水的優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的水的優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

水的優(yōu)秀作文1

　　水是人類生命的源泉，但在我們身邊卻有一些人不珍惜著大自然賜給我們的生命之水。

　　我曾聽爸爸媽媽說過：他們小的時候，用水要到很遠(yuǎn)的河邊去打水，所以他們比較節(jié)約。但是現(xiàn)在，我們用水只要一開水龍頭，水便“嘩嘩嘩”的流個不停。我們根本不在乎每一滴水！盡管水龍頭在不停的滴水，我們也置之不理！

　　但我們有沒有想過，如果再這樣下去，50年后的日子里，我們想喝一杯水可能是一件多么艱難的事呀！我們有沒有想過，幾百年后，人類可能會因為缺乏生命之水，而消失在我們美麗的地球家園里！

　　現(xiàn)在我國內(nèi)蒙古，由于連年干旱和西遼河，使亞洲最大的沙漠水庫莫力廟水庫干涸，庫底朝天。莫力廟水庫面積40平方公里，庫容為1。92億立方米，是我國和亞洲目前最大的沙漠水庫�？菟赖暮影鲭S處可見，一些庫底開始沙化，昔日的魚船已鎖在大片的黃沙之中。

　　因此，我代表我的家庭向社會呼吁：“救救人類，節(jié)約用水！”我們可以用洗米的水洗菜、澆花，用洗手的水沖洗廁所……絕對不能再像從前那樣，看著水白白的流而置之不理。我們應(yīng)該盡自己最大的努力去節(jié)約用水。

　　只要整個社會節(jié)約生命之水沒我堅信祖國的明天會更美麗。公園里，雖然噴泉不再噴水了，但它卻永遠(yuǎn)記載著我國節(jié)水的歷史。公共廁所里，人們的日用水儲藏在廁所的`儲水箱里。只要人們打開廁所門，廁所便會自動沖洗……

　　據(jù)我所知，在香港，人們的食用水和沖洗廁所的水分了兩條管道。這樣就既不影響人們的日常生活又減少了水的污染，真不愧是一舉兩得！人們用自己智慧和才干還創(chuàng)造出不少高科技的東西節(jié)約生命之水呢！

　　水是人類生命的源泉，沒有水就沒有人類！我們必須從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一滴生命之水！

水的優(yōu)秀作文2

　　你可曾想過，如果世界沒有了水，人類將會怎么樣？面對干裂的土地哭泣？朋友們，不要讓世界的最后一滴水成為人類的眼淚�。�

　　有水的日子是多么美好！小鳥歡快地唱著歌，植物自由自在地生長，藍(lán)天白云，綠樹成蔭，人們安居樂業(yè)，辛勤勞動。海洋、江河、湖泊、小溪清澈干凈，里頭的魚兒無憂無慮，真是美好的景象。如果人們渴了，只要倒杯水飲用即可；小孩子們玩耍，隨手拿起水槍灌些水，就蕩漾起歡聲笑語。這是一派多么寧靜祥和、生機(jī)勃勃的場面��！

　　如果沒有了水，世界到處是沙漠和荒地，大地枯裂。天空陰沉沉的，仿佛在哀悼這災(zāi)難。世界沒有了生機(jī)：小鳥不再歌唱，使人惋惜；小魚翻著白肚皮浮在水面上，讓人著實心痛；走獸奄奄一息，讓人心如刀絞。地球的植物不再青翠欲滴，果實不再高掛枝頭。人類哭泣著，聲音嘶啞，失去了水的滋潤，他們的嘴唇干澀龜裂，悲痛地向著天空伸出干枯的雙臂，眼中滿是絕望，這樣的景象真是觸目驚心。如果我們再肆無忌憚地浪費水資源，經(jīng)歷著這些的不僅有我們，還有我們的子孫后代，這讓人多么悲憤啊！

　　水，是人類賴以生存的'資源，這是上天賜給我們的禮物，我們應(yīng)該珍惜它——在人的體內(nèi)，百分之60都是水，兒童體內(nèi)的水比重可達(dá)百分之80。人如果不吃飯，可以活上一個月，但如果不喝水，一個星期都難活。全球的水覆蓋了全球百分之70，但能飲用的只用百分之1不到，可見水有多么珍惜。

　　有幾個小妙招，可以杜絕浪費。

　　1、在廁所的水箱里放上磚頭，可以減少排水量。

　　2、可以用淘米水來澆花。

　　為了我們的后代，也為了自己，請珍惜地球上的每一滴水。節(jié)約用水，從你我做起。

水的優(yōu)秀作文3

　　今天，媽媽帶我到頤中水世界去游泳，我在那里玩得開心極了。

　　剛剛換完泳衣，我就迫不及待地跑向戲水大廳。首先映入我的眼簾的是像大海一樣、有著波濤洶涌的波浪的波浪鼓。我迫不及待地跳了下去，結(jié)果還喝了一口水呢！在里面游的得特別開心。

　　接著，我又來到一個又高又大的高臺水滑梯上。這個水滑梯有幾十米高，從樓梯爬上去，都要五六分鐘呢。一開始，我十分緊張害怕，從高臺出發(fā)后滑了像一個世紀(jì)那么漫長的時間，終于到底了，我沉著的心終于落地了。但是在媽媽的鼓勵下，我又玩了幾次，就一點也不害怕了，我覺得這個游戲既驚險又刺激。我覺得這個游戲特別好玩，連著滑了很多次。四點半的時候，看護(hù)水滑梯的人走了，就用一個牌子擋著樓梯，牌子上寫著“請勿使用高臺水滑梯”。可還有一些不講道德的人卻把牌子挪走，然后上去玩。我也沒玩夠，本來也想這樣，但又想：“我們這學(xué)期剛剛學(xué)了《釣魚的啟示》，它教我們面對著很大的誘惑的時候，我們要選擇正確的�！本蜎]有這樣做，媽媽還表揚了我。

　　最后，我又到一個像小河一樣彎彎曲曲的`游泳池里游泳，玩著一個充氣的水滑梯，玩得很高興，很愉快。

　　正當(dāng)我們要離開的時候，更衣室里有一個人因為地太滑被滑倒了，腦袋破了，流出了許多血。我想：“更衣室這么滑，這里應(yīng)該有一個警示牌，上面注明：“地滑，請注意”。即使沒有警示牌，看到地這么滑，我們自己也一定要注意。

　　在炎炎的夏日里，我在頤中水世界里快樂地暢游了大半天，高高興興地坐車回家了。

水的優(yōu)秀作文4

　　你與種子擁抱，用生命換取它的破土而出；你在荷葉上調(diào)皮的玩耍，你的晶瑩閃耀了多少人的目光；你滲入土壤，助落花落葉“化作春泥更護(hù)花”；你紛紛揚揚的從云端降落，那天地最華麗的落幕滋潤了人們的心房。

　　你，就是水。滋潤一切的水，包容一切的水，養(yǎng)育一切的水。

　　打開水龍頭，聽聽那水的聲音：嘩——嘩——嘩——，像一群天真無邪的小孩子用稚嫩的聲音在合唱一樣。水滴進(jìn)了水盆：嗒——嗒——嗒——，沉重的聲音像叔叔阿姨那成熟的聲音。兩種聲音混合在一起，可以和貝多芬的《歡樂頌》媲美。每一個音調(diào)，每一個音符都帶著歡樂的色彩。

　　把水龍頭慢慢擰小，水聲逐漸小了起來，但還是很清晰，很響亮。這就是水的魔力。

　　水聲慢慢的'從“嘩——嘩——嘩——”變成“滴答”“滴答”“滴答”，每一聲都直穿入心，心也像那盆水一樣泛著陣陣漣漪。沉浸在水的回聲里，仿佛可以聽到了水和心的喜怒哀樂，但更多的，卻是悲哀……“滴答”“滴答”，那位近在眼前卻又遙不可及的少女又唱起了悲傷的歌。

　　水，看透了一切，包括你的心；水，滋潤了一切，包括你的心；水，養(yǎng)育了一切，包括你的心。因為，水知道答案。

　　經(jīng)常去聆聽水的聲音，你就可以知道你想要的答案。因為，水知道答案。

水的優(yōu)秀作文5

　　作文課上，李老師端來一盆清水和幾個塑料杯。同學(xué)業(yè)們開始在下面嘀咕：李老師拿這些東西干什么呀？是不是今天要做什么游戲��？……這時，李老師微笑地走上講臺，說：“同學(xué)們，今天我們要來玩一場游戲”。頓時，教室里樂翻了天。

　　李老師又說了游戲規(guī)則：“老師將你們分為兩組來比賽，參與的那一組要將裝滿水杯子傳遞給另一個人，按這樣傳一個來回，哪一組水灑出來的少，那一組就贏了”。

　　比賽開始了，第一組同學(xué)都信心十足，他們有的繃著臉，表情十分嚴(yán)肅，有的則笑嘻嘻的，眉毛舒展開來。水來了，只見第一個同學(xué)把眼睛瞪得比銅鈴還大，目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的杯子，慢慢地轉(zhuǎn)過身子，將水傳給旁邊的小伙伴，就這樣傳遞了一個來回。第一組同學(xué)真是太厲害了，居然只灑了一滴水，看到他們的好成績，剎時，我信心大減。

　　終于到我們了，我們站在教室后面，有的`扭脖子，有的踢腳，有的伸懶腰，還有的在快速跳躍……好像那不是要傳遞一杯水，而是傳遞一頭牛。第一位同學(xué)注視著手中的杯子，傳給后面的同學(xué)。終于到我傳遞了，我雙眼眨都不眨的，臉上好像燃燒著一團(tuán)團(tuán)烈火。杯子經(jīng)過了一個個同學(xué)的手，到湯云天了，只見他一用力，將水灑了出來，可能是他有些緊張吧！待他平復(fù)好心情，靜靜地把杯子傳給余浩文，傳完后，他五指張?zhí)欤�雙手一舉，來了一個青蛙跳！比賽還在繼續(xù)中……

　　通過這場比賽，我明白了，做任何事dou要有耐心，要鎮(zhèn)定。

水的優(yōu)秀作文6

　　人生像一次長跑雖然有點累，但只要堅持下去就一定會達(dá)到輝煌的頂點。人生又像一只蒲公英，雖然一路上風(fēng)塵仆仆，但只要不放棄，就一定會找到自己最好的歸宿。人生又像水滴穿石，雖然前途迷茫，但只要把信念握在手里，就一定會實現(xiàn)，那令自己都難以置信的夢想，是自己變得更強(qiáng)大。

　　而我，總愿意把自己想像成一滴水。因為我想知道，如果我是一滴水，我會不會握緊“信念”，勇敢的跳下去。

　　如果我不跳，也許我會流入小溪，在那里默默地過完我的一生。雖然這樣做很容易，但畢竟涌入大海是整個“水滴家族”的心愿。我只能懷著羨慕，仰望天空，想像大海的樣子，不如愿地過完自己的一生。

　　如果我勇敢的跳下去，雖然我會做出一些犧牲，但可以為下面的那滴水打下牢固的基礎(chǔ)：“信念”。更何況在我跳下去的那一瞬間，因我而漸起的'水花——我的靈魂，已進(jìn)入了向往已久的大海。從此，我可以凝望它的樣子，傾聽它的聲音。我在大海中歡快著，嬉戲著，盡情享受海的味道。

　　在大海里，我看到了許多和我一樣的小水滴。不，應(yīng)該說是小水滴的靈魂，他們有一個共同的名字——執(zhí)著。他們各自講述著自己，都有“信念”二字。聽，水滴家族的隊長發(fā)話：“有人說，我們不僅是大海的靈魂，更是信念的靈魂。我們都知道那石頭的堅硬，但我們有信念，只要我們每個人都努力，總有一天，我會用執(zhí)著戰(zhàn)勝它，不是嗎？”小水滴們紛紛點頭，大聲喊：“我們一定要用信念戰(zhàn)勝它�！�

　　海內(nèi)一片歡呼，大海母親欣慰的笑了，為孩子們勇敢的執(zhí)著，笑了。

　　這是水滴家族的故事，更是生活中的故事，我愛生活，愛晶瑩的水滴，更愛水滴的那種執(zhí)著！

水的優(yōu)秀作文7

　　許多人都喜歡春天的水，還為他寫了不少詩句。如白居易的“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”。當(dāng)然也有人喜歡夏天秋天的水，但是我卻對冬水情有獨鐘。

　　一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。隨著寒風(fēng)呼嘯，大雨傾盆，冬來了！冷風(fēng)過境，寒風(fēng)侵肌，大街上行人稀少。鳥兒也都躲了起來，沒有一點兒活力。只有水，仍然奔騰不息。

　　早晨，一開門就和冬風(fēng)撞了個滿懷。路過溪邊。陽光照著水面，泛著點點熒光，一閃一閃的。水上“美容師”——清潔工人正劃著船美化環(huán)境呢！流水聲叮叮咚咚的，仿佛一首悅耳的舞曲。魚兒也出來趕趟兒，透透氣。

　　正午時，陽光高照。醞釀了許久的梅花香氣更耐人尋味了。梅花不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風(fēng)險，不屈不撓，昂首怒放，獨具風(fēng)采。也正因如此，才讓許多人對它佩服有加�？粗�水中的倒影，仿佛世界都在其中，小團(tuán)花，楊柳樹，一切都清晰地倒映了出來。風(fēng)兒一刮讓人感到心曠神怡。

　　夜深了，北鎮(zhèn)橋上高高豎起的“彩虹”映人人的眼簾。五彩的燈光，倒影在水中，將水打扮得像美麗的姑娘，使小城的氣氛變得更幽雅。

　　晴天時，喜歡釣魚的人都會拿著一根魚竿戴上草帽，靜靜的等待魚兒的到來。看著水面的波紋，臉上露出一種安詳?shù)谋砬��？墒撬麄儏s從不求魚的多少，求的只是一種閑趣吧！

　　到了雨天，雨兒就像自然的樂章回蕩著，那悅耳的聲音，像在呼喚著人們內(nèi)心深處的渴望。那一聲聲簡單的.節(jié)拍，卻讓我覺得勝過無數(shù)華麗的演奏。

　　冬水就像大地的血液；冬水就像天空的眼淚；冬水就像魚兒的空氣；冬水就像二十一世紀(jì)的青年，永不失去活力和激情。

水的優(yōu)秀作文8

　　今天，我們作文館的張老師變了一個搞笑的魔術(shù)。

　　張老師首先要挑一個助理，幾個男同學(xué)紛紛舉手。老師說：“變魔術(shù)哪有請男生當(dāng)助理的'，還是請這位女同學(xué)吧”。那些男同學(xué)只好把手放下。張老師繼續(xù)說：“在變魔術(shù)時，即使你知道結(jié)果，也不能說出來。還有，變魔術(shù)時，大家要安靜�！�

　　被張老師選中的這位女同學(xué)滿臉不情愿地走上去后，老師問：“你叫什么名字呀？”“俞契言�！边@位女同學(xué)回答道。

　　這時，張老師從他的桌子后面拿出一瓶礦泉水和兩個一次性杯，往一個一次性杯里倒了一點兒水。老師對那位同學(xué)說：“你先喝一點水。”俞契言同學(xué)很聽話地喝了下去。老師說：“以后不要別人說什么就做什么。杯里還有水嗎？”俞契言說：“沒有了�！薄翱�，消失的水。”同學(xué)們看了哈哈大笑，這哪是魔術(shù)啊。

　　接下來，張老師往兩個水杯里倒了水，他對俞契言同學(xué)說：“這次，我們兩個把水杯頂在頭上，再轉(zhuǎn)360度，看看水還在不在�！�

　　兩個人一起轉(zhuǎn)了一圈。老師在轉(zhuǎn)的時候吧水杯里的水喝掉了，轉(zhuǎn)好后就當(dāng)什么也沒有發(fā)生過。老師把水杯反扣在了頭上，水一滴也沒有。

　　“我現(xiàn)在要把你的水杯也反扣放在你的頭上，看看水是否還在。你爸爸脾氣好不好？”老師說。

　　俞契言說：“他不在家�！�

　　“那就好。”老師說，“你媽我倒是打得過的”。

　　張老師拿起水杯往俞契言的頭上反扣，竟然沒有水！同學(xué)們都一臉懵。

　　老師說：“魔術(shù)變好了，大家給那位同學(xué)一點掌聲�！�

水的優(yōu)秀作文9

　　“三十年來/你淡泊如水/我便是水邊那支不肯紅的花……”

　　記不清這是哪位詩人吟唱的了，只是覺得這平平淡淡的幾行詩，便寫出了一種永恒，一種執(zhí)著。我欣賞那支不肯紅的花，卻更想自己就是那實實在在的“水”。

　　水是生命之源，水是萬物之本，她滋潤著大地上的花草樹木，她孕育著一切生命。

　　水，源遠(yuǎn)流長，性喜漂流，日夜奔忙，從不甘心束縛在某個地方。她曾蓄于河，聚于湖，匯于海。雖然，有時它也文靜，卻永不孤寂；路遇巨石，也唱著歡歌前進(jìn)�？v然是面臨嚴(yán)寒，也毫不懼怕，以冰的形式緩沖了生命的流程。這不是固步自封，而是一種革新的勇氣。

　　“水滴石穿”，水是堅強(qiáng)的使者，她能穿透石頭，也能腐蝕鋼鐵；水是生命的使者，她能創(chuàng)造生命，也能毀滅惡濁。

　　柔情似水”，人們一向視水如軟弱，像提不起的線；可一旦我們面對大氣凜然的冰山冰川時，便會領(lǐng)悟到：水，原來可以這樣剛直、堅硬！

　　有位哲人說過：變化才有永恒。水，變換不止，地球得了永恒。她奔騰于山間，也馳騁于天空。她，無處不在，也無時不有。水，永恒的'韌性，她總是以前進(jìn)的姿態(tài)出現(xiàn)在人們面前，即使是巨石前的徘徊，也是為了積蓄更多力量。

　　人們都說，水越洗越臟。是的，的確如此。水本身是最潔凈的，她卻無私地給別人帶來清潔。自己變得越來越污。

　　水，誠實可信。她總是公正地對待一切，該下沉的下沉，改上浮的上浮，故而詩人說：“軟的，水讓它露出園骨；硬的，水讓它現(xiàn)出棱角�！�

　　我想做水，耐住寂寞，耐住喧器；

　　我想做水，受得打擊，受得嚴(yán)寒；

　　我想做水，洗刷污垢，洗刷世界；

　　我想做水，淹沒一切該淹沒的；

　　我想做水……

水的優(yōu)秀作文10

　　水是生命之源，沒了水，萬物都不復(fù)存在。

　　人沒有食物可以存活七天，可是沒有水，就連三天也活動不下去。由此可見水是多么的重要。

　　可是水也并不是完美的，大自然中最具破壞力的就是水，當(dāng)水發(fā)起“惡”來，任何房屋都會被夷為平地。那些山洪、海嘯都是讓人唯恐避之不及的。

　　四千五百年之前，良渚人的居住地海拔很低，經(jīng)黨洪水泛濫，把莊稼、房屋沖沒。良渚人為了更好的生產(chǎn)，開始了全世界最早的水壩建設(shè)工程。古時候沒有水泥、袋子，聰明的良渚人就用草皮裹上泥土來阻擋洪水，另外又開發(fā)了一條河道，用“堵疏結(jié)合”的方法治理好水。

　　四千五百年后的今天，我們不用再擔(dān)心洪水了，但臭氣熏天的污水和全球面臨的缺水問題迎面而來。雖說天臺水資源相對豐富，但在偏遠(yuǎn)的`西北地區(qū)、非洲等地，人們每天都沒有充足的水源。

　　近幾年來，浙江省開展了“五水共治”行動，天臺縣治理了數(shù)條河流，修建了水壩。希望以后，天臺乃至全世界的水問題能夠得到解決。

　　水，有利又有壞，我們要保護(hù)水資源。節(jié)約用水、減少生活污水，為我們的子孫后代帶去一片綠洲。沒有水，也就沒有生命，水孕育了我們，我們要保護(hù)它。如果人類沒有治理好水問題，那么地球上最后一滴水將會是人類的眼淚。

水的優(yōu)秀作文11

　　一提到水，同學(xué)們可能會想到水是生命之源，一切的生命都離不開水。但是我想到的是“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。

　　還記得初三下學(xué)期的某一個星期，我深刻的懂得了師恩一片情。那星期是我最倒霉的一星期，飯卡被我放在家里，忘帶了；零花錢也不知道被我放在哪里，弄丟了。我深知父母辛苦賺錢供我讀書已經(jīng)很不容易了，不想再向他們索要血汗錢，況且父母需要做活，我不想耽擱他們的時間送錢來給我。我又是一個自尊心特強(qiáng)的人，不能忍受自己低聲下氣的去向別人借錢，看別人的臉色。爺爺奶奶老一輩的人不是常說，只要有水喝，餓上個四五天是沒有問題的。于是我決定這一星期只喝水。剛開始的第一天我還是堅持下來了，可是到了第二天，我的肚子就餓的咕嚕咕嚕的叫個不停。下午，同學(xué)們都去吃飯了，我卻在教室里充當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，“游魚細(xì)石，直視無礙……”，我趴在桌子上無力的背著“魚有糖醋魚，排骨魚，酸辣魚……真好吃！餓死我了！”這時我們的班主任王老師走了進(jìn)來，將他打來的飯菜放在我面前，我抬起頭吃驚的看著他，王老師笑著說道：“要不是這兩天我看著你精神恍惚，我還不知道呢。你們現(xiàn)在正是長身體的時候，營養(yǎng)最重要，你有什么困難應(yīng)該跟我說，而不是全都承擔(dān)在你小小的肩上�！甭犃送趵蠋煹倪@段話眼淚竟然很不爭氣的`流了下來，不知所措，“我說錯了什么嗎？”我搖了搖頭，擦了擦眼淚，接過老師的飯菜，狼吞虎咽的吃了起來，那飯菜很好吃，我覺得是我吃過最好的飯菜。

　　一滴水，一段情，無數(shù)滴水匯聚成大海，無數(shù)段情編織成愛的嫁紗；用愛感化身邊的每一個人，你也可以！

水的優(yōu)秀作文12

　　水，是來之不易的；水，是生命的源泉；如果我們沒有了水，那我們就不會再活著走下去，所以，要節(jié)約水。想起那一件終生難忘的事來，我很自豪。

　　那是在三年級的時候，我、馮宇川、周行健一起去涮拖把，看到一些二年級的'學(xué)生在涮拖把。他們把水龍頭擰到最大，邊涮著拖把還一邊用水打打鬧鬧，玩的不亦樂乎。我說：“現(xiàn)在的水源來之不易，你們不知道嗎？”

　　一個二年級領(lǐng)頭的學(xué)生說：“哼！你算老幾啊！也來管我，管我的人還沒出生呢！”說罷，哈哈大笑。

　　我并沒有生氣，只是看他們太囂張了，想殺殺他們的囂張氣焰。于是，走過去把水龍頭擰的一滴水都不滴了。那個二年級學(xué)生挑撥的說：“你是幾年級的，不就比我高了點嗎！還管我，活的不耐煩了！”

　　我假裝被激怒，生氣地說：“我是三年級的！不信，就去三年級四班找王！博！源！”還一邊摩拳擦掌的，好像要揍他們。他們果然被我的姿勢給嚇住了，就說：“不了，不了。我們以后不浪費水了�！�

　　我心里想：“好一群吃軟怕硬的家伙��！”不過我說：“你們記住，以后不要浪費水了。再就是，不光要自己不浪費水，還要讓別人不再浪費水。切記！不節(jié)約水，地球上的最后一滴水可能是自己的眼淚！”說完，我就和馮宇川、周行健回教室了。

　　后來，我暗自觀察他們，他們果然不再浪費水。也幫助別人不再浪費水，讓地球變得更美好。、

　　我做了這一件終生難忘的好事，打心眼里自豪��！

水的優(yōu)秀作文13

　　8月11日一輛中巴車滿載著快樂，帶我與兄弟姐妹們來到了麗水冒險島水世界。這是我第二次來到這里，首先映入眼簾的還是那座金碧輝煌的城堡，讓我再一次感嘆：“真是漂亮！”

　　這是一個歡樂、刺激的水世界。一眼望去都是高大精致的歐洲風(fēng)格流水建筑，仿佛進(jìn)入了歐洲中世紀(jì)維京人的世界。雖然是第二次來這里，但一切感覺像全新的。來到這里，我又一次成為一名小勇士，開啟屬于我的神秘冒險之旅。

　　“撲通、撲通”，我躍進(jìn)了氣勢磅礴的斯嘉德部落水寨群。這里是維京人居住的“地方”，生存環(huán)境極為“殘酷”，為了生存，小勇士們要不斷地進(jìn)行各種激烈的“訓(xùn)練”。我順著樓梯往水屋頂爬去，“過五關(guān)，斬六將”，終于來到最高處。隨著高高的.長長的水道向下滑，滑下來一瞬間我的頭腦一片空白，雖然有點兒害怕，但感覺太爽了！一眨眼，我就被沖到了水池里，與清涼的水浪來了個熱情的擁抱。

　　“訓(xùn)練”完畢，我和表妹坐上雙人“船”，在河道里漂流。你聽！暴雪灣巨型造浪池舞臺上的音樂響起來了。我趕忙套上游泳圈，猶如維京勇士在大浪、小浪輪番來襲時奮勇航行。就在這時，海面掀起了一陣巨浪，我一下被掀翻了，隨著人群向深處游去。我前進(jìn)一步，浪把我向后推幾步。一上一下，好像有一堵墻擋在了我胸前，我在大浪中劈波斬浪，功夫不負(fù)有心人，我終于找到了“勇士之劍”。

　　到了傍晚，我在傾盆大雨的陪伴下戀戀不舍地踏上了回家的歸途。

　　冒險島水世界真不愧是亞洲頂級水上樂園，希望明年我還可以來挑戰(zhàn)！

水的優(yōu)秀作文14

　　哈哈，又要上科學(xué)課啦。一開始，老師就在黑板上寫下了這樣一行字：水會長腿嗎？同學(xué)們看見這個問題都笑了，是老師搞糊涂了？水哪會長腿，又不是動物。水不就是無色、無味、無嗅、透明的液體嗎，這是上節(jié)科學(xué)課學(xué)的呀。這時，老師笑著看了看我們，又在“長腿”這兩個字上重重地加了雙引號，這樣看來，“水”肯定有新名堂。

　　老師終于開口了：“同學(xué)們，看了這個問題感到很奇怪吧。等老師做完了實驗，你們就會明白的�！币徽f到要做實驗，剛才還小聲議論的前桌立刻來了精神，突然之間把身子坐得直直的，脖子伸得長長的，我估計他倆的眼睛肯定是瞪得圓圓的，嘻嘻——當(dāng)然，我也是這樣，我們都生怕會錯過什么似的`。

　　老師拿出一個盛著水的瓶子，還說：“為了讓你們看得清楚些，我再加上幾滴藍(lán)墨水�！苯又�，把一張潔白的紙巾折疊成條形狀，紙巾垂直地慢慢向下接近瓶口。我們屏息凝視，教室里靜得仿佛能聽到同學(xué)們的心跳聲了，我感覺到我的眼球快跳出眼眶了。當(dāng)紙巾的一端沒入淺淺的水中時，奇跡出現(xiàn)了，淡藍(lán)色的水沿著紙巾“爬”了上來，越“爬”越高，不一會兒，紙巾就變成了藍(lán)色的了。同學(xué)們興奮極了，情不自禁地說：“哇，水長腿啦！水真的長腿啦！”

　　老師又拿出一個盛著水的瓶子，把一支淡綠色的粉筆放進(jìn)了水中。這一次又會出現(xiàn)什么奇跡呢？同學(xué)們等待著。很快，水真像長了腿似的又“爬”上了粉筆。再仔細(xì)一瞧，淡綠色的粉筆變成了深綠色的了，整支粉筆全濕了，天哪！這水真是太神奇了。

　　這是怎么回事呢？老師說：“這是水的毛細(xì)現(xiàn)象。水會沿著有孔隙的材料往上‘爬’或向四周擴(kuò)散，像紙巾和粉筆都有孔隙，所以水會沿著這些東西向上‘爬’�！�

　　哈哈，今天我學(xué)到了一個有趣的知識！

水的優(yōu)秀作文15

　　你聽見水唱歌的聲音了嗎？悠悠流水開出多多潔白的浪花。浪花一邊奔跑，一邊唱歌。那聲音宛如一首首動聽的山間小曲，漂浮在充滿詩意的天際蕩漾在綿綿群山中。輕風(fēng)把這美妙的歌兒帶給高山，高山頓時就雄偉了許多；輕風(fēng)把歌兒傳遞給森林，森林也幽深了些。

　　你聽見水嬉戲的聲音了嗎？她不停的敲打身邊的石頭和小石子，發(fā)出宛如鋼琴彈奏出的音樂，委婉動人，悠遠(yuǎn)綿長，扣人心田。又恰似少女思念情人所撥動的七弦琴，跌宕起伏，深深動情。

　　你聽見水指揮的聲音了嗎？你聽，它正和森林里的小精靈共同演奏著一首首動聽的交響曲。那樂曲是多么讓人心曠神怡，讓人舒心。

　　你聽見水奔跑的聲音了嗎？它從山澗奔過，神奇地一顆銀杏樹根下穿了出來，然后再從后從一個小渠緩緩淌過那一片叢林。這種流淌的聲音是輕快的，是美好的。

　　沙漠多了些這樣的聲音，讓天氣不再是那么干燥；城市多了這樣的聲音，生活多了些韻味。

　　因為有了這樣的聲音，讓詩仙寫下“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的千古名句。因為有了這樣的聲音，讓南唐后主李煜才吟誦出“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的凄美詩歌。因為有了這樣的`聲音，讓蘇軾贊嘆“大江東去，浪淘盡”的豪情壯志。

　　我們需要這種聲音。繁忙的工作，往往使人疲憊不堪，但聽聽這靈動的水聲，它好似一泓清泉，洗去你心中沉甸甸的塵埃與憂愁。有時它似一首生命的贊歌，它斗志昂揚，催人奮起，讓我們在失敗后找回信心和斗志。

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