路上優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的路上優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
路上優(yōu)秀作文1
花，匆匆開(kāi)放，又匆匆凋零。有多少人領(lǐng)略過(guò)它完美的嬌姿？又有多少人探尋過(guò)它枯萎的悲哀？陽(yáng)光路上，舊事如夢(mèng)！所有人都能看到你一路的風(fēng)光，唯有淚水，自己扛。
陽(yáng)光灑落大地，賦予人們溫暖與希望。我站在路上，盡情享受太陽(yáng)的恩賜。
那年，我被成功摒棄，一個(gè)人孤單的走在路上。陽(yáng)光太明媚，竟讓我有種很諷刺的錯(cuò)覺(jué)。我瞇眼看著太陽(yáng)，感覺(jué)整個(gè)世界都把我拋棄了，與周遭的一切是那么的格格不入。那年，我剛升上初中，面對(duì)一群陌生的同學(xué)，面對(duì)周圍陌生的環(huán)境，無(wú)措的不知道該怎么辦，甚至連與他人交談的勇氣都沒(méi)有。
陽(yáng)光灑落大地，夢(mèng)想在輕輕起航。我站在陽(yáng)光下，感受著莫名的緊迫感。
那月，值得期待的日子終于來(lái)臨！校長(zhǎng)站在國(guó)旗下，意氣風(fēng)發(fā)：“同學(xué)們，現(xiàn)在距離中考還有100天！利用這100天，超越自己，為自己的未來(lái)沖出一條血路吧！我們要相信，成功永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人，讓我們?cè)賱?chuàng)輝煌！”是的，還有短短的100天，2400個(gè)小時(shí)，我們將迎來(lái)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)－－－中考！那月正值初春，陽(yáng)光不烈，和煦的照在臉上，暖暖的�；蛟S是因?yàn)橹锌紝?duì)我們來(lái)說(shuō)太重要的，周圍籠上一股淡淡的緊迫感。
陽(yáng)光灑落大地，沒(méi)有人陪伴著你走的路，需要一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)。我在跌倒中哭泣，成長(zhǎng)！
那天，最后一次�？嫉某煽�(jī)出來(lái)，有人開(kāi)心自有人憂。這般不理想，高中能考得上么？我一遍又一遍的問(wèn)自己。我有努力，有用心去聽(tīng)老師講的一切知識(shí)點(diǎn)。難道就真的如別人說(shuō)的那樣：“你不是讀書(shū)的料，放棄吧，出去打工賺錢幫父母減輕負(fù)擔(dān)不是更好！”離中考還有不到三十天的時(shí)間，我的未來(lái)又在哪里呢？看到別人拿著成績(jī)單興奮得手舞足蹈的樣子，我的鼻子酸澀異常。抬頭看了看高處那依舊傲視天下的太陽(yáng)，是那么刺眼，讓人的眼淚不自覺(jué)流下。
陽(yáng)光灑落大地，所有努力得以回報(bào)，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，只有老師與同學(xué)祝福的話語(yǔ)流連耳際。
中考始終是要到的，這天，天空下起了紛紛細(xì)雨，所有老師穿上了喜慶的紅色衣服，臉上無(wú)一不帶著令人心安的微笑。我們的班主任明老師說(shuō)：“同學(xué)們，不要擔(dān)心，相信自己！老師與你們共進(jìn)退！”一片掌聲震撼了樓層，有的同學(xué)眼中泛起了淚水。短短的一句話，真的'很平凡，但是明老師陪伴我們的，一句話已足以概括。就要分離了，我們舍不得相處了三年的同學(xué)，舍不得一路鼓勵(lì)我們、向父親一樣存在著的明老師。“加油！”全班一起嘶吼一聲，各奔戰(zhàn)場(chǎng)！
終于，老天是公平的，它讓我們彼此祝福著對(duì)方考進(jìn)某某中學(xué)。明老師，欣慰的笑著，一言不發(fā)，他慈愛(ài)的看著打打鬧鬧的同學(xué)們，濕潤(rùn)了眼眶。
不經(jīng)風(fēng)霜，怎見(jiàn)彩虹？我們的從前為的是現(xiàn)在，而現(xiàn)在，為的是未來(lái)！一路上，或許不見(jiàn)陽(yáng)光，請(qǐng)回頭看一看，我們一直在陽(yáng)光路上，任往事如夢(mèng)遠(yuǎn)飄！
路上優(yōu)秀作文2
葉黃落飛葉滿天，臨將冬日雪漫秀，我坐在窗前回憶著
那是我呱呱降臨的季節(jié)，葉黃飛飛，雪漫漫的冬日母親�！}記
上帝給予我生命，出生風(fēng)波
當(dāng)我呱呱的降臨在這個(gè)世界的時(shí)候，沒(méi)有多少人為我高興，只因?yàn)槲沂且粋�(gè)女孩，雖那時(shí)候也沒(méi)有“重男輕女”的想法，但是我還是被寄養(yǎng)在外婆家。外公和外婆都很憐愛(ài)我，她們害怕養(yǎng)不大弱小的我。(因?yàn)槲业纳眢w很虛弱)。在外婆家里，就是一位小公主，被鄉(xiāng)親們捧在手里的小公主。我也不以為然，因?yàn)閶寢尣辉谖疑磉�。童年的我可以說(shuō)是痛而快樂(lè)的，痛，是因?yàn)橄肽顙寢屌惆樵谖疑磉叀？鞓?lè)是因?yàn)橛幸淮髱偷娜藫碜o(hù)著我，讓我快樂(lè)。我都認(rèn)為她們是理所當(dāng)然要為這樣做，因?yàn)閶寢寷](méi)有在我的身邊。幸福和快樂(lè)包圍著我。
童真年華
童年我過(guò)得既快樂(lè)又痛的那一種。小時(shí)候的我并不安份，像個(gè)假小子一樣，整天跟著表哥他們串上串下的，不是到河里去捉魚(yú)就是買金魚(yú)回來(lái)任我玩弄，可憐的魚(yú)兒每次將要去上天堂的'時(shí)候，又被我救活過(guò)來(lái)了，痛苦。無(wú)論是什么小動(dòng)物我都喜歡，經(jīng)常有小鳥(niǎo)給我，但是我總是不是把它們喂得太飽撐著了，就是不給它們喂東西。小狗整天被我騎在背上當(dāng)馬一樣的騎。不過(guò)，小狗竟然給我搖搖尾巴，看來(lái)，我和小狗狗可真有緣分。痛，是因?yàn)槊看胃改富貋?lái)探望我，我總是很珍惜和她們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。但是父母要下深圳的時(shí)候，我卻哭泣，哭得好傷心，外公外婆都不知道如何安慰我的那一種，現(xiàn)在，我回到了父母的身邊，卻又想外婆了，我愛(ài)父母也愛(ài)外公外婆。我總是去山上尋找《童話》這首歌曲里的神仙，因?yàn)槲蚁氚褍蛇叺娜硕加肋h(yuǎn)陪伴我。
家庭風(fēng)波
上小學(xué)一，二年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了任性，因?yàn)橥夤馄哦际菍欀业�，我要什么就有什么，天上的月亮星星都可以為我摘下�?lái)的�？墒�，外婆為了讓我接受好的環(huán)境教育，跟我說(shuō)：“那里不是我的家，我的家在深圳�！碑�(dāng)時(shí)我哭得好傷心，我就只有一個(gè)家，不是深圳�，F(xiàn)在，終于明白了外婆的用心良苦。下來(lái)深圳，回到了自己所謂真正的家。任性的我，和家人相處的并不和睦，總是“三天一小吵”，“五天一大吵”。但是，那都是我的任性造成的。學(xué)會(huì)了逃避這一切的干擾，學(xué)會(huì)了安靜。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)
擦干眼淚，不再哭泣，上小學(xué)四，五年級(jí)，終于不要娃娃了，晚上不再要抱著公仔睡覺(jué)，不會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)的利益就去向父母撤嬌了，自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自己選擇自己要的道路，開(kāi)始知道什么叫做親情，友情，不再為了，一點(diǎn)點(diǎn)的成功而自滿，不再為了失敗，而哭泣，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
發(fā)揮失常
六年級(jí)的時(shí)候，畢業(yè)考失敗了，因?yàn)槲覜](méi)有時(shí)這么努力，總是和同學(xué)們出去“瘋”，為的就是有美好的回憶，害怕失去，在這么大的失敗，我選擇了哭泣，用哭泣的方法來(lái)發(fā)泄自己，告訴自己今后要努力。
成長(zhǎng)就是這么多的步子，每一步都要小心翼翼的走，走錯(cuò)了一步，有可能終身的陷入困境，愿以后成長(zhǎng)的道路平坦些。
路上優(yōu)秀作文3
每當(dāng)我翻閱一本書(shū)時(shí)，我會(huì)聯(lián)想到印刷術(shù)；每當(dāng)我看到爐子上跳動(dòng)的壺蓋時(shí)，我會(huì)想到蒸汽機(jī)；每當(dāng)我看到蘋(píng)果時(shí)，我會(huì)想到萬(wàn)有引力。是什么讓世界多了那么多意想不到的東西呢？如果沒(méi)有它世界將會(huì)是怎樣呢？正如《筑夢(mèng)路上》一書(shū)中所述，從小學(xué)生到花甲之年的浙江人他們都擁有“創(chuàng)新”的精神，他們用智慧與雙手，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)成果。“創(chuàng)新”就是讓浙江人高飛的翅膀，我們就是長(zhǎng)著“創(chuàng)新”翅膀的小發(fā)明家。
看見(jiàn)天空中在銀鷹展翅的飛機(jī)，我想到了《筑夢(mèng)路上》中的C919大飛機(jī)。在以前，我們國(guó)家的飛機(jī)都是從外國(guó)購(gòu)買的。但在20xx年，我們中國(guó)終于為C919大飛機(jī)取得了“出生證”。20xx年我們獲得了50架的訂單，20xx年每年將生產(chǎn)150多架C919。從“買”飛機(jī)到“賣”飛機(jī)，我真為我們的祖國(guó)而自豪�。拇�，我們祖國(guó)的上空將飛翔著越來(lái)越多自己制造的飛機(jī)，甚至在世界的上空也能飛翔著中國(guó)制造的飛機(jī)那是何等的榮耀呀！回想小時(shí)候折“紙飛機(jī)”，回回都是媽媽折好給我，我只負(fù)責(zé)飛行。但后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)媽媽折的紙飛機(jī)并不是很靈活，飛得也不夠遠(yuǎn)。自己動(dòng)手實(shí)踐后折出了飛得又穩(wěn)又遠(yuǎn)的紙飛機(jī)，紙飛機(jī)后來(lái)又加上了發(fā)動(dòng)機(jī)、螺旋槳，現(xiàn)如今已經(jīng)可以做出像樣的“航�！绷�，飛機(jī)不僅飛得高，更飛得快而遠(yuǎn)！
所有的“創(chuàng)新”都離不開(kāi)執(zhí)著的人。在去年，我們中國(guó)取得了有史以來(lái)最高醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，獲得者是一位老醫(yī)生，名叫屠呦呦。她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，可以使瘧疾患者的死亡率顯著降低。青蒿素為瘧疾患者的生命打開(kāi)一扇窗戶，全球數(shù)億的人因這種“中國(guó)神藥”而受益。屠呦呦奶奶在研究期間條件艱苦，實(shí)驗(yàn)室連基本的通風(fēng)設(shè)備都沒(méi)有，經(jīng)常和各種化學(xué)溶液打交道的她一度還 患上中毒性肝炎。在研究“青蒿素”的190次失敗后，她沒(méi)有放棄，終于在192次實(shí)驗(yàn)中獲得了成功。而在平日里“背課文”是我最害怕也最頭疼的事，在四年級(jí)上冊(cè)背誦《爬山虎的腳》時(shí)，讀了幾遍感覺(jué)沒(méi)信心，我竟嚎啕大哭起來(lái)，嘴里直叫“背不下來(lái)，背不下來(lái)！”。跟屠呦呦奶奶一比，我真得覺(jué)得自己好羞愧，真想變成小老鼠鉆到地洞躲起來(lái)。如果所有人都像我一樣，遇到困難就退縮，那些驕人的科學(xué)成就又從何談起？
科技需要“創(chuàng)新”，創(chuàng)新需要執(zhí)著的`“我們”。讀完《筑夢(mèng)路上》，我知道做什么事要用于嘗試，只有用于嘗試才會(huì)有“創(chuàng)新”；我知道光有“創(chuàng)新”的還 要有堅(jiān)定的信念、吃苦耐勞的精神，那樣才能最終獲得成功。如果我有一雙“創(chuàng)新”的翅膀，我要找到恐龍的基因，讓恐龍當(dāng)我們的交通工具；讓暴龍當(dāng)大巴士，讓風(fēng)神翼龍當(dāng)飛機(jī)，讓梁龍當(dāng)消防車。相信只要有“創(chuàng)新”的精神和執(zhí)著的我，一定能實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想，讓我們隨夢(mèng)想前行！
路上優(yōu)秀作文4
人生路上，總會(huì)遇到很多的人和事，他們或如過(guò)眼云煙，又或在記憶中沉淀。而你，卻成為我人生中的一場(chǎng)轉(zhuǎn)折。
我從小就是一個(gè)缺乏自信的孩子，在別人面前從來(lái)不敢表現(xiàn)自己，上課發(fā)言也不積極。但那節(jié)課之后，我的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的變化。
上課了，老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)朗誦，下面我請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)上領(lǐng)讀�！鳖I(lǐng)讀？這可是我最害怕的事！于是，我便低下頭默念：“不要叫我，千萬(wàn)不要叫我……”可是造化弄人，老師像是知道我的心思一樣，叫起了我。真倒霉！可是，沒(méi)辦法，我只好慢吞吞地站起來(lái)，走上了講臺(tái)。
站在講臺(tái)上，望著眼前這一大群同學(xué)，我兩腿直發(fā)抖，想著有四十多雙眼睛正在注視著我，頓時(shí)，我感到萬(wàn)分緊張，聲帶像被什么東西堵住了似的，無(wú)論如何也發(fā)布了聲。同學(xué)們開(kāi)始抱怨了，我感到不知所措，只有老師還在耐心的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“再給她一點(diǎn)時(shí)間�！比欢环昼娺^(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，我還是沒(méi)能開(kāi)口。同學(xué)們等得不耐煩了，紛紛發(fā)出不滿聲，老師也用略顯失望的神色對(duì)我說(shuō)：“下去吧。”
我知道，我辜負(fù)了老師對(duì)自己的期望，我強(qiáng)忍住淚水，灰溜溜地回座位去了。那一刻，我真恨自己的膽怯，也恨不得馬上找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師似乎知道我有心事，便叫我放學(xué)后去她辦公室一趟，至于原因，我自然心知肚明。
放學(xué)了，我忐忑不安地走進(jìn)辦公室，不出所料，她將那份朗誦稿遞給我，叫我讀出來(lái)。盡管當(dāng)時(shí)辦公室沒(méi)有人，可我還是難以啟齒。老師鼓勵(lì)我：“孩子，大膽些，相信自己能行！”這時(shí)，我想到了其他同學(xué)朗誦的情景，我不由得握緊了拳：“別人都行的，我憑什么不行？”終于，我鼓足了勇氣，將朗誦稿的第一自然段念了一次。頓時(shí)，我感到心胸豁然開(kāi)朗，內(nèi)心有種說(shuō)不出的.喜悅。天哪，我竟然真的讀出來(lái)了！如果不是老師，我或許永遠(yuǎn)都不會(huì)去嘗試。我感到信心倍增，一口氣讀完了所有稿子。老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“怎么樣？找回了自信，是不是感覺(jué)全身都輕松了不少？記住一句話：自信的人，最瀟灑！”
老師的鼓勵(lì)使我受益匪淺，從那以后，我便常常提醒自己：一定要自信！下節(jié)朗誦課很快到了，我毫不畏懼，甚至有些期待。在老師的幫助下，我重樹(shù)信心，氣宇軒昂地站在講臺(tái)上朗誦。當(dāng)我用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)言帶領(lǐng)大家誦讀時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。
我的老師，您用行動(dòng)和關(guān)懷扭轉(zhuǎn)了我的人生，您用無(wú)私的愛(ài)心消除了我內(nèi)心的陰霾，您溫柔的話語(yǔ)滋潤(rùn)了我的心田，您成為我生命中最珍貴、最重要的人。您曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“自信的人最瀟灑�！边@句話我一直銘記于心，因?yàn)樵谀愕膸椭�，我已�?jīng)超越了自我，創(chuàng)造了屬于自己的奇跡。
老師，成長(zhǎng)路上有你，真好！帶上你給予我的自信，我會(huì)走向更美好的未來(lái)。
路上優(yōu)秀作文5
人生在世間的鐵蹄下只是成為滄海一粒粟罷了，我們都是在追逐時(shí)間路上的匆匆趕路人。
——題記
同很多人，我的時(shí)間排滿了行程，容不得稍稍停留，因?yàn)樗D(zhuǎn)瞬即逝，不會(huì)悠哉的與我酣暢對(duì)飲，細(xì)品年華。
現(xiàn)在，每天的時(shí)間都用在了花花綠綠的作業(yè)，教輔，書(shū)籍，雜志等與讀書(shū)有關(guān)的活動(dòng)上，除了學(xué)習(xí)，當(dāng)然還有懈怠時(shí)的浪費(fèi)光陰。
翻著日歷，離用筆圈起的日子近了，更近了。期中考：3天，兩天，1天。小中考：2個(gè)月，1個(gè)月，半個(gè)月……日歷不斷變換著 ，令人有寫(xiě)手足無(wú)措。
為了與為數(shù)不多的時(shí)間展開(kāi)追逐，必須將其安排的滴水不漏。但是“再休息會(huì)兒”，“明天”，“兩分鐘”這樣的字眼，是阻擋我前進(jìn)的攔路虎。
鐘表上：周日：23點(diǎn)37分。疲憊的睜著惺忪的睡眼，哈欠連天地寫(xiě)著被拖著的“安然無(wú)恙”的作業(yè)。忽然，沉重的開(kāi)門(mén)聲打破了這深邃的夜幕。哦，原來(lái)是父親，我想他又是來(lái)勸我早睡的吧。我還是一如既往地回應(yīng)他：“作業(yè)太多了，再寫(xiě)半小時(shí)�！蹦赣H也進(jìn)來(lái)了，手捧一杯熱茶說(shuō)道：“周末拖延了吧，不然哪有那么多作業(yè)讓你兩天半，60個(gè)小時(shí)都在寫(xiě)嗎？這個(gè)習(xí)慣是要改改了�！�
茶香令人陶醉，順著茶香，時(shí)間仿佛在11：41分定格了，思緒又飄拂到周五晚上。吃完飯，開(kāi)始的時(shí)候，胸懷大志，想著要寫(xiě)完多少作業(yè)，還有做多少的復(fù)習(xí)計(jì)劃。然而這都被iPad上突然冒出來(lái)的今日新聞給攪了，然后又不自覺(jué)登錄了QQ。刷到了九點(diǎn)十分，身體不由自主的被吸到了電視屏幕前，準(zhǔn)時(shí)收看浙江衛(wèi)視的《奔跑吧，兄弟》。到了十一點(diǎn)，又以“既然很晚了，不如明天再完成吧”為借口。如此日復(fù)一日，我始終無(wú)法擺脫這個(gè)習(xí)慣，無(wú)奈終于到了周日晚上的11：37分。只有這時(shí)，我才開(kāi)始回到了行走在追逐時(shí)間的路上。
日歷上的日期離期中考只有一天了。這天夜晚，雨不停地沖撞著地面。我意識(shí)到了我沒(méi)有再拖拉的資本了，時(shí)間沒(méi)有對(duì)我一絲一毫的寬容和耐心。我必須珍惜一分，一秒，哪怕微乎其微的一瞬。將所有懊惱與失望埋在內(nèi)心的土壤里，面朝大雨，心中春暖花開(kāi)。像海燕對(duì)待暴風(fēng)雨的態(tài)度一樣，大聲的'對(duì)暴風(fēng)雨說(shuō)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧�！彼�(tīng)到了，兩道電光，三聲響雷，仿佛在說(shuō)：“明天的你一定會(huì)發(fā)揮好的，給自己點(diǎn)信心吧�！�
第二天清晨，烏云依舊籠罩在天邊，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去已經(jīng)撥開(kāi)了清晨的朝陽(yáng)，順著這個(gè)方向，行走在追逐在時(shí)間的路上！
今日坐在這寂靜的考場(chǎng)里，我會(huì)昂首挺胸的寫(xiě)下這令我滿意的答卷，在這追逐時(shí)間的年華中我將有夢(mèng)想給予我支柱，讓我不再孤單，迷茫。
我將從行走到飛快的疾馳在追逐時(shí)間的路上，蔑視地向時(shí)間宣戰(zhàn)！當(dāng)我在數(shù)年后驀然回首，這會(huì)是我難忘的征程。
即使時(shí)間匆匆，但胸懷目標(biāo)，心存理想，一剎也不斷，即使曾經(jīng)走過(guò)彎路，為其困擾，改正就會(huì)好：即使征途艱難，挑戰(zhàn)如麻，勇氣是方向！
現(xiàn)在，放下答卷，窗外熱情的陽(yáng)光照在身上。陽(yáng)光這樣暖，我心也這樣依舊暖……
路上優(yōu)秀作文6
不知不覺(jué)我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生，很遺憾的是鄭老師沒(méi)能再教我們了，但是我慶幸的是居然是葉老師來(lái)接這把火距。
說(shuō)起葉老師對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不陌生，因?yàn)閺囊荒昙?jí)到三年級(jí)，每周一次的奧數(shù)興趣班都是由葉老師來(lái)主教。在您欣賞的眼里，我發(fā)現(xiàn)了我自己，我的成績(jī)也就像牛市的股票一樣，一路看漲。葉老師有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，上課干脆不脫離帶水，思路清晰，解決問(wèn)題一針見(jiàn)血，她曾經(jīng)講過(guò)一句話：“上課不認(rèn)真聽(tīng)講，就像士兵上戰(zhàn)場(chǎng)不帶槍�！彼晕颐看紊险n時(shí)都牢記這句話。對(duì)一些“抗生素”用多的同學(xué)來(lái)說(shuō)這只起到了緩解作用，時(shí)常上課上到了一半時(shí)，教室里就像蜂箱里的蜜蜂一樣“嗡嗡”作響，老師便拿出“特效藥”———在黑板上用美術(shù)字大大方方地寫(xiě)著：人和動(dòng)物的區(qū)別；頓時(shí)班上鴉雀無(wú)聲。
偶爾在上課的空隙還會(huì)給我們進(jìn)行注射“強(qiáng)心劑”，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱巨的'任務(wù)，好生差生往往是三四分見(jiàn)分曉 ，如果我們稍有不慎就有可能直奔差生這個(gè)行列，在生活中我們不免會(huì)出現(xiàn)差生的舉動(dòng)，所以我們?cè)谇笏髦R(shí)的道路上，必須全力以赴，能挑千斤擔(dān)，不挑九百九，人一定要有攀高峰的意志，上進(jìn)的決心，我希望我的學(xué)生能都考100分，就不考99分，不要因粗心大意而丟掉分?jǐn)?shù)。同時(shí)她還會(huì)時(shí)不時(shí)傳遞給我們外部信息，以致于我們不會(huì)成為一心只讀對(duì)賢書(shū)，兩耳不聞窗外事的書(shū)呆子。真不愧為“人類靈魂的工程師”。
葉老師不僅在教學(xué)方面認(rèn)真負(fù)責(zé)，還在生活細(xì)節(jié)方面充滿愛(ài)心。記得上一年級(jí)時(shí)，我上完奧數(shù)理所當(dāng)然地期待媽媽來(lái)接我，在我期盼的目光中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽的身影，平時(shí)都是媽媽護(hù)送，想必媽媽是有急事給耽擱了，時(shí)間分分秒秒地過(guò)去，同學(xué)們像逃生一樣一溜煙消失在我眼前，樓梯口的同學(xué)圍地也水泄不通，這時(shí)我的心里七上八下的生怕有人故意一拉或無(wú)意一推，因?yàn)槟菚r(shí)我的腿是不堪一摔的。
這時(shí)我的心里正飛快地打著鼓點(diǎn)，那時(shí)四層階梯對(duì)我來(lái)講是個(gè)挑戰(zhàn)，更何況四層樓了。我正準(zhǔn)備邁出第一步，葉老師便來(lái)到我身邊，伸出一只手準(zhǔn)備牽我下樓，我喜憂參半，喜的是我可以不必?fù)?dān)心像皮球一樣滾下樓，憂的是她會(huì)不會(huì)以我腿腳不便為由而拒絕我繼續(xù)上她的課了，于是我便“泰然自若”的說(shuō)：“我能行�！闭f(shuō)完我便準(zhǔn)備將手抽回，但她還是緊緊地牽著我瘦弱的手，二話不說(shuō)地走下樓、、、、、、這是我第一次牽著不是媽媽的手卻像媽媽的手走完了四層樓，一路上我走得很順利，很自信，很踏實(shí)。
也許這件事對(duì)老師來(lái)說(shuō)是舉手之勞，她早已忘記，但對(duì)我意義深遠(yuǎn)。是她引領(lǐng)我在成功的道路上少一些坎坷，一路上有您，不至于在茫茫大海中迷失方向。您總是不動(dòng)聲色地在我最不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里給予關(guān)懷與幫助，也不因我的與眾不同而投來(lái)異樣的目光，更沒(méi)將我拒之于千里之外，讓我享受了平和、真誠(chéng)。在此謝謝您——————我敬愛(ài)的老師。
路上優(yōu)秀作文7
鉆木取火的發(fā)明來(lái)源于中國(guó)古代的神話傳說(shuō)。傳說(shuō)在一萬(wàn)年前，生活在古昆侖山上的一個(gè)族群，族中的智者一日看到有鳥(niǎo)啄燧木時(shí)產(chǎn)生火苗，受此啟發(fā)發(fā)明了鉆木取火，這個(gè)族群也因此被稱為燧人氏族。
鉆木取火是根據(jù)摩擦生熱的原理產(chǎn)生的。木原料的本身較為粗糙，在摩擦?xí)r，摩擦力較大會(huì)產(chǎn)生熱量，加之木材本身就是易燃物，所以就會(huì)生出火來(lái)�；鸩粌H讓人類不在受凍，而且有了燒熟的食物可以吃，如果在蘇東坡的時(shí)代還沒(méi)有火的情況下，就不會(huì)有這樣的詩(shī)出現(xiàn)了：
蘇軾在《食豬肉》中寫(xiě)到：“ 黃州好豬肉,價(jià)賤如糞土。富者不肯吃,貧者不解煮。慢著火,少著水,火候是時(shí)也自美，每日起來(lái)打一碗,飽得自家君真管”。也許東坡肉就來(lái)源于這首詩(shī)，盡管蘇東坡并不知道因?yàn)樗@首詩(shī)會(huì)讓中國(guó)人甚至世界人在吃的文明史上起到這么大的作用。吃煮熟或者燒熟的食物是區(qū)別野蠻人和文明人的一個(gè)重要的分界線，而把吃更上一層樓文明程度的還是蘇東坡，蘇軾《于潛僧綠筠軒》上寫(xiě)到：“ 寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。 無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗。 人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)�！� 把吃又上升到普通文明人和文人雅士的區(qū)別上來(lái)，可以說(shuō)，吃的學(xué)問(wèn)就是文明不斷進(jìn)步的過(guò)程，孔子說(shuō)：一個(gè)人的吃相會(huì)反映出他修養(yǎng)和心性，一個(gè)貪婪的人往往不知節(jié)制，而一個(gè)莽撞急躁的人往往狼吞虎咽。注重吃之禮，在孔子看來(lái)不只和一個(gè)人的修養(yǎng)有關(guān)。儒家認(rèn)為“修身、治國(guó)、平天下”，“怎樣吃”是修身的一部分，而修身之道又和治國(guó)、平天下是相通的。因此，中國(guó)人喜歡以“吃相”看人，其實(shí)吃相看人，就是看一個(gè)人的文明程度而已。
吃不僅需要火，而且用火的`學(xué)問(wèn)也是非常之大，比如翻炒時(shí)讓炒勺里著火是烹飪的一種技巧，俗稱“勾火”。 即翻勺時(shí)將翻起的菜品及湯汁里的“油霧”與火苗接觸，將火引到勺里。用“勾火”的菜品多為“爆”，如：爆三樣，蔥爆肉，火爆腰花。。。，這類菜需要短時(shí)間的極高溫度，而且味道厚重，顏色較深。
吃不僅是可以保暖的，也是思淫欲的。如果發(fā)明的火僅就停留在原始人的吃上面，那么火就與文明沒(méi)有什么搭接，而人類歷史的發(fā)展卻是跟火分不開(kāi)的。自人類文明降臨以來(lái)，“火”在人類進(jìn)化和發(fā)展的過(guò)程中就一直起著核心的推動(dòng)作用，一旦我們遠(yuǎn)古的祖先開(kāi)始懂得駕御火種，他們就向文明的進(jìn)程邁出了關(guān)鍵性的一步。在些過(guò)程中，人類一直孜孜以求地探索最有效簡(jiǎn)便的取火方法，從青銅時(shí)代原始的工具，發(fā)展到今天的電子打火機(jī)。古德斯布洛姆 寫(xiě)的一本書(shū)《火與文明》中他的研究指出兩個(gè)因素：火作為文明的要素——用于煮食、化學(xué)、取暖、照明，而且實(shí)際上引發(fā)了工業(yè)革命；火的文明不都是溫文爾雅的，很多在人類的文明史上是起到破壞作用的，比如燃燒的火——作為恐懼、懲罰、毀滅、縱火、戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病的來(lái)源以及由污染引起疾病而導(dǎo)致的死亡。在能源成為全球危機(jī)的當(dāng)下，人類需要重新認(rèn)識(shí)火。從古老的明火到當(dāng)代的火——核能，火仍是人類文明的一個(gè)核心問(wèn)題。
路上優(yōu)秀作文8
做什么事都沒(méi)有捷徑，必須踏踏實(shí)實(shí)做事。成長(zhǎng)路上也是一樣，走捷徑，只能受益于一時(shí)，但受益不了一世，更不會(huì)讓我們長(zhǎng)成真正的參天大樹(shù)。
我認(rèn)為，勤奮是成長(zhǎng)路上一個(gè)重要的元素。缺少它，人們會(huì)懶惰，不知上進(jìn)。有勤奮，人類才會(huì)發(fā)展，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比的。”確實(shí)不錯(cuò)，你付出多少，就會(huì)回報(bào)多少。貝多芬所收獲的成功，就是他勤奮的果實(shí)。有一個(gè)人住在一家小旅館里，他的房頂總有水滴下來(lái)，于是他怒氣沖沖地責(zé)問(wèn)服務(wù)員，服務(wù)員告訴他是貝多芬弄的。他一聽(tīng)氣頓時(shí)消了一半，決定上樓看一下。他上了樓看到貝多芬正在勤奮地練琴，旁邊有盆冷水，貝多芬不時(shí)將手浸在水中，然后繼續(xù)練，那琴聲如清泉流入那人心田。從此，他再也不計(jì)較房間滴水了。他明白了，貝多芬之所以成為一個(gè)知名的曲作家和鋼琴家，是因?yàn)樨惗喾腋冻隽顺Ｓ萌怂鶝](méi)有的努力，才讓他的曲子成為音樂(lè)史上一座閃光的里程碑。還有我國(guó)古代宋濂少時(shí)家貧卻十分嗜學(xué)，終于學(xué)業(yè)有成。這一個(gè)個(gè)偉人的故事向我們證明了，成長(zhǎng)路上，唯有勤奮而為之，才會(huì)收獲成功。
如果說(shuō)成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑，勤奮是一重要法寶，那么挫折，就是成長(zhǎng)路上的原動(dòng)力。我們?nèi)松飞喜豢赡芤宦菲教�，總�?huì)遇到坑挖不平，或許你會(huì)摔跤，或許你會(huì)受傷，挫折會(huì)如影隨行。但作為一個(gè)生活的行者，選擇堅(jiān)強(qiáng)，在挫折中成長(zhǎng)，在承受中成熟，就要有愈挫愈勇的精神，與生命一起舞蹈。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？愛(ài)迪生在一次做電的試驗(yàn)時(shí)，試驗(yàn)室燒毀，上千份的試驗(yàn)樣本和無(wú)比珍貴的資料化為灰燼。盡管他十分傷心，可他并沒(méi)有因此一蹶不振，而是繼續(xù)研究，他實(shí)驗(yàn)了七千六百多種材料，八千多次實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)明了電燈。為我們?nèi)祟惖目茖W(xué)出了巨大的貢獻(xiàn)。請(qǐng)銘記成長(zhǎng)需要挫折。
成長(zhǎng)的.道路是一條沒(méi)有盡頭的路，彎彎曲曲沒(méi)有捷徑可走。在這個(gè)過(guò)程中，我們每個(gè)人都要經(jīng)歷。因此不能逃避，也不能放棄，只有勤奮走過(guò)，經(jīng)歷挫折，磨練自己，才能夠長(zhǎng)大。眾多成功的例子，眾多成功人都論證了這一點(diǎn)。愛(ài)迪生說(shuō)天才=1%的天分+99%的汗水。就證明了成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑，成長(zhǎng)路上需要我們勤奮努力和面對(duì)挫折不懈的堅(jiān)持。反觀那些整天妄想走捷徑的人，都會(huì)摔得很慘。幾天前，電視上法制頻道報(bào)道，幾個(gè)中學(xué)生青少年男生因?yàn)闆](méi)錢上網(wǎng)吧，玩網(wǎng)游，為了盡快搞到錢，他們相約去搶金店，結(jié)果被抓，從此在鐵窗內(nèi)度過(guò)青春年華。還有我們有些同學(xué)為了一時(shí)的成績(jī)，總愛(ài)考試作弊，打小抄，結(jié)果一次嚴(yán)格正規(guī)的考試，就考出了自己最真實(shí)的成績(jī)，沒(méi)能考入理想的中學(xué)。像這種“少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，不付出努力就想有收獲的，騙了別人更騙了自己。還有遇上挫折就畏難不前的，生活中比比皆是。我們?cè)跄�，前車之鑒不牢記呢？
一棵樹(shù)，不經(jīng)風(fēng)雨吹打，怎能深深地扎根于泥土之中；一個(gè)人，不經(jīng)歷挫折的洗禮，怎能開(kāi)出生命的花朵。朋友，請(qǐng)記住：成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑，唯有勤奮和面對(duì)挫折勇往直前才是通向成功的金鑰匙。
路上優(yōu)秀作文9
時(shí)間如流水般，越想抓住卻流失的越快，而我們也在春去秋來(lái)中漸漸長(zhǎng)大。成長(zhǎng)賦予我們智慧、勇氣和責(zé)任，同時(shí)，卻漸漸收起我們的童真，只留下能書(shū)寫(xiě)在空白回憶里的經(jīng)歷，仿佛那就是人生路旁的幾朵花，不知何時(shí)開(kāi)放。
車窗外，風(fēng)景不知是第幾次再次映入眼中。一晃眼間，又到了秋風(fēng)颯颯的季節(jié)，只見(jiàn)這楓葉像個(gè)彩畫(huà)大師，染紅了滿山遍野。我還是在那個(gè)大大的車廂里，沉浸在雜陳的回憶中，暢游在自己的王國(guó)里。路邊行人一閃而過(guò)，而那些飛馳而過(guò)的人是否留意過(guò)我曾注視過(guò)他們，曾也是他們身邊匆匆而過(guò)的一個(gè)過(guò)客。
微微打開(kāi)一點(diǎn)車窗，一股涼意沁入心脾，便是秋涼了，秋風(fēng)透過(guò)車窗肆意地打亂我的頭發(fā)。路邊一對(duì)白發(fā)蒼蒼、衣衫襤褸的老人毫無(wú)征兆地闖入我的`眼簾。細(xì)細(xì)一看，只見(jiàn)老人臉上布滿了歷經(jīng)風(fēng)霜的老褶子，而與身旁那一籃顏色鮮紅、表皮光滑的大蘋(píng)果相比，卻顯得很窘迫、很局促，這差別是那么刺眼，那么鮮明，那么鮮明……
突然間，車子來(lái)了個(gè)急剎車，惹來(lái)車上不少低聲不滿的抱怨聲，把我從這幅沉郁的秋風(fēng)畫(huà)中硬生生地拽了出來(lái)。此時(shí)我知道，不僅只有我看見(jiàn)了這兩位老人家，不同的是，也許只有我看到了他們?cè)谇镲L(fēng)中顫巍巍的身影，也許只有我的內(nèi)心被什么刺痛了……
窗外秋風(fēng)徐徐，車內(nèi)眾人正七嘴八舌的議論著司機(jī)這異常的舉動(dòng)，只見(jiàn)司機(jī)解開(kāi)安全帶，拿著他那鼓鼓的錢包走近了他們，看樣子司機(jī)似乎在問(wèn)他們這蘋(píng)果賣不賣。老人抬起頭，臉上沒(méi)有一絲表情，木頭般的看著司機(jī)，司機(jī)以為老人聽(tīng)不清，再加大音量問(wèn)了一遍：“你們這兒蘋(píng)果賣嗎？我想吃，渴了�！鼻镲L(fēng)里夕陽(yáng)下，老人的頭發(fā)閃動(dòng)著銀光，只見(jiàn)老人動(dòng)了動(dòng)唇，卻聽(tīng)不清老人在講什么，即便說(shuō)了什么，也被秋風(fēng)送走。只見(jiàn)老奶奶自個(gè)拿起一個(gè)皺巴巴的袋子往里裝著蘋(píng)果，裝滿時(shí)，還沒(méi)打稱便遞給了師傅，這時(shí)候我卻分明聽(tīng)到老奶奶說(shuō)：“拿去吃吧，自己地里種的�！蹦棠踢@話讓我為之震驚，生活已然如此艱辛，為何還能對(duì)這匆匆的過(guò)客如此溫柔、慷慨以待。老人臉上的褶子就像刀痕一般縱橫交錯(cuò)，歲月并沒(méi)有因?yàn)樗麄兊钠D辛而對(duì)他們慷慨以待。司機(jī)那白皙的手拿著錢在空中揮舞著，往老人身上推送著……我心疼得再也看不下去了，倔強(qiáng)的扭過(guò)了頭，吸了吸鼻子。
司機(jī)上車了，還笑著自言自語(yǔ)地解釋說(shuō)老人很淳樸可愛(ài)。車子繼續(xù)前行，一回頭的功夫，我發(fā)現(xiàn)老人手上多了一張50元的鈔票，兩個(gè)老人家正佝僂著身軀，目送著這輛大巴車的離開(kāi)，神情是那般的知足、快樂(lè)……
車子依然在行駛，我也依然在前進(jìn)。反觀自己的人生道路，又何時(shí)少過(guò)那樣的老人？他們尚且能熱愛(ài)生活、珍惜生命，我們又憑什么停留在原地，獨(dú)自哀愁呢……
路上優(yōu)秀作文10
各種歡樂(lè)被我封存在腦海的深處，在這一刻，我將它提取出來(lái)，喚醒兒時(shí)的回憶。
——題記
大海是一種寬闊的美，站在礁巖上，腳下濺起一層層浪花，心里感觸著一路上的歡樂(lè)。
我們的相識(shí)是那么的機(jī)緣巧合，不知你是否還記得，這沙灘上的一角刻下了我們的足跡。你的摔傷是我們相識(shí)的橋梁，你的鮮血是我接觸你的石階，兩者結(jié)合、碰撞，造就了你我之間的友誼。拿出絲巾，替你包扎傷口。笨拙的我無(wú)從下手，不甚卻將你的雙腿綁了起來(lái)。一陣銀鈴般的笑容傳進(jìn)了我的耳膜。微微抬頭，注視著你的眼睛，明亮而清澈。漂亮的眼瞳中透漏著你對(duì)大海的癡情和向往。你輕輕的說(shuō)了句謝謝。轉(zhuǎn)身，牽起我的手，奔向大海。望著你的背影，大衣的下擺隨著風(fēng)的到來(lái)而翻起，它成了風(fēng)的追隨者，默默的陪伴著風(fēng)。溫暖，也從手心傳向全身，蕩漾在我的內(nèi)心。
不再猶豫，追隨著你的腳步，奔向海洋。海水的涼意襲向全身，不由得放慢腳步。你回頭，充滿疑惑的看著我，注視著我的全身。猛然間，你像是明白了什么，脫下外套，披在了我的身上。大衣的熱量讓我一驚�？粗隳菃伪〉囊路湍樕系奈⑿�，心中一暖，一堆的感謝話語(yǔ)只說(shuō)出了一句：“你冷嗎？”你搖搖頭，自我“展示”著身體的強(qiáng)壯。朝你奔去，抱住你，感受著你的溫度。你摸摸我的頭，說(shuō)了一句“沒(méi)事的”。海水的沖擊沾濕了我們衣服。一滴熱淚，融入其中，臉上卻寫(xiě)滿了幸福的微笑。
像海水深處走去，任憑海水拍打著我們，攜起手來(lái)，一起迎接著“長(zhǎng)風(fēng)破浪”。玩累了，奔向沙灘，抓起一把沙子，塞進(jìn)對(duì)方的衣領(lǐng)。那驚詫的眼神和半張的嘴巴成為了我對(duì)你的回憶。笑一笑，反撲過(guò)來(lái)，在沙地里打滾兒，特屬于你的香味在泥土和海水的陪伴下“侵蝕”著我的鼻子。拍拍手，跳一跳，在泥土中印下了我們的腳印，刻出了我們之間的快樂(lè)。
夕陽(yáng)西下，靜坐在沙灘上，感受著大海的神秘，你告訴我，你想當(dāng)一名航海家，去探知未知的世界。那時(shí)的我，只當(dāng)這是一句玩笑�？僧�(dāng)注視著你那敬重的眼神時(shí)，我相信了你的.夢(mèng)想終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。你還告訴我，你想去親近大海里的生物，幫助他們一起去守護(hù)家園，保衛(wèi)大海。這時(shí)，我會(huì)對(duì)你“嗤之以鼻”，更不明白大海到底有什么值得迷戀的。隨著談話的深入，你的臉上浮現(xiàn)出了笑容、悲傷和敬重。這時(shí)的你，是屬于大海的，是屬于這夕陽(yáng)下的一片天地的。背靠著背，傾聽(tīng)著你的訴說(shuō)。
互相的依靠，互相的訴說(shuō)，猶如一圈圈泡沫，圍繞著歡樂(lè)二字。路上的艱辛，更是加固了我們之間的友誼。月光照在海面上，為它增添了一份色彩。
我們之間的友誼，像石子，鋪成了一條寬闊的道路；我們之間的友誼，像星星，繪出了神秘的星空；我們之間的友誼，像山巒，編織出了美麗佳作。感謝有你的美好時(shí)光。
不過(guò)，這快樂(lè)的時(shí)光在那一刻都變成了過(guò)往云霄。你走了，留下了我對(duì)你的回憶。望著波瀾起伏的大海，想起了你的笑容，是那么的親切，那么讓人留戀。
路上優(yōu)秀作文11
一束陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在一個(gè)孩子的手上，那個(gè)孩子的手緊握著拳頭，仿佛把陽(yáng)光攥在手中。
他睜開(kāi)眼睛，揉了揉朦朧的睡眼，坐了起來(lái)。他看了看手表，注意到了手上的陽(yáng)光，笑了，背起書(shū)包跑向?qū)W校。
語(yǔ)文課。
老師說(shuō)；“這節(jié)課我們不上課，但我們今天的作業(yè)是寫(xiě)一篇日記！”“�。�！”全班異口同聲地大叫道�！皠e擔(dān)心，你們才一年級(jí)，寫(xiě)一句話都可以，隨便你們寫(xiě)什么�！�
他左顧右盼，沒(méi)有看到有人動(dòng)筆，扶著腦袋，咬著筆桿沉思起來(lái)。
回到家后，他立即將寫(xiě)作文的事告訴了媽媽。媽媽沒(méi)有告訴他應(yīng)該寫(xiě)什么，只是說(shuō)：“像你們老師說(shuō)的那樣，隨便寫(xiě)寫(xiě)日常生活中你覺(jué)得有意義的事情就行了�！�
于是，他又想了一會(huì)兒，寫(xiě)下了他屬于自己的第一篇日記，只有一句話：今天，我和妹妹在下棋，妹妹不會(huì)下，我就教她。
他沒(méi)有管其他的.，直接交了上去。發(fā)下來(lái)時(shí)，他看到這篇日記下面多了三個(gè)紅星。
“這次作文有幾個(gè)寫(xiě)得較好的，我們來(lái)讀讀他們的文章。”第一篇三星文章竟長(zhǎng)達(dá)100多字，描寫(xiě)了一家人吃晚飯的場(chǎng)景，雖然十分繁瑣，但這畢竟是一個(gè)一年級(jí)學(xué)生的作文。第二篇描寫(xiě)了一個(gè)玩偶的樣子也被評(píng)了三星，也接近100字。
他百思不解：為什么他們寫(xiě)那么長(zhǎng)��！這時(shí)，老師讀出了他的文章：“這是一篇十分有意義的文章：今天，我和妹妹在下棋，妹妹不會(huì)下，我就教她……”
從那以后，他明白了一個(gè)道理：寫(xiě)文章有時(shí)不是字?jǐn)?shù)多就好，千萬(wàn)不要被字?jǐn)?shù)限制和捆綁，記流水賬似的寫(xiě)一堆來(lái)湊字?jǐn)?shù)是不對(duì)的。
……
六年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課，本沒(méi)有課上，但毫無(wú)預(yù)兆地，下雨了�？耧L(fēng)呼嘯而入，許多作業(yè)本還有窗簾飛了起來(lái)。老師趕忙關(guān)上窗戶，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，意味深長(zhǎng)地笑了起來(lái)：“今天我們的作業(yè)還沒(méi)布置，那就寫(xiě)一篇作文吧，內(nèi)容就是這場(chǎng)雨——你們肯定猜到了，現(xiàn)在可以出去觀察！”
同學(xué)們唉聲嘆氣地來(lái)到了走廊，都想著：這么密集水汽的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，在這炎炎夏日，頗有種透心涼的爽快。而他想著其他的。
回到教室，當(dāng)同學(xué)們還在千篇一律地寫(xiě)：“天空烏云密布，下起了狂風(fēng)暴雨”時(shí)，他突發(fā)奇想，將雨比喻擬人化，聯(lián)系了各種天氣現(xiàn)象，卻只寫(xiě)了300字。
但這樣短的一篇文章，老師在上面打了A和足足6個(gè)+（老師有些瘋）。
后來(lái)，他搬家了。
早晨起來(lái)不再又陽(yáng)光落在他的手上，但他已經(jīng)不再需要那種可以輕松抓在手中的陽(yáng)光，就像PlantsvsZomebies這款游戲，白天會(huì)有陽(yáng)光落下，但是晚上沒(méi)有；雖然晚上沒(méi)有陽(yáng)光落下，但他卻不再是一棵幼苗，而是成長(zhǎng)中的陽(yáng)光菇。
他比向日葵要廉價(jià)，長(zhǎng)大后卻和向日葵作用一樣，僅需一點(diǎn)陽(yáng)光，到最后，他將成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光集于一身，爆發(fā)出巨大的能量，這份能量，不正是他所需要的嗎？
路上優(yōu)秀作文12
我曾多少次回頭望，看那似被淡淡霧氣籠罩著的如夢(mèng)幻一般過(guò)往，看那一個(gè)一個(gè)似猶豫又堅(jiān)定的腳印，看那小小的逆著光的倔強(qiáng)身影。我不知如何書(shū)寫(xiě)它們，書(shū)寫(xiě)青春的夢(mèng)想，但是現(xiàn)在我以心為筆、以希望為紙，為夢(mèng)想而戰(zhàn)。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)，我筆尖的文字精靈在歡唱著一支歌，歌名叫《在路上》。
為了夢(mèng)想，我在路上，我在成長(zhǎng)。
路·初始
那個(gè)夏夜，小小的我如往常一樣漫游在無(wú)邊的書(shū)海里�；秀敝�，似乎有什么在召喚我，我捧著書(shū)走到窗前，身體微微前傾，嗅到了空氣中的泥土和花草的香氣。無(wú)邊的黑暗中，似有一點(diǎn)藍(lán)螢火如流星向我飄來(lái)，在我胸前稍作停留，又如花瓣般飄去。我小小的心似被螢火吻過(guò)，微微地燙，隱隱地癢。一顆小小的青梅啪地落在了我心里，化作夢(mèng)想的種子，從此生根發(fā)芽。
從那夜起，我踏上了追夢(mèng)之路。
路·初果
翻開(kāi)小時(shí)候的日記本，上面用鉛筆寫(xiě)的'字跡已模糊了，但是我仍清晰地記得，最初嘗試寫(xiě)作的我，常用鉛筆在這小小的日記本里勾勒出一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)的形狀。寫(xiě)作課上，語(yǔ)文老師面帶笑容地將我的夢(mèng)念給同學(xué)們聽(tīng)，讀罷還會(huì)對(duì)我豎起大拇指說(shuō)：“孩子，你真棒！”那時(shí)的我仿佛聽(tīng)到了心底那一棵青梅成長(zhǎng)的聲音。
路·挫折
挫折是路畔帶刺的玫瑰花，它可以給你最華麗的夢(mèng)，也可以刺破你最珍貴的東西。
隨著多篇作文的獲獎(jiǎng)，我的自信逐漸膨脹，最后演變成了驕傲。我揚(yáng)揚(yáng)自得，開(kāi)始四處投稿，卻總是石沉大海，沒(méi)有下文。挫折的刺扎在我胸口。我自視甚高，卻不得不低頭。焦躁和急功近利的心情灼燒著我，傷口久不得痊愈。
路的盡頭在哪里呢？我忽然迷失了方向。
路·未來(lái)
我背起夢(mèng)想的行囊，重新出發(fā)。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我沉溺在書(shū)的海洋里，在文學(xué)的熏陶中將自己的心靈洗滌得謙虛、平靜。
我反復(fù)思考，終于明白了自己失敗的原因，是我過(guò)于急躁了。追求夢(mèng)想的路注定艱難，必須堅(jiān)持不懈地攀登，才能達(dá)到它要的高度，才會(huì)有回報(bào)。我相信，只要在路上，并且執(zhí)著地向前走，無(wú)論周圍多么荒涼、多么冷清，懷揣夢(mèng)想，心里就會(huì)充滿平靜喜樂(lè)。因此，我堅(jiān)持寫(xiě)作，這漸漸成了我生命中不可或缺的一部分。每一天，坐在書(shū)桌前，書(shū)寫(xiě)自己的經(jīng)歷與心情，或是將自己構(gòu)思已久的故事寫(xiě)成一篇篇感人的美文，就是我最快樂(lè)的事情。
夢(mèng)想，它賜我未來(lái)，我獻(xiàn)它成長(zhǎng)。
在追夢(mèng)的路上，我漸漸明白了，這條路是沒(méi)有終點(diǎn)的。我一次次出發(fā)，卻不再執(zhí)著于唯一的終點(diǎn)。每一次，只要我開(kāi)始，我就會(huì)變成更好一點(diǎn)的自己，現(xiàn)在，我又開(kāi)始了下一階段旅程。
這一生，我將永遠(yuǎn)在路上，去追尋夢(mèng)的終點(diǎn)。
只要在路上，便永不會(huì)失去希望。
只要在路上，我便會(huì)收獲無(wú)怨無(wú)悔的成長(zhǎng)。
路上優(yōu)秀作文13
喜歡那種行走的感覺(jué)，一個(gè)人在路上，步履踏實(shí)，卻沒(méi)有終點(diǎn)。
教室門(mén)鎖好，燈光不再明亮，整個(gè)校園進(jìn)入了淺眠。我收拾好書(shū)包，手表上的指針正對(duì)向八，約好父母九點(diǎn)半來(lái)接，于是我有一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間可自由支配，拖著細(xì)碎的步子走出了校門(mén)。
很久未漫無(wú)目的地度過(guò)一段時(shí)間了。我想，我可以用這一個(gè)小時(shí)去看場(chǎng)短片，坐在冒熱氣的機(jī)箱前;我可以用這一個(gè)小時(shí)在書(shū)店里游蕩，就像女孩挑選自己心愛(ài)的衣服一樣;我甚至可以用這一個(gè)小時(shí)站在路邊什么也不做，只去聽(tīng)那份喧囂，然后往事像潮水一樣漫在心頭。
可最后，我排除了所有的念頭，我決定，就這樣行走吧，懷抱著美麗的心情，行走。
路燈很安靜，沒(méi)有把天空照得跟白晝一樣，也許夜晚就應(yīng)該有夜晚的樣子。突然想起一位老人，丈夫過(guò)世后，她的女兒想盡一切辦法想讓她振作起來(lái)，起初她帶著母親四處旅游，又給母親找了很多老齡朋友，但收效甚微。最后，她給母親買了一套繪畫(huà)用的畫(huà)架，母親年輕時(shí)喜愛(ài)繪畫(huà)，但因?yàn)楦赣H和她的緣故，母親把自己鎖在做不完的家務(wù)中。
老人首先是拒絕，可后來(lái)禁不住拿著筆在紙上畫(huà)了一個(gè)手掌大的小人，卻因怕羞，趕緊擦掉，自己又忍不住嬉笑一回。那是久違的'笑聲，女兒在一旁不禁看呆了。
于是，她給母親買了更多的紙筆，并帶母親四處散步。很快，這位老人的房間里開(kāi)滿了不褪色的花朵，她畫(huà)的都是花，而且開(kāi)得熱情、明媚，絲毫看不出是出自一位喪偶的老人之手。老人對(duì)女兒說(shuō)：“你爸去了之后，我對(duì)活著也沒(méi)有什么想法，可我現(xiàn)在想活，想活下去畫(huà)更多的畫(huà)，走更多的路，即使奔波，可至少我還在路上……”
即使奔波，可至少還在路上;即使窘困，可至少還在路上;即使山窮水盡，可至少還在路上�；钪娜�，能夠行走的人，至少比死去的枯殼終究要幸運(yùn)得多。出生了的生命，能夠哭泣的生命，至少比沒(méi)有機(jī)會(huì)降臨到這個(gè)世界上的靈魂幸福得多。
幸福的人在路上，不幸福的人也在路上。生活對(duì)每個(gè)人都是公平的，每個(gè)人都有選擇的機(jī)會(huì)，不幸福的人也可以讓自己換一條路。路上你更加關(guān)注的是路邊美好的事物，而不是終點(diǎn)，你知道了如果為了所謂的目標(biāo)匆匆跑過(guò)了人生，也許錯(cuò)過(guò)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)收獲。
于是我很少抱怨，因?yàn)楸г沟臇|西也是生活的內(nèi)容。
如果車上的陌生人，對(duì)回到溫暖的家中焦急不已，我會(huì)勸他安靜下來(lái)，因?yàn)榈却娜兆右彩巧睢?/p>
如果親愛(ài)的朋友在十字路口迷惘，我會(huì)伸出一只手說(shuō)，親愛(ài)的，我?guī)阕摺?/p>
因?yàn)槲覀兌荚诼飞稀?/p>
路上的我們抖落歲月的塵沙，以海水一樣的目光，行走。
路上優(yōu)秀作文14
無(wú)論你走到哪里，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論你的心情有多么糟糕，都要記得要走在陽(yáng)光路上�！}記
如果說(shuō)每個(gè)人心中都需要種下一棵向日葵，那么請(qǐng)將心中的陽(yáng)光一起種下，請(qǐng)待它開(kāi)放最燦爛，最漂亮的向日葵，永遠(yuǎn)微笑，向太陽(yáng)致敬，走在陽(yáng)光路上。
實(shí)際上，帶上自己心中的陽(yáng)光，是一種豁達(dá)開(kāi)朗，樂(lè)觀向上，純潔的心態(tài)。有什么擁有和失去，哪怕有再多的困擾，都不是你我所能夠主宰的，得到的那就要好好珍惜，不要失去僅有的一點(diǎn)點(diǎn)；反則失去的，也不必悲觀難過(guò)，坦然地面對(duì)，便是最好的方法。記得有一次數(shù)學(xué)測(cè)試，本以為自己能考好的，結(jié)果卻只能考不到130分，心中的痛可想而知，那一天，我整天都是失落的，有沒(méi)有任何心思聽(tīng)課了，作業(yè)也是無(wú)心思考。直到第二天，看到我的同桌臉上的微笑，我很納悶這是為何。實(shí)際上，同桌昨天也只是考了110分而已。我問(wèn)她，她說(shuō)，世上沒(méi)有一帆風(fēng)順的事情，遇到困難也無(wú)須在意，只要做到心中能夠坦然面對(duì)便好。我在剎那間豁然開(kāi)朗，上課認(rèn)真聽(tīng)課，課下回顧課內(nèi)容，在下一次測(cè)試中終于取得好的成績(jī)。
帶上自己的陽(yáng)光，更是一種令人羨慕的智慧。只要心中有一抹陽(yáng)光，盡管是在多么不順心的情況下，也不會(huì)失落絕望，要學(xué)會(huì)用笑容擊敗一切傷痛。例如，我們班上有一名女生，成績(jī)很差，但令人驚奇的是，她的臉上永遠(yuǎn)掛著笑容。她的笑，不知是苦笑，還是發(fā)自內(nèi)心的笑，只知道她在每次受到打擊和訓(xùn)斥后，臉上會(huì)出現(xiàn)憂傷，但很快便化為笑容。也許在別人看來(lái)，她這是不知無(wú)高地厚，換句話說(shuō)就是臉皮太厚，心理素質(zhì)過(guò)硬。但在我看來(lái)，我認(rèn)為這是一種樂(lè)觀的心態(tài)，不必在乎他人的眼光如何看待自己，做最真實(shí)的自己便好。無(wú)論是華麗的，還是卑微的一生，都會(huì)在快樂(lè)和微笑中煙消云散，正所謂“做最真實(shí)的自己，不以物喜，不以己悲，真誠(chéng)坦蕩地度過(guò)生活每一天。”我欣賞這種樂(lè)觀向上的精神，但不會(huì)贊同這種不求上進(jìn)的態(tài)度。
也許在人的一生中，會(huì)有許多謊言，包含了善意的謊言和惡意的謊言，像我們班的一位男同學(xué)，整天不寫(xiě)作業(yè)，只是在每天的早晨說(shuō)：“我忘帶了�！比绻闳ニ巡焖腵書(shū)包，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一大堆未完成的作業(yè)。我們不知道他心中的想法是什么，但是我們看到的只有表面的現(xiàn)象——他在說(shuō)謊。這是一種惡意的謊言，他欺騙了老師，欺騙了同學(xué)，更欺騙了自己。
謊言也許會(huì)使人變得更加道德倫喪，但也會(huì)使人更加積極向上。比如善意的謊言。在許多故事情節(jié)中會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，在現(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)這樣。但無(wú)論怎樣，只要心中充滿陽(yáng)光，充滿希望，任何謊言在你面前都是如此的不堪一擊。心靈被陽(yáng)光照亮，便會(huì)散發(fā)無(wú)窮的力量，它可以將一把土變成大地，也可以將一根草變成草原，只要心中有陽(yáng)光，都不是問(wèn)題。無(wú)論在何地，無(wú)論在何時(shí)，都只有幸�？鞓�(lè)。
讓我們?cè)俅魏艉疤?yáng)，向太陽(yáng)致敬，帶上那心中的陽(yáng)光，大步向前，走上陽(yáng)光路。因?yàn)樵谀愕男闹�，早已多了那一棵向日葵�?/p>
路上優(yōu)秀作文15
陽(yáng)光路上，我如雄鷹一樣的飛躍，兩旁的景色越來(lái)越模糊。我拖著疲憊的身軀，在這光斑遍地的路上飛躍著……
徐徐地，太陽(yáng)被烏云袒護(hù)，陽(yáng)光消散。天空中落下了絲絲雨點(diǎn)，紛歧會(huì)兒，那絲絲雨點(diǎn)似乎成了一個(gè)個(gè)吃胖了的娃娃臉，圓潤(rùn)潤(rùn)的，胖嘟嘟的。彈指間，天上的雨點(diǎn)越聚越多，最終演變?yōu)榘蹴绱笥辍?/p>
天上的雨點(diǎn)像一個(gè)個(gè)的跳水健將，絕不遲疑的滲入大地母親的器量�？刹艅傔^(guò)了一會(huì)兒，腳下的路就已經(jīng)變的泥濘，路面上也開(kāi)始呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)水洼。腳步艱巨的向前移動(dòng)，每走一步，總認(rèn)為腳下的路似乎被安上了吸鐵石，雙腳被地面緊緊吸住。額頭上沁出一滴滴的汗水，與天上的雨水和在一路，順著脖頸向下面賤，逐步的在土地里溶解，以至于本身都分不清那到底是本身的汗水照舊天上哪位仙子掉落的淚水了。
大顆大顆的雨珠在柳枝上，花瓣上，水洼里，濺起了一朵朵袖珍版的浪花，就連我的身上也開(kāi)起了一朵朵花骨朵大的白蓮。天上的雨滴濺起的似乎不是水花，而是萬(wàn)萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮。但北風(fēng)的砭骨，雨水的冰冷讓我沒(méi)有閑情文雅來(lái)瀏覽這樣的良辰美景。
暴風(fēng)在我的耳邊吼叫著，酷寒的雨滴在我的身材上漸漸滑過(guò)。滿身的酸痛，路途的艱苦以及精力上的壓力，都迫使我想到了放棄。滿身的`細(xì)胞這時(shí)辰也都在叫囂著：放棄吧!放棄吧!
我停駐不前，籌備放棄那遙不行及的夢(mèng)時(shí)，不經(jīng)意間，我看到那嫩綠色弱小的身軀在暴風(fēng)暴雨中艱巨的挺起家板，就像是一位好漢，在揮劍長(zhǎng)歌：“問(wèn)渺茫大地，誰(shuí)主沉浮?”你那敢于挑釁上天，在暴風(fēng)暴雨中仍舊面不改色，僵持本身信心的崇高精力，令我感覺(jué)到亙古未有的震撼。以至于你那鍥而不舍的身影在我的腦海里不絕地顯露，揮之不去!
一道閃電劃過(guò)天涯，清亮的水面，映照出了我狼狽的邊幅。兩旁的楊柳這時(shí)辰也贊許似地在雨中搖曳著優(yōu)柔的身軀，似乎是在譏笑我的脆弱，心中的羞愧這時(shí)辰如泉水般一齊涌了出來(lái)，令我萌發(fā)了無(wú)與倫比的悔意。
心中的迷霧徐徐被一種叫做信心的對(duì)象驅(qū)散，它像一個(gè)個(gè)的螢火蟲(chóng)，披發(fā)著薄弱的熒光，引領(lǐng)我從頭踏上那一條陽(yáng)光大道。
那條路旁，柳葉顛末雨水的洗滌，變得越發(fā)嫩綠透亮了;鮮花顛末雨露的滋養(yǎng)，變得越發(fā)艷麗欲滴了;小草與暴風(fēng)暴雨顛末劇烈的抗?fàn)帲坪跻幌伦娱L(zhǎng)高了一大截，在哪里自得的搖晃著優(yōu)柔的身軀。高峻翠綠的樹(shù)木上，小鳥(niǎo)在歡暢的揭示著本身響亮的歌喉，唱出一首首動(dòng)聽(tīng)動(dòng)人的歌曲與高山流水應(yīng)和著。樹(shù)旁的小溪這時(shí)辰也按耐不住的在哪里譜寫(xiě)著一曲又一曲美妙的歌謠;就連牛背上牧童的短笛這時(shí)辰也宏亮的響著。 作文800字
看著這美不勝收，似人世瑤池的景致，我似乎也被傳染，嘴邊不自主的哼唱出歡暢的小調(diào)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)信托有彩虹……”
風(fēng)雨事后，陽(yáng)光從頭灑滿路面。 天際掛起一道炫爛的彩虹，就像是我們顛末風(fēng)雨洗禮后坦然、奔放的笑臉。愿陽(yáng)光灑在我們心中，陽(yáng)光大道在我們心中延長(zhǎng)。
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