誰(shuí)的辦法好作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的誰(shuí)的辦法好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

誰(shuí)的辦法好作文1

　　陽(yáng)光明媚的一天，小豬、小猴和小熊去河邊玩。它們來(lái)到河邊時(shí)，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一堆木頭，這時(shí)小豬對(duì)兩個(gè)朋友說(shuō)：“看，那里有一堆木頭，我們的鄰居小雞，它的`房子不正好被前天的大大雨沖跨了嗎？我們把這些木頭送給它吧�！�

　　“好哇！”小猴和小熊一起說(shuō)。說(shuō)著他們?nèi)齻�(gè)好朋友就用各自想出來(lái)的辦法運(yùn)木頭了。

　　小猴看到旁邊正好有一條河，又往前看，河上沒(méi)有橋，就想：如果我把木頭放在河面上，再用一根繩子捆起來(lái)，讓它漂在水面上，這樣不是又輕松又自在嗎？想著就干了起來(lái)，它不知道從哪兒找出一根繩子，把木頭捆起來(lái)，對(duì)二個(gè)朋友說(shuō)：“我先走啦！”

　　小豬想：平時(shí)我經(jīng)常用嘴拱門，現(xiàn)在也可以用這個(gè)辦法呀，于是它就用嘴拱著木頭向前拱去。

　　小熊把木頭直接扛在肩上，吃力的走了起來(lái)。

　　終于到小雞的家了，小雞先讓它們把木頭放下，再讓它們坐下來(lái)，然后倒水給它們喝，拿東西給它們吃。小雞非常感謝它們，連聲說(shuō)謝謝。三個(gè)朋友還問(wèn)小雞：“誰(shuí)的辦法最好？”小雞說(shuō)：“都好�！�

　　這一天它們?nèi)齻�(gè)雖然沒(méi)有玩到，但它們幫助到了小雞，也是快樂(lè)幸福的，而且還有一點(diǎn)驕傲。

誰(shuí)的辦法好作文2

　　蒼耳媽媽和蒲公英媽媽自稱是植物王國(guó)傳播種子辦法最好的媽媽。有一天，兩位媽媽相遇了，開始比試誰(shuí)傳播種子的辦法好。

　　蒼耳媽媽說(shuō)：“我的辦法好，因?yàn)槲覀兩n耳一族可以利用動(dòng)物來(lái)傳播種子。在動(dòng)物們經(jīng)過(guò)我們時(shí)，我們就用身上的小刺牢牢地勾住動(dòng)物的皮毛，并讓動(dòng)物運(yùn)我們走。只要遇到合適生長(zhǎng)的環(huán)境，我們就掉下來(lái)開始生根發(fā)芽。”蒲公英媽媽卻說(shuō)：“如果你們遇上了沒(méi)有皮毛的動(dòng)物，例如青蛙之類的，你們就不能掛住了。我們蒲公英是靠風(fēng)傳播的，在播種時(shí)，我會(huì)給孩子們安上一個(gè)個(gè)降落傘，只要風(fēng)伯伯一經(jīng)過(guò)，它們就會(huì)離開我，跟著風(fēng)伯伯走，風(fēng)伯伯在哪里停下來(lái)，我的孩子們就在哪兒生根發(fā)芽。所以我的辦法比你的好�！�

　　兩位媽媽開始爭(zhēng)執(zhí)，它們都認(rèn)為自己的辦法最好。最后，蒼耳媽媽提出讓小草來(lái)評(píng)評(píng)理。它們找到了小草，對(duì)小草說(shuō)：“小草，你說(shuō)說(shuō)我們倆誰(shuí)傳播種子的辦法好?”小草說(shuō)：“你們的.辦法都不錯(cuò)，但都存在一定的缺點(diǎn)。我勸你們不要再爭(zhēng)了，大家一起當(dāng)植物王國(guó)傳播種子辦法最好的媽媽吧�！�

　　蒼耳媽媽和蒲公英媽媽終于明白了，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，這就是：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。

誰(shuí)的辦法好作文3

　　秋天到了，果園里的果子成熟了，兔村的村長(zhǎng)叫紅兔、黃兔和藍(lán)兔去摘蘋果。他們來(lái)到果園里看到了一棵巨大的蘋果樹，樹上掛滿了紅彤彤的蘋果。黃兔首先就自告奮勇地說(shuō)：“我爬上去試一試吧！”結(jié)果，手沒(méi)有抓穩(wěn)樹干，撲通——一聲摔了來(lái)哭了。紅兔提議說(shuō)：“樹那么高，我們肯定摘下來(lái)，我們趕快回去拿工具吧。”

　　不一會(huì)兒，他們就拿著工具再次回到了果園里。只見(jiàn)黃兔拿的是棍子，藍(lán)兔拿的是鋸子，紅兔拿的`是梯子。黃兔鼓起勇氣說(shuō)：“這一次還是我先來(lái)吧�！苯Y(jié)果，由于黃兔拿的棍子太短了，夠不著蘋果。然后拿著鋸子的藍(lán)兔說(shuō)：“還是我來(lái)吧，我把蘋果樹鋸斷了不就可以撿到蘋果了嗎？”紅兔急忙說(shuō)：“不行，不行，你把樹鋸斷了，明年就沒(méi)有蘋果吃了。你這種殺雞取卵的行為不可取�！弊詈�，紅兔說(shuō)：“我有一個(gè)主意：我把梯子架在蘋果樹上，黃兔站在梯子上拿著棍子捅蘋果，藍(lán)兔負(fù)責(zé)在地上撿蘋果就可以了。”大家都同意采用紅兔說(shuō)的辦法。

　　不到一上午的功夫，他們就摘了滿滿的三筐蘋果。然后他們背著蘋果高高興興地回到兔村里�；貋�(lái)后，他們向村長(zhǎng)說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)。村長(zhǎng)聽(tīng)了后夸獎(jiǎng)紅兔說(shuō)：“你最聰明，你的辦法最好�！奔t兔心里樂(lè)滋滋的。

　　這個(gè)故事告訴我們：做事要?jiǎng)幽X筋，才會(huì)想出好辦法解決問(wèn)題。

誰(shuí)的辦法好作文4

　　有一天，小猴、小豬和小熊在比誰(shuí)最聰明，小熊說(shuō)：“那我們就來(lái)比運(yùn)木頭。”小猴和小豬都驚呆了，他倆都在想為什么要比運(yùn)木頭呢？就在他們想的時(shí)候，小熊早就把三根木頭運(yùn)過(guò)來(lái)了，他喊：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，我還等著你們運(yùn)木頭呢�！彼麄z這才明白小熊已經(jīng)準(zhǔn)備開始比賽了。

　　小猴和小豬飛快的跑過(guò)去跟他比賽運(yùn)木頭，小猴、小豬、小熊每人一個(gè)木頭，小熊扛著木頭就走，沒(méi)走多遠(yuǎn)他就累的氣喘吁吁、滿頭大汗了。小豬想我沒(méi)有小熊那么強(qiáng)壯，只能推著那根木頭走了，小豬推著木頭向前跑，可是沒(méi)走多遠(yuǎn)，小豬也累得直不起腰來(lái)了。小猴可沒(méi)這么笨，他把木頭放在河里，并且拿一根麻繩，一頭拴在木頭上，一頭系在自己的身上，拉著它順著河流輕快的跑到了終點(diǎn)。小熊和小豬看著都傻眼了，心里都問(wèn)自己我怎么沒(méi)有想到這個(gè)聰明的辦法呢？木頭放在河里會(huì)浮在水面上，水是往低的.方向流的，只要把木頭放在河的上游用繩子拴住不讓它亂飄，這樣在岸上的小猴只要用很少的力氣就可以搬動(dòng)木頭了。

　　所以說(shuō)我們做事情，不要光用蠻力，要多用腦子借助身邊的事物來(lái)幫助我們?nèi)〉贸晒Α?/p>

誰(shuí)的辦法好作文5

　　一天，山羊爺爺要在河的下游做房子，小熊、小豬、小猴都來(lái)幫忙了。

　　小熊想：小豬那么肥又那么笨，小猴那么瘦一定會(huì)被木頭壓扁的，我的力氣很大，一定運(yùn)得最快的。想到這要兒，就抱起木頭，把木頭扛在肩上，拚命地往前走�？墒亲吡藥撞�，木頭就把小熊的腰壓彎了，小熊累得氣喘吁吁、滿頭大汗。小熊想歇口氣，可是又不敢休息。

　　小豬想：我不能比笨熊落后，比瘦猴更慢，照小熊那種方法，我得累成“汗豬”了，我得想個(gè)辦法。小豬看見(jiàn)木頭是圓的，地面是平的'，雙沒(méi)有坑，它靈機(jī)一動(dòng)，就想到用滾木頭的方法，小豬看到了這個(gè)方法比小熊輕松多，不一會(huì)兒小豬就超過(guò)了小熊，心里可樂(lè)壞了。

　　小猴想：我那么瘦，可不能光靠力氣，得想一個(gè)妙計(jì)。這時(shí)，小猴看到河面上浮過(guò)來(lái)一根竹子，靈機(jī)一動(dòng)，他想：我可以利用氷的浮力來(lái)運(yùn)木頭。小猴把木頭滾到水面上，自己坐到木頭上，木頭成了一條小船。不一會(huì)兒小猴就超過(guò)了小熊和小豬，最先把木頭運(yùn)到了山羊爺爺家了。

　　山羊爺爺豎起大拇指，說(shuō)：“小猴你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子�！�

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