小學(xué)生作文[經(jīng)典15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文1

　　我喜歡吹泡泡，五彩繽紛的泡泡能帶給我無(wú)限的樂(lè)趣。

　　吃過(guò)午飯，我又自制了一杯泡泡水，然后迫不及待地到陽(yáng)臺(tái)上吹泡泡。

　　我猛地吹了一口，泡泡們就紛紛出發(fā)了。有的跑到晾衣竿上，就像五線譜上跳動(dòng)的`精靈；有的跑到藍(lán)天上，跟蝴蝶一起玩耍；有的像個(gè)胖娃娃，粘在陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上滾來(lái)滾去，就像一個(gè)胖冬瓜在笨拙地跳舞……看著這么多五彩的泡泡在空中飛舞，我興奮極了，伸出小手抓泡泡，抓住一個(gè)泡泡，就像抓住了自己的一個(gè)愿望，我高興得手舞足蹈。

　　我愛(ài)吹泡泡，泡泡不僅吹出了快樂(lè)的生活，還吹出了我新年的愿望。

小學(xué)生作文2

　　今天，媽媽發(fā)明了一個(gè)超炫的“讀書(shū)架”,媽媽發(fā)明的“讀書(shū)架”制作方法是：先把以前寫(xiě)作業(yè)時(shí)的`夾書(shū)器打開(kāi)，立在桌上，再用一個(gè)長(zhǎng)方形的木板架在架書(shū)臺(tái)上，媽媽發(fā)明的“讀書(shū)架”最后用書(shū)架上把書(shū)隔開(kāi)的東西粘在長(zhǎng)方形木板上，ok，這樣一個(gè)書(shū)“架”就完成啦!媽媽發(fā)明的“讀書(shū)架”媽媽發(fā)明的“讀書(shū)架”看書(shū)時(shí)可以把書(shū)架在上面，這樣，一定會(huì)比兩手拿書(shū)省力多的！媽媽發(fā)明的“讀書(shū)架”

小學(xué)生作文3

　　最近學(xué)到一句俗語(yǔ)，說(shuō)：姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤。而且他用的直鉤子去釣的魚(yú)。那樣真的會(huì)釣到么，覺(jué)得他好傻啊，直鉤子怎么可能釣起來(lái)魚(yú)呢？

　　后來(lái)隨著舅舅去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)釣魚(yú)真的不是一個(gè)容易的事情。需要掌握好多技巧啊。

　　看著舅舅釣魚(yú)的樣子，在那里紋絲不動(dòng)的'，這也太考驗(yàn)人的耐心了吧。我學(xué)著舅舅的樣子，把魚(yú)線甩到了河里，然后靜靜地看著魚(yú)浮。不到幾分鐘就沒(méi)有了耐心，動(dòng)了動(dòng)魚(yú)竿，然后還是沒(méi)有魚(yú)來(lái)咬我的與鉤子，想著會(huì)不會(huì)是魚(yú)食出了問(wèn)題呢。又把魚(yú)食拿起來(lái)看了看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)問(wèn)題，又把它放了下去。

　　這可真是考驗(yàn)人耐心的事情啊，如果想要去磨練人的耐心，真的可以選擇去釣魚(yú)。

小學(xué)生作文4

　　我愛(ài)我們的學(xué)校。我們的'學(xué)校位于麥蓋提縣一鄉(xiāng) 村的南邊，是一所普通的小學(xué)。我們學(xué)校有 都名學(xué)生， 名教師。

　　走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是操場(chǎng)正中那高高聳立的白色旗桿，旗桿上一面鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。它后面是辦公室，辦公室東邊有一座衛(wèi)星接收臺(tái)，兩邊有兩排教室，教室前面有長(zhǎng)方形的花壇，花壇里面有各種各樣的花兒。

　　下課鈴響了，同學(xué)們一走出教室就飛向操場(chǎng)。頓時(shí)，乒乓球臺(tái)旁，教室和辦公室前面，籃球場(chǎng)一片喧鬧聲。同學(xué)們說(shuō)著，笑著，跳著，校園里真是熱鬧極了。

小學(xué)生作文5

　　真想不到，永嘉的春天和秋天有這么大的不同。

　　春天，滿山遍野的聽(tīng)那“杜鵑花開(kāi)了，火紅的杜鵑花和嫩綠的樹(shù)葉交錯(cuò)在一起，云朵環(huán)繞著山頂，像給大山圍上了一條圍巾，春姑娘給路邊的板栗樹(shù)涂上嫩綠的顏色，這些美景，都清晰地倒映在碧綠的.湖水中，就像畫(huà)一樣。我分不清是在畫(huà)中還是在現(xiàn)實(shí)中。回想秋天，又大又紅的柿子壓彎了枝條，帶刺的板栗高高地掛在樹(shù)上，還有又大又圓的香柚�？萑~從樹(shù)上像蝴”蝶一樣慢慢地飛下來(lái)，我在枯葉上踩來(lái)踩去，想不到，永嘉的春喜歡窸窣，窸窣”的聲音。

　　不管是五顏六色的春天，還是碩果累累的秋天，我都愛(ài)它，我的家鄉(xiāng)——永嘉。

小學(xué)生作文6

　　眨眼間，而且在過(guò)去的一年里，有喜悅的'一年中，有悲傷。但5年離開(kāi)，我舍不得4-5級(jí)。

　　有一次，那是這學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮的早上，趙嘉琳同學(xué)，最后進(jìn)行一次可以回到五三班老師給她開(kāi)了中國(guó)一個(gè)學(xué)生小小歡送會(huì)，有很多其他同學(xué)都哭了，下課后趙嘉琳和她的朋友一樣抱在了一起，有很多網(wǎng)絡(luò)圍觀的同學(xué)，這時(shí)我也想起了我的朋友范耀博，她也是我的朋友，我們自己每天都一起工作回家，一起學(xué)習(xí)玩耍。

　　但這學(xué)期即將結(jié)束。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，我的朋友范耀波。

小學(xué)生作文7

　　秋，是一個(gè)悲傷的季節(jié)，她能勾起人的無(wú)限回憶!望著那滿地秋色，莫名一陣悲傷。 秋風(fēng)刮得呼呼作響，如千萬(wàn)個(gè)刀片輕刮著你的臉。樹(shù)葉在秋風(fēng)的摧殘下，瑟瑟地飄落在地，仿若一只只絕美的蝴蝶，唱出了生命中最后的挽歌!真是秋風(fēng)掃落葉!金秋送爽，天高云淡，大雁南飛。湛藍(lán)的天空上，沒(méi)有一絲云彩，那般純凈，那般美麗，那般平靜，不起絲毫波瀾。時(shí)不時(shí)飛過(guò)幾只孤鳥(niǎo)，傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，為這秋色平添幾分生機(jī)。秋，萬(wàn)物蕭瑟的.季節(jié);秋;空靈美麗的季節(jié)。她提著寬大的裙擺，悄悄的來(lái)到，又悄悄的離去，只留給人們一個(gè)單薄的身影，因?yàn)椋�她知道冬�?lái)追她了!

小學(xué)生作文8

　　開(kāi)學(xué)第一天，我7點(diǎn)起床，刷好牙，洗好臉，吃完早餐和媽媽一起乘坐103公交車(chē)歡呼雀躍地上學(xué)了。

　　到了校門(mén)口我看到學(xué)校非常漂亮，進(jìn)入校園我看見(jiàn)了操場(chǎng)，操場(chǎng)周?chē)�綠樹(shù)成蔭。我和媽媽一起走進(jìn)一（1）班教室，教室寬敞明亮，就是蚊子太多了。

　　我的班主任黃美麗老師和數(shù)學(xué)老師陳孫海老師已經(jīng)在教室里坐著，看見(jiàn)我的時(shí)候笑容滿面，感覺(jué)很溫柔、很和藹。老師安排我坐在第四排。我的同學(xué)有48個(gè)人，他們活潑可愛(ài)、聰明伶俐，其中有5人是我幼兒園的`同學(xué)，我很高興又見(jiàn)到他們了。

　　在課堂，我認(rèn)真聽(tīng)講，老師講的課我都能聽(tīng)懂，發(fā)言很積極，老師說(shuō)我表現(xiàn)很好，上學(xué)很好玩。

小學(xué)生作文9

　　星期六爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)六一兒童節(jié)的禮物：是一個(gè)柯藍(lán)的手表，手表很酷，上面有柯藍(lán)的圖案，還可以發(fā)射紅色的鐳色光。有了手表后我可以看時(shí)間，可以知道幾點(diǎn)鐘，我準(zhǔn)備六一兒童節(jié)春游時(shí)帶上它好掌握時(shí)間，我很喜歡這個(gè)禮物。

　　另外，在買(mǎi)手表的`同一天，姜崟邀請(qǐng)我，趙漢青一幫人去肯德基參加他的生日PARTY，我們吃了漢堡，薯?xiàng)l，芬達(dá)飲料，雪糕，還有給他慶祝生日吃了生日蛋糕，這真是美好的一天呀！

小學(xué)生作文10

　　夜深了，媽媽還在改考卷，我輕輕地推開(kāi)門(mén)，看著她疲憊地忙碌著，打開(kāi)，合攏……勾勾叉叉，一張張卷子上，凝結(jié)著一份份心血。

　　十點(diǎn)了，爸爸還在寫(xiě)資料，他目視電腦，一個(gè)又一個(gè)電話打來(lái)，接聽(tīng)，掛斷，繼續(xù)做資料。他的手指做鍵盤(pán)上輕快地飛舞著。他喝了一口水，又繼續(xù)忙碌著……

　　周六早晨，媽媽早早地?fù)Q衣服賣(mài)出了。她輕輕給我蓋好被子，就出門(mén)了。

　　周一上午，媽媽7:15就去升旗了，只來(lái)得及給熟睡中的我一個(gè)吻。

　　背影都在忙碌。

小學(xué)生作文11

　　深林里住著一只肥肥的小兔子，但是狼和狐貍都想吃它，但它們總是抓不到。這是因?yàn)橥米佑袀�(gè)神奇的帶子。如果兔子想要什么就能得到什么。

　　一天，狼和狐貍都已經(jīng)布置好了陷阱，就等著兔子上鉤了，兔子來(lái)了，狼和狐貍馬上就朵進(jìn)了草叢里，咚的一聲小兔就掉進(jìn)了陷阱里，狼與狐貍一下就把兔子抓了上來(lái)帶回了

　　家里去煮，煮了一會(huì)兒它們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有作料了，于是小兔子打開(kāi)了那個(gè)神奇的.帶子拿出了兩包鼠藥，說(shuō)：“我這里有作料�！庇谑抢前涯莾砂�都放進(jìn)去了，它們喝了一碗，覺(jué)得太好喝了，幾乎把這全部喝完了，它又向兔子在拿的時(shí)候都已經(jīng)死了，小兔子馬上跑走了。

小學(xué)生作文12

　　夏天的記憶是歡樂(lè)的，那是和伙伴一起嬉戲。

　　夏天的記憶是無(wú)奈的`，那是暑假的功課。

　　夏天的記憶是夢(mèng)幻的，那是美麗的景色。

　　夏天的記憶是空白的，那是他日的同學(xué)不在身邊。

　　夏天的記憶是讓人回味的，那是往日的快樂(lè)。

　　夏天的記憶是短暫的，那是新學(xué)期開(kāi)始了。

小學(xué)生作文13

　　今天，是我學(xué)蛇形板的第一天，我有點(diǎn)緊張，但也很興奮，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了玩起來(lái)是很酷的哦！進(jìn)步是很快的`媽媽先讓我戴好護(hù)具，然后兩手扶著我，教我怎么上板、讓板向前走和怎樣用左腳控制方向。進(jìn)步是很快的不知不覺(jué)，我就從剛開(kāi)始上板一下子跳到了能熟練上板，進(jìn)步是很快的看來(lái)，進(jìn)步是很快的進(jìn)步是很快的

小學(xué)生作文14

　　我最討厭摘花了。一朵朵鮮紅的花放在那里，每個(gè)人都過(guò)來(lái)看，它不僅能給人添加快樂(lè)了，還給環(huán)境添加音樂(lè)呀，為什么要把他摘下來(lái)讓它枯萎呢。

　　有一天我和妹妹去公園玩，這是公園里的花都開(kāi)了，妹妹要摘花，我說(shuō)不能摘，公園里的花是給大家看的，他不高興地走了。誰(shuí)知后面走來(lái)了幾個(gè)手里拿花的'小女孩，看起來(lái)他們很高興。我趕快拿定主意，嚴(yán)肅地對(duì)她們說(shuō)：“你們把花放在這里，你看，我看，他也看，多好呀，要是你摘一朵，我摘一朵，公園里的花摘光了，大家還來(lái)看什么”她們聽(tīng)了我的話想了想，好像知道了什么，難過(guò)地低下了頭。

　　我想著那些小孩子手里的花，心里很難過(guò)。

小學(xué)生作文15

　　今天，我從同學(xué)那里借來(lái)了兩本《新故事大王》的書(shū)，就迫不及待的`看了起來(lái)。

　　故事中的一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事是那么的引人注目，看了這本書(shū)以后，讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，懂得了什么是分享、誠(chéng)信、奉獻(xiàn)、勇敢、自信、友愛(ài)、互助……

　　其中令我印象最深刻的是《小麻雀的問(wèn)題真多》這個(gè)故事，它是講小麻雀每天都向媽媽問(wèn)了很多的問(wèn)題。這說(shuō)明小麻雀是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)思考的好孩子，我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中遇到問(wèn)題，也應(yīng)該養(yǎng)成多向同學(xué)老師提問(wèn)的好習(xí)慣。

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