【熱門】回憶小學(xué)生活作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的回憶小學(xué)生活作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
回憶小學(xué)生活作文 篇1
我即將畢業(yè)了!望向窗外廣闊的藍(lán)天,心里從滿對(duì)未來(lái)的希望,在我展翅高飛的當(dāng)兒,萬(wàn)般的不舍卻涌上心頭。
六年來(lái),是老師孜孜不倦的'教導(dǎo),使我掌握了讀、算、寫的竅門,體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;是老師無(wú)私的奉獻(xiàn),啟發(fā)了我的智慧,使我知書達(dá)理,懂得如何待人處事;是老師的發(fā)掘與栽培,讓我有機(jī)會(huì)施展才華感謝你們的陪伴,讓我在成長(zhǎng)的歲月中茁壯成長(zhǎng)。
回想這兩千多個(gè)日子里,課堂里有我們瑯瑯的讀書聲和歡歌笑語(yǔ);樹(shù)萌下和走廊上,留下我們的足跡;球場(chǎng)上更有我們的活力。記得有一次,班上的女生在班際籃球賽中因微分之差而敗北,平日負(fù)責(zé)訓(xùn)練我們的幾個(gè)男籃球高手竟然哭了。曾幾何時(shí),在辯論會(huì)上我們爭(zhēng)得面紅耳赤,勢(shì)不兩立,但一轉(zhuǎn)身卻又談笑風(fēng)生。
啊,六年前的我空手而來(lái),六年后的今日,我卻滿載而歸!老師與學(xué)生之間的互動(dòng),同學(xué)之間的互愛(ài)與互助,將是我小學(xué)生活中最美麗的回憶!
回憶小學(xué)生活作文 篇2
“光陰似箭,日月如梭”我的小學(xué)時(shí)光正在奔向終點(diǎn)。我在學(xué)校有哭也有笑,閉上眼來(lái)那些往事歷歷在目。
我們的學(xué)校有一個(gè)非常大的門,進(jìn)去之后映如眼簾的是一個(gè)寬廣的操場(chǎng)?茨且慌排耪R的樹(shù)木,在開(kāi)春之時(shí),樹(shù)上的嫩芽已經(jīng)占滿了樹(shù)梢,嫩嫩的可愛(ài)極了。操場(chǎng)旁邊就是教學(xué)樓了看看教室書聲瑯瑯,你已經(jīng)為此景所感動(dòng)。 說(shuō)到教室,我不由的想起我的老師。我最喜歡語(yǔ)文老師,她姓楊叫楊瓊,她很親切和藹,我稱呼她楊老師,楊老師很漂亮,二十來(lái)歲,流著長(zhǎng)發(fā),對(duì)我們也很好,常常帶我們搞動(dòng)動(dòng)。犯了錯(cuò)也不罵我們,有一次我們迷上了上網(wǎng),去了網(wǎng)吧。不一會(huì)兒老師找到了我們,對(duì)我們說(shuō):“我不是不準(zhǔn)你們?nèi)ド暇W(wǎng)以后去網(wǎng)吧的時(shí)候要告訴我一聲知道嗎?”就這樣老師原諒了我們。
在學(xué)校中我難免遇到一些討厭的人
例如賀貴亮,吳佩玲之類的人遇見(jiàn)他們只能避而遠(yuǎn)之,有時(shí)他們也會(huì)做一些壞事例如偷東西拉,打人拉……我們只能警惕!警惕!再警惕。有一次,我們有人掉了東西害的'我們都要留校,查個(gè)明白。后來(lái)真相查明,果然是他們。
在小學(xué)的六年時(shí)光也有許多令人捧腹大笑的事,記得我們上英語(yǔ)課,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞好難背我們就找一些與單詞諧音的字來(lái)帶記,有時(shí)一些單詞的諧音與一些同學(xué)的外號(hào)相同或相近時(shí)不免鬧出一些笑話。
是啊小學(xué)六年的時(shí)光匆匆劃過(guò),這只是我的人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),有的人在這之后光輝無(wú)限;有的人就此沉淪;有的……我也不能放棄,我還要奔想我的理想,迎接我的是明天最燦爛的陽(yáng)光!
回憶小學(xué)生活作文 篇3
我的小學(xué)生活,是豐富多彩的。就猶如西游記那樣,經(jīng)過(guò)了“九九八十一難”,才獲得了“真經(jīng)”。
經(jīng)過(guò)了六年的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)了同學(xué),朋友,老師等等。在我還沒(méi)轉(zhuǎn)到濱海小學(xué)的時(shí)候,我的母校是坐落在石巖那邊,那個(gè)學(xué)校就是石巖公學(xué)。石巖公學(xué)是一個(gè)非常大的學(xué)校(因?yàn)槭撬饺俗龅膶W(xué)校),里面非常的漂亮,到處都是數(shù)木,綠樹(shù)成蔭,有無(wú)窮無(wú)盡的花草樹(shù)木。里面也有個(gè)游泳池,上體育課的時(shí)候可以去游泳。石巖公學(xué)還有一個(gè)桃花園,桃花園在花開(kāi)的時(shí)候,整個(gè)園子的空氣都充滿花的香味,甜味,聞起來(lái)很清爽,很醒神。石巖公學(xué)的吉尼斯廣場(chǎng)非常地大,可以容納整個(gè)學(xué)校的師生,石巖公學(xué)的`廣場(chǎng)似乎可以當(dāng)作停車場(chǎng),停很多輛。有的時(shí)候,學(xué)校會(huì)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),這是全年級(jí)認(rèn)為最有趣的,連續(xù)五天不用讀書,也沒(méi)有作業(yè)。就一直在操場(chǎng)上看運(yùn)動(dòng)員的比賽。石巖公學(xué)里面有幼兒園,小學(xué),初中以及高中,也有住宿的地方,總之,如果想詳細(xì)的知道,可以問(wèn)一問(wèn)許熠謙的爸爸,他爸爸好像是在石巖公學(xué)做主任的。
五年級(jí)下學(xué)期,我轉(zhuǎn)到了寶安的濱海小學(xué),認(rèn)識(shí)了新朋友,每個(gè)同學(xué)都對(duì)我很熱情,我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的就是品學(xué)兼優(yōu)的陳澤鑫。一開(kāi)始來(lái)到,我就是他的同桌,我們兩個(gè)并沒(méi)有什么話題可講,至于和他講的第一句話我也記不清了,總之他很幽默。全班的人都叫他“炸雞”,我也跟著叫起來(lái)?赡苁撬鷼饬耍步o我取了個(gè)外號(hào)“無(wú)德”,我很無(wú)語(yǔ),導(dǎo)致現(xiàn)在六年級(jí)全班都這么叫我外號(hào),我相信大家并不是有惡意的叫我的外號(hào),我相信他們是友善的。五年級(jí),語(yǔ)數(shù)英老師分別是楊老師,詹老師,袁老師,老師都很和藹,就只是楊老師嚴(yán)厲了一點(diǎn)(因?yàn)闂罾蠋熓俏覀儼嘀魅危。到了六年?jí),英語(yǔ)老師改為了徐老師,數(shù)學(xué)老師還是原來(lái)一樣的,袁老師(袁老師是我們班主任了),至于語(yǔ)文老師,一眼見(jiàn)到很可怕,曾老師,經(jīng)過(guò)了一些時(shí)間的流逝,曾老師變的幽默風(fēng)趣,同學(xué)都敢給他取外號(hào)“曾番薯爺爺”,他并不生氣,反而認(rèn)為這是同學(xué)們給他的尊稱,還給了袁老師取了個(gè)外號(hào),當(dāng)袁老師來(lái)的時(shí)候,有的同學(xué)就會(huì)說(shuō):“原來(lái)!原來(lái)!”濱海小學(xué)雖然不夠石巖公學(xué)大,但教學(xué)水平更好,而且還是坐落在一個(gè)繁華的都市里。到處也是樹(shù)木,老師都是很年輕,都是很有文化的,而石巖公學(xué)卻是請(qǐng)一些比較老的老師,講課非常死板。
經(jīng)過(guò)了六年的學(xué)習(xí),我現(xiàn)在是畢業(yè)班的學(xué)生了,為了考到理想的大學(xué),還得再經(jīng)歷九九八十一難了。
回憶小學(xué)生活作文 篇4
我終于慢慢長(zhǎng)大,成為了一名初中生。明月長(zhǎng)空,燦爛星河,歲月悠然。不經(jīng)意間又想起了曾經(jīng)的小學(xué)生活。
那是小學(xué)四年級(jí),數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想,于是便有了自暴自棄的念頭?墒沁@樣下去,迎來(lái)的絕不是放棄后的釋然,更會(huì)是一次次難看的考試分?jǐn)?shù),一次次自己的失落和老師的失望。我心慌了,腦海里揣摩著老師會(huì)怎樣對(duì)我生氣失望,甚至幻想著老師會(huì)怎樣來(lái)教訓(xùn)我、懲罰我。直到有一天,我被叫去了老師辦公室,老師的態(tài)度和說(shuō)話完全不是我想象的那樣。
“你的數(shù)學(xué)向來(lái)是不錯(cuò)的,最近怎么退步了,下滑這么大?”老師端起茶杯望著我問(wèn)。
“老師,不是,我…我…”不知為什么,老師親切和藹的目光使我愧疚地一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。
“是不是學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有進(jìn)步,放棄了?”她又問(wèn)道。
我沉默了。老師見(jiàn)我一言不發(fā),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)著我說(shuō):“知識(shí)都是一點(diǎn)一滴積累而成。學(xué)習(xí)要不驕不躁,踏實(shí)用功,才會(huì)有好的成績(jī)。膽怯和失落不如自己再用功,每份收獲都是每份努力換來(lái)的。”說(shuō)完,老師目光深深地望著我,示意我回去。
從老師的辦公室出來(lái)后,我一改先前的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師的話給我增添了許多的信心。認(rèn)真聽(tīng)課,課外也沒(méi)少寫作業(yè)。慢慢地,我的數(shù)學(xué)成績(jī)漸有提升。期末考試,考出了讓老師和自己滿意的成績(jī)。
小學(xué)的時(shí)候,我的體育一直都不在行。甚至跑個(gè)50米都喘不上氣。自己一直認(rèn)為,這是我的先天體質(zhì)不行,所以不是很在意。有很多次上體育課,我都是在旁邊看著同學(xué)們跑步。終于老師把我叫到跟前,問(wèn):
“你為什么不去跑步?”
我真的回不上話,我也不想說(shuō)自己體質(zhì)差,我更不敢說(shuō)自己沒(méi)勇氣去跑。老師似乎已察覺(jué)到了什么。
“我知道你體質(zhì)稍差,從小缺少鍛煉,越是這樣,越要訓(xùn)練自己的體格,生命在于運(yùn)動(dòng)不息,體育就是強(qiáng)身健體,要勇于挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝自我,走吧,跟著我一起跑。”
我抬起頭,邁開(kāi)了腳,跟著老師跑。老師強(qiáng)健的身影領(lǐng)著我跑了一圈又一圈。
從那以后,我意識(shí)到了體育的.重要性。只要做完作業(yè)復(fù)習(xí)好功課,我就會(huì)去訓(xùn)練負(fù)重?fù)Q腿、跳高、抬腿跑、負(fù)重跑等等。幾個(gè)月后,我竟愛(ài)上了健身愛(ài)上了體育,再跑個(gè)500米也很輕松了。
現(xiàn)在我已是一名初二的學(xué)生;叵肫鹦W(xué)的老師教給我的很多知識(shí),很多道理,都是最真最純最樸素的愛(ài)。知識(shí)的增多,道理的懂得,都離不開(kāi)老師的諄諄教誨。小學(xué)生活是每個(gè)人都心經(jīng)的成長(zhǎng)階段,我懷念那段時(shí)光,懷念那段時(shí)光里的人,感恩有你們。我將更加務(wù)實(shí)奮進(jìn),戒驕戒躁,永不言棄,不負(fù)小學(xué)生活,不負(fù)當(dāng)下青春。
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