【推薦】五年級敘事作文集合九篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的五年級敘事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級敘事作文 篇1
這個周末晴空萬里，爸爸媽媽在家討論去哪里玩。我說：“咱們去中山陵玩吧。”媽媽說：“多沒趣啊，我們還不如去莫愁湖劃船呢�！卑职终f：“我們還是去中山陵吧，那里的風景好、環(huán)境好，空氣質量更是南京最好的地方了，還被稱為南京的綠肺呢�！眿寢屄犃酥缓蒙贁�(shù)服從多數(shù)了。
我們先坐“游2”路公交車到了靈谷寺公園門口，接著我們坐觀光小火車來到了中山陵后，順著林蔭大道我們走走停停，看看風景，一路來到了水榭。我和爸爸媽媽就在水榭那的草地上搭起了帳蓬，忽然發(fā)現(xiàn)一旁的小路邊有一條小溪，有好多小朋友都蹲在用小魚網(wǎng)不知道在撈什么？于是我也跑過去一探究竟，原來在那小小的'小溪里竟然還有小蝦(一厘米左右長)！我立刻跳到小溪邊，迫不及待的就去找小蝦，不一會就被我發(fā)現(xiàn)了一只，我立刻就用手去抓，可是小蝦太聰明了，一下“蹦的”就無影無蹤了，無論我怎么抓都抓不到，一點收獲都沒有。正當我準備放棄時，我看到有個叔叔是用雙手做出網(wǎng)狀輕輕一捧，一條小蝦就收入囊中了，我也學著用這個方法試了一試，竟然也逮住了一只小蝦，我高興的大叫起來“抓到了”，好幾個沒有魚網(wǎng)和我一樣用手抓的小朋友都投來了羨慕的眼光。不一會我竟然逮到了三只。正在我仔細的在找第四只的時候，忽然發(fā)現(xiàn)在一個大石頭旁邊的水下有一只小龍蝦的影子，馬上請來爸爸幫忙輕輕推開石頭，爸爸迅速出擊，居然在這小小的溪邊逮住了一只小龍蝦，我開心極了，好多小朋友都來參觀我的戰(zhàn)果呢！
回家后，我就把小蝦和大蝦們都放在了魚缸里，可是我家那不聽話的小魚卻把這些小蝦都當成了美味統(tǒng)統(tǒng)消滅了，現(xiàn)在只有那只小龍蝦在和小魚們和平共處呢。我希望下個周末天氣一樣的好，我就能又機會去逮蝦了！
五年級敘事作文 篇2
國慶節(jié)爸爸和媽媽一起帶我去海洋館，我一下車就看見了好多人，真是人山人海。我們排了很長的隊，等了很久才進去。一進門就看到了一個玻璃墻，里面有好多魚游來游去。我站在前面仔細的數(shù)，有小花魚、小紅魚、小黑魚…...。我看了介紹才知道全部都是金魚。
金魚的品種可真多�。�
我們跟著人流上了二樓，二樓的動物更多。其中最特別的是一個很大的`家伙，長的有點像小豬又有點像老鼠，但是又會游泳。我想了很久也沒想出來它是什么動物。最后媽媽告訴我這是世界上最大的老鼠，叫豚鼠。是從南美洲過來的又叫荷蘭豬。只吃青草，植物的根以及果實種子，是絕對的素食主義者，長期被人類當作寵物飼養(yǎng)以來由于好吃懶做缺乏運動因而變得胖乎乎的。難怪看起來很可愛呢。
我們在里面玩了很長時間才出來。我今天看了很多我從來都沒看見過的動物，還學到了很多知識。今天我覺得非常的開心。
五年級敘事作文 篇3
今天我興致勃勃地來到福建師范大學綜合展覽館，參加福建電視臺少兒頻道小記者團組織的參觀活動。福建師范大學綜合展覽館是福州市科協(xié)為了進一步利用福州市各類科普資源、促進全市科普場館事業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展而認定的第二批福州科技館分館。這可是一次難得的豐富自身科普知識、擴大科學眼界的好機會。
一進大廳，映入我眼簾的是一只巨大的北極熊標本，它直立著，身高達到兩米左右，一身雪白，眼睛炯炯有神，張開的雙掌好像在歡迎我們的到來。我們在講解員姐姐地引領下先來到動物標本展廳，在那里我看到了鸚鵡螺、中華鱘、大鯢、蟒蛇、揚子鱷、朱鹮等國家一級保護動物。特別是朱鹮讓我印象深刻，它曾在中國非常廣泛，后來因為棲息地被嚴重破壞，漸漸地消失了。科學家們四處尋找，才發(fā)現(xiàn)了僅存的七只。經過科學家進行人工繁殖，朱鹮的數(shù)量發(fā)展到了現(xiàn)在的幾千只�？茖W家真是了不起，要不是他們的精心保護，我們也許就再也看不見這些可愛的動物了。我們又參觀了植物標本展區(qū)，見到了神秘果、豬籠草……許多日常生活中很難見到的有趣的植物。最有趣的當屬我們的.市樹“榕樹”，平日我以為它的須只是一種擺設，沒有什么作用，沒想到通過解說員姐姐的介紹，我了解到榕樹屬于絞殺植物，在野外光照或養(yǎng)分不足的情況下，榕樹會用須纏繞住離它最近的一棵樹，使它失去養(yǎng)分，以保證自己得到充足光照或養(yǎng)分。真沒想到，外表溫和的榕樹原來還有這樣兇殘的一面。大自然世界真是豐富多彩，還有許多等著我們去發(fā)現(xiàn)呢。
這次活動讓我受益匪淺，不僅增長了知識，擴大了眼界，還提高了自己對動植物的保護意識。我想，對大自然的保護應該從小做起、從我做起，不僅要自己做，還要影響其他人，只有大家一起來保護大自然，世界才會更美好!
五年級敘事作文 篇4
今天是星期六，可是天空一直陰沉沉的，風呼呼地刮著，雨不停地下著，這樣的天氣讓人煩悶，我最討厭這樣的天氣了。
可是，下午約好到同學家去的。我找傘，可都壞了，沒有傘怎么行呢？有必要買把傘，于是問老爸要了50塊錢出門了。路上，我冒著雨快速蹦跳著，邊跳邊哼著小調：“啦啦啦……”
不一會，我來到了一家賣傘的`店家。我東看看，西瞧瞧；左挑挑，右選選……終于，看上了一把稱心如意的傘：傘柄是金色的，傘布上畫著美麗的金魚。我把傘撐起來，那條魚仿佛就在我的頭頂頑皮地蹦跳……
我付了錢，撐著這把傘向同學家走去。外邊的風更大了，把我的傘吹得東到西歪的，忽然斜刺里吹來一陣風，我用勁拉住，只聽“嘩啦”一聲，天哪！新傘被撕開了一個大口子。隨著接連而來的風，我那買來還不到十分鐘的新傘上的布就全裂開了！我跑到人家屋檐下，把傘布往下一收，“嘶啦！”傘布全被風刮走了，手上只握住了一個光禿禿的傘架�？粗鴤悴荚陲L中飄忽著飛向遠處，我欲哭無淚：咋這么倒霉呀！
我拿著已經“四分五裂”的傘去了同學家。同學一開門，看著我渾身濕淋淋的狼狽相，再看看我手上的“傘”，疑惑地問：“你是不是撿垃圾去了？”我差點暈倒！想象力也太豐富了吧！
我把情況解釋了一下，她聽了非常生氣，嘴里直喊：“奸商！”揚言要帶我去找店家算帳。呵呵，她也是夠了！
我在同學家玩了一會，就回家了。在家里，我久久地端詳著那把“傘”，參出了一個道理：人不可貌相，其實生活用品有時也一樣！
五年級敘事作文 篇5
上周五下午，全體學生在籃球場上進行了跳繩比賽。
陸老師賽前動員：檢查好鞋帶，要沉著，不要緊張，發(fā)揮最佳水平。聽了老師的話，同學們都充滿了信心。
來到操場，人聲鼎沸。同學們個個磨拳擦掌，躍躍欲試，充滿信心地等待著比賽的開始。
這時，陸老師讓我們到跑道上去熱身。同學們紛紛拿出繩子，陸陸續(xù)續(xù)地跳了起來。程璐瑤輕松地揮著繩子，緊抿嘴巴，輕盈的好像一只活潑的小燕子，馬尾辮一跳一跳地，神態(tài)自若，好像這對她根本是張飛吃豆腐——小菜一碟。
再看，旁邊邱子津正無力地跳著，頭上滲出了密密地汗珠，眼睛瞇著，咬著嘴唇，顯然很吃力。
最有趣的'是沈海峰了，他跳著跳著，右手的繩離奇的“失蹤”了。原來，他跳著跳著，后來只用左手握住繩，在那里空跳著呢�？赡芩朐诒荣悤r發(fā)揮得更好吧！
我們進入賽場，輕裝上陣，找到了自己的位置，一時緊張的心情難以平靜。個個站得筆直，準備比賽的開始。
哨聲頓時響起，我猛得一甩繩子。屏息凝神，風馳電掣般地跳料起來。我如燕子一樣上上下下，腳尖輕微踮地，繩子在空中劃出了一道又一道的弧線，在空中翻起，從鞋底掠過。上下翻飛的繩子令人眼花繚亂。我雙眼目不轉睛地盯著前方，繩子在我眼前若隱若現(xiàn)。塵土調皮地翻滾著�！芭�！”踩繩了！我驚慌失措，重新調整好繩子，又跳了起來。我的手緊靠腰間，手慢了下來。我給自己定下一個目標，努力跳慢150個。50個……70個……100個……當跳到110個時，我立刻覺得手酸腳軟，仿佛手上綁了一塊鉛磚，節(jié)奏漸漸慢了下來。“停！”我絆住了繩子，跳了134個。
跳繩比賽，在歡呼、吶喊聲中結束了，同學們心中還在回味比賽時的一幕幕場景。
五年級敘事作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。時間像奔流的河水一去不回，轉眼間又流過了半個學期。與同學們相處的時間越來越少了，先到這一張熟悉的面孔馬上要離我而去不免有些有些傷感。所以，當我聽到“風箏節(jié)”這一消息是我不禁歡呼雀躍，欣喜若狂。又多了一次和同學們相處的機會。
為了不是這次機會白白流失，我一早準備了一個蝙蝠風箏還特地到操場上“試飛”了一下，相信他一定不會給我丟臉的。
第二天，同學們聽到這個消息立馬拿上各自的風箏浩浩蕩蕩地在外面如鎮(zhèn)守邊疆的戰(zhàn)士一樣整齊地站著，要知道我們班可是出了名的吵呀！我們對這次活動的重視度從這也可見一斑了。
到了操場上，同學們三五成群地圍在一起，一起歡笑地放飛風箏，我也不例外。拉上了幾個平時特別要好的鐵哥們一起放風箏。我拿好風箏一個人就拉著線跑了起來，風箏逐漸升空，越飛越高，可是飛了一會兒卻掉了下來，像只受了傷的雄鷹快速墜落到了地面上。我們走了過去，經過討論我們終于得知了真相，風箏線放得太快，要慢一點才行。這時一個人說：“我們這樣子只有一個人放，一個人跑的話，力氣很快就用完了，所以我們應該要輪流放像接力棒一樣�！蔽覀円宦犛X得他說得很有道理，一語驚醒夢中人呀！“讓我們放飛理想吧！”隨著一聲吶喊，我拉著風箏拼命奔跑了起來，一邊跑一邊慢慢地放線，一個人跟著我?guī)臀乙痪o一松地拉線讓風箏保持平衡，跑了一會我有點體力不支，立刻交給另一個人，風箏載著我們的團結和友誼飛上了廣闊的`藍天，翱翔在碧空之中。此時，一旁的我早已不認為這還只是一只風箏了，它是我們友誼的結晶……大家奔跑著，沒人喊累，歡笑著，沒有停過，大家在這操場上享受著最純潔的友誼。
這次風箏節(jié)，我將終身難忘，因為它讓我感受到了友誼，最純潔的友誼
五年級敘事作文 篇7
懵懂中依然有些稚嫩，碎碎念著安之若素，卻是癡人說夢的白話。我不知道，終究，盛開過的友誼之花，是不是也逃脫不了凋零的寂寞？其實，原來我們不懂
往事如潮水般涌來，記憶閘門打開，一幕幕如老式電影片回映在眼前我拎著碩大的書包在教室門口向里張望，看著人頭攢動的教室，找尋著自己的位置，卻瞥到角落中，你托著腮幫在沉思，旁邊有個空位。你發(fā)現(xiàn)我的目光后，對我莞爾一笑，示意我坐到你身邊。第一天，我倆成了朋友。開學后重排位置，你坐在我后面，我與你便成了知無不言的閨蜜。時鐘不停止步伐，我們也有了一些隔閡。在我椅子下面，我拾到一張紙條，在好奇心的驅使下，我沒經得你的同意看了起來。紙條上，顯然是你與你同桌得字跡。你不停向她抱怨對我的不滿和不順眼。無言，失落，無助，憤怒一下子全涌上了心頭。一下課，我急不可耐地來質問你。你看到紙條時，十分驚訝，眼底也閃過一絲的驚慌，隨即低頭，沒有任何辯解的語言。
從此，我與你形同陌路，就像一對平行線，沒有了交集。即使有時候下意識地想去找你，但也忍住了。我怕我的自作多情又得到你的不屑。匆匆中，偶然得知，你就要轉學了。我開始后悔，舍不得你的離開。在領成績單那天，我小心翼翼地叫出你名字，卻發(fā)現(xiàn)你笑了。此時我知道你也如我一樣的。我們也終于解開了矛盾。時光卻無情地不在了。得知都因面子問題而冷漠對方后，都自責不已。
觸摸不到的'友情，無法擁在臂彎中的青春。陽光溫淡，歲月靜好，洗凈鉛華的時光。愿時光設下的折射面中，我們能夠傾訴衷腸。不在妄自揣測，因為我們原來都不懂友誼的可貴。
五年級敘事作文 篇8
老師讓我們種綠豆或黃豆，看看它們的生長過程。于是，爸爸就和我開始種綠豆。爸爸先拿一個鐵盤子、然后再拿一塊厚厚的布、放在盤子里、在布上面加上一點水，抓了一把又硬又小的綠豆鋪在了布上。放的水剛好把綠豆淹沒。然后，我就下樓玩了。晚上回家的時候爸爸叫我來看綠豆，綠豆把水吸干了，變得好胖，爸爸叫我去加水，提議：加水的時候只能加手捧那么多的水，哦！我忘了告訴你了，因為那時候已經很晚了，我們就去睡覺了，睡覺之前，爸爸說：等到第二天就會發(fā)芽了。
第二天，爸爸很早就起來了，叫我來看一下綠豆。哇！綠豆吐出針尖那么小的白芽，而且又把水吸干了、又長胖了。爸爸又叫我去加水，我有加了手捧那么大的水，過了一小時，綠豆的皮開始裂了。到了中午，它開始脫衣服了，芽又長高了一點，水又被吸干了，我趕快給它澆水。爸爸一看綠豆太擁擠了就換了一個大盤子。到了晚上，早上沒有發(fā)芽的開始發(fā)芽了還脫了一點衣服，而早上發(fā)芽的已經脫掉一大半衣服了。一小部分的都把衣服脫掉了。不管是脫掉一小半的還是脫掉一大半的或者全部脫掉衣服的，都由原來的外表綠色露出白中帶黃的本色，今天綠豆有兩個特點，一是長的快，二是水喝的多。
今天是第三天了，早上我給綠豆盤里灑了一些水，就上課去了。放學回來一看，綠豆全部都脫掉了綠衣服，芽也長高了，原來露出來的芽變成了根，拚命的往厚布里鉆。我這才明白爸爸當初為什么要用這個厚布，原來是給豆芽扎根用的。
第四天，我很早就去上學了，沒有去觀察綠豆，下午回來的時候發(fā)現(xiàn)大部分綠豆都變成紫色的了。我很奇怪，不知道是怎么一回事，我就去問爸爸，爸爸說自己也不知道，綠豆為什么會變成紫色的呢？只有看明天綠豆有什么變化了。
今天是第五天，綠豆有很大的變化，我種的綠豆芽真的把根扎到濕布里去了，還有，昨天紫色的綠豆大部分都變成綠色的了。豆子里面還長出了葉子，就像剛出身的小樹苗一樣�？墒俏疫�是不知道綠豆為什么會變成紫色？也許是它的生長過程把，我真希望我的小綠豆快快長大。
今天是第六天了，我回家看見綠豆芽有長長了。我量過最長的是10厘米。可是有些豆芽都長歪了。我弄不明白！這是為什么？爸爸告訴我：爸爸放的綠豆太多了，比較擁擠，所以就長歪了，今天綠豆芽有個最大的特點，那就是它長的特別快！還有兩個特點，第一個特點就是綠豆芽都像種子生長似的把芽張開了，第二個特點就是豆芽長得都很瘦。而且都只有兩片葉子。
今天是第七天，我回家看見綠豆都變瘦了，問爸爸：綠豆不是喝水的嗎？因該越長越胖��！怎么越長越瘦�。堪职只卮鹫f：因為它要肥料�。∪说姆柿暇褪浅燥�，那綠豆也要肥料��！我這才明白，爸爸拿了一個維生素鈣片，把它放進濕布的中間，這樣路豆芽就會有維生素了。我還發(fā)現(xiàn)，綠豆芽的葉子變大了，葉子一天一天的變大了，全部都把葉子張開了�？墒菫槭裁此鼈兌贾挥袃善~子呢？
綠豆芽又長高了，說不定明天就可以完全成熟了。
爸爸提了一個問題：你知道朱老師為什么要你們種綠豆嗎？我回答說：朱老師讓我們種綠豆是為了讓我們體驗、感受、心情。爸爸說：朱老師是讓你們親身體驗生命的生長過程，要珍惜生命，愛惜生命，關心生命。在學校里要關心同學，幫助同學，團結同學。同時也是訓練和培你們的'觀察能力、分析能力。這對你們班的同學來說是非常重要的基本功。在生命的生長過程中你是采取了哪些方法去認真、仔細地觀察和分析生命的生長變化和特點，這些變化和特點產生的原因是什么？又如何概括、總結成有趣的文字呢？你的心情、感受又怎樣熔進文字里？當然爸爸可能要求過高了，但你要記住這些要求，以后慢慢做就行了。
第八天，豆芽終于都成熟了。最高的有21厘米。密密麻麻的，上面兩片葉子嫩嫩的很可愛！
我對爸爸說：“這些都芽像小竹林，如果有有一個很小很小的小熊貓的話，肯定會認為這是一片竹林，會把豆芽連根拔起，躺在地上慢慢的享受這份美味。如果是一只很小很小的小長頸鹿會把這里當成一片樹林，會把頭抬起，享受這美味佳肴”。
當爸爸把這些豆芽連根拔起的時候，我覺得這些豆芽很可憐！我的心都碎了，快蹦出來了。爸爸問：你為什么可憐它�。课一卮鹫f：如果你是一個小孩的話，有人把你毀掉，那你不是很可憐嗎？那這和拔豆芽有什么區(qū)別呢？
這些豆芽陪伴了我八天，它們是我一生中最最好的朋友，就像愛心樹那樣，把它拔掉了，我就失去了世界上最好的朋友。人一生中沒有朋友你知道是多么的痛苦。
爸爸說：那我們就再種一盆吧，這樣你就不會失去朋友了。
五年級敘事作文 篇9
生活就像一面鏡子，從父母身上照出孝順老人的事情，讓你懂得了做一個尊敬長輩的人；從陌生人的身上照出善良、寬容的行為，讓你學會做一個關心、包容的人……生活中哪個人是你的鏡子？哪個人又是我的.鏡子？一起來看一看吧，看完你就知道。
下課了，同學們三三兩兩走出教室，“啪……”突然，身后傳來一陣聲音，我回頭一看，原來是一個同學打翻了墨水瓶，那個同學全身都是墨水，連嘴巴都是黑的，我們班的正班長連忙去幫忙打掃了，有些同學圍在周圍都不去幫忙，甚至有些同學還在哈哈大笑，笑而不止。請問：他們是你的鏡子嗎？當然不是。那么熱心助人、助人為樂、關心集體的正班長又是不是你的鏡子呢？答案很快就揭曉。正班長先帶那位同學去洗一下沾滿墨水的衣服，再拿地拖把地板拖干凈，接著拿紙巾把桌子上的墨水擦干凈，把同學帶到衛(wèi)生間洗干凈臉，你說，這么好的一位班長是否你的鏡子呢？當然。
有一天，我生病到醫(yī)院去，看到一位見習護士正在給一位阿姨扎針，怎樣扎，都扎不對位置，把手都打青了，坐在旁邊的女兒見到母親的手都打青了，很心疼，急忙想罵道，忽然那位阿姨說：“不要緊，慢慢來。做人要將心比心，我的女兒也是一位見習護士，我希望如果她做的不好，別人也能寬恕她�！蹦阏f，這么一位寬恕的陌生人阿姨是你的鏡子嗎？當然。那么那些破壞公共財物、踐踏草坪的人是你的鏡子嗎？當然不是。這些事例通常都會看見，我們要向好的學習，不能向壞的學習，有句俗話是這樣說的：“近朱者赤，近墨者黑。這句話終生陪伴著我。
正班長，陌生人阿姨……“都是我們大家要學習的鏡子，他們都是我們的好榜樣，我們要向他們學習，從身邊的一點一滴好事做起，讓我們的地球不僅外在美，而且還內在美，讓我們動起手來吧，創(chuàng)造美好明天。
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