遠方優(yōu)秀作文【熱】
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的遠方優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
遠方優(yōu)秀作文1
遠足，已經(jīng)過去五天的時間了，那50華里的程，說遠，又不是特別遠；說近，倒還真不近。遠足讓我體味到了痛并快樂的真諦，這也將是我初一生涯最值得回味的一幕。
記得那天，我們迎著驕陽，踏著春風，伴著嘹亮的口，揮舞著我弘毅拾叁特有的旗幟，看著邊的小花小草，自己也情不自禁的愉悅起來，步伐也輕盈起來，感覺到渾身都充滿了動力。
剛開始的時候，同學們一個個抖擻，全都鼓足了勁，邁著步伐不斷地往前沖。別急過兩個小時您再看，周圍的同學們有的開始感到疲憊，有的滿頭大汗，甚至還有些同學走已經(jīng)開始呼哧帶喘的。好不容易可以休息十分鐘，本來應該是值得高興的事，可休息過后，走起來可就更費勁了。
快到自然公園的時候，那才“壯觀”呢，落隊的落隊，走的走，跑的跑，這班與班之間的距離，也越差越大，只聽見整個大街上，全都飄蕩著同學們的“哀嚎聲”，一個個全都累到，目光也開始呆滯起來……以往的精氣神也早就不見了蹤影。唯一能讓同學們振作起來的那就是——吃！大家迅速找好自己小組的.，迫不及待的打開書包，掏出可口的飯菜，猛吞起來。而且值得回味的是，遠足還帶給我了一場別開生面的生日會，伴著老師和同學們的祝福，讓我深深感到能生活在一個團結友愛的集體是我莫大的榮幸。兩個小時后，同學們又開始了那未走完的50華里的程……
遠足的過程很累也很辛苦，但我收獲滿滿，在遠足過程中，有位同學的書包帶開了，就這樣，他們組的同學輪流幫她拿書包，沒有一個抱怨的；有的同學腳崴了，但仍著，好心的同學們一直在他身邊，扶著他；在吃午飯的時候，同學們拿出自己的美食相互分享著……同學之間相互關心、相互幫助更是用行動證明了我們弘毅拾叁是團結有愛和諧的大家庭。
回憶著遠足的點點滴滴，我真正和感受到了大家庭的溫暖、分享的幸福、的快樂、戰(zhàn)勝自己的喜悅。遠足，雖然辛苦，但也還是了下來，這個過程就像我們追逐夢想的過程，一中，有泥濘，有坎坷，但也有歡和笑語，要堅定自己的，在終點處等著我們的一定是最美的風景！
遠方優(yōu)秀作文2
陽光傾盆而下，又是一個燦爛的夏日。
獨自行走在人群中，確切地說是游離在喧囂中，我突然懷疑自己是否真實存在……
指尖劃過陽光，我淡淡地笑了，我想我還只是個不諳世事的孩子，所看到的未來，是一片無邊的凈土。實在不該在最美好的時光，去懷疑自己真實存在的幸福。
也許對我來說，這個世界是缺乏真實感的，是充滿問號的。
我背上心愛的淡藍背包，在白曉里從容出發(fā)，尋找遠方……
布達佩斯，這是個未被人觸及、艷麗、令人激動、令人驚訝的城市。
布達佩斯充滿了思念的痕跡，這種情緒很容易讓人回憶起歲月的輪回。布達佩斯作為世界上溫泉最多的首都之一，在這里的很多地方你可能會遇到隱居的明星或者大師。獨特神秘感更增添了它的魅力，這還是個充滿活力的城市，充滿了對羅馬紀元和土耳其時代的激情。據(jù)說一開始，“布達佩斯”并不存在，直到十七世紀七十年代，城市的兩個部分“布達”和“佩斯”才正式合并成“布達佩斯”。這讓我想到歷史無法讓這個城市免遭破壞，但也無法完全摧毀它。這里的居民依然好客又慷慨，他們樂于接納來自四方的游客。
這里的天空有著單純的蔚藍，偶爾幾片小云悠悠地飄過。當我為了尋找遠方，漂洋過海到達這里時，感到很疲憊但依然興奮。站牌下等待巴士，路人朝我溫柔地微笑，我也不由自主地笑了。打開旅行包，翻出了墨鏡戴上。我笑得很漂亮，就像一路從沒受傷一樣。
小酒館里放著《憂郁的星期天》，是著名電影——《布達佩斯之戀》的主題曲。眼前浮現(xiàn)教堂、宮殿、排屋……屬于布達佩斯特別風情，讓我開始莫名其妙地懷念Cappuccino的味道。想念苦苦的美麗滋味飄在空氣中，讓人慵懶。一直以為美麗而充滿神秘的布達佩斯度就是我遠方，可是當我真正踏上這片土地時，我才發(fā)現(xiàn)，不僅僅是這樣而已。
我的遠方就像穿梭在“布達”和“佩斯”之間的多瑙河綿綿不絕地朝下一個城市奔去……
說好努力橫渡過大西洋來尋找遠方，可是結局很失望哪個。我依舊背著旅行包。地圖在手上上來回折騰。站在布達佩斯的街頭，準備朝下一站前往，相信沿途會有很美的'景色。
可是，我的遠方究竟在布達佩斯的哪一個角落？難道我尋找遠方只是為了將時間耗光？我再次轉身去仰望金色太陽，想要把這最美的風光留在記憶里。
這令人迷惑的過往，常常讓我覺得在最寂寞的時候，把眼光停留在遠方，稍片刻就會有一股力量補充，讓下一步的腳步顯得堅定許多。
遙望那晴朗，布達佩斯的遠方充滿了期待。
遠方優(yōu)秀作文3
四年級下冊第六單元的作文是給手拉手小伙伴寫一封信�？墒鞘掷值男』锇槭钦l？他們在哪里？他們那里的學習生活情況怎么樣？我們一點也不了解。怎么讓他們打開話匣子，寫好這封信呢？我隨手翻看了書架上的雜志，一本《小學閱讀指南》落入眼簾。在“佳作精品屋”這個欄目中，有很多跟我們班學生年齡相仿的孩子，他們作文中敘述的生活，也和我們班的孩子相仿，更妙的是，文中小作者的地址姓名郵編都非常詳細。可以讓他們與精品屋中的小作者手拉手，互相溝通交流，也可以讓他們聯(lián)系實際學習信封的寫法。
有了這個想法，在上課時，我先讓學生自己讀了第六單元的作文要求，大家圈畫了作文要求——給遠方手拉手的小伙伴寫一封信，又找出了作文提示，介紹一下自己的學習生活情況，暢想一下溝通交流的方式方法，最后又學習了信封的寫法。
可是僅僅看了這個要求和提示，還有很多學生不知道寫什么好。于是，我讓學生打開閱讀指南，找到精品屋，找到了自己喜歡的文章，找到了小作者的地址郵編。一個學生選的是《課桌的自述》。這篇文章生動敘述了小主人對課桌進行拳打腳踢，結果課桌缺胳膊少腿，搖搖晃晃。后來小作者倡議大家要愛護桌椅。讀了這篇文章，很多學生找到了共鳴，因為他們的'桌椅也曾經(jīng)遭過殃。另一個同學選的是《找蝸�！�，因為他們也在操場的大樹上尋找過蝸牛。還有個學生選的是《北大，我來了》，不難看出，上北大也是他的心愿。這一篇篇生動有趣的小作文一下子打開了同學們的話匣子。面對精品屋中的小作者，他們有很多話要說，有很多問題要問，這樣一篇篇充滿真情實感的信件很快寫出來了。
作文寫好后，孩子們又在四人小組內互相讀了讀，互相進行了修改，還學著寫了評語。下一步我給孩子們的建議就是把寫好的信寄出去，祝愿他們能夠通過這次交流學會寫信，交上朋友，共同進步。
這次的作文指導，讓我感覺到學生寫作文，除了要注意寫作方法的指導，還要注意寫作內容的提示，要站在學生的角度，設身處地替他們想一想，該怎樣寫，該寫些什么，讓他們從內心感覺到寫作文的好處，愛上寫作文。
遠方優(yōu)秀作文4
忽然間，股壓抑的窒息感籠罩在心頭，重重地深呼吸后，那死寂般的感覺才慢慢消散，抬頭看著天空，不禁微微皺了眉……
入秋后的清晨總帶著股微微的涼意，絲絲的涼氣滲入皮膚中，讓我不禁打了個寒戰(zhàn)。東方的天際透著縷縷淡淡的橘黃色，但灰黑的天空卻還 是在頭頂不肯散卻，厚稠的霧霾在眼前肆無忌憚地飄著，看著明明在眼前，伸手卻只摸到了潮濕的空氣。周圍朦朦朧朧的，仿佛置身于飄渺的仙境之中，但這美麗的外表像鮮艷的毒蘋果，欺騙了我們的眼睛，將我們拉入淬毒的深淵……
又重重地深吸了口氣后，媽媽終于忍不住開了口：“你最近怎么了呀，是身體不舒服，總是喘大氣�！蔽揖従彽仃P上窗，看都會外面的霧霾緊貼在窗上，沒有絲間隙：“這天氣太糟糕了，我胸悶�！眿寢屢舶欀碱^說：“能怎么辦，早上少往外面跑，等太陽出來后這霧就散了�！笨晌乙呀�(jīng)很久沒看到過干凈的清晨了。我玩著手指，有點委屈地說。媽媽卻玩笑地答道：“那長大后做保護環(huán)境的工作吧！”聽出了媽媽揶揄的口氣，我也沒有開口，繼續(xù)望著灰蒙葬禮的窗外。
如今的空氣像是醉人的藥，攜著夢幻的危險，我不禁想起了小時候總喜歡大早就趴在窗口，那時的清晨無疑是干凈的。月亮還 沒有落幕，東方的天空就閃爍著暖心的橘黃色。世界仿佛是個沒睡醒的孩子，俏皮地揉著眼睛，雙眼帶著點迷迷瞪瞪的暗色�？諝馐菨駶櫟�，夾雜著泥土和青草那欣欣向榮的芬芳氣息。漸漸地當?shù)诳|陽光照到大地后，整個世界都在慢慢地蘇醒，路上的行人與車輛漸漸喧嚷起來，天空慢慢沁出清澈的蔚藍，耳邊隱隱聽到誰家公雞比起彼伏的鳴叫聲，讓人感覺脫胎換骨了般，切都充滿了塵世的`煙火氣息。我最愛這樣的，簡單，干凈。
眼前還 是夢幻得如仙境樣的景象。我想，我更喜歡紅塵中的紛擾，吵鬧。我覺得我可以努力去嘗試，嘗試著讓這個世界變回原來的干凈。此時此刻，我真的想成為名環(huán)境保護者，想要重新拾回那片蔚藍的天空。
我相信干凈只是在遠方的某個角落找不到回家的路了，我相信，在以后的某天，干凈會重新回到我們身邊，我相盡自己最大的努力，讓遠方的她找到回家的路……
遠方優(yōu)秀作文5
抵達不了的地方叫作遠方，可我依舊心馳神往。對于這個大千世界，我從未停下過探尋的腳步。只因遠方，一直有夢徜徉。
年少無知時，我曾無數(shù)次追問自己：遠方在哪里？長大些，我似懂非懂地明白了，遠方就是夢想。而今，我已經(jīng)是一名九年級的學生了，我深知：肩上的擔子有多重，而我的夢想也只能在一年之后的那一刻絢爛綻放——考上附中。為了不讓老師失望，為了不讓家長操心，更為了心中的遠方，我懷揣著夢想，義無反顧地前行……
剛進初中，卻遭受著連連“滑鐵盧”。初一上期考試成績公布了，盡管我自認竭盡所能，可是老天不開眼，我的'成績依舊令人大失所望。
走在回家的路上，太陽光刺痛了我的雙眼，空氣悶悶的，可是街上的人們卻不因此而停下自己的腳步。我情不自禁地停下了腳步，我該怎么辦呢？前途更加渺茫。
轟隆一聲巨響，風雨相互追趕著從天而降。疾風驟雨狠狠地抽打著地面，雨水飛濺，濺起一層白蒙蒙的雨霧，宛如縹緲的白紗。放眼望去，遠處川流的車輛越發(fā)模糊，那一棟棟熟悉的樓房，似乎也變得面目猙獰，心中那座金字塔轟然倒下。
我頹然地久立在雨中，被狂風裹挾著后退了幾步，慌亂中踩踏了幾叢小草。我垂首審視了一會兒腳邊的小草。它們被風雨鞭打得東倒西歪，像無頭蒼蠅一般四處搖擺�？墒切〔莸母鶇s穩(wěn)穩(wěn)地扎在底下，即使被迫匍匐在泥水之中，也絕不屈服。我不由自主地蹲下，近距離地觀賞起小草的抗爭。它們就像無所畏懼的戰(zhàn)士一般，縱然身無鎧甲利器，仍用自己的身軀頑強抵御。
風雨漸漸散去，一縷陽光從云縫中鉆了出來，打在小草身上，青綠青綠的草叢，像一片片水靈靈的玉條，綴著一顆顆晶瑩剔透的水珠，在陽光下顯得閃閃發(fā)亮。
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！蔽业哪X中突然回蕩起這句話。是啊，人生之路不是一帆風順的，風雨坎坷就是常態(tài)。我們得學會適應瞬息萬變的環(huán)境，調整好方向，整理好行裝，要到達遠方，就要去努力，有毅力，能堅持，就像那一株株頑強的小草。
從那以后，吃飯時，我以最快速度狼吞虎咽；晚上，別的同學可能已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)，而我繼續(xù)挑燈夜讀，學會了跟瞌睡斗爭。日復一日，在一次次的考試中，我取得了明顯的進步，心中像注入了新鮮的血液，朝著目標不斷奮進。
“千里之行，始于足下”，遠方的路雖不好走，但我依舊選擇前行。不管遇到怎樣的挫折，我終將上下而求索。因為遠方，一直有夢徜徉。
遠方優(yōu)秀作文6
每一個降臨在這個世界上的人，心里都有一顆正待萌發(fā)的種子，它叫夢想。
——題記
驀然回首，那令人期待，令人激動的“勵志周——感受宜良世界之最”活動圓滿落下了帷幕，然而那些轟然作響的記憶仍存留在我的腦海久久不散。
20xx年5月20日早上8點，伴隨著和煦的陽光，溫柔的清風，我們頭頂藍天，腳踏黃土大地，懷揣著登上頂峰的夢想，浩浩蕩蕩的向靖安哨出發(fā)了。
不一會，就到了山腳下，而作為本班先鋒隊隊員的我，要代表我們班去參加比賽了，內心十分忐忑。只聽見一聲槍響，各班的隊員都如同駿馬一般飛馳，只留下一個無聲的背影和肆意飛揚的塵土。一個彎，兩個彎，三個彎……。不知為何，我班的隊伍漸漸慢了下來，大家都有點沉不住氣了，隊長忙說道：“不急，還有很長的路，我們要保存體力，留到最后沖刺！”所以我們還是保持一致的速度前進。
也許是因為第一次走這么遠的山路，我漸漸的.開始有些不適應了，腳偶爾會麻木，頭開始暈眩，看什么都模模糊糊的�！半y道是中暑了？”我在心中暗問，“不是，一定不會的！”我堅定的告訴自己，咬咬牙，拍拍腦門，握緊拳頭繼續(xù)沖�？墒窃絹碓嚼�，連呼吸都變得急促，雙腳如灌鉛般沉重，汗水濕透了衣裳。頭上的天空沉悶悶的，云層密布，連太陽都躲了起來。我不知道此時生死是否在一瞬，但我明白成敗只在此一舉，我絕對不可以倒下。加油！永不言棄！
其實其他班有個別同學從小路插到了最前面，在那一瞬間，我承認我真的有走近道的念頭，但我的隊友們一致認為：贏就要贏得有底氣，輸更要輸?shù)糜泄獠�。最后，我還是決定同他們齊心協(xié)力的去贏得勝利。
不知到底征服了多少個彎，也不知還有多少個彎才會到終點，看這前面望不到盡頭的路，我的心都快碎了。突然一只手伸到了我的面前，我抬頭一看，是隊長，“來，我們一起加油！”隊長微笑著說，我便毫不猶豫的將手搭上，“好，我們一起沖�！蔽倚判氖愕幕貞Ｎ覀兓ハ喙膭钪�，向前奔去……。
當我們沖過了終點線的時候，淚水再也控制不住，奪眶而出。雖然我們只獲得了第8名，但是我依然很高興，因為通過我的努力和堅持，夢想實現(xiàn)了。即使身體的每一處肌肉都還很酸痛，但我痛并快樂著！這一次我不僅僅是征服了68道大彎，更是戰(zhàn)勝了自己！
放眼望去，宜良城盡收眼底，它是那么的渺小。于是，在那一刻，我就夢想著要站到更高的頂峰，去眺望更遠的地方！
遠方優(yōu)秀作文7
這天一直在下雨。春樹給臥病在床的父親喂好飯后，就拿了個板凳坐在門口，向門外望去，看著朦朧的遠方發(fā)著呆。
春樹是個不幸的孩子，他家是村里的貧困戶，媽媽因為忍受不了這個潦倒的家而選擇離開，哥哥早早地外出打工，只留春樹和父親住在這破舊的屋子里。春樹小時候被開水燙過臉，在臉上留下了難看的疤，雖然村民們都很淳樸，沒有排擠他，但他自己的內心深處有一塊疤，他很自卑。他努力學習，成績優(yōu)異，卻讀完高中后就回家干活，照顧父親——家里沒有足夠的錢，父親身體越來越差。
春樹很喜歡看課外書，從課外書里，他看到了外面的世界，外面有高樓大廈，有摩天輪，有很多新奇的事物，他是多么渴望外面的世界啊�？墒撬母赣H，他的臉，都讓他無法在外面的世界生活。
雨漸漸停了，他站了起來，他想到外面走走。他很郁悶，想散散心。走著走著，看到一個果農在采摘水果。那果農看見他，就咧開嘴笑了：“哎呀呀，來得正好。來，揣幾個橘子給你爸爸吃。這橘子啊，銷得可好了，這可是要運到全國各地的呀。既然是熟人，就多給你幾個，貴著呢！”春樹看著一棵棵橘子樹，它們的形狀并不好看，扎根在這又臟又濕的泥土里，卻結出這么甜美的果實，他好像明白了什么。
回到家，看了看哥哥幾天前寄來的信。有幾張城市風景的'照片，背后有幾行字：“弟弟，大城市雖美，但繁華背后也有無盡的落寞。你這么聰明，一定能在家鄉(xiāng)有所作為的�！�
若干年后，有一個村莊，那里雖不富裕，但村民都很淳樸。你只要走進那里唯一的小學，就會看到一群小學生坐在老師周圍，滿臉笑容聽他講課。老師瘦瘦的，臉上有疤，但他的聲音是那么自信，那么洪亮動聽。他在這里教書好多年了，孩子們都親切地叫他“哥哥”。他教的學生，有的考上大學，去了大城市；有的畢業(yè)后，留在了這所小學。這么多年，也算是桃李滿天下了。
有記者采訪他，問他為什么要在偏僻的山村里辦小學。他平靜地說：“只想讓更多人接受教育�！庇浾呦氩稍L他早年經(jīng)歷，他不好意思地說：“以前，總想去外面，但又去不成，自己出不去，可以幫助別人出去嘛，就在這里辦了學校，雖然去不了遠方，也不辜負春光�！�
遠方優(yōu)秀作文8
特別喜歡這樣一種感覺：靜靜地穿行在一片彌漫著花香的樹林中，有一條永遠也走不完的蜿蜒的路，我走在這條路，心中懷著一個遠方，春夏秋冬，花開花謝，卻依舊心懷初衷，仰望星空，便折一朵梅花在手，馨香自來，韻味無窮……
我并不是一個懂得人心的人，但卻知道每一個人心中都有一個小小的遠方，或是一個很大的遠方，為之努力，為其奮斗，但是盡管大家都追求遠方，卻并不是每一個人都能達到那種境界，因為遠方實在太遠了……
作為一個十足的數(shù)學黑洞，我似乎真的被這黑洞吸引越來越深，最終無法自拔，我每次總想考好，但每一次數(shù)學就拖我走了十萬八千里，再也回不到前列，有時偏科嚴重，我總會想：是不是不要緊呢？以前也有許多人，也是偏科生，最后不也成功了嗎？但是這種安慰往往很快打擊的我，你又不是別人，你想那么多干嘛！好好學習！但也許有人真的會很迷茫，會失去方向，并不明白的遠方。但每一次走在那個小路上，我總會迷路，我抬頭仰望，卻沒有星星和月亮，遠方，你是有多遠！
我徘徊在那十字路口，只剩彷徨，只剩孤霜，但還有陽光！我又怎能被打倒？怎能懦弱退縮？盡管刷題很累，花費時間很多，盡管很會不理想，但是我心中始終有希望！我必須這樣做，也不得不這樣做！我不相信運氣，不相信命運，我會改變！如果我是小鳥，我愿展翅高飛，因為我知道，我向往我的遠方！我想做一個仰望星空的人，我想要的只是與自然融合，所以我必須努力學習，將來養(yǎng)活我自己。而現(xiàn)在這道障礙，我必須要越過去，努力向前，必須努力向前，走向我的遠方……
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我的理想，我的追求，我的信念，需經(jīng)過磨練、打擊，它偶爾會刮一陣暴風雨，一陣狂風，一次沙塵暴，但你必須要越過它，戰(zhàn)勝它，最后才能到達你的'遠方，可以說，那時，你已經(jīng)成功了。我的信念會支撐著我的，我會盡我所能，將理科提高，我會用時間的長度彌補別人聰明的高度。這就是我現(xiàn)在的理想。
我有一個遠方，它很遠很遠，卻又很近很近，能否得到，在于自己……
遠方優(yōu)秀作文9
落葉旋轉著落到了水泥地上，臥在小小的角落乏著。遠處的小水洼倦了，一輛飛馳的摩托劃過，濺起點點波瀾。秋風伴著我往家走，天上飄來幾朵云，將傍晚最后一點光芒遮住。我低著頭，注視著腳下水泥地上一顆一顆的小石子，任自己的腿從上面麻木地邁過去。
很忙的時候，腳，越來越快；心，越來越暗。
我想把自己像放一塊陳皮一樣放到陽光下，可媽媽的一句“語文古詩背了幾首”如一聲焦雷當頭直下，黯淡了色彩。我一直在向往著，某個遠方的角落，那里天很藍，云很輕，到處泛著生命的綠意，有一群伙伴等著我一起游戲。
那天我與往常一樣急匆匆地回家，在熟悉的路途上，我瞥見了一抹平日未曾見過的紅色。我不由得被好奇心驅使，向那抹紅靠近。那是一朵不起眼的小野花，生在路邊綠化帶不起眼的泥土中，灌木的一片不起眼的老葉正好擋在它上方，為它遮住了風雨肆虐�；ò曛挥邢嗨级拱愦笮。t得令人羨慕，上面有許多細細小小的白斑點，與紅色相襯格外可愛�；ㄖ^是嫩綠色的，仿佛能被掐出水來；花粉是鮮黃色的，顫顫地在風的`指尖逗引著，幾只小小的蜜蜂圍著那花，嗡嗡地鬧著�？淳昧耍腔ê孟褚活w紅色的寶石，格外奪目，在秋天的冷色調中添上了艷麗的一筆。
野花，便是秋天給自己戴上的嵌了紅寶石的皇冠。
我不由得感到幾分驚喜。一朵花擁有兩個春天是不公平的，所以，這朵野花用秋天的光陰，開出自己最美好的模樣。也許在春天，它只能成為其他花兒的背景板，但它沒有氣餒，將生命中最寶貴的一刻，定格在了秋天。沒有人注意它的驚鴻一放，但它仍是那樣堅強地開在那兒。
“一張火車票在風中飄動著，被一棵樹擋下來/一個人去遠方活一天的愿望也被擋下來/那么多事情退縮了，人仿佛能隨處成家”。原來，在時間的無涯的荒野中，我被推著搡著，擠上了一輛開往遠方的列車，逐漸失去了逃離的勇氣，一味地幻想著。我總是抱怨著生活的不公，憤懣自己的付出，不懂得體會生活的美好。其實，我心中的遠方并不遙遠，它就在我的身邊，只不過我缺少到達遠方的心境，不斷地退縮。若我勇敢一點，堅強一點，那我便能像這花兒一樣，不畏周遭險阻，依舊迎風綻放。
“一棵草怔了很久/在若有若無的風中/扭動了一下�！蔽铱偸前炎约豪г谛⌒〉那艋\之中，只是期盼著生活的改變，卻遺忘了自己擁有改變生活的力量。這朵野花為我?guī)砹藪昝撉艋\的鑰匙，讓我感受到這人間的溫暖與希望。不再憧憬遠方的模樣，把生活過成一首詩，即使落日，也是溫暖。
遠方優(yōu)秀作文10
不要走得太近，驚走了沉眠的美。
美麗的生物是自然的精靈，它們有靈慧，會選擇自己的棲居之所。幽蘭必綻於空谷，其香才悠遠幽邃﹔最美的蝶必棲於幽暗的洞穴，其美才神秘而驚艷。生長於僻遠之處，才有出塵的氣質，也許深山千萬年的岑寂讓時空保持了一份古樸，給予它們明凈與靈動。
然而很多人是不懂得美的，甚至出於愛美之心摧殘了它。不必說蝴蝶被制成標本而枯萎，鳥鳴在籠中喑啞，就是一些心懷善念的人，也會在無意中釀成悲劇。林清玄的《放生鳥》里，鳥與龜被一捕再捕，一只龜?shù)募讱ど峡虧M了放生者的名字。仿佛一個悖論，愛造成的傷害觸目驚心。
為什麼我們會陷入這反復傷害的輪回？只因走得太近，抓得太緊，不懂得保持一段距離。
純凈的美總在遠離塵世的僻遠之地，譬如青藏高原上起伏的雪峰，與高遠的天宇相?磨�！叭f物有成理而不說”，其實自然已在沉默中說得清清楚楚：有人之處就有喧囂，有污濁，有說不清的變數(shù)，所以，好山好水都躲得遠了，就像高傲的隱居者，不歡迎人們打擾。可人們終究沒有讀懂。即使讀懂了，恐怕我們也不會停下腳步。我們抑不下對世界的好奇，也壓不下征服荒野的欲望。
即使如此，我們仍應懂得適度地保持距離，保持對美的尊重。
川端康成說：“凌晨四點，我發(fā)現(xiàn)海棠花未眠。”那黎明的薄霧里搖曳的花枝，脈脈地昭示著，告訴我們，不要走近，否則夢就破了。
朱成玉說“見到美，請行個禮”，行禮即是尊重，留有尊重，或許我們還不至驚走全部的`美。
在洞中探險的幾人，看見山壁上的蝴蝶，於是放輕了腳步。當我們看見蝴蝶遠去，定不能再追，應當熄滅蠟燭，默默退出，那退出的腳步和熄滅的蠟燭，是對美的行禮。
作為無數(shù)愛美之人的一員，我曾深深驚詫於美的脆弱，也曾因無心之失，悵恨於美的遠去。我漸漸明白，追尋美的最佳姿勢，不是窺視和攫取，而是敬禮。古人言“親而不狎”，誠不欺我。
所以我小心翼翼，唯恐驚走潛藏的美。我希望，遙隔黎明的薄霧微微鞠躬，只為一處令人感動的美。
遠方優(yōu)秀作文11
動人的古箏琴聲出自千人之手，發(fā)自千人之心，時而婉約，如小橋流水；時而粗獷，如大江東去；時而清麗，如春日鳥鳴；時而豪放，似旭日噴薄，聽來總讓人思緒如海浪一浪推一浪，如癡如醉。只是坐于琴邊，便似有股仙氣，后又一鳴驚人，這怎不是一種“詩”和“遠方”呢？我心中的“詩和遠方”。
我決定去學彈古箏。過了一段時間，教室里便高手如云。在高手如云的教室里，我“自信”。每次上課，老師都要檢查上節(jié)課學的內容。我每每見同學悠然自得地奏出樂曲，我羨慕不已，又越來越緊張、擔憂，每次輪到我，我便躊躇滿志卻總一敗涂地。同學那抑揚頓挫的動人琴聲和優(yōu)美的身姿、此起彼伏的纖手實在太讓人憧憬，又好像是一種看不見的靈魂在涌動的向往。
“他們都比你大，起步比你早，比你彈得好很正常。你也不要不自信，媽媽相信你，只要你有目標，堅持苦練，將來一定比他們厲害�！睂Π�，自信堅強，讓我不是一蹶不振；堅持苦練，讓我走向“詩和遠方”。那可是我的“詩和遠方”啊，我怎會不想去實現(xiàn)？
回到家，已是晚上，天黑得有些讓人難受。我坐在琴邊，集中精力地、斷斷續(xù)續(xù)地彈著不太熟練的曲子。我彈了幾遍后，仍不熟練，斷斷續(xù)續(xù)的琴聲令人難受，把手重重地打在琴弦上，發(fā)出刺耳的噪音。月光落下來，冷冷的，照在琴上，靜靜的，似凍住了。我想起“詩和遠方”，想起回家前那碗心靈雞湯，不由得又彈起來。我練了許久，終于一次比一次成功，這更激發(fā)了我的動力，直到彈得“聲”“情”并茂，方才上床睡覺，安心極了。
第二天，當我正在為我彈的曲子擔憂時，老師向我投來了欣慰、驚喜的目光，我心中似有小馬亂跳。下課了，出了教室，路過另一間教室，看見一位老人戴著眼鏡，僵硬的手刻滿皺紋，但蒼老的手卻能在琴弦上跳舞。此時我感到一切都變得凈美，遠方的'天空藍過千古仍然年輕，陽光透過樹葉一絲一縷地落下來，偶爾有影子飛過，那是風箏竭力飛到遠方的天空，去邂逅了一場舞蹈，那是“詩和遠方”的強大力量。
就這樣，如今我已考過古箏十級。古箏，她是我忘不了的“遠方”。心想，在平凡和現(xiàn)實里，也必有巨大的美——到達遠方的可能吧，心中漸漸有一份明白，如月光瀉地。
遠方優(yōu)秀作文12
20xx年10月10日，秋風未送爽，寒氣來襲人。一個早晨，冷著，冷著。這個秋，想來，此時此地，應是沒有秋的。老天，西伯利亞，哈一口氣，成了此地的風蕭蕭兮，刮的溫度無以為繼，只能退縮。
當然，中午太陽的顏色會顯現(xiàn)，溫度也乘此，收復河山�？梢月m應，直至變成習慣。既來之，則安之。其實，一年一個月的時間，自己早已接受，早以適應。說到底還是心有一點怨氣，才再次提及。
一個人，孤獨的走那么遠。默默地行走，做一個遠離故土的安靜之人。昔日的物，昔日的景，都被現(xiàn)在的，眼前的東西，遮蔽著，困擾著。只是偶爾，浮光月影的云開月明。
堅守靜默，望向遠方，秋在湘江邊。都是自己選擇的，便只需堅定不移，鍥而不舍。當時的選擇，現(xiàn)在的接受，都是如此的甘愿和珍重，都使自己越發(fā)的強大。
靜坐于此，回首往昔，晨輝下的湘江是如此的讓自己眷念。懷念生命最初的那份駐地。一棵樹，一座山，一池水，都讓自己溫暖，安心。一草一木，一山一水，一切的一切，都成了生命中那方停駐的風景，不變的回憶，不管自己，身處何方。
不知道，江邊的.那片橘林，是否一片金黃，是否一片喜悅。不知道橘林深處，還是不是有人如那時的自己一樣，在哪里盡情的釋放燦若夏花的青春。青綠的，橙黃的，皮，薄的，厚的，軟的，硬的橘子。屬于那片橘林，依舊保存著我的記憶。
沸騰夜色，萬千燈火。我想，我所能看到還有自己的孤獨。想著想著，觸摸到的越多，孤獨便更長。情何以堪，就讓自己成為自己生命里最永恒的依靠，最知心的朋友，最渴望的伊人。認識自己，改造自己。跳出孤獨，成就星星的笑眼。
華麗的轉身，在日志的抒發(fā)中，忘記自己是一個人。長久反復的自省，看到自己的清醒。清醒代表著自己能夠抵制誘惑，看到自己的問題，看清自己的弱點。
試圖告別最滑稽的天氣，所有回望湘江邊的秋高氣爽。試圖擺脫孤獨的身影，所以反復強調自知。試圖尋求到情感的慰藉，所以一直祈求遇上情途。并試圖表達，表達內心的聲音。
只是表達之后，心雖有一定的明澈，但我還是清楚，這，只是暫時。最終，依舊惘然，惘然于內心的聲音，何處可往？所有寫下這些，把內心安穩(wěn)。
今天想說的話就是這些呢。
遠方優(yōu)秀作文13
你平�？偸且桓笔虏魂P己，漠不關心的樣子，成績吊車尾，好打扮，與你唯一的交集僅有你對我發(fā)型的嘲笑。
初三了，一批批同學開始奮斗，開始醒悟，你卻仍然與周圍的兩三個不讀書的同學說說笑笑，偶爾違一兩次校規(guī)校紀，精心打扮一下�？捎质钦l決定要回來上課的，難道不是你自己嗎？
進教室的時候，經(jīng)過你的位置，只見你低著頭，一手放在桌上遮擋，一手悄悄按著手機，偌大的屏幕很暗，卻又極其晃眼，忽然想起一件對于你來說也許極平常，但對老師來說一定極深刻的事來……
那天，太陽微弱，光芒那樣飄忽不定。
早自修。
“今天，xx遲到了！”老師的眼皮格外沉重，皺紋如道道傷疤，仿佛一牽動就會撕裂開。
“教了十幾年的書，從來沒見過這樣的學生�！�
老師深吸一口氣，好像要將什么吐出來。
“從來沒有見過這樣的學生……”
老師說，你又遲到了，這已經(jīng)不是一次兩次了。出于責問，出于關心，老師將你帶到辦公室里，問你為什么遲到。你回答，不知道時間。老師耐下性子說需不需要打電話讓你父親給你買個手表……我相信這是一個班主任所能給予這類學生的最大關懷。
“你們知道他說了什么嗎？”同學們看著老師一字一句地說話，不知道如何回答。
“他說那你為什么不還我手機？他當著我同事的`面這樣說！”老師一跺腳，昂著頭，就這樣子，老師深深喘了一口氣。
“哪有學生這樣對老師說話的！是故意氣我嗎？”“啪！”桌上的粉筆灰如冰雪一般覆在心頭。教室中沒有聲息，世界里也沒有了聲息。只有老師——老師的蒼老的聲音落在教室里。
不知道你還將這件事放在心上嗎？是當作一件丑事，還是會當作一件笑料？
數(shù)學課上，你的一個同伴被點了名，他向老師討價還價：“老師，我不想站那……”
全班同學盯著他，當時的兩大“門神”盯著他。
粉筆灰慘慘地在空中墜落。沉沉地壓在胸口，映著數(shù)學老師的臉有些不自然。
你還記得這件事嗎？這件事還熱著未涼呢。
你還記得老師替你向校長求情嗎？這個學期老師愈發(fā)疲憊，以至于說得出將四百名以外的同學拉出去槍斃的話來……
回頭，你的頭發(fā)蓋住了你的臉，有些模糊不清。
太陽光愈發(fā)黯然。
老師又來了，“今天，我們班xx有進步。雖然成績不好，但老師希望你們能夠做一個品德好……”老師眉飛色舞，讓人如沐陽光，噤若寒蟬的教室猛地灌進春的氣息。
這光讓我看見了遠方，看見了我們畢業(yè)的情景，即使它微薄、柔弱、并不完美。
遠方優(yōu)秀作文14
尊敬的爸爸媽媽：您們好！親愛的爸爸，最近媽媽的身體好些了嗎？妹妹聽話嗎？有沒有哭呢？爸爸，你知道嗎？在家的女兒可想你了，可我想你就像人們做夢，夢到在白天也能看到閃閃發(fā)光的星星。你知道我最開心的事是什么嗎？是你們回來過春節(jié)，在過節(jié)的前幾天，你把寄養(yǎng)在外婆家的驢給拉回來了，用長繩牽著，每當?shù)较挛�，你都會叫上我跟你一起去放驢，回來時讓我騎在驢背上，暢所欲言，還哼著小調，我既騎了驢，還有你陪在我的身邊，心里美滋滋的。
媽媽，我也很想念你在家陪我的日子，每天回家可以聽到你親切的`話語，有時還可以跟你撒撒嬌，撲倒在你的懷里。我想要什么，你都會滿足我，那時，我就像一只遨翔在天空的小鳥，人間繁榮盡收眼底。記得有一次，你為了能讓我吃上雞肉，還親手殺了一只雞，一個人在廚房忙碌著，可我卻在客廳看電視，不一會兒，你把香噴噴的雞肉，還有香脆的花生各種蔬菜等擺在桌上，還有爸爸買回來的一瓶飲料，碗筷都擺好了，一切準備就緒，此時，你才叫我，小香開飯了。
我到桌邊，看到豐盛的美餐，饞的直流口水，我們一家四口人吃的很開心。爸爸媽媽，過去不懂事的我，現(xiàn)在也明白了很多，你們是為了讓我能穿暖，能有錢讀書，能過上幸福的日子，卻在外勞累萬分，你們在外打工，不要太擔心我，我在學校一切很好，中午有營養(yǎng)餐吃，還有勝似親人的同學和老師，他們每時每刻都在關注著我，為我無私的奉獻著，在他們的幫助和支持下，我一天天成長。每天下午放學回到住處，在租住的住房處有淘氣的表弟表妹陪伴，雖然是自己燒火做飯，洗衣服，帶弟妹，做作業(yè)，有時根本忙不過來。但我并不覺得很苦，我會克服困難。每當我有不懂的問題和事不知道要問誰時，你們又不在我的身邊，我那時感到是那么的無奈無助。不過我知道你們是想磨練我，讓我從小學會自力更生，茁壯成長。在此，我祝愿你們在外地工作輕松，天天開心，當然更希望你們能早點回來，全家團圓。
祝愿：
爸爸媽媽工作順利，健健康康。
你的xxx
xx年xx月xx日
遠方優(yōu)秀作文15
曾凝望廣袤無垠的天空，曾穿梭深遠寂靜的山林，也曾駐足遙望無際的山巒，我明白我的征途是星辰大海。
遠方，有多遠呢？也許遠方就是很遠很遠吧，虛無縹緲而又令人神往，這是我年少心中的遠方。
夢境中，我看到了遠方，美的恍若隔世，天與湖水融為一體，云在水中迷離，心在水中洗滌，純凈，空靈，就像“天空之境"，世間一切美好都映照在鏡面上，。時間定格在這一畫面上，猛然睜開眼，走到窗邊，放眼望去，到處是鋼筋混凝土澆筑的現(xiàn)代化建筑，街道上巨大的鋼鐵野獸在憤怒的咆哮，耳邊充斥著嘈雜的噪音。夢醒，心碎。遠方，遠方，從此我更加思念遠方。
張小硯說過：“遠方的遠方，除了遙遠，一無所有。長路走下來，什么都沒有，只是寂寞而已�！币苍S如是而已。我從未對遙遠有過深入的'理解，也不曾對它加以詮釋，遙遠，仿佛如同它的字面意思一樣，同我是那么遙遠。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)那些熟悉的面孔已在我腦海中變得模糊不清。原來，不經(jīng)意間，那些愛我的，不愛我的，我愛的，和我不愛的都漸漸在我通向遠方的道路上漸行漸遠，無聲無息。一切都是那么遙遠，我孤單的站在路上手足無措，我開始害怕了，害怕分別，害怕失去，我還沒有很好的學會相遇，卻已經(jīng)開始要說分離。我迷惘了，那個令我魂牽夢繞的遠方再一次變得虛無縹緲——我無法割舍那捆在我心中的羈絆。
我變得沉默，也可以說變得更加深沉，從此我學會了一個人，一個人在林間的庇蔭小路散步，一個人在交織的車流中等待紅綠燈變換，一個人在黑暗中獨自啜泣。我?guī)狭嗣麨槔淠拿婢�，也許為了避免失去，我否定了一切相遇。
當我認為自己已無所畏懼，卻看到了汪國真的一段話：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧，風雨兼程；我不去想，身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。"淚水順著臉頰悄悄留下，悔恨已在我心中蔓延，我用逃避遮掩了一切，卻沒想到仍然掩蓋不住對遠方思念。我明白了，因為遠方，所以不安，因為遠方，所以茫然，因為遠方，所以彷徨，因為遠方所以孤獨，因為我選擇了遠方，我就要拋開一切奔向遠方，縱使路途遙遠，航向迷茫，我也要揚帆起航。
“也許迷途的惆悵會扯碎我的腳步
可我相信未來會給我一雙夢想的翅膀
雖然失敗的痛苦已讓我遍體鱗傷
遠方可我堅信光明就在遠方……”——汪峰《光明》
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