精選秋天作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的秋天作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
秋天作文 篇1
最后的一場夏雨過后，一轉(zhuǎn)身，不經(jīng)意就和秋天撞個滿懷。都說，秋天是詩人的季節(jié)，可我既不是詩人，也非有詩人吟唱的特質(zhì)和情趣，至多也只能在偷度浮生半日閑里咀嚼李義山那韻味十足的詩句：秋陰不散霜飛晚,留得殘荷聽雨聲。
也許是出生在秋天的緣故，故對于秋天里一草一木有著特別的敏感和眷戀，一片不起眼的樹葉也能讓我激起我對過去歲月的追憶，一朵風(fēng)中飄落無名的小花也能讓我百般憐愛，情思綿綿。這到不是我自作多情，乃是生命底蘊里蘊藏著看不見的血脈澎湃的使然。如果要怪，也只能怪秋天那五彩繽紛的景致，總是讓人多了一份美好的情感和向往，以至于戀不夠，親不完，玩味不厭。門對面的那條小河，依然蜿蜒，默默地向前奔突，跳過光潔的鵝卵石，引來魚蟲小蝦追逐嬉鬧。常常在這樣的時刻里，我的心里也總是漣漪不斷，那關(guān)不住的思緒象成熟的蒲公英憑借風(fēng)力輕舞飛揚。天是那么的藍(lán)，藍(lán)的象大海，而我的思緒是海上歡快舞蹈的浪花，婉轉(zhuǎn)地?fù)湎蜻|遠(yuǎn)。面對秋天和秋意，總是讓我文思泉涌，柔情滿懷，遐思翩然而至。它象斑斕的蝴蝶，面對綻放的花朵，展開翅膀低聲的淺唱，緊緊圍繞在它們身旁……
我喜愛秋天，喜愛秋天里綠肥紅瘦，錯落有致的景象，為此，我暗里慶幸自己能與秋天纏綿同行，我的心事可以在秋天里傾述，并且做到一覽無遺。生活中，人們總是因為沒有知音而發(fā)出聲聲抱怨，殊不知，我的知音不請自來，而且天天與我相伴左右，只要我一聲呼喚，它就出現(xiàn)在我的眼前，為我撫琴彈唱。因此，我時常感嘆，我的生命趕上了好時光，能與秋天攜手至老，共同玩味迷人的風(fēng)景。是的.，我說過，我無意做吟哦的詩人，可是，心底的詩意總是象清池里盛開的蓮花蓬勃下上，那荷葉上晶瑩剔透的水珠，閃著光芒如微笑蕩漾在清癯的臉上。面對這一切詩意盎然，我不知如何停止生命的歌唱。我的心里一直在潛意默化地思想，讓舒適的晚風(fēng)帶我去飛揚，穿過嵐色的山崗，一望無際的草原。我祈禱上蒼，能賜予我更多的歲月時光，來營造屬于我自己的美好家園，收獲書香留下的一路清唱和秋意闌珊。
又見秋天，讓我情不自禁地走近自然，自然里有我思念的藍(lán)月亮，它讓我想起遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方的古城墻是我久久渴慕徘徊的地方，當(dāng)月出東山之上，我就必定是那里唯一逗留的香客，帶著虔敬的心一同前往，細(xì)聽那里曾經(jīng)有過的輝煌和歷史滄桑。它細(xì)語柔聲地在我耳邊呢喃，它告訴我，歷史的輝煌只是千年長河里短短的瞬間，不值得人去為他朝思暮想，要永遠(yuǎn)記住，恥辱才是我們真正的歷史。什么藍(lán)色文明，道德仁義，只不過是皇帝日夜穿在身上的新裝，它見不得風(fēng)雨陽光，風(fēng)雨一來，立刻變成零落的花朵，成為眾人踐踏的塵土，上面還留有血跡斑斑！盡管如此，我還是希望自己留下來傾聽它的心聲，能讓自己在月光下尋找到黎明的曙光，聽一曲古老悠揚的廣陵散，撫慰我心底升起的悲涼！下雨了，天空一下子變了模樣，讓我迷失了方向，我邁開腳步，朝著有燈光的方向追趕，看到生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，那里的一切依然，山水清泉，流光萬丈，丁冬作響，月亮落在河里，隨河水流入我的胸膛……記憶如夢似幻！
又見秋天，它讓我浮想聯(lián)翩，飄落滿地的木犀花讓我觸摸到她豐富而細(xì)膩的情懷，它在我眼里是一個風(fēng)韻十足的女人，集修養(yǎng)、氣質(zhì)、學(xué)識、寬宥、品德、美麗于一體，它讓我對它百般依戀，獨有情鐘，我甘愿在它的目光里沉醉，徜徉，永遠(yuǎn)不起！誰讓我是在它懷里出世的孩子，我是吮吸它的乳汁長大的，它芳香的氣味使我無法忘卻，朝夕相處的日子讓我懂得博大精深的含義。隨著年復(fù)一年的更替，我越來越明白它母親般的愛，我要張開雙臂將她緊緊擁抱，把心底里儲藏的愛全部奉獻(xiàn)，無論我的生命處在何方，她依然是我魂牽夢繞的掛念，我殷切盼望她永遠(yuǎn)年輕，如她腳下肥沃的土壤，放眼就能看見十里稻香，和滾滾麥浪，讓我站立在你穩(wěn)固的肩膀上，為你站崗，保衛(wèi)你辛苦換來的富饒家園，這是你的希望，也是我的希望！
夜色沉靜的晚上，我?guī)е愕臍庀⑸⒉皆趯掗煹拇蠼稚�，克萊德曼演繹的鋼琴曲秋日的私語在飄著咖啡的空氣里彌漫，一對對情侶在霓虹燈閃爍的舞池里穿梭飛揚。我無意逗留在人海茫茫，我需要更多地獨處時光，來細(xì)細(xì)品味你帶來的自然風(fēng)光和曲折長廊，學(xué)會安靜，如處子般的模樣，才是你所青睞的對象。那就讓我靜靜地坐在四季的長椅上，與你一起分享愛的美妙時光，讓我的視線永遠(yuǎn)走不出由你親手制作的藍(lán)圖上，為你著迷，為你匆忙，也為你瘋狂。
又見秋天，我的心一片蕩漾，回顧周圍的景象，我發(fā)現(xiàn)你依然是菊黃蟹肥，丹桂飄香，而我已經(jīng)兩鬢染霜，所以更理解你走過的路不平坦。我知道，以后的路還有很長，但我并不驚慌，因為你已經(jīng)教會了我堅強，教會了我真正屬于自己的信仰。突然想起詩人陸游的詩句：砧杵敲殘深巷月，井梧搖落故園秋。蟋蟀獨知秋令早，芭蕉下得雨聲多。細(xì)細(xì)地玩味，不知不覺中，天色大亮，推窗望去，清氣逼人，天高地遠(yuǎn)……
秋天作文 篇2
秋，一個金色的季節(jié)。如辛棄疾說的那樣“卻道天涼好個秋”，因為“涼”，秋天是一個有風(fēng)的好季節(jié)。
有了風(fēng)，秋天就有趣了。
風(fēng)輕輕搖動樹的花衣，黃燦燦的葉片止不住心中的歡喜，一個個從枝干上落下，擁抱大地，片片互遞的是對秋的喜悅。
有風(fēng)的秋天里，我想用相機記錄下美好點滴。
空氣遺失了風(fēng)的挽歌，藍(lán)天為河水映上了一層淺淺的紗衣。常在公園長椅上看書的小姑娘蹲下了身子，她小心翼翼地拾起一片落葉，一片寫滿了歲月滄桑的落葉，把它放在書頁里，珍藏。風(fēng)輕輕掠過孩子們玩耍的草地，將它染上另一種顏色，記得風(fēng)使這里重新充滿快樂的笑聲與不盡的活力，也沒忘懷風(fēng)帶給眾生的藏不住的驚喜。我將步子放慢，慢了一點又一點，直到風(fēng)點燃了楓葉，到處是一片熱鬧的景象，在這紅色的小徑上駐足，望向遙遠(yuǎn)的天邊，那兒有落日的余暉，我舉起了相機。
有風(fēng)的秋天里，我想在外婆家前的`榕樹下蕩秋千。
調(diào)皮的藤蔓纏繞著榕樹堅實的臂膀，它雖然是老了，但它不像溪邊的野草，經(jīng)得起歲月的侵蝕。我坐上那個古舊的秋千，晃起了腿，仿佛看到了多年前的小女孩，她正和最喜歡的外婆蕩著秋千呢。外婆溫潤的眼眸里有著小女孩甜甜的笑臉。她把手輕輕拂在秋千上，那只手，寫盡了歲月的滄桑。蕩著，蕩著，榕樹旁的小水洼照見了白云的軌跡，它悄悄提醒著云兒，跑慢一點，總覺得它們搖搖欲墜。
有風(fēng)的秋天里，我想搭上一程去往海邊的列車。
戴上耳機，一邊望著車窗外的風(fēng)景，一面聽著久石讓的音樂，沉浸在自己的音樂世界里，心兒向著汪洋的大海，把金華的沙灘幻想，把海灘麗影期待，把鬧哄哄的車廂遺忘。腦海中蔓延著黑咖啡的味道，在遠(yuǎn)去的記憶里，與夏日告別。
最后的最后，我把手中的筆定格在布滿枯葉的秋季，葉遺忘了兒時的美夢，風(fēng)駐足于獨一無二的秋色里，陽光將孤獨的記憶調(diào)成溫和的味道。閉上雙眼，把扉頁上未寫完的詩珍藏，把日記里幼稚的言語珍藏，像珍藏清晨鳥兒的歌聲一樣，把秋天珍藏于心底。
秋天作文 篇3
夏哥哥走了，秋婆婆帶著迷人的秋景來了。
秋天來了，雁媽媽帶著孩子們飛向南方準(zhǔn)備過冬了。
果園里，又香又甜的水果成熟了。
一望無際的'金色農(nóng)田里，農(nóng)民伯伯正忙著收割金黃的稻谷，回憶著這一年的酸甜苦辣。
農(nóng)歷的八月十五到了，一家人終于可以望著天上的圓月，吃著香甜可口的月餅，全家都說說笑笑。
山上，火紅的楓葉隨風(fēng)而落，火紅色立刻染紅了半邊天。
秋天，你溫柔，你堅強，你美麗，你敢挑戰(zhàn)寒冬！
秋天，我感謝你讓水稻豐收。
秋天，我感謝你讓果子成熟。
秋天，我贊美你，因為你心地善良，也默默無聞的帶給了我們食物。
秋天，你真是一個討人喜歡的季節(jié)。
秋天作文 篇4
每當(dāng)我站在山頂上，就會聞到那淡淡的果香，我就知道：秋姑娘走過來了！
她走進果園，蘋果見了她，羞紅了小臉蛋；石榴穿上了紅裙子，笑破了肚皮；一個個的小柿子掛在樹上，遠(yuǎn)看就好像給人們照明的小燈籠，可愛極了！
她又飄過田野，稻子披上了黃衣，向人群點頭彎腰；高粱染紅了臉，秋風(fēng)吹過，就好像在跳舞；棉花像朵朵云彩，又像穿著白紗的小女孩在翩翩起舞。
秋姑娘再跑進花園，菊花見秋天來了，馬上讓同伴們換上新衣：有的.像火紅的太陽，有的像小姑娘梳起長長的辮子……真是形態(tài)各異；桂花露出了黃色的小花，好像在朝我們微笑，散發(fā)出了淡淡的清香。
最后，她又飛到了樹林，楓葉笑紅了臉，沙沙地飄落了下來，看起來，像是一只只美麗的紅蝴蝶；銀杏葉像一把把小扇子，嘩嘩地落了下來�？雌饋恚利悩O了！
秋姑娘，輕輕地笑了，她把這份禮物送給人間，讓人們知道，秋天，是多么美好，多么快樂！
秋天作文 篇5
秋天是個小精靈，她來到田野里，用手輕輕一摸，田野穿上了金色的衣服，真好看��！
小精靈來到花園里，她用手輕輕一點，桂花開了，菊花也開了，真香啊！
小精靈又來到果園里，蘋果變紅了，柿子......等等就都成熟了，柿子紅得就像一團團火。
小精靈又來到遍地金黃的草地上，躺在草地上望著天空，天空中的白云一會兒變成小羊，一會兒變成大灰狼，就像是大灰狼在追趕小羊，小羊跑的`可快了，大灰狼在后面追，可是怎么也追不上，小精靈看見了，笑的可開心了。
小精靈最后來到秋天的森林里，秋天的小動物們?nèi)荚趯ふ沂澄餃?zhǔn)備過冬，可是小熊不這樣想，它就躺在那邊睡覺，小鳥們都向溫暖的南方飛去，大雁們排成一排向南方飛去。
�。∏锾煺媸且粋�快樂的季節(jié)，我愛秋天，我愛秋天的萬物。
秋天作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間，秋天就到了，北風(fēng)漸起，在這個季節(jié)里，我不禁又回想起了那位轉(zhuǎn)學(xué)了的同學(xué)。
秋天來了，樓道里沒有了春日時的期盼，期盼那歡快的鳴叫，那兩只可愛的小燕子；樓道里沒有了夏天時的歡喜，歡喜那一只又一只可愛的“小黃雀兒”的細(xì)小的“啾啾”；沒有了，只剩下了一只空空的小鳥巢，和還沒來得及收拾的小巢下面的紙板。來到家門口，向那湛藍(lán)的高高的天空望去，一群又一群的燕子向遙遠(yuǎn)的南方飛去，這其中又有哪一群是我們家的呢？走到野外，北風(fēng)漸起，只聽在耳邊響起“沙沙沙沙”樹葉落下的聲音。轉(zhuǎn)瞬之間，只見黃葉滿天，枯枝遍地，草樹都變了模樣。沒有了春日的翠綠，沒有了夏天的挺拔，只剩下枯黃的'身軀在這寒涼的秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，只剩下一個堅強的根在泥土中掙扎。
這時，又想起了那位轉(zhuǎn)學(xué)的朋友、更是親切的同學(xué)。
還記得那天是我們暑假返校，平日愛笑的他收起了笑容，顯得十分傷感地坐在那里。我十分地好奇，但又不知道該如何開口。過了一會兒，老師的一句話讓我們大家都十分吃驚，老師說他要轉(zhuǎn)學(xué)。我的心情一下子跌落到了谷底，眼淚就要奪眶而出。我們都不敢相信這是真的，他一言不發(fā)，只是默默地拿出了為我們準(zhǔn)備的道別禮物，一枚小小的、精致的書簽。這件東西我視為珍寶，一直放在我最喜歡的那本書中，每當(dāng)我拿出它，我立即就想起了他。
秋日已至，林子變了，沒有了春日里的勃勃生機，沒有了那小草綠芽，沒有了夏日里的茂密茵濃。沒有了，只剩下一個虛殼；沒有了，只剩下一樹空枝，只剩下一片空林�？罩械脑鹿馐悄敲刺摪�，在蕭林之上，十分的寒冷，十分孤獨。山頂上有一座空空的、孤寂的小山亭，它沒有了往日的熱鬧，無力地立在山上，沒有行人。山下有一條小河，靜靜地流淌著，沒有了往日的歡樂，沒有了游人的陪伴，她也顯得十分孤單。
我那朋友要是在我們的身邊有多好啊！想念他那小提琴聲，想著想著，思緒就又回到了從前。
他在臨走之前開了個party，請了幾個朋友，也有我。大家努力地笑起來，送給他分別的禮物。大家坐在一個桌子旁一起聊著天、看著書、聊著不舍、聊著往事，一起享受著快樂的時光。終于到了分別的時候，我們互相都抱了抱，對對方說了好多話，才不舍地分開，走一步回一次頭，直到什么也看不到了，才向前走去。
秋風(fēng)瑟瑟，秋雨瀟瀟，草木凋零，落木凌亂。又是那個季節(jié)，又想起那位多才多藝，善良活潑的同學(xué)。
秋天作文 篇7
秋天是一個豐收的季節(jié)，是一個果實累累的季節(jié)。在秋姑娘的召喚下，我來到了田野，秋天的田野真美呀！
抬頭一望，藍(lán)藍(lán)的天空一望無際，小朋友們在田野里放風(fēng)箏，小鳥在藍(lán)天上飛翔。風(fēng)箏好像在和小鳥打招呼，又好像在比比誰飛得高、飛得遠(yuǎn)呢！
秋姑娘把大樹爺爺?shù)娜~子染黃了，換上了一身“金裝”。一陣秋風(fēng)吹來，把黃葉吹到了地上。小螞蟻跑了過來，把黃葉當(dāng)成了百米跑道；有的黃葉落到了水面上，小螞蟻爬上去，把它當(dāng)成了游艇；小魚兒躲在黃葉下，把它當(dāng)成了涼傘，正在底下乘涼。
谷子阿姨笑呵呵地說：“今年我的小寶寶都長得胖乎乎的，把我的腰都壓彎了！”一片片金黃的稻子在風(fēng)兒的吹拂下蕩起了金色的波浪。棉花弟弟露出了白白的大肚皮，辣椒弟弟正抬著頭調(diào)皮地笑著呢！我眼中的秋天時什么樣的'呢？這個問題已經(jīng)讓我想了很長時間了，于是我讓媽媽帶我去植物園。
當(dāng)我走進植物園時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)樹葉都變黃了，真像一群小蝴蝶。這些“小蝴蝶”在秋風(fēng)中翩翩起舞，唯獨楓葉換上了紅衣服。
當(dāng)我走進果園里時，我發(fā)現(xiàn)這些樹枝上早已掛滿了沉甸甸的果實，有黃橙橙的柚子樹，有金燦燦的金橘樹，還有紅彤彤的柿子樹……這些果樹裝點著秋天的植物園，使得植物園生機勃勃。
當(dāng)我走進月季園時，看到各種顏色的月季花，有紅的，有黃的，有粉的，還有白的，這些花在秋風(fēng)中搖曳著，五彩繽紛的，真是漂亮極了。
我喜歡這美麗的植物園，我喜歡這個碩果累累、姹紫嫣紅的秋天。
這就是秋天的田野，我愛美麗的秋天！
秋天作文 篇8
秋天是個迷人的季節(jié)。
秋天，一盆盆五彩繽紛的菊花映入眼簾，它們迎風(fēng)招展，好像在歡迎我們的到來。菊花有很多顏色，紅的似火，白的像玉，粉的似霞，黃的像金。菊花不僅顏色絢麗，而且形色各異。它們有的含苞待放，有的花蕾初綻，還有的迎風(fēng)怒放�？�！我最喜歡那朵粉嫩粉嫩的.菊花，它的花蕾是淡紅色的，靠著花蕾的花瓣是往里面卷的，外面的花瓣是往外面伸的，好似一個紅色的小豆芽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一只蝴蝶在翩翩起舞，真美��！
我來到了果園，在那里，柿子仰起通紅通紅的臉龐，像是樂呵呵地演唱。這里的蘋果、柿子、棗，都在為這個豐收的季節(jié)歌唱。農(nóng)民伯伯來到這里，豐收的喜悅在他們心里飄揚回蕩。農(nóng)民伯伯摘下紅彤彤的石榴，撥開外皮，只見瑪瑙般的子兒緊偎在一起。拿幾粒放入嘴中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。
田野里金黃金黃的稻子一望無邊，如同一地金燦燦的地毯。天野里的農(nóng)民伯伯正在收割稻子，雖然他們滿頭大汗，但是他們也滿面笑容。農(nóng)民伯伯聞著好聞的稻香味，心里也燃燒著熱情。還有許多大豆、玉米，也等著農(nóng)民伯伯們?nèi)ナ崭钅兀?/p>
秋天真美啊，我愛秋天！
秋天作文 篇9
豫北平原南部座落著大大小小的鎮(zhèn)子，其中之一就是我的老家——興隆鎮(zhèn)，這個城鎮(zhèn)民風(fēng)純樸，土地肥沃，人們大都以務(wù)農(nóng)為主。離開故鄉(xiāng)許多年了，為了學(xué)業(yè)隨父母背井離鄉(xiāng)，來到異鄉(xiāng)求學(xué)，可故鄉(xiāng)人的純樸、善良、敦厚始終縈繞在我的雙眸，揮之不去。也是偶然難過時，不經(jīng)意遙望遠(yuǎn)方，那年、那人、那事，時常出現(xiàn)，促使我寫下。
一條河將鎮(zhèn)子的人群分布成四部分，我們屬于西村，西村是我小學(xué)三年級以前生活的地方，那里的回族小學(xué)也是我的第一所學(xué)校。這個學(xué)校教學(xué)設(shè)施即使落后但也算齊全，三層教學(xué)樓，依次排列學(xué)前教育的教室。一條小河環(huán)繞其一面，特殊的地理環(huán)境，加上教書育人的'神圣之地，是許多人的夢想去處。
回族小學(xué)是幾個村子的小孩上學(xué)的去處，其中也有這樣一位“不速之客”，他正花甲之年，衣衫襤褸，襯衣穿的早已認(rèn)不出什么顏色，一雙布鞋經(jīng)歷了泥土與路途的考驗。沒有人知道他從哪里來，到哪里去，只知道他在學(xué)校附近用秫秸桿和油布支起了棚子，一個人住在那里，沒有人管他，因為有人發(fā)現(xiàn)他智商不正常。不過他經(jīng)常來學(xué)校撿破爛。
學(xué)校門口有一處小賣部，里面食品與學(xué)習(xí)用具琳瑯滿目，那里是小學(xué)生最愛光顧的地方，不過也帶來了垃圾在校園四處可見的現(xiàn)象。后來這個撿破爛的老人來了之后，總是在第二節(jié)下課后校園就煥然一新，像是被打掃過一般。校長倒也同意老人進來允許他拾破爛。
通常，他在校園拾完后也去班里撿瓶子，學(xué)生一般把塑料瓶丟在班級后的垃圾桶里。不知道他不會挑時間還是什么原因，他總會在上課后從后門進入撿瓶子。即使這無關(guān)緊要，但響聲還是有時候會把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移過去。班主任對此很是反感，任課教師還會兇他，他這時候就會很識趣地走開……
日子久了，他忍受著所有的白眼與不滿。在學(xué)生沖入大門時，他會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但仍用如炬的目光注視著。后來有人傳言他只是來掙錢醫(yī)治他的老伴的，至于他的去處，已經(jīng)被歲月消磨殆盡，不重要了。
后來只有我們學(xué)校的校長耐著脾氣讓他出去，告訴他可以在校園撿瓶子，會讓學(xué)生把瓶子收集起來，放到校園垃圾桶里。老人似懂非懂地點點頭。校長抽出口袋里自己的人民幣給他，意思這是他勞動所得。老師執(zhí)拗地拒絕了，鞠躬走開了……
日子不舍晝夜地逝去，課堂上再也看不到老人撿瓶子的背影了。只有個別因事站起來或走出教室的同學(xué)才能看到老人辛勤勞動的背影。
落葉颯颯，秋風(fēng)肆虐。那是一個深秋的體育課上，老師安排好活動讓大家玩。誰也沒有料到，班里有個孩子十分調(diào)皮，趁老師不注意，爬上了墻頭。他一個趔趄，不小心掉到了河里……
情況萬分緊急，面對這種情況呆住了，周圍的同學(xué)大聲呼喊。老人聽到后，奮不顧身地爬上墻頭，毫不猶豫地跳到了河里救他，托舉那位學(xué)生靠近河岸，最終自己沉了下去，再沒能出來……
從那以后，學(xué)校允許拾荒者進入學(xué)校撿破爛。那座學(xué)校還是像原來那樣平靜，只是再也見不到那位拾荒老人的身影了。
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