一節(jié)作文課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的一節(jié)作文課作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一節(jié)作文課作文1
“叮鈴鈴”上課了。與平日里不同的是陳老師的手里拎著一只袋子，并在黑板上鄭重地寫(xiě)下了三個(gè)字——吹氣球。陳老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？同學(xué)們個(gè)個(gè)都愣住了。陳老師又把手伸進(jìn)袋子里，拿出了一個(gè)裝了不明液體的瓶子、一個(gè)空著的小瓶子和兩只用夾子夾著的小氣球。一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在我們的腦海里。我迫不及待地想快點(diǎn)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。
陳老師把大瓶子里的液體倒入小瓶子里，又把那鼓鼓囊囊的氣球套在瓶口，教室里一片沸騰，炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)說(shuō)氣球里放了巧克力，有的同學(xué)說(shuō)氣球里裝著一個(gè)打雞蛋……有的同學(xué)猜氣球會(huì)膨脹，有的同學(xué)猜氣球會(huì)爆炸……緊接著陳老師“噓”了一聲，教師里頓時(shí)安靜了下來(lái)。只見(jiàn)陳老師神秘一笑，把氣球里的固體倒入有液體的水里。同學(xué)們張大了嘴巴，身體前傾，眼睛一眨不眨，都想見(jiàn)證這個(gè)奇妙的時(shí)刻。粉末放進(jìn)去的一剎那，氣球一點(diǎn)一點(diǎn)地鼓了起來(lái)，像多了個(gè)奶嘴，又像腦袋上被打了一個(gè)包。就在同學(xué)們正準(zhǔn)備鼓掌時(shí)，突然，水噴了出來(lái)，好似一個(gè)迷你小噴泉，又好像一束煙花。它四處噴射，逗得同學(xué)們捧腹大笑。美好的時(shí)光總是過(guò)得這么快。一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)好玩的`實(shí)驗(yàn)就結(jié)束了。
不過(guò)，做實(shí)驗(yàn)的同時(shí)我也明白了許多道理：那粉末就是小蘇打，小蘇打里的碳酸氫鈉與液體白醋中的醋酸在一起就反應(yīng)生成了醋酸鈉、水與二氧化碳，二氧化碳就可以吹起氣球。
這真是一節(jié)有趣的課。
一節(jié)作文課作文2
今天，我們上了一節(jié)有趣的作文課。你們想知道嗎？
老師宣布我們今天要玩一個(gè)既好玩，又能鍛煉腦力的游戲。話音剛落，大家就紛紛舉手贊成。老師先讓我們自愿組合，每組6個(gè)人。剛分完小組，老師就講了一個(gè)小故事，講完后，大家都丈二和尚摸不著頭腦，老師又從頭到尾講了一遍，大家還是疑惑不解，老師說(shuō)：“唉，那是一鼓作氣呀！”大家先是一怔，然后有的捶胸頓足，有的東張西望，有的愁眉苦臉。結(jié)果一分也沒(méi)得著。老師講了下一個(gè)小故事后，大家開(kāi)始你爭(zhēng)我搶了。故事的`大意是：以前，有一個(gè)農(nóng)民，看見(jiàn)仙女到凡間來(lái)了，剛開(kāi)始，他感到害怕，可他漸漸地不害怕了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)來(lái)者不凡，就不害怕了，農(nóng)民看著她的衣服說(shuō)：“您的衣服可真漂亮，一點(diǎn)縫都看不見(jiàn)�！毕膳f(shuō)：“那是當(dāng)然，天上的仙衣哪有這樣的？”最后一組搶到了問(wèn)題，“天衣無(wú)縫”答對(duì)了。
第二輪，老師說(shuō)要寫(xiě)詩(shī)人的名字，大家玩得可帶勁了。
第三輪，是數(shù)字成語(yǔ)，我組搶到兩題，本來(lái)第二組落后了，沒(méi)想到他們竟毫不示弱，趕了上來(lái)，真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽呀！
我愛(ài)成語(yǔ)比賽，因?yàn)槲覀兗仁斋@了智慧，還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。
一節(jié)作文課作文3
今天下午，許老師帶我們一起做搶橡皮的游戲。上課了，游戲開(kāi)始了，老師首先告訴我們游戲規(guī)則：
1、同桌兩人為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，同時(shí)搶一塊橡皮。
2、雙手抱在胸前，身子離開(kāi)桌子。
3、聽(tīng)到口令“1。2。3，左手”或“1。2。3，右手”后，同時(shí)搶橡皮。
4、如果出錯(cuò)手或提前出手者為失敗者。
當(dāng)老師喊口令“一丶二”的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)同桌很緊張，急的像熱鍋上的螞蟻一樣，手里做起小動(dòng)作來(lái)。我的心都緊張的要蹦出來(lái)。在鴉雀無(wú)聲的教室里我仿佛能聽(tīng)到全教師的同學(xué)急促的呼吸聲，是多么緊張丶多么著急啊！當(dāng)老師汗“三”的時(shí)候，有的同學(xué)已經(jīng)出手搶橡皮了！但是他們犯規(guī)了。
比賽繼續(xù)進(jìn)行，我那炯炯有神的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛的.看著橡皮。可是，我向同桌瞟了一眼，看見(jiàn)同桌的心都不知跑哪了，我就沒(méi)有管他。當(dāng)老師喊“一丶二丶三”的時(shí)候我的左手一下子撲了上去，這時(shí)同桌才反應(yīng)過(guò)來(lái)，放在我的手上。我高興的歡呼：耶，我贏了！”可是我又看同桌一眼，他的表情很傷心，我忽然有一種可憐她的表情，遲遲不能改變……
比賽結(jié)束了，我知道輸贏并不重要，要知道虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
一節(jié)作文課作文4
我爸爸是語(yǔ)文教師。從一年級(jí)起，我就跟著他上學(xué)�？晌覐臎](méi)在他所教的班學(xué)習(xí)過(guò)。
想不到，今天爸爸給我們班上了一節(jié)特殊的作文課。
上課前，他給我們出示了字母“S”，讓我們說(shuō)說(shuō)由“S”想到了什么。同學(xué)們各抒己見(jiàn)，有的說(shuō)像蛇，有的說(shuō)像卷發(fā)，有的說(shuō)像公路，有的說(shuō)像拉直后的彈簧……
上課后，爸爸故弄玄虛，把一個(gè)被咬蘋(píng)果弄得很神秘，先給我們看完好的一面，再看殘缺的'一面，然后讓我們思考它為什么會(huì)少一塊。大家的一下子情緒高漲，個(gè)個(gè)把手舉得高高，臉漲得通紅。我甚至站了起來(lái)，恨不得把手伸到爸爸鼻子底下，就怕爸爸看不見(jiàn)。爸爸眼花繚亂，只好叫我們一一發(fā)言。最后，他讓我們圍繞“被咬的蘋(píng)果”這個(gè)主題，展開(kāi)想象，寫(xiě)一個(gè)精彩片段。但憑空寫(xiě)起來(lái)很麻煩，所以他給我們起好了頭，這樣寫(xiě)起來(lái)就輕松多啦。我們文思泉涌，奮筆疾書(shū)，大部分同學(xué)不一會(huì)兒就寫(xiě)了五六行……爸爸一邊巡視，一邊指導(dǎo)。十五分鐘后，他請(qǐng)了幾位同學(xué)上臺(tái)展示作品。其他同學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，評(píng)得頭頭是道，樂(lè)得爸爸又是鼓掌又是豎大拇指。
不知不覺(jué)，下課了。說(shuō)實(shí)話，今天是爸爸第一次給我上課，這真是一節(jié)特殊的作文課。
一節(jié)作文課作文5
我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文課本第七單元的習(xí)作是《編寫(xiě)童話故事》。聽(tīng)媽媽說(shuō)，12月11日下午，焦東路小學(xué)的呼亮老師要在報(bào)業(yè)·國(guó)貿(mào)七樓會(huì)議室給校園記者講一節(jié)《編寫(xiě)童話故事》的作文課，我和媽媽決定如約參加。
下午3時(shí)，我和媽媽走進(jìn)報(bào)業(yè)·國(guó)貿(mào)七樓會(huì)議室。啊，會(huì)議室寬敞明亮，座無(wú)虛席，真可以用“爆滿”來(lái)形容了。我和媽媽費(fèi)了好大勁兒才找到兩個(gè)座位。
開(kāi)始上課了，伴隨著輕柔的音樂(lè)，呼老師繪聲繪色地給我們講王爾德的童話故事《巨人的花園》，我的心也開(kāi)始在童話的世界中輕盈地飛翔著。聽(tīng)完故事后，呼老師問(wèn)我們想到了什么，同學(xué)們積極發(fā)言。接下來(lái)，呼老師給我們總結(jié)說(shuō)，一個(gè)美好的童話故事要具備三個(gè)條件：要有美好的童話形象，要有豐富的.幻想，要有吸引人的故事情節(jié)。緊接著，呼老師又出示了一張有云朵面包的圖片，讓我們提出自己的疑問(wèn)。同學(xué)們的積極性更高了，紛紛舉手發(fā)言，連我也情不自禁地舉起自己的小手。在呼老師的鼓勵(lì)下，我們開(kāi)始創(chuàng)作自己的童話故事。有的同學(xué)把這個(gè)云朵面包加入到《西游記》的故事中去，有的同學(xué)把云朵面包加入到民間故事中去……最后，呼老師又把繪本《云朵面包》這個(gè)故事給我們講了一遍，并一再鼓勵(lì)我們要有信心創(chuàng)作出自己的童話故事。
通過(guò)這節(jié)課，我知道了童話故事的寫(xiě)法，收獲真大！
一節(jié)作文課作文6
周三，又要上讓我頭疼的作文課了，我們的語(yǔ)文老師推門(mén)而入說(shuō)道：“大家安靜一下�！贝蠹蚁惹盁狒[的氣氛一下降到了冰點(diǎn)，老師接著說(shuō)：“今天，我?guī)Т蠹彝嬉粋�(gè)游戲�！彼囊话嗟�'氣氛又活躍起來(lái)，大家就像炸開(kāi)了鍋一樣，而老師也不說(shuō)話，大步走到了講臺(tái)上，在黑板上寫(xiě)了“驢頭”對(duì)“馬嘴”這五個(gè)字。
我心想老師的喉嚨里到底賣(mài)的什么藥那？誰(shuí)也不知道。老師讓我們弄一張大約寬5??厘米的紙條，第一組把自己的名字寫(xiě)上去，第二組寫(xiě)一個(gè)地方，第三組寫(xiě)在干什么，我心想老師這是要干什么？這其中不會(huì)有坑吧？我小心的寫(xiě)了“學(xué)�！边@兩個(gè)字。
很快老師讓人把紙條收了上來(lái)，挑了第一、二、三、大組各一個(gè)人，但沒(méi)有挑到我，我心里有一點(diǎn)小失望，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下一個(gè)可能就是我了，老師讓他們?nèi)齻�(gè)各挑了三張紙條，組成了一個(gè)句子：梁程浩在衛(wèi)生間里踢足球，大家笑的一個(gè)比一個(gè)有個(gè)性，有的看天空大笑，有的在桌子上笑，還有的在桌子下面笑，很快，第二個(gè)句子出來(lái)了，王子昕在教師里看書(shū)，大家笑的直不起腰來(lái)了，真是天衣無(wú)縫啊。
快樂(lè)的一天，來(lái)的快走的也快，下課了，老師走了，可大家的笑心卻停不下來(lái)。
一節(jié)作文課作文7
今天，我們?cè)谧魑陌嗌贤媪艘粋�(gè)游戲，游戲的名字叫“貼豬鼻”。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：先在黑板上貼一張沒(méi)有鼻子的小豬圖片。老師來(lái)當(dāng)裁判，裁判先確認(rèn)一件透不了光的衣服，來(lái)蒙住貼豬鼻子同學(xué)的眼睛，防止那個(gè)同學(xué)看到豬鼻子準(zhǔn)確的位置。然后把那個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)暈，一個(gè)同學(xué)在后面指揮，讓那個(gè)同學(xué)貼哪兒，而那同學(xué)舉起手貼的時(shí)候就開(kāi)始計(jì)時(shí)，十秒鐘到了以后就不能再貼鼻子了。
女生第一局出師不利，給裁判搞到暈頭轉(zhuǎn)向，一下子貼到了墻上，這是因?yàn)橹笓]的同學(xué)指揮不清楚，導(dǎo)致貼的同學(xué)“暈上加暈”，所以才會(huì)到貼墻上。而我們男生貼的時(shí)候，經(jīng)過(guò)指揮人員的“完美指揮”，第一次就上了“靶紙”。
女生第二次的'時(shí)候也終于貼上了“靶紙”，然而卻沒(méi)有貼上豬鼻子。
而我們?cè)诘诙钨N的時(shí)候，不小心貼到了黑板上，離“靶紙”偏了五厘米。而越往后貼越順利，到第四、五次貼的時(shí)候，我們男生貼出“命中靶心”的好成績(jī)。雖然最后我們男生贏了，而女生輸了，但是大家都很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兌紡闹械玫搅丝鞓?lè)！
今天的作文課真有趣！
一節(jié)作文課作文8
“哈哈哈”這是哪里的笑聲呢？原來(lái)是從小才子作文班里傳來(lái)的，是我們?cè)谕妗按笱鄣尚⊙邸钡挠螒蚰亍?/p>
游戲規(guī)則是雙方以眼睛瞪著對(duì)方，可以說(shuō)話，可以做動(dòng)作來(lái)逗對(duì)方發(fā)笑，就是不可以觸摸對(duì)方。誰(shuí)先笑誰(shuí)就輸。第一局是賴發(fā)達(dá)和周林東對(duì)抗賽，賴發(fā)達(dá)用了一個(gè)鬼臉就把周林東逗笑了，第一局賴發(fā)達(dá)贏。第二局是我和李曉宇對(duì)抗，我們互相看著對(duì)方，李曉宇對(duì)著我擠眉弄眼，我還是一副沒(méi)有表情的臉，李曉宇倒把自己逗笑了……
最后一局是林釗磊和先華洋的`胖子對(duì)抗賽，林釗磊雙手抱胸，扮帥哥；先華洋用小拇指頂住鼻孔，大拇指把嘴角拉到耳邊，跟豬頭一樣，接著他們兩個(gè)人像靈魂出竅了一樣，固定住動(dòng)作，紋絲不動(dòng)一分鐘，兩分鐘，五分鐘過(guò)去了……我們被他們的表情，逗得哈哈大笑，而這兩個(gè)胖子還是一點(diǎn)表情都沒(méi)有，等了片刻，先華洋還是一點(diǎn)一動(dòng)不動(dòng)，林釗磊最終忍不住“撲哧”一聲笑了出聲。
這節(jié)作文課我玩得很快樂(lè)。笑聲過(guò)后留給了我們一個(gè)小小的啟示：如果我們每個(gè)人在面對(duì)干擾的時(shí)候，都能夠平心靜氣，那什么事都能做得更好。
一節(jié)作文課作文9
今天下午，許老師帶我們一起做搶橡皮的游戲。上課了，游戲開(kāi)始了，老師首先告訴我們游戲規(guī)則：
1丶同桌兩人為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，同時(shí)搶一塊橡皮。
2丶雙手抱在胸前，身子離開(kāi)桌子。
3丶聽(tīng)到口令“1.2.3，左手”或“1.2.3，右手”后，同時(shí)搶橡皮。
4丶如果出錯(cuò)手或提前出手者為失敗者。
當(dāng)老師喊口令“一丶二”的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)同桌很緊張，急的像熱鍋上的螞蟻一樣，手里做起小動(dòng)作來(lái)。我的心都緊張的要蹦出來(lái)。在鴉雀無(wú)聲的教室里我仿佛能聽(tīng)到全教師的同學(xué)急促的呼吸聲，是多么緊張丶多么著急��！當(dāng)老師汗“三”的時(shí)候，有的同學(xué)已經(jīng)出手搶橡皮了！但是他們犯規(guī)了。
比賽繼續(xù)進(jìn)行，我那炯炯有神的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看著橡皮�？墒牵蚁蛲李┝艘谎�，看見(jiàn)同桌的心都不知跑哪了，我就沒(méi)有管他。當(dāng)老師喊“一丶二丶三”的'時(shí)候我的左手一下子撲了上去，這時(shí)同桌才反應(yīng)過(guò)來(lái)，放在我的手上。我高興的歡呼：耶，我贏了！”可是我又看同桌一眼，他的表情很傷心，我忽然有一種可憐她的表情，遲遲不能改變……
比賽結(jié)束了，我知道輸贏并不重要，要知道虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
一節(jié)作文課作文10
要寫(xiě)作文了，我慢吞吞地拿出作文館新發(fā)的本子。土黃色的封面，真土！正中間還有著一個(gè)“乙”字，真難看！
我拿出我心愛(ài)的`鉛筆袋，上面有一只非常漂亮的美人魚(yú)，比本子上的“乙”字好看多了！
我打開(kāi)鉛筆袋，拿出我的一只星空筆，拔開(kāi)筆帽，此時(shí)此刻，我不知道我到底要寫(xiě)什么。只要坐在椅子上發(fā)愣，我就看看上面的字，��！我的字好丑！
這時(shí)，一個(gè)在角落的同學(xué)大聲問(wèn)道：“以軒老師！傻子的傻應(yīng)該怎么寫(xiě)？”
張老師睜大眼睛，說(shuō)：“這都不會(huì)寫(xiě)？你不會(huì)是個(gè)傻子吧！”
張老師這么一說(shuō)，害得全班都笑了。
張老師又說(shuō)：“還有十五分鐘！”
我看了看自己的作文，已經(jīng)寫(xiě)了一面了，我心想：還好還好，應(yīng)該來(lái)得及！
轉(zhuǎn)眼間，十五分鐘到了，我拿起筆，在我寫(xiě)好作文的下一個(gè)格子里，畫(huà)了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
寫(xiě)好作文后，我把筆放了下來(lái)，轉(zhuǎn)頭看了看別人寫(xiě)了多少。
張老師說(shuō)：“時(shí)間到，請(qǐng)把作文本交給以軒老師。”
這時(shí)，同學(xué)們像一發(fā)箭似沖了上去。
一節(jié)作文課作文11
今天上作文課真有趣，老師居然讓我們吹泡泡。同學(xué)們高興極了，都張大嘴巴，瞪圓雙眼睛，等待老師吹泡泡給我們看。
只見(jiàn)老師輕輕地拉開(kāi)抽屜，從抽屜里取出一瓶泡泡水，輕輕地?cái)Q開(kāi)蓋子，把葫蘆管移到嘴邊，輕輕地吹了一口氣，泡泡就像珍珠一樣飛了出來(lái)，真漂亮!
老師接二邊三地吹泡泡，五顏六色的泡泡從葫蘆管里飛了出來(lái)。泡泡有大有小，大的跟乒乓球那么大，小的跟彈珠差不多。泡泡的形狀各不相同，有單個(gè)的泡泡自由自在地飛來(lái)飛去，好像走散了隊(duì)伍的士兵;有的兩個(gè)擠在一起，好像兩個(gè)好朋友，手拉著手，一起去散步;有的三個(gè)連在一起，像一家三口要去旅游;還有的許多個(gè)連在一起，好像在吃團(tuán)圓飯呢。一串串泡泡有的飛到了天花板上，有的飛到了窗戶外邊去了，好像要去觀看外面的.世界，還有的飛到了同學(xué)們的臉上就爆炸了。
老師吹完后，把泡泡水分給我們每人一瓶。我們兩組互相吹，不一會(huì)兒，整個(gè)教室都是泡泡，就像下了一場(chǎng)泡泡雨。頓時(shí)，教室熱鬧起來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都帶著微笑，盡情地吹著，開(kāi)心極了!
我們今天上的作文課真有趣啊!我的心里一直都甜滋滋的。
一節(jié)作文課作文12
今天，我們上了一堂有趣的作文課——觀察胖大海。
上課鈴一響，劉老師一手提著開(kāi)水瓶，一手拿著水杯走進(jìn)了教室。我想：咦，老師今天要干什么呢？劉老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)觀察胖大海�！闭f(shuō)完，便在黑板上寫(xiě)下五個(gè)大字“觀察胖大海�！�
接著，劉老師拿出一顆胖大海，我一看，胖大海拇指大，橢圓形，咖啡色，樣子像曬干了的棗子，外形并不奇特。老師把胖大海放入開(kāi)水中，胖大海很快在水中游了起來(lái)，旁邊吸附著許多小泡泡，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)胖大�！肮緡９緡！钡暮人�。大約過(guò)了2分鐘，胖大海的'肚皮變大了，身子也開(kāi)始“胖”起來(lái)，并越來(lái)越脹，最后把它的肚皮脹破了。5分鐘時(shí)，身子周?chē)L(zhǎng)出許多細(xì)毛，扯出一層黃紗般的絲巾，真奇妙！10分鐘后，胖大海就像一朵盛開(kāi)的菊花，足有巴掌大，水也變成了土黃色，胖大海真不愧是名副其實(shí)的“胖大�！保�
我拿起杯子，還沒(méi)放到嘴邊，就聞到一股中草藥的味道，喝上一口，既有茉莉花茶的清香，又有一股透人心肺的清涼，還有一點(diǎn)淡淡的甜味，口感真不錯(cuò)！聽(tīng)爸爸說(shuō)，胖大�？梢郧鍩峤舛�、清涼解暑，有益健康。
這節(jié)課不但生動(dòng)有趣，而且讓我對(duì)胖大海的形狀、作用有了進(jìn)一步的了解。我真喜歡上這樣的作文課！
一節(jié)作文課作文13
今天下午上作文課的時(shí)候，老師的手機(jī)突然想起，只見(jiàn)黃老師急匆匆地走出了教室。不過(guò)幾分鐘，黃老師緩緩地走進(jìn)教室，眼睛像利劍一樣盯著我們，我的心里不由得一驚，心想：是誰(shuí)打來(lái)的.電話，使黃老師的變化這么大？
黃老師冷冷地站在門(mén)口，她臉色蒼白，目光在我們身上掃視，“淇奧！你出來(lái)！”黃老師無(wú)比嚴(yán)肅、有力的話語(yǔ)打破了死一般的寂靜�！版�(zhèn)林，你也出來(lái)！”黃老師用極其嚴(yán)肅的語(yǔ)言喊道，只見(jiàn)鎮(zhèn)林慢吞吞地站了起來(lái)，極不情愿地走出了教室。我見(jiàn)了，不由得為鎮(zhèn)林叫苦，同時(shí)也暗暗擔(dān)心：我會(huì)不會(huì)被叫出去？
過(guò)了一分鐘，黃老師又出現(xiàn)在教室門(mén)口，我頓時(shí)感到一股殺氣向我撲來(lái)，黃老師看了看我，疾言厲色地說(shuō)道：“曉琪，你出來(lái)！”我霍地站起，熱血一下涌到頭頂，雙手攥出了汗，心緊張地跳著，差點(diǎn)迸出胸膛。一瞬間，整個(gè)教室安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)空調(diào)的“轟轟”聲，“曉琪。”老師對(duì)我笑笑，“想想你現(xiàn)在的心情！”說(shuō)完，她便轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室。
我忐忑不安地站在教室門(mén)口，心里像壓上了鉛塊，沉甸甸的；又像有只無(wú)形的黑爪在掐我的喉嚨，連氣都喘不過(guò)了。我心想：是不是我作文寫(xiě)得不好？老師要大罵我一頓？不一會(huì)兒，權(quán)峰也被老師叫了出來(lái)，隨即老師笑著對(duì)我們四個(gè)人說(shuō)：“這只是場(chǎng)戲！”
最后，老師笑著把我們帶進(jìn)了教室，并告訴我們，這是一出戲，我們聽(tīng)了，欣喜若狂，慶幸剛才的害怕已成為過(guò)去。這真是一節(jié)令人驚心動(dòng)魄的作文課！
一節(jié)作文課作文14
又是一個(gè)星期六、又可以去我盼星星盼月亮的課了，老師姓譚。天空真是湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣真是清新甜潤(rùn)，一路的花仿佛都為我開(kāi)。
我們有說(shuō)有笑地來(lái)到教室。譚老師臉上仿佛開(kāi)了花對(duì)著我們：“上課！”
一上課，譚老師就打開(kāi)課件，給我們看了《紅樓夢(mèng)》中的.一小個(gè)片段，當(dāng)我們看到“老劉，老劉，食量大如牛。吃個(gè)老母豬，不抬頭！”頓時(shí)哄堂大笑，曹煒譯瓏捂著肚子大笑，鄭宇軒拍著桌子狂笑，唐永森口中的飲料都噴了出來(lái)……
譚老師打開(kāi)下一頁(yè)，屏幕上出現(xiàn)了幾個(gè)字“不講”和“部長(zhǎng)”。又是一個(gè)笑容，我們都笑了，就連平時(shí)不愛(ài)笑的我都忍俊不禁。
譚老師又講起了他小時(shí)候的故事：當(dāng)時(shí)譚老師才三年級(jí)，一位四年級(jí)的學(xué)生污蔑他，老師便教訓(xùn)他，譚老師十分不服氣，便帶上十幾個(gè)小弟去報(bào)復(fù)那個(gè)學(xué)生。那學(xué)生看到譚老師，便帶上三十多個(gè)小弟來(lái)迎戰(zhàn)，譚老師害怕起來(lái)，第一回合就成了那個(gè)學(xué)生“刀下亡魂”，被打得鼻青臉腫。這時(shí)，唐永森等人起哄起來(lái)，幸災(zāi)樂(lè)禍地鼓起掌。譚老師命令道：“開(kāi)始寫(xiě)！”空氣仿佛凝固了下來(lái)，天仿佛昏暗了，我們只好硬著頭皮開(kāi)始寫(xiě)起。
寫(xiě)完，我走在回家的路上，天邊的那一抹晚霞，讓我回憶著剛剛的熱鬧場(chǎng)景。
一節(jié)作文課作文15
今天，老師帶來(lái)了一根雞毛，我們都很好奇，就七嘴八舌地議論起來(lái)，有的說(shuō)：“老師帶根雞毛來(lái)干什么？不會(huì)讓我們當(dāng)印第安人吧？”有的說(shuō)：“老師帶根雞毛干什么呢？老師葫蘆里到底賣(mài)的.什么藥？”……
老師說(shuō)：“今天我們來(lái)一場(chǎng)吹雞毛比賽�！崩蠋熛妊菔窘o我們看：老師深吸一口氣，雞毛在空中飛旋起來(lái)，像一只美麗的蝴蝶在飛舞。
老師叫了五名男生 ，五名女生，男生為天龍隊(duì)，女生為小鳥(niǎo)隊(duì)，比賽規(guī)則是：雞毛落在哪一隊(duì)，哪一隊(duì)就輸了。
比賽正式開(kāi)始，天龍隊(duì)先發(fā)制人，一齊把雞毛吹向了小鳥(niǎo)隊(duì)的領(lǐng)地，小鳥(niǎo)隊(duì)的隊(duì)員非�；艔�，竟然把雞毛吹到窗子外面，最后，當(dāng)然是天龍隊(duì)勝利。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，天龍隊(duì)可能是太驕傲了，雞毛飛到了他們面前還不吹，等他們回過(guò)神來(lái)，趕緊把雞毛往前吹到小鳥(niǎo)隊(duì)領(lǐng)地。天龍隊(duì)快贏了，可一位隊(duì)員犯規(guī)了，最終，小鳥(niǎo)隊(duì)勝利了。
最后一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，天龍隊(duì)和小鳥(niǎo)隊(duì)“拼殺”了幾個(gè)來(lái)回，雞毛落到了中間，這一場(chǎng)平局。
“叮�！毕抡n了，這場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽結(jié)束了�？晌覀冞�回味著剛才那精彩的比賽。
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