八年級(jí)作文優(yōu)選(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
世界上感動(dòng)的事情千千萬(wàn)萬(wàn)，而令我最感動(dòng)的永遠(yuǎn)只有那么一件事情。
那時(shí)，有一個(gè)瘦小的小男孩，他總是學(xué)習(xí)，幾乎不和任何人說(shuō)話。別人和他打招呼，他只會(huì)低著頭寫(xiě)作業(yè)。他是孤獨(dú)的，教室里，放學(xué)的路上，留下的總是他孤獨(dú)的背影。他沒(méi)有朋友，只有成績(jī)，所以他不快樂(lè)。
那一天，他還是一個(gè)人最后離開(kāi)教室，當(dāng)他走出教室門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)外面正下著傾盆大雨，而自己又沒(méi)有帶雨傘，所以，他只能沮喪地呆在教室里等待著雨停下來(lái)。過(guò)了很久，雨依舊是那樣下著，這時(shí)，男孩更沮喪了，他甚至哭了起來(lái)，突然，一陣腳步聲傳進(jìn)了教室，腳步聲里充滿了活力與激情。"是誰(shuí)在教室里哭？"他聽(tīng)出來(lái)是自己同桌的聲音。"怎么了？怎么哭了？"說(shuō)著，同桌從口袋掏出一張紙給他，他接過(guò)紙巾擦干臉上的淚，內(nèi)心感激不已。他把事情的經(jīng)過(guò)告訴了同桌，同桌笑著說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，我們共用一把傘吧。"說(shuō)著，同桌便拿起他來(lái)拿的東西，與他一起走了。在路上他們分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，彼此越聊越投機(jī)。
從那以后，他在同桌的影響下朋友慢慢多了起來(lái)，他與同桌的友誼也更加深厚了。他們一起學(xué)習(xí)，一起回家，成為了永遠(yuǎn)的好伙伴。
現(xiàn)在回想起來(lái)，那些往事真是美好，我現(xiàn)在都覺(jué)得十分感動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)初那個(gè)只知道學(xué)習(xí)的.小男孩就是我，而我的同桌也已經(jīng)與我分開(kāi)了，當(dāng)初的歡聲笑語(yǔ)也已經(jīng)不在了。我要永遠(yuǎn)感謝你——我親愛(ài)的同桌，是你讓我感受到了友誼的重要，是你打動(dòng)了我的心靈，再見(jiàn)，親愛(ài)的同桌！
八年級(jí)作文 篇2
“媽，我自己系的鞋帶卻怎么也解不開(kāi)�！�
“噢，下一次媽給你買(mǎi)沒(méi)有鞋帶的鞋子。”
……
“媽，我的衣服在洗碗時(shí)被弄臟了�！�
“乖，咱以后不洗碗了，讓媽來(lái)吧！”
……
“媽，我把自己的床鋪整理好了�！�
“哎呀，你看，一個(gè)小時(shí)都過(guò)去了，笨手笨腳的�！�
……
“媽，我自己找工作有眉目了！”
“那當(dāng)然了，你媽我手眼通天嘛。”
……
“媽，你憑什么管我？”
“你……”
……
“媽，我錯(cuò)了�！�
“孩子……”
這是一個(gè)望子成龍的母親與成長(zhǎng)歷程中的孩子的幾次對(duì)話。當(dāng)然，最后一次倆人之間隔著一道冰冷的鐵窗�？赐赀@些，不能不令人深思。
在現(xiàn)實(shí)生活中，這種的例子不勝枚舉。但為何會(huì)“悲劇重演”，其根源又在何處，不能不令人匪夷所思。
“冰凍三尺，非一日之寒”，即使是世上最堅(jiān)固的城墻，也是由一塊塊微不足道的磚砌成的。叛逆的少年也亦是如此。他們是在父母的一次又一次溺愛(ài)中，迷失了心智，從而一步一步地走向那無(wú)可挽救的深淵。
溺愛(ài)。
難道，溺愛(ài)真的有如此大的魔力，使一個(gè)個(gè)純潔無(wú)邪的青少年走向“不歸路”。
答案是肯定的，毋庸置疑。
當(dāng)那位母親為孩子買(mǎi)了無(wú)需鞋帶的鞋子時(shí)，孩子幼小的心靈中便產(chǎn)生了對(duì)父母的依賴，他已經(jīng)不想獨(dú)立了，只想在大人們的庇護(hù)下長(zhǎng)大。
當(dāng)那位母親從此不讓孩子走近洗碗池時(shí)，孩子便開(kāi)始養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的壞習(xí)慣，換言之，他已經(jīng)離不開(kāi)父母。
當(dāng)那位母親嚴(yán)厲地指責(zé)了花了一小時(shí)才整理好床鋪，滿心歡喜地等待她夸獎(jiǎng)的孩子時(shí)，孩子便會(huì)產(chǎn)生這樣的念頭：“反正我也做不好，干脆就不做了�！辟�氣的.情緒使他從此再也不自己動(dòng)手勞動(dòng)了，叛逆的心理已在他心靈的凈土上播下了罪惡的種子。
當(dāng)那位母親動(dòng)用自己的“關(guān)系網(wǎng)”為孩子找到他平生第一份工作時(shí)，她怎會(huì)知道她的這種做法使孩子認(rèn)為，不僅在家中，就是在社會(huì)上，只要有錢(qián)與權(quán)，就能辦到任何事。罪惡的種子已在他心中生根發(fā)芽。
當(dāng)那位母親想再一次“教育”自己的孩子時(shí)，她怎么也想不到，如今的孩子卻令她束手無(wú)策，她甚至已經(jīng)沒(méi)有“理由”來(lái)管教他。此時(shí)，在他心中，以往的種子早就開(kāi)枝散葉了。 當(dāng)那位母親隔著鐵窗，望著淚流滿面的孩子，她才發(fā)現(xiàn)自己教育的失敗，然而，這又有什么用呢？涉世未深的孩子在幾番挫折后無(wú)所適從，自甘墮落，從而走上了這條不歸路，這又是誰(shuí)造成的呢？
醒醒吧！各位望子成龍的父母?jìng)�，趕快停止你們對(duì)自己子女的溺愛(ài)吧！要知道，溺愛(ài)，會(huì)使你們的子女一步步地走向你們?yōu)樗麄兯O(shè)計(jì)好的深淵中。
八年級(jí)作文 篇3
一只蝴蝶，從毛毛蟲(chóng)到蛹，再到最后的破繭成蝶，在跳躍的光彩下翩翩起舞，它經(jīng)歷了多少痛苦，才成就了它一生引以為豪的翅膀！在暗無(wú)天日的蛹里，它是沉寂著、掙扎著、成長(zhǎng)著�！}記
午后的太陽(yáng)炙烤著大地，沒(méi)有一絲風(fēng)。窗外美人蕉無(wú)精打采耷拉著頭。教室里的空氣像凝固了似的，悶得讓人感到壓抑。老師如雕塑般坐在講臺(tái)上，那如鷹般犀利的目光掃視著教室的每一個(gè)角落。教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“沙、沙、沙”的寫(xiě)字聲�？粗瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都下筆如有神，而我卻陷入了難題的思考中。絞盡腦汁冥思苦想后我還像是無(wú)頭蒼蠅，沒(méi)有任何思緒。抬頭看看時(shí)鐘，只有十五分鐘就要收卷了。于是我的心里更加焦急，思緒變得更加凌亂了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我也頹廢了。
背著沉甸甸的書(shū)包，走在回家的路上。想到今天的考試，有說(shuō)不盡的煩惱。六月的天說(shuō)變就變，一道霹靂劃過(guò)天空，緊接著狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，烏云滾滾而來(lái)。一會(huì)兒大雨噼里啪啦的下了起來(lái)，雨水濺起的路面變得煙塵滾滾。一會(huì)兒我的褲腿已經(jīng)濕了大半，我快走幾步來(lái)到一個(gè)亭子中避雨，亭子正對(duì)著一片荷塘。順著雨簾望去，我看見(jiàn)了滿池的.荷葉在風(fēng)雨中搖曳著、瑟縮著，雨越下越大風(fēng)越刮越猛，只見(jiàn)雨重重地打在荷葉上誰(shuí)越積越多。荷葉有些不堪重負(fù)，正當(dāng)我擔(dān)心那鮮弱的莖會(huì)被折斷時(shí)，那荷葉卻輕輕一側(cè)將雨水注入了荷塘中。荷葉繼續(xù)昂著頭迎接風(fēng)雨的洗禮……
我心頭一顫，我的眼睛濕潤(rùn)了，不知是雨水還是淚水。人生在世總會(huì)遇到各種挫折與壓力，有人選擇了逃避有人選擇了勇敢的去面對(duì)它解決它。小小的荷葉面對(duì)風(fēng)雨勇敢搏擊，永不放棄。難道我要被一次小小的考試所擊倒嗎？記得泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了太陽(yáng)而痛哭流淚，那么你便錯(cuò)過(guò)了滿天繁星。”
此刻雨停了，太陽(yáng)從厚厚的云層中透露出幾縷陽(yáng)光，我突然覺(jué)得無(wú)比的可親與溫暖。再看滿池的荷葉，它已抖落了一身的疲倦向著藍(lán)天昂然挺立，似乎充滿了無(wú)窮無(wú)盡的力量。是啊，一次失敗并不算什么，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，我擦干眼上的淚水。重拾自己的行囊，與以往不同，這次我在行囊里放了兩樣很重要的東西—自信和堅(jiān)持。
成長(zhǎng)的路并不是一帆風(fēng)順的，而是充滿荊棘坎坷。它就像包裹我們的繭，讓我們痛苦、讓我們壓抑、讓我們窒息。我們只有一次一次地積蓄力量沖破束縛才能破繭成蝶，在陽(yáng)光下翩翩起舞！
一只蝴蝶，在暗無(wú)天日的蛹里，沉寂著、掙扎著、成長(zhǎng)著，他期待破繭后的翩翩起舞�！笥�
八年級(jí)作文 篇4
琳琳的眼眶發(fā)熱，淚腺所分泌出來(lái)的液體不斷涌出，眼淚順著嬌嫩的臉頰慢慢滑落，“啪嗒”一聲墜落于地，隨后慢慢蒸發(fā)殆盡，融入這悲傷而又壓抑的空氣之中。琳琳覺(jué)得悲傷像是幾臺(tái)大型抽水機(jī)般，如今扎根在她眼內(nèi)，瘋狂地運(yùn)作著……
琳琳用手輕輕地?fù)崦环惻f得已泛花邊的撲克牌，動(dòng)作溫柔得仿佛是在撫摸著自己的姐姐，琳琳的眼淚像斷了線的珍珠項(xiàng)鏈，一顆接一顆不停地滴落在撲克牌上，琳琳望著撲克牌，思緒仿佛又飄離到從前……
有一對(duì)姐妹，姐姐10歲，妹妹8歲，她們是孤兒，父母前些年雙雙死于一場(chǎng)車(chē)禍。而姐姐叫蘭蘭，妹妹叫琳琳。
姐妹倆孤苦伶仃，身邊再也沒(méi)有其他親人照料，無(wú)奈之下，兩姐妹被送往當(dāng)?shù)氐墓聝涸骸?/p>
由于姐妹倆所處地方較于偏僻，以致孤兒院的條件也不是很好，但所幸這兩姐妹都很堅(jiān)強(qiáng)，即便遭受到雙親的突然離世，生活的翻天覆地，心靈的巨大打擊，她們?nèi)匀豢鞓?lè)地生活著，純潔的心并沒(méi)有因?yàn)楦改傅碾x逝而變得扭曲、脆弱。
這兩姐妹都聰慧無(wú)比，琳琳比較外向，天性活潑愛(ài)玩，小腦袋瓜子里裝著無(wú)數(shù)的小主意，有對(duì)姐姐搞惡作劇的習(xí)慣，琳琳狡黠可愛(ài)，惹人喜歡。蘭蘭則比較內(nèi)向，是一個(gè)靦腆、誠(chéng)實(shí)、善良的文靜女孩，對(duì)于妹妹的惡作劇，蘭蘭多是一笑置之，不予置否。
兩姐妹就這樣快樂(lè)地生活著，一直到兩年后的一天，姐姐和妹妹分開(kāi)了。
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里、春風(fēng)和煦的早晨，兩姐妹一如既往地玩著抽大小的撲克牌游戲。這游戲雖簡(jiǎn)單、枯燥，但兩姐妹仍樂(lè)此不疲地玩著，直到院長(zhǎng)的到來(lái)打斷了她們。
院長(zhǎng)慈祥地對(duì)琳琳說(shuō)：“有一對(duì)夫婦沒(méi)有孩子，他們覺(jué)得你很活潑、很可愛(ài)，想領(lǐng)養(yǎng)你，帶你到城里跟他們一起生活，琳琳，你愿意嗎？”
琳琳望了望姐姐，說(shuō)：“那姐姐呢？”
院長(zhǎng)為難地說(shuō)：“他們家的環(huán)境只夠領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小孩……”
琳琳看著院長(zhǎng)，堅(jiān)定地說(shuō)：“那我不去，我要跟姐姐在一起�！�
院長(zhǎng)看了看琳琳，又再看了看蘭蘭，說(shuō)：“琳琳，你再好好想想吧。”隨后，院長(zhǎng)便離開(kāi)了。
一直在旁沉默不語(yǔ)的蘭蘭待院長(zhǎng)走后便說(shuō)：“妹妹，你跟他們走吧，去到那兒，我相信你一定能過(guò)得比現(xiàn)在好�！�
“姐姐……”
“我知道你不舍得我，那要不這樣吧，我們來(lái)抽大小，你贏了，你就不去，你要輸了，你就得去。還有，你一定得玩，不然我以后再也不理你了�！�
“嗯�！绷樟諞](méi)想到姐姐竟會(huì)威脅她，可琳琳也沒(méi)辦法，只好答應(yīng)蘭蘭。
蘭蘭粗略地洗了洗牌，之后便把牌一字排開(kāi)，從中隨意地抽了一張。琳琳看著牌，不知要選哪張好，細(xì)嫩的小手在牌中游移不定，最終抽出一張。兩人同時(shí)翻開(kāi)牌，蘭蘭的是梅花Q，而琳琳的是……方塊10！
兩姐妹分開(kāi)后，蘭蘭變得更加沉默，她常常看著那副贏了妹妹的撲克牌發(fā)呆，一言不發(fā)。
三年后。
這天，蘭蘭一如既往地看著撲克牌發(fā)呆，恍惚間，蘭蘭似乎聽(tīng)到了有人在喊姐姐，而這聲音……很像琳琳！蘭蘭猛地回頭，視線里出現(xiàn)了一個(gè)可愛(ài)的女孩。盡管三年不見(jiàn)，盡管女孩已長(zhǎng)大不少，蘭蘭還是一眼便認(rèn)出。
“妹妹……”蘭蘭顫抖著說(shuō)，僅一聲簡(jiǎn)單的呼喚，兩人便濕了眼眶，她們緊緊地抱在一塊，頃刻再也沒(méi)人能使她們分開(kāi)。
琳琳為什么會(huì)回來(lái)呢？原來(lái)，琳琳的養(yǎng)父母生意越做越大，他們見(jiàn)琳琳如此想念姐姐，現(xiàn)在家境又寬裕，便打算把蘭蘭也接到城里去，往后，他們便能好好地過(guò)日子了。
可惜，好景不長(zhǎng)，蘭蘭到養(yǎng)父母家兩年后，養(yǎng)父母因掉入一個(gè)商業(yè)陷阱而損失慘重，為減少家中開(kāi)支，兩姐妹中有一人要輟學(xué)打工幫補(bǔ)家計(jì)。
蘭蘭知道養(yǎng)父母的為難，所以蘭蘭決定再與妹妹玩一次抽大小，贏的人繼續(xù)讀書(shū)，輸?shù)娜溯z學(xué)打工，而這次，蘭蘭輸了。
三年后，琳琳不負(fù)眾望，考上了美國(guó)一所著名的`大學(xué)。
本來(lái)這是一件令人高興的事，可因?yàn)榘嘿F的學(xué)費(fèi)與不舍得親人，琳琳打算不讀了。
這時(shí)，蘭蘭出面了，她說(shuō)：“老規(guī)矩，我贏了，你就得給我好好地讀書(shū)，以后再好好地工作，學(xué)費(fèi)方面你不用擔(dān)心，我?guī)湍憬鉀Q。”之后，兩人便又開(kāi)始了那游戲……
四年后，琳琳讀完大學(xué)回國(guó)了。
由于機(jī)票貴，琳琳一直沒(méi)有回過(guò)家，讀書(shū)時(shí)只有偶爾打過(guò)幾個(gè)電話，但每次通話也是匆匆忙忙，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就掛斷了。
許久未回家，此刻的琳琳站在家門(mén)口，心中的激動(dòng)難以言述。琳琳整理了一下自己，用鑰匙打開(kāi)門(mén)，還沒(méi)進(jìn)去便對(duì)著屋內(nèi)高聲大喊：“我回來(lái)……�！薄傲恕弊诌�卡在口中，琳琳便整個(gè)人都怔住了。
在房間內(nèi)的養(yǎng)父母聽(tīng)到聲音連忙走了出來(lái)，看到來(lái)人是琳琳，不由脫口而出：“琳琳，你怎么回來(lái)了……”
琳琳拉著養(yǎng)父母，問(wèn)：“姐姐呢？姐姐呢？”
養(yǎng)父母看了看客廳的放大黑白照，嘆了口氣，說(shuō)：“她……死了�！�
琳琳猶如遭受晴天霹靂，整個(gè)人癱到在地，喃喃地說(shuō)：“不可能，不可能……”
養(yǎng)母扶起琳琳，說(shuō)：“是真的，蘭蘭為了你的學(xué)費(fèi)，一連打好幾份工，奔波勞碌不止，加上她工作起來(lái)常常沒(méi)時(shí)間吃飯，久了，胃便出了毛病，蘭蘭為了省錢(qián)一直不肯好好醫(yī)治，最后實(shí)在受不了去醫(yī)院檢查時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)得了胃癌晚期……”說(shuō)著，養(yǎng)母便哭了起來(lái)，“蘭蘭不讓我們告訴你，說(shuō)怕打擾了你學(xué)習(xí)，她本想再見(jiàn)你一面，哪知，哪知她卻撐不到這天�！�
琳琳聽(tīng)到養(yǎng)母的一番話后，整個(gè)人像
丟了魂似的，其實(shí)她一進(jìn)屋就看到了姐姐的遺照，只是她不愿相信，她不愿相信姐姐會(huì)離她而去。琳琳跌跌撞撞地走進(jìn)蘭蘭的房間，她呆呆地站立著，過(guò)了一會(huì)兒，琳琳拿起桌上一副撲克牌，那是蘭蘭與琳琳從小玩到大的那副撲克牌，琳琳看著撲克牌，看著看著便哭了起來(lái)，眼淚一滴接一滴地滑落。琳琳用手輕輕地?fù)崦欠惻f得已泛花邊的撲克牌，動(dòng)作溫柔得仿佛是在撫摸著自己的姐姐。琳琳看著撲克牌想起了很多以往的事，快樂(lè)的，傷心的……突然，琳琳的視線被一個(gè)厚厚的本子給吸引了——那是蘭蘭的日記本。蘭蘭有寫(xiě)日記的習(xí)慣，她從小就開(kāi)始寫(xiě)，但她并不常寫(xiě)，所以蘭蘭的日記本只有這厚厚的一本，琳琳顫抖著手，輕輕地翻開(kāi)了日記本。
……6月27日星期二陰
明天，有人要來(lái)領(lǐng)養(yǎng)妹妹，妹妹可以到城里過(guò)更好的生活，院長(zhǎng)早就跟我說(shuō)了，可我知道妹妹肯定不肯走，我該怎么辦呢？
……6月28日星期三晴
今天，妹妹走了。我和妹妹說(shuō)用撲克牌來(lái)決定她的去留，可我騙了她，我在撲克牌上動(dòng)了手腳，妹妹怎么也不會(huì)想到這么誠(chéng)實(shí)的我竟然會(huì)作弊，我騙了她，可我也是為了她好……
……3月7日星期五晴
家里的經(jīng)濟(jì)情況不好，我和妹妹中有一人要輟學(xué)，可是妹妹那么聰明，不讀書(shū)豈不是浪費(fèi)人才，不行，我要讓妹妹繼續(xù)讀書(shū)。我可以再用那副撲克牌跟她抽大小……
……12月5日星期六陰
妹妹真的好棒，她竟然考上了美國(guó)一所著名大學(xué)，可她為了家里，竟不想去讀，這怎么行，看來(lái)我只得用老方法了。
……3月4日星期一晴
今天，我去醫(yī)院檢查過(guò)了，是胃癌晚期，妹妹，我想你了，我想見(jiàn)你……
……
琳琳手一下沒(méi)拿穩(wěn)，日記本“砰”一聲掉落于地。琳琳現(xiàn)在心中悲痛萬(wàn)分，她怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)，為什么每次有重大事件要用撲克牌來(lái)決定時(shí)，結(jié)果總是姐姐所想要的，原來(lái)，姐姐作弊了。
琳琳看著手中的撲克牌和腳下的日記本，淚揮如雨下。
八年級(jí)作文 篇5
小時(shí)候，我走路很不穩(wěn)，東搖西晃，左右晃蕩，我只要一走路就免不了摔跤。吃了不少苦頭，媽媽告訴我：走路要沉穩(wěn)。
上幼兒園時(shí)候，我走路總愛(ài)東張西望，總是摔跤，鬧得哇哇大叫直喊疼，碰傷了無(wú)數(shù)次，老師告訴我：走路要專心。
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我走路常常跑，通常被凹凸不平的路摔倒，結(jié)果是撞得鼻青臉腫，朋友告訴我：走路要?dú)夂汀?/p>
我懂了，走路要穩(wěn)，要專心，要心平氣和�，F(xiàn)在，我終于會(huì)走好路了，我也明白了，走路也是一門(mén)學(xué)問(wèn)�？墒牵松穆凡艅倓傞_(kāi)始，走路這門(mén)學(xué)問(wèn)也越來(lái)越深，越走越難。
六年級(jí)時(shí)，我人緣特別不好，別人不樂(lè)意和我玩，任何時(shí)候的我都是孤獨(dú)一人，為此我放棄了我的個(gè)性，放棄了我自身的特點(diǎn)，放棄了許多自己的`選擇，我努力地保持樂(lè)觀和幽默，走人緣這條路，我放棄了很多，但我知道放棄也意味著擁有，我懂了，懂了走路難，要“舍棄”很多。
初一時(shí)，我學(xué)不好數(shù)學(xué)，走這條路，我費(fèi)了很大勁，別人大步向前邁，我只能是一點(diǎn)點(diǎn)向前挪動(dòng)，我在這條路上不知摔了多少次，屢敗屢戰(zhàn)，我不能放棄，因?yàn)槁繁M頭的那片海闊天空在等著我，我付出了比別人多一份的辛勤與努力，但我知道付出也意味著擁有，我懂了，懂了走路難，要付出很多。
初二時(shí)，我當(dāng)不好班長(zhǎng)，班上總是亂哄哄的，老師也多次找我談話，我委屈了，我心服了，我怕了，我開(kāi)始改變，改變?cè)瓉?lái)的管理方法，改變我的治理語(yǔ)言。在以往的缺陷上補(bǔ)足，因?yàn)槲抑腊嚅L(zhǎng)之路是難走，但收獲的卻很多，我懂了，懂了走路難，它要去改變很多。
走路，很難。需要我們?nèi)ジ形颍ダ斫�，人生之路也好，腳下的路也罷，固然不會(huì)平坦，路也不會(huì)是直的，每一條路的沿途都有美麗的風(fēng)景，風(fēng)景越美，路也越險(xiǎn)。我們付出了努力，卻也收獲了很多，驀然回首，自己也長(zhǎng)大了很多。
走路，讓我們愈走愈快樂(lè)，愈走愈美麗，愈走愈成熟。
八年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人都需要在良好的環(huán)境中生活,而且每個(gè)人都想在良好的環(huán)境中生活。因?yàn)橐粋�(gè)人的衛(wèi)生如何能反映出他的氣質(zhì)；一個(gè)社區(qū)的環(huán)境如何能反映出這個(gè)社區(qū)的管理水平；一個(gè)國(guó)家的環(huán)境如何關(guān)系到國(guó)家的形象與聲譽(yù)；而整個(gè)地球的環(huán)境如何關(guān)系到人的存亡。因此，每個(gè)地方都要提倡環(huán)境保護(hù)。作為我們青年一代，我們要像對(duì)待生命一樣來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境，要從我們身邊的每一件小事做起，珍惜我們賴以生存的環(huán)境。
放學(xué)了，我走在回家的路上。我看到一個(gè)人把吃完的餅干隨手一扔，扔在馬路上。我心想，為什么他不多走幾步把它扔在垃圾箱里呢？唉呀！他怎么又扔了！這回他的朋友親切地對(duì)他說(shuō)：“不要亂扔?xùn)|西，這樣會(huì)污染環(huán)境的�！蹦莻�(gè)人回答：“我只是扔了這么一點(diǎn)兒，不要那么夸張，污染環(huán)境，不至于吧！”他的朋友說(shuō)：“如果每個(gè)人都像你這樣，那么這不就成了垃圾地球了嗎？如果你能用你幾秒鐘的時(shí)間把垃圾扔到箱里，路上不就少些垃圾了嗎？”聽(tīng)完他的話，扔垃圾的人就心甘情愿地把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱中。是呀！人人要是都像他的朋友那樣就好了。
可總是有不太注重環(huán)境的人，因此就只能靠清潔工們的勞動(dòng)了。有很多人認(rèn)為清潔工的職業(yè)低微，其實(shí)你想想，若沒(méi)有清潔工，那么那些人扔的垃圾由誰(shuí)來(lái)處理呢？若沒(méi)有清潔工的`話，那些垃圾將會(huì)與你“玩樂(lè)”！不是嗎？若風(fēng)一吹，它們將在天上“跳舞”，形成一道特殊的“風(fēng)景線”，并且會(huì)在你的身邊與你“親密接觸”，不知此時(shí)此刻，你會(huì)有何感受？
環(huán)境污染不僅影響我們環(huán)境的美觀，還會(huì)給我們?nèi)梭w帶來(lái)傷害。還記得嗎？在“非典”時(shí)期，大伙們都在大搞特搞環(huán)境的衛(wèi)生，就是為了最大限度地降低疫情的傳播，還大家一個(gè)潔凈的空間。“非典”，使人們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要，要像保護(hù)生命一樣去保護(hù)環(huán)境！可是，“非典”過(guò)后，為什么又有那么多的人忘了呢？我們要保護(hù)我們所生存的環(huán)境，我們也要保護(hù)動(dòng)物，特別是野生動(dòng)物的生存環(huán)境，只有這樣，才能讓環(huán)境充滿勃勃生機(jī)，才能讓生命洋溢青春活力，才能讓世界變得更加美好！由于環(huán)境的污染，很多人得了疾病，過(guò)早地離開(kāi)了人世，當(dāng)你面對(duì)那送葬的人群，當(dāng)你知道有些疾病是由于環(huán)境污染造成的，不知你有何感想呢？
同學(xué)們，讓我們像愛(ài)護(hù)生命一樣來(lái)保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境吧！讓人們?cè)谟拿赖沫h(huán)境中享受生命吧！只有保護(hù)環(huán)境，才能更好地地享受生命，感受生命的真諦！
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