人物優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的人物優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
人物優(yōu)秀作文1
我的好朋友，有一雙不大不小的眼睛，整天蹦蹦跳跳的，但她也有屬于女孩安靜的一面。她到底是個(gè)怎樣的'人呢？下面，就讓我把她的件事給你們說(shuō)說(shuō)吧！
有一回，一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶傘，她也沒(méi)帶，于是她就把衣服遮在頭上，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)，那個(gè)同學(xué)也沒(méi)帶傘，就毫不猶豫的把衣服披在那名同學(xué)的頭上，自己卻淪濕了。不用說(shuō)，回家之后肯定是一頓老媽的臭罵。不過(guò)她還是很開(kāi)心。
她愛(ài)幫助人，不過(guò)往往弄的自己卻很慘！但她的缺點(diǎn)也有很多。例如：粗心、遇事不仔細(xì)、貪吃、懶惰、好動(dòng)、等等。但她很愛(ài)看書(shū)，有時(shí)連上廁所也看，我也告訴她，這樣對(duì)眼不好，可她總?cè)滩蛔 ?/p>
你一定奇怪我為什么了解她吧，因?yàn)�，嘻嘻……，那就是我！怎么樣想和我交朋友嗎�?/p>
人物優(yōu)秀作文2
通通老師是我們的美術(shù)老師。他擁有兩幅臉孔：心情好的時(shí)候是“開(kāi)心果”，在心情不好的時(shí)候是“兇猛的獅子”。不管哪副臉孔，我們都非常喜歡他。
開(kāi)心時(shí)，通通老師經(jīng)常拿自己生活開(kāi)玩笑，老師每一句話都是風(fēng)趣幽默的`，讓每一位同學(xué)都哈哈大笑。老師總會(huì)夸自己高大帥氣，老師的詼諧，與生同樂(lè)，總讓我們開(kāi)心學(xué)習(xí)。
但是老師生氣的時(shí)候，好像一名兇猛的獅子。在我們說(shuō)笑打鬧的時(shí)候，他就用手拍桌子假裝生氣地說(shuō)：“你們說(shuō)笑打鬧的去教室后面站。”
有一次，為了美術(shù)課不遲到，跑著去，剛好遇上主任，被主任教訓(xùn)了一頓，原因?qū)W校走道不允許跑，回到美術(shù)室老師說(shuō)：“主任剛說(shuō)的再一次遲到的只得到教室上課�！蔽覀兌贾厘e(cuò)了。
老師既嚴(yán)肅又溫柔，在嚴(yán)肅的時(shí)候好像一位老人；溫柔的時(shí)候是一位大哥哥一樣。通通老師真是一位和藹可親的老師，我們要認(rèn)真聽(tīng)講好好學(xué)習(xí)。
人物優(yōu)秀作文3
在河邊，有一棵小樹(shù)和一朵小花。洋娃娃對(duì)小樹(shù)說(shuō)：“小樹(shù)，小樹(shù)，你總是站在這里，總是看著這里的東西。不覺(jué)得累嗎？”小舒說(shuō)：“你一提，好像真的累了�！蓖尥拚f(shuō)：“那我?guī)愠鋈ネ妗！毙?shù)說(shuō)：“是的`！好！”說(shuō)完，小樹(shù)艱難地跑了出去，洋娃娃圍著它轉(zhuǎn)。小樹(shù)差點(diǎn)就出來(lái)了。突然，小樹(shù)哭了，臉色變得蒼白。小樹(shù)說(shuō)太干了，動(dòng)不了，小花焦慮得臉色發(fā)白。娃娃在想怎么做，但是想不出來(lái)。
不知什么原因，雨點(diǎn)娃娃一個(gè)個(gè)跳下來(lái)，小樹(shù)被雨水打濕，樹(shù)葉一片一片的跳舞。
天放晴了，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。小樹(shù)看著藍(lán)天，慢慢笑了。
人物優(yōu)秀作文4
作業(yè)，考試，這幾個(gè)字已經(jīng)在我腦子里留了五年了。為什么老師和家長(zhǎng)不理解我們，給我們?cè)黾迂?fù)擔(dān)？
以此為例。周五回家很開(kāi)心，但是媽媽突然說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)�！蔽衣唤�(jīng)心地問(wèn)：“怎么了？我媽媽泄露了秘密。她說(shuō)：周六，我?guī)闳W(xué)播音主持，學(xué)珠心算。我叫了一聲你就讓人活了。我媽突然沖我吼，說(shuō)：不都是為了你好。我沒(méi)有說(shuō)話，只是跑進(jìn)房間看了看天空，聽(tīng)了聽(tīng)mp5。有時(shí)候覺(jué)得至親不理解我的感受。
為什么我還是個(gè)孩子？我總是問(wèn)自己同樣的問(wèn)題，就是我是孩子嗎？有時(shí)候真不敢相信自己還是個(gè)孩子。
希望家長(zhǎng)們能想一想，是不是給孩子壓力太大了，是不是應(yīng)該放松一下，這樣對(duì)我們更好。
人物優(yōu)秀作文5
在每個(gè)人的生命中，都有自己值得敬佩的人。有的人敬佩環(huán)衛(wèi)工人，有的人敬佩軍人，有的人敬佩醫(yī)生……我敬佩的人是我的老師。
老師是辛勤的園丁，她不僅不辭辛苦地傳授我們文化知識(shí)，還在生活中關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。
記得有一次，我起了水痘。因?yàn)榕聜魅窘o其他同學(xué)，所以我無(wú)法上學(xué)去了。等到痊愈回到學(xué)校時(shí)，我已經(jīng)落下了很多課程，我非常著急。老師仿佛看出了我的 心思，和藹地對(duì)我說(shuō)：“從今天開(kāi)始，放學(xué)后你到我辦公室來(lái)吧，我給你補(bǔ)補(bǔ)課�！睆哪且院�，老師每天都利用她休息的時(shí)間，為我補(bǔ)習(xí)落下的功課，在老師的幫助 下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不但沒(méi)有下降，還有了很大的提高。
還有一次，放學(xué)時(shí)下起了大雨，我因?yàn)闆](méi)有帶傘，一個(gè)人正門(mén)站在校門(mén)口。老師看到后，二話沒(méi)說(shuō)，就把她的.傘塞給我，自己匆匆地消失在了大雨中�？粗h(yuǎn)去的背影，我流下了感動(dòng)的眼淚。
這就是我敬佩的老師，她像媽媽一樣關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。老師，我永遠(yuǎn)敬愛(ài)您！
人物優(yōu)秀作文6
這一周是學(xué)軍小學(xué)全校的軍訓(xùn)周，這可是每個(gè)同學(xué)都盼望已久的，大家就像一個(gè)個(gè)充足了氣的氣球，都充滿(mǎn)信心。
每天下午3:00，同學(xué)們一聽(tīng)到廣播，一個(gè)個(gè)就像懷著重要使命的戰(zhàn)士迅速地在操場(chǎng)集合。在火辣辣的太陽(yáng)底下，同學(xué)們雄赳赳、氣昂昂地排著整齊的方隊(duì)，喊著嘹亮的口號(hào):“一、二、一、二”、“立正”“稍息”每一個(gè)動(dòng)作都是那么標(biāo)準(zhǔn)，真像一位位小軍人。臉上的汗珠就像雨點(diǎn)一樣往下滴，上一像被水浸過(guò)一樣濕，我們練得全身酸痛，但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)喊累喊苦，都在堅(jiān)持，真有點(diǎn)被感動(dòng)。很快，一周的軍訓(xùn)結(jié)束里。通過(guò)這次軍訓(xùn)，不但磨練了我們的`堅(jiān)強(qiáng)意志、吃苦耐勞的精神，還幫我們糾正了許多不良的姿勢(shì)。軍訓(xùn)是辛苦的，軍訓(xùn)又是很有趣的。
人物優(yōu)秀作文7
我家有一個(gè)“冰糖雪梨”女俠。每當(dāng)太陽(yáng)剛剛露出頭的時(shí)候，他就在廚房里操練她的廚藝大招，為我做出一頓美味的早餐。接下來(lái)，她又施展她的嘮叨神功：‘刷牙洗臉吃早餐穿衣服背書(shū)包上學(xué)！“直到我出了家門(mén)為止！
這位女俠就是我的媽媽?zhuān)驗(yàn)樗ζ饋?lái)像冰糖一樣甜，臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了雀斑，像鴨梨一樣，所以叫她”冰糖雪梨“她還有這一個(gè)深紫色的眼鏡，因?yàn)槟鞘撬钕矚g的'顏色。
媽媽很愛(ài)讀書(shū)，家里有一書(shū)柜的書(shū)，都是她給我的”金銀珠寶“，從我上一年級(jí)的時(shí)候，她就在組織自己的讀書(shū)會(huì)！和小同學(xué)們一起讀書(shū)，每次她都會(huì)選一本好書(shū)，翻閱一些資料，然后用不同的形式來(lái)做讀書(shū)會(huì)，有比賽的，音樂(lè)的，繪畫(huà)的......就是為了讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中讀書(shū)！每次她說(shuō)完故事，嗓子就會(huì)像著火一樣。不過(guò)，我已經(jīng)是主持人了！也會(huì)為她分擔(dān)一點(diǎn)。
這就是女俠媽媽的分享神功，它是帶著溫度，讓每個(gè)人都感到溫暖的！
人物優(yōu)秀作文8
他微蹙眉頭，緊緊地盯著那人，銳利的目光好似兩把鋒利的刀子，看得那人一陣心虛，眼神閃爍間，露出掩飾不住的懼怯之意。
他瞪著一雙陰沉的眼睛，冷冷地逼視著對(duì)方，眼底充滿(mǎn)了威脅之意，還有一抹毫不掩飾的殺機(jī)。
他歪頭看向那人，饒有興趣地將對(duì)方從上到下打量了一番，眼底泛著一絲狡黠的笑意。
她轉(zhuǎn)眸望來(lái)，用一雙黑白分明的.圓眼睛狠狠地瞪著他，倔強(qiáng)的眼神里透著一股子毫不掩飾的嗔怪之意，令他感到無(wú)可奈何。
二人錯(cuò)肩而過(guò)時(shí)，彼此不動(dòng)聲色地交換了一個(gè)會(huì)意的眼神，又瞬間錯(cuò)開(kāi)目光，分別昂首而去，各自的眼睛里都流露出漫不經(jīng)心的神色。
他死死地盯著對(duì)方，猙獰的面孔上射出兩道豺狼般兇狠的目光，眼底的惡意好似嗜血的野獸一般瘋狂，令人毛骨俱悚。
二人同時(shí)伸長(zhǎng)了脖子，一齊瞪著桌上的東西發(fā)愣，片刻后，又眨著眼睛望了望彼此，都從對(duì)方的眼睛里看到相似的好奇和不解之色。
人物優(yōu)秀作文9
人們總是有一些難以理解的常識(shí)，但是如果你仔細(xì)想想，你就會(huì)明白。
例如，好的或壞的，大多數(shù)人認(rèn)為它是好的和好的。有些人認(rèn)為這很可怕。自然，他們會(huì)覺(jué)得別人已經(jīng)陷入了不良行為，但他們沒(méi)有權(quán)利反抗。誰(shuí)來(lái)決定它是好是壞？如果你說(shuō)別人的做法不好，只有你能做好，那就錯(cuò)了。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人認(rèn)為那種做法是好的.，而且是由人決定的，多勸少能，而且那種方法是正確的。
有美與丑，邪惡與善良，大與小，等等。人們創(chuàng)造常識(shí)，這是很自然的。投贊成票，這些善行沒(méi)有理由說(shuō)它們是善行，但它們可以說(shuō)是善行。沒(méi)有理由說(shuō)這些可恥的事情是丑陋的，僅僅因?yàn)樗谷藗冋J(rèn)為它是好的、壞的、丑陋的、壞的等等。但是沒(méi)有理由也沒(méi)有證據(jù)。
這就是人們的樣子，很難理解。
人物優(yōu)秀作文10
我的同桌名叫易欣然。一聽(tīng)就耳熟，我在作文里提過(guò)她，是我的好姐妹。
上課的時(shí)候老師問(wèn)的問(wèn)題，她都能答得非常準(zhǔn)確，老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)她頭腦好。
考試也總考前十名。我非常佩服她，有一句話：“有付出，就有回報(bào)�！�
她是清潔管理員，每次她都把學(xué)校指定的地區(qū)做的一塵不染，而且學(xué)校的廣播里經(jīng)常表?yè)P(yáng)我們班的包干區(qū)做的'清潔很到位。她為我們班贏得了榮譽(yù)。
她也是數(shù)學(xué)管理員，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，她不打擾課堂紀(jì)律、不開(kāi)小差，她跟上語(yǔ)文課一樣，經(jīng)常舉手發(fā)言。這就是她成績(jī)好的原因，不管回答得錯(cuò)還是對(duì)，她都舉手。
我真佩服她，我要向她學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取比她的成績(jī)還要好。
人物優(yōu)秀作文11
“哈哈”，一聲大笑將所有同學(xué)的目光拽了過(guò)去。本來(lái)安靜的教室一下子開(kāi)了鍋。唉，又是他，我的'部下。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，班長(zhǎng)就喊組長(zhǎng)了。每次都是這樣，只要他搗亂紀(jì)律，班長(zhǎng)就會(huì)向組長(zhǎng)發(fā)威。身為一組之長(zhǎng)，說(shuō)句實(shí)話，對(duì)他我也是無(wú)可奈何。多次想找他談一談，他反當(dāng)惡意。說(shuō)我多管閑事。
每一次，我只要說(shuō)他的不是，他就會(huì)和我爭(zhēng)論，而且聲音特大。“嗨，你能坐在座位上嗎？又沒(méi)有上課，休息一下都不行嗎？”我也就無(wú)話可說(shuō)了。
雖說(shuō)他有時(shí)讓人頭疼，但他很聰明，很幽默。有了他，班里多了笑聲，有了趣事。有時(shí)候，我還很欣賞他，欣賞他的勇敢，欣賞他的聰明。
有的同學(xué)說(shuō)他是舞臺(tái)上表演的小丑，讓別人看他表演。他自己認(rèn)為演得精彩，而看表演的人卻不那么認(rèn)為。
我忠心祝他演出自己的精彩，也是別人認(rèn)為的精彩。而不是成為別人的笑料。
人物優(yōu)秀作文12
如果要說(shuō)我喜歡的人吧！我一定會(huì)說(shuō)：“我最喜歡的人就是我們班的同學(xué)——雯雯了！她長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，短短的.頭發(fā)，還戴了一副眼鏡。
有一回，我在周末做完了作業(yè)，很無(wú)聊。突然，只見(jiàn)QQ上雯雯來(lái)叫我說(shuō)：”樂(lè)樂(lè)，你有空嗎？我們視頻聊一會(huì)吧？”我看見(jiàn)了，忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)宜凶鳂I(yè)都做完了，能和雯雯視頻聊一會(huì)天嗎？”媽媽回答說(shuō)：“真的嗎？我等會(huì)是要來(lái)檢查作業(yè)的，我今天寬容你一次，你先聊吧！”我說(shuō)：“好的媽媽�！庇谑�，我開(kāi)視頻和她聊了起來(lái)。我一開(kāi)始說(shuō)：“你作業(yè)做完了？我做完了。"她回答道：“當(dāng)然咯！我們來(lái)討論學(xué)習(xí)內(nèi)容吧！“我又說(shuō)：”不要不要！我們玩黑白配吧！她說(shuō)：“好，好！”整個(gè)房間里突然響起了我們的歡笑聲。
為什么我喜歡雯雯呢？因?yàn)樗梢栽谖覠o(wú)聊的時(shí)候陪我聊天，幫我解悶。她真是我的好朋友。
人物優(yōu)秀作文13
精衛(wèi)用了十年做了一個(gè)時(shí)光機(jī)，一下子跳到了現(xiàn)代，說(shuō)要在我家過(guò)一天。
我只好下了一碗香噴噴的餛飩，混沌，只見(jiàn)它用翅膀拿著筷子，夾起餛飩吃起來(lái)。這時(shí)，我驚訝的把嘴張成了“O”字形，問(wèn)道：“你怎么會(huì)使用筷子？”它回答說(shuō)：“我是人化成的，當(dāng)然會(huì)使用筷子呀！”它吃完以后，我打開(kāi)了電視，便和它看起來(lái)了。此時(shí)，中央電視臺(tái)正在播放精衛(wèi)的.故事，我們兩個(gè)看的津津有味�？赐觌娨暫�，精衛(wèi)說(shuō)：“真好看，這講的是我的故事吧�！边@時(shí)候我打開(kāi)了《精衛(wèi)填�！愤@本書(shū)，結(jié)果直接被他搶走了。它仔細(xì)的看完了整本書(shū)。對(duì)我說(shuō)：“你們把我填海的故事作為榜樣寫(xiě)了出來(lái)，作為傳統(tǒng)美德傳了一代又一代，我一定要把這本書(shū)收藏起來(lái)。”然后我把我的零食與精衛(wèi)一同分享，然后互相聊著平時(shí)發(fā)生的有趣經(jīng)歷。到了晚上，我們倆就睡在了一起。
第二天早晨醒來(lái)時(shí)，精衛(wèi)已經(jīng)消失了，它留下一根五彩的羽毛，在陽(yáng)光的照耀下格外的好看。
人物優(yōu)秀作文14
高高的個(gè)子，黑黑的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，我的好朋友是我的.勞動(dòng)委員，他叫劉偉倫。
記得那次，我生病了，外面下著傾盆大雨，我根本就走不動(dòng)了。我本以為我會(huì)把功課落下，沒(méi)想到劉偉倫冒著雨來(lái)我家給我補(bǔ)習(xí)功課，還把老師今天講給我聽(tīng)，我不會(huì)的地方他就給我解釋?zhuān)钡轿視?huì)為止。
補(bǔ)習(xí)完畢，我也全會(huì)了，我讓劉偉倫?“延晟∽擼?閃蹺奧姿擔(dān)?“不用了�！本妥吡�。我看著劉偉倫遠(yuǎn)去的背影，心里感動(dòng)極了。
這就是我的好朋友劉偉倫，我很喜歡這個(gè)好朋友。
人物優(yōu)秀作文15
曾多少次想要報(bào)復(fù)老師，曾多少次在背后說(shuō)老師的壞話，但有多少次看到老師為我們的付出？
我們只想著作業(yè)多，老師太狠了。但想過(guò)或許我們這多得作業(yè)老師又為我們批改到深夜？
多少次說(shuō)老師管的.太多，太嚴(yán)厲。但我們想過(guò)老師對(duì)我們的付出，希望我們成材？
我們作業(yè)多，老師的負(fù)擔(dān)更重，有人問(wèn)：“為什么老師拼著自己到深夜也要給我們很多作業(yè)？”那是因?yàn)槲覀兪抢蠋熞皇衷耘嗟男?shù)苗，他伴著我們成長(zhǎng)，為我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上開(kāi)辟出一條光明的大道
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭，哪雖然微弱的光，確為我們照亮前途，確燃燒了自己，不求回報(bào)。
經(jīng)歷這么久，我終于懂了，不在因?yàn)樽鳂I(yè)多而感到老師狠，不再因?yàn)槔蠋煂?duì)我嚴(yán)厲而感到煩。經(jīng)歷6春秋，我已成長(zhǎng)。在此我想對(duì)我每一位老師都說(shuō)一句：“老師您辛苦了”。
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