【精華】公開課作文匯總六篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的公開課作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

公開課作文 篇1

　　作文教學(xué)目的要求

　　1、 注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生觀察分析事物和語言表達能力逐漸養(yǎng)成作文前想清要寫的內(nèi)容 和作文后認真修改的習(xí)慣。

　　2、逐步培養(yǎng)學(xué)生確定中心圍繞中心選擇安排材料學(xué)寫有中心、有條理的簡單記敘 文要表達真情實感不說假話空話。

　　3、能按一定順序把自己想要表達的意思說清楚語句完整通順、連貫說話有禮貌 養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。

　　4、初步養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣觀察事物能抓住重點并鼓勵學(xué)生展開豐富合理的 想象。

　　5、學(xué)習(xí)有順序、比較細致的觀察圖畫和事物。能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容具體、語 句通順 有一定條理的'記實作文和想象作文。

　　6、明確讀書筆記的寫法繼續(xù)學(xué)寫讀書筆記。

　　7、學(xué)會運用修改符號修改自己的作文培養(yǎng)寫完作文認真修改的習(xí)慣。

　　8、自由作文不出題目也不提內(nèi)容范圍減少了對學(xué)生作文的束縛鼓勵學(xué)生自由表 達。

　　作文要求

　　1、學(xué)習(xí)有順序的、比較細致的觀察事物適當(dāng)展開想象和聯(lián)想。

　　2、能在觀察和想象的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容具體、有中心、有條理的簡單記敘文 作文課時 2課時

　　第1課時 教學(xué)過程

　　一、 導(dǎo)入新課明確要求。

　　1、每到中秋節(jié)那天同學(xué)們都會賞月那時你會想些什么呢把你想到的向老師同學(xué) 們說說好嗎

　　2、提出討論要求小組互相討論。 1適當(dāng)展開想象和聯(lián)想比較有條理地把自己想到的內(nèi)容和表達的思想說出來。2能在小組中互相討論和交流從中啟發(fā)自己的思維。

　　二、 指導(dǎo)作文。

　　1、 出示月亮的投影觀察、想象。

　　2、在小組準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上指名口述。

　　3、啟發(fā)想象然后各自展開想象口述想象的內(nèi)容。 1你心中的月亮是什么樣子的 2你對它有什么期望或?qū)�來你的理想是什�?/p>

　　4、指導(dǎo)學(xué)生按照順序口述。 每個同學(xué)說說同學(xué)加以糾正和補充。 2指名說一說全班評議、補充。

　　三、 各自寫作文。寫完之后自己加題目如神奇的月球、我心中的月亮等。

　　要注意

　　1、做到文章內(nèi)容具體有中心、有條理語句通順連貫。

　　2、 把觀察到的和想到的內(nèi)容按一定的順序?qū)懢唧w。

　　第2課時

　　講評目的

　　1、 敘述是否具體想象是否豐富多彩。

　　2、 是否按條理敘述并展開合理想象來表現(xiàn)中心。

　　講評過程

　　一、 回顧作文的寫作要求。

　　二 對這次作文進行總體評價。

　　1、優(yōu)秀作文13— 人

　　2、良好作文18— 人

　　3、達標(biāo)作文7— 人

　　4、待達標(biāo)作文5— 人

　　三、 講評優(yōu)秀作文。 這些優(yōu)秀作文內(nèi)容具體、充實、有條理想象合理恰當(dāng)能按一定的條理敘述意思。

　　四、 講評合格作文。 有個別學(xué)生會出現(xiàn)想象不生動沒有內(nèi)容可寫錯別字較多還有個別學(xué)生會出現(xiàn)條理 不清楚等問題。

　　五、 朗讀優(yōu)秀作文。其他學(xué)生模仿修改作文。

　　六、 沒有預(yù)料中的問題

公開課作文 篇2

　　12月24日是每年的平安夜，在這天每個人都要吃一顆平安果，意思就是要平平安安過每一天。班級里每個同學(xué)都收到一顆紅通通、圓溜溜的大蘋果，同學(xué)們都興高采烈的。

　　下午，我們遇上了公開課，我們帶著相關(guān)的書本來到多功能廳上課。來了好多學(xué)校里的老師哦！其中一個還是我以前的班主任呢？而且她還坐在我的后面，我們都互相打了招呼之后，我就開始認真的上課了。課堂上同學(xué)都積極的發(fā)言，到了小組討論時，同學(xué)們都嘰嘰喳喳的你一句我一句的，更是激烈。到了復(fù)述的`環(huán)節(jié)，都勇于嘗試。其中，黃冉然同學(xué)復(fù)述的形象生動，我們這堂公開課真是精彩絕倫。

　　當(dāng)平安夜遇上公開課就是這樣的驚喜跟快樂。

公開課作文 篇3

　　今天陰雨綿綿，我的心情晴天一樣好，因為今天有我最喜歡的體育活動課。經(jīng)過一整天學(xué)習(xí)，終于可以上體育活動課了。但是，到上課時卻改成了電腦課，我們一臉苦惱。

　　老師的心情我們能理解，又是要為明天的'公開課作準(zhǔn)備，我想：“要是自由登陸博客就好了，”但是卻沒如愿以償，真掃興！

公開課作文 篇4

　　今天，我們514班由于平時的普通班級突然變成了"萬人迷"你說，是不是很有趣呢？你是不是也想知道為什么呢？那就讓我娓娓道來吧。

　　今天，我們同時被一節(jié)美術(shù)公開課和語文公開課"拉扯"著，他們兩一直把我們往不同的方向拉，誰也不肯讓另外方一分�？墒亲詈竽�，還是語文公開課"功力"略深厚，我們就被拉到語文公開課那一邊去了。所以，我們不得不放下手中的美術(shù)書，從桌下翻出"打了勝仗"的.語文書。

　　但是，那時外面依舊下著傾盆大雨，似乎是老天爺在為一些同學(xué)，能上美術(shù)公開課而發(fā)出的同情。

　　我們只能先去上語文公開課，這次有30位老師來聽課，這架勢可非同凡響的。我們每位同學(xué)都用了最好的姿態(tài)去迎接他們，并且用認真的態(tài)度去對待這次公開課。上完課已經(jīng)快到第三節(jié)課的下課時間了，老師就讓我們下課了，無奈之下，美術(shù)公開課只能撿到下周二去上了。

　　有人會說，當(dāng)萬人迷真好�？墒�，你只有親身經(jīng)歷過了，你才會知道這其中的痛苦。當(dāng)兩邊都想要你時，我們只能在兩者中間進行一個選擇。

　　唉，這次公開課真是太辛苦了！

公開課作文 篇5

　　今天是EF公開課的日子，媽媽帶著我很早就來到了學(xué)校，時間到了，家長和我們一起走進了教室，點名，拼讀名字，聽力，互動，團隊合作，和平時一樣，同學(xué)們很用心得上課，家長們也很投入，我是個平時在可能公開場合不太愛多說話的女孩子。

　　但是在這種愉快輕松的'學(xué)習(xí)環(huán)境里，我也很投入，也會主動舉手發(fā)言，在學(xué)校里，我也會慢慢適應(yīng)，盡快得去發(fā)揮自己所長，讓大家更快得認識我！

公開課作文 篇6

　　秋風(fēng)暖暖的吹著，大地上一片金黃，我們走在林蔭的路上，去上哪兩節(jié)期望已久的公開課。

　　這周三，我們班上了兩節(jié)公開課。上課前，我心里又興奮又緊張，因為，那兩節(jié)公開課代表的是我們學(xué)校，金牛區(qū)所有語文老師都要來聽課。如果我們上好了的話，就會受到學(xué)校的表揚，周老師的賞賜，王老師的鼓勵。

　　來到階梯教室，我回頭一看，后面的老師也太少了吧！我們學(xué)校至少都有40多個老師�？赡軟]來完吧！來完了不會才這點人。說不定還會有攝像頭來攝我們吧！我心里特別緊張。

　　公開課開始了，后面的鏡頭一直攝著我們。所以，我們不能回頭看，只好認認真真地聽講。很快，就沉迷在知識的'海洋中。我猛地舉起手來，可黃老師和周老師怎么也不抽我起來回答問題。整整兩節(jié)課過去了，我一次也沒有被抽過，但是我很認真，因為我學(xué)到了知識。大家坐得很端正，也很認真，時間就像長江的水流過去了。

　　這兩節(jié)公開課順利的上完了，上完課的第二天，周老師大大的表揚了我們。我們很高興，因為我們學(xué)到了知識，我們很快樂。因為我們參于過，我們很愉快，因為我們受到贊揚。

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