(優(yōu)秀)成長路上的陽光作文15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的成長路上的陽光作文，希望對大家有所幫助。
成長路上的陽光作文1
讓我們成長。在我的成長路上，有一縷耀眼絢麗的陽光，始終深深地烙在我的心里。
幾年前。
盛夏的午后，空氣中彌漫著悶熱的味道。
校運會上的接力，是大家期待已久的項目。隨著一聲槍響，比賽開始了，霎時，加油聲響成一片各個班的速度不相上下，我們暫時占了優(yōu)勢，眼看和我迎面接力的同學已久跑到眼前，伸手一握，這個在練習中重復了很多次的動作卻在這一次失誤了，緊張不安和內(nèi)疚頓時涌上心頭。
還是輸了，同學們投來的責怪或是厭惡的目光讓我無地自容，“咦都怪她，我們本來可以贏的…”碎碎的私語不留情地讓我的心情跌到的谷底。我低下頭想掩蓋自己的羞愧和不安，是啊，是因為我才輸?shù)摹?/p>
一陣腳步聲停在前方，我抬頭一看，她微笑著站在我跟前，陽光正好洋洋灑灑地傾灑在她身上，她的微笑也像一絲陽光緩緩傾瀉入我的'心里，給我莫大的鼓勵和勇氣，“一次失敗算什么，站起來吧，用自己的努力證明自己，后面還有很多比賽呢，因此泄氣不值得.”
她帶來的陽光趕走了覆蓋在我心中的烏云，她的微笑，給了我希望。
是啊，一次失敗什么，站起來證明自己。
100米比賽開始了，她那陽光般的笑容綻放在眼前，我毫不猶豫地用盡全力向前沖了出去。我要用實力證明我自己。
閉著眼不顧一切的沖過終點，滿臉的汗水，不管成績?nèi)绾�，盡力了，沒有遺憾就好，那抹陽光，讓我成長。至少，我又有了前進的勇氣。
抬頭，一眼就看到了那抹身影，在太陽下閃閃發(fā)光。她也看到了我。她的嘴角輕輕揚起，那抹陽光的微笑，在陽光下熠熠生輝。她對我笑，靈動的雙眼，喜悅而又充滿鼓勵。
那抹笑容，像一縷陽光，照射進人心底，絢爛又輝煌，耀眼地綻放。
成長路上的陽光作文2
成長，這是一條坎坷而又充滿了芬香的道路，因為成長路上的陽光總是溫和的。
看，這道景很美
“哎呀，這頭發(fā)咋這么難梳呢？”我又發(fā)起了牢騷，也不知為什么，每次洗過頭后，我這束“馬尾”可難處理了，又長又多，說剪吧又舍不得，唉，坐在一旁織毛衣的媽媽聞聲而笑，她似乎有些“興災樂禍”：“看吧，叫你剪你又不剪，現(xiàn)在又怨誰呢？”“我不，才舍不得呢�！眿寢尶粗业男惆l(fā)無可奈何地搖了搖頭，她把手中的針線放下，又好笑地說我像個呆子，我可不管，三七二十一蹦到媽媽面前要她幫我編辮子。也不知為何，這一刻的我總覺得心里好甜，也好舒服，媽媽的手每次都用力適中，并能很快把不聽話的頭發(fā)都收拾得井井有條。說實話，在我的記憶里，媽媽已好久好久沒幫我梳頭發(fā)了，真希望時間能停留，因為這道景好美，我不想被時間帶走這里的陽光。
聽，這聲音也美
一看天只下著蒙蒙細雨，為了方便些，我的懶性大發(fā)——不帶雨傘就向教室外走去。剛到操場上，便聽到有熟悉的聲音在叫我：“××同學，下雨了你怎么不帶雨傘呢？小心生病呀。”頓時覺得心里暖暖的，抬頭便看到了以前的.生物老師。
也正是這一刻，我才發(fā)現(xiàn)原來她并不那么老，因為她的聲音一直是這么美。我笑了笑：“沒事沒事，我以后不這樣了。”此刻，若是時間能定格該多好呀？我不想被時間帶走這里的陽光。
嘗，這縷情更美
已經(jīng)走上初三的軌道了，但這條道不會讓我們停留得太久，朋友間誰都不知別后幾時能再相見，所以彼此都在無形中學會了寬容，好朋友也不再像以前那樣愛跟我鬧脾氣了。她總愛天真地說：“要是能和你做一輩子的朋友該多好？我肯定每天早上都為你準備最好喝的牛奶。”可是……初三總是要畢業(yè)的，如果時光能讓我多享受一下該多好呀？我不想被時間帶走。
成長路上的陽光總是那么溫和，那么美，我的世界也因此而芳香四溢。
成長路上的陽光作文3
成長的歷程，或喜或憂，它宛如一個五彩斑斕的匣子，掀開它的蓋子，流光溢彩，沁人心脾。
依稀記得，十一歲那天，我像是一只受驚的小鳥，哭著跑回家。你拂去我眼前凌亂的長發(fā)，哭泣的理由你心知肚明。之前，我向你提過班里幾個孩子欺負我的事，你聽后只是點點頭。而今天，我哭的這樣傷心，你卻不過是摸摸我的頭。我更委屈了，向你吼道：“你看他們把我的手畫成什么樣子了！”
“我不明白你為什么哭�！蹦阏f，“孩子，你已經(jīng)不小了，但內(nèi)心怎么還像個小孩子呢？他們有什么可怕的！他們欺負你，是因為他們瞧不起你，如果你哭，我去為你打抱不平，那他們會更看不起你的！孩子，用行動讓他們發(fā)現(xiàn)自己的錯誤！”
我抹去眼淚，抬起頭。明白了你的話：我要用行動讓他們瞧得起我。從此，我對于他們不理不睬，刻苦學習，他們漸漸開始佩服我，有時甚至把這種欽佩表現(xiàn)出來。
面對挫折，你讓我自己尋找解決的方法，讓我長大了一歲，還讓我看到了陽光。
不久前，我參加了英語書寫大賽。這是我七年級第三次獲獎，而且是第二次一等獎。我驕傲極了，開始不正眼看人。面對別人的`成就，我總是不屑一顧，因此原本平易近人的我，變得自負，驕橫，大家都與我疏遠了。我一個人站在珠穆朗瑪峰的頂尖，卻因為驕傲自大無人陪我看風景。不免有些失望，后悔。
這時，你出現(xiàn)了。你說：“你不該這么做，你再優(yōu)秀，也會有比你更優(yōu)秀的人。‘虛心使人進步，驕傲使人落后’。你該多看到別人的優(yōu)點，把放大鏡留給自己�！�
我若有所思地點了點頭，明白了你的話：把放大鏡留給自己。從此，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，謙卑做人，很快就重獲大家的尊重。
面對成功，你讓我虛心，不可驕傲，讓我長大了一歲，還讓我看到了陽光。
成長的路上有陰雨也有陽光，是你，讓我總能看到陽光的照射，讓我不斷地成長！
成長路上的陽光作文4
陽光，是地球不可缺少的東西，植物需要陽光，動物也需要陽光。
陽光，是我們不可缺少的東西，陽光可以帶給我們溫暖，也可以照亮黑暗。
他穿著藍白相間的條紋衫，生氣時臉上突出的皺紋也遮蓋不住他內(nèi)心的和藹可親。他會時不時整理自己的頭發(fā)，好讓他自己看上去精神一點，他就是我的數(shù)學老師。
我很讓他頭痛，因為我數(shù)學一直很差，怎么說我也不懂，為此他經(jīng)常跟我談話。我呢？雖然想學好，可是那些數(shù)學符號總像一團線，牢牢地纏住我的思維，想了半天也不會做那些簡單的基礎題。
有一天，補充習題發(fā)下來后，我發(fā)現(xiàn)我竟一道題也沒錯，我驚訝地看了看老師，老師什么也沒說把我的補充習題放在投影機錢展示給同學看，說：“看到了嗎？她怎么能做的這么好？你們怎么就不行？”頓時同學們的目光刷刷地看向我，我看了看他們，又抬頭看了看老師，老師微笑著看著我，點了點頭對我說：“做得很好，保持啊！”我有些僵硬的接過補充，勉強的對老師笑了笑。
看著眼前的這個老師，我覺得不能辜負他的好心，于是從那天起，我終于明白了自己學不好的原因，因為我們都是盡力而為，而沒有拼盡全力。
所以我盡我自己最大的.努力去學。但當我看到自己期末考試后的卷子時，我呆住了，豆大的眼淚一滴一滴的拍在課桌上，鮮紅的分數(shù)赤裸裸的擺在我面前，我只考了101分。
現(xiàn)在我初二了，他已經(jīng)不再教我了，但我覺得他就像冬天里的一抹陽光將我對數(shù)學的興趣燃燒了起來，他就是我成長路上的陽光！
成長路上的陽光作文5
在我們的成長路上，有許多記憶猶新的事，它們就像溫暖的春風，溫潤著我們的心靈，也讓我們懂得了許多道理。
這周我們在體育課上進行了排球測試�？赡苁且驗槲覝y的過晚，張楚就把我的名字寫在了未過的記錄上。這可把我給氣著了，我只是沒測，怎么就變成沒過了？旁邊的王壹帆安慰我說：“沒事，一會兒我們把排球拿過來測就是了！”我點點頭回班去拿排球。
曾經(jīng)的我只能打二十個，可如今及格是三十個，這可怎么辦？這時，王壹帆拍拍我的肩膀說：“我相信你能過！”我們倆相視而笑，頓時一種莫名的力量催促著我就開始測了。十，十五，二十，二十五……三十！我竟然打到了三十個！張楚看到我打到三十個時就劃去我的名字離開了。而王壹帆還一直給我數(shù)著數(shù)。四十九，五十！不敢相信，我竟然打了五十個！我興奮地跑到王壹帆身邊和她緊緊擁抱在一起。她滿臉笑意地說：“在人被逼到一種境界的時候，就會爆發(fā)出無限的潛力。就像你剛才一樣，原來你平時只能打二十多個，可你這次一下打了五十個，真棒！”是呀！如果不是因為這次把我逼急了，我自己都不知道自己可以打五十個�！耙捕嗵澚四愕墓膭�！”我對她說。“還有我對你潛力的'開發(fā)！”我們倆都笑了。
原來，我所展示的只是自己潛力的冰山一角。成長的路上因為有形影不離的朋友陪伴和鼓勵，才讓我超越自己，突破自我，讓我沐浴到陽光的溫暖，讓我明白成長需要：平日里老師對我的諄諄教誨，父母投來的關愛的眼神，陌生人給予我的熱情幫助……這一切無不觸動我的內(nèi)心，讓我銘記于心，這都是成長路上的陽光。
在我們的成長路上，常常有陽光灑下，這些陽光陪伴著我們成長，溫暖著我們的心靈。
成長路上的陽光作文6
成長路上處處存有挫折，可這都是難免。但是在這挫折中總會有一束溫暖的陽光照耀著我們，或是一個關心的眼神，或是一句貼心的話語，抑或是一個甜甜的微笑。
一次體育課上，我們的老師讓我們排好隊準備跳一分鐘的跳繩，只聽那“嘟嘟”的一聲哨響，大家都躍躍欲試地提起跳繩快速地跳了起來，有的正奮力地跳著，有的這早已“呼哧呼哧”地大口喘氣了，還有的接連失誤了好幾回。時間一分一秒的流逝著，一分鐘已經(jīng)過了，大家都已累成了“狗”，可是我們的老師并沒有放過我們的意思，接下來是跳遠，大家一個接著一個甩手準備起跳，可是第一個就出師不利，沒有過關�？炝丝炝�，就快輪到我了，我的內(nèi)心十分緊張，
“撲通撲通”仿佛像小鹿在亂撞。我深吸了一口氣，猛足了勁，起跳、落地，動作十分連貫，可當我往后一看，我不禁失望地搖了搖頭。霉運好似中了魔咒，一直與我糾纏著。接下來的'幾次充跳依然不過關，我們的老師無奈的搖了搖頭：“好了都去800米起點吧！”
我們幾個重跳的只好跟著我們的老師一起走向起點。我的心又開始緊張了，我吐出一口氣，緩緩走向起點，只聽我們的老師一聲哨響，我快速地跑著，剛開始還早前頭好好地跑第二圈的時候，我已落后了好多，接著連步伐都無法邁開，呼吸更是急促。漸漸地傷心過望席卷而來，就在這時，一個聲音打破了我的悲傷：“后面的同學加快速度�！闭f著后面?zhèn)鱽硪粋�聲音：“你沒事吧，來，我們一起沖刺吧！”說著便向我伸出了手，我猶豫了一下，看著她溫暖如陽光的笑臉，我毫不猶豫地把手搭了上去，頓時一股暖流涌上心頭。后來，她松開了我的手，越跑越快。我也緊隨其后，雖然沒有過關，但是我克服了這一次的挫折。
溫暖如陽光，是我們最珍貴的寶藏。它總是在我們需要的時候引導著我們前進。
成長路上的陽光作文7
一個普通而溫馨的下午，母親坐在我對面為我剝橘子。
這個季節(jié)，正是橘子上市的時候，無論哪家水果店都有一個個橘娃娃的身影。路過鮮果店的時候看到橘子雙眼放光的我又犯了嘴饞，母親二話不說買了一袋橘子拎了回家。
陽臺內(nèi)的每個角落都躺著懶懶的陽光，這是午后獨特的氣息。我捧著新買的書啃的.津津有味，母親推門進來坐在我的對面為我耐心的將橘子皮撕下，把黃橙黃橙果汁甘甜的果肉給我。我滿足的咂咂嘴，招呼著讓母親也吃，我說，很甜，還調皮地伸出舌頭給母親看因為很久沒有吃到橘子而躍動的味蕾。母親“噗”的一聲笑了。
書不知不覺已經(jīng)翻過了近一半，母親揚著一個橘子說這是最后一個了，多吃會上火。我撅了撅嘴，沒說什么。她快速且精準的剝好一個橘子但并沒有像之前一樣立刻塞給我，而是捏著整個橘子看了一圈之后立刻掰成兩半，一半大的，一半小的。小的給了我，大的留給了母親自己。我有那么一瞬間的不滿，但是不滿存在在我的腦海里真的只有一瞬間。
一瞬間過后，視力不錯的我邊吞那半小橘子邊注意到了母親悄悄將那半大塊橘子又掰去了大半，輕輕丟進垃圾桶，我才懂那是壞掉的。而母親真正吃到的橘子還不及我這塊的三分之一。但母親那欣慰的笑，那上揚的嘴角，卻沒能撫慰我那抽痛的心，我有些難受，胸口就像被什么堵住了一樣，悶悶的，就連剛吞下去的果肉仿佛也變得酸澀。我并沒有道破母親的做法，只是想保留一位母親對孩子那份簡單而又偉大的愛。
母愛被無數(shù)人贊頌。她是每個孩子成長路上必被滋養(yǎng)的雨露，她體現(xiàn)在滲透在生活的點滴；她是每個孩子成長路上必被洗禮的陽光，她溫暖、偉大、直達心房。也許你未必見過陽光真實的模樣，但你一定能體會到我所說的那樣的感動。
成長路上的陽光作文8
溫暖，明亮，耀眼�？窗桑@就是我成長路上的一道陽光，永遠做著我堅強的后盾，令我安心，指引著我前進的方向。
兒時的時光，都是快樂而又美好的，可自從長大后，一切也變得不再那么如意。但她的出現(xiàn)，使我原本陰暗的世界上抹上了一道明亮的色彩，指引著我前進的道路。唉，怎么這么晚了？我往外一瞧，一片黑乎乎的，家人們都已經(jīng)在熟睡之中，唯有我獨自在夜晚中玩著手機。兩點了，連作業(yè)都還沒有寫完，可明天還要上課。唉，可真煩哪！看著窗外皎潔的明月，我心想。管它哪，算了。我一頭栽進被窩里，不再管那些令我心煩的事不知過了多久，我迷迷糊糊中聽見了奶奶的聲音，起來，起來奶奶還是跟往常一樣將我叫起，今天的心情也如昨天一樣糟糕，唉。我吃完早飯，慢吞吞地走在路上，想著到教室后又該怎樣挨訓誰又沒完成作業(yè)啊我還是如往常一樣站了起來，顯然，老師一面無奈。放學后留下來吧，我有話對你說。
時間過得飛快，一轉眼就到了放學的時間，我去了老師的'辦公室。坐下吧。嗯。我回應著。不知是什么原因把你變成這個樣子的，現(xiàn)在的你退步很大，令我很失望，我認為你應該仔細想想，好嗎？好的。我哽咽一下了。鼻子不知怎的突然地就酸了，眼淚也控制不住地往下流。許久，我在掙扎著，思索著，老師，我會努力的！那你努力吧！我希望看到你努力之后的成果！好！我笑了，老師也笑了。仔細看，陽光已經(jīng)快要升起
自此，我一直記著老師對我說的話。一張張的卷子，一滴滴的汗水，多少個晚上，這呀，就是我的努力，我相信，努力一定會有收獲！果然，努力是有用的，老師告知我的作文獲獎了。我當時興奮極了，雖然留下了眼淚，但那是開心的淚那一天，太陽正在冉冉升起。
我想，我以后再也遇不到那老師了吧，但是我想說，她似陽光，暖我心房，引我前進她就是我成長路上的陽光與希望。
成長路上的陽光作文9
陽光，是我們不可缺少的東西，是地球不可缺少的東西。植物需要陽光;動物也需要陽光;我們的成長也需要陽光。陽光可以帶給我們溫暖，也可以照亮黑暗。我們在陽光的照耀下一步一步地成長。
早晨，我們還沒有睜開朦朧的'睡眼，陽光就從窗戶間擠了進來，沾染了整個房間。像一個調皮的小姑娘，在我身邊舞蹈。這時，我才睜開了眼，伸了個懶腰，享受早晨的陽光帶給我的溫暖。心里想著：新的一天又開始了。
推開窗戶，窗外是一片生機勃勃的景象：微風輕輕地吹，樹在風中搖曳，小鳥在電線上“嘰嘰喳喳”地叫，像五線譜一樣。到處充滿了鳥語花香。陽光奉獻給了每一片大地;每一個角落;每一根小草;每一個生命……綠色的生命正在貪婪地吸收著陽光帶給自己的營養(yǎng)。
但陽光不僅僅指太陽的光芒。它也指人間渴求的那份溫暖，那份感動，一個幫助……
去年，我發(fā)了一場高燒，連續(xù)兩天也沒能康復。發(fā)過燒的人都知道發(fā)燒有多難受：頭暈，全身發(fā)冷，沒有胃口……我一個人躺在沒有任何生氣的床上，在心里默默地訴苦。
這時，母親走了過來，手里還捧著一杯還冒著裊裊熱氣的水。坐在我旁邊，撫摸著我的額頭，安慰道：“好些了沒?喝點水吧�！蔽医舆^水。母親又叮囑道：“小心燙。”我看著她點點頭，吹了吹杯中的熱氣，喝了下去。頓時一股暖流涌上心頭。這不是我們渴求的溫暖嗎?這不是我們渴求的陽光嗎?
是，這就是陽光，這就是人間最珍貴的寶藏。其實陽光時時刻刻都在我們身邊，我們要學會探索，學會發(fā)現(xiàn)，學會感受。在享受陽光帶給我們的溫暖時，也不忘把它傳達給他人，讓別人也享受陽光帶來的快樂與感動。
陽光，讓我們歡笑，伴我們成長。
成長路上的陽光作文10
我和我的影子走在路上，車來車往塵土飛揚，我們一邊歡樂一邊憂傷，人生的路上總不都是一片陽光，有陰霾和冰霜，有平淡的人，也有難忘的人，王老師最閃光的一個。
六年前的一個晚夏，燥熱還未被秋風拂去，蟬鳴聲仍不時奏響余歌。我們這一群剛從幼兒園畢業(yè)的孩子們，不安地被父母拉著手走進小學的校園，我們還不知道一件事的結束總是下一件事的開始。我被母親拉進一個班級，坐在自己的位置上。看著母親離去，我焦急地呼喚著，無濟于事。這時一只溫柔的大手拉住了我的小手，我抬起頭安靜下來。
小時候我寫的字奇丑無比，像打翻的墨水，大的字，小的字滾得滿地都是。是我的老師，在下課時總是拉起我的手，小心地握住一支筆，在字帖上一筆一畫的`練，有時我實在是寫得不耐煩了，一想到可能老師比我還不耐煩，但是他都沒有嫌棄我，我就會更努力些。盡管我寫得很丑，但他總是把我寫的字帖都留下來。后來我的字漸漸端正了，雖然還不太雅觀，但那到底是老師每天辛勤勞動的結果。
老師的聲音也是我難以忘卻的，他每次朗讀課文的時候聲情并茂，一會兒像清風拂過草原，一會兒像海波拍打著岸壁，一會兒像細水流長，一會兒像快馬奔騰……他讓我們看到文字背后的畫面，把我們的所有情感都融入到一篇課文里。他的朗讀就像伯牙的琴聲，不過我們都是他的知音，和他一起在朗讀中陶醉。
畢業(yè)那一天，老師找到了我。把他手中的一大本書交給我：“這是你小時候練的字帖，我都留下來的，給你做個紀念�！币凰查g，我覺得特別的感動。
我走在人生的路上，老師牽著我的手，從小孩長成少年，一回頭老師的身影已無影無蹤，只剩下我的影子和兩行熱淚，灌透成長路上的陽光。
成長路上的陽光作文11
成長，是一個漫長的過程，我們走在曲折的成長道路上，有高興、有無奈、還有悲傷。那一束陽光照到我們，溫暖了我們，讓我們堅持走完全程。
老師的教誨就是那一束陽光，鞭策我們，鼓勵我們。學期開始不久，進行了許多次數(shù)學小測，有一次，我的`成績下滑十分嚴重。一百二十分的題竟只考得了九十五分。
那天下午，數(shù)學課代表走到我桌子旁，把我從書的世界拉了出來，對我說：“走，一起去抱作業(yè)�！蔽曳畔聲c他一同走出了教室。
我，課代表和另外一名同學，來到數(shù)學辦公室門口。課代表先進去了，由于我與另外一名同學都考得不好，我們就等在門外，沒敢進去。這時課代表出來對我們說：“進來吧，數(shù)學老師找你們！”我們倆人相視一眼，笑容里寫滿無奈。就這樣忐忑地走進辦公室。
走近了，我們看到老師很是嚴肅，很明顯，老師生氣了。老師劈頭就問：“你們倆人都是我心目中十分優(yōu)秀學生，可最近成績?yōu)楹蜗禄绱藝乐兀俊蔽覀儍扇说拖骂^，沉默不語�！半y道我做了什么事，讓你們討厭我，討厭我上的數(shù)學課了？”老師又說。我們急忙搖頭。老師不再說什么，十分耐心地給我們講解了我們錯了的題。
講完題，老師找出了兩本練習題，交給了我們。我們急忙伸出手接過習題。
老師溫和地對我們說：“這是我準備給考試考滿分的同學的獎品，今天我先給你們，雖然你們這次沒考好，但是我相信你們一定行的，希望你們繼續(xù)努力！”我們謝過老師，抱著作業(yè)，走出了辦公室。
在路上，我們下定決心，要更加努力，為了自己，也為了不辜負老師的期望。
老師的教誨是一束陽光，照亮成長之路，指引我們前進的方向。
成長路上的陽光作文12
太陽是無私的，將每一縷陽光射給萬物，毫不保留；太陽是溫暖的，將每一縷陽光散發(fā)出來，照在萬物的身上，暖暖的；太陽是重要的，將每一縷陽關照射出來，照在植物身上，供我們存活；太陽是重要的，將每一縷陽光照射出來，照在世間萬物和每個角落，驅趕走黑暗，使恐慌的人們逃脫出那個可怕的地方，使世界變得明亮。
在世界有許許多多的成功，(.)而我的每一次成功都離不開我心中的陽光。
在很小的時候，不會這個、不會那個，什么都不會。學習拿筷子的時候，小手怎么也不聽使喚，拿起一根筷子掉了另一根筷子，急得直拍桌子。小手雖小，可蠻有力的，拍得桌子“咚咚”響，只時母親撫摸著我的`頭，在耳邊輕輕地安慰我，讓我不要著急，還手把手地教著我，絲毫沒有厭
倦感。這時，一縷陽光悄悄地射入我的心中，為我鼓起勇氣。
剛學系鞋帶的時候，也是如此，看著母親那熟練地手法，是使我驚嘆不已。在母親演示了一遍又一遍之后，我以為我學會了，變胸有成竹地對母親說，這個太簡單了，看我的吧！可是，拿起鞋帶便犯了愁，到底是該這樣呢？還是該那樣呢？笨拙的小手在鞋的上方盤旋著，可最后竟成了死結，我猶豫了一下，想把他解開，可是卻犯了愁，它們就像和我作對似的，死死地抱在一起，把我打敗了。這時母親鼓勵著我，引導著我，最后不但把死結解開了，還學會了系蝴蝶結這時，一縷陽光悄悄地射入我心中，給予我歡樂。
以至于后來，千千萬萬縷陽光射入我心中，給予我勇氣、歡樂、耐心、忍受、堅持等等，使我的內(nèi)心對這一縷縷陽光的背后故事充滿敬佩。
每每我遇到困難，這些陽光都告訴我：堅持就是勝利，勝利的背后總是有汗水。我心中的陽光從此永不敗滅，感謝給予我陽光的人。
成長路上的陽光作文13
風會記住一切花的香，而我會記住你對我的好。
我依然記得和你初見的場景，那是一個初秋的早晨，你身著長裙，頭發(fā)披散在肩頭，本以為你是一個“指揮家”，卻不曾想你竟然拾起掃帚，同我們一起打掃教室，我想，那時的你大概就如陽光般，走進了我的心房吧！
陽光是溫暖的，而你，也如陽光一般溫暖。
我記得你在操場上的吶喊，那是考試的前夕。每當體育訓練時，你便站在八百米的`終點，看著我們跑，每當我們累了，想慢慢走的時候，你便不負那般溫柔，把河東獅子吼發(fā)揮到了極致“半開步子，后面的跟上，今天你不努力，你將來失去的可能就是邁進高中大門的機會！”是你為我們吶喊，你會嚴格督促我們訓練，甚至會對那些不認真訓練的人大批一通，但也是你，在國標測試那天為我們加油助威，那時的你，也跟個孩子似的，以為我們的通過，而高興的拍手，就在那時，你的眸子里閃出光，如陽光般明媚。
陽光是炙熱的，而你也是炙熱的。
期中考后，你揮舞著你的武器——那跟不算長的棒子，指著我們：“這門簡單的試卷，你們才考這么點分數(shù)，看看，數(shù)學試卷難嗎？語文試卷難嗎？英語試卷難嗎？”你用手拍打著桌子，一臉的恨鐵不成鋼，我們沉默了，看我們這般模樣，你“唰”的一聲將試卷扔下，這一幕，讓每個人心中都打了個寒戰(zhàn)，個個都低著頭，不敢與你直視，你教育著我們，揮舞著棒子，那幫子仿佛通了人性，同你一般張牙舞爪的，當它落下的時候又是溫柔的，我想，即使這些孩子惹你不開心了，你也不可能怎么懲治他們吧！你就像夏日陽光般，炙熱，熱情。
此時，窗外天灰蒙蒙的，風兒吹動那有些泛黃的樹葉，我的腦海里全部都是你的神情，細膩到了每一個像素，雖然窗外是冬日的凄涼，但想起你，就如一縷陽光照射了進來，暖流涌進心田！
成長路上的陽光作文14
我的爸爸簡單地說，他有些呆，就一個人蹲著在泥道旁邊刷牙，拿著一只牙刷就能望著一個地方瞪上半天，也不知看著一些什么，用手在他眼前晃也很難讓他回過神來。也許是被他傳染了，曬太陽時，看著被陽光照射下明亮的一切，漸漸地忘了周身的事物。
忽然窗外的雨“嘩嘩”的下了起來，伴著轟鳴的雷聲，幾條閃電倏忽交織，“咚咚咚”，雨水砸向盆里像敲著鼓。一瞬間似是無聲，四周忽的一片漆黑，人們仿佛聽見了自己的心跳聲也在“咚咚”作響。
哦，停電了，妹妹們在一會兒的斷片后猛地哭了起來。家人們都動身起來，拿出最后幾根蠟燭，屋內(nèi)終于不再是充滿未知的恐懼了。
火苗在跳躍，為蠟燭上演最后一場節(jié)目，也是它的專場。燭光前，我寫著最后的數(shù)學作業(yè)，我會在燭光舞蹈結束前完成作業(yè)，然后去美美的睡上一覺，肚子唱著“空城計”，但我沒有理會。作業(yè)的“重量”顯然不值得我去吃一頓飯，它死命的拉著我的時間。
許是老師堅信，作業(yè)越多成績越好，反正像在是乘著逆行的滑翔傘往上飆。我覺得自己并非有什么時間談一些天花亂墜之事。
不知不覺中，有個人在我一旁坐了下來，我沒有理會，繼續(xù)著手里的“工作”。一雙筷子橫空出現(xiàn)在我面前，筷子上掛著“金光閃閃”的面條兒，而筷尾上的是一只粗糙的，老繭遍布的.手，可我卻覺得這只大而有力的手含有世上極其美麗的力量。他緊緊地夾住滑滑的面條，不讓它有機可趁掉在我的作業(yè)本上。
我嘴里享受著美味可口的面條，小手在作業(yè)本上輕輕落下最后幾個字，句號結束了一切。我急急地收拾好作業(yè)，赤腳飛奔向床，逃命似的，將被子不露縫地扣住頭。一滴水溜進了眼里，愣了一下，才發(fā)現(xiàn)是自己的眼淚滑下來了，枕頭悄悄的去泡了澡，這一覺我睡得安穩(wěn)，屋外雷聲震天可我沉靜如水，安然入眠……
那一刻，他像什么？像那陽光照射大地，那是無聲的溫暖，有聲的回憶。撥開迷霧直射我心。如若可以，我要做那天上的太陽，包容著你，承載著你，你想去哪里我都帶你去。
成長路上的陽光作文15
翻看小學時的畢業(yè)照，記憶如潮水般涌現(xiàn)。我還能認出每一個同學，叫得出每一個老師的名字——數(shù)學陳，英語林，還有教語文的吳老師……想到這，眼前浮現(xiàn)出吳老師的身影和笑容，我似乎又回到了剛轉學來的第一節(jié)課……
“大家好…我叫做孟…子恒…”在我支支吾吾地做完自我介紹后，吳老師便給我安排了一個合適的座位。接著吳老師便開始講第一節(jié)課了。講完了課文第一段，老師準備找個同學來回答問題。許多同學都高高地舉著手，可我卻因為自尊心太強，怕回答錯，所以低著頭不敢舉手。可這時老師叫了我的名字，我沒想到，被喊中的人是自己，便遲遲疑疑地站起來�？芍車鷤鞒隽烁`竊的'笑聲和私語。
我的心，因為那些輕蔑的話語而猛烈地跳動，手不自然地攥著衣角。我真想讓那些同學停下他們的竊竊私語，可是，我只是下意識地低頭，再低頭，想把我自己滾燙的臉埋進深深的臂彎。
我當時的樣子，一定很窘迫，很無助吧。吳老師輕輕地走到我身邊說：“小孟同學，是不是哪里不舒服？”老師側著臉，關切地看著我。我搖搖頭，低著頭緊緊地攥著自己的衣角。
老師微笑著，那笑容如暖陽，融化了我心中的冰。我鼓起勇氣，支支吾吾地說出自己的看法，本以為會遭到同學的嘲笑，可沒想到卻受到了老師的表揚：“不錯，你的回答抓住了重點，說得很好。希望你下次回答時能自信些。”說著老師摸了摸我的頭叫我坐下。
我愣住了，反復確定了老師這話是專門說給我聽的，我定定地看著老師走向講臺的身影，心里不由自主地燃起一股自豪的火苗。
往后的語文課堂上，我開始主動舉手，勇敢表達自己想法。盡管依然顧慮他人看法，但是羞怯卻被另一種力量所替代。我知道，這是老師的功勞。她就像我成長路上的陽光，照亮我前行的路。
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