結束與開始作文

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的結束與開始作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

結束與開始作文1

　　剛一下車，迎面的塵土，給我們了巨大的壓力。整齊的軍裝，宛若一片森林，帶著巨大的威壓，鋪面而來。轉眼間，我們便換上了迷彩軍裝，看著玻璃中我們英姿颯爽的樣子，不由得輕嘆一聲，便也趕著跑去集合了。

　　一進軍營，那松垮的軍被馬上映入了我的眼簾。不一會教官的哨聲想起。大聲的喊道，那氣勢令人全身為之一震；“今天，你們的任務就是把內務整明白，整不好就扔出去！明白了嗎！”進了屋，那松垮的被子果然成了我們重點的照顧對象。

　　“這被子是我見過最難疊的了�！薄笆裁赐嬉猓�這破棉絮放進被罩里也疊不好！”大家的抱怨聲充斥在屋內。我此時卻有些慶幸，自己總是覺得苦、累的寄宿生活，現在終于有了回報。每天千篇一律的整理內務，累積的經驗居然有了用武之地。此刻我頓悟，努力是成功的奠基石。先有學習，再有成功。

　　被子經過教官的打磨，已經非常完美了，“啪”的一聲被子被我平坦的鋪在床鋪上，經過我“量距……”等一系列的操作，被子早已出型。而后，就是最重要的的`整型工作了，邊角、前邊、后邊、都是我重點關注的對象。一番細致的整理后，終于成型了！，床單一拉，一捋便也好了。教官一瞟，而后隨口說道：“挺好”，這便是對我最大的贊揚。自己也肯定了自己的成果。

　　軍訓是我們“苦”的開始，同樣是我們“奢”的結束，有了紀律的約束，我們便也成型了。再回想家中，我們懶散的模樣，心中不免有些痛心：回了家，我們的第一件事就是休息、玩樂、吃飯、就寢。每天衣來伸手，飯來張口的我們，隨心所欲的生活，造成了我們自我控制力能力低下的不良后果。而軍訓為我們提供了一個平臺，這里我們磨練了意志，提高了自理能力，學會服從命令，擁有愛國意識。

　　在空調房里享受舒適生活的我們，不經歷軍訓怎么能體會戍守邊疆的解放軍戰(zhàn)士們的苦和累，另一種快樂。只有艱苦，才能讓我們銘記舒適是建立在艱苦的基礎上的。

結束與開始作文2

　　結束，亦或是開始——李禹默

　　全世界在等我飛高，你卻心疼我小小翅膀，為我撐起，沿途休息的地方。是啊，從一年級開始，剛入小學的我們就被抱有無限的期待。而在努力的過程中，一直有一個人在身后，支持并保護著我們，那個人，就是我們的班主任齊老師，很快我們又遇到了認真的曹老師和風趣的李老師。然而，半年后，我們將岔道分道揚鑣，離開母�！�…

　　我敬愛的班主任——齊老師篇

　　上小學的第一天，我們，認識了齊老師。我對這位老師的第一印象是——正合我口味。為什么這么說呢？因為從小我就喜歡讀書，而我們一上小學，齊老師就帶我們走進了閱讀的世界：讀成語、背古詩，使我們與書結緣。同時，齊老師在班級專門設立了圖書角，大家每天都可以去那里借書、讀書。除此之外，齊老師還鍛煉我們寫“我筆寫我心”，每天10分鐘；由“我筆寫我心”升級成為接力日記，一個小組五個人，每個人輪流寫，寫好后發(fā)表在班級的.公眾號……我們不僅養(yǎng)成愛讀書的習慣，還每個人都成為寫作小能手。

　　“叮咚，尊敬的各位旅客，本次列車已到達旅程的終點站，請下車的乘客帶好自己的行李，歡迎諸位再次乘坐本次列車。”是啊，小學，就好比一趟列車，六年級結束后，就等于我們坐的這趟列車到達了終點站。我們，各奔東西，有的留在原來城市，有的走遍天涯海角，但是我們的車長齊老師則會原路返回……仔細一想，這是令人難過的�？墒�，當大家再次相聚時的那種喜悅，也是很難描述的啊！這又何嘗不是一種快樂呢？也許，這是結束，亦或是開始。

結束與開始作文3

　　曾經有人對我說過：初中的三年是緊張的、美好的、幸福的……但是這三年的時光卻是那么的短暫。我們從初一到初三，這中間經歷了許許多多的事情。再過一年我們即將升入初三，到時候我們將面臨的是中考，我是我們人生的一個起點�，F在我們已經不再有著往日的貪玩，而是緊張的學習和復習�，F在的我們就是站在一個選擇的路口，一個是失敗，一個是成功。

　　曾經的我們，從小學剛升入初中的時候，我們仍然還懷著幾分調皮和思念進入了初一，初一的生活，我們剛剛開始的時候沒有太多的適應，可隨著年級的上升我們也漸漸走入成熟。

　　初一的我們，沒有太多的煩惱和緊張，但也沒有太多的輕松，也沒有太多的時間，還有短暫的玩耍時間。有人對我說過：初一時打好基礎的時候也是初中重要的時期。從現在來看這句活是對的。

　　時光如水，時間飛快。初一的生活匆匆過去，迎接我們的是充滿緊張和嚴肅的初二。初二的我們，每個人都在拼搏，都在努力，為的是能在過年后的考核取得好的成績，鎖定中考的機會。從此努力、奮斗、拼命的樂章從此開始，即將迎來的是逼初二更加緊張的初三。在剩下的兩年的.時間里，大家都在拼搏，希望能考上一個好的高中，為將來打好基礎，成為一名對祖國有所貢獻的人。

　　一年后，初三的生活就會開始，到時候，迎接我們的便是比現在更加嚴厲的考驗，這關系著我們的將來。同時我們也沒有多少玩耍的時間，唯一要做的事情是“學習”。

　　現在來說，初二的我們不再像以往一樣，而是應該努力學習，初三過后，便是人生的一個起點，同時也是我們初中的結束。到時候我們將走在一個更加艱辛和美好的開始。

　　所以，讓我們從現在開始讓我們不顧一切的學習，也只有學習才能干出一番的事，到時候，我們已經結束了一半，剩下的一半讓我們去努力完成。

結束與開始作文4

　　誰說過，人間的每一次相遇，都是久別重逢。那人跨過千里冰封的雪原，步步生蓮。世界在那人的顰笑間晴雨，在那人的呼吸間晝夜。他終于使這片長白的琉璃界生滿春花。只為擦肩時的相逢一笑。他的發(fā)絲在風中如絮，那漫天白雪許他一夜白頭的永恒。這一刻的風華絕代，定格成一份凄美哀艷的斷章絕句，夾在記憶的扉頁間，在塵封中等待下一次驚艷天下。

　　朝朝暮暮，月月年年。來了又走。來了終又走。未必要來。何必要走。新客未逢舊客走。輪回幾人參透，參透幾度春秋。猶記一首《南鄉(xiāng)子》：恨君不似江樓月，南北東西，南北東西，只有相隨無別離。恨君卻似江樓月，暫滿還虧，暫滿還虧，待得團圓是幾時。月的盈虧一遍遍。每次圓滿意味著下一次殘缺，無比可憐。杜鵑說不如歸去。聽打散梨花的雨。面對那疑似結束的開始，微有恐慌。未來是否比以前更好。是否消弭所有煩惱。明天可看陌上花開了，江南春早。見誰在東墻下執(zhí)一管碧簫。誰又在深院里吟一闋桃夭。誰挑蘭燈于月色中煮酒。誰素手挽長發(fā)綴支金步搖。明年江南春好？春好誰痛花嬌？誰與神明約定，讓每年都被白雪埋藏，又讓新年在融雪時來到。結束又開始，開始又結束。永遠沒有你想的那么遠，當誓言成為謊言，卿言成為輕言，無人兌現。意義變得沒有意義。直到最后剩下自己。而我就像這個世界，這個世界是不會變的'。感謝一切過去終究過去，感謝一切將來終究將來。

　　誰一起行過春秋與冬夏。誰一起看過朝陽與晚霞。誰飲了陳年舊事釀成的酒。誰折了血淚合流澆成的花。誰淌過無邊的年歲，濯足清溪。冰涼的初融雪水上漲，漫過眉間，應他一面滄桑的荒顏。華顏白發(fā)改，幾處故人猜。又離別。離別又相見。弄丟了昨日的自己。每分每秒都不停死去又不斷重生。

結束與開始作文5

　　有人說，高中三年各有特色，高一很美好，但也很短暫，匆匆而來，匆匆而去，高二開始迷茫，也開始明白了許多事情。到了高三，什么都不重要了，學習變成了我們的唯一，現在的我們開始進入高二，少了幾分懵懂，卻還并不成熟，開始學會了不貪玩，卻還愛玩，現在的我們倘若站在一個新的路口，好奇地張望著未來的路。

　　曾幾何時，我們懷揣著一個美麗的夢，揮揮手告別了初中的生活，踏進了這個充滿神秘色彩的高中校園，高一的我們還帶著初中的那些調皮，日子每天快樂，簡單而又明朗，生活就像一串風鈴，清脆而動聽。

　　高一的我們雖背負的擔子也不輕，但還是充滿歡笑，每天可以哼著自己鐘愛的歌，在操場上自由地與風賽跑，或許還會有點惡作劇，有點小打小鬧。

　　隨著時間的流逝，高一的生活，還沒等你細細品嘗，就匆匆拉下了帷幕，不過，每一次的結束都是一次新的開始，生活中總是充滿了一個個的輪回，你的身邊總是要和一些人告別，又同一些人相逢，高二對于我們來說，也是一個新的輪回，一個新的挑戰(zhàn)。

　　高二的我們不僅把學校當成一個快樂的學習樂園，更會把它當成一個為夢想而拼搏的舞臺，這個舞臺會有歡笑，也會有淚水，高二的我們肩上的擔子重了幾分，離高考又近了幾步，該是我們努力奮斗，去創(chuàng)造明天實現夢想的時候了。

　　高二的'我們，或許不能像高一那樣無憂無慮，但我們會補充更多的電壓，然后綻放出最燦爛的光芒。

　　高二的我們將背上夢想的行囊，掌握正確的航標，帶著一身的期許走在一條坎坷，但會是陽光普照的路上。

結束與開始作文6

　　走進家門，我撲在沙發(fā)上，把書包扔在地上。放假啦！

　　手背碰上一個硬硬的尖角，我好奇地低下頭，哦……畢業(yè)冊？!我迫不及待地打開封頁，咀嚼著一個個熟悉的名字，看著一張張熟悉的面容，卻仿佛隔著一道無法逾越的溝壑。我有些心酸，曾經，我和他們一起，迎著朝陽跨進校門，談論著昨天的趣事；課堂上，我們聽得專心，讀得動情，議得熱烈，像一棵棵幼苗，如饑似渴地吮吸著知識的甘霖。下課了，校園里一下子熱鬧起來：踢毽子、捉迷藏、槍戰(zhàn)……空氣似乎也活躍起來。放學時，把書包甩上肩頭，蹦蹦跳跳地伴著一聲聲“再見”涌出教室……六年的時光，快得不容我眨眼，更不允許我將那些點點滴滴的歡笑記在心間。

　　喧鬧的操場靜了下來，吶喊聲、加油聲都藏到哪里去了？熱鬧的教室靜了下來，讀書聲、歡笑聲都藏到哪里去了？日記本上，有多少件秘密還來不及分享？作業(yè)本上，有多少道難題還來不及解答？剛從畢業(yè)考試的.忙碌中回過神來，隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉，為這一切劃傷不圓滿的句號。

　　閉上眼，我仿佛又回到操場，腳下是濕暖的跑道，陽光輕紗似的籠著我，這里留下我們矯健的身影，奔跑的姿態(tài)。我似乎又站在竹林邊的小徑上，這里回蕩著我們抓蝸牛、挖蚯蚓時驚喜的叫聲，也回蕩著隨手摘下一片竹葉吹出的小調。我還看見教室的窗口，那里有傳紙條、打手勢的小心翼翼，有討論中、爭吵時的面紅耳赤……

　　從一樓到四樓的距離，原來只有六年。時間，這個淘氣古怪的精靈，讓你在無所事事中揮霍著光陰；時間，這個冷酷無情的老人，無論你付與他的是愁苦還是歡笑，都一視同仁；時間，這個披著面紗的神秘女郎，散發(fā)著高貴冷艷、捉摸不定的氣息。

　　炊煙總會飄遠，但它的源頭留在屋里；風箏總會飛遠，但它的長線留在手中；我們總會飛遠，但腳印留在母校的操場。

　　畢業(yè)，是結束，也是開始。

結束與開始作文7

　　人的一生從出生開始一直到死去都在被別人關愛著。

　　出生時，關愛你的是你的父母，你的爺爺奶奶，那些幫助你出生的醫(yī)生和護士。這是你人生中的第一次被關愛，也是人生被關愛的開端。

　　漸漸地，你在親人的關愛下成長為一個幼兒，這時，你開始受到了老師、同學的關愛，你也開始學會了關愛別人。在關愛和被關愛的過程中擁有了朋友，擁有了人生當中必不可少的一種關愛—友誼！

　　在親人、老師、同學，朋友的關愛中你成為了一個兒童，你進入了小學。在新的環(huán)境中你再次去爭取朋友，去爭取友誼，這種特殊的關愛。但是，你在收到老師的關愛中你卻發(fā)現了老師的關愛變了一種方式，從心靈到動作，你被打了，你在老師的這種關愛中你體會到了幾絲痛苦，幾絲無奈，和幾絲辛酸。

　　你在老師的復雜關愛中成為了一個少年，你進入了中學。你在享受友誼時，你在其中發(fā)現了幾絲和關愛格格不入的東西：嫉妒和一點點仇恨。你開始感到驚恐不安，但是，環(huán)境改變人的`力量是無窮的，你慢慢習慣了嫉妒和仇恨，你也開始運用他們，開始傷心，難過，無窮的悲哀。

　　在悲哀的關愛中你成為了一個青年，你進入了大學，你開始談戀愛，你在其中嘗到了甜蜜也嘗到了苦澀。你發(fā)現周圍充滿了虛偽的關愛和真實的關愛。你開始學會辨別它們，慢慢的，你終于發(fā)現了一個永遠給予你真實的關愛的人，你們結婚了。

　　在真真假假的關愛中你擁有了孩子，你第一次有了孩子的關愛。你開始工作收到了同事，領導的關愛。你這時已步入了中年。

　　這時，你開始失去關愛，你首先失去了爺爺奶奶的關愛，其次，失去了父母的關愛，但同時，你的孩子長大了，你又有了一種新關愛：孫子女的關愛。

　　你成為了老年人，你在享受這些關愛的過程中慢慢的死去了，在這個世界上消失，之留下了你關愛的那些人的記憶。

　　人生，在關愛中開始，在關愛中結束。

結束與開始作文8

　　有人說，黃昏是訣別詞。其實不然，殊不知，結束也是一種開始。

　　“黯然銷魂者，唯別而已矣”，古人用黯然銷魂描述離別。離別自古至今都是一個悲傷的字眼。當我們告別了初中的同學老師，來到一個新的集體，在這離別的同時，又開起了一段新的旅程。其中有對老友的不舍眷念，也有對新友的好奇興趣。別理猶如一把鎖，同時也是鑰匙。

　　記得這樣一句話，“當我有一點成功時，便用左手去溫暖右手”這是這是馬云講成功秘訣時提到的�！爱斢幸稽c成功”既是對上一件事及人的別離，并應該堅強的姿態(tài)、數倍的熱情開啟新的`篇章。

　　“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”這是熱情的、樂觀的。海倫因失去了雙眼而別離了五彩的世界，因雙耳失聰別離了人世的歡笑。但是，在《假如給我三天光明》中，她是這樣說的：“盡管我的身體并不自由，但我有一顆自由的心，我的心超越身體的障礙、融入到人群中去”她別離了光、聲，卻用心開啟了新的旅程。

　　當陶淵明別離了政事的束縛，開創(chuàng)了“衣沾不足惜，但使愿無違”的田園詩篇；當李白別離了政事權利，“天子來傳不上朝”開創(chuàng)了就詩陪伴的悠閑生活；當謝靈運別離政事，卻開創(chuàng)了寄情于山水的名篇……

　　其實，離別不是 “昔我往矣，揚抑依依，今我來思，雨雪霏霏”的深深眷戀，也不是“黯然銷魂者，唯別而已矣”的憂傷悲痛，而是“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的自信樂觀。

　　當企業(yè)家別離往日的成功，便能開創(chuàng)更大的偉業(yè)，當詩人別離政事權利，便能開創(chuàng)詩百斗的名篇，別離并不是訣別。

　　結束也是一種開始。

　　黃昏之后，朝陽來臨。一些新事物也將來臨。別離不等于訣別，結束也是一種開始。

結束與開始作文9

　　當一切就這么結束時，生命也將以另一種狀態(tài)重新開始。

　　——題記

　　當一切都結束時，世界早已不再是先前的模樣。

　　小草枯萎了，它那旺盛的生命力也不再頑強了，那身軀終將倒地，它不屈地抬起頭，卻只能看見滿目蒼涼。

　　鮮花也枯萎了，它美麗曼妙的身姿也早已不再放射光彩。它美麗的紙條，絢麗的花瓣，芬芳的花蕊也不再引人注目了，這些也終將會落地，沉沒在泥土之中。

　　高大的建筑，美麗的森林，多姿多彩的海洋……它們都是永恒的，也是短暫的。一切都耐不住時間的消逝，最終化為塵埃，消失在這天地之間。

　　當一切都結束時，是怎樣的蒼涼！但一切又是美好的，一切又將重新開始。

　　當一切都重新開始時，世界又以它的另一副姿態(tài)。

　　小草倒地了，但它不屈的精神還在。它遺留下的草籽，帶著它不屈的精神隨風飄揚，尋找合適的地點，生根發(fā)芽，重回大自然，繼續(xù)帶著它的精神頑強地活著。

　　鮮花雖沉沒在泥土之中，但它的后代卻生根發(fā)芽，長出一朵含苞怒放的鮮花，那俏麗的身姿，絢麗的`顏色，亮麗的枝條。一切又是這么引人注目。

　　俏麗的鮮花，頑強的小草，活潑的小動物……又構成了一幅多姿多彩，生意盎然的風景畫。

　　一切又重新開始，一切又是如此美好。就像季節(jié)的變換一樣，春季生機勃勃，鳥語花香；夏季生命旺盛；秋季逐漸衰落，凋落；冬季死氣沉沉。但到了第二年的春天，一切又將重新開始。正是經歷了結束，所以才會有更美好的開始。生命的意義正是如此。

　　只有結束，才會有更美好的開始。開始就是結束，而結束亦是開始。

結束與開始作文10

　　我們像兩條相交的平行線，總以為開始了，可無限延長的直線終究讓彼此擦肩而過。

　　——題記

　　正月的到來是春天的開端，清脆而響亮的一聲聲蟬鳴是夏天的開端，天空中那一列組成人字形的大雁是秋天的開端，嫩葉上那星星點點的冰晶石冬天的開端�？墒�，這些事物的開始同樣也標志著另一種事物的結束。

　　還記得風很輕云很淡的那個季節(jié)擁有了自己學海生涯的開端，從此踏上了人生的旅途，可時間似乎從未真正流淌過，年少的我們依舊這樣狂草，估量沒有淑女樣，騷年仍舊這么厲害！

　　恍惚間又像過了幾個世紀，沒有時間再去補原發(fā)呆是大腦的空白，沒有時間再和密友們八卦交流，沒有時間再去噓唏后悔的人或事，初中的開端就是“沒有時間”。

　　六年的記憶渺小的就像人生中的第六粒沙子，可幼時稚嫩的我們去不知道什么叫做離別，總是那么坦然自若的握手，照相，嬉笑，說離別······

　　期待著抬腳邁進那所如神圣般的中學，伴隨著心中那深深的渴望，乘著成長風云飄進了中學。無數次和父母的爭吵，無數次那不切實際的早戀和對安靜人生的不滿。叛逆是青春的開端。

　　我心中總是帶著隱隱約約的'難受，為什么有開始就必會有結束，為什么天下沒有不散的宴席，為什么六年級后是初一。站在空曠的操場上，天依舊那么藍，草兒依舊那么綠，花兒依舊那么紅。但對于我來說最殘忍的事莫過于物是人非。

　　我很少踏足在那些殘余記憶深出的每一寸地方。害怕。害怕世事變遷惹的我滿心惆悵，流血流汗去不曾流過眼淚。對于我來說“神馬都是浮云”“沒什么大不了”“無所謂”時常掛在嘴邊，但自己心中的隱痛又何為人所知？

　　我們的人生就像多米諾骨牌。命運發(fā)牌，自己玩牌，能否到達終點決定于開始的方向。

　　或許，結束亦是開始，開始又是那段故事的結束，往往返返，重蹈覆轍。

結束與開始作文11

　　在這個特別的季節(jié)里，我們迎來了久違的高考，這就意味著高中的進行曲已經演奏到了尾聲。其實到了最后竟沒有很多不舍，反而更多的是解脫。一切稠人的事兒就此可以放下了。

　　也許很多事情是早就注定了的，就想我們兩個，再知心的朋友也走上了陌路。其實我們有很多相似的地方，不是嗎？所以我們才可以走得那么近。但也許就是因為太過與了解彼此，所以我們才會走到今天這一步。你可能還在認為是我對不起你，但我要說的還是那句別人怎么對我我就怎么對待他。這句話你也常說，可是你真的明白它的意思嗎？你又做到了嗎？

　　其實剛開始，我知道你在我背后也說過我的不是時，我真的很生氣。因為我們那么好，我那么相信你。可是后來，我冷靜下來了，前所未有的冷靜，我突然明白了很多事情。你看不慣別人的.某些作為，我是知道的，有時候我也會和你有同感，我也應該猜到，我也有你看不慣的地方。然而，我高估了自己。

　　每個人都有他的缺點，可是也有他的優(yōu)點。你的優(yōu)點是對人很好，缺點卻是太虛偽。你明明不喜歡的人，但你可以對他好，可是背地里你又要抱怨。我深知你的脾氣，我現在真的很迷惑，你對我是真心的對我好嗎，還是真假參半，還是只是表面上的？我很想知道。

　　我不想恨你，畢竟每個人都有缺點，我也有啊，你看不慣我也很正常�？墒俏覀兪桥笥�，你不喜歡你可以給我講啊，我會改。我不想恨你，因為你曾經對我那么好，就算不是真心的，曾經也讓我很感動。所以我選擇的是結束這段友情。

　　在最后的日子里，原諒我也這么虛偽的和你在一起，我不想在這最后的日子里和你鬧僵。相信你也有這種感覺。以前的快樂時光我不會忘記，我不會忘記你是怎么鼓勵我的，但是未來的日子里，我將不能在陪著你了。希望你會遇見更好的朋友。

　　結束了這短暫的高中生活，也結束了你我的友誼。但這也是一個開始，我們將開始我們新的旅程。

結束與開始作文12

　　嗯，本人于?J安，在20xx年這個仲夏里和好多哥哥姐姐們參加了20xx屆沈陽初中生的結業(yè)考試即中考，也算是告別初中三年的時光吧。

　　由于一些意外，這次考試僅僅考了672分，離原本定的分數差了10分之遠哎，不管怎么說考試也是結束了，今年的錄取分數還沒有公布，希望能被36學校錄取吧。

　　嗯，雖然這次中考讓我受到了前所未有的打擊，但畢竟高考還是有希望的，如果真的沒有考上36中學，那么必須在22中學排上班級前十名才能夠考上二本呢。以夢為馬，詩酒趁年華。沒錯的，雖然剩下的時間只有三年，雖然考上了一個自己一個想都沒想過的高中，但在剩下的三年時間里一定要學到發(fā)光，學到發(fā)亮，好歹也要給自己一個交代，即使考不上211,955一類的重點院校，也要努力拼一個一本大學吧，畢竟未來的路，還很遙遠嘛。

　　無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。嘻嘻，其實不瞞你們說，在初一初二的時候，我也同樣是個差生，整天得過且過，能混一天是一天，學習也是被老師追著趕著，那時候我也是覺得學習有什么用，那么多大學生還不是一樣找不到工作，現在很多孩子和當初的'我一樣都認為即使在街頭賣個手抓餅可能都會比一個辦公室白領掙得多，但是可能我們從未想過一個街頭小商小販和一個高階白領的身份是多么懸殊。早上五點不到，那些人匆匆忙忙的奔向鬧市區(qū)，準備這準備那。坐下來或許打開朋友圈不是烤串啤酒的照片就是哪個KTV里面搞直播，閑心時看看快手，看著那些無聊到爆不知笑點何在的視頻。還記得老師說過，你的努力決定了你的生活，將來有錢的人放假時是想去哪里旅游就去哪里，而那些一個月只有那么點穩(wěn)定收入的人認為抽個空逛逛商場就已經特開心了。所以說了那么多，希望學弟學妹們要好好學習，只為自己的理想奮斗。

　　墨染錦年，只惜落雁湖邊。秋風染葉，再染寒窗三年。以夢為馬，詩酒為何不趁風華正茂。一起奮斗吧！

結束與開始作文13

　　時間過得真快，轉眼間23天的寒假流水般結束了�；貞浿�這23天來的酸甜苦辣，真是有點依依不舍呢……

　　寒假是個特殊的假期，它總是會給我們一種特殊的感慨，感慨假期里的快樂、憂愁等。

　　耶！放假了。

　　記得放假的第一天，我睡覺睡到自然醒，終于不用再聽鬧鐘打鳴，終于不用再慌慌張張的起床，終于可以睡一個好覺了……放假的感覺真是舒服呢！

　　清晨，陽光像利箭一樣射進窗來，我伸了個懶腰，慢悠悠地起了床。坐在餐桌前，飽餐一頓后，便開始了我一天快樂的生活。

　　坐在窗前，沐浴著溫暖的陽光，聽著優(yōu)美的歌聲，捧著好看的書，就這樣，一個美好的上午就過去了。吃過午飯，睡過午覺，就該學習了。坐在書桌前，如山般的作業(yè)“撲面而來”，真是頭疼，那么多作業(yè)，只好一項一項的慢慢來了……

　　噢！過年嘍！

　　在我的無限期盼中，新年的腳步終于越走越近了。

　　大年三十，我們一家老少圍坐在一起，吃起了幸福的年夜飯。飯后，大人們忙著打電話、發(fā)短信，向親朋好友拜年。忙活完了，大家終于坐了下來，觀看熱鬧的春晚。難忘的大年夜，就這樣在大家的歡笑聲中安然度過了……

　　哎，開學了。

　　快樂的假期結束了，在假期的最后幾天里，我也閑了下來，真有點想念之前的學校生活呢！想念著充實的`學校生活，想念著與同學們的打打鬧鬧，想念著和藹可親的老師……不過，終于要開學了，想念也快變成現實了吧……

　　就這樣，離開學的日子越來越近了，寒假生活的點點滴滴，美好的時光，到這里也該結束了。接下來開學后就不能在這么懶散了，該用功的把書讀好，把在寒假生活里所發(fā)生的美好時光，全都存進去我的腦海里，讓他們變成一個美好的回憶。也把我的寒假生活畫上了一個完美的句號。

　　這，是結束，更是開始。

結束與開始作文14

　　生活中的一切結束，都預示著新的開始。

　　我看著小學畢業(yè)成長記錄冊上的每句評語，回想起小學的歷歷往事。

　　剛上小學那年我六歲，我和幼兒園里的好朋友小陶進了同一個班。那時，我好像還是個幼兒。我的書包總是整理不好，課桌里又亂又臟，自理能力很差，放學后還總是把東西落在課桌里。

　　有一次，我甚至把肉圓留在課桌里，很多天都沒發(fā)現，直到它腐爛發(fā)霉，散發(fā)出臭味，周圍同學聞到這股味道，都很嫌棄我，我也覺得很丟臉。

　　班主任老師知道我的問題后，每天中午和放學時都抽出時間督促我，提醒我有沒有整理好物品，并無數次不耐其煩地教我整理物品，在班主任老師的長期教育下，我的整理習慣終于好轉，我也從一個軟弱幼兒漸漸成長為翩翩少年。

　　在小學四年級時，我的英語成績遇到了瓶頸，成績一直提不上去，我們班的平均成績在年級里也是倒數第一。

　　這時我們換了個英語老師，開學時，她自我介紹說：“我姓楊，是你們這學期的英文老師。”她和以前的.老師不一樣，每次上課她都反復強調記筆記的重要性，碰到重要的知識點都提醒我們必須記下來。

　　她布置的大部分作業(yè)都是通過APP來發(fā)布的，一開始，我們既覺得新鮮又不太習慣，但我們漸漸地發(fā)現這樣做可以把所有的錯題類型都自動記錄下來，每隔一段時間老師就會發(fā)布一份錯題集。不知不覺中，我們班的平均成績也提高了，我自己的英語成績也提高了一個等級，達到了優(yōu)秀。

　　就這樣，在楊老師的教育下，我漸漸地領悟到了學習的方法，懂得了記筆記和自己整理錯題的重要性。

　　畢業(yè)典禮上，我和好朋友小陶揮手告別，準備迎接新的起點。沒想到，我在初中校園里再次和小陶相遇了，我們仿佛又回到了剛進入小學那會兒。我繞跑道跑了一大圈，又回到了起點，嘿嘿。

結束與開始作文15

　　六年起始，仿佛是環(huán)形的跑道，舊的終點，也是新的起點。

　　一年級的我們，才剛剛邁入小學的校園，對四周一切的環(huán)境都是那樣的陌生、那樣的懵懂。老師牽著我們的手，在耳邊耳語：從今天起，這間教室就是你們的第一個開始。二年級我們同樣在這間教室里生活。那時，我們已經結交了很多伙伴，懂得怎樣去玩耍、怎樣去嬉戲。聽父母、老師的話，也十分認真地照著他們的話去做。這是小學的第一個開始，那時我們很小、很小，當時的回憶充滿童真。

　　三、四年級，我們在老師、父母的教誨下開始了小學的第二個里程碑，那時的我們活潑、好動，喜歡在操場上揮灑著汗水奔跑，喜歡在乒乓球桌邊留下興奮的笑臉。愛體育，愛畫畫，興趣愛好逐漸增多，那是我們最最瘋狂的一個學期，同學們沉浸在快樂的活動中。我們的學習踏踏實實，一絲不茍，常受老師的稱贊。班級氛圍逐漸溫馨起來，有點勞逸結合的味道。這就是中年級時的`我們，是樂觀、積極的我們。

　　五、六年級，我們的情緒開始起了“小波浪”，時而波濤洶涌，時而風平浪靜，青春的不安分漸漸在我們身上顯現：喜歡有自己的意見，喜歡嘗試未曾做過的事，喜歡和同學結伴出游，喜歡多角度的學習，想法出眾，變化無常。高年級——是我們青春的開始。

　　這就是我們的小學生活，從一年級的開始到六年級的結束，我們經歷了很多，也將終身難忘。馬上，馬上我們就要以新的目標去迎接新的學期了，迎接另一個新的開始。

　　小學畢業(yè)是結束，也是新的開始；是別離，但不是落幕。

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