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我的日記

時(shí)間:2023-09-12 08:27:19 日記大全 我要投稿

(精華)我的日記10篇

  時(shí)間過(guò)得真快,一天又將結(jié)束了,相信大家都有不少體會(huì)吧,這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢?以下是小編精心整理的我的日記10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(精華)我的日記10篇

我的日記 篇1

  大家一定都擁有過(guò)第一次吧。像我就有很多種第一次,如:第一次拔牙,第一次做蛋炒飯,第一次養(yǎng)小動(dòng)物……其中我認(rèn)為最成功的一次是做蛋炒飯了。

  昨天爸爸做飯的時(shí)候,我閑的沒(méi)事干,就讓爸爸教我做飯,爸爸答應(yīng)了我,于是爸爸就教我最簡(jiǎn)單的蛋炒飯,爸爸說(shuō):做蛋炒飯第一步是把大米飯、雞蛋、著料、蔥姜等配料準(zhǔn)備好;第二步把雞蛋打開(kāi)倒在碗里攪拌均勻;第三步是開(kāi)始打火;第四步將油倒入鍋內(nèi)待燒熱后把蔥、姜等著料下鍋;第五步是把米飯倒入鍋內(nèi)炒幾分鐘后把雞蛋倒入鍋內(nèi)同米飯一起炒;最后等米飯炒的成金黃色時(shí)關(guān)火出鍋,這樣蛋炒飯就成功了。

  按照爸爸說(shuō)的幾步,我開(kāi)始摘菜、打雞蛋、配調(diào)料、拿大米飯,一切準(zhǔn)備完畢后,我就開(kāi)始打開(kāi)煤氣灶,爸爸在一旁給我指,當(dāng)我把準(zhǔn)備好的蔥姜放入油鍋內(nèi)時(shí)鍋內(nèi)頓時(shí)冒出一股煙并發(fā)出很大的響聲,把我嚇得扔了鍋鏟就往外跑,爸爸忙拉著我說(shuō)不要怕,馬上就好了,現(xiàn)在開(kāi)始往鍋內(nèi)倒大米飯,我把米飯慢慢慢倒入鍋內(nèi),然后用鍋鏟在鍋內(nèi)翻炒,大約過(guò)了兩三分鐘,爸爸說(shuō)現(xiàn)在可以把雞蛋倒入米飯內(nèi)了,我忙把事行攪拌好的`雞蛋小心地倒入鍋內(nèi),只見(jiàn)雞蛋很快就和大米飯粘在了一起,大米飯立即變成了黃色,我用力的翻炒著大米,慢慢地米飯變成了金黃色,并且油光發(fā)亮,看著美極了,聞著味道特別香,我真想立即吃上幾口以飽口福,這時(shí)爸爸說(shuō)可以了,你的第一次做蛋炒飯及格了,下次要更加努力,爭(zhēng)取做的更好。

  我把做的蛋炒飯盛到碗里,媽媽嘗了一口后說(shuō)真是好吃呀,后來(lái)我又學(xué)會(huì)了下面條、炒雞蛋、蒸米飯、打豆?jié){等等,從那以后我就經(jīng)常做飯給家人吃。

我的日記 篇2

  一、說(shuō)教材

  1、地位和作用

  本課是嶺南版海南省九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)第九課內(nèi)容,屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)中“綜合·探索”類繪畫(huà)創(chuàng)作課型,即“結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖”。本課主要是對(duì)以前繪畫(huà)內(nèi)容作一個(gè)回顧,使學(xué)生在鞏固原有繪畫(huà)知識(shí)的基礎(chǔ)上,聯(lián)系生活實(shí)際,了解和掌握繪畫(huà)日記的特點(diǎn)及繪畫(huà)方法,并學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫(huà)日記記錄每天所發(fā)生的有趣、有意義的事情。

  2、教學(xué)目標(biāo):

  根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和教材要求,結(jié)合四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)踐能力,確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為:

 、僦R(shí)與技能:了解繪畫(huà)日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并能應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中。

 、谶^(guò)程與方法:通過(guò)聲音引發(fā)的“語(yǔ)、形、色”來(lái)描畫(huà)記憶,完成日記的內(nèi)容。③情感、態(tài)度、價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生的形象思維,使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

 。1)重點(diǎn):學(xué)習(xí)繪畫(huà)日記的表現(xiàn)特點(diǎn)及創(chuàng)作方法,并應(yīng)用到生活當(dāng)中。

 。2)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的記憶和創(chuàng)造思維,引發(fā)學(xué)生對(duì)往日生活的回憶、想象,完成日記的內(nèi)容,使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  二、說(shuō)學(xué)情

  小學(xué)生活潑可愛(ài),思維獨(dú)特,喜歡按照自己的想法自由地表現(xiàn)畫(huà)面。好奇心強(qiáng),愛(ài)表現(xiàn)自己,但動(dòng)手能力較差,只能用簡(jiǎn)單的工具和繪畫(huà)材料來(lái)稚拙地表現(xiàn)自己的想法。思維活動(dòng)仍處于“具體運(yùn)算階段”,掌握了空間關(guān)系、分類等基本能力,但還不具備豐富的想象力和抽象概括能力,思維活動(dòng)離不開(kāi)具體事物的支持。

  三、說(shuō)教法學(xué)法

  1.教法運(yùn)用

  遵循“教為主導(dǎo),學(xué)為主體,實(shí)踐操作為主線”的教育思想,采用啟發(fā)式引導(dǎo)教學(xué)法為主,以實(shí)例為線索,充分運(yùn)用多媒體、范圖等直觀教具,不斷采用欣賞、啟發(fā),歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)中我結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)學(xué)科,用音樂(lè)激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官,學(xué)生練習(xí)過(guò)程中播放一些輕快的'音樂(lè),陶冶學(xué)生良好的情操,使學(xué)生在愉悅的教學(xué)環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。此外,我還采用師生共評(píng)法對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià),讓學(xué)生能夠更充分認(rèn)識(shí)自我,客觀的評(píng)價(jià)自我,并鞏固所學(xué)知識(shí)。

  2.學(xué)法分析

  遵循“學(xué)為主體”的教育思想,做到學(xué)與練緊密結(jié)合。本課運(yùn)用多媒體展示圖例和進(jìn)行繪畫(huà)過(guò)程的演示,采用課堂討論,合作學(xué)習(xí)等形式,通過(guò)比較分析、實(shí)踐讓學(xué)生可以直觀的掌了解繪畫(huà)日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并學(xué)會(huì)繪畫(huà)和運(yùn)用。

  四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

  新課程標(biāo)準(zhǔn)提出:“美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),采取多種方法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展,最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力!币虼,教師必須精心設(shè)計(jì)一堂課的每一個(gè)環(huán)節(jié),使全體學(xué)生都能夠在視、聽(tīng)、說(shuō)、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程,體驗(yàn)審美的快樂(lè),促進(jìn)學(xué)生在多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)個(gè)性。為了優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)的教學(xué)程序如下:

  (一)導(dǎo)入新課

  1、提問(wèn)導(dǎo)入:

  “同學(xué)們都寫(xiě)過(guò)日記,日記能夠記錄當(dāng)天發(fā)生的有興趣的或感受最深的事情,那么,既然我們都會(huì)畫(huà)畫(huà),為什么不能給日記配以簡(jiǎn)單的畫(huà)面,使日記更直觀、更形象呢?下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一下屏幕!保ǘ嗝襟w出示放大的文字日記和繪畫(huà)日記的范圖,讓學(xué)生觀察。)

  2、教師提問(wèn):

 、俦容^一下這兩幅作品有什么不同?(前者只有文字,后者既有文字又有繪畫(huà))②這些繪畫(huà)是干什么用的?文字內(nèi)容有哪些?(日期、天氣等)

 、勰姆N日記比較美觀?(繪畫(huà)日記)

  3、教師小結(jié):

  文字日記與繪畫(huà)日記這兩種方法的共性,也就是目的都是一樣的,但繪畫(huà)日記更直觀、更形象。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)日記。(多媒體出示課題——“我的繪畫(huà)日記”)。師:那么,什么能幫助我們回憶起以前的內(nèi)容呢?想一想,生活中除了少數(shù)寂靜無(wú)聲的場(chǎng)面,多數(shù)都是有聲音相伴的,當(dāng)我們聽(tīng)到某種聲音時(shí)就會(huì)聯(lián)想到以前看到或發(fā)生的事情,所以這節(jié)課我們要通過(guò)聽(tīng)聲音來(lái)回憶表現(xiàn)繪畫(huà)日記的內(nèi)容。(多媒體出示——聽(tīng)聲音畫(huà)記憶畫(huà))

  (二)講授新課

  1.學(xué)習(xí)

 。1)教師播放小朋友唱歌的聲音,提問(wèn):“說(shuō)說(shuō)是什么聲音?使你聯(lián)想到什么場(chǎng)面?”(多媒體展示:“聽(tīng)”字。)

  (2)教師出示一幅小朋友唱歌圖,提問(wèn):

  “觀察這幅作品,除了繪畫(huà)部分以外,還有什么內(nèi)容?”(還有文字部分)(多媒體展示繪畫(huà)日記結(jié)構(gòu):1.繪畫(huà)部分2.文字部分)

  (3)教師再次播放各種聲音:國(guó)歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)并展開(kāi)想象。(多媒體展示:“想”字。)

  2.探討方法

 。1)師生共同討論:當(dāng)我們聽(tīng)到其它聲音后你想到了什么?請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的想象好嗎?(多媒體展示:“說(shuō)”字。)

 。2)教師再次播放音樂(lè)并出示一些聽(tīng)到聲音后學(xué)生想到的一些范圖。激發(fā)學(xué)生想象,并對(duì)想象力豐富的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。(教師運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)有聲有畫(huà)的情景,學(xué)生通過(guò)探索討論、合作學(xué)習(xí)的方法,激發(fā)學(xué)生的想象和記憶思維,突出本課的難點(diǎn)。)

  (3)學(xué)生再次討論:如何表現(xiàn)出自己的想法和畫(huà)面呢?教師出示范圖(唱歌圖),讓學(xué)生探索討論,自主合作學(xué)習(xí)。

  師:那么我們要如何來(lái)作畫(huà)呢?教師出示幾例范圖并出示繪畫(huà)步驟:

 。1)構(gòu)思畫(huà)稿(形象、勻稱)

 。2)涂上顏色(強(qiáng)調(diào)大膽,均勻,整潔)

  (3)文字說(shuō)明(日期、天氣、事件、說(shuō)明要簡(jiǎn)單明了)。(利用多媒體教學(xué)課件展示各繪畫(huà)圖,動(dòng)畫(huà)出示繪畫(huà)步驟并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),教師邊講解邊示范繪畫(huà)過(guò)程,讓學(xué)生迅速掌握繪畫(huà)方法,突出了本課的重點(diǎn)。)

  3.創(chuàng)新設(shè)計(jì)

  按4人一組分組合作繪畫(huà),比一比看哪個(gè)小組畫(huà)得又快又好。(注意小組間各人的分工的要明細(xì))

  4.完善提高

  (1)學(xué)生小組創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo),對(duì)構(gòu)思新穎的小組或個(gè)人提出表?yè)P(yáng),并展示給同學(xué)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)不足的學(xué)生。

  (2)學(xué)生創(chuàng)作時(shí)播放音樂(lè),并用多媒體再次展示繪畫(huà)步驟和一些學(xué)生作品供學(xué)生參考。

  (三)賞評(píng)拓展

  1、作業(yè)展評(píng)。各小組各派一名代表到前臺(tái)展示作品,講解創(chuàng)作的意圖,并通過(guò)比較、推薦、自薦、自評(píng)、師生互評(píng)等生動(dòng)活潑的形式對(duì)各小組選擇題材有意義、文字與畫(huà)面組織有特點(diǎn)、畫(huà)面主題突出、表現(xiàn)手法有特色的作品講評(píng)。教師小結(jié),并尋找每一幅作品的閃光點(diǎn),評(píng)價(jià)以表?yè)P(yáng)為主,同時(shí)讓學(xué)生明確自己的不足。

  2、教師小結(jié):同學(xué)們,今天我們學(xué)會(huì)了用新的方法記日記──用繪畫(huà)記日記。希望大家在往后的日子里能運(yùn)用這種新畫(huà)法記日記!

  五、板書(shū)設(shè)計(jì)

  美術(shù)課的板書(shū)應(yīng)融畫(huà)與教學(xué)內(nèi)容于一體,因此在教學(xué)中,應(yīng)將作畫(huà)過(guò)程與板書(shū)相配合,將范圖、多媒體課件相對(duì)應(yīng),做到和諧一致。

我的日記 篇3

  一天,我在家里看電視。媽媽走進(jìn)客廳對(duì)我說(shuō):"明天是周末,明天一起去公園吧,欣賞一下風(fēng)景。”

  這一天,我們一起去了公園。剛進(jìn)公園,我就聞到了一絲淡淡的香氣,我立刻往公園的荷花池那邊跑去。在荷花池的旁邊,首先印入我的眼簾的是一支支盛開(kāi)的荷花。再印入眼簾的`是還沒(méi)盛開(kāi)的花骨朵兒,但已經(jīng)開(kāi)了倆三朵花瓣。

  當(dāng)我走到一棵巨大的柳樹(shù)旁的時(shí)候,媽媽告訴我:“這棵柳樹(shù)已經(jīng)有兩千多年了,他可是歷史之物,我們不能傷害它,要愛(ài)惜它!

  當(dāng)我離別時(shí)的時(shí)候,我很戀戀不舍,就對(duì)媽媽說(shuō):“我以后還來(lái)公園好嗎?”媽媽說(shuō):“好,只要你喜歡來(lái),以后只要你想來(lái),我就帶你來(lái)!蔽夷菚r(shí)候突然高興地不得了,就這樣,我懷著高興又留戀的感情回家了!

我的日記 篇4

  我的好朋友叫劉子涵,她留著短短的頭發(fā),長(zhǎng)著一雙不大卻很有神的眼睛。她總是有很多的點(diǎn)子,我們?cè)谝黄,總是?huì)有有趣的事情發(fā)生。

  有一次,我們家養(yǎng)的小金魚(yú)死了,劉子涵提議:‘我們一起給小金魚(yú)舉辦一個(gè)葬禮吧!“我說(shuō):”好。 叭缓,我們就把小金魚(yú)放到一個(gè)小紙盒里,帶上它,拿上小鏟子,來(lái)到樓下的草坪上。我們先挖了一個(gè)坑,然后把裝有小金魚(yú)的小紙盒放進(jìn)去,再把土埋上,堆起一個(gè)小小的`墳?zāi)埂=酉聛?lái),劉子涵從草坪里找來(lái)一塊水晶石說(shuō):”我們用這塊石頭給它做墓碑。“我覺(jué)得主意不錯(cuò),于是插到墳?zāi)股厦妫o小金魚(yú)做了一個(gè)小小的墓碑。這時(shí),我也想到了一個(gè)好主意,我們?nèi)テ碌紫聯(lián)炝艘恍┞湓诘厣系挠夯,然后回去鋪到墳(zāi)沟闹車@就很完美了。最后,我們站起來(lái)鞠了一躬。

  給小金魚(yú)辦好了葬禮,我們總算松了口氣!我的好朋友劉子涵滿意地笑了,那雙有神的眼睛瞇成了一條線。這就是我的好朋友,她是不是很有趣。

我的日記 篇5

  6月13號(hào) 星期三 陣雨

  今天中午一下課,我就聞見(jiàn)了一股從食堂傳來(lái)的誘人香味,是黃瓜炒肉絲。

  黃瓜炒肉絲也是我最喜歡吃的美食之一。它有一種獨(dú)特的味道,這味道是由黃瓜的清香和肉絲的濃香匯成的'。

  今天和昨天不一樣,分飯老師第一個(gè)叫了我,不過(guò)我還是迅速地站了隊(duì)。

  盛完菜和米飯,我立刻狼吞虎咽,一陣風(fēng)卷殘?jiān)七^(guò)后,飯盒被我“清理”得干干凈凈。

  正當(dāng)我收拾飯盒時(shí),我的一個(gè)朋友拿著飯盒進(jìn)了教室。他走到我面前說(shuō):“你看!我的飯盒多干凈!”我一看,的確很干凈。于是,我驚訝地說(shuō):“你是怎么……”“Stop!Stop!告訴你,我把吃剩的飯倒了,又洗了!迸笥鸭泵Σ遄臁!芭叮瓉(lái)是這樣!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,明白了其中的“奧秘”。不過(guò)我認(rèn)為學(xué)校的飯那么好吃,他卻把飯倒掉,這太浪費(fèi)了!

  我感覺(jué),學(xué)校做的飯比家里做的要好吃一倍!

我的日記 篇6

  窗邊,天空格外的藍(lán),可以說(shuō)是一碧如洗。偶爾輕飄飄的飛來(lái)幾片浮云,這就組成了寒風(fēng)抖抖的下午。

  回到教室,發(fā)現(xiàn)桌上有幾張稀稀拉拉的試卷。桌上的試卷個(gè)個(gè)慘不忍睹,我把這幾張?jiān)嚲硪灰话l(fā)下去,回到座位上耐心等待自己的試卷分?jǐn)?shù)。

  此時(shí)此刻我心里無(wú)比緊張,七上八下的我猶如一只小兔子在我心里亂蹦亂跳。試卷已捧在我手中,眼睛怎樣也不敢瞧一眼。手心里:顆顆晶瑩的珍珠已探出腦袋了。一向大膽的我,怎么在這時(shí)如此膽怯。

  三二一看!這個(gè)鮮紅刺眼的.分?jǐn)?shù)映入眼球——99分!簡(jiǎn)直晴天霹靂,滿分120的卷子我竟然考了個(gè)這么離譜的分?jǐn)?shù)!就算老師讓我們做100分的那一部分,也不應(yīng)該扣著小小的一分。∥倚娜绲督g,心里的兔子頃刻間換成了毛毛蟲(chóng),正撕扯、獨(dú)吞著我的心!我頓時(shí)被不好的分?jǐn)?shù)淹沒(méi)了,不知現(xiàn)在該怎么辦。

  放學(xué)了,我邁著艱難的腳步向前挪動(dòng)。萬(wàn)分沉重的離開(kāi)了校園。

  我百般無(wú)奈,唉,沒(méi)辦法,下次再接再厲吧!

我的日記 篇7

  這個(gè)壓歲錢是有傳說(shuō)的,從前大年三十的晚上總會(huì)有小妖來(lái)?yè)v亂,大人們?yōu)榱瞬辉俪霈F(xiàn)這樣的現(xiàn)象便用錢來(lái)壓壓那些叫“祟”的妖怪,所以就有了壓歲錢。

  記得去年大年三十除夕夜姑媽來(lái)到我家,想必她是來(lái)給我送壓歲錢來(lái)的吧!只見(jiàn)她從包中拿出一個(gè)大紅包對(duì)我說(shuō):“這個(gè)給你,希望你啊在新的一年里能學(xué)習(xí)進(jìn)步,幸福平安!薄肮霉茫x謝了,雖然我沒(méi)有錢給你但是我也祝愿你工作順利,財(cái)源廣進(jìn)!眿寢寣(duì)我說(shuō):既然這是姑姑給你的,你就拿著吧!”看這這個(gè)紅包心里非常興奮心想:這么多錢我可以去買幾本書(shū),多積累一點(diǎn)知識(shí)。

  母親節(jié)快到了我把自己平時(shí)積攢的壓歲錢拿出來(lái)要為媽媽買一個(gè)小禮品,本來(lái)我是想拿這些錢去買書(shū)的,可是媽媽為我做了很多事情,我應(yīng)該回報(bào)她。我來(lái)到禮品店看到許多禮品不滿意有項(xiàng)鏈,擺飾品等,想到媽媽平時(shí)洗碗特別是冬天雙手都放在冰冷的水里凍僵了,便來(lái)到超市走到手套專區(qū)為媽媽選了一雙又暖又防水的手套,付完錢回到家就將放在身后的`手套拿出對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,這雙手套給你,你冬天洗碗手都凍紅了。以后戴上這雙手套就不會(huì)了。”她聽(tīng)完我這番話十分感動(dòng),站在一旁的嬸嬸說(shuō):“小姑娘長(zhǎng)大了,懂事了知道關(guān)心媽媽,可真有孝心啊!”

  對(duì)于這些壓歲錢,我希望大家要合理運(yùn)用,買書(shū),為父母送禮品是應(yīng)該的,這是可以積累知識(shí)和回報(bào)父母的。而買零食等只能解一時(shí)的口饞卻不能像書(shū)和情義永遠(yuǎn)留存,讓壓歲錢也用的有意義。

我的日記 篇8

  我敬佩的人有許多,但我最敬佩還是我的姐姐,她的個(gè)子矮矮,長(zhǎng)著一張清秀的臉,濃濃的眉毛下面鑲嵌著一雙大眼睛,正好配那圓圓的臉蛋,可叫人喜歡了。

  在一個(gè)暑假期間,我和姐姐去圖書(shū)館看書(shū)。當(dāng)我們看得入神的時(shí)候,突然從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣哭聲。姐姐順著聲音找去,原來(lái)是一個(gè)小女孩和她的`媽媽失散了,小女孩就著急哭了。姐姐弄清楚原因之后,便馬上和圖書(shū)館的工作人員聯(lián)系。我勸姐姐別管這種閑事,沒(méi)料到姐姐生氣地說(shuō):“這位小女孩的媽媽一定很擔(dān)心,正要我們伸出援助之手呢!我怎么能坐視不管呢?我一定要把小女孩的媽媽找到!边^(guò)了一會(huì)兒,工作人員把小女孩的媽媽找到了,小女孩立刻破涕為笑,兩個(gè)人幸福地?fù)肀г谝黄。啊,姐姐這種精神真敬佩。

  姐姐不但樂(lè)于助人,而且很愛(ài)學(xué)習(xí)。記得在一個(gè)寒冷的早晨,姐姐買了個(gè)鬧鐘,每天調(diào)到五點(diǎn)多鐘就要起床來(lái)看書(shū)。有時(shí)中午由于看得太入神了,還忘記吃飯了呢!晚上總要看到很晚。我想:現(xiàn)在放假了,姐姐應(yīng)該休息休息,別太勞累了。我便有意把姐姐的鬧鐘弄慢了2個(gè)小時(shí)。第二天,姐姐真的睡遲了2個(gè)小時(shí)。姐姐生氣地說(shuō):“都是你害的,要不是你把鬧鐘給弄慢了2小時(shí),我就不會(huì)把看作文選的時(shí)間給耽誤了。”我說(shuō):“我只是想讓你多休息些時(shí)間,怕你累壞了身子!币粍x那間,只見(jiàn)姐姐眼眶里閃著淚花,喉嚨嘶啞地說(shuō):“好妹妹,我以后會(huì)注意自己的身體!闭f(shuō)完,又拿著書(shū)看起來(lái)!澳憧茨憧矗捯魟偮,你又看書(shū)了,還說(shuō)會(huì)注意自己的身體!現(xiàn)在還沒(méi)吃飯呢,你又看書(shū)了。姐姐聽(tīng)了,笑著說(shuō):“對(duì)呀!我還沒(méi)有吃飯呢!”啊,姐姐這種愛(ài)學(xué)習(xí)的精神真讓我感動(dòng)。

  姐姐真是我學(xué)習(xí)的好榜樣啊!我有這樣一位姐姐讓我感到好驕傲、好自豪。

我的日記 篇9

  20xx年11月20日 星期日 天氣:晴

  今天是來(lái)公司上班的第二天,初步對(duì)公司有了更深層次的了解,對(duì)公司的人文感覺(jué)到舒適。

  早上吃過(guò)早飯后,在公司的組織下,有主任帶領(lǐng),先是開(kāi)了一個(gè)安全大會(huì),緊接著我們結(jié)合實(shí)際了解了公司庫(kù)房的面貌,人文,管理等等。我們初步知道我們工作情況下的安全隱患,公司的獎(jiǎng)懲,工作的內(nèi)容。心情有學(xué)校的氛圍進(jìn)入社會(huì)的激動(dòng)和擔(dān)憂,對(duì)自己的價(jià)值有了新的概念和體會(huì),有了對(duì)自己初步的目標(biāo)。

  在公司的庫(kù)房里,我們接受笑容的'款待,有種好奇,對(duì)明天的向往……

  工作的第一天,起了個(gè)大早,穿上干凈的工作服步入了工廠。 首先是吃飯,包子,燒賣,餃子,當(dāng)然還有那些陌生熱情同事們。吃過(guò)早飯,打卡上班。開(kāi)早會(huì)時(shí),卜主任給我們又給我們按上一個(gè)安全針,叫各自得師傅帶好徒弟還有注重安全。就這樣我們帶著那份激動(dòng)進(jìn)行了工作。

  我和黃賽華是李均益李師傅帶的。李師傅是一個(gè)老車工,老鉗工,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都很廣。首先我們到了鉗工臺(tái),師傅給我們講解了一些安全,然后就讓我們領(lǐng)了很多零件。今天的任務(wù)是組裝液壓馬達(dá),我們拿著軸用鐵砂紙磨,緊接著用磨頭機(jī)磨外殼的漆,師傅說(shuō)這是轉(zhuǎn)配錢的準(zhǔn)備。緊接著和師傅組裝,第一次自己使了力氣,師傅說(shuō)這是精度沒(méi)有控制好。接著根據(jù)組裝多的經(jīng)驗(yàn),我們也感覺(jué)到先前準(zhǔn)備的重要性。

  今天很熱情,很舒適……

我的日記 篇10

  今天是周一,可我還沉浸在周日那愉快美妙的氣氛中。周日,我、李前、明明、李敏、劉瑋、周麗蓉還有我們的老師,張鵬、房惠、席婉婉,我們一幫人等在紅磨房唱了一個(gè)下午的卡拉OK,晚上去吃火鍋,真是痛快極了。

  我好久沒(méi)有這么高興了,真的,我特別喜愛(ài)和現(xiàn)在的同學(xué)老師在一起,跟他們?cè)谝黄,我覺(jué)得很輕松,整個(gè)人都沒(méi)有什么負(fù)擔(dān),不象工作中那么壓抑,看來(lái)人真的是需要不定期的'放縱一下自己,假如不是其他的人說(shuō)今天要上班,我們還要去婉婉家繼續(xù)聊天喝茶呢,感覺(jué)真好,以后要多組織這樣的活動(dòng)。

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