【推薦】欣賞的作文匯編5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的欣賞的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

欣賞的作文 篇1

　　培根說:“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四�？萁撸�群山荒蕪�！�

　　真的是這樣嗎？我?guī)е�疑問，�?duì)自己十二年的經(jīng)歷進(jìn)行了回憶。

　　的確如此，在我的最后一年小學(xué)生涯中，一位老師改變了我對(duì)自己的唾棄。五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師開始漠視我，我的冬天持續(xù)的越來越長(zhǎng)，就算是夏天的炙熱的太陽(yáng)也融化不了我心中的冰山。六年級(jí)時(shí)還了兩位老師，語(yǔ)文數(shù)學(xué)包括其他科的老師全換了，因?yàn)槲覀內(nèi)�校六年�?jí)搬到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，第一節(jié)語(yǔ)文課上，我們爭(zhēng)著給語(yǔ)文老師看作業(yè)，當(dāng)看到我的時(shí)，語(yǔ)文老師笑容滿面，并說：“好漂亮的'字，寫那么漂亮的字，得下了多少苦功夫！”就在那時(shí)，就在那一瞬間，一縷夏日的陽(yáng)光，射進(jìn)我的心房，我心里的冰山融化了，春天的種子從此在我的心中扎下了根，冬天不再光臨和惠顧，就是那一句話，讓我不再對(duì)我自己唾棄。過了一段時(shí)間放年假了，我站在面向老師家的山坡上，喊了一句：“謝謝你，我的老師，你聽得到嗎？”

　　我的老師，假如世上還剩最后一朵花，我將分成兩半，一半給我的父母，另一半給您。

　　我的老師，假如世上還剩最后一棵草，我將分成兩半，一半給我的父母，另一半給您。

　　我的老師，假如世上今生一朵康乃馨，我將分成兩半，一半給我的父母，另一半給您。

　　再次感謝您，我的老師！

欣賞的作文 篇2

　　七月的五天里，我校一行九人由鄭校長(zhǎng)帶隊(duì)，赴韓國(guó)參加了暑期的校際交流。要知道我還是第一次離開父母獨(dú)自去感受異國(guó)風(fēng)情呢。

　　下了飛機(jī)，我的兩耳里充斥著韓語(yǔ)，韓語(yǔ)嘰里呱啦快得很，聽起來像唱歌一樣有趣極了，我在家學(xué)的幾句韓語(yǔ)怎么也用不上。好在英語(yǔ)和手勢(shì)幫助了我，和他們交流才沒有困難。

　　來到了瑞山初等學(xué)校，我認(rèn)識(shí)了跟我結(jié)對(duì)子的李洙祉小朋友，李洙祉長(zhǎng)得很清秀，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)；小小的眼睛；乍看起來，跟我長(zhǎng)得挺像的，看來我們還挺有緣哩！

　　我的韓國(guó)媽媽把我照顧得很好：常常問我吃飽了嗎？開心嗎？幫我洗衣服，給我做夜宵；帶我去購(gòu)物……令我很感動(dòng)。很有意思的是，韓國(guó)媽媽很愛美，每天出門前都把自己打扮得漂漂亮亮的，就連我臨走前她還不忘幫我打扮一番，在我的手上和腳上貼滿了指甲花還涂上了五顏六色的指甲油。

　　在韓國(guó)的這五天里我們游覽了景福宮，植物園和海洋世界等風(fēng)景區(qū)

　　雖說景福宮是韓國(guó)最著名的建筑，可是我卻對(duì)那里的宮殿不感興趣，倒是那里面的國(guó)立民俗博物館挺吸引我的'，那里有栩栩如生的蠟像和水粉畫，有韓國(guó)代的武器和書籍；有韓國(guó)的民族服飾，等等……那里的講解員還穿著像大長(zhǎng)今身穿的那種韓服。（在大街上可看不到有人穿韓服呢）

　　我最喜歡植物園，那兒的花一片一片的，有紫的、白的、黃的、粉的、藍(lán)的……就像一只只小巧玲瓏的蝴蝶在翩翩起舞。周圍那宜人的風(fēng)景配上一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花兒，真是美不勝收哇！

　　當(dāng)然，最有意義的要數(shù)校際交流了。

　　我們參觀了瑞山初等學(xué)校的校園、微機(jī)室、音樂室……（他們的學(xué)校可真大�。�，欣賞了韓國(guó)小朋友的才藝表演，感受到了他們的傳統(tǒng)文化，還和他們進(jìn)行了躲避球等比賽。我發(fā)現(xiàn)韓國(guó)小朋友都很健康，快樂，熱愛運(yùn)動(dòng)。

　　這次的活動(dòng)真是太有意義了。在韓國(guó)的這五天里，我不僅結(jié)識(shí)了一些韓國(guó)的小朋友，參觀了著名的建筑，還在韓國(guó)人的家里體驗(yàn)了一下他們的生活，真是讓我受益匪淺�。�

欣賞的作文 篇3

　　“爺爺，爺爺，這道題怎么做呀？”、“爺爺，我又和彤彤吵架了，怎么辦呀？”、“爺爺，我這次考試很有進(jìn)步，給我塊糖吧？”、“爺爺………�！�

　　“爺爺”，一個(gè)看似普通的稱呼，對(duì)我來說，有著非凡的意義，一個(gè)普通的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，教會(huì)了我如何平穩(wěn)心態(tài)，去破解一道道困難的數(shù)學(xué)題；他教會(huì)了我如何推己及人，與他人好好相處；他教會(huì)了我如何確定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地為之奮斗。他，讓我欣賞。

　　小學(xué)時(shí)，每個(gè)周末都會(huì)來到爺爺家，將自己一周來在數(shù)學(xué)上的困惑說給爺爺聽。爺爺總是耐心的、不厭其煩地講給我聽，聽著，聽著，我的思路就會(huì)漸漸清晰。而且爺爺還告訴我，在遇到難題時(shí)，首先不要慌、要平靜心態(tài)，將題多讀幾遍，找出題中的已知信息和未知信息，這樣就能順藤摸瓜，破解難題，自己摘到的果子最甜。不知為什么爺爺講的數(shù)學(xué)題，我最愛聽，而且通俗易懂，我想是爺爺?shù)念Ｖ桥c耐心包容了我，使我吸引，更令我欣賞。

　　兒時(shí)，曾經(jīng)有個(gè)非常要好的伙伴，不知為什么，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們經(jīng)常吵架。我很苦惱，就去問爺爺，爺爺告訴我：每個(gè)人的生活中，都會(huì)有不愉快的事發(fā)生。我們要多讓著別人，從他人的角度想想，自己未必全是對(duì)的，吵架一定是兩個(gè)人之間的磨擦引起的，一個(gè)巴掌拍不響，退一步海闊天空。我恍然大悟，以后每當(dāng)與同學(xué)、朋友發(fā)生磨擦?xí)r，爺爺慈祥的面孔總會(huì)出現(xiàn)在我面前，讓我推己及人，寬容對(duì)待。爺爺，您寬容大度的為人處事態(tài)度令我欣賞。

　　此時(shí)此刻，爺爺高大的身軀再次浮現(xiàn)在我的眼前：一頂黝黑的軍帽，一雙有神的眼睛，一件紫色的'舊大衣，一雙破舊的旅游鞋，一份深情，一份最美的欣賞。我欣賞我的爺爺，是因?yàn)樗�教�?huì)了我許多許多，和他在一起，你必定會(huì)受到感染，你會(huì)得到他的欣賞，而你更會(huì)欣賞他，雖然他只是一個(gè)普普通通的農(nóng)民教師，更是一位睿智、寬容、值得我一生欣賞的人。

欣賞的作文 篇4

　　哇！一輛嶄新的自行車出現(xiàn)在我眼前。

　　原來今天媽媽買了一輛非常漂亮的自行車。并囑咐我現(xiàn)在馬上要學(xué)會(huì)，不能徒勞無功。

　　馬上刻苦的“魔鬼” 開始了，當(dāng)我要做上自行車的車墊時(shí)，腳下流出了許多汗水還在不挺得抖動(dòng)著，心中也冒出了冷汗，非常擔(dān)心，生怕自己摔倒。首先我向前方騎了5米左右，手腳不停顫抖著，砰地一聲我摔倒在地。媽媽見我摔倒了就決定讓自己親手扶我。

　　然后，我騎自行車也慢慢熟悉，安穩(wěn)了。終于把心中的那塊大石頭放下來了，媽媽見我有些熟悉，臉上露出了滿意的笑容。忽然，媽媽一放手我又一次的摔到了地上，這是，媽媽的神情像風(fēng)一樣快變了，但是我知道媽媽是讓我真正學(xué)會(huì)騎自行車，不能依靠別人。就這樣我反復(fù)地摔倒了許多次，媽媽也在我身邊鼓勵(lì)我。

　　最后，我掌握了媽媽教我的一招 ——要控制好平衡和精準(zhǔn)度。這樣就可以更快的'掌握學(xué)自行車的方法了。

　　我學(xué)會(huì)了騎自行車悟出了一個(gè)道理：做任何事情都不能徒勞無功，也不能太驕傲這樣就會(huì)失敗，不能靠別人完成任何一件事，要靠自己的實(shí)力才能做得更好。

欣賞的作文 篇5

　　俗話說：好話不出門，壞話千里行。透過這句話的“罅隙”，再聯(lián)系日常生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)百分之七八十的人總是樂于強(qiáng)調(diào)自己的“是”，而眼盯別人的“不是”。“他是個(gè)鐵公雞，一毛不拔”，“她嘛，麻袋子上繡花，底子太差”。說的居然是事實(shí)，但是，他（她）們也有優(yōu)點(diǎn)呀，如勤奮敬業(yè)，如克己奉公，如善于觀察問題，咋就沒有提到呢？

　　欣賞別人觀看別人，只看到別人的缺點(diǎn)，這說明自己的心態(tài)是怎樣的呢？是別人真的'這么差呢，還是我們的胸懷完全容不下別人一丁點(diǎn)的好？別人的成就、別人的完美會(huì)威脅到自己?jiǎn)�？為什么自己總不去看，也不屑提到呢？如果自己看到的都是有問題的人物，自己本身就沒有問題嗎？這樣以偏蓋全，不愿去接受事物的真實(shí)面貌，吃虧的是誰呢？提到自己時(shí)，又仿佛害怕別人不知道自己好似的，于是，掩飾缺點(diǎn)，只提優(yōu)點(diǎn)。這種自欺欺人的態(tài)度，對(duì)自己是不會(huì)有什么好處的。

　　欣賞別人欣賞別人不會(huì)發(fā)掘別人好處，是欠缺智慧；不屑贊嘆別人，是貢高我慢，心眼閉塞。如果人人眼盯“不是”，人們勢(shì)必會(huì)像刺猬一樣擠在一起，摩擦多多，關(guān)系緊張。生活中許多糾紛和矛盾，都源于人心的狹窄。人不可能無過，不是原則問題，大可以不去計(jì)較。明人呂坤在《呻吟語(yǔ)》中告誡后人：“稱人之惡，我有一惡，有何毀焉？稱人之善，我有一善，又何妒焉？”其實(shí)，透過人家的不足去發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，這樣的生活態(tài)度才是具有建設(shè)意義的。

　　欣賞別人看一個(gè)人，能從他的優(yōu)點(diǎn)上著眼欣賞，把人家的好處發(fā)掘出來，我們的人生觀必將大大的改觀，至少，我們會(huì)利用別人好的一方面，為自己的生活做借鑒。開放、開發(fā)的時(shí)代需要寬容的胸襟，更需要人們博采眾智致力于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。因此，欣賞別人，不僅僅是個(gè)人修養(yǎng)問題，更是時(shí)代賦予的責(zé)任。人們期待生活和事業(yè)的美景，很大一個(gè)方面，就是看自己懂不懂得欣賞別人了。

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