書法的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的書法的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

書法的作文1

　　雖然我沒有王羲之的書法那樣高超，也沒有媽媽寫的書法那么漂亮，但是我鐘情于書法。書法，一顆中國史上璀璨的明珠，有多少人對(duì)他情有獨(dú)鐘，有多少在追求書法的道路上攀爬，我就是其中一個(gè)。在練書法的道路上，就像偉人說的那樣：只要沿著崎嶇的山路，就可以達(dá)到光輝的明天。

　　俗話說的好：只要付出，就會(huì)有回報(bào)。我不禁思緒萬千，回想起剛練字的情景。

　　萬事開頭難，媽媽先教我如何握筆，握筆倒不難，難得是練字。

　　媽媽揮起筆來，在宣紙上輕松寫了幾個(gè)雄壯有力的大字。我小心翼翼地拿起筆來，學(xué)著媽媽的樣子寫起字來，一揮，一點(diǎn)，一勾，可怎么也沒媽媽寫得好看，還差點(diǎn)把自己畫成了大熊貓，媽媽見了，急忙跑來，叫我如何用力，如何把字寫漂亮，就這樣，我對(duì)書法產(chǎn)生了興趣，每天都要寫幾個(gè)漂亮的字才肯罷休，有時(shí)遇見了幾個(gè)攔路虎，要練好長時(shí)間，可是我沒有泄氣，一直堅(jiān)持著，果然功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我的字越來越漂亮了。

　　一天，老師讓我參加硬筆書法比賽，我欣喜若狂，心想：“哈哈，這一次我一定要大顯身手。”終于到了比賽時(shí)間，我把紙鋪在桌面上，回想起往日練字的情景，一揮，一點(diǎn)，一勾，一個(gè)個(gè)漂亮的字順理成章的出現(xiàn)了。當(dāng)?shù)诙�天廣播播出我是第一名時(shí)，我又是興奮又是激動(dòng)，我的.付出終于有回報(bào)了！

　　雖然取得成績了，我并不驕傲，而是將興奮化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只要我努力，我的字會(huì)越來越漂亮，書法的道路也會(huì)越來越寬廣！

書法的作文2

　　記得我剛上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，媽媽就帶我到書法家王老師那兒學(xué)習(xí)軟筆書法。

　　一開始，王老師并沒有讓我寫字，而是一個(gè)接一個(gè)讓我練筆畫：橫、豎、撇、點(diǎn)……寫了一頁又一頁，每天都要練，一個(gè)月如一日，我都練得不耐煩了。

　　這時(shí)，王老師認(rèn)真地告訴我：“林石，你還沒學(xué)會(huì)走路，就要飛嗎？”我聽了，覺得這話很有道理，就靜下心來認(rèn)真練。過了好久，老師才讓我按照《蘭亭序》一個(gè)字一個(gè)字臨摹。我一個(gè)字一個(gè)字地練了下來，一練就是一年多。

　　在這一年多的日子里，我一直在爸爸媽媽的陪伴下練字。有一個(gè)周末，我做完作業(yè)，就在媽媽的陪伴下練字。我無奈地?cái)[好筆墨紙硯，就開始練字了。剛練了幾分鐘，我就感覺腰酸背痛，“停機(jī)了”。媽媽見了，問我：“怎么不練了？”望著媽媽那嚴(yán)肅的神情，我只好再次拿起筆，寫了起來。唉，原來我以為寫毛筆字很好玩，現(xiàn)在我才明白有多苦。星期天，我都不能和伙伴們一起去玩，只能在家里練字。一會(huì)兒，就累得手腳發(fā)軟。有一次，我問媽媽：“媽媽，我能不能下樓玩一會(huì)兒？”“不行！一點(diǎn)苦都吃不了，怎么會(huì)有好成果！”我只好忍著累繼續(xù)寫……

　　就這樣，暑去寒來，我都堅(jiān)持不懈，認(rèn)真練字，功夫不負(fù)有心人，我終于嘗到了甜頭。我的書法作品在校獲4次一等獎(jiǎng)，在縣里兩次獲二等獎(jiǎng)，獲三等獎(jiǎng)，在市里3次獲獎(jiǎng)。今年，我還要參加市里的一次比賽，爭取獲得更好的.成績！

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！睂W(xué)書法的過程中，我不但練了一手好字，還品嘗到其中的苦與樂。更重要的是我的意志變得堅(jiān)強(qiáng)了。

書法的作文3

　　我的姥爺是個(gè)文武雙全的人，他在部隊(duì)里當(dāng)過兵，也在大學(xué)里做過教授。在他飄滿墨香的書房里，有一張掉了漆的的紅木書桌上有一張黑白的照片，里面的姥爺精神飽滿，一身綠色軍裝整齊利索�，F(xiàn)在他臉上雖爬上了皺紋，但從他那玻璃珠般清澈透亮的瞳仁中仍能看出年輕時(shí)那股不服輸?shù)膭艃骸?/p>

　　姥爺最擅長的莫過于寫書法了，退休后清閑的生活無法滿足他對(duì)知識(shí)技能的渴望，所以他每天都要在書房里寫幾篇書法。姥爺握住木桿毛筆，浸在濃郁的墨汁中蘸幾下，之后在硯臺(tái)上蹭掉多余的墨，屏息凝神，瞬間蒼白的宣紙上落下一抹靚麗的黑，老爺寫字時(shí)手腕從來不抖，時(shí)堅(jiān)時(shí)柔，靈巧的手指控制著筆桿，時(shí)而轉(zhuǎn)筆停頓，時(shí)而大筆一揮。眼神從不離開筆頭，神情嚴(yán)肅，眼睛卻晶明瓦亮的。有時(shí)我站在窗邊研磨，也會(huì)看得出神，或盯著漸漸充實(shí)的宣紙，或盯著姥爺變亮的眼睛，連墨汁濺到衣服上了也不知道。姥爺寫一幅字其實(shí)是很快的，“唰唰唰”只見紙上多了四個(gè)蒼勁有力，龍飛鳳舞的大字“學(xué)而不厭”，真是神形兼?zhèn)�，每個(gè)字都有畫龍點(diǎn)睛之處。

　　每寫完一幅字后，姥爺總要把它遠(yuǎn)看看，近看看，盡管我們都拍案叫絕，但他總能從他精妙的筆畫中挑出不足之處來，然后指著那兒說：“看，這個(gè)橫寫得有點(diǎn)歪了”或“這個(gè)點(diǎn)有些頭重腳輕”之類的話。

　　姥爺?shù)钠�氣有時(shí)也很古怪，平�？偸呛吞@可親的，且很少生氣。但是在他寫字的時(shí)候絕對(duì)不允許任何人打擾他。如果有任何人在他身邊鬧騰，他是絕對(duì)靜不下心來寫字的。只有在大家都在午睡的時(shí)候或者各忙各的事情的時(shí)候他才會(huì)關(guān)上門，在書桌上鋪開宣紙寫字。每寫完一幅字姥爺會(huì)把它整齊的.疊好，壓在他書柜上一大打書法作品的最上面，生怕把它弄臟。

　　每當(dāng)有得意的作品時(shí)，姥爺會(huì)蓋上一塊朱紅色的章，掛在餐桌正對(duì)的墻上。

　　我著實(shí)佩服這位古怪，淵博，慈祥的老頭兒，也著實(shí)喜歡他容光煥發(fā)的神情。

書法的作文4

　　藝術(shù)園地中，舊時(shí)就有八個(gè)部分，分為繪畫、文學(xué)、工藝、音樂、舞蹈……所以現(xiàn)在的藝術(shù)風(fēng)貌已添辟四部為書法、金石和電影、照相。前兩者向來被忽視，因?yàn)樗鼈冊(cè)谖鞣绞菦]有的，即使這樣在我們中國也是十分重視的，父母希望自己的孩子能夠多學(xué)學(xué)中國古老的文化，于是讓我們?nèi)ド纤囆g(shù)輔導(dǎo)班……

　　我就是那其中的一員，我的經(jīng)歷有所不同。

　　記得那時(shí)是即將進(jìn)入三年級(jí)的暑假，媽媽嫌棄我寫的那手濫字，便到我的外婆家，希望我的表妹——露能教我寫字，雖說她比我小，但她寫得一手好字，使我不得不佩服她。

　　我開始練字，先在紙上描紅，一遍又一遍，功夫不負(fù)有心人，終于我的字跡有所改觀。都說字如其人，一個(gè)人的字跡也反映了一個(gè)人的精神面貌，中國許多人都去藝術(shù)的園地去學(xué)習(xí)更多的中國文化。

　　三年級(jí)了，學(xué)校舉行書法比賽，我報(bào)名參加了，我努力的、認(rèn)真的練習(xí)，希望不要出錯(cuò)，可是，在最后關(guān)頭，我還是不小心多寫了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。也許有人認(rèn)為一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有什么了不起，這樣想你就錯(cuò)了，一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)會(huì)毀了你認(rèn)為好的作品。往大點(diǎn)想作為書法家的你，因?yàn)橐粋�(gè)字寫錯(cuò)，后果會(huì)不堪設(shè)想……可想而知，我的心是多么的忐忑，頒獎(jiǎng)典禮到了，三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，都沒有我，我以為我失敗了，正垂頭喪氣之時(shí)，老師報(bào)到了我的名字，特等獎(jiǎng)，我好高興，是難以用語言表達(dá)出來的。

　　第一次的`成功使我更加努力的練習(xí)，希望能取得更多好成績。五年級(jí)說有考級(jí)比賽，我考了，直到現(xiàn)在，初一、初二……我的書法等級(jí)水平逐年在上升。

　　幾年來的書法練習(xí)，我感受最深的是：書法，不僅是用鋼筆寫，還有毛筆。我想中國人雖然人人都會(huì)拿毛筆寫字，但大多數(shù)是實(shí)用的，而不是藝術(shù)的。換而言之，大部分人寫字只求橫平豎直，清楚工整，便于實(shí)用；而不講究筆情墨趣。這樣是不對(duì)的，我們要寫就要寫好。

　　同學(xué)們，書法是博大精深的，我們要把這文化傳承下去，就請(qǐng)好好練習(xí)吧。

書法的作文5

　　什么是藝術(shù)呢？有許多人給予了這個(gè)問題答案。有人說繪畫是一種藝術(shù)，也有人說二胡是一種藝術(shù)，還有人說，口才才是一種藝術(shù)……但是我會(huì)說，中華上下五千年書法才是真正的藝術(shù)。怎么說是書法呢？它是藝術(shù)中至高無上的存在。

　　我來給大家說說我為什么把書法認(rèn)為是藝術(shù)呢。在我上幼兒園的時(shí)候我的字寫的工工整整，但不知從什么時(shí)候開始，也許是從小學(xué)開始吧。別人的字都寫的龍飛鳳舞，但是我的字越寫越糟糕了。雖然我沒有半點(diǎn)想報(bào)書法之心，但是，我媽媽告訴我，看字如看臉，你還是去報(bào)個(gè)書法班吧！脆弱的我拗不過倔強(qiáng)的媽媽。只好去報(bào)書法了。到了書法班我覺得很無趣，每天只是應(yīng)付兩個(gè)小時(shí)。

　　有一次，我同學(xué)的一句話改變了我的書寫，他說：“看你寫的字太難看了。虧你還練書法呢，還沒有我的字好看�！本鸵�?yàn)檫@一句話。讓我聽得就怒了。我說：“誰說我字不好看。我會(huì)讓你看見一個(gè)嶄新的我�！闭f完以后，為了給他證明我自己。我所有的時(shí)間都用在了書法上。有時(shí)刻苦練習(xí)，有時(shí)請(qǐng)教書法老師，還有時(shí)候留意生活中的字等等。我在書法班，認(rèn)真聽老師講課。聽老師講握筆的姿勢。聽老師說寫字應(yīng)該從哪里下手，聽老師說應(yīng)該怎樣停頓�；丶乙院笪覍懯裁炊计降鹊膶�(duì)待，認(rèn)真的.寫好，不管是寫家庭作業(yè)還是寫學(xué)校里的作業(yè)，我都是一筆一畫認(rèn)真的去寫。一段時(shí)間后，我寫的字不僅能讓我那個(gè)同學(xué)心服口服，而且還在我們班里取得了一個(gè)“書法小達(dá)人”的稱號(hào)。這一點(diǎn)小小的成就使我自豪。

　　從那以后，我愛上了書法，我也愛書法這門藝術(shù)。

書法的作文6

　　書法，是我國的國粹。我從書法中找到很多快樂。

　　書法是中國特有的藝術(shù)，它歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文、金文、石鼓文、帛書、竹簡、陶文，發(fā)展到篆書、隸書，再到日后的楷書、行書、草書；在這浩瀚的.歷史長河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書法家，有王羲之、懷素、柳公權(quán)、顏真卿等等。因?yàn)檫@些，我十分喜歡書法；因?yàn)檫@些，我便決定練習(xí)書法。

　　我是從五歲開始學(xué)習(xí)書法，主要練習(xí)顏真卿的《顏勤禮碑》。我每天放學(xué)后堅(jiān)持自己到老師家練習(xí)寫毛筆字。不管是刮風(fēng)下雨，還是生病有事，我都堅(jiān)持，從不間斷。經(jīng)過兩年半刻苦的練習(xí)，我的字有了長足的進(jìn)步，和剛開始相比，實(shí)在是判若兩人。我在去年江蘇省書法考級(jí)中順利通過了六級(jí)。想想過去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰和快樂，“沒有苦中苦，那來甜上甜”，還真應(yīng)了這句話。

　　在兩年多的學(xué)習(xí)過程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多學(xué)習(xí)和做人的道理。練習(xí)書法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫不到位，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。我不僅學(xué)習(xí)顏真卿的書法，還學(xué)習(xí)他的做人。通過閱讀有關(guān)故事，我從顏真卿身上懂得了什么叫正直，什么叫忠心耿耿。

　　通過閱讀一些著名古今書法家的成長故事和老師的教育教學(xué)，我深深地懂得練習(xí)書法的道路還很長。要想在書法上有所造詣，除了勤奮以外，還要能夠有所創(chuàng)新。我想，有志者事竟成，只要有這個(gè)決心，我一定會(huì)把我國這門傳統(tǒng)的書法藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。

　　書法，讓我快樂，伴我成長。

書法的作文7

　　書法藝術(shù)博大精深：或如銀蛇出洞，或似山巒起伏，或像涓涓細(xì)流……回想著我那一步步書法腳印，真是酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。

　　自從學(xué)校開始創(chuàng)辦練習(xí)書法的課堂以來，我們確實(shí)在陳老師的手中學(xué)到不少知識(shí)，有許多同學(xué)的字能發(fā)出無窮無盡的變化呢！

　　陳老師上第一節(jié)課時(shí)，就告訴我們寫字要心靜，因?yàn)榫氉直臼翘找鼻椴�，不能心浮氣躁。然后又教了我們捏筆的姿勢，要注意寫字時(shí)的力度，要注意字的大小，字的`位置……我全神貫注地聽著，時(shí)不時(shí)學(xué)著老師的樣子練習(xí)捏筆姿勢，初次的學(xué)習(xí)方法，讓我收獲頗多。

　　可好景不長，一次，陳老師講完了課便讓我們開始練字，我就像往常一樣，一筆一畫，工工整整地練了起來。一小時(shí)、二小時(shí)……我癡迷般沉浸在書法的世界，渾然不知時(shí)間的流逝。直至我的手臂有一些麻木了，手臂的神經(jīng)像蹦極一樣來回跳動(dòng)。起初我還是想繼續(xù)練下去。誰知，我的手臂根注射了麻醉似的，酸疼感愈發(fā)強(qiáng)烈。這時(shí)我開始認(rèn)為練字是一件麻煩又辛苦的事。在以后的練習(xí)中我總是匆匆?guī)坠P，草草了事。

　　過了幾天，我無意間看到了陳老師的一幅作品——蒼勁有力，飄逸瀟灑，有著無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。贊嘆之余，他告訴我他的字是經(jīng)過千錘百煉才寫出來的。面對(duì)他的話，我有些羞愧了，因手里那一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折，就打退堂鼓了，和老師比起來真是天壤之別啊!于是，我又重拾自信，繼續(xù)努力練字，一邊不好，再練一遍，縱使手臂再如此酸疼，我也毫不放棄，甩甩胳膊，接著再來。真是“功夫不負(fù)有心人��！”我的字有了翻天覆地的變化。

　　現(xiàn)在的我已是六年級(jí)的學(xué)生了，書法水平在漸漸提高。書法這門藝術(shù)在我小小世界也是多年好友了，它讓我體驗(yàn)了人生百味。也正因?yàn)闀�法的柔美與剛勁，多變與永恒，張揚(yáng)與恬靜……才讓我有了一條書法之道，才讓我對(duì)書法欲罷不能，讓我享受到了沁人心脾的成果，才讓我品味到成功的甘甜！

書法的作文8

　　現(xiàn)在已是藝術(shù)節(jié)前夕了，我們書法興趣小組進(jìn)入了緊張的選拔階段。今天是我和對(duì)手熊世佳的第一次正面PK，我十分緊張。平時(shí)，我倆都暗暗較著勁。

　　早晨，我來到張老師辦公室，咦，熊世佳呢，她怎么沒來？大約過了5分鐘，還是不見她的蹤影。張老師很生氣，說：“唉，這個(gè)熊世佳怎么又沒來！”我看在眼里，心中竊喜。

　　因?yàn)閺埨蠋熮k公室沒有墨盤，讓我去書法教室拿。推開書法教室的門，眼前的一幕讓我吃了一驚：熊世佳正在認(rèn)真地練字，她似乎忘了今天我和她要PK的事。我猶豫了很久，不知如何是好了，心中打起了小鼓：是選擇告訴熊世佳，和她正面PK擇優(yōu)錄取，還是裝作不知道，讓自己能毫不費(fèi)力地獲得參賽資格？經(jīng)過一番思想斗爭，我很小心眼兒地選擇了后者。

　　我手拿墨盤，走回辦公室。一路上只想著剛才我那不道德的抉擇，耳旁似乎有個(gè)聲音在說：“你太丑陋了”。我的心像被火燒一樣難受，拼命不去想這件事，可始終擺脫不掉，就像犯了罪似的.。“你拿個(gè)墨盤怎么那么久？”張老師問道，我此時(shí)真想把事情的來龍去脈通通告訴張老師，因?yàn)槲覍?shí)在不想受折磨了。對(duì)啊，我為什么不能把熊世佳再叫回來呢！

　　趁張老師走開的時(shí)候，我飛快地再次來到書法教室，叫熊世佳到辦公室里練。我的心漸漸平靜下來，長長地舒了一口氣，我感覺舒服了許多，心中仿佛充滿了陽光。

　　“報(bào)告！”我高興地走進(jìn)張老師辦公室�！靶苁兰�，你怎么現(xiàn)在才來，還有你，到哪里去了，快快快，練字去！”雖然被張老師訓(xùn)斥了一番，但我一點(diǎn)兒也不難過，心情反而十分舒暢。

　　通過這件事，我得到了一個(gè)啟示：做人就要做一個(gè)坦蕩的人。這其實(shí)并不難，只要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，就像這一次的經(jīng)歷，不管最后我和熊世佳的PK結(jié)果怎樣，我反正是贏也贏得光彩，輸也輸?shù)米栽诹耍?/p>

書法的作文9

　　時(shí)光匆匆，歲月如梭。從清朝的消亡到新中國的崛起，我們拾起了許多東西，他們讓我們的國家變得強(qiáng)大起來，從曾經(jīng)的“東亞病夫”到如今的“龍的傳人”，這個(gè)過程有整整一個(gè)世紀(jì)之多。但就算如此，它也不能在歷史的長河中抵擋那奔流不息的河水。

　　在此過程中，我們會(huì)被那河水沖刷許多寶貴的文化，比如：古代樂器、傳統(tǒng)食物、宮廷戲法等……而我們古代最負(fù)盛名的書法，也自然成了那時(shí)代替換中的犧牲品。現(xiàn)在那古代的玩意終于又被一點(diǎn)點(diǎn)地回憶了起來，人們開始注重這些東西，這幾乎從《綱要》中完完全全地體現(xiàn)出來了，那曾經(jīng)“一桿筆走天下”的日子又回來了。

　　我們這一代就極為辛運(yùn)地體會(huì)到了《綱要》的好處。一天，我們剛到書法教室，就發(fā)現(xiàn)了一大堆人圍在一個(gè)地方，我便忍不住地湊了過去，我好不容易擠過去，就看見有一個(gè)老態(tài)龍鐘的人，拿著巨大的'毛筆在那里龍飛鳳舞，我看像他寫的字時(shí)，不由得驚訝了，這個(gè)處處都透著凌厲和霸氣的狂草，真的是他寫的嗎。這時(shí)我看向了他的臉，看到了一股與他的蒼老格格不入的風(fēng)范。這！這！這真的是一個(gè)老人的神色嗎？如此的格格不入，卻又顯得如此和諧，他寫完后，就露出了一個(gè)老人該有的神色，之后，他又跟我們練書法的學(xué)生說了一節(jié)課，說的只有一個(gè)道理。但卻又如此的令人信服，那就是“只要功夫深，鐵杵磨成針”，回去后，我想到了古代人的書法又是如何呢？便不由的去找了他們的作品。

　　《古詩四帖》是最負(fù)盛名的狂草，他是狂草的創(chuàng)始人書寫的，他那“變動(dòng)猶鬼神，不可端倪”的狂草，是如此令人迷醉，今觀此帖，旭書不為楷書法度囿，隨興而寫，奔放直下，如迅風(fēng)，如急雨，如閃電……這也許就是“不可端倪”的一種體現(xiàn)吧！令人嘆為觀止。確實(shí)，古人有許多東西需要丟棄，但相反，古人的文化也不是有值得我們學(xué)習(xí)的地方嗎？為此，從今往后，我要以一種更加積極的情緒去面對(duì)那曾經(jīng)被我拋棄的傳統(tǒng)文化，為中國的歷史添上濃濃的一筆，為現(xiàn)代加一筆美麗的傳統(tǒng)文化。

書法的作文10

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，唱歌，跳舞，玩魔方，抖空竹……而我的拿手好戲是書法。

　　古人云：“字如其人�！弊�，是人內(nèi)心、情感的外化。和語言一樣，反應(yīng)了一個(gè)人的性格和涵養(yǎng)。

　　初次接觸到書法是在9歲時(shí)的春天，那是一個(gè)美妙的傍晚，我來到仰慕已久的劉老師家。推開門，滿屋墨香隨風(fēng)入鼻。只見老師俯身案前，輕輕在硯臺(tái)上撇去余墨，筆尖在紙面上行云流水地舞過，一個(gè)“虎”字躍然紙上。霎那間，我被書法深深吸引了。

　　跟隨老師學(xué)習(xí)一段時(shí)間，我的字慢慢比較成型了，但是一個(gè)“魚”字困住了我。我怎么寫都沒有神采，加上媽媽的挑剔，我心里煩躁不已，甚至想摔下筆放棄。劉老師看出了我的.浮躁，拉著我到魚缸邊，說：“來，休息一下，看看魚�！�

　　魚缸里的魚悠閑的游來游去，甩著它們美麗的尾巴，老師輕聲說：“你看，這魚的尾巴不就是你那個(gè)‘魚’字下面的四個(gè)點(diǎn)，你看看，這些魚兒游動(dòng)的時(shí)候，尾巴多么飄逸，說明咱們手不能太僵，要靈動(dòng)。”我看著游來游去的魚，慢慢揣摩著老師的話。

　　轉(zhuǎn)身走到案前，我靜下心來，又一次抬起筆，心中默念：一撇一橫折要寫正，“田”字不能太大，四點(diǎn)分別向上起，向下走，中鋒行，側(cè)鋒過。

　　寫罷，我長吁一口氣，老師一看，滿意地說：“這樣才對(duì)！”

　　不知不覺，我學(xué)習(xí)書法已經(jīng)三年了�，F(xiàn)在，我只要細(xì)細(xì)讀帖，便能讓這些字躍然紙上，在書法大賽上，也屢屢斬獲金獎(jiǎng)。

　　在眾多的字體中，我鐘愛隸書，《張遷碑》是我的啟蒙字帖。隸書，講究神采，一個(gè)“行”字，充滿門道，一個(gè)雙人旁，靈動(dòng)無比。每一筆，都是傾注作者的不同感情；每一筆，都需要我們反復(fù)琢磨。

　　現(xiàn)在，書法是我的拿手好戲�；叵肫鹨郧耙还P一筆練習(xí)筆畫的我，到現(xiàn)在的一手好字，我收獲了成長！它磨練了我的意志，開闊了我的眼界，讓我不驕不躁，用平常心去對(duì)待，這才是書法的最高境界。

書法的作文11

　　有人說，我對(duì)書法具有與生俱來的天賦；也有人說，我跟書法就像一對(duì)磁石相吸。

　　記得在我一年級(jí)時(shí)，就開始發(fā)現(xiàn)我寫字有天賦。他們就培養(yǎng)我練書法。一開始，在家里墊著一些紙皮練。之后有了興趣課，我就開始我的白手起家的書法生涯！

　　我開始在書法室里練，每次都去，還有我的四個(gè)小，不過因?yàn)樗麄兯膫�(gè)不認(rèn)真練,被“逐出”書法室。那時(shí)我有想走的心思，但沒走。然而，因?yàn)閷?duì)自己的作品不滿，所以我沒帶回家給父母看。一段時(shí)間后見我留下來，就開始注意我了。期間本來用練習(xí)紙的，我開始用宣紙了。然后我的作品又被陸續(xù)掛到墻上。開始為我買柳體字帖，連鋼筆老師都要我寫字了。之后我的作品上了學(xué)校雜志《桃李園》；藝術(shù)節(jié)作品展覽上，又有我的作品在那；最引以為豪的`是，我去書法比賽又得了一等獎(jiǎng)。但是我那顆愛運(yùn)動(dòng)的心，還是掩飾不了多久，由于運(yùn)動(dòng)，所以放棄了一段時(shí)間。但反思了一段時(shí)間后，我又重回書法圈，因?yàn)槲业膱?jiān)持，又讓我作了一件引以為豪的事——

　　在一個(gè)晚上，老師叫我下了晚自習(xí)過去寫字。我本來是不愿意，但是老師說很重要。我走進(jìn)了書法教室，看見老師在專心致志地寫字，還有地上墨未干的作品。等他寫完以后，我便開始我的創(chuàng)作。我平心靜氣、無任何浮躁地寫，寫出了三幅作品，我不知道這是干什么寫的，總之寫完我就走了。

　　第二個(gè)星期日，我看到了我的作品展覽在行政大樓前，然后還上了一份叫《七彩語文》的雜志上，讓我驚訝不已。

　　因?yàn)槲依^續(xù)堅(jiān)持，時(shí)我又出現(xiàn)在公益的、幫街坊鄰居寫對(duì)聯(lián)的地方，還有書法比賽的地方。

　　因?yàn)闀�法讓我覺悟了，醒悟了，也讓我知道做什么事都要有實(shí)現(xiàn)夢想的車輪——“行動(dòng)”，永不枯竭的力量源泉——“信念”，還有最重要的品質(zhì)，那就是堅(jiān)持！

書法的作文12

　　夜晚是那樣安詳，寧靜。月光和教室里的燈光彼此照應(yīng)，異常和諧靜謐。不知哪來的微風(fēng)，把我的課外書吹翻了一頁。

　　忽然，從門外傳來一陣模糊的腳步聲�？炝�！快到了……只看見老師慢慢地走向講臺(tái)，手中好似拿著一張獎(jiǎng)狀，在強(qiáng)烈燈光的照耀下，發(fā)出耀眼的光芒。霎時(shí)間，教室里灑滿了微弱的金光。

　　當(dāng)老師讀到我的名字時(shí)，我滿心疑惑，但又抑制不行激動(dòng)和興奮。原來是我的書法作品拿獎(jiǎng)了。每當(dāng)我看到我的書法作品時(shí)，總不會(huì)忘記那一段時(shí)間的努力……

　　“當(dāng)”一聲，我的筆從桌子上掉了下來，清脆的聲響傳遍教室。同學(xué)們仿佛被這突如其來的響聲鉤住了腳，在這個(gè)被同學(xué)們稱為“黃金時(shí)間”的時(shí)候，大家都拿出他們那精致的筆和練字紙，而我的桌面卻一無所有。突然，同桌拍了拍我，將我的靈魂給打醒，我趕忙拿出紙和筆，在上面寫著一個(gè)又一個(gè)歪歪扭扭的字。當(dāng)我將那張紙交給老師時(shí)，老師現(xiàn)出一絲想吐的感覺。

　　我的字是那樣差。我不知是從哪里來的勇氣對(duì)爸媽說：“我想學(xué)書法。”他們卻爽快地答應(yīng)了。星期六那天下午，爸爸把我交給了書法老師，從那時(shí)，我和書法就掛上了鉤。

　　“我們先來練坐姿。”書法老師拍拍我的背說道。他又在我的手上畫了一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)，以示握筆姿勢。漸漸地，“一”、“二”、“三”等一些最基本的.筆畫妙筆生花……

　　“你要開始寫書法作品了！”書法老師拿著一張書法作品紙說道。

　　一向選擇回頭的我，當(dāng)然是選擇不寫，就當(dāng)我想說出口時(shí)，我一想：如果我現(xiàn)在回頭的話，之前的努力就都要白費(fèi)了。

　　“試試吧！”一直憋在肚子里的話脫口而出。

　　我鼓起勇氣，握起筆，一想到這是我的第一張書法作品，心里就捏著一把汗，想一筆拿下。沒想到，在第一張紙里，剛寫兩個(gè)字就寫錯(cuò)了。再來吧，不行，再來，不行……

　　終于，在第七張書法紙里，我成功了，雖然用了很多張紙，但是這樣久的努力沒有白費(fèi)。

書法的作文13

　　盼星星，盼月亮，終于等到比賽這天，辛苦準(zhǔn)備了兩個(gè)月總算可以大顯身手了，我心里想著，比賽前一天夜里怎么也睡不著，在床上翻來覆去，想著比賽時(shí)的場景，在夢里偷偷地笑……

　　第二天早上我吃完早餐，漫步在游輪甲板上，我看了下時(shí)間，比賽快開始了，我疾步行走，到了比賽場地，我的心情就變得緊張起來：浙江電視臺(tái)的攝影機(jī)正對(duì)我們拍個(gè)不停，還有少兒頻道的主持人小精靈姐姐在我們面前走動(dòng)著，隨時(shí)可能被采訪到。比賽正式開始了，我拿出提前準(zhǔn)備的筆、墨、紙、硯、毛氈、墨缸，一切準(zhǔn)備就緒，開始寫，我要寫的是“開卷有益，見賢思齊”八個(gè)大字，我拿起筆調(diào)好墨，吸了一口氣，然后慢慢地提起筆心里默念：豎、橫折、橫、橫……我全神貫注的寫著字，生怕出了什么錯(cuò)誤。雖然這次我很仔細(xì)，但還是發(fā)揮得不夠，因?yàn)榇�在海上難免會(huì)晃動(dòng)，整個(gè)氣氛很嚴(yán)肅，天氣很燥熱，豆大的汗珠在我從頭頂流下來，媽媽拿紙給我擦汗，還說：“這么熱的天還到甲板上比賽�！闭�當(dāng)我聚精會(huì)神的'寫完最后一個(gè)字時(shí)，電視臺(tái)的攝影鏡頭朝向了我，頓時(shí)，我的心里就像有只兔子在亂竄，只好假裝鎮(zhèn)定，一字一劃的落款，當(dāng)我寫完“書”的時(shí)候，小精靈姐姐已經(jīng)準(zhǔn)備好采訪我了：“你好，你學(xué)書法學(xué)了多久呀？”“兩年少一點(diǎn)�！蔽倚÷暤幕卮鸬馈！霸谶@之前你參加過其他比賽嗎？”姐姐又問。“沒有，”我緊張極了，“這是第一次，以前只考過六級(jí)�！薄斑@么厲害，那預(yù)祝你比賽取得好成績！”“謝謝姐姐！”我不知是不是緊張過頭了，像是不敢說的樣子。小精靈姐姐采訪下一位選手，鏡頭也隨即離開了。我松了一口氣，拿起印章蘸了蘸印泥，找準(zhǔn)位置后往上一蓋，再壓一下，大功告成了！

　　這次比賽鍛煉了我自己，雖然因?yàn)榉N種原因發(fā)揮的不是很好，但我也拿了個(gè)銀獎(jiǎng)，很開心，我還會(huì)繼續(xù)尋找下次比賽的機(jī)會(huì)，再接再厲，讓自己變得更優(yōu)秀。

書法的作文14

　　今天是星期五，我們迎來了本學(xué)期的第一節(jié)書法課，大家都非常期待，這學(xué)期依然是汪樂涵和李思涵兩位小老師帶我們遨游書法世界。

　　終于，下午最后一節(jié)課的上課鈴打響了，大家迅速回到座位上，從抽屜里拿出水寫布、書法書和毛筆，望向黑板。教室里鴉雀無聲，只聽見小老師用粉筆在黑板上寫這節(jié)課要學(xué)的例字的“沙沙”聲。

　　“咳、咳！”小李老師咳嗽了兩聲，“今天我們來學(xué)‘之’字�！敝灰姾诎迳系奶镒指窭镆呀�(jīng)寫好了一個(gè)大大的“之”字�！罢�、頓筆、向右上行筆……”小李老師耐心地講解，同學(xué)們有的似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭；有的`伸出手指，在空中劃出一個(gè)“之”字；還有些耐不住性子的同學(xué)，已經(jīng)握起筆，跟著小老師一起寫了起來……

　　終于，到了我們的練習(xí)時(shí)間。端正姿勢，提筆蘸水，落筆字成。這簡簡單單的“之”字，看似簡單，寫起來可就沒那么容易了喔！點(diǎn)、提、撇、捺，每一個(gè)筆畫都要做到準(zhǔn)確、流暢，不可有絲毫的懈怠。我的水寫布上鋪滿了“之”字，可就是沒有一個(gè)像樣的，我努力對(duì)照黑板上的例字和字帖尋找著自己的缺點(diǎn)所在，嗯，“提”要位于橫中線上方，稍稍傾斜一點(diǎn)，怎么全都不聽話跑偏了呢？再次下筆時(shí)，它們都乖乖地聽從著我的指揮。瞧我的水寫布上，“提”都舒舒服服地躺在橫中線上，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)看上去勻稱多了。經(jīng)過一次次比照一次次修改，“之”字總算寫得像模像樣了。

　　小李老師經(jīng)過我身邊時(shí)，我不經(jīng)意地提出一個(gè)問題：“李老師，‘提’需不需要逆峰起筆？”小李老師回答道：“按書上的要求逆峰起筆�！边@時(shí)，小汪老師將頭湊了過來：“不需要的。”李老師立刻挑起了眉毛：“書上怎么寫，就怎么寫。”“可以不逆峰起筆！”倆老師打起了嘴仗，最后還是詢問老師才平息了爭議。

　　經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，兩位小老師已經(jīng)把我們引領(lǐng)進(jìn)書法文化這個(gè)博大精深的藝術(shù)殿堂，越來越多的小伙伴們愛上了它。通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)與臨摹，我們的字越寫越好啦！相信這門國粹會(huì)在我們的手中得到繼承和弘揚(yáng)！

書法的作文15

　　墨香韻長，紙筆交織，軟硬互襯。書法，正美之時(shí)。

　　鋼筆流利抒瀟灑。

　　每當(dāng)拿起鋼筆，沉甸甸的重量好似壓在了心上，那是一種莊重的儀式感。冰涼的觸感已溫?zé)�，手心里蒙上了薄薄一層汗紗。終于，落筆了。細(xì)小的筆尖不帶一絲留戀地滑過，優(yōu)雅利落得像個(gè)舞者。橫、豎、撇、捺，似彩虹，似流星，在這張白紙上，勾勒出最美好的年華。金屬質(zhì)感的鋼筆在燈光照耀下閃閃發(fā)光，一支筆，凝注了太多太多：有書寫時(shí)干凈利落的暢意、有落筆前斟酌琢磨的躊躇……一筆一劃，或行云流水，一氣呵成，清麗的`線條抒寫著瀟灑；或細(xì)書慢寫，微微的停頓，留下一個(gè)敦厚的句號(hào)。

　　毛穎氣韌柔融剛。

　　提起久違的毛筆，時(shí)隔兩年之久，竟生疏了這么多。摩挲著筆桿，幾次停頓，卻不知如何下筆。好聞的墨香縈繞在鼻間，不知是不是禁不住的誘惑，手一微頓，紙筆相碰，紙墨交融，平穩(wěn)的劃過，頓筆，一個(gè)“一”字就展現(xiàn)在泛著黃的毛邊紙上。厚重的墨色與這有些陳舊的黃色映襯著，別有一番風(fēng)韻，雖不比白紙黑字的明晰，但漾開了一種默契的古韻。一，工整清麗，只是略顯淡薄，有失毛筆字乘風(fēng)破浪的氣勢。端詳著手中的毛筆，雖是毫毛而成，但豎直而立的筆，卻是那樣正氣凜然，氣力深厚。平穩(wěn)呼吸，蓄力，懸腕，均勻吐氣，手穩(wěn)穩(wěn)的劃過，一筆一劃……此時(shí)的墨色不再那般死氣沉沉，還未干透的墨在燈下泛著柔柔的光。歲月靜好，墨香彌漫的歲月，靜好。

　　方格子中的墨色，沿著紙的紋路擴(kuò)散，墨水，鋼筆，墨汁，毛筆，牽連古今。是鋼筆抒寫的瀟灑，是毛筆抒寫的敦實(shí)。五千年文化沿著它的一筆一劃傳承，古今氣節(jié)神韻貫穿每一字，每一劃，傾注了無數(shù)中國人的氣力。曾有它的延續(xù)，曾有中國的不滅。

　　書法書法，書中華氣韻。

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