關于五年級作文錦集7篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
20xx年10月27日 星期六晴
好記性不如爛筆頭 當你和別人交談的時候，沒有廣博的知識是不行的。知識要在日常生活中一點一點地積累。知識可以開闊你的視野，可以幫助你從更多的角度看待問題，以選擇解決問題的最佳途徑。只是要怎么獲得和積累呢？我覺得 “好記性不如爛筆頭”給了我們最好的答案！
我們都知道猶太人很聰明，很富有。因為猶太人都有一個習慣，每次抽完煙后并不把煙盒扔掉，而是把煙盒里的錫箔紙抽出來，在背面做記錄。別小看這個小習慣，人們常說“好記性不如爛筆頭”。經(jīng)常把一些重要的事記錄在錫紙上，等到回家的時候再整理一下，就成了一個整齊的記事本。 對于猶太人的這一習慣，還有這樣一個故事：一個猶太人與一個日本人談判做生意。交貨日期定好是7月1日，日本人交貨，猶太人交錢�？墒牵毡救藳]有按時交貨，猶太人前去找他理論。日本人本想抵賴，說道：“好像談判時交貨日期定的不是7月1日，先生你記得有誤吧？”可是，猶太人從上衣兜里掏出香煙的錫紙，指著上面的記錄說：“你記錯了！我這上面記得非常準確，就是今天！而且我們是有合同的，你不能按時交貨，只能賠償我的損失了。”日本人無可奈何，只好賠償猶太人所有的損失。
猶太人雖然沒有從日本人那里得到他想要的貨，但他從日本人那里得到了比那些貨物價值更多的賠償。愛做記錄是猶太人的`特點，他們認為這樣做有利于整理自己的思維，讓自己的思維在談判中更加嚴謹，日期、金額、交貨期限、地點，樣樣記得清晰明白。談判中的這種記錄，成為他們生意交易的備忘錄。
當我小的時候，不喜歡寫字，就算讓把字練會，我也只是看幾遍，且越看越覺得自己會，那是媽媽和姥爺經(jīng)常對我說：“你怎么不寫幾遍呀，好記性不如爛筆頭�！蔽铱偸亲詽M地答道：“我已經(jīng)會了，不用寫了�！彼麄兛偸菄@著氣離開，結果到了
五年級作文 篇2
秋天來了，大樹爺爺要換衣服了，葉子落得滿地都是，像給大地鋪上了一層地毯。再來一陣微風，地毯又更厚了。
秋天來了，我們又開學了，學校給我們班分配了一個衛(wèi)生區(qū)，我們這期的衛(wèi)生區(qū)可難打掃了。因為衛(wèi)生區(qū)上矗立著一棵大樹，秋天來了，大樹把葉子都“丟”在了地上，害得我們可忙了。
一天早晨，我們垂頭喪氣地來到衛(wèi)生區(qū)，一走進地毯似的衛(wèi)生區(qū)，我們的腳都凹進去了，連走路都困難，“這么多樹葉，恐怕用掃把都掃不動了�！蔽以谝慌月裨沟��！耙晃覀冇檬职褬淙~‘抱’起來吧！”我旁邊一位男生說�！暗綍r候去洗手就好了�！蔽覀冋f干就干，“抱”起一把把樹葉，一些沒有抓穩(wěn)的，散落下來，似雪花在空中飛舞，又似蝴蝶在空中飛舞，不一會兒，我們就把樹葉搞得差不多了，接下來就用掃把來掃了，我們?nèi)挛宄远桶研l(wèi)生區(qū)給打掃的干干凈凈了，看上去連灰塵都沒有了。
雖說秋天景色迷人，可是有這落葉也有些煩人，對于環(huán)衛(wèi)工人來說，這是多么辛苦，葉子都鋪得像地毯一樣，而他們還要把地面掃得像鏡子一樣干凈。
一陣微風吹來，樹葉又落到地面上，把環(huán)衛(wèi)工人掃干凈的.地又添加了一層地毯。秋天的落葉既迷人又害人。
五年級作文 篇3
“哇，好精美�。 睅茁曮@嘆傳遍每個圍觀人的耳里，原來是一個街頭藝的人做的工藝品引得眾人贊嘆不已，讓人很想能得到一個。
我擠進人群，眼前攤前的藝人，個子不高，黝黑的皮膚，一對炯炯有神的眼睛盯著他手里的一件還未完成的作品，神情顯得很期待，他攤前整齊地擺著各種各樣大大小小的`藍色鉗子和已經(jīng)完成的琳瑯滿目的工藝品，其中最復雜的是一輛重量級的大摩托車，它用鋁合金絲編制的，編得極為精美，連車輪上的紋路也編了出來。話說那藝人，只見他非常嫻熟地編著，好像已經(jīng)經(jīng)過了千萬遍的演練。時而上下左右不停地擺動，時而把作品翻過來又轉(zhuǎn)過去，時而用手彎一下再用鉗子鉗上一把，一件別致的藝術品在不到20分鐘的時間里誕生了。藝人把藝術品托在手里，仔細地端詳，直到臉上露出滿意的笑容時才放下，這是一顆小樹，“枝葉”很少，仿佛是剛綻出的嫩牙，底盤像花一樣的形狀，栩栩如生引得圍觀的人連連稱贊。
看著這些工藝品，我也忍不住買了一個，這是一輛鋁合金絲編織的自行車，全身紅得發(fā)亮，線條非常柔和。只有巴掌大小，雖然小但是各個零件很齊全。有兩個可以活動的地方：腳踏板和支架。車把折成可愛的心形，在陽光照耀下，閃閃發(fā)光，這樣的一件精美的藝術品，怎能不讓人由衷地喜歡呢？
這一根根及其普通的金屬絲，我們常人覺得沒有什么利用價值，可是在他們的眼里卻是一根根再好不過的材料，制作出許多工藝品，這些都源自于無限的創(chuàng)意。
五年級作文 篇4
暑假里，媽媽帶我成熟飛機到了濟州島，到了濟州島，我發(fā)現(xiàn)濟州島的交通很好，如果走在沒有紅綠燈路口處的斑馬線上，汽車里的司機會對你揮手，讓你先過去，媽媽說這叫以人為本！是一個有愛的國家！而且，導游樸晶浩哥哥說，韓國的整容是世界第一，在韓國買東西沒有假貨，只有女人是假的，因為女人都整容！在濟州島的五天旅游中，我最喜歡的一天不是有涂鴉秀的`第二天，也不是有泡菜博物館的第五天，而是第四天——海灘浴場！
第四天的上午九點，我們集合后去了龍頭涯，柱狀結禮，又到了樂天酒店的后花園，在后花園我遠遠的看到了海灘和海灘上的人們，迫不及待的來到了海邊。
走在軟軟的沙灘上非常舒服，也很燙腳，我們找了地方放下東西，租了個游泳圈我就下海了，海里非常好玩，浪花濺到我的臉上涼爽爽的，海水非常清澈，海里游著一群綠色的小魚象草在水中飄蕩，我使勁往深海里游，可是怎么游都游不到深處，因為浪太大了，只是在附近不停的打轉(zhuǎn)，隨著浪花一起一伏，我還和媽媽一起跳浪，當我想游回去的時候，要花很大力氣，這時，浪花姐姐微笑著把我送了回去，并說：再見！我謝過浪花姐姐便上岸了。
愉快的海灘之旅要結束了，我謝謝大海給了我快樂，也十分感謝帶我來到海邊的媽媽！
五年級作文 篇5
寒假，我來到了龍宮，那里景色優(yōu)美，河水清澈見底，里面還有數(shù)都數(shù)不清的蝌蚪。
坐在船上，摸著清澈的山泉水，觀賞者溶洞美景，又吃著美味的零食，那種悠閑的'樣子，真是讓人舒服。
我們乘坐的船一會兒就出了溶洞，一會又進了溶洞。洞里的景色不僅美麗，還會讓人驚嘆，那自然形成的景色，仿佛是人工精心雕琢而成的。
洞口，站立著兩個齊天大圣歡迎你進去，而越往里走，就有更多的怪石了，這個像花菜，那個像只鴨子，另一個又像雙龍戲珠……每一塊石頭，都會給你豐富的想象。
在船的后面，有時會有成群結隊的蝌蚪跟著，它們是在溶洞中迷了路，想跟著船游出溶洞，可它們總是會被船排出的水波給漾開。
過第三個洞時，越往深處走，洞頂越低，我的頭都被鐘乳石給撞到了，但我覺得還是挺值的，因為我看到了里面的鐘乳石奇形怪狀、各式各樣。里面有一條像龍的鐘乳石，加上黃色燈光的映襯，就顯得更加逼真，而那水聲，就好像是龍在咆哮……
龍宮，給我?guī)硪粋�美麗的夢幻，把我?guī)У搅她埖拿篮脡艟忱铮?/p>
五年級作文 篇6
今天早晨，老師把日記本收了上去，我心理總是忐忑不安，好象裝了一只被人敲得很響的小鼓：咚，咚咚響個不停。
因為我昨天玩得太晚，沒有寫日記，心理象壓這一塊重重的石頭。我真后悔昨天沒有寫日記。上課了，在課上我心理還想著這件事，老師講的內(nèi)容我一點兒也聽不進去，是向老師承認錯誤呢？還是騙老師說我寫的日記不在我交的那個本上？這時，我心理像有一個叫“誠實”和一個叫“撒謊”的.精靈在爭吵。
我經(jīng)過反復的思想斗爭，想到：做一名優(yōu)秀的少先隊員怎能撒謊！？不知哪里來的勇氣竟把我?guī)У搅死蠋煹霓k公室。
于是，我敲開了老師辦公室的門，對老師說：“王老師，其實我……我沒寫日記�！拔冶疽詾橥趵蠋煏u我，可出乎意料的是“其實我早就知道你沒寫，就是看你誠實不誠實，你很誠實，所以我要表揚你！”王老師親切地說。
從老師辦公室走出來，我感覺無比的輕松，壓在心底的那塊石頭終于落了地，有一種說不出的滋味……
五年級作文 篇7
金秋十月、丹桂飄香！我們博山小學迎來一年一度的秋季田徑運動會。在操場上，同學們都異常高興，期盼著一個個精神飽滿的運動員的到來。早晨八時整，伴著激昂的進行曲，運動會拉開了帷幕，我們班幾十個同學榮幸的被選上了彩旗隊。在我們國旗、彩旗隊的引導下，一個個精神抖擻的`運動健兒們穿著整齊的衣服，邁著矯健的步伐，自信的展示在操場上，成為了操場上一道亮麗的風景。
運動會正式開始了，操場上競爭非常的激烈，運動員們在操場上放飛自我，強勁有力的邁著腿，興奮地在跑道上你追我趕，都奔著“更快、更高、更強”的運動精神為目標。
我們班也是為了能得到團體第一的稱號而拼盡了全力。并且我就是運動員之一，起初我對自己沒有信心，但聽著啦啦隊員們努力的呼喊聲，頓時信心百倍，并且預賽中我報的科目都得了第一名，我都為自己感到驚訝！比賽持續(xù)進行中，但在決賽的時候我卻與100米1、2、3名失之交臂！可我不放棄，我又恢復了信心，終于努力就有回報，在400米項目中，最后沖刺連超兩人獲得了第二名，老師都給我鼓掌。
經(jīng)過了兩天的比賽，成績出來了，我們班又一次得到了團體第一名！全班同學都大聲歡呼，這與全體運動員的努力是分不開的！
我以后一定還要非常努力刻苦的鍛煉，爭取下一次運動會還為班級的榮譽爭光！
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