【推薦】我的生活作文4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我的生活作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的生活作文 篇1

　　轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)快是六年級(jí)的大姐姐了，回顧我這五年的小學(xué)生涯，是多么的有趣啊！課改后的生活更是那么的有趣��！

　　在語文課上，老師的教法新穎，激發(fā)了我們大家的學(xué)習(xí)興趣。比如說：在課堂上，老師盡量把大部分的課堂時(shí)間留給了我們，并鼓勵(lì)我們大膽的演講、大膽的表演，讓課堂上變得不再乏味、不再枯燥，老師的這個(gè)方法教會(huì)了同學(xué)們大膽的展示自己、不約束自己。通過這個(gè)方法，就連以前膽子小的同學(xué)，也漸漸的開始大膽的展示自己了。我們的老師在教法上與眾不同、別出心裁，這讓我們對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣和喜愛。

　　荷蘭數(shù)學(xué)家弗賴登塔爾說過：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的唯一正確方法是實(shí)行再創(chuàng)造，也就是由學(xué)生把本人要學(xué)習(xí)的東西自己去發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造出來；教師的任務(wù)是引導(dǎo)和幫助學(xué)生去進(jìn)行這種再創(chuàng)造工作，而不是把現(xiàn)成的知識(shí)灌輸給學(xué)生。”實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)者不實(shí)行“再創(chuàng)造”，他對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容就難以真正理解更談不上靈活運(yùn)用了。 在這幾年的學(xué)習(xí)中，我總是覺得老師們想辦法引導(dǎo)我們自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，但每次都是以失敗告終。每當(dāng)學(xué)習(xí)一個(gè)新文章之前，老師總是一而再再而三的要求我們：首先要對(duì)課文進(jìn)行全面的預(yù)習(xí)、熟讀，雖然通過預(yù)習(xí)也不可能一下子把所有的難解問題都弄明白。所以老師每次提問時(shí)，我們總是覺得自己虛榮心、有自尊、要面子，所以往往不懂裝懂，不懂又裝懂，生怕老師和同學(xué)恥笑，不敢大膽提出、回答問題。老師好像看透我們的心事，總是想辦法解決我們的顧慮，想問題的解決方法。我們從“不敢問”到“大膽問”，“敢于問”，“善于問”。之后，老師又根據(jù)問題的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，引導(dǎo)我們探究問題、討論討論、理解問題，形成完整的一套學(xué)習(xí)方法，有利于日后的學(xué)習(xí)。老師還把我們分成了四人一小組，這樣一來，以后再出現(xiàn)什么難題，只要通過小組討論，就能很快解答。由于興趣，我們很快接受了這種新的學(xué)習(xí)方法。

　　我們班還轉(zhuǎn)來了一個(gè)新“朋友”——電腦。自從添了這個(gè)新的多媒體，我們的課變得更加有趣。

　　老師用電腦講課，詞語解釋表達(dá)的都非常的`清楚，格式也都很規(guī)范，而且同學(xué)們都非常有興趣聽。沒有課改的時(shí)候，老師只能在黑板上寫字，又費(fèi)體力，又費(fèi)時(shí)間，同學(xué)們不太喜歡聽，而現(xiàn)在有了它們的到來，又快捷又方便，它就像橡皮擦把同學(xué)們的陰影給擦去了。有的時(shí)候，利用它們，我們還可以看一些有教育意義的電影。

　　傳統(tǒng)的教學(xué)方式被學(xué)生們厭煩，教師只不過是學(xué)生自我發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。而我們學(xué)生學(xué)習(xí)是以積極的心態(tài)和原有的認(rèn)知能力，嘗試性的去解決新問題、理解新問題。

　　在數(shù)學(xué)課上，都要以“做”為中心。陶行知先生早就提出“教學(xué)做合一”的觀點(diǎn)，在美國也流行“木匠教學(xué)法”，老師從小學(xué)一年級(jí)就讓我們找一找、量一量、拼一拼……因?yàn)橹挥杏H手做過才能明白、懂得、學(xué)會(huì)。皮亞杰指出：“傳統(tǒng)教學(xué)的特點(diǎn)，就在于往往是口頭講解，而不是從實(shí)際操作開始數(shù)學(xué)教學(xué)�！薄白觥本褪亲寣W(xué)生動(dòng)手操作，在動(dòng)手操作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣。

　　對(duì)于我們班大多數(shù)的同學(xué)來說，聽過了，一會(huì)兒就忘記；看過了，可能會(huì)明白；只有做過了，才能真正的理解、明白。我希望很多老師都能善于改變上課的新方法，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

　　總之一句話，課改后的學(xué)習(xí)生活對(duì)我的幫助非常大，從學(xué)習(xí)不好變到好，從膽小變到膽大。我要在今后的學(xué)習(xí)里更加努力奮斗、堅(jiān)持不懈、繼續(xù)努力！

我的生活作文 篇2

　　我們即將升入初中。初中將是什么樣子呢?我希望應(yīng)該是下面這樣的。

　　我希望每天閑暇之余，都能和同學(xué)聊聊天。就像在小學(xué)一樣，每到下課，大家便會(huì)三五成群聚成一團(tuán)，談?wù)摳髯愿信d趣的事。即使有再繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，即使課堂上被老師批評(píng)，我也會(huì)拼命地?cái)D進(jìn)人群中，發(fā)表自己的“高見”。這，也許是壓力后的一種釋然吧。當(dāng)我們望著一張張發(fā)自內(nèi)心的舒心笑臉時(shí)，心里也會(huì)把窗打開，讓陽光沐浴心房，沐浴窗臺(tái)上的花朵。就算你成了大家調(diào)侃的對(duì)象，我想你還是會(huì)欣然接受，然后和大家一起快樂地交談。

　　我還希望每天放學(xué)，仍然能背著畫板，興奮地跑進(jìn)畫室。老師一定還在講臺(tái)上關(guān)注著同學(xué)們，有時(shí)會(huì)提起畫筆畫上幾幅畫。我靜靜地來到座位上，拿出水桶，將沾滿昨日色彩的水倒出，換上新的水。不知道今天會(huì)染成什么顏色?我讓畫筆在手中輕輕旋轉(zhuǎn)，一張張白紙就在一分一秒間被涂上了幾抹淡青、幾筆金黃，描上幾道幽藍(lán)。我一時(shí)以為，用畫畫來消磨時(shí)間，最恰當(dāng)不過了。即使在家中，我也會(huì)在素描本上畫上一幅速寫，在白紙上將某本書的插圖臨摹幾頁。更何況，我還可以在畫室畫畫，在一個(gè)讓我忘了時(shí)間、忘了疲憊的地方，畫出幾幅雖不怎么好，但卻足以讓我滿意的畫。

　　我希望在煩心時(shí)，能在學(xué)校的花壇邊小憩一會(huì)兒。各種花的清香和草葉上露珠的清氣，是大自然給予的藥方，煩心時(shí)，服上一帖，最有效。那里有整個(gè)學(xué)校中最平和舒適的空氣，讓我不由自

　　主平靜下來。整個(gè)花壇的芳草連成一片，好像讓人覺得泛舟湖上。一朵朵山茶恰如粉嫩的荷花，在蓮裙中搖擺。一條條小徑則在其中蜿蜒隱去，令人感到一種空曠悠遠(yuǎn)的氣息。最愛雨后廣玉蘭的潔白，微微泛著粉、泛著綠。風(fēng)拂過，便有若有若無的清香。在你不經(jīng)意間，香氣神奇地來了，可當(dāng)你使勁嗅，它又遮遮掩掩地隱在花叢中，一點(diǎn)兒也不纏人。在這樣的花壇里，我的心情自然極度舒暢!

　　我所向往的初中生活能否成真呢?期待著。

　　滿分解密：

　　小作者從三個(gè)方面來暢想初中的美好生活，表達(dá)對(duì)初中生活的.美好期待。從文中可以看出作者對(duì)自由的追求、個(gè)性的發(fā)揮、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的向往。語言優(yōu)美是本文的又一特色。如幾抹淡青、幾筆金黃、幾道幽藍(lán)。還有寫花壇里的山茶花、小徑、廣玉蘭，文字都非常優(yōu)美，讀后讓人覺得耳目一新。

我的生活作文 篇3

　　人生就像一條珍珠項(xiàng)鏈，串連著一顆又一顆晶瑩的珍珠，而這珍珠，就是一種寬容的美麗。

　　人生就像一條夜行的路，沒有開端，也沒有盡頭，只有靠你去摸索其中的奧秘，才能體會(huì)到人生中的快樂。

　　{一}“誰把我的抽屜打開了啊！”手里拎著書包的`我自言自語道。會(huì)是誰�。侩y道R26;R26;R26;？我把矛頭指向了姐姐，但她不承認(rèn)，我硬是把這件事告訴了媽媽，媽媽把姐姐訓(xùn)斥了一頓，姐姐含著淚跑出了家門，從姐姐委屈的眼神中，我猛然想起抽屜是我昨天晚上忘了關(guān)的，我居然不分青紅皂白就冤枉了姐姐，頓時(shí)我感到好內(nèi)疚，找到姐姐道歉，可她說：“沒事！我早就忘了！”姐姐在那一刻寬容了我，讓我不再感到內(nèi)疚，也讓我學(xué)會(huì)了寬容。

　　{二}

　　在擁擠的公交車上，我被搖搖擺擺的人們推來推去，活像個(gè)不倒翁。等我搖搖晃晃地快下車時(shí)，不小心踩了一個(gè)人的腳，滿以為他會(huì)訓(xùn)我一頓，誰知他說：“沒事！沒事！你快下車把，要不等會(huì)兒車就開走了。”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，他只是笑了笑。他在這一刻教會(huì)了我寬容。

　　{三}

　　剛剛活動(dòng)完，回到座位上，“啪！”我第N+1次把后桌的鉛筆盒碰落在地，連忙說：“對(duì)不起，對(duì)不起！”她還是一如既往的說沒關(guān)系，我終于被她那寬容的力量所折服。

　　寬容是風(fēng)，吹遍整個(gè)角落；

　　寬容是云，點(diǎn)綴整片天空；

　　寬容是雨，滋潤大地萬物；

　　寬容是樹，遮擋熾熱夏陽。

　　愿我們懷著一顆寬容的心，去迎接人生的一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)。

我的生活作文 篇4

　　理想的生活帶動(dòng)著人們奮斗的動(dòng)力、它促使著每一個(gè)人心血澎湃、甚至野心勃勃……

　　有人說：理想的人生如一首詩、展現(xiàn)出的是它應(yīng)有的韻律、抒發(fā)出的是它特有的旋律與情感。有人說：理想的生活如一幅畫、表現(xiàn)出的是它的'層次分明、刻畫出的是它那種身臨其境的感覺。

　　而我的理想生活則是一條奔流不息的黃河、為我的未來騰出一條黃金大道。他似一棵參天大樹、一片片的落葉代表著我每一次失敗的再次站起、他細(xì)數(shù)著我每一次的成敗。還、為我遮風(fēng)避雨…因而他變得越來越粗糙而強(qiáng)壯。

　　生活的理想、故名思議就是為了理想而生活。他讓我們在夢的海洋里自由翱翔、閉上雙眼、伸出一雙天使的翅膀、在那里我們共鋪一片藍(lán)天、成就一份理想、抒發(fā)一絲情懷。

　　我的理想道路并不平坦。不是草地鋪成的平整小路、不是水泥磚塊砌成的寬闊大道、更不是燈火璀璨的星光大道…他充滿崎嶇、有著凹凸不平的大石塊小石塊、一條條難以逾越的河流、一座座難以攀爬的高山、還有那雷雨交夾的天氣。正因?yàn)檫@樣才成就了一個(gè)不平凡的我、那一個(gè)磨練了意志鍛煉了體魄的我。

　　所以、我渴望一個(gè)成功的自己。即使我的理想生活充滿荊棘與險(xiǎn)峻、我也要義無反顧的向前走。一步一個(gè)腳印、一步一個(gè)道理、一步一個(gè)成就。我要走進(jìn)自己的理想、融入那個(gè)屬于我的生活、踮起腳尖、觸碰那份可貴的溫暖、擁抱那份屬于自己理想的藍(lán)天。有一句話這樣說：“既然選擇了遠(yuǎn)方、便不顧風(fēng)雨兼程！”

　　遠(yuǎn)方的路還很遠(yuǎn)、風(fēng)雨也會(huì)很多。但是、我的心永遠(yuǎn)不會(huì)隨之而動(dòng)搖。

　　理想是一種境界、生活是一種享受。理想是一個(gè)為之奮斗的過程、而生活則是為之拼搏的過程。

　　完美的生活永遠(yuǎn)只是理想的一種狀況、生活永遠(yuǎn)沒有完美、它源于我們每一個(gè)人的心。只有把握了現(xiàn)在、珍惜了現(xiàn)在、感受了現(xiàn)在、不再去奢求其他更好的。我想、這才能稱之為“理想的生活”吧！

　　呵！我的理想生活、還是那條奔流不息的黃河。此時(shí)、還在不斷奔騰……

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