實(shí)用的小學(xué)生作文4篇[優(yōu)選]

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生作文 篇1

　　還記得去年的5月12日——地震這個(gè)大惡魔降臨的日子！就是這個(gè)大地震，奪走了無(wú)數(shù)人的生命，使無(wú)數(shù)人家破人亡，無(wú)家可歸。就連無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)辜的學(xué)子，也免不了災(zāi)難帶來(lái)的厄運(yùn)！5月12日當(dāng)天下午，錦竹市漢旺鎮(zhèn)東汽的一所并不“名牌”的中學(xué)，一位老師正在教室里為同學(xué)們上課。教學(xué)樓驀地震動(dòng)了起來(lái)，這位老師意識(shí)到：地震來(lái)啦！但是，他顯得很鎮(zhèn)靜，立即疏散同學(xué)們，把同學(xué)們帶到教室外。忽然身后傳來(lái)一聲：“老師，教學(xué)樓還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)下來(lái)！”他二話不說(shuō)，轉(zhuǎn)身就向教學(xué)樓那邊趕去。在高二（1）班教室里，發(fā)現(xiàn)還有4位同學(xué)，那4位同學(xué)不知所措，哭了起來(lái)。面對(duì)這情景，他高聲大喊：“不要哭了，快跟我走！”就在此時(shí)，出路不幸被堵住了！他立刻以命令的口吻叫4位同學(xué)躲到課桌下面，自己便用那“堅(jiān)硬”的身軀保護(hù)同學(xué)們，還邊安慰他們，使他們不再害怕�？墒�，余震來(lái)襲，教學(xué)樓再也“挺”不住了，伴隨著一聲“轟隆”的巨響，教學(xué)樓倒下了！水泥板重重地壓在這位老師的身上……當(dāng)晚9點(diǎn)，救護(hù)人員挪開(kāi)一個(gè)斷裂的`水泥板時(shí)，發(fā)現(xiàn)了4個(gè)昏迷尚有生命的學(xué)生，救護(hù)人員連忙將他們救了出來(lái)，但這位老師在教學(xué)樓倒塌之際，用自己不算矯健的身軀保護(hù)了同學(xué)們，為他們上了最后一堂課……這是沒(méi)人忍住不流淚的場(chǎng)面，這位老師，張開(kāi)手臂趴在課桌上，攔住了身后的水泥板，使4位同學(xué)獲得再生！他就是英雄教師譚千秋！

小學(xué)生作文 篇2

　　有人說(shuō)，幸福就是貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打贏了小怪獸；也有人說(shuō)幸福就是貓尾巴，時(shí)時(shí)刻刻跟著你，可當(dāng)你回頭想抓住它的時(shí)候，卻怎么也抓不到。幸福到底是什么呢？

　　我說(shuō)，得到鼓勵(lì)是一種幸福。前天，正是拿英語(yǔ)試卷的時(shí)候，“李雨露，87�！边@真是一個(gè)晴天霹靂，我這次怎么會(huì)……“唉，這道題目怎么也會(huì)做錯(cuò)啊�！蔽覈@著氣，不停地自責(zé)，“怎么這么粗心！唉，不然就能上90了。”回到家，媽媽發(fā)現(xiàn)我我悶悶不樂(lè)，便問(wèn)我：“你怎么了？不舒服嗎？”我告訴媽媽?zhuān)骸拔摇�…英語(yǔ)成績(jī)出來(lái)了……考了……87�！薄斑@樣啊，沒(méi)關(guān)系啊，我們一起找找原因，爭(zhēng)取下次考得好一點(diǎn)，好不好？加油！”媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)。難道這不是一種幸福嗎？

　　我說(shuō)，受到贊賞是一種幸福。星期三體育課練習(xí)400米，輪到我了，我站在起跑線上。“預(yù)備——開(kāi)始!”鄭老師一聲令下，我“嗖——”的.一下，就好似離弦的弓箭。當(dāng)我跑到主席臺(tái)前時(shí)，腳很不聽(tīng)話，崴了一下，疼得我差點(diǎn)掉下了眼淚�！凹佑�！加油!李雨露加油！”這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)到了同學(xué)們的加油聲，覺(jué)得渾身又充滿了力量，一鼓作氣跑向了終點(diǎn)�！昂脴拥模�到了！”“你真厲害！”“這么快，下次努力��！”“真不錯(cuò)，腳扭到了還能堅(jiān)持到底！” 同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑著向我豎起大拇指……我不好意思地?fù)蠐项^。難道這不是一種幸福嗎？

　　幸福的來(lái)源有許多許多，得到鼓勵(lì)、受到贊賞，這都讓我內(nèi)心充滿了喜悅，但這只是一種外在的享受，這種享受可以讓我獲得一種短暫的幸福。要做一個(gè)真正幸福的小學(xué)生，我認(rèn)為關(guān)鍵還是做好自己的事情，做好眼前的事情。讓我們一起種好心田，保持快樂(lè)的心境，做一個(gè)幸福的小學(xué)生，讓幸福長(zhǎng)期地駐留下來(lái)吧！

小學(xué)生作文 篇3

　　去年學(xué)校李校長(zhǎng)為了培養(yǎng)我們的種植能力，讓我們?cè)趧趧?dòng)的過(guò)程中獲得快樂(lè)，就給我們每個(gè)班級(jí)分了一塊小田地，同學(xué)非常激動(dòng)、興奮，都在想種什么呢？大家七嘴八舌的討論起來(lái)……

　　現(xiàn)在我們的農(nóng)場(chǎng)已經(jīng)一周歲了，我們?cè)陂_(kāi)心農(nóng)場(chǎng)種植了許多的蔬菜和水果。你知道我們是怎么種的嗎？我們先把田地里的雜草除去，然后用豬八戒的九齒釘耙松土，再把地分成四塊，最后播上種一粒粒希望的種子，有西瓜，青菜，玉米，青椒。我們的種子可不是學(xué)校發(fā)的噢，也不是在商店買(mǎi)的，是同學(xué)們從家里帶過(guò)來(lái)的。過(guò)了幾天，它們長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，我們經(jīng)常給它澆水，除草，施肥，小芽慢慢長(zhǎng)大了，它們開(kāi)出了一朵朵漂亮的花，沒(méi)過(guò)幾天，開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)的花結(jié)了一個(gè)個(gè)小果實(shí)，我們每天都去看它們，心里非常激動(dòng)，盼望著它們快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)成熟，這樣就可以吃到我們自己種的果實(shí)了，可是心急吃不到熱豆腐，我們必須等到它們成熟。

　　終天到了激動(dòng)人心的時(shí)刻，同學(xué)們摘來(lái)金黃的玉米、青色的辣椒，綠油油的青菜，都送給食堂的阿姨們，最后我們抱著又大又圓西瓜來(lái)到教室，西瓜是綠色的，還有一條條黑色的.條紋，老師把西瓜切成一塊塊，同學(xué)吃著又紅又甜的西瓜，心里特別開(kāi)心，老師看到我們狼吞虎咽的樣子，說(shuō)：“慢點(diǎn)，還有呢！”我們聽(tīng)到老師的話，都不好意思的笑了。

　　當(dāng)我們吃完了美味可口的西瓜，老師問(wèn)：“同學(xué)們吃了自己親手種的西瓜，心里開(kāi)不開(kāi)心啊，！”這時(shí)我們一起大聲的說(shuō)：“開(kāi)心”老師又問(wèn)：“你們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)中學(xué)到了什么？”這時(shí)我說(shuō)：“我們的汗水沒(méi)有白流，我們嘗到成功的喜悅，在勞動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，知道農(nóng)民伯伯的辛苦，懂得了有付出就有回報(bào)。”這時(shí)教室響起了熱烈的掌聲…...

小學(xué)生作文 篇4

　　忍，是一種美德，蘊(yùn)含著古人的智慧及事情是否能成功或失敗的關(guān)鍵。能忍人不能所忍，必有不平凡之處。如果在忍之后又能讓?zhuān)�那么這人可能會(huì)成為一個(gè)不平凡之中又更加偉大的人。

　　蘇軾在《留侯論》中，評(píng)論張良這個(gè)人，認(rèn)為張良之所以能夠成為歷史上數(shù)一數(shù)二的英雄人物、優(yōu)秀的兵法家，不是因?yàn)橛猩裣芍�長(zhǎng)，關(guān)鍵在于他能忍，以謙讓處世，退一步海闊天空。在這樣性格的交織之下，輔佐劉邦晉為天下霸主，也就不只是黃梁一夢(mèng)了。

　　“忍小忿而就大謀”，光看這一句短短的幾個(gè)字，在世間之道就能發(fā)揮如此強(qiáng)大的作用，在自然界也是如此。蟬在樹(shù)上歇息，泰然自若地唧唧鳴叫，歌舞著夏日的青春。可是，在他背后卻埋伏著一個(gè)巨大的威脅，螳螂在后摩拳擦掌，準(zhǔn)備一躍而上，最后螳螂也被奪去性命，因?yàn)橄乱幻耄�已成為黃雀口中佳肴了。如果當(dāng)時(shí)螳螂肯一忍再忍，面觀四方，或是藏在隱密的地方伺機(jī)而動(dòng)，那么不但可以觀察到危險(xiǎn)的情勢(shì)，也能安然一舉享用美食。相反地，黃雀顯得老神在在，他不僅等待，還籌劃了一條兩全其美的`絕佳計(jì)謀。除了將螳螂吃下肚，連螳螂中的腹中佳肴也一并吸收。黃雀在這場(chǎng)生死一瞬的戰(zhàn)場(chǎng)上，以能忍能讓成了贏家中的大贏家。

　　往往，人類(lèi)對(duì)于欲望汲汲營(yíng)求，不斷地意氣用事，在人與人之間造了無(wú)數(shù)的高墻，不是你的，就是自己的。而且這還不夠，有的人甚至逞兇惡言傷害和氣，每個(gè)人都只想捍衛(wèi)自己的領(lǐng)土，不經(jīng)思考就對(duì)人亂打一通，搞得烏煙瘴氣，每個(gè)人都一頭灰臉。為何不退讓一步，好好造一座溝通的橋梁，忍著心中的成見(jiàn)，共同以寬厚的胸襟交流，也是一種簡(jiǎn)單易得的福氣��！

　　普通人當(dāng)暗于自見(jiàn)，老不能忍人所不能忍，妄想成一番大事。卻忘了再三思考，以致于悽慘落魄，渾身是傷。“忍讓”它不僅僅是種美德，更是一種生活的藝術(shù)、生活的美學(xué)。在生活中去實(shí)踐，或許不易，可是只要自己小小的一份努力，去影響周?chē)�的每個(gè)人，那不也是一種小小的行動(dòng)，造就一個(gè)大大的成功嗎？

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