小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，中學(xué)的大門(mén)為我展開(kāi)著，小學(xué)，我要對(duì)您說(shuō)再見(jiàn)了！這也意味著，在育民中學(xué)，我將又會(huì)遇到新的老師，新的同學(xué)，說(shuō)不定還有一個(gè)驚喜等著我呢！
果然，這正是個(gè)大大的人情驚喜。你猜我遇見(jiàn)了誰(shuí)，就是我的幼兒園朋友何楓，我們第一次遇見(jiàn)是洗完勺子回來(lái)的時(shí)候遇見(jiàn)的，我們彼此望了望，也沒(méi)說(shuō)什么，就走了，我總覺(jué)得他很熟悉，我們似乎見(jiàn)過(guò)，在我們擦肩而過(guò)的時(shí)候，我驚喜地發(fā)現(xiàn)他的名字叫何楓，這不就是我的幼兒園同學(xué)嗎，可世界上同名同姓的人太多了，我不能這樣就確定他是我的.幼兒園同學(xué)，一回到家，我迫不及待的翻出幼兒園畢業(yè)手冊(cè)，拿來(lái)照片跟他對(duì)比，這次有個(gè)了我一個(gè)驚喜，這兩個(gè)人長(zhǎng)得簡(jiǎn)直一模一樣，他真的是我的幼兒園同學(xué)······
第二天，我?guī)е囂降目跉鈫?wèn)他，你是哪所幼兒園的，他回答說(shuō)：“是部隊(duì)幼兒園的，你也是吧。”我終于知道了他就是我的的幼兒園同學(xué)何楓，我連忙回答：“是的我也是61398部隊(duì)幼兒園的�！庇谑莍我們就聊了起來(lái)。他說(shuō)：“你記不記得幼兒園的那對(duì)雙胞胎，他們現(xiàn)在都加入我們學(xué)校的籃球隊(duì)了！”“她倆不是很矮的嗎？”我疑惑地問(wèn)�！八麄儸F(xiàn)在一下子長(zhǎng)高了很多，有一米五五了！”，他繼續(xù)說(shuō)，“現(xiàn)在那個(gè)老奶奶都退休了，我就說(shuō)我怎么沒(méi)看見(jiàn)她嘛！”我驚訝的問(wèn)，“你去看過(guò)那些老師了嗎？你什么時(shí)候去的��！”“教師節(jié)那天去的啊，好多人都去了呢，基本上都是六年級(jí)的！”何楓笑著說(shuō)！我本來(lái)還想和他再聊聊幼兒園的事，可上課的鈴聲不留情啊！轉(zhuǎn)眼間就想起來(lái)了，我們不情愿的說(shuō)聲“拜拜”走了！
我想，有朋友在的感覺(jué)真好，感謝上天又讓我和一個(gè)久不相見(jiàn)的朋友有一次再見(jiàn)了，中學(xué)的生活一定會(huì)很快樂(lè)的······
小學(xué)生作文 篇2
在我眼里，風(fēng)箏就是快樂(lè)與夢(mèng)想的象征，是幸福與和平的使者�？上�，我卻從來(lái)沒(méi)有放過(guò)風(fēng)箏，也就只能望見(jiàn)風(fēng)箏在遠(yuǎn)處漂浮，最后消失在云海中。
每年初春，我總會(huì)在鏡湖公園漫步，聆聽(tīng)春暖花開(kāi)的聲音。在這一片萬(wàn)紫千紅的世界里，有無(wú)數(shù)的蝴蝶和鳥(niǎo)兒，趕來(lái)投入春的懷抱。在湖邊的花叢中，各色各樣的蝴蝶在翩翩飛舞。天空中，也有一只只美麗的蝴蝶風(fēng)箏在展翅高飛，他們是那樣地生動(dòng)傳神��！他們迎著風(fēng)優(yōu)雅地拍打著翅膀，在云端翱翔，那上面的斑斕花紋，在陽(yáng)光下越發(fā)地鮮明起來(lái)，閃爍著耀眼的光芒。鳩茲廣場(chǎng)上，一群又一群孩子手握著風(fēng)箏絲線在廣場(chǎng)上盡情嬉戲，廣場(chǎng)上空已變成風(fēng)箏的聚會(huì)，歡樂(lè)的海洋，我被這一壯觀所吸引了，不禁駐足觀望。突然歡笑聲中傳來(lái)一聲驚呼，原來(lái)是有一個(gè)孩子不小心松開(kāi)了手中的風(fēng)箏線，心愛(ài)的蝴蝶立即戴著夢(mèng)想越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，直到消失在孩子們的視線中。在帶給孩子們快樂(lè)的同時(shí)，天空中的風(fēng)箏也是那樣歡快自在，他們結(jié)伴翱翔天際。他們?cè)谖邓{(lán)世界里的身影深深映在我的心里。
其實(shí)，在我眼里，放飛風(fēng)箏就是放飛理想，放飛希望。在追求人生飛翔的`過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多，慢慢也悟出了一些人生道理。雖然知道現(xiàn)在我沒(méi)有親手放過(guò)風(fēng)箏，但是我相信，通過(guò)我自己不斷的刻苦學(xué)習(xí)，總有一天我也能讓“我的風(fēng)箏”在人生風(fēng)浪中飛舞起來(lái)，飛過(guò)大江南北，飛躍大洋彼岸。在學(xué)習(xí)、生活中的挫折、困難就是讓“我的風(fēng)箏”飛起來(lái)，飛的越來(lái)越高的動(dòng)力，所以，不能懼怕困難，要學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)。你看，“我的風(fēng)箏”不就正在起飛了嘛。你聽(tīng)，“我的風(fēng)箏”還在輕輕唱起歌來(lái)了：我是一只小小鳥(niǎo)，可我要飛呀，飛得更高！
小學(xué)生作文 篇3
人誰(shuí)沒(méi)有生死，在一個(gè)出生與死亡接踵而來(lái)的醫(yī)院內(nèi)，英國(guó)著名作家--泰斯特，再自己死去的遺書(shū)中只說(shuō)道我要把眼角膜捐給失明的人；要把鮮血捐給在車(chē)禍中幸免于死的少年。還說(shuō)道如果真的要埋一些東西，那就埋我的缺點(diǎn)，膽祛和我對(duì)朋友們的偏見(jiàn)吧！把我的罪惡叫給魔鬼，把靈魂交付給上帝。如你要記住我，那就幫助那些需要幫助的人，如果你的所作所為無(wú)付我心，我將與世長(zhǎng)存。這多感人�。榱藙e人犧牲自己。
其實(shí)，還有更感人的。
5·12地震，把以前清山綠水的四川搞的一塌糊涂。在新聞中，我知道了，在北川的一座學(xué)校里，一個(gè)603的老師在地震發(fā)生時(shí)，并沒(méi)有自己先走，而想的'是在教室里的學(xué)生，他立即把學(xué)生們送到操場(chǎng)，而自己卻不幸遇難。
這位老師為了自己的學(xué)生，而失去了自己的生命，我們應(yīng)該為這位老師致敬！
愛(ài)，無(wú)處不在，讓我們把愛(ài)充滿(mǎn)人間！
小學(xué)生作文 篇4
近幾天，上學(xué)經(jīng)過(guò)一片蘆葦?shù)貢r(shí)，我總會(huì)看見(jiàn)幾個(gè)爺爺奶奶在采蘆葦葉，一問(wèn)才知道，原來(lái)是采來(lái)包粽子的，這讓我不由想起了端午節(jié)。我的家鄉(xiāng)在湖北荊州，那里住著我的爺爺、奶奶和很多親人。家鄉(xiāng)的端午節(jié)很熱鬧，包粽子、掛菖蒲、艾草，還要賽龍舟。
每年端午節(jié)，爺爺會(huì)在門(mén)上掛上菖蒲和艾草，然后買(mǎi)來(lái)蘆葉，包好各種形狀的粽子。我最喜歡一種叫美人腳的，細(xì)長(zhǎng)的尖角，配上圓圓的頭，不光好吃而且好看。粽子煮好后，除了我們自己吃，爺爺也會(huì)送一些給親朋好友。我們小孩子端午節(jié)時(shí)可好玩了，吃東家的粽子，扯西家的菖蒲，跟大人一起去采艾葉，學(xué)著包粽子，還要用艾葉煮水洗個(gè)澡。大人說(shuō)端午用艾葉水洗了澡后不容易得皮膚病，真有意思。
而龍舟賽事在我的家鄉(xiāng)更是有兩千多年的'歷史，在20xx年還舉辦過(guò)國(guó)際龍舟賽呢，20xx年的龍舟賽也非常熱鬧。爺爺說(shuō)他年輕的時(shí)候還是一名龍舟賽手呢。去年?duì)敔攷胰タ待堉圪�，看到幾十條裝飾非常漂亮的龍舟在護(hù)城河上一字排開(kāi)，隨著裁判員一聲令下，選手們爭(zhēng)先恐后，個(gè)個(gè)奮力當(dāng)先，比賽非常精彩，讓人驚心動(dòng)魄。
聽(tīng)爺爺講，端午節(jié)的由來(lái)有很多。但是在荊州，端午節(jié)就是紀(jì)念屈原的節(jié)日。屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)人，因遭到奸臣陷害，在農(nóng)歷五月初五這一天投江而死。當(dāng)?shù)乩习傩盏弥@個(gè)消息，紛紛劃舟去救他；他們用竹筒貯米，投入江中，以免水中動(dòng)物吞食屈原的尸體。為了紀(jì)念屈原，食粽和競(jìng)舟的習(xí)俗從此就流傳下來(lái)。
愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的故事深深打動(dòng)了我。雖然我現(xiàn)在跟著從軍的父親身在昆明，但我還是想念家鄉(xiāng)，想念家鄉(xiāng)端午節(jié)。動(dòng)物園作文懂得分享作文漢族的端午作文
小學(xué)生作文 篇5
當(dāng)我還在讀小學(xué)的時(shí)候，就特別喜歡吃冰棍，常常在夏天的傍晚跑到小賣(mài)部里面買(mǎi)來(lái)吃。
記得在兩年前的那個(gè)夏天，一放學(xué)，我又如同往常一樣去校門(mén)口的小賣(mài)部里面去吃冰棍。“哇”！在這那么炎熱的夏天吃個(gè)冰棍真的是沒(méi)有什么比這更好的了。于是我就“三下五除二”地把它給“解決”完了。我滿(mǎn)足地把冰棍棒和食品袋子一扔，然后頭也不回地準(zhǔn)備要回家！這時(shí)，身后傳來(lái)一個(gè)小女孩的聲音：“大姐姐，你的垃圾掉了，把它放回它的家吧！”我心想：誰(shuí)還管起我的事兒來(lái)了？于是我就沒(méi)好氣的回頭一看——一個(gè)大約六、七歲的小女孩站在那里，她有著水汪汪的'大眼睛、清澈的眼神，粉紅的小圓臉配上她那櫻桃似的小嘴巴。頭上還扎著兩個(gè)小辮子，真是可愛(ài)！于是，我就瞬間沒(méi)了怒氣，我走過(guò)去，問(wèn)她：“小妹妹，你說(shuō)垃圾有家？那他的家在哪里��？”“垃圾筒啊，媽媽說(shuō)過(guò)要把垃圾放到它的家——垃圾桶的，這樣他才不會(huì)孤單�！蔽也挥傻眯睦镆活潱X(jué)得羞愧極了。一個(gè)小妹妹都懂得養(yǎng)成講衛(wèi)生，不亂扔垃圾的行為習(xí)慣，我呢，不僅亂扔垃圾，而且還差點(diǎn)對(duì)這位善良的小女孩發(fā)脾氣。于是，我就把冰棍棒和食品袋撿了起來(lái)，把它帶回了它的家。
從此以后，我不再亂扔垃圾了。在以后的盛夏中，小女孩的品質(zhì)一直伴隨著我，使我在炎熱中得到清爽，而冰棍也越吃越有味道了！
小學(xué)生作文 篇6
星期三的下午，朱老師來(lái)我們班，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們的書(shū)已經(jīng)回來(lái)了，原來(lái)五（1）班寫(xiě)博客的同學(xué)到辦公室去領(lǐng)書(shū)！”這是校訊通為我們寫(xiě)博客的同學(xué)發(fā)書(shū)啦！
我高興地正要去領(lǐng)書(shū)的時(shí)候，老師又念了名字，沒(méi)有我，我非常著急，心里亂想,他們個(gè)個(gè)歡喜的抱著書(shū)回來(lái)，怎么沒(méi)有我的？難道是老師看錯(cuò)了，把我的名字讀掉了，還是校訊通弄錯(cuò)了？我焦慮又難過(guò)，我問(wèn)馮聰：“你能不能幫我問(wèn)問(wèn)老師，有沒(méi)有我的書(shū)？”
不一會(huì)兒，馮聰跑回來(lái)說(shuō)：“老師讓你去辦公室！”我走在辦公室的`路上也很高興，到了辦公室,老師問(wèn)我的博客名叫什么？我說(shuō)：“不辱斯文！”老師聽(tīng)了也很急，就慌忙亂找，找到最后也沒(méi)找到，老師說(shuō)：“你是不是沒(méi)參賽？”走出辦公室，我委屈得只想哭，上課也沒(méi)有認(rèn)真，心想我寫(xiě)博客有多辛苦！
夜晚，我只把頭蓋到被窩里，偷偷地直哭！我這才知道委屈的滋味不好受！
小學(xué)生作文 篇7
今天天氣好，小明和一群伙伴來(lái)到池塘邊玩耍。小明看見(jiàn)一群小蝌蚪向他游來(lái)。它們可愛(ài)極了，像美妙的音樂(lè)里的音符。我就忍不住撈回家養(yǎng)去。
過(guò)了幾天，小蝌蚪的'前腿長(zhǎng)出來(lái)了，又過(guò)了幾天它的后腿長(zhǎng)出來(lái)了，又過(guò)了幾天，它漸漸地的變綠了，變成了小青蛙。
一天，我在津津有味地聽(tīng)廣播，忽然廣播上說(shuō)要保護(hù)小青蛙。小明了想“保護(hù)青蛙有什么用？”我就在家里放了個(gè)遍，終于在家里找到了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。書(shū)上寫(xiě)著：一只青蛙一天能吃二十只害 蟲(chóng)，一年能吃一萬(wàn)五千只害蟲(chóng)。我再一看，小青蛙好像說(shuō)：“放了我吧，我要回家找媽媽?zhuān) 蔽乙豢幢е~(yú)缸飛快地跑到河邊放了小青蛙。
小青蛙在水中自由地游著泳說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！”這時(shí)小草顯得更綠，河水顯得更清。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
等小學(xué)生作文06-13
小學(xué)生作文06-12
小學(xué)生的作文06-12
小學(xué)生的作文09-24
小學(xué)生作文09-24
小學(xué)生的作文09-24
小學(xué)生的作文09-24
小學(xué)生的作文09-24
小學(xué)生的作文09-24
小學(xué)生作文09-24