放學(xué)后的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的放學(xué)后的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
放學(xué)后的作文1
“叮鈴鈴”，放學(xué)了同學(xué)們紛紛快速的整理如書包，到教室門口排起了隊伍，老師一聲令下“走吧！�！蓖瑢W(xué)們背著書包，走在路上，有勾肩搭背，有的兄弟幾個排成一排，同學(xué)們談笑風(fēng)生，然后同學(xué)們匆匆的`走出了校門口嘴里說著“解放了�！焙⒆觽冏吡耍蠋焸円渤弥﹃柭湎伦叱隽诵ｉT口也說著“今天終于要結(jié)束了。”夕陽下的學(xué)校是一片寂靜，操場上空無一人，教室也沒有了燈光，體育館也是一點聲音都沒有，食堂也沒了打雜的聲響，連一只鳥都沒有學(xué)校沉睡了，睡了，它深深地睡著了。
放學(xué)后的作文2
隨著一陣清脆的鈴聲響起，同學(xué)們興奮地收拾起書包，愉快地跑出了教室。有的三五成群，談?wù)撝髯栽趯W(xué)校發(fā)生的趣事；有的兩人成隊，你追我趕；有的還沒走，就坐在柵欄旁，和小伙伴們玩耍。一時的人流過后，學(xué)校便又重歸寂靜，明亮的教室熄滅燈火，漸漸暗滅了下來，無聲操場，漆黑的.夜晚，只有遠(yuǎn)走的幾座樓房，還閃爍著微弱的光芒。
放學(xué)后的作文3
山巒起伏，霞光映染了天際，群鳥飛到了波光粼粼的湖面上，披著用晚霞制成的彩衣，拍動翅膀，給寧靜的傍晚增添了一絲活力。湖面碩大，相比之下，孤鳥卻極小，它們要飛過湖面，拼的是精神，要的是意志。時間流逝，天漸漸暗了，群鳥飛終于飛過湖面，愈飛愈遠(yuǎn)，變成黑光，隨即被山淹沒。湖面回到了最初的.平靜，只留滿天星斗，一天已至。
放學(xué)后的作文4
“叮呤呤”放學(xué)了，同學(xué)們一窩蜂似的，沖出了教室，我對正在收書包的`邱洋說：“邱洋，我們一起走吧！”“好的，”邱洋答道，“那能不能帶上譚嘉恒呢？”“當(dāng)然可以，”我爽快地答應(yīng)了。
到了樓底，邱洋說：“我們踢會兒毽子吧！”我和譚嘉恒異口同聲回答：“好�！闭f著，我們邊踢邊數(shù)：一個、二個、三個……
過了一會兒，我說：“我們回去家吧！”說完，我們依依不舍地回去家了。
放學(xué)后的作文5
“叮叮叮”，下課鈴響了，放學(xué)了，同學(xué)們快速地收拾書包飛一樣的沖出教室排好隊，外面熱鬧非凡，突然老師大喊一聲，同學(xué)們立馬就安靜了，整個校園也安靜了，教學(xué)樓不再吵鬧，風(fēng)也忘了坲動樹梢，就連阿姨掃地也停止了，寧靜的校園，同學(xué)們一走，教學(xué)樓平靜了，風(fēng)也不再發(fā)出呼呼聲，小花小草也不再東倒西歪，小鳥悠閑地在天空中自由地飛翔，它不再害怕有吵鬧的聲音嚇走它。
放學(xué)后的`作文6
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們，有的.收拾書包，有的跑到老師辦公室去問老師問題，還有的直接拿著書包直接往校門口跑，過了一會，校園恢復(fù)了平靜，同學(xué)們都走光了，他們也停止了工作，收拾東西在結(jié)伴回家了。大樹不再跳舞了，小鳥不再唱歌了，小草不再聊天了，花兒也不再爭芳奪艷了，學(xué)校里的一切都睡著了。
放學(xué)后的作文7
放學(xué)了，學(xué)校漸漸安靜了下來。小鳥在樹上昏昏欲睡，原本轟隆作響的食堂也沉寂下來，連一根針掉在地上都聽得見。遠(yuǎn)處偶爾飄來同學(xué)們的.幾句笑語和汽車開過的“呼呼”聲，接著又回歸了寂靜。以前熱鬧非凡的操場也沒了響聲，只有風(fēng)在輕輕地吟唱，樹葉在一旁“沙沙”作響，仿佛在與同學(xué)們告別。晚上，明月從樹叢中探出腦袋，鳥兒伴著月光安眠，美麗的校園也沉沉的睡去了。
放學(xué)后的作文8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，放學(xué)鈴又響了，同學(xué)們從一間間教室里跑了出來，寧靜的學(xué)校頓時變得熱鬧非凡。通往校門口的路擠滿了學(xué)生，他們有的在追逐打鬧，有的在談笑風(fēng)生，還有的和自己的朋友一邊四處張望，一邊朝著校門走。校門口的同學(xué)在那里到處看著，似乎在找自己的家長，也有的'在校門口玩耍。不久之后，校門口的人變少了，天色也漸漸暗了下來，還在校門口的是一些值日的同學(xué)，校門口也安靜了下來。
放學(xué)后的作文9
“叮叮�！眱�(yōu)美的旋律回蕩在同學(xué)們的耳邊，孩子們個個樂得跟猴似的。孩子們迅速收拾好書包，井然有序的排好隊，有說有笑地離開了校園。傍晚時分，校園內(nèi)已不見孩子的身影，又漸漸恢復(fù)了寂靜。微風(fēng)輕輕地拂過，大樹依舊直挺挺立在那里，一動不動，如同一個個身經(jīng)百戰(zhàn)的士兵。池塘里的水被夕陽映得紅彤彤的，好似妹妹的.臉蛋。魚兒也停止嬉鬧，沉沉地睡去了。食堂的機器也停止工作，結(jié)束了繁忙的一天。一只蝴蝶飛了過來，似要享受此刻的靜謐，可沒一會又飛走了。它們從誰家來，又要飛到誰家去？夕陽也說不上答案。
放學(xué)后的作文10
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，同學(xué)背起書包排好隊一起走出了教室。教室里的一切都沉睡了，窗外的大樹如同靜止了一般，樹葉沒有動一毫米。黑板上還有一點水跡以及粉筆痕，每一對桌椅都像一個個士兵一樣。這時一只飛鳥從窗外飛過，接著，又一只飛了過去，它一個俯沖飛向地面，不見了。同學(xué)們呢？他們許多人已經(jīng)回家，但也有一些還在校門口等待父母。紅綠燈一閃一閃，一輛車飛馳而過，像一只獵豹。漸漸的，天累了。只有校園中的'教具安靜地躺在盒子里。一切都顯得那么安詳。
放學(xué)后的作文11
“叮鈴鈴”，放學(xué)鈴聲響了。同學(xué)們你爭我擠的跑出教室門，他們?nèi)宄扇�，結(jié)伴而行，有的同學(xué)在給他同學(xué)展示他動聽的'歌喉。有的在練習(xí)跳繩，還有的在給她的同學(xué)講今天發(fā)生了什么有趣的事，一切都是和諧的。等到最后一個同學(xué)走后，校園又恢復(fù)了往日的平靜，操場不再有同學(xué)們的歡笑聲和打鬧玩耍聲，只能聽見樹葉在嘩嘩作響，教室里也安靜了，不再有同學(xué)們的朗朗讀書聲，一切都是安靜的。操場、教室，校園里的一草一木都等待著同學(xué)們明天的到來！
放學(xué)后的作文12
“嘰嘰喳喳”，遠(yuǎn)處傳來一聲聲清脆的鳥鳴，它們擺動著那修長而又美麗的翅膀，輕盈的翱翔在天空。忽然，它們從天空俯沖到湖面上。在湖面無拘無束地自由嬉戲著。有的一邊飛翔一邊吟唱著，就如在向好友訴說著愉悅的心情一般，又或用自己的翼尖掠過湖面，湖面上頓時泛起層層漣漪。不一會兒，群鳥已飛過湖面，其漸漸又恢復(fù)了原本的.寧靜。湖面上毫無動靜，四周也無任何聲音，似乎所有的景物都沉睡了一般寂靜。
放學(xué)后的作文13
“叮鈴鈴、叮鈴鈴�！卑殡S著放學(xué)的鈴聲，同學(xué)們的嘩笑聲響起，打破了校園的寂靜。同學(xué)們成群結(jié)對地走向校門。嘩笑聲過后，一切又恢復(fù)了平靜。小鳥安靜地飛向窩里，撲了撲翅膀，安靜地睡去，在月光的映照下，隨風(fēng)擺動的葉片，更加明亮、耀眼。在辦公室中，微弱的'燈光仍然閃爍著，勤勞的老師眨著疲倦的雙眼，批著作業(yè)。
放學(xué)后的作文14
終于下課鈴響起，同學(xué)們很快的收拾好了書包，在教室外整整齊齊排成兩隊回家了。喧嘩的教室順著風(fēng)安靜下來，一切都平靜下來，操場上除了風(fēng)的徘徊，就只剩下隨風(fēng)飄蕩的蝴蝶了。操場邊上的竹林小路上，被風(fēng)吹去，又被風(fēng)吹來，發(fā)出春的聲音。走在小路上望著教學(xué)樓，聞著玉蘭花香，你將沉醉在寧靜校園。而圍欄中的.小草卻泛起波浪，一只蝴蝶沉醉在如畫的校園。
放學(xué)后的作文15
“�！狈艑W(xué)了!我記好作業(yè)，收拾好書包，又把椅子放到桌子上，背上我那半圓的、米黃色的書包，回家嘍!
當(dāng)我走到校門口時，那里已經(jīng)人山人海。我擠出人群，唱著《如今家鄉(xiāng)山連山》，來到了家門前，拿出了家門鑰匙，開了門，掏出記作業(yè)本，一看，我原本很高興的'心情立刻“咯噔”了一下，媽呀，這么多作業(yè)!有復(fù)習(xí)第一單元、默寫《新月》、做練習(xí)題…我立刻掏出本子，寫起了《新月》:新月一彎，像一條小船。我乘船歸去，…。寫完了，又馬上拿出《小學(xué)生閱讀訓(xùn)練80篇》，寫起了《守時》。兩個小時后，我終于寫完了作業(yè)。
“唔，可以玩了!”我高興地說。
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