少年的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的少年的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
少年的作文1
方仲永的天才被發(fā)現(xiàn)之后，方父想，現(xiàn)在寫(xiě)詩(shī)的人比讀詩(shī)的.人還要多，寫(xiě)詩(shī)有個(gè)屁用。讀好書(shū)，考大學(xué)才是正道。
于是，方仲永被送到最好的學(xué)校。
可是方仲永在學(xué)校表現(xiàn)平平，特別是數(shù)學(xué)，出奇地差，經(jīng)常不及格。數(shù)學(xué)老師想，這孩子腦子肯定有點(diǎn)問(wèn)題，這么簡(jiǎn)單的東西，他總是搞錯(cuò)，害得班上的成績(jī)老被他拉了后腿。
總算挨到了小學(xué)畢業(yè)，語(yǔ)文考試時(shí)，方仲永終于找到了了一個(gè)發(fā)揮才能的地方。作文時(shí)，一看題目，一首長(zhǎng)詩(shī)就噴了出來(lái)。
可是成績(jī)揭曉后，語(yǔ)文竟然也沒(méi)及格。后來(lái)，方父到學(xué)校查詢，才知作文有要求，除詩(shī)歌外，體裁不限。方仲永寫(xiě)的是詩(shī)，當(dāng)然只能得零分。
初中沒(méi)考上，當(dāng)然只有出外打工了，由于體質(zhì)較弱，還不如一般人呢。
關(guān)于方仲永現(xiàn)代版的結(jié)局，還有N種在流傳，由于篇幅關(guān)系，就不一一羅列了。
少年的作文2
少年，少年，你是民族的希望。假如我們的祖國(guó)是一片月夜，那么少年便是滿天的星辰；假如我們的祖國(guó)是一片蔚藍(lán)的天空，那么，少年便是天空中翱翔的雛鷹；假如，我們的祖國(guó)是一個(gè)美麗的花園，那么少年便是花園中吐露芬芳的花草。
少年，少年，用曼妙的詩(shī)筆，寫(xiě)下祖國(guó)山河詩(shī)意的篇章。輕輕的歌唱著祖國(guó)的`樂(lè)章，吟唱著稻花香里的豐年，吟唱著春風(fēng)二月的楊柳，在祖國(guó)的山河，靜靜的蕩漾。
少年，少年，那五千年不改的容顏。黑眼睛，黃皮膚，那是祖國(guó)母親賜予我們最美的容顏。
少年，少年，是祖國(guó)母體上新鮮的血液，是朝氣蓬勃的隊(duì)伍；是大力培植的對(duì)象；是一條條鮮紅的紅領(lǐng)巾；是國(guó)旗的一角；是民族的驕傲。
少年時(shí)春日的花海，用青春呵護(hù)時(shí)代。少年是初升的太陽(yáng)，用朝氣蓬勃迎接未來(lái)。
少年的作文3
我們班可謂是人才濟(jì)濟(jì)，其中我心中最有魅力的同學(xué)要數(shù)王徐鴻。
先從他的容貌說(shuō)起吧。單單他的英俊容貌就已經(jīng)讓我甘拜下風(fēng)了。他長(zhǎng)得眉清目秀，笑起來(lái)嘴兩邊會(huì)有一個(gè)深深的酒窩，非�？蓯�(ài)。再說(shuō)說(shuō)他的學(xué)習(xí)狀況吧。他上課認(rèn)真聽(tīng)講，品學(xué)兼優(yōu)，是我們學(xué)習(xí)的`好榜樣，我經(jīng)常向他請(qǐng)教。有一次，我有一道數(shù)學(xué)題目不會(huì)，便向他請(qǐng)教，他耐心地教導(dǎo)我，告訴了我解題思路。他那品學(xué)兼優(yōu)的品質(zhì)令我佩服。王徐鴻在運(yùn)動(dòng)方面更是無(wú)人能比。一到操場(chǎng)，他就立刻進(jìn)入了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。當(dāng)我們跑得快沒(méi)有氣力了的時(shí)候，他依然在跑，他的體力仿佛是消耗不完的。
王徐鴻的性格脾氣很溫和。他的同桌是個(gè)女漢子，見(jiàn)他好欺負(fù)，每一次都對(duì)他“拳打腳踢”，可令我不解的是，他每次都無(wú)怨言，每次都不還手，換作我，早就忍不住了。因此我一直替他打抱不平。這一點(diǎn)我不禁對(duì)他肅然起敬。
他愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)，脾氣好，他還常常被同學(xué)們稱(chēng)作“班草”呢！
少年的作文4
少年把錢(qián)扔回給那些侮辱他祖國(guó)的人之后，有人感到羞愧，有人火冒三丈。有一個(gè)法國(guó)人氣得滿臉通紅，兩眼惡狠狠地瞪著少年說(shuō)道:“我說(shuō)意大利又沒(méi)說(shuō)你，你真是給臉不要臉！” “我不同意你們亂說(shuō)我的國(guó)家！”少年說(shuō)道，“你們把我國(guó)家說(shuō)成了最糟糕的地方，所以你們給我的錢(qián)只有銅臭味！” “你這小子這么不識(shí)趣，真該打！”法國(guó)人說(shuō)道。法國(guó)人正準(zhǔn)備打少年時(shí)，一個(gè)意大利人阻止了他，意大利人說(shuō)“別打了，這個(gè)少年說(shuō)的對(duì)�！币獯罄藢�(duì)少年說(shuō)：“我們的`祖國(guó)會(huì)為你感到自豪的�！�
船到岸了，少年回家后看到的不再是破舊的房子而是一座普通的瓦房。進(jìn)屋后，少年的父母立刻認(rèn)出了他。從此少年生活的非常幸福。
少年的作文5
在我們的身邊，有著這樣一些不起眼的'人。主動(dòng)撿垃圾而不留名，在家孝敬父母不頂撞家人，幫助別人而又默默無(wú)聞……這些人就像是一塊指示牌，幫我們學(xué)會(huì)怎樣幫助人，成為美德少年。
最近，我們班開(kāi)展了爭(zhēng)做“文明美少年”評(píng)比。剛開(kāi)展，人群如潮水一般，大家都涌躍報(bào)名。在我們班里，有一位同學(xué)卻讓我佩服得五體投地：我們的副班長(zhǎng)——王順祥。為什么我佩服他呢，請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
班長(zhǎng)每天都主動(dòng)和老師申請(qǐng)，要和值日生一起掃地。他每天都是最晚離開(kāi)的，等別人走了以后，便開(kāi)始擺放桌凳，真不愧是一位細(xì)心的美德少年��！
少年的作文6
江南是一個(gè)一絲不茍、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好伙伴。
有一回，語(yǔ)文老師布置了一篇作文，讓我們?cè)谥形缱鐾辍Ｎ遗Φ貙?xiě)著作文，經(jīng)過(guò)了江南的桌子。只見(jiàn)她的'嘴巴不停地動(dòng)著，似乎在說(shuō)悄悄話。這次寫(xiě)童話，我原本自信滿滿，可只寫(xiě)了個(gè)兩面半，而江南，她都快寫(xiě)到四面了，我發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)都比不上這時(shí)專(zhuān)注認(rèn)真的江南，作文交上去了，語(yǔ)文老師的臉上帶著高興的笑容，說(shuō)：“這次童話都寫(xiě)的很好，尤其是江南同學(xué)！”我看了看江南，她似乎還是不滿意自己的作文，臉上一絲笑容都沒(méi)有，作文簿發(fā)下了，老師讓我們認(rèn)真修改，江南拿起筆，在作文本上圈圈畫(huà)畫(huà)，一絲不茍。
江南在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真努力，自我嚴(yán)格要求，是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。
少年的作文7
天空，勾勒你的輪廓，黑眸，輕揚(yáng)的唇瓣。陽(yáng)光斜射過(guò)來(lái)，給你的眉抹上溫柔的暖。剛好，45°角看到你的笑容。
愛(ài)笑的孩子，好陽(yáng)光的。
13歲的年華，13歲的精彩。
小孩，你長(zhǎng)大了咧。季節(jié)的更迭，殘落著歲月的塵埃。
時(shí)光的`洪流中，我看到你年少影子。原來(lái)，你的童年也是如此奮不顧身。沿途，淺薄的記憶，潑墨弄清彩。你臉上慢慢消逝的稚氣，在時(shí)光的濡染下，沒(méi)有痕跡。
你說(shuō)，以后，我會(huì)努力。
以后的日子，我發(fā)現(xiàn)單薄無(wú)比的你思緒總是飛得很遠(yuǎn)，抓不回來(lái)。
我懂了。記憶中，唯獨(dú)，那些歲月，那些日子，那些事，不能忽略。因?yàn)�，記憶上有年輪�?/p>
八月的季末。
就這樣，你牽著八月的尾巴，興奮的闖進(jìn)中學(xué)。尋找失逝已久的“充實(shí)感”。
小孩，加油。
少年的作文8
等到這個(gè)衣衫襤褸的十一歲少年回到自己渴望已久的故鄉(xiāng)時(shí)，他頓時(shí)驚呆了！
眼前一片風(fēng)景優(yōu)美、處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方并不是自己的故鄉(xiāng)了！
他看到山上新修了一個(gè)風(fēng)景園，而村子發(fā)生了很大變化，連自己的家都找不到了。
他聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音問(wèn)道：“你是外地來(lái)的嗎？”
少年轉(zhuǎn)過(guò)頭去，剛想回答，可仔細(xì)一看，原來(lái)是自己的表妹在問(wèn)他呢！
少年的'表妹好像認(rèn)出了自己的哥哥，興奮的喊道：“哥哥是你嗎？”嗯，少年點(diǎn)點(diǎn)頭，表情一下子變的開(kāi)心起來(lái)了！
少年和自己的表妹回到自己的家中，少年頓時(shí)傻了眼，他問(wèn)道：“這座用紅磚砌的雙層小洋樓是咱們的家嗎？”“是呀！”表妹回答道。
從此，少年和自己的表妹一起快樂(lè)的生活著。
二十多年過(guò)去了，少年長(zhǎng)大了，他長(zhǎng)大后當(dāng)了一名軍人，為自己的祖國(guó)出了很多力，做了很大貢獻(xiàn)。
少年的作文9
當(dāng)時(shí)，那個(gè)十一歲的少年坐著船回?zé)崮莵喞霞�。因�(yàn)�，兩年前，他被拐賣(mài)給一個(gè)馬戲班，戲班的人將他帶到國(guó)外，他們打他、罵他，每天讓熱那亞少年吃不到一口飯，可是，他正想回去時(shí)，他終于在西班牙找到了一個(gè)脫身的地方。于是，他坐著船回到熱那亞老家。
他千辛萬(wàn)苦坐著船終于回到家和爸爸媽媽團(tuán)圓。熱那亞少年的心久久不能平靜，他心想：祖國(guó)的尊嚴(yán)不能侵犯，為了祖國(guó)，我寧愿舍棄一切。于是，他決定從現(xiàn)在開(kāi)始要發(fā)奮學(xué)習(xí)，只要學(xué)到更多的知識(shí)，才能保護(hù)自己的國(guó)家。熱那亞少年把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兌挤浅ＶС譄崮莵喩倌辍?/p>
熱那亞少年朝著自己的目標(biāo)開(kāi)始努力，他每天起早貪黑，拼命學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)幾年的努力，他成了一個(gè)各方面優(yōu)秀的大學(xué)生。后來(lái)，他當(dāng)了一名老師，他教學(xué)生們要時(shí)刻維護(hù)祖國(guó)的`尊嚴(yán)。做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
少年的作文10
在我們學(xué)校里有很多有趣的小動(dòng)物，特別是到了春季，許多白白的鴿子就會(huì)在我們身邊自由地玩耍，我們有大鳥(niǎo)籠，還有漂亮的.鴿子屋，我再給它們做個(gè)小窩該多好啦!
周日回到家，我和爸爸找來(lái)了七八塊兒小木版，我們先把小木板整平滑，又用小鋸子把它切成長(zhǎng)方形，最后用釘子把它們訂起來(lái)，我又建議買(mǎi)來(lái)綠色和紅色的兩瓶油漆，給小窩噴成紅色的窩頂、綠色的四壁，就這樣我的愛(ài)心小窩就做成啦!
到了學(xué)校，老師和同學(xué)們都夸我有創(chuàng)意，設(shè)計(jì)還很漂亮，看著我的愛(ài)心小窩，聽(tīng)著同學(xué)門(mén)和老師的夸獎(jiǎng)，我心里特別高興!愛(ài)心小窩帶到給了他人樂(lè)趣，我也體驗(yàn)了成功，更收獲了快樂(lè)!
少年的作文11
讀了林靜的故事，我非常感動(dòng)。她是一個(gè)三岔河鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，現(xiàn)在10歲，擔(dān)任班級(jí)生活委員，她聰明伶俐，活潑可愛(ài)，品學(xué)兼優(yōu)。她沒(méi)有人生際遇，也沒(méi)有轟轟烈烈的事跡。但她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實(shí)，集中的展現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生應(yīng)該具有的美德，似一朵清新的荷花悄悄綻放，受到老師，同學(xué)和所有認(rèn)識(shí)她的人的喜愛(ài)。
在家庭里，她是個(gè)乖巧懂事的好孩子。在她5歲的時(shí)候，她的爸爸和媽媽就離婚了，而且，爺爺腿腳殘疾，奶奶早就癱瘓了。爸爸去外地打工了，年幼的小林靜只好一邊上學(xué)一邊照顧爺爺奶奶，非常幸苦。在學(xué)校里，她樂(lè)于助人，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)的本子破了，她會(huì)主動(dòng)去幫忙修補(bǔ)，有的`同學(xué)筆壞了，她會(huì)不聲不響的把自己的筆主動(dòng)遞過(guò)去。林靜同學(xué)不像我，如果我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)的筆壞了，我才不管呢，我只要做好自己的事情就行了。
我們要向林靜同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種樂(lè)于助人的精神。
少年的作文12
之所以有“美德少年”等這些光榮稱(chēng)號(hào)，那是因?yàn)檫@些同學(xué)有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)越的成績(jī)，當(dāng)小干部的本領(lǐng)，才可以稱(chēng)得上美德少年。
如今，我們班上就出現(xiàn)了一位美德少年，我覺(jué)得是最稱(chēng)得上美德少年的便是黃旭程了，黃旭程有著優(yōu)異的成績(jī)，有著管理班級(jí)同學(xué)的本領(lǐng)，最重要的是有著一顆品德美好的少年心靈。
平時(shí)的她總是一副嚴(yán)肅的表情，下課也在那里寫(xiě)作業(yè)，最重要的.是如果被她發(fā)現(xiàn)的垃圾，一定會(huì)親手彎腰去撿，并一定會(huì)扔進(jìn)垃圾桶里，如果在走廊里看見(jiàn)有個(gè)吃飯不小心掉了骨頭，她也一定會(huì)用紙巾包好扔掉的，如果遇見(jiàn)老師，也會(huì)做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的禮并說(shuō)一聲：“老師好！”
有一次，我看見(jiàn)有兩個(gè)同學(xué)在用腳將垃圾踢來(lái)踢去，一個(gè)說(shuō)是你的另一個(gè)說(shuō)是你的，可兩個(gè)人都不愿意將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，這時(shí)黃旭程來(lái)了，她什么也沒(méi)說(shuō)，將那垃圾撿起扔進(jìn)了垃圾桶，所以的這些點(diǎn)滴都足以證明她是一個(gè)合格的美德少年！
美德少年是班中最優(yōu)秀的，但我一定會(huì)學(xué)習(xí)的！
少年的作文13
命運(yùn)對(duì)于孟佩杰來(lái)說(shuō)是殘忍的，但她卻用微笑回報(bào)這個(gè)世界。
五歲那年，爸爸遭遇車(chē)禍身亡，媽媽忍痛將孟佩杰送給養(yǎng)母劉芳英撫養(yǎng)。養(yǎng)母三年后因手術(shù)失敗癱瘓?jiān)诖玻B(yǎng)父不堪生活壓力，一走了之。絕望中，劉芳英企圖自殺，但放在枕頭底下的40多粒止痛藥被孟佩杰發(fā)現(xiàn)了。她哭著喊：“媽?zhuān)銊e死，你就是我的天，你活著就是我的心勁，有媽就有家。”
從此，母女二人相依為命，家中唯一的收入就是劉芳英微薄的病退工資。當(dāng)別人家的孩子還在享受寵愛(ài)時(shí)，8歲的孟佩杰已獨(dú)自上街買(mǎi)菜，放學(xué)回家給養(yǎng)母做飯了，個(gè)頭沒(méi)有灶臺(tái)高，她就站在小板凳上炒菜，摔了無(wú)數(shù)次跟頭，卻沒(méi)有喊過(guò)痛。
我已經(jīng)11歲了，還跟父母要好的吃，要好的穿，從不做事，自己的`衣服都怕洗。讀了孟佩杰的故事，我深感內(nèi)疚。今后我要學(xué)會(huì)感恩父母，聽(tīng)父母的教導(dǎo)，做聽(tīng)話的孩子；努力進(jìn)取，不辜負(fù)父母的希望；體貼父母，做自己力所能及的事情。
少年的作文14
20xx年12月31日上午我校一年級(jí)同學(xué)在學(xué)校操場(chǎng)上舉行了入隊(duì)儀式。學(xué)校搭起了舞臺(tái)，舞臺(tái)橫幅上寫(xiě)著“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)——今天我入隊(duì)，爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員”幾個(gè)大字�？粗@幾個(gè)字，我想到了我的少先隊(duì)之夢(mèng)，能早日加入少先隊(duì)是我上學(xué)以來(lái)的夢(mèng)想，為了能早日入隊(duì)，我已經(jīng)準(zhǔn)備了很久，我還讓媽媽早就給我買(mǎi)了兩條紅領(lǐng)巾做練習(xí)。
儀式由大隊(duì)宋老師主持，還邀請(qǐng)了兩位大隊(duì)委的哥哥和姐姐一起來(lái)主持。儀式開(kāi)始后，媽媽給我?guī)狭思t領(lǐng)巾，我很高興，我看著紅紅的像火苗一樣的紅領(lǐng)巾，感覺(jué)自己戴上她很漂亮。然后宋老師又帶領(lǐng)大家一起宣誓：“準(zhǔn)備著為***主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量，為***主義事業(yè)奮斗！時(shí)刻準(zhǔn)備著！”宣誓完成后，我就正式入隊(duì)了。我很高興自己終于成為一名光榮的`少先隊(duì)員了，實(shí)現(xiàn)了我的少先隊(duì)之夢(mèng)。
今后我要更努力學(xué)習(xí)，好好鍛煉，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，做一個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)員，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人！
少年的作文15
他是一個(gè)人熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男孩，他有風(fēng)一樣的速度，別看他個(gè)子比較小，但他力氣大著呢，還經(jīng)常幫老師搬東西呢。他有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的`眼睛，兩只大大的耳朵，一雙靈活的手，他是一個(gè)風(fēng)一樣的男孩。
有一次上體育課的時(shí)候，老師讓大家自由活動(dòng)，于是，這個(gè)風(fēng)一樣的男孩約了同學(xué)一起打籃球，第一輪比賽開(kāi)始了，他帶著球跑到框架下面，一投，球進(jìn)了。大家你追我趕，互補(bǔ)退讓?zhuān)L(fēng)風(fēng)火火地一直玩到了下課，這個(gè)風(fēng)一樣的男孩一共進(jìn)了三個(gè)球。旁邊圍觀的同學(xué)們不斷地發(fā)出尖叫聲，歡呼聲，紛紛為他豎起了大拇指。他，不僅跑步像風(fēng)一樣，打籃球還挺像姚明二代呢！
還有一次，老師讓大家到操場(chǎng)上玩。然后，他就和兩個(gè)同學(xué)比賽跑步。第一場(chǎng)，他只有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)的，到了第二場(chǎng)，他就進(jìn)入狀態(tài)，和大家相差了一大段了呢！大家是不是對(duì)他很好奇，其實(shí)他就是我，一個(gè)風(fēng)一樣的男孩，一個(gè)熱愛(ài)打羽毛球，打籃球，踢足球的運(yùn)動(dòng)少年。
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