精選小學(xué)生的有趣作文匯總九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的有趣作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的有趣作文 篇1
今天，是難忘的一天，因?yàn)榻裉煳以趪?guó)韻作文學(xué)校和同學(xué)們一起上了一節(jié)有趣的手工制作課——做拖鞋。
規(guī)則在哪里了？老師說(shuō)：“開(kāi)始”我們爭(zhēng)先恐后的動(dòng)起手來(lái)，我拿起紙放在地上用腳踩了一個(gè)鞋印，同學(xué)們看見(jiàn)了也照著我的方法做。接著我用剪刀沿著用腳踩得印子剪了下來(lái)，一雙精致的`鞋底“閃亮登場(chǎng)”。我又拿起剪刀為拖鞋剪了幾個(gè)裝飾品粘上了裝飾，瞧：一雙即美麗有精致的鞋子完成了，我心想我做的鞋子一定會(huì)展在外面。
到了揭曉答案的時(shí)刻了，所有人都睜大眼睛用期待的眼神看著老師公布答案，我的心砰砰直跳，到我的了，可惜我只有四票而張益萌有8票，唉——就知道我不行，下次我一定要贏。
小學(xué)生的有趣作文 篇2
今天，我們?nèi)ッ利惖纳澈B(niǎo)島。坐船的時(shí)候，浪花就像一群頑皮的孩子，赤著小腳丫在船的兩側(cè)互相追逐打鬧，它們玩得是那么開(kāi)心！
到鳥(niǎo)島的時(shí)候，天已經(jīng)下了蒙蒙細(xì)雨，可是鳥(niǎo)兒的表演還是那么精彩！我先看到了黑天鵝，黑天鵝仰首挺胸，跟《丑小鴨》里面的白天鵝一樣高貴優(yōu)雅，全身油亮，它悠閑地在湖中散步，毫不理會(huì)游人的驚嘆！
看完黑天鵝，鳥(niǎo)表演才正式開(kāi)始，第一個(gè)出場(chǎng)的是一只會(huì)做算術(shù)題的小鳥(niǎo)，它羽毛鮮艷很漂亮。主持人請(qǐng)我給他出題。我先給它出了一道加法：3+4=？工作人員聽(tīng)我說(shuō)完以后把寫(xiě)有這兩個(gè)數(shù)字的小卡片放到鐵板上。你們可別小看這道簡(jiǎn)單的題，對(duì)于一只不會(huì)說(shuō)話的小鳥(niǎo)可是大難題了！聽(tīng)主持人介紹，他竟然學(xué)會(huì)了9以內(nèi)的加減法呢。小鳥(niǎo)看了算式，機(jī)靈的跳到桌子上一堆卡片中去，東瞅瞅西看看，一下就選定了一張寫(xiě)有7的`卡片，用嘴叨了起來(lái)。全場(chǎng)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。我看了不服氣，又想為難它，就又出了一道減法題：9—5=？9對(duì)于它來(lái)說(shuō)可是最大的數(shù)字了，它在那堆卡片中東走走西瞧瞧，歪著小腦袋在全神貫注地思考，忽然它輕盈的跳到一張卡片前，用小嘴靈巧地叨了起來(lái)放到鐵板上，頓時(shí)又響起一片掌聲！這回我可是心服口服了。
在鳥(niǎo)島，還有會(huì)打保齡球、會(huì)說(shuō)話問(wèn)好、會(huì)學(xué)小貓小狗叫得小鳥(niǎo)，它們給鳥(niǎo)島增光添彩！
小學(xué)生的有趣作文 篇3
去年寒假，我和媽媽去海南游玩。那里有個(gè)南灣猴島，島上樹(shù)木茂盛，環(huán)境優(yōu)美，生活著許多野生的小獼猴。
乘著船過(guò)了大海，又坐著車(chē)子來(lái)到了公園大門(mén)口。走進(jìn)去，隨處都能看見(jiàn)可愛(ài)的小猴子，有的在樹(shù)林間跳來(lái)跳去，有的在樹(shù)上“蕩秋千”，有的在路邊悠閑地散步呢！它們一點(diǎn)都不怕我們?nèi)祟悾�會(huì)沖著我們微笑，甚至?xí)接慰褪稚蠐寲|西吃呢！
猴子表演節(jié)目可有趣了！在雜技表演場(chǎng)里，小猴子表演了許多有趣的節(jié)目，有騎自行車(chē)、走鋼絲、倒掛金鉤、走高蹺。它們個(gè)個(gè)身懷絕技，像模像樣的表演贏得出了觀眾的陣陣掌聲。
我們來(lái)到一座假山邊，那里圍了許多游客，有七八只猴子在嬉戲。走近一看，原來(lái)大家都爭(zhēng)著在和猴子合影呢！我也擠了進(jìn)去，坐到了猴王的“王位”上。剛坐下，一只調(diào)皮的小猴子躥了過(guò)來(lái)，一下子跳到了我的.頭上�！斑青辍币幌聥寢尠聪铝丝扉T(mén)，留下了我和小猴子親密接觸的鏡頭。
南灣猴島的猴子真是又調(diào)皮又可愛(ài)！南灣猴島真是猴子的樂(lè)園！
小學(xué)生的有趣作文 篇4
不可能！手帕遇火不可能燒不著！這是哪兒傳來(lái)的聲音？哦，原來(lái)是我們?cè)谏献魑恼n呀。
今天，我疑惑不解地看著桌子上的東西：酒精燈、燒杯、酒精和水。真不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。
我問(wèn)：老師，你要干什么呀？老師說(shuō)：我要把手帕放到酒精燈上燒，只不過(guò)我的手帕被我施了魔法，燒不壞。我不屑一顧地說(shuō)：切，這算什么，我不信。老師露出一個(gè)狡黠的笑，似乎在說(shuō)：不信，咱們騎驢看唱本走著瞧。
我們個(gè)個(gè)都屏氣凝神，生怕錯(cuò)過(guò)了那個(gè)過(guò)程。老師先放了20毫升酒精，又放了10毫升水。好了，現(xiàn)在可以喝了，不過(guò)不是給你們喝的。老師幽默地說(shuō)。我猜是給手帕喝的。陳漢文說(shuō)。答對(duì)了，真聰明。
我們又專心致志地看老師做實(shí)驗(yàn)了。好了，手帕喝醉了，就不怕疼了。我心想：手帕也可以喝醉？老師把喝了混合劑的手帕放到燒架上。老師學(xué)著劉謙說(shuō)：接下來(lái)，就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！手帕雖然燒著了，但火又迅速地被滅了。我心里想：難道手帕有滅火器一樣的本領(lǐng)？朱佳鑫摸了摸頭驚訝地說(shuō)：竟然毫發(fā)無(wú)損！同學(xué)們被驚得呆若木雞。
最后，老師告訴了我們?cè)恚翰Ａе惺⒌氖莾煞菥凭�，一份水。酒精的沸點(diǎn)只有78℃，而水的沸點(diǎn)是100℃。所以酒精是很容易從手帕中揮發(fā)掉的`，一部分水留在手帕上，保護(hù)著手帕。另外，在酒精燃燒的過(guò)程中，有一部分水變成蒸汽揮發(fā)了，這些揮發(fā)的水汽帶走了手帕的一部分溫度，從而降低手帕的溫度。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我明白生活中有許多東西都可變成神奇的實(shí)驗(yàn)，只不過(guò)就差你們善于發(fā)現(xiàn)的眼睛啦！
小學(xué)生的有趣作文 篇5
每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。當(dāng)然不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的見(jiàn)聞，不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見(jiàn)聞。讓我們一起來(lái)體驗(yàn)其中的樂(lè)趣吧！
“�！！！鄙险n了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，今天這節(jié)課是科學(xué)課，由我們的任老師來(lái)上。他一進(jìn)教室就說(shuō)讓我們帶來(lái)的材料：小燈泡、導(dǎo)線、電池、指南針做實(shí)驗(yàn)。我最喜歡做實(shí)驗(yàn)了，我就和我們這一組的成員先用長(zhǎng)的導(dǎo)線把小燈泡的下端栓上，再用導(dǎo)線的另一端放在桌上，用電池放在導(dǎo)線上壓著，再把栓有小燈泡的放在電池的頂端，明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋了，我們也嘗試著，把指南針?lè)旁谧郎希么盆F在它的上空打個(gè)圈，里面的指南針果然在跟著旋。我們驚奇的.說(shuō)：“哇，好神奇！”但是我們覺(jué)得這指南針就這樣玩，沒(méi)意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見(jiàn)他們有一個(gè)步驟是跟我們不一樣的，他們是用導(dǎo)線把指南針的外圈打幾個(gè)，再放在桌上，燈一亮，指南針就在旋，看著是不是指向南，是不是指向北，最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說(shuō)：“奇怪，我就說(shuō)我們的指南針為什么沒(méi)有用，結(jié)果我們的少了一個(gè)步驟��！”我們從新做了一遍�！俺晒α耍晒α�！”我們高興地大叫。隨著時(shí)間的流逝，“�！！！毕抡n了，我們大家在快樂(lè)有趣的課堂上分散了。
在這節(jié)課上老師給我們帶來(lái)了見(jiàn)聞、快樂(lè)。讓我們感到有趣�？茖W(xué)讓我慢慢地喜歡上了。因?yàn)樗挠腥ぁＲ苍鲩L(zhǎng)了我們不知道的見(jiàn)聞！
小學(xué)生的有趣作文 篇6
今天我們?nèi)ノ骱┪镳^參觀了。博物館里有好多古時(shí)候的人，還有古時(shí)候他們寫(xiě)的字，雖然我看不懂，但感覺(jué)很有趣，見(jiàn)識(shí)了不少，特別開(kāi)心。
后來(lái)我們還去野餐了，野餐的時(shí)候還撿了幾片小樹(shù)葉，這些小樹(shù)葉是又小又黃、又很漂亮；而且趙老師還給我們拍集體照；我們?nèi)チ艘粋�(gè)很大很大的大草坪，那里又可以撿樹(shù)葉，我還帶回家了一片，我會(huì)好好保存它的。然后我們帶了很多好吃的.和大家一起分享，可有趣了，還希望能有下次。
小學(xué)生的有趣作文 篇7
有一天，范老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，脫口而出： " 今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧！ " 范老師的話音剛落，我們立刻沸騰起來(lái)，開(kāi)始七嘴八舌的討論起來(lái)：“玩什么游戲呢？怎么玩呢？”范老師說(shuō)：“今天我們玩數(shù)字陷阱的游戲。規(guī)則是從第一排到最后一排的同學(xué)報(bào)數(shù)，要是報(bào)到 3 的倍數(shù)，不要報(bào)出，拍下手掌。誰(shuí)違反了規(guī)則，就要上講臺(tái)。”我們聽(tīng)了，摩拳擦掌起來(lái)，準(zhǔn)備迎接游戲。
游戲開(kāi)始了�！� 1 、 2 、 3 �！鼻芭诺娜碎_(kāi)始報(bào)數(shù)。“哈哈哈……”我們立刻笑起來(lái)。因?yàn)橥跬䦂?bào) 3 了，我們目光轉(zhuǎn)移到王威身上，目送王威到講臺(tái)上。講臺(tái)上的王威，抿著嘴，愁眉苦臉，手足無(wú)措。我們?cè)谂_(tái)下猜猜他心里想什么。有的.人猜想他肯定認(rèn)為自己很倒霉；有的人猜想他心想為什么第一個(gè)會(huì)被請(qǐng)上臺(tái)；還有的人猜想他心想自己怎么會(huì)這么粗心�！� 10 、 13 �！庇钟腥藞�(bào)數(shù)了�！肮蔽覀冇趾逍ζ饋�(lái)。原來(lái)是徐思搖本來(lái)該說(shuō) 11 ，卻說(shuō)成了 13 ，她也被請(qǐng)上了臺(tái)。到我的時(shí)候，我膽戰(zhàn)心驚，考慮了幾秒，脫口而出：“ 20 。”幸好過(guò)關(guān)了。過(guò)了一會(huì)兒，臺(tái)下又傳來(lái)陣陣的哄笑聲。三輪結(jié)束后，臺(tái)上已經(jīng)站滿了人。有陳誠(chéng)、王威、徐思搖、周俊、薛成成、吳恒巍、張宇軒、徐國(guó)棟、蔣宜奇……其中最引人注目的是王威。王威第一輪被拉上臺(tái)，老師饒了他一回，讓他回去。哪知第三輪，王威又被拉上了臺(tái)，真是倒霉��！王威在臺(tái)上苦笑了起來(lái)，嘴里吞吞吐吐地念到：“倒霉的又是我，真是坑爹呀！”哈哈！我沒(méi)有掉進(jìn)“陷阱”。
希望下次再玩這個(gè)游戲！
小學(xué)生的有趣作文 篇8
一年有春、夏、秋、冬這四個(gè)時(shí)節(jié)，都是很風(fēng)趣的。
春天是一個(gè)美好的時(shí)節(jié)。百家爭(zhēng)鳴，小花的葉子長(zhǎng)得淡綠，很漂亮。小草從頭長(zhǎng)出了嫩芽，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”呀!大樹(shù)抽出新的枝條。果樹(shù)都開(kāi)花了，蘋(píng)果花和梨花也盛開(kāi)了，像下了一場(chǎng)大雪一樣。桃花開(kāi)了，像紅霞，光彩奪目。
夏天是一個(gè)很熱的時(shí)節(jié)，可以吃各種口味的冰棒，雪碧冰棒，可樂(lè)冰棒，小可愛(ài)冰棒等等。也可以喝很涼的'飲料，真爽啊!夏天的太陽(yáng)像一個(gè)大火球炙烤著大地，很熱，我們可以去游水，很高興。
秋天是一個(gè)涼快的時(shí)節(jié)，大樹(shù)的葉子都枯黃了，在飄落時(shí)像一只只彩色的蝴蝶在飛舞。銀杏樹(shù)的葉子像一把把黃色的小扇子。菊花公主的色彩就更多了，有潔白的、橘黃的、紫紅的，淡紫的......數(shù)不勝數(shù)，菊花真美麗呀!
冬季是一個(gè)很冷的時(shí)節(jié)，人們要穿棉襖，可是會(huì)下雪，小朋友們就可以打雪仗、堆雪人了。打雪仗是這樣玩的：先拿起一堆雪，再把雪團(tuán)成小雪球，我扔給你，你扔給我，等他快要砸到你時(shí)，你要快速地躲閃起來(lái)，你要被他砸到，你就輸了。堆雪人是這樣玩的：先把雪滾成一個(gè)大圓球，再滾一個(gè)比它小的圓球，分別當(dāng)雪人的身子和頭。再找兩個(gè)石子當(dāng)雪人的眼睛，五個(gè)石子當(dāng)雪人的嘴巴，蘿卜當(dāng)雪人的鼻子，樹(shù)枝當(dāng)雪人的手臂，堆出來(lái)的雪人，可愛(ài)極了。冬季真風(fēng)趣!
一年有四個(gè)時(shí)節(jié)，每個(gè)時(shí)節(jié)都有自己的特色，這四個(gè)時(shí)節(jié)真美好啊!給我們帶來(lái)無(wú)限的趣味。
小學(xué)生的有趣作文 篇9
今天上午第二節(jié)課，本來(lái)是普普通通的作文課，可是金老師的一個(gè)游戲卻讓這節(jié)課變?yōu)榱藲g樂(lè)的海洋。是什么游戲讓我們?nèi)喽奸_(kāi)心不已呢？呵呵，是金老師讓我們玩抓紙條游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：金老師先讓我們每人拿出一張文格紙，折成三段，然后撕開(kāi)，分別標(biāo)上①、②、③的序號(hào)，在①號(hào)紙上寫(xiě)上某一個(gè)人的名字，在②號(hào)紙上寫(xiě)上一個(gè)動(dòng)詞，在③號(hào)紙上寫(xiě)上事物或動(dòng)物的名稱。等大家寫(xiě)好后，金老師把收上來(lái)的紙條按序號(hào)擺成三堆，攪拌后，就讓我們?cè)谌鸭垪l中任意分別抽出三張，再讓我們與同桌交流，看誰(shuí)的紙條最有趣。在交流時(shí)，有的同學(xué)笑得滿地打滾，有的同學(xué)笑得把桌子都快敲壞了，還有的同學(xué)笑得上氣不接下氣，直捂著肚子說(shuō)不出話……
金老師叫大家安靜并叫覺(jué)得自己紙條有趣的同學(xué)自告奮勇地念出來(lái)。杜澤琨說(shuō)：“郭翰文擠壓兔子。”他一說(shuō)完，全班都哄堂大笑。郭翰文自己也忍不住跟著笑起來(lái)。
田芳銀站起來(lái)自己一個(gè)人笑個(gè)不停，說(shuō)不出話來(lái)，直到旁邊的同學(xué)把紙條搶過(guò)去：大聲念到：“金老師吃屠龍劍�！比嘁诲伔渌频�'“哄”一聲笑了起來(lái)。
連煌彬笑嘻嘻地說(shuō)：“林銘浩轉(zhuǎn)動(dòng)轟炸機(jī)�！比嗟耐瑢W(xué)笑得拍起了桌子。還有很多有趣的紙條，我說(shuō)都說(shuō)不完。一堂有趣的抓紙條游戲課就在我們的笑聲中結(jié)束了。我心想：要是每節(jié)作文課都這么有趣那該多好��！那我每天都會(huì)盼望著作文課的到來(lái)。
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