那個(gè)故事的主角是我作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的那個(gè)故事的主角是我作文,歡迎閱讀與收藏。
那個(gè)故事的主角是我作文1
人生漫漫,亦喜亦憂,撬開記憶的天堂,銀河之水洶涌而來(lái),多少個(gè)美好經(jīng)歷,多少個(gè)辛酸往事便躍然眼前。
“記得那天嗎?你我風(fēng)雨同路。記得那天嗎?你我相知相伴。記得那天嗎?你我相依相別!边@首歌唱得是那樣貼切,是那樣的迷人,但又是那樣的傷感。
三年前,你們并不相識(shí);三年后,你們親密無(wú)間。三年中,我們從相識(shí),到相交,到相知,經(jīng)歷了多少挫折與磨難,不知那件往事你是否記得?
“我送你離開,千里之外,你是否還在!蔽液咧≌{(diào)悠閑地漫步在學(xué)校操場(chǎng)上,此時(shí)正值烈日當(dāng)頭,我口渴難耐,心生偷瓜解渴之念,便翻越墻頭,跑到田里偷了幾個(gè)回來(lái),誰(shuí)知碰巧被你撞見(jiàn),你二話沒(méi)說(shuō),拉著我要我去向人們賠禮道歉,性格倔強(qiáng)的我死活不去。沒(méi)曾想,在第二天的晌午,被我偷瓜的老農(nóng)找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),說(shuō)本校學(xué)生偷他的瓜,且穿著一件紅色繡龍T恤。學(xué)校經(jīng)過(guò)排查,最后將目標(biāo)鎖定在你我兩人之中。我心驚膽賽,更沒(méi)想到,你竟說(shuō)瓜是你偷的,為此,學(xué)校請(qǐng)了你的家長(zhǎng),你作了自我檢討,丟盡了臉面,我真是無(wú)顏對(duì)你,因?yàn)槟莻(gè)故事的.主角本應(yīng)是我。
“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!痹谶@離別之際,請(qǐng)你記住我,記住那個(gè)故事,記住那個(gè)主角我。“君問(wèn)歸期未有期,巴山夜寸漲秋池!庇涀∵@份思念,這份情,這份足以感動(dòng)一生的友誼,一生的珍藏。
“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西!闭(qǐng)記住我,記住那份情,記住那個(gè)故事的主角,請(qǐng)記住“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君。”請(qǐng)記住風(fēng)雨中有我,請(qǐng)記住患難中你與我同共!
那個(gè)故事的主角是我作文2
可以笑,但你有了資本,在笑!--題記
她是個(gè)很聰明的女生,在班里成績(jī)?cè)谇?,卻有一份獨(dú)有的高傲,只要報(bào)成績(jī)時(shí),聽(tīng)到別人成績(jī)比她低,她就哈哈大笑,好笑的不好笑的,她都表現(xiàn)得十分夸張,
整一個(gè)男生的性格,因此,班里的女生都漸漸疏遠(yuǎn)她,說(shuō)她太驕傲,她卻總是不屑,嘟噥著:厲害的考過(guò)我吖!沒(méi)本事!其實(shí)當(dāng)時(shí)班里功課比她好的女生有3個(gè),只是那三個(gè)女生不想管太多事情。
似乎是報(bào)應(yīng),在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中,她因?yàn)榭村e(cuò)一道題目,只有59分,當(dāng)老師報(bào)到她的成績(jī)時(shí),班里鴉雀無(wú)聲,緊接的就是一個(gè)人帶頭的笑聲,全班哄堂大笑,她竟也傻傻地跟著笑了起來(lái)……拿著那張考卷,她望著那鮮紅的.59分,耳邊的笑聲不絕,刺激著她的神經(jīng),鼻子一酸,不禁哭了起來(lái)。
曾幾何時(shí),她是那個(gè)帶頭笑的人,曾幾何時(shí),那些失敗的人被這種笑而變得自卑,又曾幾何時(shí),他被排到了被笑的行列當(dāng)中……
老師示意全班安靜,靜靜地說(shuō):“在考的不好的情況下,你能夠笑出來(lái),說(shuō)明你對(duì)自己是還有信心的!但是,我很反對(duì)班級(jí)在別人考的不好的時(shí)候故意這么大笑,這對(duì)別人是個(gè)打擊,要笑,可以,但我希望你們?cè)诳催^(guò)自己手中的成績(jī)后在笑,你有了資本在笑,即使現(xiàn)在有了,難道你可以擔(dān)保你將來(lái)也有這個(gè)資本嗎?
父母賜予你們的笑是干嘛用的?溫暖別人的,你們現(xiàn)在這種是嘲笑,希望你們能夠記住這一點(diǎn),有了資本,在笑!”
老師的一字一句就像被烙在她心上,打那以后,她再也沒(méi)有嘲笑過(guò)別人,當(dāng)別人考的不好的時(shí)候,她也去幫助別人。在期中考試的時(shí)候,經(jīng)過(guò)自己的努力,考到了班級(jí)的第三。
我,就是這個(gè)故事的主角。
那個(gè)故事的主角是我作文3
黃昏逼近,日落西山,一切希望都化為泡影落了下來(lái),只留下傷痕累累的我。
這是個(gè)凄美的故事。我活潑開朗,溫和,每天都生機(jī)勃勃,身邊的人便叫我向日葵姑娘,每天都面對(duì)著太陽(yáng)生長(zhǎng),朝氣蓬勃。然而向日葵姑娘也有傷心時(shí)。
向日葵姑娘有一個(gè)很好的朋友,叫小葉。在雨天,小葉為我打傘,在熱的天氣中,小葉為我遮陽(yáng)。我們無(wú)話不談,然而我和小葉同時(shí)喜歡上了大地,因?yàn)榇蟮厥悄敲捶饰,寬廣,我們?yōu)樗哪凶託飧哦鴥A慕。大地養(yǎng)著我,但他忽略了小葉,小葉悲痛欲絕,對(duì)我說(shuō):'既然他只在乎你,那么我不會(huì)成為你們的障礙,我要走了。'
'小葉,不要走。'我想挽留她。
'你是我生活的一部分,沒(méi)有你,我不能生活下去,你別走,我現(xiàn)在就去對(duì)他說(shuō),讓他選擇你。'
小葉笑了笑,搖了搖頭。
'大地,我不喜歡你,但小葉喜歡你。'我說(shuō)出這些假話。
'所以呢?你是想要和我分開嗎?'他憤憤地說(shuō)。
'請(qǐng)你和小葉好吧!'說(shuō)完后,我跑走了。
然而,我的好意卻是白費(fèi)。小葉走了,帶著對(duì)我的祝福走了,從此消失了;大地也走了,他變得干燥,只是傷心。而我也只是一朵沒(méi)有葉子和土壤的枯萎的向日葵,經(jīng)受不了雨的打擊和風(fēng)的刮索,我倒下了。
再倒下的那一剎那,我回憶了自己短暫的生命,我才知道,其實(shí)小葉和土壤關(guān)心的都是我,我才是他們最重要的`人,我才是自己生命的主角。
那個(gè)故事的主角是我,而我卻把自己的故事搞砸了。
那個(gè)故事的主角是我作文4
人們常常說(shuō)人生如戲,戲如人生。每個(gè)人都是自己人生中的主角,雖然我們可能很平庸,但這不能阻擋我們發(fā)光發(fā)熱,展現(xiàn)自己人生的光輝。
在我過(guò)去的十幾年中,我常常因自己平凡焦慮,因?yàn)槊總(gè)人都想做生活中最矚目的那個(gè)人,所以我也不例外。但是現(xiàn)在想想何必做別人眼中的主角,保護(hù)好自己的人生,走好自己的方向,做好自己那個(gè)故事里的主角,這才是我們最應(yīng)該做的。
那個(gè)故事的主角是我。一所學(xué)校,一個(gè)班級(jí),一個(gè)個(gè)獨(dú)一無(wú)二努力奮斗的生命個(gè)體。努力學(xué)習(xí)就是我的青春主旋律,我就是自己奮斗青春中的主角。我可能不是那所謂的天選之子,但我要努力成為自己心目中的英雄。因?yàn)槲以吹竭^(guò)一個(gè)故事“從前有一顆沙礫,它渴望能變成珍珠,同伴們卻嘲笑它。但它并沒(méi)有放棄,執(zhí)著的去向智慧老人討教。智慧老人告訴它,變成珍珠是一件艱難漫長(zhǎng)的事,它為了自己的夢(mèng)想毅然選擇了被關(guān)在蚌殼里。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間,沙礫終于變成了世界上最大最白的珍珠!彼宰源艘院笪以僖膊蛔非笞约耗軌虺蔀樗诵闹械闹鹘,我開始?jí)粝氤蔀樽约喝松械闹鹘恰?/p>
在我?jiàn)^斗的青春之路中始終有這樣一個(gè)身影,一個(gè)少年,手指一桿筆,心懷一個(gè)夢(mèng)。用奮斗書寫著自己平凡又不甘墮落的人生,勇敢的做著自己人生那個(gè)故事的主角。不需要模仿誰(shuí)攀比誰(shuí),勇敢愛(ài)勇敢恨,做一個(gè)真實(shí)的自己。做自己人生的`主角,走自己的路讓別人說(shuō)去吧。
人生如戲,戲如人生,做自己人生的主角。心中永懷那個(gè)身影,是那個(gè)少年執(zhí)著那支筆,在浩淼的世界中書寫著自己人生。在繁華的世界中,在自己的角落里做一朵美麗花。
那個(gè)故事的主角是我作文5
在自己的生活舞臺(tái)上,做好自己的主角,去演那一幕幕精彩生活!}記
那是今天早上剛發(fā)生的一件事……
她今天早上與別的同學(xué)一樣,去觀看電影《暖春》,它講述了這樣一個(gè)故事:一個(gè)老人為了兩個(gè)故孤兒而付出了自己的一生的心血,被撿來(lái)的第二個(gè)孩子小的時(shí)候,記憶中只有血,被這位老人撿來(lái)后,在小花的童年中多了一份愛(ài)與情。
她看完這個(gè)電影后,也為此留下了一滴滴淚水。她似乎也看到自己的父母。為了讓她過(guò)得很好,有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而不辭辛苦的干活,頭上多了幾根白發(fā),劇中爺爺?shù)纳碛胺路鸪闪爽F(xiàn)實(shí)生活中的爸爸。媽媽。比起小花,她是辛福的,因?yàn)樗幸粋(gè)雖不富裕但是美滿的家,她不用吃干巴巴的餅子,她還有格式各樣的學(xué)習(xí)用具,更可貴的是她還有愛(ài)她的.父母,這一切是劇中小花不曾擁有的,但是她總是不懂得去珍惜身邊的這一切。
她不喜歡媽媽的嘮叨,認(rèn)為那些是多余的;她也不喜歡爸爸講的故事,認(rèn)為那一邊又一遍已經(jīng)講的老掉牙了,可是從她在看電影是心中在流淚,她明白父母給她許許多多的愛(ài)。她一直在苦苦追尋這個(gè)家庭給她的辛福,可是從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn),今天她才真正了解辛福原來(lái)無(wú)處不在,只要懂得別人帶給你的一切。
其實(shí)我就是這故事的主角,人都是這樣的,擁有的時(shí)候不懂的珍惜,失去的時(shí)候才懂得珍惜,想再有一次,可就是因?yàn)樽约旱氖д`而不重新獲得。
父母是我們的啟蒙老師,讓我們珍惜和父母在一起的每分每秒吧!
那個(gè)故事的主角是我作文6
春風(fēng),慢慢的吹拂她的耳邊,她在哭泣,因?yàn)樗類?ài)的奶奶走了,去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,媽媽告訴她,那里叫天堂。她明天就要去上學(xué)了,可是她只有4歲。
她上學(xué)了,在整個(gè)學(xué)校中,她是那么的渺小。她又想起了奶奶,她躲在墻角小聲的抽泣著,‘你怎么了?’一個(gè)胖胖的小男孩問(wèn)她。她沒(méi)有理他,在這所幼兒園中,似乎沒(méi)有她的存在,她實(shí)在是太渺小了,孤獨(dú)的心,使他每天都會(huì)想起奶奶,她總是望著星星自言自語(yǔ)。小男孩總是會(huì)靜靜地望著她。她并沒(méi)有在乎小男孩的存在。也許是她眼里只有奶奶容不下第二個(gè)人的原因,也有可能是她真的沒(méi)有看到小男孩。
6歲時(shí),她和小男孩說(shuō)‘我們當(dāng)最要好的朋友好不好’?小男孩笑了,他握著她的小胖手說(shuō)‘叫我哥哥’!她笑了。星星出現(xiàn)的時(shí)候,她對(duì)奶奶說(shuō)‘奶奶您可以休息了,不用在照顧小乖了,因?yàn)樾」杂懈绺缌恕腋5腵笑了中考作文預(yù)測(cè):其實(shí)我沒(méi)有失去中考作文預(yù)測(cè):其實(shí)我沒(méi)有失去。小男孩總是在她的左右,總是形影不離的保護(hù)她。
7歲時(shí),老師告訴她,她可以上小學(xué)了,于是小男孩和她一起上了同一所小學(xué),可是分班時(shí)卻將他們分到不同的班級(jí)。他們的班級(jí)離得好遠(yuǎn),日子一天天過(guò)去了,她非常想小男孩,小男孩也非常想她。自從上了小學(xué)他們就不曾見(jiàn)過(guò)面,10歲時(shí),他看見(jiàn)了小男孩,可是她不能說(shuō)話,因?yàn)樗齽傋鲞^(guò)一次手術(shù),喉嚨還不能發(fā)音,小男孩在樓道中問(wèn)她‘你還認(rèn)識(shí)我嗎?’可是她卻沒(méi)有說(shuō)話,5年后小男孩走了,她哭了,因?yàn)槟谴蔚牟换卮穑∧泻⒃僖矝](méi)有理過(guò)她,她錯(cuò)過(guò)了一次機(jī)會(huì),一段友誼。
那個(gè)故事的主角是我,后悔的淚不禁流出,打濕了我的筆尖!
那個(gè)故事的主角是我作文7
人的一生中,每一件事都像是一部電影,而我們自己就是那些電影中的演員。只不過(guò)每一次自己都扮演著不同角色,主角,或配角。從小到大,無(wú)論在生活中,學(xué)習(xí)中,還是在其他任何場(chǎng)合中,我都充當(dāng)著一個(gè)配角。我也一直甘愿充當(dāng)配角。直到有一天,我看到了陳佩斯和朱時(shí)茂的小品《搶戲》我突然有了一個(gè)想法:我不能一直這樣下去,永遠(yuǎn)當(dāng)配角是不行的。我要當(dāng)主角。但是上天似乎不給我這個(gè)機(jī)會(huì)。有時(shí)看似已當(dāng)上了主角,仔細(xì)一想,自己仍是配角。但是機(jī)會(huì)終于來(lái)了……
那是我上七年級(jí)時(shí)學(xué)校在每周三都有二課,每個(gè)同學(xué)都可以自己選擇一門二課。因?yàn)槲艺J(rèn)為我的動(dòng)手能力比較強(qiáng),所以我選擇了航模。航模老師長(zhǎng)著圓圓的腦袋,鼻梁不高,看著還比較順眼。開始上課了由于大家互相都不認(rèn)識(shí),所以教室安靜得很。我們只低著著頭,按老師講的.組裝零件?赡苡捎谖业膭(dòng)手能力較強(qiáng),我沒(méi)過(guò)多久就完成了當(dāng)天的任務(wù)。完成時(shí),我看一看其他同學(xué),他們既沒(méi)有我做得快,又沒(méi)有我做得好。這時(shí)候我第一次感覺(jué)我有優(yōu)越感。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師走了過(guò)來(lái),我心里怦怦直跳我趕忙拿起我做的東西,又細(xì)細(xì)的看了一遍,生怕出什么洋相。老師拿起了我做的東西,看了一眼就把我做完的東西當(dāng)樣子給其他同學(xué)看,并說(shuō)我做得好,還讓我指導(dǎo)其他的同學(xué),并幫助他們。我第一次在同學(xué)們中受到了優(yōu)待,我也第一次這么開心。因?yàn)楫吘乖谶@件事中,我是主角。而鼓勵(lì)我做這個(gè)主角的就是我的航模老師。
這件事之后,我發(fā)現(xiàn)做主角并不難,關(guān)鍵在于你是否想成為主角并為之努力。只要設(shè)立一個(gè)合理的目標(biāo)并且為之努力,沒(méi)有什么辦不成的。我相信,人生因我而精彩,生命因我而多姿,我不再自卑,因?yàn)樯钪械闹鹘鞘俏遥也攀巧畹闹鹘恰?/p>
那個(gè)故事的主角是我作文8
每個(gè)人的生活,都是一個(gè)故事,一個(gè)要品著咖啡,用心回味的故事,它或喜或悲,全憑主角也就是它的“作者”的經(jīng)歷而定,看,一個(gè)故事正在上演。
十五年前的`冬天,飄著鵝毛大雪,他軟軟地蜷著在母親溫暖的子宮中,不如外面世界。你看,它已演過(guò)這里。
從一歲到七歲,他自由散漫地,在純粹的嬉鬧中度過(guò)了童年,無(wú)拘無(wú)束的他,他們終日在戶外陽(yáng)光下?lián)]灑著陽(yáng)光,打架,斗嘴,吵吵鬧鬧,和和分分,時(shí)時(shí)刻刻都流露出孩子的天真,幼年的感情,無(wú)論化作笑容和淚水,都真摯得像透明的薄冰,能被陽(yáng)光輕易穿透?,它已演過(guò)這里。
七歲的他,踩著碎落一地的陽(yáng)光,帶著一點(diǎn)點(diǎn)畏懼,踏進(jìn)了小學(xué)大門,慢慢地?fù)碛辛伺笥眩辛藖G鉛筆一起大的好朋友,有了借他五毛錢買零食的好朋友,他們會(huì)吵架,會(huì)嫉妒會(huì)炫耀,但這些都是一種只有孩子才有的干凈單純的心態(tài),即使現(xiàn)在的他回首,也很難理解?,它已演過(guò)這里。
十三歲,什么都是還沒(méi)準(zhǔn)備,便被時(shí)間推推擇澤選擇領(lǐng)進(jìn)了初中,不知道實(shí)力,不懂得定位。陽(yáng)光下一杯礦泉水,給一個(gè)抹上了金色的朦朧的光暈,即使他睜大眼睛也看不清。后來(lái)的他才明白,距離也開始不能忽略了。
我似乎近視了,他,這個(gè)男孩似乎是我,在冬天中出生,在陽(yáng)光下嬉戲,在小學(xué)中學(xué)習(xí),在中學(xué)中思考。對(duì)這個(gè)故事的作者是我,主角亦是我?!15歲,它靜的雨季,我休憩在一個(gè)而中小站。我已走到這里!
那個(gè)故事的主角是我作文9
彩虹經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨煉,成為天空一道絢麗的風(fēng)景;在冷水澆灌的花崗巖中,會(huì)展現(xiàn)出璀璨的鉆石;在人生鐵鐵宕宕的磨練中,穿梭在星間的愿望渴望實(shí)現(xiàn)。
啟蒙星照亮了我前進(jìn)的路,我相信愿望如同繁星般不會(huì)落,愿望的軌跡絢出了故事的主角。
隱隱之中,“去年天氣舊亭臺(tái)”。一顆大樹從單零破碎中,搖曳、伸展、到成熟。期中測(cè)試之后,成績(jī)會(huì)聚雪花般降落在我們這些幼小的心房中?释⒌却А觳蝗缛嗽,為何人生就像荊辣的道路段,到處彌漫著陰霾苦雨;為何人生總是在和你捉迷藏,你永遠(yuǎn)只是一個(gè)被磨練者;你的唯一風(fēng)愿最終在高手如林中,一次次地被滑落在宇宙之中;蛟S自己的每份努力永遠(yuǎn)隨著人生的坐標(biāo)系循環(huán)罷了。
隱隱之中,我的冥冥思想告誡自己,‘如果陰錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)而惋惜,那也定會(huì)失去群星,甚至是整個(gè)宇宙的!业腵愿望只是為了追上第一名,對(duì)于其他人而言,我竟是如此渺小,而我有足夠的勇氣去挑戰(zhàn)一切,這是無(wú)法阻擋的?v觀歷史,哪一個(gè)名人無(wú)不是經(jīng)歷過(guò)磨難而聞名一世的?著名音樂(lè)家貝多芬在雙耳失鳴中創(chuàng)造了震撼人心的《生命交響曲》,凱樂(lè),在雙目無(wú)法詮釋整個(gè)世界時(shí),用心于心的交織而成就了《假如給我三天光明》;古往今來(lái),正是這些堅(jiān)強(qiáng)的生命令我不言放棄,令我勝不驕,敗不餒。
陽(yáng)光再一次照射在蒼翠欲滴地樹葉時(shí),在瞳孔里射入了希望,這份希望成為我莫不放棄的愿望。
秋季,給人太多的悲傷與愁惆之感,而在這個(gè)秋天,劉禹錫的曠達(dá)積極的“晴空一鶴擺暈上,便引詩(shī)情到碧霄,”中的樂(lè)觀使我再一次地經(jīng)受著磨練;我雖無(wú)“史家之絕唱”中的《離騷》優(yōu)美詞語(yǔ)表現(xiàn)此時(shí)的心如海洋般波瀾壯闊,但是唯一的信念便是雖無(wú)超世之才,卻有堅(jiān)忍不拔之志。
拂曉時(shí)刻,校園中一片漆黑,我雖無(wú)故人般那懸梁刺股中的堅(jiān)毅,但也和裝裹充熒中渴望一束光線照亮我手中的書卷,唯有知識(shí),才會(huì)是成為人生故事中的主角。
夢(mèng)想開花的那一瞬間——我成功了
淚水澆灌的那一瞬間——我成長(zhǎng)了
堅(jiān)毅信心的剎那間——我成熟了
那個(gè)故事的主角是我作文10
小時(shí)候爸爸媽媽總給我講,學(xué)習(xí)好,會(huì)有很好的出路,很大的前途。因?yàn)閮簳r(shí)成績(jī)比較好的緣故,我十分相信他們的話,并且也堅(jiān)信長(zhǎng)大之后會(huì)成為一個(gè)令自己,令他們十分驕傲的人?词朗码y預(yù)料,生了初中以后,我覺(jué)得學(xué)習(xí)上的一切都十分困難,前途渺茫,不知所措?粗鴦e人站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,心里也會(huì)默默想,那個(gè)故事的主角,是我。
本以為自己努力學(xué)習(xí)之后就會(huì)趕上去,超過(guò)別人,但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,別人比我的努力更多。他們總是比我厲害,每當(dāng)看到數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)他們思維能力強(qiáng),十分聰明的時(shí)候,我也會(huì)想,兒時(shí)我也是學(xué)霸的主角,每天都聽(tīng)?wèi)T了老師各種“花言巧語(yǔ)”式的表?yè)P(yáng)。當(dāng)時(shí)心里的,自豪感驕傲個(gè)溢于言表,可現(xiàn)在,光環(huán)是屬于他們的,我們只是為了襯托他們而存在。多想那個(gè)主角,能是我啊。
三年了,我的成績(jī),如過(guò)山車似的忽上忽下,沒(méi)有穩(wěn)定過(guò),我的.內(nèi)心也十分焦慮。有時(shí)我也在想,我和他們同樣的時(shí)間學(xué)習(xí),同樣陽(yáng)的時(shí)間寫作業(yè),甚至比他們多的時(shí)間鞏固知識(shí),為什么我的成績(jī)總是提不上去。是因?yàn)槲姨粗爻煽?jī),太看重地位了嗎?我百思不得其解。而,看著他們學(xué)習(xí)十分輕松,心里更是困惑。以前我也是讓他們一樣,最輕松的態(tài)度擁有最好的成績(jī)?涩F(xiàn)在,努力也不一定有很多成果。
那個(gè)被萬(wàn)眾矚目,眾多同學(xué)們羨慕,各個(gè)老師夸贊的人的學(xué)霸故事本應(yīng)圍繞我展開,是陰差陽(yáng)錯(cuò),是老天無(wú)眼,還是自我欺騙?當(dāng)然我絕不會(huì)放棄,因?yàn)槲疫有希望,那個(gè)故事的主角一定會(huì)是我。
我不想那個(gè)曾經(jīng)以為驕傲的父母,將來(lái)指著別人說(shuō)要向他學(xué)習(xí),我想成為他們的驕傲,成為別人學(xué)習(xí)的榜樣,那個(gè)故事的主角曾經(jīng)是我,未來(lái)也一定是我。
那個(gè)故事的主角是我作文11
在那個(gè)夏天和秋天的交界處,我走進(jìn)那個(gè)滿是故事的門里。
那么多次的東升西落,我還是很喜歡那次朝陽(yáng)的霞光,天空的邊層月染著橘紅色的夢(mèng)的輝煌,那次,是人生的第一場(chǎng)燦爛。
那就是一個(gè)清晨,久別的太陽(yáng)光從云彩里溜出來(lái),為小路鋪上了一層層厚實(shí)的溫暖,在太陽(yáng)光的沐浴下我們姐弟三人即將開始晨跑,出發(fā)了,我們宛如調(diào)皮的黑蛇曲曲彎彎的向前走去。哦喲,腳底板一滑,我跌倒在路上。還趕不及體會(huì)手掌心處傳出的`疼痛,見(jiàn)到她倆已飛快的離我而去。我不由自主潛意識(shí)地站立起來(lái),也顧不得手心痛或多痛,撒開腳丫沖過(guò)去了。越過(guò)小路,要追到奔跑的人兒,不愿歇一囗氣,一會(huì)兒我爆發(fā)出最大的潛力與動(dòng)力。
二十米,十米,5米……就在還差5米的時(shí)候,命運(yùn)如同跟我開了1個(gè)極大的玩笑,我又一次被石子絆倒,望到了正前方的她倆離我漸行漸遠(yuǎn),我心里由不得產(chǎn)生退卻的念頭?闪硗庖粋(gè)念頭卻提起——奮斗到底。我便不再彷徨,瘋也似的往前飛奔而去。那一瞬間好像天地萬(wàn)物都已經(jīng)消失不見(jiàn),只遺留下我狂跑的背影。最終,我終于追到了晨跑的她們。
這事在我的心里遺留下了1個(gè)深?yuàn)W的啟發(fā)“在艱難階段,假如你自己心里退卻,那將會(huì)一無(wú)所成。所以不要退卻,要前進(jìn),要相信自己,要有勇氣。以后的我再不會(huì)在同一件事情上絆倒兩次。學(xué)習(xí),生活亦然如此。
在那個(gè)蟬鳴不止的夏天,我安靜的回頭,同那個(gè)充滿故事的門再見(jiàn)。
那個(gè)故事的主角是我作文12
屏幕上的刀馬旦,在玻璃般的舞臺(tái)上,演繹著風(fēng)花雪月,看她瀟灑的跳躍,英柔的眉宇,颯爽的身影,眾人的期待只為看她一個(gè)人。目光呆滯的停留在電視上,時(shí)光好像停止了奔流。日光懶散的撒落在桌上,似乎是誰(shuí)遺棄的夢(mèng)。
世界上所有的主角,都擁有不可一世的快樂(lè)和掌聲,他們的`存在是給人們以幸福的,他們可以拯救地球,可以擁有美好的記憶。
我也是一個(gè)主角,就像馬戲團(tuán)里從鋼絲上不小心掉下來(lái)的山羊,只能遭受唾棄和鞭打。雖然山羊也是主角,但這個(gè)主角只配擁有傷心的回憶,而像山羊一樣鞭打我的是至冷的語(yǔ)言和我內(nèi)心冗長(zhǎng)的回音……我和晨是朋友,只是朋友,只是相遇目光后會(huì)點(diǎn)頭示意的朋友。曾經(jīng),我們是摯友、是知音、是只有雪蓮才能形容的純潔友誼,不過(guò)只是曾經(jīng)了,只有自嘲的大笑能宣泄我心中泛濫的淚水。
晨和我一起長(zhǎng)大,她是個(gè)快樂(lè)的人,總會(huì)在每時(shí)每刻照亮我的天空。她很要強(qiáng),什么事都做的很好,但命運(yùn)的不公平誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。雖然我從沒(méi)想過(guò)這種事情會(huì)發(fā)生在我的身邊。
在有一次我們追逐時(shí)她意外的摔在地上,而后連手提包也接不準(zhǔn)時(shí),我想可能有什么事發(fā)生了。結(jié)果聽(tīng)媽媽說(shuō),晨的小腦因車禍而受傷了。當(dāng)時(shí)我只是震驚,可憐晨是那么要強(qiáng)的人。
而后來(lái),事情原沒(méi)有我想得的那么簡(jiǎn)單,或者說(shuō),是我太復(fù)雜了,我逐漸發(fā)現(xiàn)晨變得緩慢而容易受傷,這讓我有些接受不了,而我要照顧她太多。所以,思想上的不情愿更多的用在了我不想說(shuō)出的語(yǔ)言和不愿投去的目光?墒牵耶吘棺隽,雖然我不想承認(rèn)自己的自私和虛榮是占據(jù)了我?guī)缀跛械膬?nèi)心。
晨沒(méi)有和我多說(shuō)什么,只是以后我們便不再相見(jiàn)了,是我沒(méi)勇氣去見(jiàn)她,我膽小,我不敢承認(rèn)當(dāng)時(shí)的我是多么的令人厭惡。偶爾一次,我看到晨的網(wǎng)絡(luò)日志,“只是再溫?zé)岬氖,也無(wú)法捂熱我那顆冷至深谷的心和冷至骨髓間的痛”,我的眼神暗淡了,我用冰冷的鍵盤打了三個(gè)字“對(duì)不起”。我知道,雪蓮也會(huì)凋謝,只是它散發(fā)的清香會(huì)留在人們鼻間,令人回味;友誼的傷痛無(wú)法改變,只是它的美好會(huì)留在我的心中,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)散發(fā)清香。
那個(gè)故事的主角是我作文13
人生是一場(chǎng)沒(méi)有彩排的電影,是沒(méi)有悔棋的棋局,是沒(méi)有重來(lái)的游戲。人生只有一次,不容后悔的一次。在這個(gè)獨(dú)屬于自己的故事里,每個(gè)人都是主角。
我們都在演繹著自己的故事,講述著自己的一生。所愛(ài)、所求、所想、所思,都沒(méi)有編排,沒(méi)有劇本,全部出于自己的心境。在我的故事里,我是獨(dú)一無(wú)二,不可替代的。你想要聽(tīng)我的故事嗎?下面請(qǐng)聽(tīng)我簡(jiǎn)述過(guò)去。
我曾是一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩,天真又可愛(ài),青澀又稚嫩。是個(gè)平平無(wú)奇、千篇一律,一眼就可以看透的小孩。不知道從什么時(shí)候開始,那個(gè)爛漫的小孩不復(fù)存在,有的只是成績(jī)優(yōu)異、乖巧懂事、孝順聽(tīng)話的學(xué)生。表面上光鮮亮麗,背地里不知道付出了多少汗水。別人只會(huì)艷羨,卻從不知道我付出了多少努力。他們都以為是性格使然,卻不知我們的性格是一樣的,我如此努力,所求的,不過(guò)是家人的一點(diǎn)安心,自己的一點(diǎn)滿足。這故事里,我是主角,所以我嚴(yán)格要求自己,讓自己的傲骨得以釋放。
他們皆知家人待我甚好,卻不知這個(gè)家早已支離破碎——在某個(gè)不經(jīng)意的.瞬間,一點(diǎn)、一點(diǎn),裂痕逐漸擴(kuò)大,最終四分五裂。破鏡不能重圓,即便重圓也會(huì)有裂痕存在。我深信這句話,我掩藏住內(nèi)心的惶恐,淡然地去面對(duì)這一切。我想逃避,我想遠(yuǎn)離,但我知道,這是我的人生。在我的人生里,演繹著我的故事,我的位置無(wú)人可替。為此,我努力做好一切,只求在未來(lái),我可以無(wú)憂無(wú)慮、做回?zé)o憂無(wú)慮的小孩。
或許我的故事并不動(dòng)聽(tīng),但是它已經(jīng)開始了。沒(méi)有歸期、無(wú)法預(yù)知,全靠我的一雙手來(lái)演繹。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,就像世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子。想擁有美好的未來(lái),想擁有理想的人生,現(xiàn)在就要開始努力,向著希望出發(fā),直至終點(diǎn)。
那個(gè)故事的主角是我作文14
那是一個(gè)很平常的一天,卻發(fā)生了一件不平常的事。而我,卻意外地成為了那個(gè)故事的主角。
那是一個(gè)很美的傍晚,秋風(fēng)吹拂著已經(jīng)泛黃的樹葉,帶著一絲涼意,發(fā)出颯颯的風(fēng)響,我慢步走進(jìn)了一家略顯簡(jiǎn)陋的小文具店。
這是一位上了年紀(jì)的老奶奶開的,老奶奶的腿腳不靈便,兩個(gè)兒子不孝順,誰(shuí)也不照顧她,所以她開了這家小店來(lái)維持生計(jì)。我常來(lái)她這兒買東西,一來(lái)是希望我能幫老奶奶一點(diǎn)兒,二來(lái)是因?yàn)槲乙埠芟矚g這位帶著老花鏡的慈祥老人。
走進(jìn)店里,老奶奶還是像往常一樣站在柜臺(tái)前,店里還有一位和我差不多大的男生在挑選文具。見(jiàn)我來(lái)了,老奶奶笑著說(shuō):“孩子,這次你要些什么?我這里來(lái)了些新的小玩意,要不要看看?”我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭,剛要開口,卻看見(jiàn)剛才那個(gè)男生從柜臺(tái)上拿了些什么東西,便往外走去;蛟S是注意到我在看他,他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),瞪了我一眼。我被他嚇到了,看了眼老奶奶,想提醒她,便是開不了口。
轉(zhuǎn)眼間那個(gè)男生已經(jīng)走到門口了,我一直看著他,希望看到他走回來(lái)把東西放下或者回來(lái)付錢,但是他沒(méi)有。
老奶奶或許是驚訝于我長(zhǎng)時(shí)間的沉默,小心翼翼地喊了喊我:“孩子!孩子!”我把目光投向老奶奶,狠了狠心,跑上前去拖住那個(gè)男生,把他手里的東西硬搶了過(guò)來(lái),大聲對(duì)著老奶奶說(shuō):“老奶奶,這個(gè)人拿了你東西沒(méi)付錢就跑!”那個(gè)男生使勁想掙脫我,事實(shí)上他也成功了。老奶奶這才反應(yīng)過(guò)來(lái),有些顫抖地來(lái)到我身邊。我把東西遞給他,那是一枚小小訂書機(jī),卻讓那個(gè)男生費(fèi)了那么大的勁。老奶奶接過(guò)訂書機(jī),對(duì)我說(shuō):“謝謝你了,孩子。你沒(méi)事吧?”我揉了揉有些發(fā)紅的手,搖了搖頭,說(shuō)了聲:“再見(jiàn)!”就走掉了。
走出店后,我才意識(shí)到我剛才做了些什么,看了看還在微微顫抖的腿,心里涌現(xiàn)出一股莫名其妙的.自豪感。我居然做了見(jiàn)義勇為的事!這是我以前從來(lái)不敢想象的。向來(lái)有些膽小的我頭一次做了這么勇敢的事,我為我自己驕傲。驕傲過(guò)后的我似乎發(fā)生了什么改變,可能這就是浴火重生的蛻變吧!
蛻變之后的我將勇往直前,做最真實(shí)的自己,因?yàn)椤乙部梢允亲约荷钪凶钜鄣闹鹘!秋風(fēng)依舊微涼,輕拂過(guò)路邊的野草,也輕拂過(guò)我的心頭,迎著這秋風(fēng),踏著黃昏留下的最后一筆余暉,我走上了回家的路,也正式走進(jìn)了屬于我的獨(dú)一無(wú)二的故事!
那個(gè)故事的主角是我作文15
時(shí)光的河流過(guò)春天,流過(guò)夏秋,穿越寒冬,消失在遠(yuǎn)方,似乎不再回還。
然而,當(dāng)春天如約而至的時(shí)候,那遙遠(yuǎn)的一幕卻總是在不經(jīng)意間涌上心頭,往事輕輕叩開我的心靈之門,引心泉汩汩而出……
小時(shí)候的我有點(diǎn)與眾不同,膽小敏感,不喜歡和其他的小朋友交流,天生喜歡和蟲鳥花魚打交道,老是在村里的小樹林里與各種各樣的昆蟲玩耍。忽然就到了上學(xué)的年齡了,我還是喜歡那些各種各樣的蟲子,常年的獨(dú)自玩耍雖說(shuō)找到了自我的快樂(lè),可是缺少了與同齡人的`交流竟變得有些自閉了。
于是,在教室里,我感到一種恐慌,我不知如何是好,最終還是一個(gè)人走到教室外面去尋找熟悉的“朋友”去了。我逐漸地孤單了自己,而同學(xué)們看到我經(jīng)常和蟲子說(shuō)話,除了感到怪異,還多了幾分冷落。我感到無(wú)比的孤獨(dú)。
美麗的劉老師就是在這時(shí)候注意到了我,一天課間操的時(shí)候,劉老師找到了我,把我叫到辦公室,她告訴我,有一個(gè)著名的昆蟲學(xué)家叫法布爾,他非常喜歡昆蟲,每天觀察昆蟲的生活習(xí)性,記錄昆蟲的生活,后來(lái)寫成了一部偉大的科學(xué)著作。
聽(tīng)了老師的話,我十分興奮,大聲地向老師說(shuō)“老師,我對(duì)蟲子可熟悉了,我知道很多事呢!”劉老師說(shuō)“是啊,我早看出來(lái)了,你是一個(gè)小昆蟲學(xué)家呢!你的肚子里一定有許多昆蟲的故事呢!”我一聽(tīng)劉老師這樣說(shuō),立刻驕傲地說(shuō)“那當(dāng)然!”劉老師說(shuō)“既然這樣,可不可以把這些故事告訴同學(xué)們呢?”
聽(tīng)了老師的話,我心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤,變得吞吞吐吐起來(lái),“這……這……”劉老師又說(shuō)“你不知道,好多同學(xué)都跟我說(shuō)想聽(tīng)你講昆蟲的故事呢,怎么,你不愿意講給同學(xué)們聽(tīng)嗎?”聽(tīng)到老師這樣說(shuō),我的心頭涌起了一陣熱意,“老師,同學(xué)們真的愿意聽(tīng)我說(shuō)嗎?”
“那當(dāng)然,同學(xué)們都盼著呢!眲⒗蠋熣f(shuō)。不明就里的我最終猶豫著答應(yīng)了劉老師。
就這樣,在劉老師的安排下,我們班組織了一次班會(huì),由我給大家講一些昆蟲的故事,說(shuō)實(shí)話,那次班會(huì)我的表現(xiàn)實(shí)在不怎么樣
也許是太緊張了,也許是很少和大家交流,也許是……總之,我感覺(jué)講得一點(diǎn)兒也不精彩
不過(guò)劉老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲還是打開了我自閉的心門,逐漸地,我不再孤單,而我的昆蟲故事也講得越來(lái)越好,我終于融入了大家庭。
事情過(guò)去很多年了,可我的心里還是熱乎乎的。
【那個(gè)故事的主角是我作文】相關(guān)文章:
那個(gè)故事的主角是我作文09-11
那個(gè)故事的主角是我作文(15篇)01-19
那個(gè)故事的主角是我作文(15篇)03-20
那個(gè)故事的主角是我作文14篇03-21
那個(gè)故事的主角是我作文(14篇)03-21
那個(gè)故事的主角是我作文15篇02-25
我是主角優(yōu)秀作文01-03
那個(gè)彈簧的故事作文03-26