小學(xué)生的有趣作文匯總六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的有趣作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的有趣作文 篇1
盼星星，盼月亮，終于盼到了五一長(zhǎng)假。我興奮極了，心想：這個(gè)長(zhǎng)假一定要過(guò)的有趣、過(guò)的有意義。這不發(fā)生了一件有趣的事。
這天我和家人一起團(tuán)聚在奶奶家，準(zhǔn)備聊聊話題天、玩?zhèn)�痛快。瞧，剛從銀川回來(lái)的'二妗也來(lái)了，并帶回來(lái)了禮物——翻板。我和弟弟高興極了吵著二妗教我們，“好，好�！薄班�，萬(wàn)歲！”在一片歡呼聲中學(xué)起了翻板。其實(shí)翻板并不難，很快弟弟們和我學(xué)會(huì)了也熟練了。這時(shí)我提議不如舉行一屆翻板比賽吧！“好！”弟弟很快做出了決定。
比賽開始，“評(píng)委是所有家人�！蔽覍W(xué)著主持人說(shuō)著……馬上進(jìn)入第一關(guān)：花樣多”這是比賽誰(shuí)的花樣多。弟弟先做。只見弟弟這彎彎，那折折。做成了一個(gè)蛇型，然后翻中間：兩邊都翻了，再翻又倒了，“好！”眾人發(fā)出贊嘆�！昂撸∮惺裁戳瞬黄鹂次业�！”說(shuō)著，我問(wèn)向弟弟又借來(lái)一個(gè)翻板，左手拿一個(gè)右手又拿了一個(gè)，“接招，雙龍出海！”說(shuō)著便快速翻起左右手翻版……“怎么樣？”“呸！”弟弟吐了一口口水“爛死了！”，“打分！”弟弟叫到。“家里人做評(píng)委的宣布：“弟弟5分，哥哥4分。”“可惡！”弟弟吐吐舌頭：“果然不如我。”我氣著說(shuō)：“我不服，進(jìn)入下一關(guān)：誰(shuí)更快！”……
很快比賽結(jié)束了，弟弟終得了6分,我得了7分�！拔亿A了！”我歡呼著向弟弟不屑的說(shuō)；“拽了哇？氣死你！”弟弟哭笑不得，說(shuō)；“下次再比�！薄昂冒�！你有那個(gè)本事？”“哼！下次你完了！”“哈哈哈哈！”全家沉浸在了歡樂(lè)之中。
同學(xué)們，你覺得有趣嗎？
小學(xué)生的有趣作文 篇2
今天我和一些同學(xué)來(lái)到了盼望已久的童玩節(jié)里玩，走進(jìn)大門,看見里面就是一個(gè)迷宮天地:有趣的童玩迷宮,刺激的魔王迷宮,親近大自然的綠色迷宮,音樂(lè)不斷的音樂(lè)迷宮,還有非常有創(chuàng)意的販?zhǔn)勖詫m。
進(jìn)了園區(qū)，我們就像脫韁的野馬沖進(jìn)了魔王迷宮里最刺激、最神秘的大魔王迷宮。第一次我們由于沒有看游戲規(guī)則，像無(wú)頭蒼蠅似地走過(guò)了一個(gè)個(gè)像蜂窩的屋子，走得暈頭轉(zhuǎn)向，未能找到出口，無(wú)奈之下只能原路返回入口處。在無(wú)意之中，我們看到了大魔王迷宮的游戲規(guī)則，上面告訴我們：里面藏著可怕的大魔王，如果被他抓住的話要受到懲罰，在這同時(shí)還要在五分鐘之內(nèi)找到五個(gè)不同的印章，并且出來(lái)。所以第二次正式玩的時(shí)候，大家都小心翼翼的，總是先把門推開一點(diǎn)點(diǎn)縫，看看里面到底有沒有大魔王，生怕被大魔王抓住，雖然前幾次我們順利逃過(guò)了，但是在最后一次，大家一不注意走進(jìn)了死角，被大魔王抓了個(gè)正著，趁大魔王給謝修打記號(hào)時(shí)，我像老鼠一樣悄悄地溜走了，之后我以最快的速度找到剩下的印章，并順利地走出了出口，還拿到了一份小獎(jiǎng)品。
接著，我們又來(lái)到了童玩迷宮里的開鎖游戲，在第一關(guān)和第二關(guān)時(shí)都能非常順利地通過(guò)，但在第三關(guān)時(shí)卻遇到了困難，我們看著旁邊的提示，試了好幾次，都沒有成功，在無(wú)可奈何的情況下我們只能放棄比賽，回到了入口。
然后我們幾個(gè)同學(xué)又來(lái)到了Q版相撲臺(tái)前，想知道自己變成二百斤的'大胖子是什么樣的？于是我毫不猶豫地穿上了相撲服，并且還打了兩下，感覺自己像一只肥肥胖胖的大笨熊。
從相撲臺(tái)出來(lái)，我們看見綠色迷宮里有許多可愛的香豬在吃著香噴噴的米飯。大家情不自禁，爭(zhēng)先恐后地去抱小香豬。
我們戀戀不舍地離開了迷宮天地，豐富多彩、生動(dòng)有趣的迷宮活動(dòng)讓我流連忘返。我心里默默地想，如果有機(jī)會(huì)，我一定還會(huì)來(lái)體驗(yàn)一下。
小學(xué)生的有趣作文 篇3
星期一，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)有趣的小試驗(yàn)吧！”我好奇地想：這個(gè)試驗(yàn)怎么有趣呢？真想馬上開始呀！
老師拿來(lái)一個(gè)紅色的杯子和幾張紙，讓我們幫她揉成紙團(tuán)，接著把這些紙團(tuán)塞到杯子里，然后使勁地按了按，把它壓實(shí)。我更奇怪了，老師要干什么呀？老師把我們帶到了水池邊。那里有一個(gè)盆，里面裝滿了水，只見老師把杯子輕輕地扣進(jìn)盆里�？吹竭@，大家七嘴八舌地議論開了。有的說(shuō)：“紙一定會(huì)濕的！”有的說(shuō)：“紙一定會(huì)掉下來(lái)的！”還有的說(shuō)：“我覺得紙不會(huì)濕！”結(jié)果到底怎么樣呢？老師慢慢地把杯子拿出來(lái)，杯子壁上的水直往下落，我一想：里面的紙一定會(huì)濕的.。老師讓一位同學(xué)把紙?zhí)统鰜?lái)。他一摸，原來(lái)，這紙上一滴水都沒有。我猜想：有可能是空氣把紙給頂住了。
然后，我也像老師一樣做了一遍，結(jié)果，紙團(tuán)依然沒有濕，我的試驗(yàn)居然也成功了！
最后，老師告訴我們：“杯子里有空氣，在大氣壓強(qiáng)的作用下，水就進(jìn)不到杯子里，所以，紙就不會(huì)濕了�！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)試驗(yàn)，我知道了大氣壓強(qiáng)的作用，原來(lái)，空氣有這么神奇的作用呀！這個(gè)試驗(yàn)真的很有趣呀！
小學(xué)生的有趣作文 篇4
當(dāng)一個(gè)孩子出生的時(shí)候，他或她的父母就會(huì)把希望寄托在孩子的名字上。這可以算是世界上最有趣的事之一了，快去了解別人的名字吧！
我以前的班上有個(gè)男孩叫俞欣，之前我只覺得這名字很有趣：像女孩子的名字。直到老師讓我們寫關(guān)于別人的名字的'作文時(shí)，我才去絞盡腦汁地想：這個(gè)名字有什么含義？“俞”就不用想了，就是姓俞嘛！“欣”呢？是欣賞、欣慰、還是欣欣向榮？我想，可能是欣慰吧，是說(shuō)：俞欣，你要讓父母欣慰，做一個(gè)好孩子。可能是這名字起作用了吧，他的成績(jī)一直在80～100這條分界線上。但我覺得他的作文不太怎么行，缺乏優(yōu)美感。如果你跟他聊天，可千萬(wàn)不要說(shuō)“聊天”二字。否則，他一定會(huì)飛快地說(shuō)上好幾十個(gè)笑話書里的笑話。讓你的聲帶閑得難受，肚子卻癢得要命。所以讓我覺得：他說(shuō)笑話可真夠讓父母“欣慰”的了。
為什么他的作文缺乏優(yōu)美感呢？“欣”字不是夠優(yōu)美了嗎？這我可不知道，只有他的父母才能知道。
小學(xué)生的有趣作文 篇5
一談到語(yǔ)文課，你肯定會(huì)想到要寫作文，要做題目等等�？墒�，今天的語(yǔ)文課上，老師就舉行了這樣一場(chǎng)別有生趣的寫字比賽。怎么樣，夠新奇，夠有趣吧!
老師開始宣布比賽規(guī)則了，比賽的要求是：要在十分鐘內(nèi)寫漢字，寫的字不能重復(fù)，要寫得多，寫得快，寫得整齊,整潔，賽后還要評(píng)出個(gè)人的前三名及小組團(tuán)體第一名。我一聽，心里立刻想到：要想寫得多，腦子里儲(chǔ)存的字就要多，并且筆畫還要簡(jiǎn)單些，所以，要想拿到一個(gè)好名次還是有點(diǎn)難度的。我暗暗地下定決心一定要拿到一個(gè)好名次，為自己爭(zhēng)光，也為小組爭(zhēng)光。兩分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間開始了，只見有的同學(xué)在看語(yǔ)文書，有的同學(xué)在手上寫字，有的同學(xué)在口中默念道：“上，下，左，右......”每人拿到一張稿紙不久，只聽老師說(shuō)道：“五，四，三，二，一，比賽開始！”我們聽了立即寫起漢字來(lái)。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連窗外的鳥叫聲都聽得一清二楚。我也立即寫了起來(lái)：人，入，廠......這些簡(jiǎn)單的漢字被我一一寫完，當(dāng)寫到第三行時(shí)，我的筆停了下來(lái)，原因是我頭腦里沒字了，仿佛是一片真空，此時(shí)此刻，我急出了一身冷汗，我告訴自己要冷靜。很快，我靈感突發(fā)，開始寫起了同學(xué)的`名字，還給字做了“分解手術(shù)”，所謂的“分解手術(shù)”就是把一個(gè)字“帆”分成“巾”和“凡”，就這樣我又寫了好幾行字。過(guò)了半晌，老師說(shuō)道“五，四，三，二，一，停�！蔽覀冓s緊放下筆，把寫字紙交給了老師。
不久，比賽結(jié)果出來(lái)了，個(gè)人第一名，張貝寧，寫了219個(gè)字；個(gè)人第二名，李鼎一，寫了204個(gè)字；個(gè)人第三名是我和童靖怡，都寫了個(gè)197個(gè)字。小組團(tuán)體第一名是我們組，平均每人寫了168個(gè)字，太高興了！
我覺得：這樣的比賽不僅檢測(cè)了我們平時(shí)對(duì)漢字的積累和掌握，還讓我們體會(huì)到寫字比賽它那獨(dú)特的趣味，我喜歡這樣的比賽，也喜歡這樣的語(yǔ)文課。
小學(xué)生的有趣作文 篇6
你見過(guò)會(huì)吃奶的魚嗎？可能你沒見過(guò)吧！今天我就帶你去公園看看。
LOOK！張家港購(gòu)物公園東北角那圍著許許多多的人，他們?cè)诟陕锬�？我擠到人群中，原來(lái)他們?cè)诮o小魚喂食。當(dāng)我走到魚池邊，啊！原來(lái)小魚不是在吃魚食，而是在用奶瓶喂奶，真有趣！吃奶魚五彩斑斕，有白的、有紅的、有金黃的`、還有帶斑點(diǎn)的……它們大約長(zhǎng)30厘米；重約1—3斤。我覺得有趣極了。
我迫不及待地拿著奶瓶桿，把它放到小魚池里。不到一分鐘，好多魚都聚攏過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)著搶奶喝，沒想到它們的力氣那么大，魚桿不斷往下拽。我為了逗它們玩，故意把奶瓶移開了一點(diǎn)，可是這些魚像著了魔似的，緊緊追著奶瓶不放，真奇怪！難道這種魚一個(gè)盡的吃不怕吃撐肚子嗎？我?guī)е苫笕ゲ檎屹Y料：原來(lái)它在吃奶的同時(shí)也在消耗能量，所以不必?fù)?dān)心魚會(huì)吃撐。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你細(xì)心觀察，用心思考，就會(huì)獲得更多的知識(shí)。
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