是你
慢慢習(xí)慣在睡覺前，總是看看你有沒有在線
慢慢習(xí)慣和一群伙伴一起守護(hù)著你（精英隊(duì)）
慢慢習(xí)慣每個(gè)星期五，守著網(wǎng)絡(luò)直播看到你
慢慢習(xí)慣關(guān)于你的一切
武藝，請你好好照顧自己。
我們懂你也很愛我們，只是你要好好照顧自己，表現(xiàn)出你最好的一面給我們
我們不愿看到你日益憔悴的臉龐
我們不愿看到你黑腫的眼袋
我們不愿看到你總是在邊上安靜一個(gè)人
我們不愿看到你為了我們的.事情操心
武藝，請記得要多笑笑
那個(gè)帶著靦腆笑容的你，才是我們最最想要看到的
武藝，請記得好好休息
那個(gè)健康精神的你，才是我們最最想要看到的
武藝，請你記得好好照顧自己
武藝，請你記得不要擔(dān)心，午飯永遠(yuǎn)陪著你
武藝，請你記得有空的話多來看看我們
武藝，請你記得我們都很愛你
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