意義的作文匯編9篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的意義的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

意義的作文 篇1

　　今天，我們203班的一部分同學(xué)去江洋畈"尋寶”。

　　尋寶開始前，教練把我們分成了四個(gè)小隊(duì)。每個(gè)小隊(duì)要完成指定地點(diǎn)闖關(guān)、找30個(gè)游客簽名以及找到仼務(wù)單上圖片的拍照地點(diǎn)。

　　尋寶任務(wù)開始了！我們小隊(duì)先來到了地點(diǎn)1，這里的`任務(wù)是鉆繩圈和集體離地跳，稍微排練了一下，我們順利完成。第二個(gè)任務(wù)點(diǎn)是移鐵釘，我們也輕松地完成。爬到山頂?shù)囊粋�(gè)亭子，第三個(gè)任務(wù)就來了，用四巧板拼一個(gè)“T”字。過了五分鐘，我們還是沒拼出來，這時(shí)教練偷偷拼好給我們看了幾秒鐘，再弄亂，這下，我們終于拼出來了。

　　一路上，我們輪流找陌生游客要簽名，再仔細(xì)地找任務(wù)單上的圖片地點(diǎn)。完成任務(wù)回到起點(diǎn)之后，我們小隊(duì)的家長手拉手圍了個(gè)圈，而我們小朋友在圈里，跟著手機(jī)音樂一起開始跳“小蘋果”。過了一會(huì)兒，四個(gè)小隊(duì)都到齊之后，我們就到餐館去吃中飯。我記得紅燒肉和糖醋排骨很好吃！吃完飯我們就去杭幫菜博物館參觀，里面有古時(shí)候的碗、碟子、大勺子，有好多好多呢！在參觀的時(shí)候，有很多美食，看著看著我就要流口水了！參觀完后，我們坐著大巴車回家了。

　　這次活動(dòng)很有意義，但是我有一個(gè)問題，我們找了很久很久，為什么沒找到寶藏呢？

意義的作文 篇2

　　人并不是只有兩只眼睛，眼睛是用來感知和發(fā)現(xiàn)的，人身體上的各個(gè)部位，都可能成為人的神秘的第三只眼睛，但這就通過我們通過探究來慢慢發(fā)現(xiàn)了。

　　今天上午我們班被老師叫了出來，在外面排著隊(duì)，我們都很好奇到底要干什么？同學(xué)們一個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳的討論著。這時(shí)，我不經(jīng)意間抬了抬頭，我發(fā)現(xiàn)今天天上的太陽很圓呢，散發(fā)出了紅色的光芒，照亮了周圍的天空，紅燦燦的，是那么的美麗，絢爛迷人。

　　一會(huì)兒我們跟著老師來到了少年宮，進(jìn)入了一個(gè)寬敞的教室，里面有一位有著劍眉，小眼和高挺的鼻梁的英俊老師。同學(xué)們驚呼，哇，長得好帥呀。他是我們這節(jié)課的指導(dǎo)老師。他說：“今天我們來寫一篇作文，‘神秘的第三只眼睛’大家一定很好奇吧，神秘的第三只眼睛是什么呢！接下來就讓我們通過幾個(gè)互動(dòng)的小游戲來揭曉吧！現(xiàn)在我要請一名同學(xué)來上來和我互動(dòng)，來進(jìn)行這個(gè)小游戲。那么誰愿意上來呢？

　　老師說完后。有一名男生自告奮勇的'舉起了手，走了出來，讓他走到講臺(tái)邊，卻又走了回來，好像是不敢上去了，用網(wǎng)絡(luò)用語說就是“慫”了。哈哈！同學(xué)們都笑了，老師臉上也帶著微微的笑意。然后老師不知從哪兒拿出一條粉色毛巾，說了一句：“這毛巾還是新的呢！”帶著些可惜的意味。接著老師就用這條新的粉紅色毛巾蒙上了這位男生的臉呢。就像一個(gè)洞房里的要出嫁的大閨女，戴上了一個(gè)紅蓋頭！哈哈！接著，老師又從口里拿出了一個(gè)瓶子，放在那名男生手中說道：“這是什么呀？”男生又用手摸了摸瓶子，堅(jiān)定不移的說：“這是礦泉水瓶�！崩蠋熜α诵�，摘掉了在那位同學(xué)臉上的毛巾。然后說：“好了，這個(gè)游戲結(jié)束了，現(xiàn)在請這位同學(xué)下去吧！”

　　然后老師把東西收起來，對大家說：“這說明了什么呢？說明觀察事物不一定非得用眼睛，手也可以成為人的‘第三只眼睛’，接下來我們進(jìn)入第三個(gè)�！�

　　老師又要求了一名同學(xué)上來配合他的游戲，這次有一位短頭發(fā)的女生迅速舉了手并走向了講臺(tái)，老師也欣慰的笑了笑，女生走向講臺(tái)后，老師又將上次那條粉紅色毛巾給這位同學(xué)蒙上臉，露出了頭發(fā)。可是下一秒同學(xué)們哄堂大笑，根本停不下來。為什么呢？原來是因?yàn)檫@位女同學(xué)的一撮頭發(fā)在毛巾的擠壓下形成了一個(gè)拱形，高立起來，就像平滑的頭發(fā)，凸出了一個(gè)小丸子，特別搞笑。我想那位女同學(xué)一定在疑惑下面的同學(xué)們在笑什么吧！之后，老師又從桌子底下拿出了一個(gè)礦泉水瓶，還是原來的瓶子，不過里面多加了幾粒花生。老師問：“這是什么？”女生回答說：“礦泉水瓶�！崩蠋熡謫枺骸斑@里面是什么？”那位女同學(xué)晃晃瓶子，疑惑的搖搖頭，看來她并不知道里面是什么呀。然后老師讓她打開瓶子用手來感覺。于是這位女同學(xué)求寧開瓶蓋，倒出了里面的東西，放在手中，摸了摸，說：“花生�！薄澳沁@里面是壞花生還是好花生呢？”老師又問。這位女生有些忐忑的剝開花生嘗了嘗，像是松了一口氣的說：“好花生�！崩蠋熜α诵Α＿@個(gè)游戲就這樣愉快的結(jié)束了！接下來還有兩個(gè)小游戲！

　　這次呀，我們班一位男生勇敢的舉起了手，堅(jiān)定地走上了講臺(tái)，然后老師拿出了毛巾，蒙上了同學(xué)的臉，并調(diào)侃說：“老是得用到這條毛巾。”然后老師從口袋里拿出了一個(gè)裝有水的礦泉水瓶，問：“這是什么？”男生又說：“礦泉水瓶。”老師又問：“這里面裝的是什么呢？”男生搖了搖瓶子，確定的說：“可能是臟水或干凈的水�！崩蠋熢幃愐恍Γ�說道：“同學(xué)們，給出個(gè)主意吧！”下面同學(xué)都起哄，快打開嘗嘗，快打開嘗嘗。有了前幾次的經(jīng)驗(yàn)，男同學(xué)快速的擰開了水瓶，毫不猶豫的喝了下去，“咕咚”“咕咚”喝了一大半，但是卻一口吐出來了。下面的人趴在桌子上，偷偷的笑著。結(jié)果這位男同學(xué)來了一句：“我去，鹽水。”下面的人頓時(shí)爆笑連連。然后老師摘掉了他頭上的毛巾，說道：“看來我們又知道了一個(gè)事情，味覺也可以成為人的‘第三只眼睛’呀！”

　　接下來又進(jìn)行了最后一個(gè)小游戲，又是一名男生上去了，他自我介紹：“我姓劉名益新�！庇悬c(diǎn)小幽默呢！也讓一些人笑了。然后老師給那名男同學(xué)蒙上了毛巾，把前面的臉和頭發(fā)都遮住了，只露出了后腦勺，挺搞笑的。下面的笑也是花樣百出，有“咯咯”笑噠，有“嘿嘿”地笑的，還有“鵝鵝”地笑噠！然然然后老師又從口袋里拿出了一個(gè)礦泉水瓶，按照之前的程序走了一遍。就在當(dāng)這名男生將要喝下去瓶子里面的液體時(shí)，卻突然停下來了，嘴角上揚(yáng)，笑了笑，堅(jiān)定不移的說：“這是酒水�！崩蠋熡謫枴澳銢]喝怎么知道呢？”他回答說“我是用鼻子聞，靠嗅覺呢。”

　　然后老師高興的讓他下去了，對同學(xué)們說：“所以觀察物品不能只用眼睛，鼻子有靈敏的嗅覺，也可以用來看待事物和感知呢。”

　　這一場有趣的作文課上完了，我們也明白了一個(gè)道理：我發(fā)現(xiàn)不僅眼睛可以用來觀察與感知，鼻子，嘴巴，手這些東西，也可以用來感知與觀察，可以當(dāng)神秘的‘第三只眼睛’。同時(shí)也啟發(fā)我們，看待事物要用全面的眼光觀察，用心用感覺去感知體悟。

意義的作文 篇3

　　上周五放學(xué)的時(shí)候，我和我們班幾個(gè)玩的好的小伙伴一起出了校門，向公交車站走去。正當(dāng)我們離開校美多元的時(shí)候，一個(gè)眼尖的小伙伴看到了前方有人圍成一團(tuán)，似乎在湊熱鬧，我們這群好奇心重的人，自然也要過去圍觀了。

　　當(dāng)我們好不容易擠進(jìn)去的`時(shí)候，才看清楚這里在做什么。一個(gè)看起來四五十歲的叔叔，坐在大樹下面，在他的面前擺了一只鳥籠，鳥籠里有一只奇形怪狀的鳥，它的羽毛并不是特別的鮮艷，而且這只小鳥的嘴尖尖的，也很長，就像是一根小型筷子一樣。我忽然覺得這只小鳥十分的眼熟，正在思考中，忽然課本上的一幅圖畫浮現(xiàn)在我的腦海中，這不就是我們學(xué)到過的益鳥啄木鳥么，它吃害蟲幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊稼，是不可多得的好幫手。

　　想到這里，其他的小伙伴也紛紛知道了這是啄木鳥，我們大家一合計(jì)，準(zhǔn)備湊錢把這個(gè)小鳥買來放飛。幸好這個(gè)大叔開的價(jià)錢并不貴，只有五塊錢，我們大家便一塊兩塊湊齊了這個(gè)數(shù)，然后把小鳥拿了過來，我們打開籠子，小鳥小心翼翼的出了籠子的門，歪著頭看了看我們，翅膀一震，飛向了高空。

　　這真的是一件有意義的事情啊，我希望人們以后都不要再捕捉這些益鳥了，要從自我做起，保護(hù)好這些小生命。

意義的作文 篇4

　　生活的意義到底是什么，我開始思索。

　　本來這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)在家吃飯上網(wǎng)聊天睡覺的，可是，就是因?yàn)槟切┤宿k事不利，導(dǎo)致大半夜的，我們還在高速公路上堵車，居然還沒有出濟(jì)南的范圍。

　　跟著出來有什么意義？除了受罪，還是受罪。

　　夜色，朦朦朧朧。身邊經(jīng)過的，都是陌生人。夜風(fēng)，吹起來也沒有柔情了，很生硬，很痛苦。

　　什么叫有錢？

　　我的那個(gè)堂姐，嫁給了一個(gè)軍官，在市區(qū)買一萬塊錢一平米的房子，居然還開口向我們家借錢。 今天，跟著親戚去看那套房子，豪華不言而喻。好幾百萬的房子啊，爸媽說他們一輩子也掙不了那么多錢的。他們的依靠，卻只有我。

　　高速公路上，經(jīng)過的.車川流不息，永不停息地汽鳴聲充斥著我的耳膜。

　　我坐在車上，身邊擠的滿滿的人。憋的喘不過氣來，有一種絕望而透徹的快感。

　　我想殺人。

　　就是這一瞬間。

　　我感覺我的肺不斷被人充氣，不斷膨脹，馬上就要爆炸了。

意義的作文 篇5

　　早上，爸爸走進(jìn)陽臺(tái)，看見了我洗的衣服，不斷夸我洗的好。于是笑著對我說：“你幫我把衣服也洗一下，好不好？”我知道爸爸在開玩笑，但還是答應(yīng)了。

　　我心想：爸爸每天都要辛苦地工作，根本沒有時(shí)間洗衣服，媽媽上一天班也是非常累了。，于是我學(xué)著媽媽的樣子先接了一盆清水，把衣服放進(jìn)去，拿著洗衣板，倒一些洗衣粉，放在洗衣板上一點(diǎn)一點(diǎn)地搓，那白花花的泡沫，它們好像在玩捉迷藏，急的鉆來鉆去。我費(fèi)了九牛二虎之力才把衣服搓好，接下來我把臟水倒去，又打了盆清水，把衣服放在水里，搓一搓，洗一洗，連續(xù)洗了3次，我發(fā)現(xiàn)衣服里夾雜的泡涶不見了，水也變清了，衣服也干凈了。我把衣服從水里撈出來盡力把里面的水?dāng)Q干，最后掛在衣服架上晾了起來。

　　看著被我洗干凈的衣服，我心里暖暖的'！有一種成功的喜悅，覺得這是我今天做的一件很有意義的事！

意義的作文 篇6

　　三周前，學(xué)校發(fā)了一張心愿卡。我的卡是藍(lán)色的，上面有一只和顏悅色的奶牛，它好像在對我說：“你要加油哦！”奶牛的身體上有三個(gè)要填的`地方：第一是良好的習(xí)慣，我毫不猶豫地填上了“上課認(rèn)真聽，積極舉手發(fā)言。”以前，我上課時(shí)非常膽小，不敢舉手發(fā)言，老是怕說錯(cuò)被同學(xué)們?nèi)⌒Α＿@次我要痛改前非，不讓膽小再靠近我。我還有一個(gè)美好的心愿：希望爸爸媽媽再給我買一些文具和書本，讓我在知識的海洋里遨游。爸爸媽媽看了，鼓勵(lì)我說：“那你要加油，趕走膽小這個(gè)壞朋友吧！”聽了他們的話，我更是充滿了信心。

　　第一周，我的行動(dòng)和目標(biāo)有點(diǎn)南轅北轍了，心里想舉手卻總是鼓不起勇氣。當(dāng)我聽到同學(xué)們精彩的發(fā)言和老師稱贊他們的表現(xiàn)時(shí)，我會(huì)情不自禁地舉起手來，當(dāng)我看到老師嚴(yán)肅地神情時(shí)，怕被同學(xué)們?nèi)⌒Φ南敕ㄓ钟可狭诵念^，我便把手縮了回去。這一周，我什么進(jìn)展都沒有。第二周，我咬咬牙，鼓足勇氣勉強(qiáng)舉起了手。每一次發(fā)言，我總是吞吞吐吐的，聲音也總是在喉嚨里打滾�？傊�，算是有了一點(diǎn)進(jìn)步吧！第三周，這是最后的期限了，如果我還養(yǎng)不成好習(xí)慣，那我的心愿就破碎了。我壯著膽，勇敢地舉起了手，發(fā)言時(shí)的聲音也比上一周洪亮了許多。聽著同學(xué)們給我的掌聲，我的心里像吃了蜜一樣甜。爸爸媽媽對我這三周的表現(xiàn)十分滿意，很快滿足了我的心愿。

　　這三周，我既養(yǎng)成了好習(xí)慣，也滿足了自己的心愿，真是一舉兩得，太有意義啦！

意義的作文 篇7

　　上星期四下午體育課，我們四。三和四。一班的同學(xué)在操場舉行了一次拔河比賽。

　　上課玲才打完，體育老師抱著一條又長又粗的麻繩，對我們說：“今天你們兩個(gè)班比賽拔河�！蔽野嗤瑢W(xué)都高興地說：“我們是bi（必）勝無疑！”一班同學(xué)也對我們說：：“你們班太好對付了，我們可有幾個(gè)大胖子�！薄拔覀儾挪环�呢！”我們說�！�….這時(shí)，王老師走過來說：“不要吵了！現(xiàn)在先是男同學(xué)比�！�

　　……可是男同學(xué)太不爭氣了，賽了兩場，都輸了。一班可得意了。

　　第二場是女同學(xué)比。兩個(gè)班的女同學(xué)都用土把手弄粗糙一些，然后排成兩排縱隊(duì)，站在繩的`左右兩邊，雙手緊握賽繩，一腳前一腳后，做好了準(zhǔn)備。只聽王老師一聲令下，一班和我們班的同學(xué)都向后拉。男同學(xué)為我們加油的聲音一聲比一聲響，一聲比一聲大。剛開始，栓在中間的紅繩子微微有些偏向一班，但是我們卻毫不示弱，雙手緊緊抓住賽繩，身子一律向后傾，頭幾乎挨到賽繩上綠。每個(gè)人的力量都使到一起了，勁非常大，一班不知怎么了，力氣一點(diǎn)點(diǎn)小了，我們一小步一小步向后退，紅繩子離中線越來越遠(yuǎn)，可沒過多會(huì)兒，一班的勁又上來了，大家的腳丫著地，快要被拉倒了。我也在里面，心里喊著：“一二‘加油。”過了一會(huì)兒，我們班同學(xué)腳使勁一噔地，才站好。又一噔地，地給我們一種作用力，腿有起了反作用力，紅繩又跑到我們這邊來。一班同學(xué)見了，使勁一拉，但是我們實(shí)力雄厚，他們怎么也拉不走我們。后來我們班同學(xué)把一班前幾個(gè)人拉到我們這面。王老師宣布：“三班贏了！”

　　第二場，交換場地，我們又輕而易舉地贏了。

　　最后是全班同學(xué)一塊拔河，大家齊心協(xié)力，每個(gè)人都使出自己吃奶的勁，這次又贏了。最后以二比一勝了一班，得了冠軍。

　　大家跳躍著，歡呼著，非常高興�；顒�(dòng)后，我感受到了集體的力量是無窮無盡的。懂得了，集體的榮yu（譽(yù)）需要我們大家來爭取。這次拔河比賽真有意義。

意義的作文 篇8

　　今天媽媽說：“要帶我和哥哥去看一部有關(guān)汶川地震的電影叫《媽媽別哭》。”我爽快的答應(yīng)了，我還從來沒去電影院看過電影呢！

　　不一會(huì)我們就來到了電影院，進(jìn)門一看，電影已經(jīng)開始了。我們趕快找了位子坐下認(rèn)真的'觀看電影。電影中地震后的樣子把我驚呆了，所有的房子都倒了，看不到城市的樣子。很像一個(gè)垃圾廠。當(dāng) 看到廢墟中有人叫救命時(shí)，一個(gè)個(gè)血淋淋的場面把我嚇哭了。媽媽看到我害怕的樣子就把我?guī)Щ亓思摇?/p>

　　雖然因?yàn)槲业哪懶�沒能把電影看完，但是讓我懂得了一個(gè)道理，就是不管什么時(shí)候都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。這件事對我來說也是一件很有意義的事。

意義的作文 篇9

　　雙峰——可愛的家鄉(xiāng)。它鳥語花香，山清水秀，寒梅報(bào)春——大自然有聲有色，有情有意。雙峰——可愛的家鄉(xiāng)曾有過輝煌燦爛的歷史文化。今天，就由我當(dāng)一回導(dǎo)游，給你們介紹介紹雙峰燦爛的歷史文化吧！

　　首先映入眼簾的是遠(yuǎn)近聞名的進(jìn)士坊。據(jù)歷史記載，是一個(gè)叫羊永德的人在25歲考取進(jìn)士后，在這里建造了一座進(jìn)士坊，有120間古色古香的房子。羊永德出生在南宋時(shí)期，1094年考取進(jìn)士，他是我們雙峰鄉(xiāng)的第一個(gè)進(jìn)士，非常偉大。進(jìn)士坊的兩端鐫刻著引人矚目的牡丹花，上方還刻有金雞報(bào)曉，公雞用它那洪亮的聲音，叫醒了雙峰鄉(xiāng)的人們，讓人們早早的起床干活。右上方還刻畫著栩栩如生的鴿子，它每天早上都在叫喚著雙峰鄉(xiāng)人民：“早上好，早上好，你們好呀！我是和平鴿子。”進(jìn)士坊是雙峰人民的驕傲，羊永德是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　接下來，我再帶你們?nèi)�參觀一下引人矚目的羊愔亭，站在羊愔亭前，首先看見的是兩只威武的雄獅，日日夜夜保衛(wèi)著羊愔公，看那兩只雄獅多忠誠�。≡儆橙胙酆煹氖茄驉滞ぶ械腵兩幅大字“進(jìn)士名聲揚(yáng)四方，羊公偉業(yè)傳千古。”走進(jìn)羊愔亭，仰望亭的上方，旁邊有一朵丁香花，中間有兩條龍，兩龍戲珠，互不相讓。羊愔公手拿一個(gè)香菇，長長的胡須，整潔的素衣，氣質(zhì)高雅。兩旁的柱子上正飛舞著四條龍，好似在玩耍，被羊愔公看見了，便裝作四條假龍玉立在柱子上。

　　雙峰鄉(xiāng)燦爛的歷史文化數(shù)不勝數(shù)，看也看不完，數(shù)也數(shù)不盡。有：碧玉輝煌的前院三層樓、代表和平的登科第，清德堂……說也說不完，可愛的雙峰鄉(xiāng)記載著幾百年來燦爛的歷史文化，難道不是嗎？

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