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高考話題作文(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的高考話題作文，歡迎閱讀與收藏。
高考話題作文1
破敗的茅草屋，低矮的圍墻。雨滴順著屋檐滑落，一滴一滴在泥濘的地表綻開(kāi)。門(mén)邊，倚著一個(gè)女人，披散著頭發(fā)，形容憔悴。雨水和淚水交匯，彌漫了女人的眼睛;懷里，是一個(gè)剛出生還沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸的嬰兒;身旁，是一群大大小小的孩子，哭著嚷著要爸爸。
女人木愣愣地站著，眼睛直勾勾地盯著前方的小山坡。她知道，男人一定會(huì)從此經(jīng)過(guò)。哪怕只有一個(gè)背影，一聲吶喊，這對(duì)她來(lái)說(shuō)已經(jīng)是老天莫大的賞賜了。突然，女人眼睛一亮，使勁揉了揉那幾夜沒(méi)合的雙眼�！笆撬瑳](méi)錯(cuò)，是他!”女人抱緊懷里的孩子，理了理頭發(fā)，整了整衣服。前方，是浩浩蕩蕩的一群男人，行色匆匆，表情嚴(yán)肅。帶頭的男人手拿工具，腳步越來(lái)越快。同時(shí)內(nèi)心翻江倒海，是的，他聽(tīng)到清脆而又帶著哭腔的一聲“禹——”，聲音在空曠的山坡上方回旋，直刺進(jìn)男人的心里。只要一個(gè)小小的拐彎，一個(gè)小小的回眸，他就能見(jiàn)到自己心愛(ài)的女人，還有那群可愛(ài)的孩子，還有那個(gè)在襁褓里哇哇大哭的孩子�！熬突厝タ纯瓷┳影�，你們都多久沒(méi)見(jiàn)了……”“是啊，這里有我們，你放心吧，耽誤不了多久……”
一片沉寂。女人向著這個(gè)方向跑來(lái)。泥濘的山路，磅礴的大雨。一具虛弱的身體怎能負(fù)荷?終于，女人滑倒在路上，懷里的孩子哭得歇斯底里。男人沒(méi)有猶豫，也絲毫沒(méi)有減慢腳步，他頭也不回，只是大喝一聲：“繼續(xù)趕路!”
雨水順著女人的發(fā)絲流下，冰涼冰涼的。她的心，碎了一地�！昂⒆�，你的父親不僅僅是你的了，他還是天下子民的。你不要怨他……”女人號(hào)啕大哭起來(lái)。禹，我只是想見(jiàn)你一面，難道真的這么難嗎?你的生無(wú)所息是對(duì)我們的殘忍，你就真的忍心嗎?我只要你給我一個(gè)肯定的眼神，只要你抱一抱孩子，只要……我只愿你生有所息啊!女人哽咽了�？蘼暫奥曧憦靥爝�。
一片沉寂。
男人最終還是沒(méi)有回頭。義無(wú)反顧地走了。山的那邊，一只浩蕩的隊(duì)伍，一片匆忙交疊的腳印。山的'這邊，一聲悲涼的嘆息，一顆破碎的心。
后記
歷來(lái)頌揚(yáng)的生無(wú)所息在人們心中留下了不可磨滅的痕跡。于是，日以繼夜的工作，公而忘家的拼命成了成功者的追逐。在受到無(wú)數(shù)羨慕眼光，成就無(wú)數(shù)事業(yè)的同時(shí)，是否有人同情他們的家人?是否有人知道他們生命中最最基本的情愫正在被忽略?我只愿生有所息。
高考話題作文2
有一首詩(shī)中寫(xiě)道：“一個(gè)浪，一個(gè)浪，無(wú)休止的打過(guò)來(lái)，每一個(gè)浪都在它的腳下，被打成碎末，散開(kāi)。它的臉上和身上，像刀砍過(guò)一樣，但它依然站在那里，含著微笑，看著海洋�！�
生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不是一件容易的事，但我們必須抱著樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)人生。生活就像是浩瀚無(wú)邊的大海，它不是永遠(yuǎn)都風(fēng)平浪靜，海上的任何一艘航船，都會(huì)或多或少的經(jīng)受風(fēng)暴巨浪的洗禮。這不就像一個(gè)人一生的`路上，不會(huì)一帆風(fēng)順，而總是伴隨著大大小小的挫折嗎？朋友，當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，你會(huì)如何面對(duì)它呢？是灰心，還是氣餒？不，我們應(yīng)該帶著微笑面對(duì)它，只要帶著微笑出發(fā)，收獲得必定是微笑！
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫張穆然的小女孩，在中學(xué)畢業(yè)后患了癌癥，而且她的母親也沒(méi)在她的身邊，盡管有著重重的困難挫折，可她卻沒(méi)有灰心喪氣，輕易地放棄了一絲希望，而是用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)困難。她的手上扎滿了針眼，護(hù)士常常因找不到合適的扎針地方而反復(fù)抽扎針頭，雖然疼痛無(wú)比，但穆然卻總是微笑的對(duì)護(hù)士說(shuō)：“沒(méi)事的，我不怕疼�！彼粌H微笑的面對(duì)生活，而且還在病床上出版她的第一部小說(shuō)《闖關(guān)》。這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的女孩？要知道，淚是容易流的，容易落的，穆然卻不讓她的一滴眼淚流下來(lái)。面對(duì)死神，她沒(méi)有畏懼，而是把微笑的力量傳遞到每一個(gè)人心中，知道她生命的最后一刻。
挫折只不過(guò)是強(qiáng)者成功路上的一塊墊腳石，能對(duì)困難毫不畏懼，而是微笑著迎接一切的人，都是生活的強(qiáng)者。只有用勇氣去面對(duì)挫折的挑戰(zhàn)，才能清醒的審視挫折，從中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤與不足，然后想辦法去彌補(bǔ)。在戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中，會(huì)使一個(gè)人的意志得到更頑強(qiáng)的鍛煉，更有利于今后的成長(zhǎng)！
有時(shí)，當(dāng)我們遇到困難挫折而灰心喪氣時(shí)，把自己和雙腿殘廢，雙目失明但堅(jiān)強(qiáng)寫(xiě)作的保爾·柯察金比一比，把自己和雙目失明，雙耳失聰?shù)暮悇P勒比一比。他們?cè)谟龅綐O大的困難時(shí)并沒(méi)輕言放棄，而我們呢？我們四肢健全，頭腦靈活，而面對(duì)挫折的一態(tài)度卻如此悲觀。我們所遇到的挫折和他們比起來(lái)又算的了什么呢？我們難道不應(yīng)該像他們一樣微笑地面對(duì)挫折，勇敢的向困難挑戰(zhàn)嗎？
我們要學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)用微笑面對(duì)人生。我們面對(duì)困難時(shí)，應(yīng)該是微笑著，勇敢的迎接它。當(dāng)你鼓起信心，戰(zhàn)勝困難后，會(huì)發(fā)現(xiàn)頭上是一片多么美的天空。微笑能給人戰(zhàn)勝困難的勇氣，微笑能賦予人的力量，讓我們微笑著面對(duì)生活，面對(duì)人生吧！
高考話題作文3
在擁護(hù)而繁忙的都市中，我們一直在尋找一個(gè)疏松舒適的地方，讓自己喘一喘氣，舒一舒心。
驀然發(fā)現(xiàn)，林立的高樓擠滿了整座城市，連樓與樓之間的空隙都擺滿了小攤，堆滿了小物件，我們不禁要問(wèn)如何找到所謂“疏”之地呢？
現(xiàn)實(shí)的“疏”地可能找尋不到，靈魂的“疏”地可是待我尋找！
在靜謐的午后，不妨閉上雙眼，感受來(lái)自覺(jué)中，我在這節(jié)律的停頓間找到“疏”的意韻，感受到不緊不慢的“疏”，感受到言有盡而意無(wú)窮，音有盡而意無(wú)遠(yuǎn)古的清音。一曲高山流水傾瀉而下，我知道，我的滿腔煩惱，會(huì)被清音帶走，讓我無(wú)所牽絆的上路。想象那泉水叮咚的山澗，懷想那水流潺潺的小溪，想象那嶙峋奇異的山石，在這舒緩的節(jié)律中流連，在優(yōu)美的音韻中徜徉，在不知不限的“疏”。也許就在你閑暇時(shí)的想象中，留下了“疏”的痕跡。 半個(gè)月亮爬上了窗棱，輕啟久閉的窗扉，讓夜的寂靜游走在小屋的角角落落。告別了一日的喧囂，輕輕舒一口氣，吐出連日來(lái)的壓抑，不禁開(kāi)始羨慕隱士的生活，不禁開(kāi)始渴望那疏而不散，疏而不悲的閑適。深秋的夜風(fēng)吹來(lái)淡淡的菊香，跟前浮現(xiàn)出
“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的悠閑場(chǎng)景。且看遠(yuǎn)處一提壺老叟跌跌撞撞地走來(lái)，吟著詩(shī)，哼著曲，賞著花，不經(jīng)意間的拂袖，帶走了一縷縷花香。這種不為名利所累，不為世俗所羈絆的生活恰恰詮釋了何為疏而不散，何為疏而不悲。以自己找尋的`生活樂(lè)趣填補(bǔ)心
靈的空白，就那么不牽不掛、不緊不慢地生活，找到自己的一塊“疏”地，情意繾綣，樂(lè)趣無(wú)限。也許就在你閑暇時(shí)的感悟中留下了“疏”的痕跡。
又若那輕吟“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”的陸游，又像那無(wú)懼風(fēng)雨的李白，還有那淺唱“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”的詩(shī)人，無(wú)不是活在心靈的“疏”地，以心靈的坦然面對(duì)世俗的擁擠，以心態(tài)的淡定直面有幾分悲苦的人生。
現(xiàn)實(shí)的擁擠算不了什么，現(xiàn)實(shí)的殘酷算不了什么，找尋自己的一塊心靈疏地，任由自己放聲歡笑，任憑自己深深呼吸，也許這塊心靈疏地是一個(gè)“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的唯美地帶，也許在這片疏地，我們找到心靈的慰藉，汲取著無(wú)限的生命能量。
【簡(jiǎn)評(píng)】本文從追尋心靈的疏闊之地的角度立意，表達(dá)一種高遠(yuǎn)的人生志趣，立意有高度、有濃度。文章聯(lián)想豐富，題材廣泛，意蘊(yùn)豐富，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，頗為耐讀。不足之處是個(gè)別語(yǔ)句表達(dá)欠妥。評(píng)為一類(lèi)下64分。
高考話題作文4
一、審題：準(zhǔn)
話題作文淡化審題，并非不要審題。如果寫(xiě)作前不注意審題，寫(xiě)作時(shí)會(huì)不扣題，寫(xiě)起來(lái)就有可能下筆千言，離題萬(wàn)里。這是導(dǎo)致作文低分的罪魁禍?zhǔn)�。考�?chǎng)作文根據(jù)寫(xiě)作水平一般由高到低分四類(lèi)。如果出現(xiàn)審題失誤，偏離題意，那么作文就定為四類(lèi)作文（一般得分在0到10）。因此，準(zhǔn)確審題，分析話題的范圍，把握材料的重點(diǎn)，吃透材料，準(zhǔn)確悟出題意就顯得非常重要。
二、視角：新
清代學(xué)者趙翼也曾在《論詩(shī)》中說(shuō)，“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！庇纱丝梢�(jiàn)，作文貴在創(chuàng)新。這就要求同學(xué)們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中，不要總是按照順向思維、習(xí)慣思維或既有的思維定勢(shì)進(jìn)行構(gòu)思，而是以獨(dú)到的視角去審視題中所蘊(yùn)藏的另類(lèi)內(nèi)涵，避開(kāi)他人所常寫(xiě)，寫(xiě)別人所未寫(xiě)。
母愛(ài)是文學(xué)史上一個(gè)永恒的話題，每個(gè)時(shí)代都有人在詮釋著它的內(nèi)涵。寫(xiě)母愛(ài)有眾多的角度，也有不同的構(gòu)思，人們習(xí)慣于寫(xiě)人類(lèi)的母愛(ài)，寫(xiě)母愛(ài)的真，母愛(ài)的深，母愛(ài)的偉大。如果變換視角，暗渡陳倉(cāng)，由常見(jiàn)的以人為主角轉(zhuǎn)換到以物為主角，通過(guò)對(duì)物的敘寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)話題的內(nèi)涵，從動(dòng)物的角度來(lái)寫(xiě)動(dòng)物的母愛(ài)，就能帶給人更強(qiáng)烈的震撼。
三、開(kāi)口：小
范圍寬廣是話題作文的優(yōu)勢(shì)，有利于考生打開(kāi)思路，激發(fā)想象。但如果僅把話題當(dāng)作一個(gè)僵化的概念，籠而統(tǒng)之地去做文章，勢(shì)必內(nèi)容空泛，文意散漫。故要善于在原話題下找到適宜自己寫(xiě)作的突破口，“擇其一點(diǎn)，不及其余”。把寫(xiě)作角度選得小些，這樣有利于在所選的這一點(diǎn)上進(jìn)行比較深入的挖掘，能把意思表達(dá)得透徹，內(nèi)容更具體集中，中心更突出。如以“環(huán)保”為話題，《永寧河的變遷》當(dāng)然比《救救地球吧》好。
四、感情：真
真實(shí)是作文的生命，作文因真實(shí)才具有感人的'力量。朱自清的散文，成就是很高的。他散文的一個(gè)核心是“真”字。用真摯的感情，記寫(xiě)真實(shí)的景物，發(fā)表真實(shí)的議論�！侗秤啊分校熳郧迨惆l(fā)了父愛(ài)子、子愛(ài)父的人間真情。樸素的情感打動(dòng)了萬(wàn)千讀者的心，從而使《背影》具有了永久的生命力。
但長(zhǎng)期以來(lái)，說(shuō)假話、套話、空話的現(xiàn)象在習(xí)作中屢見(jiàn)不鮮。從現(xiàn)在的學(xué)生作文中，很難尋覓到真實(shí)生活的影子、心路的真實(shí)歷程。不知道是否真有那么多的老師帶病上課暈倒在講臺(tái)上，不知道雨中媽媽送雨傘會(huì)感動(dòng)得自己淚水伴著雨水流，也不知道在車(chē)上給老奶奶讓座能贏得全車(chē)乘客的喝彩聲……但千篇一律的文章讀下來(lái)，不是感動(dòng)而是悲哀：作文本是個(gè)人品質(zhì)情感的宣泄，包含人文價(jià)值和人文底蘊(yùn)，不應(yīng)是寫(xiě)作大全的拼讀、粘貼，否則遭遇挫折咋會(huì)有一半的學(xué)生家庭離異或父母去世呢？看似在寫(xiě)我，其實(shí)是“人云亦云”，因此，讓真情充溢篇章這是作文之根本。
高考話題作文5
素凈的畫(huà)室不著聲息一呼一吸，朦朧白沙輕隱沉睡的冬枝，靜謐的一隅原木色畫(huà)架無(wú)言佇立，其上渾黃的稿紙立體的眼靜躺，仿佛之間，深邃的瞳中再照映自己，舊日稚童，因它而蛻變。呼呼北風(fēng)，思憶紛飛……
幾時(shí)之間，初執(zhí)畫(huà)筆，攜著不知何來(lái)的熱情，揚(yáng)首而來(lái)，心似已無(wú)法等待般，在素紙上重添幾筆，以稚嫩的手法勾起正方體的輪廓。僵硬的線條似猙獰的疤盤(pán)踞著美好的`“素面”。我卻始終不明，執(zhí)意完成“似是而非”的劣稿，那時(shí)，眼光四處飄忽，落定墻角一幅五官眼睛的范畫(huà)：細(xì)致的輪廓隱約而不難辨，排線整齊似早春初醒的柳條也不失柔順，著色深淺得當(dāng)，過(guò)渡自然。比對(duì)自己，初感差距，高昂的頭終是自愧不如，只得拋低一身傲視般的自滿，潛心穿梭于無(wú)盡的幾何形體中。火般熱烈的信心頓然退減；暗涌的斗志激起風(fēng)波，是因那誓欲超越的執(zhí)念。愿哪天，可與其比肩。
是它，反射我的無(wú)知，使我昂揚(yáng)斗志，奮發(fā)向上。
光影交疊，斑斑跡跡，隱約之中，畫(huà)技日趨成熟，心內(nèi)的信念終可支撐自己再仰頭，面前的灰白石膏也不再是任意組合的幾何體，而為獨(dú)立的眼眸，盼望此際已久，欲要取代它，成為新的范本。無(wú)想平日積淀的技巧，無(wú)想必要的定型步驟，抄起筆，疾疾揮動(dòng)……一畫(huà)終了，再望向墻角緘言的范畫(huà)：稍略褪色的調(diào)子不失沉靜，每個(gè)細(xì)處都精雕細(xì)琢，深邃的瞳中盡顯淡然之色，遠(yuǎn)離凡塵。隨著平靜的眸，伴著白簾的躁動(dòng)，想入非非，那人獨(dú)坐于金色的下午，穩(wěn)握手中物，一筆一筆，與那白紙纏綿隱吻，靈動(dòng)的筆尖緩緩舞動(dòng)，斜陽(yáng)把細(xì)細(xì)的影拉得更長(zhǎng)。反觀自己，浮躁的心握不住筆，飄忽之意收不到彼岸之蹤，需安撫波瀾迭起的心緒，放低向往的功與名，唯能穩(wěn)中有升。
是它，平復(fù)我浮萍般的心，使我不再渴求外物。
日子，天天地了，這刻，靜對(duì)桌面上的伏爾泰人像，筆在手中靈動(dòng)似舞者，流暢地留低一條條優(yōu)美的碳色，終于我這一天，在多少白晝與晚間的多少研磨中，穩(wěn)重而飽蘸熱情，似乎，我已成熟。少言，遠(yuǎn)離喧鬧的環(huán)境，事實(shí)，是我愿與吵鬧的稚童與粗重的筆跡隔開(kāi)。每每與它對(duì)望：時(shí)間也在暗中使它漸黃，它是某人的舊時(shí)足跡，我也曾經(jīng)歷過(guò)，初次接觸畫(huà)筆的歡欣，暗暗苦練的酸楚。我之于初學(xué)的孩子，只是學(xué)齡較長(zhǎng)，確無(wú)優(yōu)越之處，也無(wú)需把眼光凌于云端。
是它，及時(shí)拉回我自詡清高的靈魂……
迷幻光影中我堪堪前行，感激生命里那面鏡子，容我看清自己，燈紅酒綠，艷唇與濃眼影，怎又不需一面明鏡？
仿佛之中，冬枝輕搖，微風(fēng)觸動(dòng)樹(shù)影的夢(mèng)。
極慶幸是我，能對(duì)望那雙瞳。
高考話題作文6
日前，河北邯鄲涉縣媒體報(bào)道，城關(guān)派出所接到一起報(bào)警，稱(chēng)：有人以“涉縣新醫(yī)院餐廳質(zhì)差、價(jià)貴、量少，還是人民的醫(yī)院?jiǎn)�？”為題，在百度涉縣貼吧、微信群等傳播，對(duì)醫(yī)院工作造成惡劣影響。接警后，該所立即組織民警展開(kāi)調(diào)查，于8月16日查明，信息發(fā)布者叫張某，6月初在醫(yī)院就診期間，因覺(jué)得飯菜一般，于是就在網(wǎng)上發(fā)布了這篇帖子。通過(guò)多方*，警方查實(shí)張某涉嫌虛構(gòu)事實(shí)，擾亂公共秩序，目前已被依法處以行政拘留處罰。（8月20日人民網(wǎng)）
新聞發(fā)布后，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。8月19日晚，邯鄲市公安局官方微博發(fā)布消息表示，對(duì)于此事，邯鄲市公安局高度關(guān)注，市局法制部門(mén)已責(zé)令涉縣公安局嚴(yán)格以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，對(duì)本案的“事實(shí)、證據(jù)和法律適用”進(jìn)行重新審核。如果存在執(zhí)法問(wèn)題，必須立即予以糾正。
吐槽食堂難吃，后果如此嚴(yán)重，令人意外，也引人深思。從報(bào)道看，警方已查實(shí)“張某涉嫌虛構(gòu)事實(shí)”。不過(guò)，網(wǎng)友吐槽6月份飯菜質(zhì)量有問(wèn)題，警方兩個(gè)月后接到報(bào)警予以查實(shí)，這“事實(shí)”是如何*的？是醫(yī)院飯?zhí)锰峁┳C據(jù)還是網(wǎng)友直接口供承認(rèn)？警方又如何認(rèn)定涉事醫(yī)院飯?zhí)蔑埐速|(zhì)量？如何判斷飯菜的價(jià)格合適與否？網(wǎng)友發(fā)帖后又如何對(duì)醫(yī)院工作造成惡劣影響？如果這些疑問(wèn)無(wú)法確切回答，警方的*就可能有瑕疵，經(jīng)不起推敲。
退一步說(shuō)，警方*程序合法，事實(shí)清楚，但適用法律準(zhǔn)確嗎？警方是以“擾亂公共秩序”為由，對(duì)張某予以拘留。我國(guó)《治安管理處罰法》第二十五條規(guī)定，散布謠言，故意擾亂公共秩序的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。從媒體報(bào)道看，張某的吐槽最多是夸大其詞，或描述事實(shí)不準(zhǔn)確，根本算不上“散布謠言”，沒(méi)有擾亂公共秩序，更沒(méi)有致使該醫(yī)院工作不能正常進(jìn)行。對(duì)照上述條款，警方適用法律明顯失當(dāng)。
重視對(duì)輿情的監(jiān)測(cè)，及時(shí)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖，是各級(jí)政府的應(yīng)有職責(zé)。在進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)的今天，區(qū)分網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖是吐槽還是謠言，是處置網(wǎng)絡(luò)輿情的前提，需要做扎實(shí)的.取證工作。與此同時(shí)，政府機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情，應(yīng)有足夠的自信和定力，做出科學(xué)合理的分析判斷，不必“草木皆兵”，自亂陣腳，不管三七二十一，殺雞祭出宰牛刀。這樣做，表面看似乎應(yīng)對(duì)迅速，處置有序，細(xì)考究，其實(shí)是反應(yīng)過(guò)度，是另一種意義上的“應(yīng)對(duì)失措”，既有損政府公信力，又與依法治國(guó)理念背道而馳，值得有關(guān)部門(mén)反思。
高考話題作文7
我的家鄉(xiāng)是文化悠久的豫章故郡——南昌城�？墒巧钸@么多年，我卻覺(jué)得她無(wú)處有景致，無(wú)處有色彩。直到有一天……
“媽?zhuān)粋�(gè)寒假都沒(méi)有出游，你讓我咋寫(xiě)這寒假旅游筆記呀？”我嘟囔著。聽(tīng)到這話，媽媽放下手中的活，說(shuō)：“走，我?guī)愠鋈プ咦�！”“去哪？滕王閣？”我一臉不情愿�！坝质请蹰w，我不想去，每次都是那里�！�
令我十分吃驚的是，老媽并沒(méi)有帶我去想象中的滕王閣，“你看，這是啥地方？”“南昌二中唄。”“嗯，南昌的景致豐富多彩，從這二中門(mén)口的孔子雕像開(kāi)始講吧，據(jù)說(shuō)這是南昌人為了紀(jì)念子羽早年在這里講學(xué)而建的。”聽(tīng)到這，我好奇的走上前去，撫摸著石案上的竹簡(jiǎn)，仿佛穿越到了古代…“你進(jìn)去二中看看，里面還有很多名人的雕像，每一座雕像都述說(shuō)著一個(gè)傳奇。不僅在這里能體現(xiàn)南昌自古就是一座名城，南昌道路的命名也能體現(xiàn)這一點(diǎn)，你每天上學(xué)走的陽(yáng)明路，就是為了紀(jì)念王守仁早年在南昌講學(xué)而以他的別號(hào)（王陽(yáng)明）而命名的`，還有疊山路呀，象山路，孺子路，中山路等等都是如此……”
細(xì)細(xì)想來(lái)，確實(shí)如此，這些以名人姓名命名的街道和這一尊尊鮮活的雕像都反映了南昌悠久的歷史。原來(lái)南昌充滿了書(shū)香的墨色。
一直走，我們來(lái)到了八一起義紀(jì)念館，“追想當(dāng)年事，殆天數(shù)，非人力”。這句張孝祥為提醒南宋統(tǒng)治者不能重蹈北宋靖康之恥的詩(shī)句同樣提醒著當(dāng)年的人們，不能重蹈清代的覆轍。為了反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的屠殺，表明中國(guó)共產(chǎn)黨要把中國(guó)革命進(jìn)行到底的堅(jiān)定立場(chǎng)，勇敢的南昌人積極地參與到朱德，葉挺，賀龍等指揮的八一南昌起義之中。哦，南昌還有這熱血沸騰的紅色。
媽媽并沒(méi)有帶我進(jìn)去參觀，而是給我掃了一輛單車(chē)，我一邊吹著微風(fēng)，一邊欣賞著美景，好不自在！湖邊的柳條已經(jīng)抽出了小小的嫩芽，幾只小麻雀在柳樹(shù)上站著，嘰嘰喳喳，唱出它們心中的南昌。幾個(gè)老者在湖邊垂釣，身旁依稀有幾個(gè)好奇的人看著。這時(shí)，媽媽的話從前面飄了過(guò)來(lái)“現(xiàn)在我們騎行的每一寸土地，在明代的時(shí)候都屬于佑民寺，早年的佑民寺規(guī)模宏大，是江南的佛學(xué)中心。你看這金碧輝煌的建筑，不是南昌古老的金黃色嗎？”“嗯，是呀，佑民寺是南昌城莊嚴(yán)肅靜的黃色。還有這美麗的八一春景，更是南昌充滿了活力的綠色呀！”
原來(lái)，我居住的家鄉(xiāng)，有著如此豐富多彩的色彩，這色彩不僅僅表現(xiàn)在美麗的風(fēng)景中，還蘊(yùn)含在南昌的歷史文化中，以及每個(gè)南昌人的性格特點(diǎn)中。
我的家鄉(xiāng)是人才輩出的英雄城——南昌。她無(wú)處無(wú)風(fēng)景，處處有色彩。
高考話題作文8
社會(huì)一直會(huì)慷慨地給予孩童一份特別的關(guān)愛(ài)，這關(guān)愛(ài)中又無(wú)疑雜著些許歆羨：看那些小孩，比起翁嫗，甚至比起大家，他們有明亮的眼，有光潔的皮膚，更有純粹的心靈。單純、柔軟、好奇并敬畏著世界，赤子之心即是這樣，其珍貴亦在此。
然而這關(guān)愛(ài)、這歆羨恰恰暴露了大家的尷尬與不堪：大家的心，大家的千回百轉(zhuǎn)計(jì)謀頻出的心，已不配被喚作“赤子之心”，亦沒(méi)辦法成為孩童的表率。就像赫胥黎所說(shuō)的，“少男少女的心靈正在提前硬化”。童心已失，大家自然將走向沉淪。
不必費(fèi)盡心力去找尋什么例證了，整個(gè)的社會(huì)就是最好的例證：看著老者的無(wú)助，大家的視線是不約而同地彎著的;看著旁人無(wú)視信號(hào)燈穿梭于車(chē)流這中，大家的心腸是硬的�！按蠹腋械酵纯嗟牟皇撬麄冇眯β暣媪丝紤]，而是他們不知曉為什么發(fā)笑與為何不再考慮。”當(dāng)赫胥黎在《漂亮新世界》中寫(xiě)下這句振聾發(fā)聵之語(yǔ)，他是不是已經(jīng)預(yù)料到了物質(zhì)的洪流將不由分說(shuō)地卷走大家珍貴的純凈的心?他是不是想見(jiàn)了失去赤心之心的社會(huì)將是一個(gè)沒(méi)敬畏而充滿了算計(jì)、無(wú)聊的沉淪之地?
是的，大家這樣珍視孩童的與像孩童一樣的純凈的心靈，但這樣美好而脆弱的東西該怎么樣在社會(huì)中，在這個(gè)骯臟的.大漩渦中維持獨(dú)立?不是每人都像葉芝一樣，有勇氣說(shuō)出“我就要走了”的脫去世俗之語(yǔ)，有足夠澄澈的心去“無(wú)論在車(chē)行道還是灰暗的人行道”都能聽(tīng)到遠(yuǎn)方的海浪。葉芝是幸運(yùn)的，他呵護(hù)著我們的童心，也就守護(hù)了一方凈土�？墒悄膫�(gè)會(huì)來(lái)守護(hù)大家的心，來(lái)柔化大家的心呢?請(qǐng)先自己行動(dòng)起來(lái)，拂一拂心上的浮塵吧!
我不可以免俗，不敢夸耀臼己的心仍是純凈的。所以當(dāng)我面對(duì)我的妹妹，看著她像所有孩童一樣，直率地向世界發(fā)問(wèn)并表達(dá)臼己的喜怒哀樂(lè);看著她依然敬良著這個(gè)世界，我無(wú)疑是慚愧的。大家無(wú)需更多沒(méi)感情的行尸走肉了，無(wú)需更多試圖去征服所有的狂妄之人了。假如沒(méi)辦法更改世界的運(yùn)行軌跡，就請(qǐng)守護(hù)身邊的童心吧!它們的單純與柔軟，不設(shè)提防卻擁有最好的感化力量，仿佛星星點(diǎn)燈，終會(huì)照亮黑暗。
童心之貴，貴在其真、其柔、其善。人的成長(zhǎng)會(huì)失去很多，卻不應(yīng)失去最本身最純凈的赤子之心。就像埃斯蒂斯所說(shuō)的：“大家不是要一下子拯救整個(gè)世界，但大家可以伸出手去挽救近在咫尺的部分。”我愿這赤子之心，可長(zhǎng)存你我周?chē)�，更長(zhǎng)存于你我心間。
高考話題作文9
話題1：病
人生在世，誰(shuí)也免不了生病。病可分兩種：肉體上的和精神上的。人們對(duì)待病也有不同的態(tài)度：有的勇敢面對(duì)，有的消極逃避，有的則置之不理......
請(qǐng)以“病”為話題寫(xiě)一篇，文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字
�。ㄒ唬� 看病
由俗語(yǔ)“病由心生”入手，編一則故事
小張?jiān)诠?chē)上遇到一位醫(yī)生說(shuō)他氣色不好，可能是心臟有問(wèn)題，還送他一張自己的名片。小張回家后覺(jué)得胸悶頭暈、渾身無(wú)力，妻子問(wèn)明情況后，雖然覺(jué)得懷疑，但仍然馬上陪他到市中心醫(yī)院做了全身檢查，幾天后結(jié)果出來(lái)說(shuō)一切正常。小張不信，說(shuō)誤診的事多了。于是妻子又陪小張按名片的地址去找那位醫(yī)生。找到后卻發(fā)現(xiàn)那診所已被貼了封條，門(mén)上還有“庸醫(yī)誤人”的字跡。小張明白了，立刻覺(jué)得精神抖擻，渾身有使不完的勁
（二） 感冒三日
從自己得病時(shí)的感受入手，寫(xiě)一篇記敘文
我得了流感，很?chē)?yán)重，只好請(qǐng)假在家休息幾天。雖然吃了藥，可仍然頭暈鼻塞，腳底虛浮，連平日愛(ài)吃的飯、愛(ài)玩的游戲、愛(ài)聽(tīng)的音樂(lè)都不能讓我打起精神。平日讓我討厭的學(xué)校，課堂這時(shí)是那么可愛(ài)，我多想和同學(xué)們一起坐在教室里聽(tīng)可愛(ài)的`老師講那可愛(ài)的課呀!這時(shí)我才意識(shí)到健康的重要和生活的美好，并暗下決心，以后一定要好好鍛煉身體，充實(shí)地度過(guò)每一天
�。ㄈ� 愛(ài)如潮水
采用日記體的形式，通過(guò)患有腎病的中學(xué)生王芹的日記體現(xiàn)“一方有難，八方支援”的社會(huì)公德
3月7日自從媽媽決定為我換腎后，她就開(kāi)始張羅著借錢(qián)，因?yàn)槟枪P昂貴的醫(yī)藥費(fèi)不是我們這普通家庭所能承受的。
3月10日媽媽的好朋友將我的情況在電視臺(tái)播出后，立刻收到無(wú)數(shù)好心人的捐款。今天媽媽聯(lián)系好醫(yī)院，過(guò)幾天就要?jiǎng)邮中g(shù)了。真是多虧了那些好心人!
5月10日手術(shù)進(jìn)行得很順利，如今我能自由活動(dòng)了。這一切要感謝媽媽那偉大的母愛(ài)，更要感謝那些幫助我們的人!?
�。ㄋ模� 局長(zhǎng)生病之后
轉(zhuǎn)換視角，從小保姆阿玲的視角來(lái)看張局長(zhǎng)兩次生病時(shí)的不同境遇，由此反映社會(huì)上普遍存在的勢(shì)利心態(tài)
張局長(zhǎng)今天從醫(yī)院回來(lái)后精神很差，一直昏昏沉沉的，但卻不見(jiàn)有人來(lái)看望他。去年他還在任上的時(shí)候，得過(guò)一次重感冒，許多人都來(lái)看望他，多得連我都覺(jué)得夸張了�，F(xiàn)在倒好，真病了--聽(tīng)說(shuō)是肝癌晚期，卻很少見(jiàn)有人來(lái)探病，這人們也未免太勢(shì)利了吧!
高考話題作文10
周末，我和爸爸，媽媽一起去吃自助餐。
由于我要去上補(bǔ)習(xí)班，所以，媽媽就開(kāi)車(chē)來(lái)接我。一下課，我哼著歌，想著待會(huì)兒的一頓美食，心里便樂(lè)開(kāi)了花。此刻，黃昏初到，朦朧著吹著風(fēng)的軟，帶來(lái)空氣中被春水浸過(guò)的柔。我見(jiàn)此，心情更加愉悅，不禁加快了腳步，尋找熟悉的身影。
總算是尋到了，但卻添了幾分陌生---怎么是爸爸?“上車(chē)”，蠻橫又不講理的語(yǔ)氣命令道。我剛坐好，他便狠狠地踩下油門(mén)，不留半分情面地開(kāi)走�！暗搅�，下車(chē)”，“嗯”，一路上，我與他的交流只有三句，但我不感到詫異，他也不感到別扭，因?yàn)�，從�?lái)都是如此。
暮色已至，路燈卻還未亮，模模糊糊的無(wú)法看清，夜風(fēng)也冷，轟轟烈烈地跑過(guò)不留一分溫度。爸爸走過(guò)來(lái)，突然地握住我的手說(shuō)：“風(fēng)大很冷，生病了沒(méi)人照顧你”。什么嘛，我才不要你照顧，我心頭憤憤地想，甩開(kāi)他的手說(shuō)：“不用，我不冷”。不經(jīng)意間回頭，看見(jiàn)他失意的身影，心中像有什么破土而出。
到了店內(nèi)，媽媽早已經(jīng)在等著我們了，我跑過(guò)去，親昵地抱住媽媽?zhuān)瑓s忽略了跟在身后沉默的爸爸。開(kāi)始吃飯，我跑來(lái)跑去，卻未曾收羅到一些讓我滿意的食物，我悶悶不樂(lè)地坐著，并沒(méi)有吃很多。突然，一串烤的'有些焦了的面筋出現(xiàn)在我的面前，我驚異地抬頭，望見(jiàn)爸_爸那一張嚴(yán)厲又帶著一點(diǎn)討好的臉�！翱禳c(diǎn)吃，還幫你烤了牛排的”。我驚喜，爸爸怎么知道我的喜好呢，是偶然知道還是關(guān)心我呢?
他回到座位上，但卻一直沒(méi)閑著。他抬著頭，眼睛盯著廚師，似乎只要廚師停下煎的動(dòng)作，他就會(huì)沖過(guò)去，幫我“搶”走一塊牛排。媽媽笑說(shuō)：“你干嘛呢，盯著廚師，像要吃了廚師一樣”。聽(tīng)了這話，他才開(kāi)始緩慢地吃東西，可明顯的感覺(jué)爸爸此時(shí)的注意力并不在他面前的這堆美食上，筷子上的肉已經(jīng)滑到桌子上了，可他還把筷子含在口中慢慢地舔，如此可笑的情景，在此時(shí)此刻，我卻一點(diǎn)也不想笑，甚至，眼角已潮濕。
我還在發(fā)愣，卻見(jiàn)他已起身離開(kāi)，向那處一看，原來(lái)是廚師停下了動(dòng)作，牛排已經(jīng)好了，爸爸端著盤(pán)子回來(lái)了，往我面前一放說(shuō)：“吃吧”。牛排熱氣騰騰，我咬了一口，是我討厭的黑椒味，但現(xiàn)在覺(jué)得很香。爸爸問(wèn)我：“好吃嗎”?我答：“好吃”。眼眶的霧氣阻隔了我眼前的一切。
吃完飯，我們走出來(lái)，今晚小雨綿綿，但仍是好看。爸爸的身影點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈著在夜的黑暗中交舞著變，似云煙，在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在身上，但卻感不到一絲寒意。
有一種遺憾，叫錯(cuò)過(guò)，有一種緣分，叫看見(jiàn)�？匆�(jiàn)愛(ài)你之事，珍愛(ài)愛(ài)你之人，緣來(lái)如此，唯有珍惜——我對(duì)自己說(shuō)。
高考話題作文11
大家來(lái)到會(huì)場(chǎng)門(mén)口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)大樓上掛著“熱烈慶祝焦作政協(xié)十三屆一次會(huì)議成功召開(kāi)”和“熱烈慶祝焦作人大十二屆一次會(huì)議成功召開(kāi)”的橫幅。
大家開(kāi)始采訪了，最初大家興致盎然，但各位代表推辭大家的采訪，大家像被潑了冷水一樣，興致降到了最底層。攜帶大家的記者姐姐開(kāi)始想對(duì)策，她對(duì)大家說(shuō)：“你們幾個(gè)只須看見(jiàn)胸上掛有紅色胸牌的人就圍上去，向他介紹你們是焦作日?qǐng)?bào)社小記者某某某，再詢(xún)問(wèn)他是什么職業(yè)，然后依據(jù)她的專(zhuān)業(yè)提出有關(guān)問(wèn)題展開(kāi)采訪�！贝蠹衣�(tīng)完后，就開(kāi)始行動(dòng)了。大家正在探尋目的時(shí)，記者姐姐對(duì)大家說(shuō)：“去采訪坐在椅子上的女性大代表�！贝蠹已浾呓憬愕哪抗馔�，鎖定目的后飛奔而去。
來(lái)到人大代表座位前，女代表抬起了頭。映入大家眼簾的是一張充滿笑意的臉，平易近人，一身黑色緊身短裙，既得體又大方。我和劉盈科齊聲說(shuō)：“阿姨您好，大家是焦作日?qǐng)?bào)社小記者，您能同意大家的采訪嗎？”代表的臉上笑意更甚了。女代表連忙說(shuō)：“可以，可以。”通過(guò)采訪，大家知曉女代表是市二醫(yī)院院長(zhǎng)李富梅。劉盈科問(wèn)了1個(gè)問(wèn)題：“如何抵拒‘三無(wú)’食品？”李院長(zhǎng)非常認(rèn)真地回答了大家。接著，我又問(wèn)了關(guān)于霧霾對(duì)身體傷害的問(wèn)題，院長(zhǎng)回答說(shuō)，霧霾對(duì)大家的身體風(fēng)險(xiǎn)非常緊急，在霧霾天氣最好不要外出訓(xùn)練，所以應(yīng)在人聚集的地方裝置PM25測(cè)試儀，被人們知曉天氣污染指數(shù)。院長(zhǎng)認(rèn)真地說(shuō)，我認(rèn)真地寫(xiě)，院長(zhǎng)回答完大家小記者的問(wèn)題后，記者姐姐又詢(xún)問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，雖然大家有的.不知道，但還是認(rèn)真在聽(tīng)。采訪結(jié)束后，大家還一塊和李院長(zhǎng)合了影。
在下面的半個(gè)多小時(shí)內(nèi)，大家還采訪了河南沁陽(yáng)江南村鎮(zhèn)銀行行長(zhǎng)申海軍，申行長(zhǎng)說(shuō)他們的銀行是最小的股份制銀行；采訪溫縣2實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)李淑芳時(shí)，我問(wèn)了關(guān)于學(xué)生重壓的問(wèn)題，李校長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校是按教育局需要，學(xué)生學(xué)習(xí)一幫一互補(bǔ)，著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)力和學(xué)習(xí)態(tài)度；采訪孟州市少林武術(shù)院院長(zhǎng)耿軍時(shí)，劉盈科詢(xún)問(wèn)了關(guān)于怎么樣訓(xùn)練學(xué)生體能？耿院長(zhǎng)告訴大家應(yīng)該慢慢按部就班地增強(qiáng)體能……
今天的采訪讓我收獲非常大。我弄清楚到了怎么樣做一名好記者：1要有全方位的常識(shí)；2要有好的語(yǔ)言表達(dá)能力和交流溝通能力；3要有勇敢大無(wú)畏精神；4要有敬業(yè)精神社會(huì)責(zé)任感，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確地為公眾提供社會(huì)熱門(mén)話題。另外，我還領(lǐng)會(huì)到了作為一名記者的辛苦和不容易。今后我需要在各方面不斷提升充實(shí)自己，才能做一名合格的小記者！
高考話題作文12
那是珠迸于玉盤(pán)，露泣于香蘭，鳳鳴于東山，龍嘯于天穹。時(shí)疾時(shí)緩，時(shí)揚(yáng)時(shí)抑，時(shí)為流水潺湲，時(shí)為泰峰崩裂，他手一拂，弦一動(dòng)，曲曲心律便已灑遍竹篁，竹簾微挑，清風(fēng)徐入，他雙目微瞑，只付心事于瑤琴。
簾外，正有三人跪坐，一人長(zhǎng)鬢鳳目，一人髭須半白，皆有不耐之色。唯有正中一人，恭敬不失傲骨，謙和不遜風(fēng)雅。弦音漫漫，滿室縈人�！按蟾�，此人可能拉百石強(qiáng)弓，射靶于六百步外?”翼德怒問(wèn)，劉備搖頭�！按蟾纾巳丝赡艹智Ы锏蛾�，沖殺于百萬(wàn)軍中?”云長(zhǎng)奮起，劉備擺手�！按蟾�，那你何必在此苦求。他的'架子也太大了，且待我一根麻繩縛來(lái)與你。”翼德轉(zhuǎn)身欲出，云長(zhǎng)疾步相隨�！奥�!”劉備大喝：“三弟不可魯莽!”
香火微明，弦絲慢轉(zhuǎn)，時(shí)有鳥(niǎo)雀啁啾，往來(lái)軒外。諸葛昂首，依舊闔目，只唇邊隱有笑意。
苔痕上階，草色入簾，張飛怒氣而立，關(guān)羽不滿側(cè)首。玄德一嘆，坐相愈恭�！叭粽摴偈裏o(wú)虛發(fā)，執(zhí)戟萬(wàn)斤，沖于嚴(yán)陣，誰(shuí)又能較呂奉先一二?然縱橫不過(guò)數(shù)載，禍患已有萬(wàn)端，白門(mén)樓上，英雄氣短，如今安在?方天畫(huà)戟不知誰(shuí)手，赤兔寶馬另載新主，能有誰(shuí)顧忌百萬(wàn)軍中，當(dāng)年哪一騎當(dāng)先?”
關(guān)羽沉吟不語(yǔ)，翼德面有愧色。“那大哥是重智而輕勇了?”
“非也!”劉備哂之：“天塑雄才，有文士，有武師，能文則潛心書(shū)海豐盈謀略;能武則醉于劍舞精進(jìn)射騎。天下英王，不過(guò)擇文武而用，即可位重九鼎�！�
弦音忽急，動(dòng)于雷霆，人皆屏息。聲愈促，弦愈急，霎時(shí)戛然，滿室靜寂。
“先生好曲!”劉備擊節(jié)而嘆。
諸葛轉(zhuǎn)身而出，手捧瑤琴：“使君高才，亮受教頗多。若論武斗，使君二弟已為良將，亮愿填補(bǔ)文才，竭盡愚智，以報(bào)使君知遇之恩�！毙撮L(zhǎng)拜。
劉備忙前趨相扶。諸葛抬眸笑望關(guān)張：“將軍，可知琴曲之道?若六弦齊長(zhǎng)則弦一律，無(wú)調(diào)。只有六弦各具長(zhǎng)短，長(zhǎng)為長(zhǎng)，短為短，方能蘊(yùn)聲制律，并創(chuàng)長(zhǎng)短參差之聲。亮與將軍各有所長(zhǎng)，各有所短，愿各避其短，揚(yáng)其長(zhǎng)。如此笙琴長(zhǎng)短相備，則可高可低，可伸可聚，縱橫天下，莫能及也�！�
關(guān)張相視，釋然一笑，劉備拊掌，眾皆欣然。
臥龍居內(nèi)，弦音再漾，羽扇輕搖……
【點(diǎn)評(píng)】這是一篇視角獨(dú)特的作文�！澳鞘侵楸庞谟癖P(pán)，露泣于香蘭，鳳鳴于東山，龍嘯于天穹”，富含哲理，給人啟迪。全文語(yǔ)言清新明麗，一氣呵成，古詩(shī)句的引用信手拈來(lái)，詩(shī)意盎然。
高考話題作文13
蒼黃的燈光下，我的筆在倉(cāng)皇地?fù)]舞著。靜謐而凝重的夜，只有筆與稿紙摩擦發(fā)出的沙沙聲，細(xì)微而瑣碎。
驀地停筆，看看那些由浮躁抽象幻化而來(lái)的雜亂的線條，又看看那稿紙首行居中的作文題《望星空》，心底泛起的竟是些許的困惑與吶喊的沖動(dòng)，索性擲筆，仰首看看那真實(shí)的星空。
深邃的夜空中，零星地散布著幾十顆星星，叆叇的陰云時(shí)而掠過(guò)嵌在天幕正中的皓月，皎潔的銀色光輝使周?chē)K夜空讓人望眼欲穿。那些刺破星空的枝干上仿佛掛上了幾粒孤星，它們恍若眨巴著眼睛在注視著我。
呵，沒(méi)想到這會(huì)兒也會(huì)有這久違了的童真的想法，乃至打了一個(gè)聲勢(shì)浩大的哈欠，才想起那稿紙上成行的方格還等著我填寫(xiě)。
提起筆，剎那又放下了。
是的，我不愿再重復(fù)那些陳詞濫調(diào)，不愿再去寫(xiě)那些千篇一律的學(xué)生作文，不愿再用那些泛濫的詞匯去矯揉造作，刻意求工，亦不愿再非難自己，由星空去慨嘆諸如人生有限時(shí)光飛逝宇宙無(wú)窮一類(lèi)動(dòng)輒牽扯及生老病死的腔調(diào)。
在這樣一個(gè)稗史小作汗牛充棟的時(shí)代，充斥我們視野的，盡皆"××與×××第一次親密接觸"亦或"×××與×××驚傳緋聞"一類(lèi)惡心的詞匯，使人不免質(zhì)疑：莫非現(xiàn)代漢語(yǔ)真已到了山窮水惡的境地?!
又一次抬頭仰望星空，已是孤星殘?jiān)拢髟骑h忽。就是望著這樣一片廣袤的黑色，我該怎樣完成那篇《望星空》?
每天過(guò)著幽囚般兩點(diǎn)一線的生活，在四方形的一塊校園里，我們的作文還必須新鮮，要學(xué)會(huì)"體味生活"，"貼近社會(huì)"，還得穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)，除了扭捏作態(tài)胡編亂造，我們?cè)趺慈?產(chǎn)"?而校園作文又有著太多太多的禁錮，過(guò)于鮮活的不能寫(xiě),寫(xiě)抨擊丑惡的文章也大受限制;我們惟一的模式，就是那些上世紀(jì)楊朔等人的風(fēng)格，惟一變化的就是在結(jié)尾大放厥詞，以表達(dá)自已的宏圖壯志，還洋洋自得以為自己妙語(yǔ)天下。
因?yàn)槲覀兡芤?jiàn)到的惟一能讓恩緒馳騁的'，只有校園上方一塊四方的天。
冰心女士的小詩(shī)集《繁星》之所以頗受歡迎，我想最主要的是因?yàn)槟抢锩娑际欠攀師o(wú)羈天馬行空的臆想。這也正如繁星的特點(diǎn)，無(wú)序地散布，亦有一種凌亂的美;星光雖弱，然而讓我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。
倘若把一顆顆星粒依次放入那些成行的方格，恐怕我們的感覺(jué)都是那跟電燈泡差不多吧?!而我們還會(huì)有那么多純真的遐想嗎?!
而現(xiàn)在，有時(shí)我偶見(jiàn)一顆流星刺破陰霾劃破流云而過(guò)，惟一能抽象聯(lián)想到的，只是二次函數(shù)拋物線。
再一次窺望星空，陰霾已散開(kāi)，皓月當(dāng)空。
遠(yuǎn)方迷茫而濃重的夜，一陣曠遠(yuǎn)雄渾的午夜鐘聲破空而來(lái)。
高考話題作文14
我是個(gè)山里娃。
山里娃和城里娃不一樣。城里娃只管埋頭讀書(shū)，吃喝有家長(zhǎng)伺候。山里娃沒(méi)那福氣，除了讀書(shū)還得幫家長(zhǎng)干農(nóng)活。
山里娃和城里娃也有一樣的地方，那就是不管是山里娃還是城里娃，大家總有一種期待。
城里娃的期待很單純——考上一所理想的大學(xué)。
山里娃的期待也很單純——走出大山，變成個(gè)城里娃。
為了實(shí)現(xiàn)自己美好的期待，城里娃在孜孜不倦地努力——讀書(shū)，讀書(shū)，除了讀書(shū)還是讀書(shū)。
較之城里娃，為了實(shí)現(xiàn)自己美好的期待，山里娃要付出兩倍的努力，因?yàn)橐叱龃笊�，要變成個(gè)城里娃，先要考上一所理想的大學(xué)。
很小的時(shí)候，這個(gè)期待就開(kāi)始在我心里醞釀、發(fā)酵。
往事越“十”年，“牧童”揮鞭。那時(shí)一放學(xué)，我總是“外甥打燈籠——照(舅)舊”，揮著鞭兒，牽著繩兒，吆著牛兒，上山去了。
放牛的時(shí)候，牛和我都很繁忙。牛忙著吃草，我忙著讀書(shū)。牛吃草，一副躊躇滿志的樣子;我讀書(shū)，一副志在必得的架勢(shì)。牛吃著草，不時(shí)東張西望，哞哞地叫幾聲，像在告訴它的小主人：別管我，你只管安心讀書(shū)，我不會(huì)走遠(yuǎn)，我就在你身邊。善解人意的牛，解除了我的.后顧之憂。我忘情地讀書(shū)，讀語(yǔ)文，讀英語(yǔ)，讀那些拗口的定義、定理……瑯瑯的讀書(shū)聲，和著滿耳的天籟之音——風(fēng)聲、流泉、鳥(niǎo)鳴，在綠意盎然的山坡上回蕩。
就在這平淡的牧童生活中，我幼小的心靈一天天地騷動(dòng)起來(lái)：這樣的生活，我是多么不甘心啊!我不甘心就這樣在大山里放一輩子牛，更不甘心重走父輩的路。我要走出大山，到山外的世界闖蕩，使自己變成個(gè)城里娃!
可是，山外的世界，是說(shuō)去就去的嗎?當(dāng)年，白居易初到長(zhǎng)安，詩(shī)壇泰斗顧況訓(xùn)導(dǎo)他說(shuō)：“長(zhǎng)安米貴，居大不易�！钡�，白居易憑著出類(lèi)拔萃的才情，很快在繁華的長(zhǎng)安站穩(wěn)了腳跟，名噪京城。是啊，走出大山，得有真本事才行。
于是，懷著這種期待，面對(duì)堆積如山的學(xué)習(xí)資料，我不再犯愁了，書(shū)海沖浪，不是一種富有情趣的生活嗎?聽(tīng)到老師嚴(yán)厲的批評(píng)，我不再抱怨了，逆耳忠言，不是校正航向的羅盤(pán)嗎?面對(duì)考試的失利，我不再沮喪了，一次挫折，不是通往成功的一塊基石嗎?
就這樣，我腳踏實(shí)地往前走，我心中的期待不僅越來(lái)越清晰，而且離我越來(lái)越近了。
城里娃，你們等著吧，總有一天，我會(huì)和你們一樣，成為一個(gè)名副其實(shí)的城里娃。
山外的世界，你等著吧，總有一天，我會(huì)向你走來(lái)，走進(jìn)你的懷抱，融入你的血脈。
因?yàn)�，總有一種期待，會(huì)賦予你無(wú)限的生活激情;總有一種期待，會(huì)讓你在坎坷遍地的路上義無(wú)反顧;總有一種期待，會(huì)讓你穿越重重迷霧，找到屬于自己的人生坐標(biāo)。
高考話題作文15
高考，這個(gè)詞對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生，在中國(guó)每一個(gè)家庭都可以明白高考的重要性，高考也是每一個(gè)家庭的希望。人們相信在這個(gè)世界上平民想要逆襲只有通過(guò)高考這一條路，但究竟什么是高考呢？我們又應(yīng)該如何評(píng)價(jià)高考呢？
首先高考是一場(chǎng)考試，一場(chǎng)很普通的考試，答題交卷和我們經(jīng)歷過(guò)的任何一場(chǎng)考試都一樣，但它也是很重要的一場(chǎng)考試，因?yàn)楦呖歼�有一個(gè)屬性，它是一把鑰匙，一把打開(kāi)高考大門(mén)的鑰匙。高考之所以那么重要就是因?yàn)檫@個(gè)屬性。
在四十年之前，我們的教育水平時(shí)分落后，教育資源短缺，國(guó)家正是用人之際，大學(xué)生的標(biāo)簽代表了高知識(shí)高素質(zhì)，而我們的父輩們大多都是工農(nóng)階級(jí)，這個(gè)時(shí)候的高考是一條通往理想的星光大道，所以那時(shí)的人們拼命高考，“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”真的可以由來(lái)形容當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，在當(dāng)時(shí)只要當(dāng)了大學(xué)生，工作家庭都有了保障�？梢哉f(shuō)那時(shí)的高考真的是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
但事情過(guò)去了四十年，高考還是像原來(lái)那樣嗎？好像不是，人們對(duì)高考的熱情也變了，變的偏執(zhí)了；高考的`作用好像也變了，高考不再那么值錢(qián)了。
現(xiàn)在的孩子從小學(xué)開(kāi)始就在為高考最準(zhǔn)備了，在那個(gè)本應(yīng)該充滿歡笑，最無(wú)憂無(wú)慮的金色時(shí)段，孩子們好像笑不出來(lái)了，我看見(jiàn)過(guò)他們稚嫩的臉上那戴著眼鏡充滿憂慮的神情，他們會(huì)帶著這份憂慮在放學(xué)后去到補(bǔ)習(xí)班。每天在他們耳邊的不再是一聲聲清脆的鳥(niǎo)鳴，而是一句句僵硬的英語(yǔ)錄音。他們會(huì)這樣只因一句“教育要從娃娃抓起，高考要贏在起跑線上。”
到了初中那壓力已經(jīng)不小于高中了，高中為高考靠進(jìn)好大學(xué)，初中為中考考進(jìn)好高中，所有的人在學(xué)校里面就只是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，我不知道有多少人真正了解在此學(xué)習(xí)的真正目的，但我可以看到在所有人包括老師的臉上每天都充滿著一種無(wú)奈，我見(jiàn)過(guò)有的學(xué)校讓老師24小時(shí)在校為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，老師家庭中的一切事務(wù)學(xué)校負(fù)責(zé)。我不能否認(rèn)這是為了學(xué)習(xí)，但試問(wèn)一下，這人道嗎？對(duì)于老師的家庭來(lái)說(shuō)這公平嗎？對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣做他們真的承受得住這么大的壓力嗎？
在高考之后呢，孩子們從小被教育要高考，而真的上了大學(xué)他們真的又繼續(xù)走下去的目標(biāo)嗎？而看看當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生失業(yè)率一年比一年高。這樣真的值嗎？
每年的高考決定了無(wú)數(shù)人的命運(yùn)，成就了一些人，也害了一些人。但是如果高考后我們的收入與之前的付出不成比例的話，那高考真的值嗎？我認(rèn)為不值啊，我認(rèn)為現(xiàn)在的高考真的不值啊。
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