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窗邊的小豆豆作文

時(shí)間:2023-04-10 13:59:49 作文大全 我要投稿

窗邊的小豆豆作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆作文,希望能夠幫助到大家。

窗邊的小豆豆作文

窗邊的小豆豆作文1

  我第一眼看《窗邊的小豆豆》,就好像被捉了進(jìn)去,莫名其妙地喜歡上了。幾天下來(lái),書(shū)中的小主人公豆豆和我已經(jīng)成了好朋友。

  今天,我又一次翻開(kāi)它,去體味,去挖掘,去尋找它的`精華。

  靜靜的課堂上,孩子們都在寫(xiě)作業(yè),豆豆突然站起來(lái),跑到窗前和燕子說(shuō)話,全班哄堂大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生過(guò)好多次了,把抽屜蓋子打開(kāi)又“啪”地一聲關(guān)上,用蠟筆圖得滿(mǎn)桌都是畫(huà),提一些稀奇古怪的問(wèn)題使老師萬(wàn)分頭疼,最后,學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。一開(kāi)始,我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑,再想想,我剛上學(xué)時(shí),不是也和她差不多嗎?一個(gè)聰明活潑,天真無(wú)邪的女孩躍然紙上。“多么生動(dòng)的形象。 泵看挝叶家l(fā)出幾聲贊嘆。

  豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”。這所特殊的學(xué)校,令人不可思議。用電車(chē)做教室,全校僅50名學(xué)生,但教學(xué)方法又別出心裁。上課,讓學(xué)生自選科目,喜歡哪科,就鉆研哪科;散步,讓學(xué)生到野外去,無(wú)形中增長(zhǎng)了知識(shí);比賽,鍛煉學(xué)生膽大細(xì)心;活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生互助互愛(ài)。小豆豆在這里成長(zhǎng)起來(lái),我也被吸引進(jìn)去。那精彩的故事,那流暢的語(yǔ)言,使我如癡如醉。

  第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,“巴學(xué)園”被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭(zhēng),第一次體會(huì)到和平的寶貴,而這體會(huì),是《窗邊的小豆豆》帶給我的……

窗邊的小豆豆作文2

  我讀過(guò)許許多多的書(shū),《窗邊的小豆豆》本書(shū)總是讓我念念不忘。這本書(shū)的作者是日本的著名作家、著名的電視臺(tái)主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子。其實(shí),小豆豆就是黑柳徹子,一個(gè)因?yàn)樘詺,一年?jí)就被原學(xué)校退學(xué)的孩子,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  其中,小林校長(zhǎng)是個(gè)與眾不同的校長(zhǎng)他會(huì)滿(mǎn)足巴學(xué)園里的孩子的好奇心。孩子們喜歡玩電車(chē)教室里的粉筆,因?yàn)楹⒆觽兿胂罄蠋熞粯釉陔娷?chē)教室的講臺(tái)上威武的走來(lái)走去,在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。但巴學(xué)園的小學(xué)生不會(huì)在別人家的圍墻上和大馬路上亂寫(xiě)亂畫(huà)。因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校已經(jīng)盡情的'涂寫(xiě)過(guò)了。事情是這樣的:校長(zhǎng)先生先把同學(xué)們聚集在禮堂里,再發(fā)給每人一只白分筆,最后讓同學(xué)們伴隨著琴聲在地板上涂畫(huà),和同學(xué)門(mén)一起打掃。

  由小林校長(zhǎng)使我想到了陳劍陳校長(zhǎng),他也是一位與眾不同的校長(zhǎng),陳校長(zhǎng)他首先要我們學(xué)會(huì)做人的道理,要做一個(gè)懂禮貌、知恩圖報(bào)的好孩子。每天清晨陳校長(zhǎng)都會(huì)在校門(mén)口向我們問(wèn)候。感恩節(jié)前夕,他帶領(lǐng)著全體老師給家長(zhǎng)送上一杯暖洋洋的生姜紅糖水。他的這一系列舉動(dòng)都在倡導(dǎo)我們要懂禮貌,讓我們從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去領(lǐng)悟知恩圖報(bào)的道理。

  讓我們長(zhǎng)大以后做一個(gè)社會(huì)歡迎的人!

窗邊的小豆豆作文3

  暑假里,我看了一本很有趣的書(shū),名叫《窗邊的小豆豆》。主人公名叫小豆豆,她是一個(gè)一年級(jí)的小朋友,可是上課很頑皮,所以都找不到一所好學(xué)校。

  這天,小豆豆的媽媽帶著小豆豆去巴學(xué)園里入學(xué),校長(zhǎng)先生讓小豆豆的.媽媽回去,再和小豆豆好好談一談,樂(lè)觀開(kāi)朗的小豆豆足足和校長(zhǎng)先生談了四個(gè)小時(shí)!豆豆從來(lái)沒(méi)有和一個(gè)大人談過(guò)這么長(zhǎng)的時(shí)間!這四個(gè)小時(shí)中,校長(zhǎng)先生從來(lái)沒(méi)有打斷過(guò)豆豆,每當(dāng)豆豆停頓很久,講不下去的時(shí)候,校長(zhǎng)先生會(huì)和藹的對(duì)她說(shuō):“然后呢?”

  我太羨慕小豆豆了,她能和一個(gè)大人談四個(gè)小時(shí)的話,我們現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)沒(méi)有這樣的大人了!大人們就知道看他們的手機(jī),就是和我們說(shuō)話,也沒(méi)用那么久的耐心,一直讓我們說(shuō)重點(diǎn)!我也羨慕她能住進(jìn)一個(gè)自己能想上什么課就上什么課的學(xué)校,但我不羨慕小豆豆被退學(xué),因?yàn)橥藢W(xué)可不是件好事情噢!上課的認(rèn)真聽(tīng)講對(duì)我們每個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)是件很重要的事情,只有這樣才能不錯(cuò)過(guò)老師講的知識(shí),將來(lái)才能成為一個(gè)有用的人。

窗邊的小豆豆作文4

  今天,我把《窗邊的小豆豆》看完了,讀《窗邊的小豆豆》有感作文。這本書(shū)是日本作家黑柳沏子寫(xiě)的。黑柳沏子是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,這本書(shū)記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的一段黑柳沏子真實(shí)的`時(shí)光,這段時(shí)光奠定她的一生的基礎(chǔ)。

  《窗邊的小豆豆》記述了豆豆助上學(xué)時(shí)應(yīng)淘氣被原學(xué)校退回后;來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

  小林先生昰一個(gè)善解人意的校長(zhǎng)。有一天,小豆豆在上廁所時(shí)抱自己心愛(ài)的錢(qián)包掉到里面。小豆豆找到掏口開(kāi)始掏起耒,這時(shí)小林先圭路過(guò)這里間:“ 你在干什么?”小豆豆說(shuō)她的錢(qián)包掉到池子里了,小學(xué)六年級(jí)作文《讀《窗邊的小豆豆》有感作文》。小林校長(zhǎng)像平時(shí)散步一樣走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì),錢(qián)包還是沒(méi)有出現(xiàn),小林先生走了過(guò)來(lái),像一位朋友似的問(wèn)小豆豆,她的錢(qián)包找到了嗎?”小豆豆爽快地說(shuō):“沒(méi)有”。小杕光立又說(shuō):“干完以后,把這些都弄回去。”你看,這血校長(zhǎng)是多么信任他的學(xué)蘭,把自己的學(xué)當(dāng)作一位很有人格的人來(lái)尊重他。

  我希望你們都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。

窗邊的小豆豆作文5

  近來(lái)我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū),從書(shū)中我學(xué)會(huì)了感恩,書(shū)中的故事也讓我明白一個(gè)道理:無(wú)論是乖巧懂事還是調(diào)皮搗蛋的孩子,都是父母和老師心中的一塊寶,她們永遠(yuǎn)也不會(huì)放棄我們,因?yàn)樗齻兪呛⒆觽兊膱?jiān)強(qiáng)后盾,是讓我們將來(lái)能成為國(guó)家棟梁之才的助推桿。

  這本書(shū)講述了一個(gè)小女孩上小學(xué)的真實(shí)故事,文中的小豆豆是一個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)的女孩,卻因?yàn)樯险n淘氣好動(dòng)而被原來(lái)的學(xué)校退學(xué),媽媽為了不讓小豆豆幼小的心靈受傷害,強(qiáng)忍悲痛不僅沒(méi)有批評(píng)打罵小豆豆,還耐心的為她找到一所“電車(chē)”學(xué)校------巴學(xué)園。這個(gè)學(xué)校可就是小豆豆的樂(lè)園。因?yàn)橛兴矏?ài)的林校長(zhǎng),她的想法能得到認(rèn)可,大家認(rèn)為“怪異”的小豆豆在林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和教導(dǎo)下慢慢的變成了讓大家接受、贊揚(yáng)有想法的'好孩子。

  讀了這本書(shū)后,我被小豆豆和林老師那種深厚的感情所感動(dòng),我多么希望小林先生現(xiàn)在還在人世,讓他和小豆豆重逢,可是這一切誰(shuí)也改變不了,小林老師永遠(yuǎn)離開(kāi)了小豆豆。這本書(shū)賦予了作者對(duì)小林校長(zhǎng)先生的懷戀、感恩之情。與此同時(shí)我想到了我們自己,我們現(xiàn)在被幸福所包圍,我們調(diào)皮、任性刁蠻,但老師對(duì)我們還是不離不棄,細(xì)心的給我們傳授知識(shí)還教育我們?nèi)绾巫鋈耍@都是因?yàn)槭裁茨?她們想讓我們變成?duì)家庭對(duì)社會(huì)有用的人,難道我們不應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩嗎?現(xiàn)在就讓我們一起努力來(lái)報(bào)答老師與父母吧!

窗邊的小豆豆作文6

  巴學(xué)園可好玩了!那里的教室是廢舊的電車(chē),同學(xué)們的座位是隨便坐的,想坐哪兒,就坐哪兒。書(shū)包可以投進(jìn)籃球筐,也可以放到柜子里。在巴學(xué)園,你想先上什么課,就先上什么課,只要把一天的作業(yè)都完成就OK了!

  讓我最眼饞的是,巴學(xué)園的午飯是自備的,而且還有“海的味道,山的味道”。什么意思呢?就是說(shuō),午飯要具備山上,海中的東西,如果少了山上的.,小林夫人會(huì)給山芋,少了海中的,小林夫人會(huì)給魚(yú)丸。讀著讀著我的口水都要流出來(lái)了!

  幸運(yùn)的小豆豆在巴學(xué)園還遇到了和藹可親的小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)聽(tīng)了小豆豆整整四個(gè)小時(shí)的訴說(shuō),中間沒(méi)有打一個(gè)哈欠,也沒(méi)有一丁點(diǎn)兒不耐煩的樣子。有這樣的好校長(zhǎng)真是讓人羨慕呀!

  不過(guò),我也很幸運(yùn),遇到了一位好老師,那就是我的班主任——過(guò)老師。一年級(jí)時(shí),我上課常常管不住自己,會(huì)講悄悄話、做些小動(dòng)作......不過(guò)這些都沒(méi)有改變過(guò)老師對(duì)我的愛(ài)。一下課,她就會(huì)找我聊天,微笑著聽(tīng)我講那些我認(rèn)為很有趣的事......

  我愛(ài)《窗邊小豆豆》這本書(shū),我要和小豆豆一樣開(kāi)心地生活、學(xué)習(xí)。

窗邊的小豆豆作文7

  這是一本不僅在日本,而且在全世界都引起了極大反響的書(shū)。這是一本日文版累計(jì)銷(xiāo)量達(dá)900多萬(wàn)冊(cè),成為日本歷史上銷(xiāo)量最大的一本書(shū);這是一本連校長(zhǎng)都曾經(jīng)在全體家長(zhǎng)面前極力推薦的一本書(shū)。

  他就是——《窗邊的小豆豆》

  《窗邊的小豆豆》的主人公是個(gè)調(diào)皮搗蛋又充滿(mǎn)樂(lè)趣的小女孩,她的身上有仿佛有我們每個(gè)小學(xué)生的縮影,小豆豆可愛(ài)、單純、善良、愛(ài)玩耍。然而她卻因淘氣而被退學(xué)了。一個(gè)用舊電車(chē)改造成的“巴學(xué)園”接受了她。正是因?yàn)檫@個(gè)“巴學(xué)園”讓曾經(jīng)因淘氣被學(xué)校趕出去的小豆豆重新背上了書(shū)包;那位“頭發(fā)稀疏、牙齒脫落”的校長(zhǎng)小林宗作先生第一次見(jiàn)小豆豆,就微笑著聽(tīng)她不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話;“巴學(xué)園”的午餐是“海的味道”、“山的味道”,是校長(zhǎng)為了不讓大家挑食,蔬菜魚(yú)類(lèi)都得吃;“巴學(xué)園”的教學(xué)方法是,每天孩子們都可以從自己喜歡的課程開(kāi)始自修,下午大家集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然,夜晚還會(huì)在大禮堂里支起帳篷露營(yíng),聽(tīng)校長(zhǎng)邊彈音樂(lè)邊跳韻律操……這所有的所有都是那么的與眾不同,卻塑造了一群群善良、優(yōu)秀的孩子們。這里給了小豆豆月無(wú)限的.快樂(lè)雨精彩,這里沒(méi)有壓著喘不過(guò)氣的作業(yè);這里沒(méi)有“好生”和“差生”的區(qū)別,只有老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

  怎么樣?心動(dòng)了吧?心動(dòng)不如行動(dòng),快去找到屬于你的“巴學(xué)園”吧!《窗邊小豆豆》一直都在等著你。

窗邊的小豆豆作文8

  前個(gè)星期某一天,柏博書(shū)店的工人來(lái)我們中心小學(xué)賣(mài)書(shū),全校一律推薦《窗邊的小豆豆》這本書(shū).我買(mǎi)了這本書(shū),回家迫不及待地拿起書(shū)看,把作業(yè)放一旁。我正津津有味呢!媽媽卻走過(guò)來(lái)說(shuō);“還不快做作業(yè)?”我根本聽(tīng)不見(jiàn),因?yàn)槲艺贿@本書(shū)的“香味”吸引呢!然后媽媽又加大了聲音,我這才回過(guò)神來(lái)嚇了一跳,我才去做作業(yè)。媽媽拿起書(shū)看說(shuō):“這本書(shū)有這么好看;這么讓你吸引!”不一會(huì)兒,媽媽也被書(shū)吸引了,我便說(shuō):“媽媽?zhuān)液灭I!媽媽聽(tīng)不見(jiàn),我又說(shuō):“我——好——餓——!”媽媽這才回過(guò)神來(lái)說(shuō):“我現(xiàn)在去煮飯!”媽媽讓我笑得東倒西歪,連書(shū)都在地上笑得翻跟斗。——書(shū)原來(lái)在桌子上。

  晚上不知不覺(jué)地到了,媽媽又拿起書(shū)看,我做完作業(yè)了,“飛”向書(shū)那,對(duì)媽媽說(shuō);“我也看!”我便拿來(lái)筆。我在書(shū)中看見(jiàn)好詞好句畫(huà)出來(lái)。不知道是不是我和媽媽的看書(shū)速度快,一口氣就看完了!我覺(jué)得很不可思議!因?yàn)槲移綍r(shí)看不是這么快,今天卻快得讓人不可相信?赐旰,媽媽蓋上書(shū)問(wèn)我問(wèn)題:“小林宗校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)小豆豆說(shuō)哪句話?”我爽快地回答;“你真是個(gè)好孩子!”然后又問(wèn);“小林宗校長(zhǎng)的`三女兒叫什么?”我脫口而出:“叫作金子美代!”就這樣一問(wèn)一答,我就認(rèn)識(shí)了書(shū)中的人物,事物.....

  從此之后,我喜歡上這本書(shū),每天反復(fù)看,把書(shū)中的深刻意思了解清楚。

窗邊的小豆豆作文9

  這學(xué)期開(kāi)學(xué)之初我們讀了一本有趣的書(shū),書(shū)名是《窗邊的小豆豆》,它的作者是日本的黑柳徹子。

  這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)叫小豆豆的女孩,在之前的學(xué)校因?yàn)樾《苟棺诖斑,她?ài)往窗外面看,看到外面的'事物,容易分心,并影響其他的孩子學(xué)習(xí)所以被學(xué)校開(kāi)除了,后來(lái)她轉(zhuǎn)到了一所奇怪的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”,“巴學(xué)園”的學(xué)生很少,只有幾十個(gè)學(xué)生,但是他的教學(xué)方法很特別。在小豆豆來(lái)到學(xué)校時(shí),小林校長(zhǎng)跟她說(shuō)了許久的話。

  “巴學(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂;它的午餐是“海的味道”、“山的味道”,是校長(zhǎng)為了不讓大家挑食,蔬菜魚(yú)類(lèi)都得吃;“巴學(xué)園”的教學(xué)方法是,每天孩子們都可以從自己喜歡的課程開(kāi)始自修,下午大家集體去散步學(xué)習(xí)地理和自然,夜晚還會(huì)在大禮堂里支起帳篷露營(yíng),聽(tīng)校長(zhǎng)邊彈音樂(lè)邊跳韻律操……這所有的所有都是那么的與眾不同,去塑造了一群群善良、優(yōu)秀的孩子們。

  讀了這本書(shū)之后,我很羨慕“巴學(xué)園”的孩子們,同時(shí)我也決定以后要做一個(gè)不挑食的孩子,多吃蔬菜不吃零食,并且要愛(ài)學(xué)習(xí),不要跟之前的小豆豆一樣打擾別人的學(xué)習(xí),做一個(gè)有愛(ài)心和上進(jìn)心的好孩子。

窗邊的小豆豆作文10

  讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),我第一個(gè)佩服的是小林宗作這位對(duì)小朋友和藹可親、讓孩子向各個(gè)方面全面發(fā)展的好老師。第二個(gè)佩服的是小豆豆,我覺(jué)得,她是一個(gè)十分有趣的人,我很喜歡她。聽(tīng)媽媽說(shuō),小豆豆現(xiàn)在是有名的電視節(jié)目主持人。

  這本書(shū)是作者黑柳徹子小時(shí)候的自傳,書(shū)上的內(nèi)容全都是真的,有喜也有悲。小豆豆退學(xué)后到了巴學(xué)園,校長(zhǎng)先生連續(xù)聽(tīng)了她四個(gè)小時(shí)的話,如果這是我的老師,哪怕是徐老師,都不可能達(dá)到;校長(zhǎng)先生讓小豆豆他們都穿上自己最差的衣服到學(xué)校來(lái),免得弄臟了被家長(zhǎng)罵;泰明死了,學(xué)校為他舉行了隆重的葬禮,這是只有巴學(xué)園才有的;小豆豆的小雞死了,小豆豆哭了;美國(guó)放下了幾枚導(dǎo)彈,巴學(xué)園沒(méi)了……

  巴學(xué)園雖然只有五十多個(gè)學(xué)生,但是大部分人后來(lái)都變成了很有名的人。小豆豆之所以在那里很快樂(lè),是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校和別的學(xué)校不一樣,十分有趣,他們上課都是從自已最喜歡的一門(mén)課開(kāi)始上的,下午都去散步,中午吃的飯都有“海的味道”和“山的味道”,而且經(jīng)常會(huì)搞一些有趣的'活動(dòng),比如露營(yíng),野炊、泡溫泉、開(kāi)茶話會(huì)。小豆豆在巴學(xué)園里,過(guò)得越來(lái)越開(kāi)心,也越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)。這真要感謝小豆豆的媽媽?zhuān)《苟沟膵寢屨媸莻(gè)有心人,在她被退學(xué)的時(shí)候,沒(méi)有責(zé)罵她,而是耐心地幫她找到了最適合她的學(xué)校。

  我喜歡小林宗作這樣的老師,也喜歡巴學(xué)園這樣的學(xué)校。雖然現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校了,不過(guò)我決定,等我長(zhǎng)大以后,也要建一座像巴學(xué)園這樣的學(xué)校。

窗邊的小豆豆作文11

  暑假里我選了一本窗邊的小豆豆開(kāi)始閱讀。窗邊的小豆豆是日本著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的童年自傳。書(shū)的故事情節(jié)吸引了我,所以我一口氣就把它讀完了。 這本書(shū)里的內(nèi)容十分豐富,有時(shí)令我捧腹大笑,有時(shí)又令我感動(dòng)得熱淚盈眶。

  這本書(shū)講的是,有一個(gè)叫小豆豆的女孩,是個(gè)很好奇的孩子,由于太過(guò)淘氣一年級(jí)就被學(xué)校開(kāi)除了,媽媽便帶著小豆豆,尋找合適的學(xué)校,最后來(lái)到一個(gè)叫做巴學(xué)園的學(xué)校。在巴學(xué)園上學(xué)時(shí)她又經(jīng)歷了許多有趣的事情,小林老師也從不嫌棄她是一個(gè)淘氣的'孩子,還總鼓勵(lì)她說(shuō):“你真是個(gè)好孩子!”正是因?yàn)樾×掷蠋煂?duì)小豆豆的鼓勵(lì),使小豆豆一步又一步的走向成功的終點(diǎn)。

  在窗邊的小豆豆中我最喜歡小林先生,他教孩子的特殊方法,讓我十分感興趣。他讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng),玩耍中學(xué)習(xí)。我想:“這世界上一定沒(méi)有比小林先生更了解孩子了!彼f(shuō)的話和做的事讓我思考;讓我有耐心;讓我堅(jiān)強(qiáng);讓我為巴學(xué)園有這一樣一個(gè)好校長(zhǎng)而高興。我們現(xiàn)在做的很多事,大人都會(huì)說(shuō)這樣不對(duì)那樣不對(duì),搞得我們很不開(kāi)心,生怕一做事就被大人批評(píng)。我真羨慕小豆豆,她犯錯(cuò)誤不用挨批評(píng)而是在不知不覺(jué)中給她改過(guò)的機(jī)會(huì)。如果大人多花點(diǎn)時(shí)間和我們溝通,了解我們的內(nèi)心世界,讓我們有一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,這樣我們長(zhǎng)大以后就會(huì)像小豆豆一樣對(duì)童年有一個(gè)美好的回憶。如果我長(zhǎng)大后當(dāng)了校長(zhǎng)。我一定會(huì)像小林先生一樣:讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)會(huì)所有的知識(shí);在玩耍中明白一個(gè)又一個(gè)的道理。

窗邊的小豆豆作文12

  今天,我把《窗邊的小豆豆》看完了。這本書(shū)是日本作家黑柳沏子寫(xiě)的。黑柳沏子是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,這本書(shū)記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的一段黑柳沏子真實(shí)的時(shí)光,這段時(shí)光奠定她的一生的基礎(chǔ)。

  《窗邊的小豆豆》記述了豆豆助上學(xué)時(shí)應(yīng)淘氣被原學(xué)校退回后;來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里怪

  怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

  小林先生昰一個(gè)善解人意的校長(zhǎng)。有一天,小豆豆在上廁所時(shí)抱自己心愛(ài)的.錢(qián)包掉到里面。小豆豆找到掏口開(kāi)始掏起耒,這時(shí)小林先圭路過(guò)這里間:“ 你在干什么?”小豆豆說(shuō)她的錢(qián)包掉到池子里了。小林校長(zhǎng)像平時(shí)散步一樣走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì),錢(qián)包還是沒(méi)有出現(xiàn),小林先生走了過(guò)來(lái),像一位朋友似的問(wèn)小豆豆,她的錢(qián)包找到了嗎?”小豆豆爽快地說(shuō):“沒(méi)有”。小杕光立又說(shuō):“干完以后,把這些都弄回去!蹦憧,這血校長(zhǎng)是多么信任他的學(xué)蘭,把自己的學(xué)當(dāng)作一位很有人格的人來(lái)尊重他。

  我希望你們都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。

窗邊的小豆豆作文13

  讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后,我深受感動(dòng),心里也有自己的想法。

  小豆豆,她的童年是多么有趣快樂(lè),多么富有童趣。一個(gè)如此天真、可愛(ài)的小豆豆仿佛就站在我的面前。讓我知道原來(lái)童年可以這樣的美妙與快樂(lè),讓我都想去小豆豆有趣的'世界中了。

  “巴學(xué)園”里有一個(gè)特別的校長(zhǎng)——小林宗作。他與別的校長(zhǎng)不同,對(duì)小豆豆很好,給了小豆豆很多的溫情和愛(ài)。讀完這本書(shū)后,我想:要不是父母很好的教育小豆豆,小林校長(zhǎng)用特別的方法去培養(yǎng)小豆豆,或許,她長(zhǎng)大后也成不了著名的女作家。

  我想我現(xiàn)在的生活也是很幸福的,爸爸媽媽對(duì)我很好,雖然家里就我一個(gè)寶寶,但是我在家也不是小皇帝,我會(huì)幫媽媽做很多的家務(wù),還會(huì)幫奶奶做很多的事情呢。老師們對(duì)我們也很好,教會(huì)我們很多的道理和做人的禮貌,見(jiàn)到老師問(wèn)好,幫助別的小朋友,像大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)好多游戲呢,原來(lái),我也是很開(kāi)心的呀!

  我想我也可以和小豆豆一樣,健康快樂(lè)的生活,長(zhǎng)大了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!

窗邊的小豆豆作文14

  一個(gè)人一生中會(huì)碰到許多良師益友,他們或多或少會(huì)給我們帶來(lái)一些令我們難忘一生的啟示。

  黑柳徹子就很幸運(yùn),因?yàn)樗谝荒昙?jí)時(shí)就遇上了一位“善解孩意”的小林宗作老師。黑柳徹子小名小豆豆,剛上一年級(jí)時(shí)由于淘氣被退了學(xué),于是轉(zhuǎn)而進(jìn)了巴學(xué)園——一所擁有七輛電車(chē)教室的學(xué)校,有幸認(rèn)識(shí)了小林校長(zhǎng),還交了一群和她同樣活潑開(kāi)朗也是同一輛電車(chē)上“旅行”的同伴。她們每天發(fā)生的令人不禁哈哈大笑的故事?墒前蛯W(xué)園,這座孩子們的天堂,在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期毀于一場(chǎng)火災(zāi)。

  小豆豆在一年級(jí)時(shí),是那么的不懂事——站在窗邊與藝人打招呼使老師沒(méi)法上課、與屋檐下的燕子說(shuō)話……可是她現(xiàn)在卻是一個(gè)了不起的大作家、老師,這不得不說(shuō)有小林老師的良苦用心與一群活潑可愛(ài)孩子的幫助。一位好的老師,是我們一生的財(cái)富!我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:有一個(gè)小男孩生下來(lái)的時(shí)候因動(dòng)了手術(shù),雖救了命,但背上卻留下了兩條傷疤。一開(kāi)始同學(xué)們笑話他,可老師知道后卻這樣描述說(shuō)每個(gè)人生下來(lái)的.時(shí)候都有一雙天使的翅膀,有些人動(dòng)作比較慢,便留下了傷疤。同學(xué)們都想摸一下天使的翅膀,小男孩也就和大家玩到一塊兒了。

  從此以后,小男孩便不再自卑,別人嘲笑他,他就跟別人說(shuō)這個(gè)故事。老師的一個(gè)描述,改變了小男孩的一生,這不正是老師的魔力嗎?老師是帶領(lǐng)我們起步的領(lǐng)頭人,他們?yōu)槲覀凕c(diǎn)亮了通往光明的大門(mén)!老師似辛勤的園丁,澆灌著我們;似蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮我們;似一盞燈,為我們照亮人生的道路!

窗邊的小豆豆作文15

  提起《窗邊的小豆豆》這本書(shū),我總會(huì)感嘆到:“為什么我上的不是巴學(xué)園?”如果將來(lái)有可能的話,我也想做一個(gè)像小林宗作一樣的老師,給了學(xué)生們那么多的肯定與贊賞。

  《窗邊的小豆豆》里面說(shuō)小豆豆把她的心愛(ài)之物因?yàn)椴恍⌒牡暨M(jìn)了學(xué)校的廁所里。然后跑到校工叔叔放工具的庫(kù)房里,扛了灑水用的長(zhǎng)把舀子出來(lái)。她越挖越起勁,挖出來(lái)的東西堆得越來(lái)越高,像一座小山。校長(zhǎng)先生走過(guò)來(lái),只說(shuō)了一句話:“弄完以后,要把這些全都放回去啊!”小林老師多么了解小豆豆,知道小豆豆掉了心愛(ài)之物很著急,沒(méi)有責(zé)罰,沒(méi)有大話的`道理,有的只是對(duì)小豆豆的肯定,像是孩子之間的對(duì)話,充滿(mǎn)了童心。

  記得有一次,我把踢的毽子飛到了一樓的屋頂上,我準(zhǔn)備向屋頂上爬,媽媽拿來(lái)了晾衣桿,拱了一下,毽子不僅沒(méi)有下來(lái),反而更遠(yuǎn)了。我還要上去,媽媽大聲說(shuō):“跌下來(lái)怎么辦,會(huì)摔傷的!焙髞(lái),媽媽叫了二樓的人給我拿了下來(lái)。我覺(jué)得媽媽做得對(duì)也做得不對(duì)。她怕我摔下來(lái)出事,是因?yàn)閻?ài)我,但有時(shí)候不讓我自己解決問(wèn)題,我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大。如果媽媽當(dāng)時(shí)說(shuō):“比起爬屋頂有沒(méi)有其他更好的方法?”也許我也不會(huì)生媽媽氣,會(huì)動(dòng)腦筋想其他辦法怎么拿到毽子。

  小豆豆是多辛福哇 ! 要是我也 能像她一樣爬在校長(zhǎng)先生的身上說(shuō)悄悄話,我一定會(huì)和他說(shuō)很多很多的悄悄話!

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