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我和書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我和書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文，歡迎大家分享。
我和書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文1
我和書是一對(duì)知心的好朋友。接下來(lái)，我要寫的，就是我和書的故事。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，當(dāng)我還在媽媽肚子里的時(shí)候，就已拜讀過(guò)許多的名作，當(dāng)然那是媽媽為我讀的。在我四五個(gè)月的時(shí)候，媽媽發(fā)現(xiàn)我非常喜歡聽(tīng)她講書，從小我就很好動(dòng)，可每當(dāng)拿起書，就特別的安靜。有一次，我正長(zhǎng)乳牙，很不舒服，半夜起來(lái)鬧騰。媽媽和爸爸輪流抱著我，哄著我，可我就是不領(lǐng)情，依舊哇哇大哭。沒(méi)辦法，媽媽索性不抱我了，把我扔在床上，順手拿了一本書，有氣無(wú)力地給我讀了起來(lái)。沒(méi)想到，我居然不哭了，靜靜地聽(tīng)媽媽為我讀書。那一夜，媽媽不知給我講了多久的書，最后我們一起睡著了。媽媽說(shuō)，那是本有魔力的書。
一歲多時(shí)，媽媽開(kāi)始教我識(shí)漢字，那時(shí)候的我，每次跟媽媽上街，就會(huì)到處尋找招牌或者廣告牌——尋找我認(rèn)得的.字，那樣子，就像餓貓?jiān)趯ふ依鲜笠粯樱慨?dāng)找到一個(gè)認(rèn)識(shí)的字，我就異常地興奮。媽媽說(shuō)，那是種會(huì)變戲法的文字。
再后來(lái)，媽媽就開(kāi)始教我看書了，先從簡(jiǎn)單的《幼兒識(shí)字》開(kāi)始，然后是《白雪公主》、《灰姑娘》、《美女與野獸》之類的故事書。讀小學(xué)后，媽媽開(kāi)始給我買作文選和小說(shuō)了，有《馬小跳作文》、《看圖作文》、《兒童文學(xué)》、曹文軒系列的小說(shuō)，還有《百科全書》等等。我的書可多了，要是你來(lái)我家借書，保準(zhǔn)夠你看幾個(gè)月。
你們知道我看書入迷的程度嗎？我一看起書，就像走進(jìn)了另一個(gè)世界，有一次，我正看《一千零一夜》，看得正起勁，媽媽在廚房喊：“李庭儀，吃飯了！”我沉浸在書里，完全沒(méi)聽(tīng)到媽媽在叫我，“李庭儀，快來(lái)吃飯！”媽媽使用“高分貝”叫我。這下我才“醒”了，連忙放下書，去洗手，可洗完手就覺(jué)得納悶了：我洗手干啥？于是又繼續(xù)回房間看書了。哈哈！好笑吧！由于我特別愛(ài)看書，所以家里人都管我叫“讀書蟲”！
現(xiàn)在我和書有了不解之緣，一有空，就捧起書來(lái)看，我走進(jìn)了書中，和書中的主人公一同生氣，一同歡笑，一同哭泣……
書，我最知心的朋友，我和它的故事將永遠(yuǎn)繼續(xù)……
我和書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文2
高爾基說(shuō)過(guò)：讀了一本書，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶。
培根說(shuō)過(guò)：讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，，給人以才干。
我覺(jué)得：書就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值；書是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才；書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持。所以，我愛(ài)書，甚至愛(ài)書愛(ài)到癡迷的程度。
我隱隱約約的記得，在我很小的時(shí)候，媽媽每天下班回來(lái)，總會(huì)把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會(huì)靜靜的坐著，津津有味的聽(tīng)著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會(huì)使勁的拍手，那一刻，媽媽總會(huì)欣慰的看看我
上二年級(jí)的時(shí)候，我擁有了第一本屬于自己的文字書海底兩萬(wàn)里。那天晚上，我正在聚精會(huì)神地寫著作業(yè)。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個(gè)戴眼鏡的.科學(xué)怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開(kāi)懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來(lái)游去，似乎在打量這個(gè)闖進(jìn)他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過(guò)書來(lái)，立刻翻開(kāi)書看了起來(lái)。管他什么作業(yè)，先放到一邊去了。書中的怪魚，勇敢機(jī)智的尼摩船長(zhǎng)，此時(shí)已經(jīng)成為了我的一切。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我突然聽(tīng)到媽媽的叫聲：辰辰，作業(yè)做完了沒(méi)有。，直到這時(shí)，我才想起作業(yè)還沒(méi)完成，匆匆忙忙的補(bǔ)完作業(yè)后，我把書偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開(kāi)，和書中尼摩船長(zhǎng)一起繼續(xù)神游奇妙的海底的世界
我和書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文3
俗話說(shuō)得好“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！睍侨祟惖睦蠋�，是知識(shí)的海洋。我就非常喜歡看書，每一本書，就像一塊塊寶玉，一顆顆珍珠捧在手里愛(ài)不釋手，我在書籍的海洋里面尋找自己的黃金屋和寶藏，下面我就來(lái)和大家分享一下我和書的故事。
最近，我看了一本課外書，書的名字叫作《紅色羊齒草的故鄉(xiāng)》。我先把書里面的主要提要看一遍，初步了解作者的經(jīng)歷。然后，我讀起了書中故事。在讀故事的過(guò)程中，我把書中的好詞好句摘錄下來(lái)，以備后用。當(dāng)我讀到了精彩快樂(lè)的情景時(shí)候，我會(huì)情不自禁地哈哈大笑。但讀到書中結(jié)尾兩只浣熊為主人獻(xiàn)出生命時(shí)，我也會(huì)隨著主人公傷心落淚。當(dāng)書中一個(gè)個(gè)精彩故事相連時(shí)，我讀得廢寢忘食，津津有味。我讀完這本書發(fā)現(xiàn)作者的文筆寫得真情實(shí)感，深深地打動(dòng)著我。我還會(huì)想象作者會(huì)是一個(gè)怎么樣的.人，他的親身經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，怎么樣流露出自己的真情實(shí)感的……等等問(wèn)題。最后我會(huì)把書中自己印象最深刻的片段再認(rèn)真看多遍，回味無(wú)窮，加深了自己對(duì)故事情節(jié)的印象，就像餓狼一樣貪婪地看著書。
我看書有時(shí)也會(huì)入迷。有一次，我正在看《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》這本書，看著細(xì)菌的快樂(lè)、苦惱，看得非常地入迷。忽然，媽媽讓我拿剪刀給她用，而我卻拿了針線，讓媽媽哭笑不得。過(guò)后，我回到了書房看起書來(lái)，在細(xì)菌的科學(xué)世界里探索著奧秘。
莎士比亞說(shuō)得好：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”讓我們愛(ài)上讀書，以書為伴，在書藉的海洋中汲取更多的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，取其精華。
我和書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯，我本人對(duì)這句話是萬(wàn)分贊同的。不信，看看我的光榮事跡，準(zhǔn)會(huì)讓你大為咂舌的。
有一次，爸爸從外地買來(lái)許多五花八門的書，里面有《莎士比亞悲劇集》《魯賓遜漂流記》......我二話沒(méi)說(shuō)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿了一本名叫《木偶奇遇記》的書，坐在沙發(fā)上便津津有味地看了起來(lái)，嘻，這種有書看的感覺(jué)就叫一個(gè)字：“爽”!
我一字一句地認(rèn)真地讀著，心情隨著書中情節(jié)而變化。那奇奇怪怪的事，那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面 ，是我聞所未聞的。這本書把我引到了一個(gè)新奇的世界，我隨著比諾丘起歷險(xiǎn)，一起脫離險(xiǎn)境......就這樣不知不覺(jué)到了中午，我絲毫沒(méi)有餓意，仍然沉浸在陣陣書香之中，媽媽看我半天坐在沙發(fā)上沒(méi)有挪窩，便躡手躡腳地走到了我身旁，輕輕地說(shuō)：“青青，來(lái)吃飯吧！”我感到很奇怪，真是丈二和尚摸不著頭腦，心里疑惑道：“都吃飯啦？我才看了一會(huì)兒書呢？時(shí)間過(guò)得真快呀！”媽媽微笑著說(shuō)：“可能是你看得太投入了，不過(guò)下次呀，可不要這么長(zhǎng)時(shí)間的看書了，要不然就要得近視眼了！”
下午，媽媽取消了我看書的權(quán)利，我的那顆心癢得呀，簡(jiǎn)直說(shuō)不出來(lái)的難受。到了晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，心里總是惦記著那本沒(méi)看完的書，我忍呀忍，但最終還是禁不住書的誘惑，悄悄地拿起憶，躲在被窩里打著個(gè)電筒又偷偷看了起來(lái)，看呀看呀......十一點(diǎn)......十二點(diǎn)......等到第二天起床的時(shí)候，我跑到洗手間一看，哎呀，我的'那一雙眼睛呀，簡(jiǎn)直成了國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物......
是呀，書就是我學(xué)習(xí)的伴侶，書給我?guī)?lái)了知識(shí)，帶來(lái)了力量，讓我知道了世上的善惡美丑，一本本書就像一扇扇知識(shí)的門窗，向我展示了一個(gè)個(gè)嶄新的美好天地。
我和書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文5
殘?jiān)孪旅嬉槐宀瑁夷贸鰩拙砻�，在昏暗的燈光下，我的思緒隨著那飄渺而上的茶氣飄到了那時(shí)候，那地方我找到了魯濱遜，和他在孤島上一起流浪感受大自然的種種美妙與險(xiǎn)惡，一起體會(huì)，一起學(xué)習(xí)；時(shí)空一轉(zhuǎn)，我又來(lái)到了吉普賽姑娘真美的廣場(chǎng)，看著她與卡西魔多的真情無(wú)限。我慢慢離去，一陣?yán)菬熀魢[而過(guò)，我來(lái)到了三國(guó)的戰(zhàn)場(chǎng)，騎上赤兔馬，拿起青龍偃月刀，在沙場(chǎng)上感受古時(shí)英雄的豪氣，隨后，呈入我眼簾的是那八卦陣的雄偉氣勢(shì)，我似乎聽(tīng)到了空城之上諸葛亮幽揚(yáng)的琴聲。
我深深的感受著五千年文明孕育的奇跡。登上長(zhǎng)城，觸摸天的邊際，在尼羅河尋找古遺跡，登上金字塔，感受與天空的距離，從南極到北極，從南半球到北半球，在番帕斯找侏羅紀(jì)，在兩河流域找漢漠拉比，在布拉格廣場(chǎng)孕育夕陽(yáng)的美麗，沿著故宮紅墻追尋文人墨客的足跡，啊啦，諾亞方舟，這是人類五千年孕育的奇跡。
保爾的堅(jiān)毅，張飛的.豪爽，諸葛亮的智能，林黛玉的才華與傷感，牛氓為革命獻(xiàn)身的精神，簡(jiǎn)愛(ài)的質(zhì)樸與善良，都深深的烙在了我的心里。
我的思緒慢慢回到了現(xiàn)實(shí)。茶香依舊。
我慢慢的品味，人生中美好的東西真的很多很多，只需用眼睛去發(fā)現(xiàn)它，用心靈去感悟它，慢慢體會(huì)，就你這茶，越品越香，越品越有內(nèi)涵。關(guān)鍵在看你善不善于去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)這生活之美，讀書之樂(lè)。書是人類忠心不二的朋友，它能啟迪我們的心靈，開(kāi)闊我們的視野，當(dāng)我面對(duì)書香的時(shí)候，我會(huì)被它所深深吸引。朋友，那么當(dāng)你面對(duì)書香的時(shí)候，你會(huì)怎么做？
來(lái)吧，讓我們一起體會(huì)，一起品味。
我和書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文6
我們永遠(yuǎn)的朋友是誰(shuí)？可以一直陪伴我們的又是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，是書籍！正因?yàn)槿绱�，我�?ài)上了閱讀，并且和書發(fā)生了一些有趣的事情。
那天，爸爸媽媽陪我逛書店，我早就期待挑一本好看的書。進(jìn)入書店，我被一本名為《晴天娃娃的煩惱》的書深深地吸引了，當(dāng)即買了下來(lái)。
一回到家，我就迫不及待地看起來(lái)。這本書真好看啊，我忘記了時(shí)間，忘記了玩耍。媽媽走過(guò)來(lái)告訴我：“看書是對(duì)的，可也要適當(dāng)休息呀�！眿寢屨f(shuō)得對(duì)，我要休息一下。
正當(dāng)我準(zhǔn)備放下書時(shí)，突然想起，這本書這么有趣，又這么珍貴，調(diào)皮的小弟弟會(huì)不會(huì)把它亂扔亂放？我絕不能讓這樣的事情發(fā)生！于是，我開(kāi)始了藏書計(jì)劃——把家里的每個(gè)角落都想了一遍，藏在廚房？不行，油煙會(huì)弄臟它；藏在臥室？不行，夾雜在衣物里不容易找到；藏在客廳？人來(lái)人往，更加不安全……考慮許久，我終于確定了藏書的位置，那里絕對(duì)安全。我終于把書藏好了，心情立刻愉悅起來(lái)，然后出去打羽毛球。
不知打了多久，我該回家了，馬上又想起那本有趣的書，它還在那里靜悄悄地等著我呢！我按捺不住興奮，三步并作兩步回到家里�？墒�，粗心的.我，居然忘記了藏書的具體位置，廚房？臥室？客廳？怎么都不見(jiàn)到它的蹤影？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我努力讓自己冷靜下來(lái)，仔細(xì)回想著，突然眼前一亮——陽(yáng)臺(tái)花架！于是，飛跑過(guò)去，一眼就看到我最愛(ài)的好朋友果然在那里等著我！我輕輕拿起它，坐在花架旁，又愛(ài)不釋手的翻閱起來(lái)……
這就是我，一個(gè)十足的小書迷，以書為友，快樂(lè)成長(zhǎng)！
我和書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文7
書是人們的精神食糧，在我小的時(shí)候，書就悄悄進(jìn)入了我的世界，成為我生命中不可或缺的一部分，打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)光開(kāi)始倒流，漸漸回到了我的童年時(shí)代。
小時(shí)候，我就非常喜歡讀書。那時(shí)，我們班的`同學(xué)經(jīng)常拿課外書在班里炫耀，我又羨慕又嫉妒。回到家，我便央求媽媽給我買《真情故事》，媽媽爽快地答應(yīng)了，之后我每天一放學(xué)就跑回家看書�！墩媲楣适隆愤@本書里記載了許多感人的故事，書中的情節(jié)常常讓我熱淚盈眶。
慢慢地，我成了“書呆子”，常常因?yàn)榭磿[了很多笑話。有一次，我在看書時(shí)，媽媽拿來(lái)一杯牛奶和一個(gè)面包給我，因?yàn)榭磿吹锰朊�，一不小心就把面包蘸進(jìn)了裝墨水的碗里，媽媽見(jiàn)了哈哈大笑，還問(wèn)我：“好吃嗎？”我回答：“好吃，好吃�！眿寢屄�(tīng)后，拿了面鏡子給我，看著鏡子里的自己，我捧腹大笑。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我覺(jué)得短篇故事書已經(jīng)不過(guò)癮了，就想看看長(zhǎng)篇小說(shuō)。書店里有一本俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《復(fù)活》，我鬧著讓媽媽幫我買，可是媽媽覺(jué)得我還不合適看這樣的書，拒絕了。我心想：媽媽不幫我買，那我就去“偷”。放學(xué)后，我一個(gè)人進(jìn)入書店尋找那本書，找到后我開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)地看……為了看這本書，我好幾次被書店老板“請(qǐng)”了出來(lái)，可我沒(méi)有放棄，這家書店不讓我看，我就去其他家書店看，輾轉(zhuǎn)了幾個(gè)書店，我終于把這本書看完了。
書是一位良師，幫我解答難題；書是一盞明燈，給我指引正確的道路；書是一把鑰匙，幫我打開(kāi)智慧的大門；書是一副望遠(yuǎn)鏡，能讓我看得更高更遠(yuǎn)！今后，我仍然會(huì)堅(jiān)持讀書！
我和書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文8
隨著科技的迅速發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)喜歡讀書的人越來(lái)越少，取而代之的是許多人離不開(kāi)手機(jī)、Ipad、電腦，但是我認(rèn)為離開(kāi)書籍才會(huì)寸步難行。
俗話說(shuō)：“讀破萬(wàn)卷書，下筆如有神�！边@簡(jiǎn)單的一句話，卻蘊(yùn)含著很深的道理對(duì)我們來(lái)說(shuō)，每一個(gè)創(chuàng)作都需要智慧，而智慧來(lái)自書中。好讀書不是漫不經(jīng)心覺(jué)得有意思就讀，沒(méi)意思就放棄，讀書對(duì)我們來(lái)說(shuō)，可以當(dāng)做是一種生活品讀，它比的就是誰(shuí)讀的多，誰(shuí)讀得認(rèn)真，誰(shuí)讀得仔細(xì)，誰(shuí)就是會(huì)收獲成功的人生。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！鄙勘葋喺f(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！庇纱丝梢�(jiàn)讀書是非常有益的，所以我們更要好讀書。
從古至今，從中國(guó)到外國(guó)，有數(shù)不清的書籍，給人知識(shí)和力量；好書是正義的化身，它幫助我們與邪惡作斗爭(zhēng)；好書是我們生活的老師，在我們迷失方向時(shí)，它能指引我們走向正確的道路……我們要會(huì)辨別書籍的好壞，要有選擇性的讀書，我們要選擇讀有益于讓我們可以樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的'好書籍。
古語(yǔ)云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！币槐竞脮苁帨烊说撵`魂，純潔人的心靈，一本好書能使人開(kāi)闊視野，一本好書能使人增長(zhǎng)知識(shí)讓人進(jìn)步，因此讀好書是非常重要的。許多人對(duì)好的書籍愛(ài)不釋手，讀一本好書，可以收獲一份智慧；讀一本好書，可以啟迪一個(gè)人生；讀一本好書，可以點(diǎn)亮一個(gè)未來(lái)；讀一本好書，可以分享一份快樂(lè)。
好讀書、讀好書，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄铮橙o(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，讓我們充滿知識(shí)為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。
我和書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文9
莫言曾說(shuō)：“當(dāng)筆下肆意揮灑的情緒化為文字，我將用它記錄永生。”不知從何時(shí)開(kāi)始，我喜歡上了用文字記錄情緒，印刻記憶。文字，雖然是由簡(jiǎn)單的漢字組成，但它卻能組成詞語(yǔ)，串聯(lián)成句，記錄生活，記錄情感，扣人心弦，引起共鳴。
回首這一年來(lái)，文字帶給我的是無(wú)盡的快樂(lè)，讓我感受到了每一篇佳作字里行間那細(xì)膩的情感。文字，總是在我最無(wú)助的時(shí)候給予我溫暖與力量，也正是因?yàn)檫@樣，我喜歡上了文字。文字，它能夠是冰冷無(wú)情的，也能夠是溫暖熱情的，而我，更喜歡帶有正能量的、勵(lì)志的文字，我喜歡用文字記錄身邊的一切完美事物，記錄別人的.故事，書寫自己的情感，把生活中所看到的一切透過(guò)筆下的文字印刻在有著歲月味道的回憶錄中。
一顰一笑皆有韻，一言一行暖人心。文字，能夠極盡所能地表達(dá)腦海中的所思所想，也能夠宣泄心中的情感，透過(guò)筆下的文字，將生活中的所見(jiàn)所聞、所思所想串聯(lián)成珠，收集成冊(cè)，用最精準(zhǔn)的語(yǔ)言記錄下每一絲細(xì)膩的情感。文字，總是讓我有一種莫名的悸動(dòng)。
文字本身并沒(méi)有情緒，但是文字作為記錄思想，宣泄情感的載體，承載了能夠碰撞出火花的思想，書寫著我們所有的喜怒哀樂(lè)。文字，能夠觸碰心房，催人淚下，也能夠令人振作。
來(lái)到青銀后每月都需要寫讀書筆記，從一開(kāi)始的應(yīng)付性閱讀，草草的完成任務(wù)，后來(lái)慢慢地發(fā)現(xiàn)有些好的文字，可以讓我靜下心來(lái)。當(dāng)我感受到文字的力量后，我也有了想要去表達(dá)的欲望，我也想用文字表達(dá)我的情緒，我的生活。我在文字中，找到一條通向內(nèi)心深處的小徑，找到一條發(fā)現(xiàn)完美的康莊大道。
一支筆，一頁(yè)箋，一本好書，人人都可以文字中遇見(jiàn)更好的自己。
我和書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文10
我很愛(ài)看書，書是我的朋友，是知識(shí)的海洋，是智慧的殿堂，我的生活離不開(kāi)書。書能帶給我快樂(lè)，但是在某些時(shí)候，書也能帶給我懼怕。逆行知道為什么嗎?跟我一起來(lái)吧!這個(gè)暑假，我的眼睛進(jìn)行了散瞳，不能出門也不能看書。這下我可倒霉了，見(jiàn)書就想看，姥姥又不讓，心里直癢癢。無(wú)奈之下，只好偷著看。
那天中午，姥姥回自己屋睡覺(jué)去了。我來(lái)到書房，輕輕地拿了本書，然后躡手躡腳地走回臥室看。我已拿到書便進(jìn)入了“真空狀態(tài)”，專心致志地看書了。在不知不覺(jué)中，時(shí)間慢慢過(guò)去，我看完了一個(gè)故事，感覺(jué)口有些渴，便去打了杯水。不只是我吵醒了姥姥，還是她壓根沒(méi)睡，就在我正要回屋的時(shí)候，她突然問(wèn)道：“在屋里干什么呢?為什么怎么久才出屋?”我背著突如其來(lái)地訊問(wèn)嚇倒了，心里亂慌慌的，哆哆嗦嗦地回答道：“沒(méi)，沒(méi)干什么�！闭f(shuō)完便溜回屋，繼續(xù)趴在床上看了�？催吰矶\：可不要被發(fā)現(xiàn)呀!
不知不覺(jué)中，我又融到書中去了。我像做夢(mèng)一樣，感到我成了書中的美麗少女。我和故事中的人來(lái)到了奇妙的海底世界，我們看到了好梭魚，又美麗的熱帶魚，兇猛的大白鯊，八只爪子的章魚……突然，一只大手猛拍了一下我的肩頭，并聽(tīng)到一聲大叫：“干什么呢?”我忙把書藏到背后，明回答道：“沒(méi)干什么�！薄皼](méi)干什么?好大的膽子�！崩牙言掍h一轉(zhuǎn)，“反正你也不管你的.眼睛了，我也就不管了。”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走回屋了。我見(jiàn)她回屋了，便若無(wú)其事地拿起書，繼續(xù)看，直到把書看完。
我將書放下，像是品味美味一樣地舔了舔嘴，將書合上了。雖然眼睛很疼，但我很開(kāi)心。此時(shí)我感受到了林海音竊讀的滋味——我是快樂(lè)的，也是懼怕的!
我和書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文11
“寶貝，該睡覺(jué)了�！痹谶@美好的令人振奮的晚8點(diǎn)，突然傳來(lái)這樣一句話，會(huì)不會(huì)讓你抓狂？沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我的老媽是個(gè)“爆脾氣”呢。我只好“聽(tīng)天由命”，乖乖地進(jìn)去睡覺(jué)。
在臥室，老媽說(shuō)了聲“晚安”便關(guān)燈走人。可是，所謂“道高一尺，魔高一丈”。老媽沒(méi)想到，我已經(jīng)順著墻“游”上了床頭的書柜，慢慢地伸出“邪惡”的雙手，把好幾本書一股腦兒抓到手中，只是一不小心，腳一滑，連書帶人摔在床上，臥室里頓時(shí)傳出一陣噼里啪啦的`響聲。隨即，一陣熟悉的腳步聲傳來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我連忙將書本塞進(jìn)被窩。老媽進(jìn)來(lái)了，“怎么了？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答：“沒(méi)事。”“那就好�！崩蠇岅P(guān)上門出去了。
“沒(méi)事，沒(méi)事就吃溜溜梅。幸好我藏得快，不然就被發(fā)現(xiàn)了�！蔽野底詰c幸，“賊心不死”地拿出了早已備好的手電筒，一頭鉆進(jìn)被窩里，開(kāi)始津津有味地看書。書中的故事扣人心弦、撲朔迷離，我也跟書中的人物一起“戰(zhàn)斗”。不知不覺(jué)，被子被我踢得“七零八落”，床上的東西也像剛經(jīng)歷過(guò)八級(jí)地震似的。我興高采烈地重新鉆進(jìn)被窩，把被子當(dāng)成防空洞，玩得不亦樂(lè)乎。直到玩得筋疲力盡，我才發(fā)覺(jué)自己給被子纏住了。正在尋找“出口”，突然，老媽一個(gè)冷不丁推門進(jìn)來(lái)，剛好瞧見(jiàn)了我的囧樣�？吹奖蛔涌p隙中隱隱約約透出的手電筒的光亮和被子旁橫七豎八的書，她頓時(shí)明白了一切，立即沖過(guò)來(lái)。還來(lái)不及從被窩里掙脫出來(lái)的我嚇得“魂飛魄散”，向床邊一滾，結(jié)果“撲通”一聲，連人帶被滾到床下。
哎，結(jié)果不說(shuō)你也猜得到：老媽一把抓住還驚魂未定的我，向床上一“扔”，接著把手電筒和書都沒(méi)收了，然后，站在床頭冷峻地看著我。如果你是我，這時(shí)候千萬(wàn)別輕舉妄動(dòng)。你懂的，老媽很生氣，后果很嚴(yán)重！
點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)句幽默，生動(dòng)地呈現(xiàn)了“偷讀書”的場(chǎng)景，讓人忍俊不禁。
我和書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文12
記得小時(shí)候，我很不喜歡讀書，我小時(shí)可是大家公認(rèn)的“頑童”，的確那時(shí)候我很會(huì)玩，但是后來(lái)，我因?yàn)榉N種原因變成了一位人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的好女孩“小書童”。
這要從我六歲的生日說(shuō)起了。我小時(shí)候上幼兒園的時(shí)候不愛(ài)讀書，媽媽以為是我對(duì)讀書的作用還不大了解罷了。
我上了一年級(jí)仍然不愛(ài)讀書，媽媽這下可發(fā)愁了。偏偏今天就是我的生日，媽媽說(shuō)要送我一個(gè)神秘的.禮物，我聽(tīng)了，傻呼呼的想著是巧克力、文具盒還是發(fā)卡啊。中午媽媽給我了一個(gè)盒子，說(shuō)里面的東西是送給我的禮物，我打開(kāi)一看，天哪，居然會(huì)是一本書。我不解的問(wèn)媽媽：“媽媽，您知道我最不稀罕書啦，干嘛還要送我一本《公主童話》呢？”
我媽媽心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“小蕊，你現(xiàn)在應(yīng)該多讀書、愛(ài)讀書、讀好書，書籍是人類進(jìn)步的階梯，只有多讀書，才能提高閱讀能力，才能提高你的成績(jī)”。
聽(tīng)了媽媽的話，我勉為其難的打開(kāi)書的第一個(gè)故事，讀了起來(lái)，啊，我被這本《格林童話》的第一個(gè)故事《海的女兒》給深深的吸引住了，她把我的心給勾走了。
這個(gè)故事主要講了一個(gè)小美人魚救了一位王子，并且愛(ài)上了他，她甜美的聲音不見(jiàn)了，一天王子對(duì)小美人魚說(shuō)他要去別的國(guó)家的公主為妻，小美人魚的心都要碎了，因?yàn)橥踝尤绻e人，她就會(huì)變成泡沫，她的姐姐建議她殺死王子，她就可以重新變成小美人魚了。但是善良的她拒絕了。
她變成了泡沫，世界上最溫暖、最陽(yáng)光、最美麗、最燦爛的泡沫……讀到這里，我感覺(jué)小美人魚很偉大，她很勇敢和善良，，她告訴我們：愛(ài)，不僅僅是得到，是要付出，成全，和犧牲自己。不要把某一樣?xùn)|西化為己有，愛(ài)不僅僅是滿足自己，也要成全他人……
我就是這樣愛(ài)上讀書的，書是我心中的啟明燈，為我照亮知識(shí)的路程；，書籍是一把金鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門；書籍是一杯飲料，需要我們細(xì)細(xì)品嘗。我喜歡讀書，因?yàn)闀俏业膿从�，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
我和書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文13
書，一個(gè)神圣的字眼，當(dāng)然書中的世界五彩繽紛，我和書的故事也是層出不窮。
書，我感謝你，是你將我?guī)肓艘粋�(gè)奇妙的世界。我，一個(gè)平凡的后輩，能夠在今天看到這些偉大的古人作得詩(shī)詞，并從中窺見(jiàn)了一些古人的.智慧的精華所在，是何等榮幸。
記得那是一個(gè)星期天，媽媽給我買了一套【【中華活頁(yè)文選】】，一套5本，我欣喜若狂，整天都是受不離書，連吃飯睡覺(jué)都會(huì)想起我的書。第2天，我隨媽媽去買菜，我悄悄地拿了一本書，邊走邊看，可誰(shuí)知回家卻找不到了，心想一定丟菜市場(chǎng)了，可現(xiàn)在一定被人拿走了，我欲哭無(wú)淚，欲訴無(wú)聲。我的書丟了，只一套從此也不全了，為什么會(huì)這樣呢？？
還有一次，正當(dāng)我在書的世界里遨游，母親囑咐我一些事情，我就心不在焉地答應(yīng)了，有一頭扎進(jìn)了書的海洋里。那曲折的故事令人神往，精悍的短片發(fā)人深思。我就如久逢干旱的禾苗正如饑似渴地接受春天的雨露。
咦，什么味，處于現(xiàn)實(shí)的身體又將我拉回，放下書尋其來(lái)源，跑到廚房，打開(kāi)過(guò)一看，一股刺鼻的味道撲鼻而來(lái)，看見(jiàn)一股黑糊糊的東西，這才想起母親的叮囑，“哎，現(xiàn)在已經(jīng)晚了，鍋以滿臉漆黑，糊的不成樣子了。我也只能望著鍋興嘆，啃我的干脆面了�！�
即使這樣，也絲毫未減我的讀書的酷愛(ài)，我還養(yǎng)成以一個(gè)毛病，讀書前要洗手三遍，書都用掛歷紙報(bào)上皮，放在書柜上，倍加珍惜。
因?yàn)樽x書，也是我的作文提高了不少，像這一次，我的考試作文是滿分，讓我一舉奪優(yōu)。這也促使我更努力地讀書了。
我和書的古故事還有很多很多，像天上的無(wú)數(shù)的繁星，想草原上的牛羊，像源源流淌的小溪，書，讓我增長(zhǎng)知識(shí)，也可以說(shuō)是知識(shí)的泉源，而我則喜愛(ài)讀書，視書如命......
我和書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文14
書海浩瀚，知識(shí)無(wú)窮。古人曰：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)書是一切知識(shí)的源泉，是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙。所以我從小就喜歡讀書，當(dāng)然我和書之間也發(fā)生了許多有趣的'故事。
記得有一次，媽媽給我買了本《三國(guó)演義》，我深深地被這本經(jīng)典名著所吸引了。我白天看，晚上看，就連上衛(wèi)生間我也看，上衛(wèi)生間時(shí)，我就把它抱進(jìn)衛(wèi)生間里看。不知不覺(jué)就忘記了時(shí)間，媽媽在外面找了半天都沒(méi)有看見(jiàn)我，以為我不在家，又去鄰居家找。媽媽找了一大圈也沒(méi)找到我，便急火火地趕回家要給爸爸打電話，卻看見(jiàn)我從衛(wèi)生間里不緊不慢地走出來(lái)，氣得哭笑不得，真是虛驚一場(chǎng)！
我不僅讓媽媽擔(dān)憂，還給書店服務(wù)員阿姨添了麻煩。
還有一次，我早早地寫完作業(yè)，便去了書店。到了書店我精心挑選了一本作文書，由于我邊讀邊背一些好詞好句，引起了服務(wù)員阿姨的注意，她微笑著向我打招呼，過(guò)了一會(huì)兒，書店里的人越來(lái)越多，噪音也越來(lái)越大。于是，我便想找一個(gè)安靜的地方看書。終于，我在墻角那發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小凳子，我像尋寶人找到了寶藏一樣，我趕緊跑過(guò)去，坐在那里津津有味地看著。大約過(guò)了二十分鐘，書店就要關(guān)門了，可我還在看著，服務(wù)員阿姨等啊等啊，見(jiàn)我沒(méi)有絲毫要離開(kāi)的意思，便碰了我一下。我回過(guò)神來(lái)，停止在書的王國(guó)里遨游，這才發(fā)現(xiàn)書店里只剩下我一個(gè)人了，我便不好意思地離開(kāi)了書店。
書陪伴我走過(guò)了十年的歲月，它似一闋跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，陪伴我去攀登那智慧的高峰。我愛(ài)讀書！
我和書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文15
我出生在一個(gè)書香世家，我的爸爸、媽媽和姥姥都是人民教師，所以注定了我與書結(jié)下了不解之緣。
在我很小的時(shí)候，我從夢(mèng)中醒來(lái)，總會(huì)看見(jiàn)媽媽在燈下看書、批作業(yè)，這對(duì)我幼小的心靈產(chǎn)生了深深的影響——書中到底有什么奧秘，讓媽媽如此廢寢忘食？有一次，媽媽去書店把我也帶上了，書店靠門邊的地方是兒童讀物，我立刻被那些色彩斑瀾的圖畫吸引住了。當(dāng)媽媽準(zhǔn)備付錢的時(shí)候，我拽住了她的衣角，指了指那些圖畫書，媽媽眼睛一亮，一連買下了好幾本�；氐郊�，我馬上翻開(kāi)那些圖畫書，津津有味地看了起來(lái)，媽媽不失時(shí)機(jī)地在旁邊指點(diǎn)。這時(shí)，我認(rèn)識(shí)了《白雪公主》，被她的純潔、善良所吸引，當(dāng)她遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我深深地同情她，真想變成會(huì)魔法的巫師去懲罰那個(gè)毒辣的王后。
隨著我一點(diǎn)點(diǎn)變大，我對(duì)書的感情更深了，因?yàn)樗粌H給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，更讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。在讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》的時(shí)候，我知道了鯊魚為什么不吃向?qū)~：因?yàn)樗王忯~關(guān)系十分友好。每當(dāng)鯊魚出征巡獵時(shí)，它們就緊隨其后，仿佛像護(hù)駕的衛(wèi)隊(duì)一樣，準(zhǔn)確地模仿它的'一舉一動(dòng)。有時(shí)，向?qū)~也游到前面去偵察情況，但會(huì)很快地回到自己的原位。鯊魚從不傷害自己的小伙伴，還把吃剩的食物賞賜給它們。原來(lái)，向?qū)~是鯊魚的“清潔工”，它經(jīng)常游到鯊魚嘴里幫助鯊魚清潔牙縫中的殘屑。有了這種關(guān)系，鯊魚當(dāng)然不會(huì)吃向?qū)~了。
是書讓我慢慢地認(rèn)識(shí)世界，是書讓我懂得做人的道理，是書令我開(kāi)闊視野，是書教給我無(wú)窮的知識(shí)。今天，我在書山學(xué)海中遨游；明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。
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