學(xué)會(huì)聆聽(tīng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的學(xué)會(huì)聆聽(tīng)作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)聆聽(tīng)作文1
所謂妙筆生花，并非因?yàn)楣P妙，而是因?yàn)樾拿�，心里先有了花，筆下當(dāng)然也就生花了。此語(yǔ)并不玄妙，聽(tīng)聽(tīng)陸游的話——文章本天成，妙手偶得之，即可了然。
相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。
一位美國(guó)女作家曾說(shuō)過(guò)，溝通的最高境界就是靜靜聆聽(tīng)。我認(rèn)為，聆聽(tīng)不僅表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重，也展示著寬容謙遜、通達(dá)睿智的人格。
每個(gè)人的認(rèn)知都有局限，誰(shuí)都不敢保證比他人所知更多。因此，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，你就借得第三只眼睛觀察世界————也包括審視自我。常言道：“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！蔽覀儌�(gè)性中的缺陷，僅憑自我省悟，往往難以明察秋毫。他山之石，可以攻玉；他人之眼，可以善我。子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！瘪雎?tīng)是審視自我、完善自我的必由之路。
在一次會(huì)議上，“微軟”總裁比爾·蓋茨受到嚴(yán)厲指責(zé)，一名技術(shù)員指出公司開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器滯后。蓋茨略作沉吟，決然自責(zé)，并向與會(huì)者誠(chéng)懇道歉，此舉也宣告了“微軟”經(jīng)營(yíng)方向的轉(zhuǎn)型。蓋茨后來(lái)談起這件事時(shí)說(shuō)：“我不想在面子問(wèn)題上浪費(fèi)時(shí)間，那是沒(méi)有意義的。特權(quán)會(huì)使人腐化，但我想保持前進(jìn)的動(dòng)力�！睆漠�(dāng)年的毛頭小伙一躍而為世界首富，這樣的成功并沒(méi)有塞住的蓋茨耳朵，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，無(wú)疑是他成功的重要原因。
真正的成功者善于聆聽(tīng)，他們的謙虛來(lái)自高度的自信。而那些自命不凡，心胸狹隘，閉目塞聽(tīng)的人，他們的自負(fù)實(shí)際上是無(wú)知的外衣，無(wú)知會(huì)因閉塞而更無(wú)知；自信是睿智的'果實(shí)，睿智將因聆聽(tīng)而更睿智。
是啊，聆聽(tīng)為我們的判斷開(kāi)辟了一條新的途徑，但聆聽(tīng)卻絕對(duì)不能代替自我的分析和判斷。我們不光要學(xué)會(huì)去“聽(tīng)”，還要有足夠的能力去“擇”。塞納克說(shuō)過(guò)，懷疑一切人和相信一切人的錯(cuò)誤都是一樣的。只有把自己的判斷建立在充分思考和分析的基礎(chǔ)上，我們才有理由相信它。也只有這樣，我們的聆聽(tīng)才有價(jià)值，我們才可以說(shuō)是真正學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)。
不去聆聽(tīng)，走自己的路，是一意孤行；只去聆聽(tīng)，踏別人的路，是邯鄲學(xué)步！一意孤行是昏庸，邯鄲學(xué)步是愚蠢。思而不聽(tīng)則滯，聽(tīng)而不思則亂！我們必須學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，用聆聽(tīng)和自信的合金澆注我們的心靈，為我們心秤的準(zhǔn)星找到精確合理的度。
學(xué)會(huì)聆聽(tīng)吧，學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)，也就學(xué)會(huì)了一種通達(dá)、睿智的生活態(tài)度，也就邁開(kāi)了堅(jiān)實(shí)自信的生活腳步。
一個(gè)人最大的敵人是自己。
學(xué)會(huì)聆聽(tīng)作文2
曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)的使者到中國(guó)來(lái)，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，他們一個(gè)個(gè)都金壁輝煌，把皇帝高興壞了�？墒沁@三個(gè)小國(guó)的使者，同時(shí)給國(guó)王出了一道難題，他們問(wèn)國(guó)王這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？
皇帝想了許多的辦法，請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢查，結(jié)果都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國(guó)，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧？
最后，有一位退位的老大臣說(shuō)他有辦法。
皇帝將使者請(qǐng)到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來(lái)了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來(lái)，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒(méi)有。老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無(wú)語(yǔ)，這便是正確的答案。
記得有一位美國(guó)女作家曾說(shuō)過(guò)，溝通的最高境界就是靜靜地聆聽(tīng)。的確，聆聽(tīng)所表現(xiàn)出的正是一種寬容、謙遜的人格，也展示了對(duì)他人的尊重。
當(dāng)我們誤入歧途時(shí)，需要一個(gè)善意的聲音指點(diǎn)我們走出山重水復(fù)的迷境；當(dāng)我們走向成功時(shí)，需要一個(gè)善意的聲音將我們頌揚(yáng)，而這些聲音，是需要我們聆聽(tīng)的。
是的，聆聽(tīng)是人與人之間溝通時(shí)，最重要的`東西。每個(gè)人的人生，都可以說(shuō)是一部璀璨的長(zhǎng)卷，炫麗的書(shū)頁(yè)，需要每個(gè)人的心靈，共同去關(guān)注。聆聽(tīng)不僅是最重要的，更是最美麗的、最精彩的�；ㄩ_(kāi)的聲音，輕快歡悅；花落的聲音，溫柔延緩，這一切，需要我們聆聽(tīng)。心靈的聲音，靜謐安詳；言語(yǔ)的聲音，妙不可言，這一切，需要我們傾聽(tīng)。春的生機(jī)，夏的激情，秋的歡悅，冬的寂靜……這一切都是歌曲，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，時(shí)刻伴隨在我耳邊！喜的歡悅，怒的恐怖，哀的憂愁……這一切都是詩(shī)篇，抑揚(yáng)頓挫，時(shí)刻縈繞在我的耳畔。這些，都宛如人間最和諧的音符，都倘若人間最美妙的樂(lè)聲，這些來(lái)自大自然和人們心靈的妙音，簡(jiǎn)直妙不可言。
聆聽(tīng)，也是生物在生活中很簡(jiǎn)單的一種行為。簡(jiǎn)單的動(dòng)物社會(huì)也是懂得言語(yǔ)和聆聽(tīng)的，飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活，游魚(yú)用肢體傳達(dá)信息。而我們，隨時(shí)隨地都能聆聽(tīng)到有價(jià)值的東西，大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯。
學(xué)會(huì)聆聽(tīng)作文3
你聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎？那是一種怎樣優(yōu)美，又怎樣悅耳的音律。仿佛進(jìn)人了一個(gè)夢(mèng)幻般的仙境，天使般的聲音輕輕的在我耳邊回蕩。
走進(jìn)大自然聆聽(tīng)風(fēng)的聲音�！昂艉艉簟甭�(tīng)！風(fēng)兒呼嘯著，奔跑著，蹦跳著好不活潑熱鬧 �！吧成场表懙臉�(shù)葉是他們的玩具。他們時(shí)而把樹(shù)葉拋向空中蝴蝶般翩翩起舞；時(shí)而把花瓣撒在溪中，給小溪增添了香與色。把小溪裝扮得更加撫媚。在樹(shù)葉間穿梭，奏出優(yōu)美的樂(lè)章；在花叢中嬉戲，散發(fā)出迷人的芳香；在陽(yáng)光里翱翔，裹著陽(yáng)光甜甜清香�！昂艉艉簟鳖B皮的風(fēng)兒歡快地笑了。盡情地追逐著，打鬧著。
走進(jìn)大自然聆聽(tīng)鳥(niǎo)的聲音。“嘰嘰喳喳”瞧！鳥(niǎo)兒在樹(shù)叢間活蹦亂跳，玩的正歡。相互間對(duì)唱著賣(mài)弄著清脆的歌喉。每一首曲子就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。
走進(jìn)大自然聆聽(tīng)溪水的聲音。“嘩~”看！溪水叮叮咚咚彈奏著為鳥(niǎo)兒伴奏。這是風(fēng)兒也來(lái)趕趟兒，合成了一個(gè)交響曲，在森林里、山澗中回蕩。所有的生靈停下了腳步，傾聽(tīng)那特殊的演唱會(huì)，消除了一天的疲憊。
走進(jìn)大自然聆聽(tīng)雨的聲音。“轟隆隆”天空頓時(shí)雷聲大作，雷電交加，打破了這份和諧。動(dòng)物們都害怕地躲了起來(lái)。天空發(fā)怒了，發(fā)出“轟轟”的聲音，太陽(yáng)也羞澀的躲到云層里，不露面了。既而大雨傾盆，天空“嘩~”地哭了。雨娃娃蹦著、跳著，輕輕地拍打這拍打著一切，滋潤(rùn)萬(wàn)物。花朵們歡笑著感謝上天慷慨的饋贈(zèng)。天空心情好轉(zhuǎn)，豁然開(kāi)朗。雨漸漸稀疏了，天空頓時(shí)停止了哭泣，陽(yáng)光又重新普照大地。水珠散落在花瓣上、樹(shù)葉間、小溪里，在陽(yáng)光的照耀下閃爍著寶石般的、金銀透亮的光芒。這時(shí)，大地又是一片生機(jī)勃勃的景象。動(dòng)物們貪婪地吮吸著生命的乳汁，不時(shí)發(fā)出愉快的叫聲，花對(duì)著雨后的彩虹開(kāi)出更加鮮艷的花朵。花瓣上、樹(shù)葉上，晶瑩的水珠還往下滴著，奏出雨后的`余韻。風(fēng)兒卷起略帶濕潤(rùn)的花香，彈起茂密的綠葉，裹著香甜的陽(yáng)光。風(fēng)兒頓時(shí)穿上了色彩斑斕的衣裳，更顯得別有一番情趣。
聽(tīng)！大自然的聲音，聲音里帶著花的優(yōu)美的略帶濕潤(rùn)的花香，帶著樹(shù)葉“沙沙”的聲響，帶著陽(yáng)光的甜味兒 。我愛(ài)大自然，愛(ài)它的美輪美奐，愛(ài)它優(yōu)美迷人的樂(lè)章，愛(ài)它和諧的時(shí)光。聆聽(tīng)一切美妙的聲音，陶醉其中，讓生活充滿(mǎn)樂(lè)趣。
學(xué)會(huì)聆聽(tīng)作文4
寒潮沖擊著疲憊的土地，第一場(chǎng)雪早已離去，麥苗有些吃力的彰顯著生命的力量。佇立在隴上，閉上眼睛聆聽(tīng)著倔強(qiáng)者的呼吸，好久沒(méi)有這么愜意了，在鋼筋水泥的森林里無(wú)法感受到的大自然的氣息，令我癡迷。
許久，睜開(kāi)有些濕潤(rùn)的眼睛，遠(yuǎn)眺著鄰村的山巒，凝視著結(jié)冰的小溪……一片緩緩落下的楊樹(shù)葉兒，不輕不重的在我臉上滑過(guò)，不由自主的彎身?yè)炱鹚�，右手拈捏著，眼前浮現(xiàn)出過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——
在路旁，背著比我稍大一些的背簍，學(xué)者媽媽的樣子撿拾著落葉、枯菜、干草，媽媽不時(shí)的回身將我的小手放進(jìn)她的腋窩下，或捧在手里用力哈著熱氣，在我記憶中，那個(gè)冬天太冷了，冷的根本不想出門(mén)。
爸爸下班回來(lái)了，拿起鑿冰的榔頭和扒魚(yú)的網(wǎng)，我興沖沖的跟在后邊，父親回頭高喊著讓我回家，我學(xué)著他的樣子訓(xùn)斥著跟在后面不愿離去的小黑狗兒，就這樣走走停停的去扒魚(yú)。手凍得成了絳紫色，父親沒(méi)有再驅(qū)趕我，將有些潮濕的棉手套丟給我，不停的敲打著前來(lái)吃魚(yú)的“小黑”，雖然那個(gè)冬天很冷，但我喜歡和父親在冰面上捉魚(yú)�；丶液竽赣H不停的叫罵著，父親呵呵的`用手抹了一下流到嘴角的鼻涕，城里人仍舊保持著家鄉(xiāng)人樸實(shí)的點(diǎn)滴。我灰溜溜的跑到炕頭，爸爸有些心疼的責(zé)問(wèn)著：“我說(shuō)不讓你去，這會(huì)兒知道冷��？！”我嘴里嘟囔著自己也不知道說(shuō)的啥，母親在堂屋不停的叨叨，能夠聞到的是大蔥燒小魚(yú)的鮮味兒……
一股向前的牽引力，在有些苦楚的回憶中步入田野深處，眼前的小溪好多都已經(jīng)干涸了，較大的小河化作了如今的小溪，多少有些遺憾。茫然的抬頭，一位背著白菜簍的老人不遠(yuǎn)處滑倒了，慌忙跑上去扶起他，老人轉(zhuǎn)身眼睛一亮說(shuō)：“你是誰(shuí)家的小子吧？！”我隨意的點(diǎn)點(diǎn)頭，他挑起大拇指“這孩子真爭(zhēng)氣，你爸命好，你看我，哎！”老人蹣跚著離去了，我的眼睛又一次濕潤(rùn)了，我多么盼望眼前的就是我的父親，即使有些駝背，起碼他還在，我還可以聆聽(tīng)他的教誨，同他一起扒魚(yú)。
回家母親第一句話是責(zé)備我回來(lái)晚了，我這次沒(méi)有解釋?zhuān)钌畹男α诵�，是那么的舒心。我得學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，不論是否讓我理解都要學(xué)會(huì)去聆聽(tīng)，不論是對(duì)親人還是朋友。
學(xué)會(huì)聆聽(tīng)作文5
一片落紅順著窗戶(hù)的夾縫飄進(jìn)，落到疊滿(mǎn)試卷與練習(xí)本的書(shū)桌上。我才恍然大悟，已是深秋了�？粗刻旆磸�(fù)著的練習(xí)題，頓時(shí)無(wú)力了，竟會(huì)奇怪地問(wèn)自己：為何每日都要如此？
這時(shí)，“砰砰砰”，爸爸敲著我的房門(mén)。我有氣無(wú)力地打開(kāi)了門(mén)，只見(jiàn)他滿(mǎn)臉微笑，眼角也微現(xiàn)出皺紋來(lái)。我還未開(kāi)口，他便搶先說(shuō)：“囡，今天老爸帶你去爬山。順帶著看看秋景�！北驹缫褵o(wú)心學(xué)習(xí)的我就這樣被拉上了山。
深秋的山不同往昔，更多的是一份凄涼與沉重。我尋了一塊略平的石頭坐了下來(lái)。心中的迷茫與此景似多年不見(jiàn)的朋友，是那么相似。
我把頭靠在一旁的樹(shù)干邊，溪水流得那樣從容。風(fēng)吹著落葉，發(fā)出“沙沙”的聲響，深秋的幾只鳥(niǎo)兒也唱起了歌，這一切都這樣的和諧�？梢粫�(huì)兒的時(shí)間，風(fēng)停了，鳥(niǎo)也不叫了，林也靜了。僅存了一種獨(dú)特的聲音——溪水。它仍叮咚叮咚地，就好似幼時(shí)的我們不知疲倦，是那樣的無(wú)憂無(wú)慮。再細(xì)聽(tīng)，雖尋不見(jiàn)林間小溪的蹤跡，卻分明聽(tīng)見(jiàn)它拍擊小石頭的強(qiáng)勁，和著落葉流動(dòng)的柔情與潺潺不止的生機(jī)。
我的心被深深一震，竟從未知曉這深秋的林間也有如天籟般仍生機(jī)勃勃的溪水在啊。
樹(shù)隨風(fēng)動(dòng)，鳥(niǎo)兒也隨著季節(jié)的更替而放棄了一些原本棲息已久的家園。而我所聽(tīng)見(jiàn)的溪水雖在時(shí)間的消磨中不停地流逝�？伤鼌s源源不斷，誰(shuí)也無(wú)法阻止它唱自己的歌。也許，它的歌是唱給自然的，雖平凡卻非凡。
而我呢，也許只是這小溪中的一塊小石頭，早已被磨平了棱角，變得越來(lái)越平凡。就像長(zhǎng)置在桌上的`濃茶，時(shí)間愈久，那份濃味也散得愈多。自然而然，這茶也不是原來(lái)的茶了。時(shí)光的罅隙間，不如尋個(gè)安靜之地，做個(gè)平凡的人，在平凡的自然中傾聽(tīng)平凡的聲音。而后，在平凡的生活中積蓄力量，迎接那終有爆發(fā)的一日。
不知不覺(jué)間，那迷茫之心不見(jiàn)了蹤影，剩下的只有活力與積極。
我該感嘆，自然之聲總有些意外。也許，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)也是生活的一種技巧。驀地，我收拾了本迷茫的心，帶著聆聽(tīng)自然之心上路了。因?yàn)槲疑钪�，總有一片天地屬于我的�?/p>
學(xué)會(huì)聆聽(tīng)作文6
聆聽(tīng)自然淺淺囈語(yǔ)，繞上籬蔓，一覺(jué)恍惚隔世。聆聽(tīng)世界闕闕旋律，貼近胸膛，一悟感慨萬(wàn)千。朋友，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)吧，回歸自然，感悟生命。摒棄世態(tài)炎涼，萬(wàn)物瑣雜。初次踱步在日暮海畔，整日的倦意一掃而空，隨風(fēng)湮滅。一人一影一腳印，一日一海一遠(yuǎn)山。緊縮的眉睫舒展開(kāi)，愜意的余暉填平了我的傷感。
有人寄情于破曉的黎明的神秘。有人謳歌于正午的晌日的無(wú)私，而我，單單鐘情于這似年逾古稀半衰退的日暮，靜靜的被黑暗吞噬。也許，黑暗中的舞者，注定沒(méi)有觀眾。我的心仿佛潮漲決堤，胸膛里的心像碎片，散落了一地。夕陽(yáng)余暉中，碎片在閃耀、迸裂……
閉上眼，靜靜地躺臥在臨岸的礁巖上，傾聽(tīng)太陽(yáng)對(duì)世界最后的留戀。海風(fēng)，從鼻梁拂過(guò)，酥酥的。又沿著鼻梁蜿蜒上額頭。我不愿搭理，轉(zhuǎn)身側(cè)臥。海風(fēng)尚不肯罷休，又“翻山越嶺”的趕來(lái)，在我的耳邊切切喃喃，在我的腦海里細(xì)細(xì)描摹，一軸畫(huà)卷徐徐展開(kāi)。
大海，來(lái)自水天一線。在海天相吻處，朝陽(yáng)再次升起。噫！是嶄新的新起點(diǎn)。海水伸著懶腰，打起哈欠，睜開(kāi)睡眼朦朧的.眼瞼。整片海水沸騰起來(lái)，海風(fēng)“呼——呼——”的大聲吆喝。大海像一個(gè)菜市場(chǎng)，充滿(mǎn)著顧客討價(jià)還價(jià)的嬌嗔，販子迭迭不休的叫嚷。海水漫上堤壩，將身軀活生生撞擊在礁石上。迸濺出的一朵朵白蓮花，在水中肆意綻放。
浪的血，化作泡沫，沉入海底�？蓳溥觊g海浪們又聚攏來(lái)躍躍欲試了。日過(guò)晌午，鍋碗瓢盆的聲音漸息。取而代之的是一串又一串聲音在喉結(jié)滾動(dòng)的悶語(yǔ)，日薄西山，夕陽(yáng)收起最后一絲余暉，淚水從大海的眼眶里噴涌而出。嗚嘶，潮落時(shí)分，海水抓不住時(shí)光，只能拖著碎裂的裙袂黯然離開(kāi)，哧溜——海風(fēng)的聲音清晰明亮，我的心緒也豁然開(kāi)朗。
聆聽(tīng)了海的一生一歌，人生本有潮起潮落時(shí)，人總在生命的大海中沉浮。潮起時(shí)再多輝煌，再回首也已成煙云。潮落時(shí)無(wú)需心傷神悲，相信終會(huì)否極泰來(lái)。在挫折面前，我愿做一個(gè)強(qiáng)者，因?yàn)槌逼鸪甭浣K有時(shí)，樂(lè)悲成敗是人生。聆聽(tīng)自然旋律，感悟哲理人生。朋友，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)吧！聆聽(tīng)自然譜寫(xiě)的美妙樂(lè)章，讓我們的生命更加燦爛！
學(xué)會(huì)聆聽(tīng)作文7
你聆聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過(guò)那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長(zhǎng)空的聲音，聆聽(tīng)大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。
當(dāng)你將腳丫伸入清澈的溪流中，當(dāng)你在森林中盡情沐浴著清新的陽(yáng)光，此時(shí)此刻的你已經(jīng)與大自然進(jìn)行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎？
清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉(zhuǎn)、歡快的叫聲直沖那云霄深處，活潑、熱烈的瀑布?xì)g快地躍入潭水深處……
這一幅幅的美景無(wú)一不是大自然的杰作。
大自然就如一位畫(huà)家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無(wú)限的想像力，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
大自然是什么顏色？綠色？紅色？黃色？紫色？……不，大自然是五顏六色的。
然而大自然這位畫(huà)家總是偏愛(ài)于綠色，綠色代表著永恒，象征著和平與永恒。大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就了如今生機(jī)勃勃的大千世界，同時(shí)已孕育著人類(lèi)這一偉大的智慧生命。大自然這位畫(huà)家自如地調(diào)弄手中其它顏色的油墨來(lái)點(diǎn)綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因?yàn)橛辛诉@些顏色基因，大自然才呈現(xiàn)出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。
大自然是五顏六色的，那么什么是它生命的真諦呢？
“魚(yú)翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎？
當(dāng)你從地上拾起一片火紅的楓葉時(shí)，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎？那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語(yǔ)言，它教給你“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的道理，透過(guò)那一片火紅的楓葉，你能否感受到大自然的.熱烈與無(wú)畏呢？
你聆聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過(guò)那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長(zhǎng)空的聲音，聆聽(tīng)大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。
當(dāng)你將腳丫伸入清澈的溪流中，當(dāng)你在森林中盡情沐浴著清新的陽(yáng)光，此時(shí)此刻的你已經(jīng)與大自然進(jìn)行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎？
學(xué)會(huì)聆聽(tīng)作文8
安靜，一個(gè)下午的時(shí)光，我們來(lái)聆聽(tīng)水。
我們圍坐，像一株綠蘿，內(nèi)心潮濕，如同回到沾滿(mǎn)露水的清晨，回到溝沿路畔，舒展在若有若無(wú)的薄霧里。桌子上一瓶?jī)羲�，水是透明的，是在山泉之水的清澈，我們映影在淙淙溪流里的涓滴上，帶著聆�?tīng)的虔敬，因循著某種召喚和訴說(shuō)，無(wú)形的水，有形的河流，以至柔的執(zhí)念流淌進(jìn)心域的上游。
在水之湄，當(dāng)下的感知里，水離我們很近，朝為露，暮為雨，探手可觸。從無(wú)形到有形，從感性到知性，從虛無(wú)到真實(shí)，上善若水，水是智者，安閑。眾生忙碌，庸常，水經(jīng)注入我們的生命，滌蕩我們的不潔之身，日復(fù)一日，水循環(huán)往復(fù)，而生命不可以重來(lái)。
生命之水在春燕啄新泥的唾液里，在母親甜香的乳汁里豐沛，在嬰孩的眸光里濕潤(rùn)。
水是兒時(shí)的童蒙初開(kāi)，它看到什么就照亮什么，陽(yáng)光折射進(jìn)水里，我掬到了一捧亮汪汪的陽(yáng)光，品嘗了陽(yáng)光似水的味道。月亮照進(jìn)水里，小猴子們尾巴搭在樹(shù)枝上，疊起長(zhǎng)藤，打撈著天真與頑皮。水仙花臨水照影，化身成愛(ài)上自己影子的憂郁王子，惜花只為花來(lái)疼，然后以花的姿態(tài)凋零。
天光云影一鑒開(kāi)，水安靜的像夢(mèng)的一個(gè)片斷，屈原的九歌，曹植的洛神，傅抱石的湘夫人，于無(wú)聲處撩起水的清音，讓人迷茫，讓人彷徨，掙不脫一衣帶水的束縛和憔悴，就這樣，人生一世流水一場(chǎng)，一路水花，一路跌跌撞撞。
水以母性的慈柔，愛(ài)著普天之下心中有弱水三千的男子的柔腸。水是那株警幻虛境里的`絳珠草，化作孤標(biāo)傲世的林妹妹，以滴不盡的金粒玉莼銜還神瑛侍者的知遇情深。水在時(shí)間的影子里行走，唐風(fēng)孑遺，宋風(fēng)習(xí)習(xí)。李白的劍氣斬不斷流水的匆匆，李煜的一江春水流散他的明月樓臺(tái)，風(fēng)雨如晦，曲水流觴，又輕輕打濕了李清照的漱玉詞，漾開(kāi)一種相思，兩處閑愁，花自飄零水自流。她那流水一樣的晶玉情懷，吟光陰長(zhǎng)河里的剎那落紅，應(yīng)是綠肥紅瘦，載不動(dòng)許多愁的蚱蜢舟在人間詞話的悠悠蕩蕩。
爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，關(guān)于水之記憶，閘門(mén)輕啟，洪泄千里，思承悠悠千載，破空而出，水袖一揮，長(zhǎng)袖善舞間成了文化精神傳承的隱秘而悠遠(yuǎn)的勾連，成了擺渡蘭舟的菩提。
學(xué)會(huì)聆聽(tīng)作文9
曾經(jīng)年少無(wú)知的我，忽略了大自然深處美好的聲音；忽視了內(nèi)心深處的東西。曾經(jīng)的我，不會(huì)聆聽(tīng)。不會(huì)聆聽(tīng)，就如同老鷹沒(méi)了翅膀不能在天空中自由自在的翱翔，如同小草沒(méi)了生機(jī)不能在草地上肆無(wú)忌憚的搖曳，如同大樹(shù)沒(méi)了樹(shù)葉不能奉獻(xiàn)出綠蔭如蓋的清涼，如同冬天沒(méi)了陽(yáng)光不能放射出耀眼奪目的光芒…
這一天我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)……
今天下午是，走過(guò)那條平常的路走過(guò)他山平常的校門(mén)，踏進(jìn)那平常的教室，天氣還是那樣的春光明媚，我們還是在教室里一如既往地在興高采烈的玩游戲，而今天的'游戲有點(diǎn)不同尋常，為我們他開(kāi)了一扇布滿(mǎn)灰塵的心靈窗戶(hù)，是我們茅塞頓開(kāi)，這個(gè)游戲的名字平平凡凡，但令我們感受頗多，名字叫做“接話游戲”游戲規(guī)則相比大家都知道吧，那我也就不費(fèi)口舌了，事不宜遲，廢話少說(shuō)，游戲開(kāi)始！我死死地盯著我們這一豎排的第一個(gè)人，我的每一根神經(jīng)都被繃緊，屏住了呼吸，不敢眨一下眼睛，生怕錯(cuò)過(guò)了哪一個(gè)重要的細(xì)節(jié)。老師發(fā)了紙條給第一個(gè)人，就這樣，傳呀傳！傳呀傳！經(jīng)過(guò)我度日如年的苦苦等待，終于到我了。我全神貫注的聽(tīng)著那個(gè)人給我傳的話，每一個(gè)字都謹(jǐn)記在我的心中，連調(diào)子也不是南腔北調(diào)的�！凹t鯉魚(yú)與綠鯉魚(yú)與驢”這是一個(gè)最典型的繞口令��！老師連這一招都想出來(lái)了，真是太狠啦！我小心翼翼的傳給下一個(gè)人，然后再目不轉(zhuǎn)睛的看著我后面的人傳給他后面的人……
聆聽(tīng)，是一朵花給人綻放出最純潔的笑臉，聆聽(tīng)，是一片葉給人展現(xiàn)出最耀眼的顏色，聆聽(tīng)，是一把傘給人遮擋住最大的風(fēng)雪，聆聽(tīng)，是一盞燈給人放射出最亮眼的光芒，聆聽(tīng)，是個(gè)指針給人指引出最正確的路，聆聽(tīng)，是個(gè)音響給人放出最美好的旋律……下雨的時(shí)候，天空打破了那久違的寧?kù)o，雨滴在房頂上“啪啪啪"的作響。滴到地上，滴到房頂上，同時(shí)也滴進(jìn)了那些會(huì)聆聽(tīng)的人的心里，他們看著雨的喜怒哀樂(lè)，他們靜靜的聽(tīng)著雨的傾訴，靜靜地聽(tīng)著雨中蘊(yùn)含著的那些妙不可言的旋律……
現(xiàn)在的我，終于學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)，學(xué)會(huì)了用心靈去感受，更學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)內(nèi)心美好的東西！
學(xué)會(huì)聆聽(tīng)作文10
天之涯，海之角，山之巔，河之畔，云為鬢，雨為裳，何處是水重回的清靜純潔的起源之地？
水蒸騰為云，那時(shí)的云在天是一群潔白的羊群，愛(ài)幻想的孩子就是那甩鞭的牧羊神。云朵是藍(lán)天衣袂飄飄的長(zhǎng)衣，裙裾掃落大地時(shí)就飄起了雪花。雪化水為冰的日子，我家房檐上美麗的冰溜子，一個(gè)冬天里，結(jié)了又化，化了又會(huì)長(zhǎng)的更長(zhǎng)，仿佛冬天一直想造一座掛著水簾子的水晶房子一樣。
每年夏天，水涌滿(mǎn)村里四五個(gè)池塘，澤國(guó)一般，是大人孩子消暑的天然泳池，現(xiàn)在水不知退到那里去了，池塘也在人們視線里被建筑吞沒(méi)了，想學(xué)游泳就要到城里那個(gè)大水泥池子里去練狗刨了。
往事很多情！人啊，閱世愈深，越愛(ài)緬懷青蔥年代那些瑣細(xì)的記憶，或許你收獲的是那純?nèi)恢赖睦麧?rùn)，也許你拾遺的.是已打了折扣的美。逝水的年華，歲月之極美，在于它的必然流逝吧！對(duì)于美不斷的收集，整理，也算是對(duì)內(nèi)心里那條河流的生態(tài)養(yǎng)護(hù)吧。疏浚河床上淤塞的垃圾，讓生命綠著樹(shù)林那樣的深綠，那恣意而盛開(kāi)的小草花，就算你固有的天真吧。那寬寬的河灘，無(wú)須精致的亭臺(tái)樓閣點(diǎn)綴，就留給勤勞的耕夫點(diǎn)瓜種豆吧。我留給自己的余地是編織內(nèi)心的語(yǔ)言，讓詞語(yǔ)掙脫固有的枷鎖，像水一樣的自由洇暈，以青草的多汁拴住牛羊，以一張向日葵似的娃娃臉一直笑到太陽(yáng)下山，以金梭和銀梭，描述著星空和豐沛河流。
回憶真像人在過(guò)去里扎了一個(gè)猛子，我們還得浮回現(xiàn)實(shí)的水面上來(lái)。
水造就了一個(gè)人生命的脈絡(luò)，滋養(yǎng)著你內(nèi)在的氣場(chǎng)。我在人們?yōu)樽约捍蛟斓乃忻�，只看到如水一般神圣和慈悲的這一張，然后才決定是否接納，我接收名片的方式只有自己知道。比如有人夸夸奇談權(quán)力的爭(zhēng)斗，掩飾不住的酒色財(cái)氣；有人大話明星的八卦，像嚼口香糖一樣津津有味；還有網(wǎng)絡(luò)里的羊愛(ài)上狼的虛空，這些頂多算是生命之水里孽生的細(xì)菌。也許與我一貫唯美的傾向有關(guān)，我喜歡聽(tīng)人們講起一棵樹(shù)的生死，春天開(kāi)的花，秋天里結(jié)的果。一朵花從人的心里開(kāi)到他臉上的爛漫。狗尾巴草是為一條迷路的小狗，種下的花，好讓它尋著回家的童話。讓人靜若處子的信仰，一個(gè)對(duì)土地充滿(mǎn)敬意的莊稼人，一個(gè)微笑的靈魂，低到了塵埃里，卻又是那么的謙卑和自尊。這些被水的意象和純凈浸潤(rùn)過(guò)的語(yǔ)言，讓我頓生同道之誼，像一個(gè)林子里的鳥(niǎo)，嚶嚶其鳴間找到了同氣相求的融洽。
日子在水中日月輪回，喜歡觸摸如水的生命經(jīng)卷里，一切涉水而來(lái)的精靈。
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