寫(xiě)人的日記匯編五篇

　　時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時(shí)候認(rèn)真地寫(xiě)好日記了。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家整理的寫(xiě)人的日記5篇，歡迎閱讀與收藏。

寫(xiě)人的日記 篇1

　　她，有一對(duì)葡萄似的眼睛，但不能摘；她，有胖乎乎的小臉，但不能摸，她，有一個(gè)櫻桃般的小嘴，但不能吃。她——就是我們班有責(zé)任心的田樂(lè)然。

　　每當(dāng)放學(xué)時(shí)，田樂(lè)然就很吃力地爬上桌子，又用了九牛二虎之力才拿好電視罩。

　　她站在課桌上，這邊瞅瞅，那邊瞧瞧，像小鳥(niǎo)在尋找食物似的，如肌似渴，這時(shí)，田樂(lè)然發(fā)出一聲吶喊，“啊！”終于找到了一個(gè)角呀。

　　原來(lái)，她找到了電視罩的一角，她懷著興奮地心情去蓋，由于太興奮，蓋得牛頭對(duì)不住牛尾，她冷靜下來(lái)，點(diǎn)著腳尖，努力地去蓋，頭上出了豆粒大的汗水，汗像只毛毛蟲(chóng)似的，從她的臉上滑下來(lái)。

　　終于，田樂(lè)然把電視罩罩在了電視機(jī)上，只聽(tīng)“呼”的'一聲，她長(zhǎng)出了一口氣。

　　這，就是我們班有責(zé)任心的田樂(lè)然。

寫(xiě)人的日記 篇2

　　在燈火通明的大街上，在寬闊的馬路上，有多少人在默默地為它付出，為它梳妝、整容；在整潔的校園里，同樣也有一群人在默默地奉獻(xiàn)著、打掃著。他們就是清潔工。

　　淺藍(lán)色的襯衫和褲子，手臂上套著深藍(lán)色的袖套。為了不讓長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)防礙工作，主人把它緊緊地扎成一束垂在腦后，腳上穿著的是一雙已經(jīng)洗得發(fā)灰的球鞋。這就是她——一個(gè)清潔工每一天的'裝束。

　　清晨，當(dāng)我打著哈欠走進(jìn)學(xué)校時(shí)，他已經(jīng)精神抖擻地工作了。一下、一下、再一下，一遍、一遍、又一遍，拖把在她手里有節(jié)奏地來(lái)回游動(dòng)仿佛在跳舞。那雙被凍得通紅的手緊緊握著拖把，人的身子微微前傾，陽(yáng)光照在她的身上，多么美麗，簡(jiǎn)直是最美的木刻。

　　中午，當(dāng)我們剛剛把餓得直抗議的肚子填飽，慵懶地走在走道上時(shí)，她又已經(jīng)在清掃了，還是那雙略顯粗糙的手，還是那樣有力地握著拖把，把掉在地上的米粒和紙屑垃圾統(tǒng)統(tǒng)拖走，整條走道又干凈了。

　　這時(shí)，一陣飛快的腳步聲由遠(yuǎn)而近地響起，三個(gè)男孩奔跑著追逐打鬧，她應(yīng)聲停了下來(lái)。三個(gè)男孩卻完全沒(méi)注意到，他們的身后已經(jīng)留下了一串串黑色的腳印。我看到這一幕，心想：好可惜。只見(jiàn)她輕輕嘆了口氣，又重新開(kāi)始揮動(dòng)拖把，腳印在沙沙的拖把聲中漸漸消失了，多么動(dòng)人的場(chǎng)面，多么感人的一瞬。

　　放學(xué)了，隨著最后一扇門(mén)窗的關(guān)閉，他依舊拿起拖把，開(kāi)始拖地。寧?kù)o的走道重復(fù)著拖地聲和輕輕的腳步聲。校園里干干凈凈，一塵不染，在夕陽(yáng)的照射下，多么賞心悅目，多么迷人。

　　也許，沒(méi)人去注意她和她們，可她們是這個(gè)世界不可缺少的群體，正如我所看到的：她們把環(huán)境打掃得干干凈凈，讓我們?cè)谑孢m的環(huán)境中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地學(xué)習(xí)。她們是校園的美容師。

寫(xiě)人的日記 篇3

　　到了初中，有了地理課。地理老師姓錢(qián)，與我同姓。錢(qián)老師講課喜歡用一些渾然不相干的內(nèi)容或用同學(xué)的名字講故事來(lái)讓我們記憶。記得一次講地球“三個(gè)半徑”——平均半徑6371千米，極半徑6357千米，赤道半徑6378千米的時(shí)候，就說(shuō)成“廬山起義”，起義要武器——“廬山武器”，上山得要爬——“廬山齊爬”。講經(jīng)緯線(xiàn)時(shí)又用“李健喆切西瓜”來(lái)說(shuō)明。以前我也曾研究過(guò)地理，也涉及地球半徑，當(dāng)時(shí)我每次都得查閱書(shū)籍，現(xiàn)在不用說(shuō)，我隨手就能寫(xiě)出來(lái)。錢(qián)老師的另一大習(xí)慣是講課時(shí)總會(huì)說(shuō)出一些英語(yǔ)單詞，多是一些專(zhuān)業(yè)詞匯。哪怕說(shuō)了以后再用中文講一遍，她也經(jīng)常這樣。講到經(jīng)線(xiàn)的起始時(shí)，她說(shuō)：“緯線(xiàn)，赤道是最長(zhǎng)的，它是老大，作為0°的`起始很正常。但是我們說(shuō)經(jīng)線(xiàn)，meridian，它都等長(zhǎng)的，所以規(guī)定了一條primemeridian，本初子午線(xiàn)，在哪兒呢，就是……”不用說(shuō)，本來(lái)“meridian”這類(lèi)詞我們根本不知道，如今卻被錢(qián)老師經(jīng)常掛在嘴邊說(shuō)，我們記憶更深。這些也更激發(fā)了我們的興趣。

寫(xiě)人的日記 篇4

　　我們班的張雨軒個(gè)子和我一般高，帶著一副眼鏡，眼睛水汪汪的，他可是我們班的`運(yùn)動(dòng)健將。

　　記得上次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他的表現(xiàn)就非常出色。在跳高時(shí)，他非常緊張，豆大的汗珠流了下來(lái)，他擔(dān)心自己發(fā)揮失常�？匆�(jiàn)其他人都身材高挑，他就更緊張了幾分。輪到他跳了，他好像在給自己打氣，只見(jiàn)他充滿(mǎn)自信地走到起點(diǎn)，然后向前跑幾步，再縱身一躍，跳出了全年級(jí)男子跳高比賽第一名。大家都為他鼓掌，他也非常高興，為班級(jí)爭(zhēng)了光。在四百米跑步時(shí)，他提前做好熱身，比賽開(kāi)始了，他像火箭一樣飛快地沖出去，沒(méi)過(guò)多久，他就把其他選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面了，又過(guò)了一會(huì)兒，選手們都已經(jīng)累得氣喘吁吁，但是他還保持著原來(lái)的狀態(tài)，看上去一點(diǎn)都不累，很快他就跑到了終點(diǎn)，獲得了全年級(jí)男子四百米跑步第二名，為班級(jí)獲得了榮譽(yù)。

　　他是我們班的運(yùn)動(dòng)健將，為我們班級(jí)取得榮譽(yù)，我要向他學(xué)習(xí)。

寫(xiě)人的日記 篇5

　　安琪萍，這個(gè)并不熟悉的名字，大家肯定都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。然而，她在我們的班里卻占有一席之地，我們尊敬的稱(chēng)他為——朗讀之星。

　　要獲得朗讀之星，第一點(diǎn)，肯定朗讀文章要朗讀的好。安琪萍就是這樣，隨便給她一篇文章，她就能聲音洪亮，速度適中，有感情的朗讀出來(lái)，每次老師一讓她朗讀文章，我們就心里就感到羨慕嫉妒恨，誰(shuí)讓老天爺給她一副那么好的嗓子呢？只要稍稍的用一點(diǎn)心，優(yōu)美的聲音就從安琪萍的嗓子里發(fā)出。每次她朗讀完文章，我們還沉浸在優(yōu)美的聲音中，過(guò)了一會(huì)，我們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，報(bào)以熱烈的掌聲。

　　因?yàn)樗�朗讀的好，所以在我們班級(jí)第一次升旗儀式的時(shí)候，她就擔(dān)任了最終要的一個(gè)職位——朗讀員。從名字上就能夠知道，朗讀員就負(fù)責(zé)在升旗儀式上朗讀一篇文章，這可是展示自己朗讀水平的.最好機(jī)會(huì)。我們班上有些同學(xué)想當(dāng)這個(gè)職位，都想的眼紅了，可見(jiàn)安琪萍的朗讀水平之高。

　　可能是有些低年級(jí)同學(xué)認(rèn)識(shí)安琪萍，不斷的跟別的同學(xué)討論，無(wú)論老師怎樣想辦法讓說(shuō)話(huà)的同學(xué)靜下來(lái)，都是不行。就在這時(shí)，安琪萍拿起了話(huà)筒朗讀起了手中的文章稿。只見(jiàn)她絲毫的不緊張，剛開(kāi)始講，我們就被嚇了一跳。原來(lái)安琪萍本來(lái)朗讀的聲音就很洪亮，再加上麥克風(fēng)，聲音大的估計(jì)連整個(gè)小區(qū)都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　因?yàn)榘茬髌嫉睦首x聲音既洪亮，又有感情，重要的詞還重讀，所以人們一聽(tīng)她朗讀，就會(huì)沉浸在當(dāng)中。低年級(jí)的同學(xué)就充分表現(xiàn)了這一點(diǎn)：剛剛還在吵吵鬧鬧說(shuō)話(huà)的同學(xué)竟然慢慢的止住了聲音，最后操場(chǎng)上一片寂靜，就聽(tīng)見(jiàn)安琪萍在高聲朗讀，如果安琪萍這時(shí)不再朗讀，可能往地上扔一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　這就是我們班上的朗讀之星——安琪萍。這個(gè)學(xué)校里最會(huì)朗讀，而朗讀的水平最高的，恐怕就非她莫屬了。

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