【精選】成長(zhǎng)的作文匯總10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已經(jīng)12歲了，即將小學(xué)6年級(jí)畢業(yè)。時(shí)光老人伴隨著我不緊不慢地前進(jìn)，不禁勾起了我對(duì)童年的回憶和對(duì)未來(lái)的向往。
在幼兒園，我的'表現(xiàn)很棒，但膽小、愛(ài)哭。有時(shí)被老師叫站起來(lái)，我就哭了，然后又被老師的話逗笑。那時(shí)，我是“校園明星”，跳繩第一名，講故事第一名，拍皮球第一名……
但是，畢竟每個(gè)人都要成長(zhǎng)，我告別了那時(shí)的幼稚，剛升入小學(xué)時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇，學(xué)習(xí)了許多知識(shí)。但這些并不夠，我學(xué)習(xí)了彈電子琴、打乒乓球等。不過(guò)，我還是那么愛(ài)哭，上課說(shuō)話被留下“哇哇”哭個(gè)不停，有一次竟哭得沒(méi)力氣了。這件事我每次回憶起都會(huì)呵呵地傻笑。
隨著我的漸漸成長(zhǎng)，我變得謹(jǐn)慎，能忍，不愿讓別人受傷，曾經(jīng)的愛(ài)好變成了令我驕傲的成就。不過(guò)學(xué)習(xí)的壓力也讓我感到煩惱，每一次節(jié)假日回家，看到回家作業(yè)記錄本那一堆作業(yè)，我都會(huì)嘆氣，感嘆作業(yè)太多，但我無(wú)奈，只得慢慢做完。為了能抗住這壓力，我經(jīng)常會(huì)偷著玩游戲，被發(fā)現(xiàn)又是一頓痛罵，其實(shí)那痛罵也飽含對(duì)我的期望。是啊！為了能考上好初中，為了能考上好高中，為了能考上大學(xué)，找到一份好的工作，父母對(duì)我付出了多少，我卻沒(méi)有珍惜，但是學(xué)習(xí)壓力太大了，我也需要一個(gè)放松的時(shí)間。
我不想長(zhǎng)大，但是我沒(méi)有能力讓時(shí)間停止甚至倒流。我只能慢慢成長(zhǎng)，期往未來(lái)更美好。
成長(zhǎng)的作文 篇2
在過(guò)一個(gè)月就是我十五周歲的生日了，轉(zhuǎn)眼間我又要大一歲了。望著窗外的小草，我開(kāi)始了我的沉思：
時(shí)光飛濺，很快的我即將是上初二的初中生，每天的學(xué)習(xí)使我失去了將近所有自由活動(dòng)的時(shí)間，練習(xí)堆滿了書(shū)桌，但為了中考，只有搏一搏了，因?yàn)槊總�(gè)人都是這樣的過(guò)，我沒(méi)有理由退縮。美好總該有一番奮斗；遇到什么事，總該有逆流而上的勁頭。
樹(shù)木花草在陽(yáng)光與雨露的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。對(duì)它們而言，成長(zhǎng)的感覺(jué)應(yīng)該是健壯與美麗。年輕的我們?cè)诶蠋煛⒏改傅年P(guān)懷下健康成長(zhǎng)。對(duì)我們而言，成長(zhǎng)的感覺(jué)又是如何呢？
是甜蜜、是煩惱、是幸福、是好奇、還是孤獨(dú)？我搞不清楚，大概都有吧。
成長(zhǎng)，它好嗎？至少現(xiàn)在，我覺(jué)得自己沒(méi)有勇氣去評(píng)價(jià)。我只知道，走出一步就是一步，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料自己的明天，但明天終究是自己創(chuàng)造出來(lái)的。對(duì)與現(xiàn)在正處在的創(chuàng)造階段，我不想去評(píng)價(jià)它的好與壞，或許應(yīng)該說(shuō)我不愿過(guò)早的去驀然回首。成長(zhǎng)必須與拼搏掛上勾，成長(zhǎng)是需要付出代價(jià)的！
少兒時(shí)聽(tīng)著那神奇美妙的童話，向往著自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后去尋找那童話中的白雪公主與小矮人
又長(zhǎng)大了點(diǎn)，看到大哥哥大姐姐們背著書(shū)包，談?wù)撝鴮W(xué)校發(fā)生的新鮮趣事，心中又希望自己能早日走進(jìn)校園，剛背上書(shū)包那陣子，對(duì)一切都很新鮮。乖乖地聽(tīng)老師的話，很快我的胸前多了一條美麗的紅領(lǐng)巾。這使和很自豪
時(shí)光悄悄的流逝，我對(duì)學(xué)校沒(méi)有了先前的好奇�？傆X(jué)得茫茫人海中，自己是那么渺小。生活是那么的深?yuàn)W，我無(wú)法改變它，只能讓自己不斷去適應(yīng)各種各樣的生活。這使得我整日都忙忙碌碌，卻看不到前方究竟如何走。
我發(fā)現(xiàn)我確實(shí)長(zhǎng)大了，不再向往神話，不再是媽媽眼中的乖乖女，有時(shí)候還會(huì)和媽媽頂撞。我不明白，長(zhǎng)大了為什么就會(huì)不聽(tīng)話，會(huì)變得叛逆，變得多愁，這時(shí)我想擺脫考試，擺脫校園，去痛痛快快的玩。然而，我做不到，因?yàn)槲抑牢椰F(xiàn)在還必須努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能真正地過(guò)著屬于自己的自由生活；我能明白父母對(duì)于我寄托的厚望，希望我能成才。我更理解父母為我付出了多少心血，我欠下一筆永遠(yuǎn)還不完的債，我只有努力做的讓他們滿意，才能使我的心靈減輕一點(diǎn)負(fù)罪感
在成長(zhǎng)中，有風(fēng)有雨，有寒冷的風(fēng)暴，只有笑著對(duì)待這些挫折，才能成長(zhǎng)得更好；在成長(zhǎng)中，有苦有淚，有彷徨，有時(shí)也有看破紅塵的想法，成長(zhǎng)豈能盡如人意？把困難視為挑戰(zhàn)，以積極的態(tài)度對(duì)待困難，只要堅(jiān)持到底，你就成功了，成長(zhǎng)了；在成長(zhǎng)中有陷阱和深淵，要時(shí)刻保持清醒的.頭腦，臨陣不慌，鎮(zhèn)定自己，三思而后行，就不會(huì)造成一失足成千古恨的遺憾，更能應(yīng)付各種困難，離成熟就不遠(yuǎn)了。人的成長(zhǎng)如寒梅吐蕊若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？成長(zhǎng)是幸福，磨難和幸福是一對(duì)雙胞姐妹，時(shí)刻伴隨在我們成長(zhǎng)的每一天。
成長(zhǎng)是快樂(lè)的，成是浪漫的，成長(zhǎng)是美麗的我們就像花園里俗氣未脫含苞欲放的小花朵。我們就像一株靠在墻角邊還未能自食其力的小草，我們就像清晨的朝陽(yáng)，生機(jī)勃勃，精力充沛，煥發(fā)青春的活力，我們就像一只剛剛長(zhǎng)好雙翼還未能展翅飛翔的小鳥(niǎo)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
在成長(zhǎng)的道路上，我從呱呱墜地、呀呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，一直成長(zhǎng)成為一個(gè)略懂事理的十歲的小學(xué)生，這和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的照顧和教育是分不開(kāi)的。經(jīng)歷的事情就像大海里的浪花一樣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不過(guò)有一件事情至今讓我一直記憶猶新。
有一次，我和爸爸在跑步，當(dāng)時(shí)我還小，速度比較慢，老是追不上爸爸。我跑著跑著，一不小心跌倒在地上，我氣急敗壞地耍起賴來(lái)，爬起來(lái)站在地上，像熱鍋上的螞蟻急得直跺腳，和爸爸發(fā)起牢騷來(lái)：“我不跑，老是贏不你。”爸爸慢慢地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“跑步要堅(jiān)持，雖然你現(xiàn)在的速度慢，不過(guò)跑輸也沒(méi)事，最重要的.是鍛煉身體。你現(xiàn)在跟我，我們慢慢來(lái)跑�！比缓蟀职謳е乙徊揭徊降赝芭埽恢眻�(jiān)持到終點(diǎn)。休息的時(shí)候，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“以后你在成長(zhǎng)的道路上要遇到很多事情，譬如學(xué)習(xí)，滑冰、游泳、騎自行車(chē)、打花棍、打羽毛球……都像這次一樣，不能半途而廢，而要堅(jiān)持不懈，最終才能取得成功。”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我明白，以后我做什么事情都要堅(jiān)持，不能中途放棄�！卑职中牢康攸c(diǎn)點(diǎn)頭，撫摸著我的頭慈愛(ài)地說(shuō)：“我相信你是最棒的，只要能夠做到持之以恒的努力�！�
成長(zhǎng)的路上我經(jīng)歷過(guò)很多事情，但這件事情讓我明白一個(gè)道理，就是要想把事情做成功，就必須要堅(jiān)持不懈，永不放棄。
成長(zhǎng)的作文 篇4
鮮花會(huì)因?yàn)闀r(shí)光的侵蝕而枯萎；信件會(huì)因?yàn)闅q月的腳步而失散；照片會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而泛黃；而只有珍藏于心的愛(ài)，才會(huì)像陳年老酒，愈久彌純……
初夏，夜晚的月光很柔和，如流水一般，從靜謐的、如玉的蒼穹瀉下，我躺在陽(yáng)臺(tái)秋千上愜意的玩著游戲。收拾完屋子的.媽媽一身疲憊地對(duì)我說(shuō)：“可兒，媽媽還有點(diǎn)事情要忙，你幫我把家里的垃圾拿下去扔一下吧。”可當(dāng)時(shí)，我游戲正玩在興頭上呢，哪有什么心思去扔垃圾，眼見(jiàn)游戲要過(guò)關(guān)了，于是隨口說(shuō)了句：“去扔什么垃圾�。∥矣螒蛲嫱炅嗽僬f(shuō)！”“你今天玩了一天的游戲了，扔一下垃圾，正好可以讓休息一下眼睛，”媽媽沒(méi)有等我的話說(shuō)完又催促到�！盁┤耍偸菫樽约旱膽卸枵覀�(gè)冠冕堂皇的理由，一點(diǎn)都不理解人，誰(shuí)的媽媽像你呀？明天要我爸爸扔，”我氣憤的說(shuō)道。我剛說(shuō)完，眼角的余光就看見(jiàn)媽媽疾走過(guò)來(lái)，要拿走我的手機(jī)，我情急之下和她一拉，啪的一聲手機(jī)就摔在了地上，頓時(shí)四分五裂，然后氣憤的瞪著我：“天天就只知道玩游戲，看你將來(lái)有什么出息？”
我驚訝了，沒(méi)想到媽媽會(huì)說(shuō)出這樣的話，又羞又惱，“那你就不要管我了！”我被氣暈了頭腦，扔下這句話，雙眼滿含淚水，奪門(mén)而出。我就這樣，紅著眼眶，失魂落魄地走在大街上。不知走了多久，感覺(jué)有點(diǎn)累了，就在花壇邊坐了下來(lái)�？赡苁沁B老天爺也感受到了我的委屈，竟然下起了雨，陪我一起傷心了起來(lái)。雨越下越大，我卻不想回家，一直呆呆的坐在那里。這時(shí)，一位我素不相識(shí)，面容慈祥的老人撐著傘，來(lái)到我的面前關(guān)切的問(wèn)：“孩子，你怎么了？是不是遇到什么難事了？”聽(tīng)著老人關(guān)切的話語(yǔ)，我委屈極了，把對(duì)媽媽的總總不滿全都向老人傾訴了出來(lái)。誰(shuí)知，老人的臉一下就變了：“訓(xùn)的好，你也是太不讓你媽媽省心了，活該�！�
聽(tīng)到這里，我更覺(jué)得委屈了：怎么能怪我呢，為什么都不理解我呢？我擦擦眼淚，起身就要走，卻被老人攔住了。老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你呀，真是身在福中不知福，你難道不知道過(guò)分沉迷游戲?qū)δ銈兊奈：�？爺爺�(shù)膶O子就是沉迷游戲，父母不在身邊，沒(méi)有人監(jiān)督耽誤了學(xué)習(xí)��！孩子，你能擁有父母的嘮叨是多么地幸福喲！”聽(tīng)了老人的話，我十分慚愧，甚至十分后悔，小聲抽噎著，“謝謝您，我懂了……”
我謝別了老人，飛奔回家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就看見(jiàn)路燈下那抹熟悉的身影，打著雨傘在急切地尋找著什么……
成長(zhǎng)真可謂是一杯茶，需要我們慢慢品，細(xì)細(xì)飲，才能品出其甜蜜……
成長(zhǎng)的作文 篇5
小時(shí)候，總是盼望能夠快快長(zhǎng)大，而真正長(zhǎng)大了，卻又覺(jué)得那無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光怎么那么快就過(guò)去了。
是啊！時(shí)光，就是過(guò)的這么快。仿佛昨天還在公園草坪上與小伙伴們打鬧著，今天就坐在了學(xué)校的教室里；仿佛昨天還在課余時(shí)間與同學(xué)們開(kāi)著玩笑，今天就來(lái)到了中學(xué)一個(gè)全新的班級(jí)里，加入了初中大姐姐的行列，還遇到了一位位陌生的同學(xué)；仿佛昨天還在小學(xué)與好朋友們聊著八卦，今天就在為能考上一所好的高中開(kāi)啟了緊張的學(xué)習(xí)之旅；仿佛昨天……
小學(xué)時(shí)的一幕幕又重新在我眼前回放著，快樂(lè)的，憂傷的，生氣的，委屈的……仿佛，就是昨天剛剛發(fā)生的事。記得有一次上自然課之前，我突然發(fā)現(xiàn)忘記帶自然書(shū)了，怎么找也找不到，想去別的班級(jí)借，卻又不敢。于是，便急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我的好朋友發(fā)現(xiàn)后，連忙過(guò)來(lái)問(wèn)我:“曉慧，你怎么了？”我著急的對(duì)她說(shuō):“怎么辦？我自然書(shū)忘帶了。這回我死定了！”她聽(tīng)后，原本笑嘻嘻的臉蛋上表情一下子便變凝重起來(lái)了，原本上揚(yáng)的嘴角也耷拉了下來(lái)，就連原本帶有笑意的`眉毛也皺了起來(lái)，似乎在做什么重大的決定。她也知道，自然自然老師是非常兇的，如果同學(xué)沒(méi)有帶她課上的書(shū)，那么這個(gè)同學(xué)不僅會(huì)被在課上狠狠的批評(píng)一頓，還會(huì)被扣平時(shí)分?jǐn)?shù)。這時(shí)，她似乎是下定了決心，對(duì)我說(shuō)：“行，你等著，我去幫你借一本自然書(shū)來(lái)�！闭f(shuō)完，她便快速地走開(kāi)了。我跌坐在椅子上，心里亂極了……不一會(huì)兒，她回來(lái)了，把書(shū)給我后，再三叮嚀我一定要好好保護(hù)這本書(shū)，我的嘴上雖然說(shuō)著“知道了，知道了”，但是心里卻感到有些奇怪：不就是借我一本自然書(shū)嗎，為什么要叮囑那么半天呢？而我的“謝謝”兩字還未出口，上課鈴便響了。自然老師拿著書(shū)走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天，不知道有沒(méi)有同學(xué)沒(méi)有帶自然書(shū)�，F(xiàn)在，請(qǐng)沒(méi)有帶自然書(shū)的同學(xué)起立�！甭�(tīng)到這話后，我竊喜：幸好剛才我的好朋友幫我借到了自然書(shū)，不然現(xiàn)在我要起立了。帶著幸災(zāi)樂(lè)禍的目光環(huán)顧四周時(shí)，我驚呆了——我那幫我借到了自然書(shū)的好朋友竟然站了起來(lái)。我?guī)е鴱?fù)雜的心情翻開(kāi)了自然書(shū)，我再次驚呆了——書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)著我的好朋友的名字，那就說(shuō)明這本自然書(shū)是我的好朋友的。這一刻，我明白了她的重大決定，更明白了友誼的偉大。
從那次起，我似乎長(zhǎng)大了許多。我想，既然我的好朋友能這樣不顧被批評(píng)，不顧被扣分而依然幫我，我又為什么不能這樣對(duì)待別的同學(xué)呢？我要學(xué)習(xí)我好朋友熱于助人的品質(zhì)。以前的我，可能說(shuō)話做事大大咧咧，但從那件事起，我慢慢地變得細(xì)心起來(lái)，用心地去對(duì)待每一位同學(xué)、用心地去對(duì)待每一件事，當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，竭我所能的去幫助他，讓每一位同學(xué)感到快樂(lè)。
成長(zhǎng)，或許有時(shí)真的只是瞬間的事。
成長(zhǎng)的作文 篇6
每個(gè)人都需要成長(zhǎng)，不論你是誰(shuí)，你在做什么，你現(xiàn)在多大的年齡�？傊�，成長(zhǎng)無(wú)止境，當(dāng)然成長(zhǎng)不只是身體上，更是在心靈上，思想上。
我現(xiàn)在是十六歲，是高一，是重點(diǎn)班。每天都有大批的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我開(kāi)始膽怯，開(kāi)始害怕，甚至不堪一擊。面對(duì)考試，不再是坦然，更多的是恐懼。是的，在步入高中之后，我就是在這樣一點(diǎn)一點(diǎn)變化著，變得像個(gè)機(jī)器人，一個(gè)就只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器人。
后來(lái)，我覺(jué)得不該再這樣了。因?yàn)檫@樣，只會(huì)讓我一再的沉淪，最后不能自拔。將學(xué)習(xí)由一開(kāi)始的大學(xué)夢(mèng)變成負(fù)擔(dān)，再把它丟掉，再后來(lái)想找卻找不回，最后沮喪懊悔，卻再也回不去。
說(shuō)實(shí)話，高中和初中真的很不一樣。高中的我，做什么事都不再得心應(yīng)手，有時(shí)慌亂，不知所措。在許多個(gè)漆黑的夜晚，我迷茫，沒(méi)了方向。懦弱的我只知道哭，卻不知道調(diào)整好自己，奮然前行。于是，我心里有了一道疤，他丑陋，無(wú)形，一天天的吞噬著我的`心靈。直到那天，我幡然醒悟，認(rèn)識(shí)到改變自己的重要性。那晚，我哭得像個(gè)淚人，最后，在心里吶喊：我要成功！我要到達(dá)我內(nèi)心深處的那個(gè)地方！
從那之后，我像變了一個(gè)人，開(kāi)始起早貪黑，開(kāi)始爭(zhēng)分奪秒，開(kāi)始接受生活給我的耳光。我變得勇敢，我的內(nèi)心漸漸變得強(qiáng)大，我開(kāi)始咽下所有的淚水。面對(duì)別人的冷嘲熱諷，我都只是置之一笑，因?yàn)槲抑溃麄儾欢摇?/p>
現(xiàn)在的我，零食也變的不再是誘惑，打開(kāi)電腦能一心一意做題而不是聊QQ。我不知道這叫不叫做成長(zhǎng)，但我知道生活殘酷，必須成長(zhǎng)。所以，高中的同學(xué)們，是時(shí)候長(zhǎng)大啦。
成長(zhǎng)的作文 篇7
曾幾何時(shí)，對(duì)孤獨(dú)有了一種渴望，促使著我想要感受一番那生活中的孤寂……
——題記
那天的陽(yáng)光很燦爛，那天的天空很蔚藍(lán)……
我，獨(dú)自一個(gè)人，還有肩上的小提琴。我的心很是矛盾，很是復(fù)雜。
最后，我不再多想，徑自走向售票點(diǎn)，掏出一張嶄新的十元人民幣，換來(lái)一張前往溫州客車(chē)票。
踏進(jìn)車(chē)門(mén)的一瞬間，我下意識(shí)地猶豫了一下，不由自主地向家的方向望了一眼，然后，把孤獨(dú)與惆悵咽回肚子里，選了就近的位子坐下來(lái)。
是的，今天我將要去溫州考級(jí)。
身邊沒(méi)有母親，沒(méi)有親人陪我前去，只有那小提琴在身旁靜悄悄地伴著我。
并非不是不讓母親陪我前去，也并非自個(gè)兒倔強(qiáng)想要獨(dú)自而去，只是獨(dú)身出行的愿望已在心中埋藏很久，一種想感受生活獨(dú)立的念頭終于在14歲那年爆發(fā)出來(lái)——第一次離開(kāi)親人的陪伴，離開(kāi)瑞安，孤單一人出行在茫茫的旅途上。
我不愿意告訴母親，我怕她擔(dān)心。
于是客車(chē)就這樣幽幽地開(kāi)，天氣實(shí)在好得不得了�？晌覅s有一種莫名的情感，心中一陣空虛，一種莫名的'悲哀與惆悵，難過(guò)與絲絲恐懼交錯(cuò)雜糅在一起，匯聚心頭，仿佛一片樹(shù)葉將要脫離大樹(shù)時(shí)，可根卻半松半緊地連著樹(shù)枝，在風(fēng)中無(wú)力地?fù)u曳著，竭盡地想隨風(fēng)而去。
我想，我就是那片無(wú)助的樹(shù)葉，而那棵大樹(shù)就是母親，就是家吧！
一陣感受后，我的心情漸漸平靜，望著窗外的景色，人也慢慢舒緩過(guò)來(lái)。
我想，這也是一種感受生活的方式吧，畢竟在溫暖與安全中長(zhǎng)大的我們只感受過(guò)溫馨與舒適，因?yàn)橛懈改福屑視r(shí)刻在為我們營(yíng)造美好的環(huán)境，有朋友，有老師時(shí)刻在為我們制造和諧的生活。沒(méi)有在真正意義上體味和感受過(guò)孤獨(dú)的包圍與籠罩，所以，我們不愁什么，我們不曾孤獨(dú)，不曾茫然，不曾迷失在自我的空間中，也不曾品嘗到生活的另一面，那苦的滋味。
所以生活的另一面就是孤獨(dú)與迷茫的體現(xiàn)，感受到了這些，便覺(jué)得生活對(duì)甜與苦的搭配是如此的完美與和諧……
下車(chē)后，我給母親打了個(gè)電話，告訴她實(shí)情，并報(bào)了平安。母親說(shuō)了幾句并不再多說(shuō)。于是我在哽咽中放下話筒，好想大哭一場(chǎng)，不為難受，為我成功地體驗(yàn)了這一份孤獨(dú)而慶祝。真的，在這次獨(dú)有的體驗(yàn)生活中，我感受到了苦澀，同時(shí)，也感受到，我已經(jīng)在不斷成熟中長(zhǎng)大了……
感謝生活，感謝孤獨(dú)，它們讓我尋覓到了一種堅(jiān)強(qiáng)，于是在它的陪伴下，我尋覓到了一個(gè)自我的空間，也尋覓到了一個(gè)全新的自我……
——后記
成長(zhǎng)的作文 篇8
我知道，您一直都在。
——題記
時(shí)光的河流沖刷回憶的枯枝，散開(kāi)的是心湖的漣漪。
我還常想起您。
您是極疼愛(ài)我的。還記得小時(shí)候，您躲著擔(dān)心我長(zhǎng)蛀牙的爸媽，偷偷將糖塞進(jìn)我口袋；印象更深刻的，是您搬出那輛陪伴您多年的自行車(chē)，載我去草莓園里摘草莓。
在路上，您總是聽(tīng)我興致勃勃地講，偶爾說(shuō)說(shuō)你們那時(shí)的狀況。到了草莓園，我在地里肆意奔跑，您總是笑著，嘴角彎彎，眼角都是細(xì)紋。無(wú)論何時(shí)，只要回頭，就迎上您的目光。
您的凝望，陪伴著我度過(guò)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童時(shí)期。
可是，我?guī)缀跻延洸黄鹉哪�。�?duì)您的印象，竟然只剩下昏暗的`房屋、藍(lán)色的供氧瓶、以及潔白的被子。
那時(shí)，我已是四年級(jí)，稍微懂事的年紀(jì)。我知道，您要離開(kāi)我們了。每想到這，心里像墜了一塊巨石，沉甸甸的，搖搖欲墜。說(shuō)來(lái)好笑，石頭還沒(méi)墜，成績(jī)到一落千丈。
您好似看出了我的焦慮。
您把我叫到跟前，以一種深邃的眼神凝望著我，您的嘴張了又合，最終留下一句“孩子，爺爺永遠(yuǎn)在你身邊，陪著你成長(zhǎng)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，好似被注入無(wú)窮的力量。
您的凝望，帶領(lǐng)我走過(guò)慌亂。
您走的那天，那么安靜，連鳥(niǎo)兒也歇了飛行。家里沒(méi)有擺您的照片，因?yàn)槲覀兌贾�，您一直在我們身邊�?/p>
六年級(jí)那年，我參加了朗誦比賽。
我是個(gè)膽小的人，站在臺(tái)上，無(wú)助得只能攥住手中的稿子，連指尖都在發(fā)抖。面對(duì)下面烏泱泱的人頭，我的內(nèi)心呼喊著逃避，這時(shí)，我看到了您。
您站在舞臺(tái)邊，無(wú)聲地望著我。您穿著您最寶貴的衣服，嘴角掛著笑，眼神清澈而明亮，穿透臺(tái)上的灰塵。
我忽而感到了一股力量，源自于愛(ài)的力量，它讓我得以在舞臺(tái)站定，以最好的姿態(tài)朗誦。
爺爺，我知道，您一直在我的身邊凝望著我，無(wú)聲地陪伴著我成長(zhǎng)。也請(qǐng)您放心，我會(huì)以最耀眼的姿態(tài)、最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
成長(zhǎng)的作文 篇9
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹。以此文獻(xiàn)給正在成長(zhǎng)的我們。
——題記
一顆細(xì)小地、蒼老的野百合種子被一只山羊帶到了一片廣裹無(wú)垠的荒地。一只饑餓的小鳥(niǎo)看到了它。啄起它，把它帶到了一座懸崖上。小鳥(niǎo)用它堅(jiān)硬的嘴嚼了嚼那粒種子，“咣咣”一聲，蒼老的種子似乎引不起小鳥(niǎo)的食欲，種子隨著風(fēng)掉落到了一個(gè)懸崖的裂縫里。
裂縫又狹又長(zhǎng)的，而且陰暗潮濕。這些惡劣的環(huán)境并滑阻擾種子的生長(zhǎng)。
這粒野百合種子，盡量吸收這裂縫里的水份。一天又復(fù)一天，一年又復(fù)一年，小百合種子終于發(fā)芽了。
那嫩嫩的.，綠綠的，透出一絲新意的芽。百合種子終于發(fā)芽了，它微微一笑，它發(fā)誓它一定將最美麗的花朵綻放出來(lái)。以報(bào)答媽媽的生育之恩。
于是，小百合的種子又繼續(xù)生長(zhǎng)。這時(shí)候，飛過(guò)一只烏鴉�！鞍““。 睘貘f停在這個(gè)裂縫上，“瞧瞧，哎！這還有個(gè)芽呢，我說(shuō)，你還是別長(zhǎng)了，長(zhǎng)大了，開(kāi)花了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)這世界根本沒(méi)有一點(diǎn)用，而且你還很孤獨(dú)、寂寞，孤獨(dú)地活著，倒不如轟轟烈烈的死呢！”烏鴉說(shuō)完這句，便走了。
野百合沒(méi)有理睬，依舊頑固的長(zhǎng)著。
終于，嫩芽長(zhǎng)到了裂縫的外面，它感受到了外面舒適的陽(yáng)光，它笑了。
原來(lái)這只是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧?kù)o，一天，外面下起了瀝瀝的雨。雨珠無(wú)情地拍打著芽幼嫩的身軀，這時(shí)，風(fēng)雷也來(lái)助興在這雷雨交加的威脅下，百合并沒(méi)有屈服。
時(shí)間在一天天的逝去，野百合終于開(kāi)花了，那比雪還潔白的花，綻放在一絲不掛的懸崖上，顯得異常的引人。
在夕陽(yáng)下，野百合伸展著自己的軀干，那柔弱卻又堅(jiān)強(qiáng)，固執(zhí)的野百合，對(duì)著夕陽(yáng)，它笑了。
成長(zhǎng)的作文 篇10
成長(zhǎng)也許是快樂(lè)的、憂傷的、枯燥的……小時(shí)候喜歡看動(dòng)畫(huà)片，幼兒園的放學(xué)鈴聲一響，我就跟小伙伴去草坪上玩耍，還擺出動(dòng)畫(huà)片人物的'姿勢(shì)，有時(shí)路過(guò)玩具店就纏著父母買(mǎi)。還想快點(diǎn)長(zhǎng)大。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我就要上小學(xué)了，記得那天驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)如同一個(gè)大火球，把大地都烤熟了，但我后背發(fā)涼，心想，老師會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)厲，午飯好不好吃……就這樣我緊張地邁入學(xué)校，開(kāi)啟小學(xué)生涯。
一、二年級(jí)的時(shí)光如流水般的滑過(guò)，我已經(jīng)是五年級(jí)的大哥哥了，那陪我一起長(zhǎng)大的還有壓力，考試越來(lái)越頻繁，學(xué)習(xí)越來(lái)越枯燥，肩上的書(shū)包越來(lái)越沉重。放學(xué)回家時(shí)看見(jiàn)了一個(gè)孩子手上拿著玩具擺出奧特曼變身的姿勢(shì)，仿佛看見(jiàn)了當(dāng)年的我，現(xiàn)在想想還挺幼稚，我望著那湛藍(lán)的天空，突然不想長(zhǎng)大了。
但成長(zhǎng)有時(shí)還會(huì)給你一顆糖，有次老師出了一道題，全班雖然只有幾人會(huì)解，但都不舉手，在全班我的演技也是不錯(cuò)的，我假裝會(huì)解這道題想裝一下自己有學(xué)問(wèn)，沒(méi)想到我那笨同桌告訴老師我會(huì)解這道題，老師讓我解答，我又認(rèn)真看了一下，突然一道靈光從我腦子閃過(guò)，說(shuō)出了答案，老師開(kāi)始鼓掌，同學(xué)們也開(kāi)始鼓掌，哈哈，原來(lái)我也是學(xué)霸呀！
成長(zhǎng)有時(shí)是碗中藥，有時(shí)是顆糖，是什么還是要你自己選擇。
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