有關普通話作文匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的普通話作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
普通話作文 篇1
普通話，是我們在學校溝通和交流的主要語言，在我呀呀學語的時候，我的爸爸媽媽就用普通話跟我交流，因此他們一直要求我說一口流利的普通話。
而在我生活的城市——長沙，有著自己獨特的方言，不標準的“長沙普通話”可是會給生活帶來很多麻煩的哦！下面我給大家講個小故事吧！有一個周末，我和小伙伴從公園回到家。剛進門，只聽見奶奶說：“把‘haizi’脫下來擺放整齊，要注意家里的整潔！”我一聽驚呆了！奶奶不會是要把我和小伙伴兩個孩子排隊擺放在門口做展覽吧？我和小伙伴討論了半天，才發(fā)現(xiàn)原來奶奶的長沙“塑料普通話”是分不清“鞋子”和“孩子”的。大家被逗得哈哈大笑起來。通過這件事，讓我明白說好普通話的重要性。我們學校的同學說話的`時候經(jīng)常會帶上一些方言，如果人人都用方言交流，就會出現(xiàn)不理解對方所表達的意思的情況，這樣會給我們的生活帶來非常大的不便。
作為一名小學生，說好普通話，既是我們的一種基本能力，也是一個人的素質體現(xiàn)。我多么希望在大家的共同努力下，普通話能在祖國的每一個角落廣泛地推廣，那該是一番多么和諧美好的景象�。�
普通話作文 篇2
普通話為我們人與人之間的交流搭建起一座橋梁，走過這座橋，就可以與他人暢所欲言，相反，這座橋如果不暢通，我們就不能夠與他人完美交流，只能將自己封閉在方言的小世界里。
一個方言很重的老伯在大聲叫賣：“賣月餅啦，四塊錢十個！”很多人聽到后都去買這便宜的月餅，付錢時，才明白老伯說的是：十塊錢四個。
因老伯的方言，造成了當時的尷尬局面。方言能將人與人之間的道路封閉，只有普通話才能將它化解�？梢�，校園中彌漫著歡聲笑語，課堂上充滿了生機，是普通話帶來這一切！
普通話，重在一個“普”字，其意思是普遍，他不分層次，不分場合，只是一種普遍的交流方式。而現(xiàn)在的普通話不僅是一種交流途徑，它更能體現(xiàn)一個人的內在修養(yǎng)。因為 只有在講好普通話的前提下，才能走進他人，走向社會，否則，面臨的便會是社會對你的否認，被現(xiàn)代社會“淘汰”！
講好普通話對自己的將來也會有好處——如果講一口流利的普通話，社會就會認可你，你就可以走進社會，參加工作。
講好普通話不僅對自己，對社會有用，這也會涉及到祖國的面子！現(xiàn)在全球興起“漢語熱”，外國人也講普通話。若是外國人見我們說著方言，這豈不是在祖國臉上抹黑？
既然講好普通話很重要，具體應當怎樣做呢？
首先，要學好普通話里的.每一個字的讀音——漢語拼音。是的，拼音確實簡單，但你能否讀
對每個字的音呢?所以，我們要學好漢語拼音，多翻翻字典，糾正自己不對的音。
然后，要講方言和普通話搞清楚。這一步，需要我們仔細分辨，不斷掌握。
最后，我們應在生活交際中多添加些禮貌用語，如：謝謝，你好，請，不客氣，對不起等。而且要多練習，多習慣，不要因為語氣不對或不到位而放棄，持之以恒。
“雅言傳承文明，經(jīng)典親潤人生”普通話是最美的語言，讓這最悅耳的聲音在我們耳邊響起！
普通話作文 篇3
學習普通話，能夠更好地與人交流。通過學習普通話，消除了地域隔閡，拉近了人與人之間的關系，能夠更好地與他人溝通。
學習普通話，能夠更好地發(fā)展自我。通過學習普通話，提高了自身的整體素質，展示了個人的文化素養(yǎng)，能夠更好地提升自我。
學習普通話，能夠更好地展示國人風貌。通過學習普通話，展現(xiàn)了國人的文化底蘊，能更好地促進文化交流，文化融合。
當然，學習普通話并不代表否認地方語言的重要性。正是各個地方的鄉(xiāng)音匯聚成我們中華民族的豐富多彩的文化。但是，普通話的標準性和統(tǒng)一性卻是我們團結和發(fā)展的重要前提。
通過學習普通話，我體會到了語言的精妙之處，尤其是當一種語言成為一種國民統(tǒng)一的語言時的博大精深。雖然我的普通話還不是很標準，但是每當看到中央臺的主播在用流利悅耳的`普通話播報時，我都有一種想要學好普通話的決心。
相信，只要我日復一日堅持標準的發(fā)音，逐步改正自身的缺陷，一定能學好普通話。
普通話作文 篇4
4月6日是星期四，我們三（五）班舉行了一次普通話比賽。
“叮呤呤”，上課鈴響了，蔣老師快步走進教室，鄭重其事地說：“同學們，今天我們就來個普通話比賽，比賽的內容是讀繞口令。誰讀得最快最準確，誰就獲勝。聽明白了沒有？”“聽明白了！”同學們異口同聲地回答。
老師一點鼠標，大屏幕上馬上顯示出“普通話比賽”五個醒目的大字，老師先給我們出示第一道題目，那是一首兒歌，同學們一看，都笑著說：“太簡單了，真是小菜一碟。”于是個個都流利地念了起來：“小三登山……”蔣老師臉上露出了滿意的笑容，表揚道：“大家讀得真不錯。下面我們來道難題，看誰敢來試試。”話音未落，只見全班44雙小手齊刷刷地舉了起來。老師掃視了一下，就讓張若秋來讀。只見她滿臉自信地來到講臺前，面帶微笑，用標準的普通話，流利地朗讀起來，不一會兒就讀完了。“哇，只用了17秒！”同學們都驚嘆起來。老師又叫了下一位，他毫不示弱，一字不落地讀了下來，只用了15秒。下面的同學都佩服得五體投地，有的說：“好樣的�！庇械�'說：“天呢，真是太厲害了！”長時間的掌聲夾雜著同學們的議論聲……
不知不覺，我們就比賽完了五首繞口令。下課鈴響了，同學們還意猶未盡，有些同學還在念念有詞。真希望下次還有這樣有趣的比賽。
普通話作文 篇5
學好普通話十分重要，不會說標準普通話可是很容易引起誤會的。不信?您接著往下瞧。
最近，我們班轉來一名新生，他的普通話說的比較差，老是讓我們費解。他來的第一天晚上，老師布置完作業(yè)就放學了。尤鵬(那位新生)他收好書包，隨口對韋凡說：“你們的作業(yè)好少啊!”
韋凡笑著問我：“他說什么?”“不知道呢!你再問一遍吧!”我笑著回答她。
“恩恩，我再問一遍。”韋凡說，“你說什么，姓‘牛’的!”
尤鵬聽見了，再次操著他那不標準的普通話說了一遍。
韋凡急了：“他到底說什么?”“哎呀，沒聽懂!”我哭笑不得。
“你們的作業(yè)好少啊!”尤鵬不耐煩的`說。
“哎呀媽，你說話太急人了!真令我費解，到底是什么啊!不問你了，紀仁慧，你肯定又沒聽懂!”韋凡泄了氣。
我紅著臉說：“誰說的!這回我聽懂了!他說‘你這位大爺好騷啊……’(韋凡其實是女的，好多人都誤解)”
“什么，罵我是吧?”韋凡氣得火冒三丈，在場的大爺小姐們都笑得岔了氣。
“跟你們說話太困難了!我說你們這兒的作業(yè)真少啊!不是‘你這位大爺好騷啊’!”尤鵬“絕望”了。
我和韋凡兩人對望，一時不知該說什么……
普通話作文 篇6
在我們家中唯一不會說普通話的是爺爺。
記得有一次，家里來了許多客戶，有杭州、上海、溫州的，爺爺面對這么多客戶笑臉相迎，把他們帶進會議室。客戶看到我們新建的辦公樓都不停地點頭。開始談業(yè)務了，爺爺面對各地來的'客戶最犯難的是交流。我爺爺不會說普通話，這時爺爺不好意思地說：“我的普通話并不是很標準�！边@天爺爺卷著舌頭說著普通話，費了九牛二虎之力才介紹完產品�？蛻糇吡�，爺爺便坐在椅子上，我跑過去對爺爺說：“爺爺，現(xiàn)在知道說普通話的用處了吧，普通話是全國通用，不會說普通話也只能和我們富陽比較相近的地方的人交流。還是我教你吧！”這時爺爺聽了很風趣地說：“好，由孫子當老師�！�
從這時開始爺爺天天跟我學普通話，天天說，天天練，終于我爺爺學會了普通話。以后每次客戶來，我這個董事長爺爺胸有成竹地和他們交流，同時向客戶介紹一下富陽的美麗之處，客戶滿意地走了，而且也順利簽訂了合同。我爺爺開心地說：“好孫子，謝謝你！”我高興地回答：“不用謝�！�
今天，我們的家已經(jīng)走進了講普通話的行列。
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