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描寫的小學生作文

時間:2023-08-10 16:25:44 小學生作文 我要投稿

描寫的小學生作文(精選)

  在日常學習、工作和生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的描寫的小學生作文9篇,希望對大家有所幫助。

描寫的小學生作文(精選)

描寫的小學生作文 篇1

  春天來了,我和媽媽一起到山上采馬蘭頭。

  我們拿來小鋤頭、籃子、鐮刀和蛋黃派出發(fā)了,來到山上,我們馬上找到了馬蘭頭采了起來。我發(fā)現(xiàn)山上有許多野草莓開花了,小鳥在叫,周圍很幽靜,使我想起了"鳥鳴山更幽",的詩句.遠處,一片桃樹林開出了粉紅的`桃花,像天上飄落下來的彩云,粉嫩粉嫩的.我們給這片桃樹林起了個名字,叫"桃花源".山谷里,小溪快樂地奔跑著,水清得能看見里面的小石子哩!岸邊,野蔥散發(fā)出誘人的香味,我們忍不住把它們采了回家.

  野草莓的小白花在微風中輕輕地搖擺,像是在向我們招手,我小心翼翼地挖了幾束回家,把它們種在我家的菜園里,我想:等它們成熟了,就可以吃到鮮紅甜美的野草莓了!

描寫的小學生作文 篇2

  鏡子中的她,有一對小小的眼睛,小小的嘴,還有一頭長長的頭發(fā)。嘴角還帶著一

  絲微笑,看上去很是自信。

  認識她的人都知道,她是一個愛笑的女孩子,在生活中,她固執(zhí),她大大咧咧,她善良,她愛學習愛看書。

  她愛笑,因為她覺得笑是最好的表達方式。她常說:“把微笑帶給生活,用微笑去點綴生命!斌w育課上,摔倒在跑道上的她,會忍住眼淚,對過來扶她的同學燦然一笑,并說“一點都不痛”;看到熟人,她總是微笑地打招呼,讓別人覺得特別親切。

  她固執(zhí),她堅信世上無難事,只要肯攀登。學車時,不止一次地摔倒在地上,手上腳上都擦破了皮,有的.地方還流了血,可是她還是咬緊牙關忍了下來,就這樣在伴隨著傷痛的一次次摸索中她學會了騎車。

  她善良,只要別人有困難,她都會盡自己全力去幫。學習上,她總是不厭其煩地為同學解答疑難;坐公交車時,她會微笑地把座位讓給老人孕婦;看到流浪的小狗,她會毫不猶豫地帶它回家給予細心照顧。

  她大大咧咧,有些事明明能做的很好,卻總是出錯。平時的作業(yè),她基本都會做,可是每次作業(yè)本發(fā)下來,映入她眼簾的是或多或少鮮紅的叉叉。每次考試時,出考場時還信心滿滿的她總是不可置信的瞪著那個與自己期待有點距離的分數(shù)。她不止一次決心改掉這個壞習慣,可是卻總是付諸不了行動。

  那么,她是誰呢

  她就是我,我就是這么一個愛笑。固執(zhí)。善良。卻又大大咧咧的女孩子。

  看,鏡子中的我笑的更燦爛了

  YJBYS小編提示:運用借物喻人的方法需要注意的是:作文時,描述的事物的特點, 要與人的品格有相似之處;讓人讀了文章,就能清楚地認識到,本文借 物要說明什么,要借物贊譽怎樣的人。如果不是這樣的話,“借物喻人” 的方法,也就失去了使用的意義。

描寫的小學生作文 篇3

  我的奶奶今年六十多歲了,看上去是個很普通的老人,沒有書里描寫的那種滿頭銀發(fā),精神矍鑠,看上去也不富貴,可在我的心里,一提到奶奶,就充滿了溫暖。

  從一開始上幼兒園的時候,奶奶就不管是刮風還是下雨,都會接送我,教我學拼音、漢字,奶奶教的方法很有趣,比如教“熱”字,口訣就是:一個提手旁,右邊加個九,九上按個鈕,底下四個小揪兒揪兒。我聽了以后,笑的都肚子疼,在笑聲中,我就記住了這個字;奶奶時常還會給我講些故事,而且講得有聲有色,我聽得津津有味。

  上了小學,因為奶奶家離學校和幼兒園都很近,所以奶奶還是天天接送我,給我搭配各種各樣的午餐,我感覺奶奶做的'飯比媽媽爸爸做的要好吃,所以,在我心目中,奶奶又是一個能烹飪出美味的“大師”。

  每天中午,奶奶都盡量讓我回來就能吃上飯,好讓我多睡會兒覺。晚上放學回奶奶家,奶奶就會輔導我寫作業(yè),如果我需要書啦、卷子啦,奶奶就會毫不猶豫地去給我買。

  奶奶有時候還會對我發(fā)脾氣,那也是在我中午不聽話、寫作業(yè)的時候玩兒的情況下才迫不得已的?晌覅s一點兒也不怕,還是嬉皮笑臉的,氣的奶奶直“夸”我:“你真是個二皮臉!”

  這就是我的奶奶,她并不偉大,甚至還有些平凡,但她卻永遠溫暖著我的心。

描寫的小學生作文 篇4

  星期二上午,老師要求我們把書上的所有概念都背下來,并且找組長簽名。許多同學一下課就跑到黎穎詩的身旁,找黎穎詩簽名背書。黎穎詩請我?guī)退磉叺囊恍┩瑢W背,讓那些在我這背完的.同學找她簽名。我同意了。最后一位同學找我背書時,我看見還有很多同學在找她簽名,我心想:不如我來模仿黎穎詩的簽名吧,反正她現(xiàn)在這么忙。我就在那位同學的書上寫了黎穎詩的名字,拿真的簽名來對照,還挺像的呢!

  過了一會兒,我告訴她模仿了她的簽名的事。她的臉色由晴轉陰,她嚴肅地對我說:“你這樣做是不對的!蔽乙苫蟛唤獾貑枺骸拔夷睦镒鲥e了?”她說:“你模仿我的簽名,別的同學就也在沒背書時會模仿我的簽名,這樣做是害了同學!下次不要再這樣了!蔽业哪橆D時紅得比蘋果還要紅,馬上對她說:“對不起,我不應該這樣做。我再也不這樣了!彼哪樕钟申庌D晴了。她對我說:“我原諒你.”

  我再也沒有這樣做了。

描寫的小學生作文 篇5

  如果你要問我最喜歡什么?那么我會告訴你我最喜歡一種遠看像白色絨球,近看像家鼠的小家伙。你說對了,它就是小白鼠,為種種實驗作出很大貢獻的小白鼠。

  什么?你問我為什么喜歡它?那是因為它可愛呀!您瞧,它圓溜溜的腦袋上的那對小耳朵和那紅寶石似的眼睛,還有它那兩只正抱著食物的小瓜一子和比身子還長的尾巴。

  什么?你問我它好不好飼養(yǎng)呀?當然好飼養(yǎng)了。只要把它放在缸里,在缸里放些據(jù)末之類的'東西就行。

  什么?你問我它吃什么?它什么都吃。魚呀!肉呀!蔬菜呀!水果呀!飯呀!總之喂什么都行。

  原來,我是因為它的可愛而喜歡它?墒墙涍^那件事后,我完全對它改變了看法。

  那一次,我在家里看《科教片之窗》,看后,我才恍然大悟。原來,那些醫(yī)學實驗、化學實驗全是利用小白鼠同系基因完全相同的性質來做的。這些小鼠為了我們棲牲了自己。

  我還了解了小鼠的系別不同,所做的實驗功能電是不同的。例如:ACI系小鼠主要用于腫瘤研究;SHR系小鼠主要用于心血管疾病研究;CA系鼠主要用于白內障疾病研究;CR系鼠主要用于后肢麻痹……更令我感到新鮮的是,大鼠與小鼠一樣也有近交系、突變系、雜交系和封閉群之分。

  透過這小小的純系小白鼠,我的眼前仿佛出現(xiàn)了祖國醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展:人們攻破了癌癥,攻破了腫瘤……攻破了世界上所有的疑難病癥。人們告別了纏糾多年的病魔,告別了痛苦和煩惱。世界充滿了歡樂、充滿了笑聲。

描寫的小學生作文 篇6

  今天下午,我和媽媽走在從菜地回家的路上,忽然發(fā)現(xiàn)西瓜地里有一只喜鵲,臥在一個距離種西瓜人約有三米遠的地方。

  媽媽叫我去看看,我走到離喜鵲很近的地方了,喜鵲卻不飛走。我感到很納悶:“難道這喜鵲受了重傷不成?”我走到喜鵲跟前一看,這只喜鵲口吐白沫,雙腿不停的顫抖,身子底下流著鮮紅的血。

  我趕快把這只喜鵲拿給媽媽看,媽媽推測,這只喜鵲可能吃了農藥。突然,那個種瓜人大喊:“放下,放下!”我便走過去把喜鵲放下。這時,媽媽問了那人幾句話,我沒有聽清。

  事后,媽媽告訴我,這只喜鵲是被那個種瓜人打傷的,他要把這只喜鵲拿回去燉肉吃。我一聽,氣憤地說:“這人真是個壞蛋,一點都不懂環(huán)保。鳥兒多可愛呀,他居然把它吃掉,這人的良心跑哪兒去了?”

  喜鵲捕食蝗蟲、螻蛄、地老虎、金龜甲、蛾類幼蟲等危害農作物的.一些害蟲,是益鳥。雖然它有時也吃些農作物的種子,不過也不會危害農作物的生長。但是,如果大部分人都像這個種瓜人一樣不懂得環(huán)保,那豈不是會將這種鳥兒逼上絕路?同時,還會嚴重破壞大自然的生物鏈。

  回到家,我仿佛聽到這只喜鵲在向我哭訴:“人類啊,你們也太殘酷了,連一只小小的鳥兒都不放過。請你們高抬貴手,給我們這小小的動物一席生存之地吧!”

描寫的小學生作文 篇7

  “嘩啦啦,嘩啦啦……”雨爺爺在大發(fā)雷霆。黑森森的夜空下,疲憊不堪的媽媽,背著正發(fā)高燒的我,艱難地行進在去醫(yī)院的路上。媽媽那熱騰騰的`汗水、酸酸的淚水與從天而降的無情的雨水融合在一起,順著媽媽的臉頰、順著我的胳膊,流下,流下……雨是冰冷的,冰冷的雨夜讓我感受著熾熱的親情。

  夜幕下的雨,淅瀝,淅瀝,牽著我的思緒,融著我的情懷,仍在下著……

描寫的小學生作文 篇8

  在獨自的清晨,看潔白的日光緩緩漫過我的窗欞。聽一曲如水的鋼琴,“丁丁東東”是鋼琴的神情或寂寞,又一個平凡的日子,在我眼前真實地展開。這一刻,只想靜靜地和大自然依偎,溫馨,陶醉,一縷蘭香裊裊撲鼻,云影淡淡;這一刻,什么也不想說,只細細地品味曼妙的聲音,在青蔥的歲月放歌,淺吟,醉了枝頭的百靈;這一刻,只愿悠悠的,忘卻世間的輕愁,感受一墨畫,傾聽一弦曲,讓高山流水的溫情,伴我守候一灣靜水深流。

  如果“傾聽”有形有色,它一定奔走如大河,穿越千里,穿越歲月!皟A聽”在月光下涌動,累了,倦了,便暫停下匆匆的腳步,于是有了湖泊的魅力和寧謐。

  當簡愛說“我們是平等的,我不是無感情的機器”,我懂得了作為女性的自尊。當裴多菲說“作為自由故,兩者皆可拋”,我懂得了作為人的價值。當魯迅說“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中死亡”,我懂得了人應該具有反抗精神。當白朗寧說“拿走愛,世界將變成一座墳墓”,于是,我懂得了為他人傾聽愛心的重要。

  有時,“傾聽”又讓我感到寂寞。忘記了曾經是哪一位詩人的墓碑上刻著:翻開書頁,寂寞;合上書頁,寂寞。仿佛上天又在向人類透露著信息,天才總是屬于寂寞的人。只有寂寞的人,才能深深地傾聽一切,聽到一些不屬于人類的話語,于是,我又想成為一個寂寞的人了。

  獨自做著同樣的事情,坐在窗前,看那可愛的雨,看那雨的靈魂,看那雨的細膩,傾聽它那渴望的心靈,傾聽它細細的`憂愁……有時,我竟會懷疑自己,懷疑在生命的最深處藏著另一個自己。她哭泣,號叫;她微笑,頷首。溫一壺酒,卻又等待著熱度散去,再獨自一飲而盡,時而瘋狂,時而溫婉。

  我把你藏得很深,很深,好像一句不忍說出的誓言,如此矜持到頑固的隱藏。我喜歡你是寂靜,仿佛消失了一樣。你從遠處聆聽我,我的聲音卻無法企及你。我愿意枕著自然地恬夢,依偎我的大棉被,在寒夜里傾聽你。你是屬于天地的吟唱,不加修飾,卻近似完美。

  給心靈一個自由呼吸的窗口,給思想一片自由飛翔的天空,傾聽人間的真善美!

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