【精選】計(jì)劃方案模板錦集7篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的計(jì)劃方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

計(jì)劃方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想:

　　為規(guī)范農(nóng)村學(xué)校教學(xué),提升農(nóng)村教師素質(zhì),促進(jìn)農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量的提高,引接“教學(xué)規(guī)范”達(dá)標(biāo)提高行動(dòng)檢查驗(yàn)收,推進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,根據(jù)市、區(qū)兩級(jí)培訓(xùn)部門的要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定江臨中學(xué)校本培訓(xùn)實(shí)施方案。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo):

　　為加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和管理,特成立了由zz等人組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。黃靖為校本培訓(xùn)具體負(fù)責(zé)人,成員包括z(語(yǔ)文)、z(數(shù)學(xué))、z(英語(yǔ))、z(科學(xué))、z(社會(huì))、z(綜合)。成員具體工作分工如下:

　　z,中學(xué)高級(jí)教師,校本培訓(xùn)具體負(fù)責(zé)人,全面負(fù)責(zé)江臨中學(xué)校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

　　z,中學(xué)高級(jí)教師,教導(dǎo)處主任,全面負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)與校本教研的實(shí)施工作,做好每次活動(dòng)的.過(guò)程管理,活動(dòng)記錄,檔案整理及學(xué)期總結(jié)工作。并做好集中培訓(xùn)及校本培訓(xùn)教師出勤情況登記。

　　各學(xué)科具體負(fù)責(zé)人基本上是經(jīng)過(guò)區(qū)級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)的學(xué)校學(xué)科帶頭人,

　　他們具體負(fù)責(zé)落實(shí)各自學(xué)科校本培訓(xùn)、校本教研活動(dòng)的組織安排、活動(dòng)管理、過(guò)程記錄與學(xué)期總結(jié);要求每次活動(dòng)定時(shí)間、定主題、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,定活動(dòng)記錄人,保證每次活動(dòng)保質(zhì)保量完成任務(wù)。

　　三、培訓(xùn)目標(biāo):

　　通過(guò)本學(xué)期的集中培訓(xùn)與教研組分別培訓(xùn),促使教師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)施新課程的能力有所提高,使各學(xué)科基本能落實(shí)或解決1個(gè)活動(dòng)主題,繼續(xù)成長(zhǎng)1~2位學(xué)科帶頭人,形成較濃厚的校本活動(dòng)氛圍。

　　四、培訓(xùn)方式:

　　采用理論與實(shí)踐相結(jié)合、全體教師集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、全體學(xué)習(xí)與分科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,使教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),使教師盡快、有效地學(xué)到先進(jìn)的課堂教學(xué)技能和教學(xué)研究技術(shù)。

　　五、培訓(xùn)學(xué)習(xí)和管理制度

　　(一)采用嚴(yán)格管理、積極參與、及時(shí)實(shí)踐、有效總結(jié)的學(xué)習(xí)制度。

　　(二)必須認(rèn)真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),按時(shí)保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)期間交給的學(xué)習(xí)和實(shí)踐任務(wù)。

　　(三)每次學(xué)習(xí)必須簽到,請(qǐng)假必須憑學(xué)校同意的請(qǐng)假單,落實(shí)補(bǔ)課任務(wù)后方可。

　　(四)教師參加各次培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng),憑簽到表與活動(dòng)記錄給予登記校本培訓(xùn)學(xué)分。

　　六、具體安排

　　(一)學(xué)校每隔一周進(jìn)行集中專題培訓(xùn)活動(dòng),共計(jì)7次。形式有講座、報(bào)告、座談等。

　　(1)教育技術(shù)專題培訓(xùn)《圖像、聲音、視頻的下載與剪輯》(金王孟主講);

　　(2)教師讀書(shū)沙龍、班主任沙龍活動(dòng),各1次(謝婷婷、金施施等主講);

　　(3)心理健康教育、生態(tài)教育活動(dòng),各1次(聶維平、溫共存主講)

　　(4)溫州市教育教學(xué)研究院專家做《把脈課堂,共創(chuàng)有效課堂》專家講座。

　　(5)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組承擔(dān)校級(jí)教研活動(dòng)一次。

　　(二)各教研組實(shí)行教研活動(dòng),要求人人開(kāi)出一節(jié)公開(kāi)課,每節(jié)公開(kāi)課前組織集體備課,每次活動(dòng)后及時(shí)報(bào)道與反思。主要形式有以下四種:

　　推門課,活動(dòng)程序?yàn)?聽(tīng)推門課——現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生考核——提供教案與作業(yè)設(shè)計(jì)——提供學(xué)生作業(yè)錯(cuò)題冊(cè)。每次活動(dòng)主要考察教案有效性、作業(yè)設(shè)計(jì)有效性、作業(yè)批改有效性。

　　匯報(bào)課,活動(dòng)程序?yàn)?教師學(xué)習(xí)“理論知識(shí)”——獨(dú)立設(shè)計(jì)“課例”——課堂實(shí)施“課例”——教研組集體點(diǎn)評(píng)“課例”——教師自己反思“課例”。

　　展示課,活動(dòng)程序?yàn)?教研組共同設(shè)計(jì)“課例”——課堂實(shí)施“課例”(同課異構(gòu))——集體點(diǎn)評(píng)“課例”——優(yōu)化設(shè)計(jì)“課例”——展示“課例”。

　　示范課,活動(dòng)程序?yàn)?圍繞某個(gè)教學(xué)問(wèn)題安排一二位老師,將外出學(xué)到的新理念,課堂教學(xué)新方法通過(guò)上示范課的形式傳遞給全組教師,讓每個(gè)教師得益。

計(jì)劃方案 篇2

　　一、為什么要寫(xiě)調(diào)研方案

　　1、調(diào)研是提高工作效率的有效手段

　　工作有兩種形式：

　　一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）

　　二、積極式的工作（防火式的工作

　　：預(yù)見(jiàn)災(zāi)難和錯(cuò)誤，提前計(jì)劃，消除錯(cuò)誤）

　　寫(xiě)調(diào)研方案實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤(pán)點(diǎn)，市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研方案計(jì)劃書(shū)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。調(diào)研是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。

　　2、調(diào)研能力是各級(jí)干部管理水平的體現(xiàn)

　　個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于一個(gè)不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來(lái)說(shuō)，調(diào)研顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候，還可以不用寫(xiě)調(diào)研方案。因?yàn)槠髽I(yè)的問(wèn)題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來(lái)也比較簡(jiǎn)單，只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問(wèn)題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限。調(diào)研的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了。

　　記得當(dāng)時(shí)，總經(jīng)理在中高層干部的例會(huì)上問(wèn)大家：“有誰(shuí)了解就業(yè)部的工作”，現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人回答。幾秒鐘后，才有位片區(qū)負(fù)責(zé)人舉起手來(lái)，然后又有一位部門負(fù)責(zé)人遲疑的舉了一下手；總經(jīng)理接著又問(wèn)大家：“又有誰(shuí)了解咨詢部的工作”，這一次沒(méi)有人回答；接連再問(wèn)了幾個(gè)部門，還是沒(méi)有人回答�，F(xiàn)場(chǎng)陷入了沉默，大家都在思考：為什么企業(yè)會(huì)出現(xiàn)那么多的`問(wèn)題。

　　這時(shí)，總經(jīng)理說(shuō)話了：“為什么我們的工作會(huì)出現(xiàn)那么多問(wèn)題，為什么我們會(huì)抱怨其他部門，為什么我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有意見(jiàn)………，停頓片刻”，“因?yàn)椤�…我們的工作是無(wú)形的，誰(shuí)都不知道對(duì)方在做什么，平級(jí)之間不知道，上下級(jí)之間也不知道，領(lǐng)導(dǎo)也不知道，這樣能把工作做好嗎？能沒(méi)有問(wèn)題嗎？顯然不可能，工作計(jì)劃《市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研方案計(jì)劃書(shū)》。問(wèn)題是必然會(huì)發(fā)生的。所以我們需要把我們的工作‘化無(wú)形為有形’，如何化，工作計(jì)劃就是一種很好的工具！”。參加了這次例會(huì)的人，聽(tīng)了這番話沒(méi)有不深深被觸動(dòng)的。

　　3、通過(guò)調(diào)研方案變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事（個(gè)人‘驅(qū)動(dòng)’—‘系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)’）

　　有了調(diào)研方案，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請(qǐng)示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個(gè)人的工作效率自然也就提高了。通過(guò)調(diào)研方案變個(gè)人驅(qū)動(dòng)的為系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)的管理模式，這是企業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

　　二、怎樣寫(xiě)好調(diào)研方案

　　首先要申明一點(diǎn)：調(diào)研方案不是寫(xiě)出來(lái)的，而是做出來(lái)的。調(diào)研的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來(lái)的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。簡(jiǎn)單、清楚、可操作是調(diào)研方案要達(dá)到的基本要求。

　　如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當(dāng)時(shí)會(huì)議上大家的發(fā)言和后來(lái)的一些說(shuō)話，主要是要做到寫(xiě)出調(diào)研方案的四個(gè)要素。

　　工作計(jì)劃的四大要素：

　　(1)調(diào)研內(nèi)容 （做什么：WHAT）

　　(2)調(diào)研方法 （怎么做：HOW）

　　(3)調(diào)研分工 （誰(shuí)來(lái)做：WHO）

　　(4)調(diào)研進(jìn)度 （什么做完：WHEN）

　　缺少其中任何一個(gè)要素，那么這個(gè)調(diào)研方案就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會(huì)走入“形式主義”，陷入“為了寫(xiě)調(diào)研而寫(xiě)方案，喪失寫(xiě)調(diào)研的目的”。在企業(yè)里難免就會(huì)出現(xiàn)“沒(méi)什么必要寫(xiě)調(diào)研方案的聲音”，我們改變自己的努力就可能會(huì)走入失敗。

　　三、如何保證調(diào)研方案得到執(zhí)行

　　調(diào)研方案寫(xiě)出來(lái)，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來(lái)了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問(wèn)題也是執(zhí)行人員自身的水平問(wèn)題”。執(zhí)行不力，或者無(wú)法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開(kāi)始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒(méi)有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的方案能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問(wèn)題，也是寫(xiě)調(diào)研方案的人的問(wèn)題。

計(jì)劃方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以改善學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)其體質(zhì)，提高其健康素養(yǎng)為目標(biāo)，以創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市為契機(jī)，以開(kāi)展各種健康促進(jìn)活動(dòng)為載體，以干預(yù)和控制影響學(xué)生健康的不利因素，倡導(dǎo)文明健康的生活方式為重點(diǎn)，努力促進(jìn)學(xué)校環(huán)境健康、人群健康，提高學(xué)校衛(wèi)生與健康工作水平，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康和促進(jìn)發(fā)展的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。

　　二、總體目標(biāo)

　　學(xué)校圍繞工作指標(biāo)，通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有評(píng)價(jià)的信息傳播和行為干預(yù)活動(dòng)，大力開(kāi)展以健康教育、健康服務(wù)、衛(wèi)生防病、體育健身等為主要內(nèi)容的健康校園活動(dòng)，顯著提高學(xué)校環(huán)境質(zhì)量，消除或減輕影響學(xué)生健康的不利因素，全面提高學(xué)生身體、心理和社會(huì)的健康水平，努力在20xx年達(dá)到行動(dòng)計(jì)劃評(píng)估目標(biāo)。

　　三、主要任務(wù)

　　1、營(yíng)造健康環(huán)境

　　2、提供健康飲食知識(shí)

　　3、培養(yǎng)健康生活

　　4、普及健康鍛煉

　　5、培育健康心理

　　6、建立健康保障

　　四、組織實(shí)施

　　1、實(shí)施時(shí)間

　　第一階段為啟動(dòng)階段（20xx年5月—20xx年7月）：廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。

　　第二階段為實(shí)施階段（20xx年8月一20xx年7月）：全面實(shí)施并推進(jìn)學(xué)生健康促進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃 ，對(duì)照行動(dòng)計(jì)劃評(píng)估指標(biāo)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，抓住突出問(wèn)題，研究并實(shí)施解決，把各項(xiàng)工作全面引向深入。

　　第三階段為評(píng)估階段（20xx年1月一20xx年12月）：抓各項(xiàng)計(jì)劃指標(biāo)的完成，并進(jìn)行科學(xué)的監(jiān)督評(píng)估，擴(kuò)大學(xué)生健康行動(dòng)計(jì)劃指標(biāo)效果，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，進(jìn)一步探索學(xué)生健康指標(biāo)體系，為在更高層面上開(kāi)展新一輪學(xué)生健康行動(dòng)奠定良好基礎(chǔ)。

　　2、組織機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng) 安韶娟

　　副組長(zhǎng) 耿占林

　　成員 閆惠敏許琳馬維萍孫立兵洪麗華施翠屏朱月娥

　　姚玉玲王金芳

　　五、具體實(shí)施措施

　　1、根據(jù)評(píng)估指標(biāo)，查漏補(bǔ)缺，列出未達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目，采取措施進(jìn)行落實(shí)。

　　2、健全學(xué)校健康教育檔案，根據(jù)指標(biāo)，新增和補(bǔ)做不完善的'臺(tái)帳資料。

　　3、按上級(jí)衛(wèi)生部門要求，做好各種常見(jiàn)病、傳染病的預(yù)防工作，落實(shí)接種、體檢（在校生一年一次常規(guī)體檢）等所有項(xiàng)目，建立檔案。

　　4、每學(xué)期對(duì)全體師生進(jìn)行健康衛(wèi)生知識(shí)講座，人人掌握一些基本的救護(hù)技能。

　　5、每學(xué)期定期刊出健康衛(wèi)生知識(shí)。

　　6、加強(qiáng)無(wú)煙學(xué)校的監(jiān)督機(jī)制和學(xué)校交通安全及意外突發(fā)事件的防范和應(yīng)急措施。

　　7、建立一日二次的清掃制度和檢查制度，確保校園任何時(shí)候都整潔美觀。

　　8、學(xué)校廁所派專人負(fù)責(zé)，確保廁所無(wú)異味、無(wú)留滯物。

　　9、創(chuàng)建一個(gè)相互關(guān)心、信任和友好的環(huán)境，樹(shù)立良好的校風(fēng)。有雙困生及特殊生的幫教計(jì)劃和措施，學(xué)生無(wú)打架、斗毆行為，教師無(wú)體罰、辱罵現(xiàn)象。

　　10、規(guī)范學(xué)校的心理咨詢室，按時(shí)開(kāi)放，咨詢內(nèi)容及時(shí)記錄。

　　11、根據(jù)學(xué)校自編的健康衛(wèi)生教育校本教材上好一周一節(jié)的健康衛(wèi)生課。

　　12、學(xué)校與社區(qū)、村建立聯(lián)系，每學(xué)年至少組織學(xué)生在社區(qū)開(kāi)展一次與健康有關(guān)的活動(dòng)。

　　13、利用家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)學(xué)校一學(xué)期一次向家長(zhǎng)傳遞有關(guān)健康促進(jìn)學(xué)�；顒�(dòng)的信息。

　　14、學(xué)校與公安、城管、工商、環(huán)保等部門聯(lián)合，做好學(xué)校周邊環(huán)境的安全、衛(wèi)生工作。

　　15、每年段每學(xué)期舉行一次健康教育的主題班會(huì)。

　　16、保證學(xué)生“每天體育活動(dòng)一小時(shí)”。

　　17、建立完善的學(xué)生健康保險(xiǎn)制度（城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)、意外傷害校方責(zé)任險(xiǎn)）。

　　18、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間：不超過(guò)6小時(shí)。

計(jì)劃方案 篇4

　　一、培訓(xùn)目的及任務(wù)：

　　通過(guò)本級(jí)別專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，培訓(xùn)對(duì)象能夠全面地了解數(shù)控加工方面的基礎(chǔ)知識(shí)；能夠編制復(fù)雜零件的數(shù)控車床加工工藝；手工編制比較復(fù)雜的（包含曲線輪廓、螺紋、孔、配合件等）零件的數(shù)控加工程序；掌握多種數(shù)控系統(tǒng)的操作與零件加工；能進(jìn)行零件測(cè)量與質(zhì)量分析；能排除數(shù)控機(jī)床一般故障；使學(xué)生熟練掌握數(shù)控車削加工的操作技能，了解產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程，學(xué)習(xí)金屬材料加工的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的運(yùn)作方式有初步的認(rèn)識(shí)。并在生產(chǎn)實(shí)踐中，激發(fā)學(xué)員動(dòng)手、動(dòng)腦、勇于創(chuàng)新的積極性，培養(yǎng)學(xué)員嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)精神和工作作分，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、 培訓(xùn)目標(biāo)及要求：

　�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)目標(biāo)

　　1、 掌握機(jī)械識(shí)圖的.基礎(chǔ)知識(shí)；

　　2、 熟悉公差與配合的基本知識(shí)；

　　3、 了解金屬材料的基本知識(shí)；

　　4、 掌握機(jī)械傳動(dòng)的基本知識(shí)；

　　5、 熟練掌握量具、夾具與刀具的使用；

　　6、 了解數(shù)控技術(shù)概念和數(shù)控加工原理；

　　7、 掌握數(shù)控編程基礎(chǔ)及手工編程方法；

　　8、 掌握數(shù)控車床的基本操作；

　　9、 了解安全文明生產(chǎn)的基本知識(shí)。

　�。ǘ�）要求

　　1、 能夠讀懂簡(jiǎn)單的零件圖和裝配圖；

　　2、 學(xué)會(huì)使用量具和夾具；

　　3、 掌握刀具安裝、調(diào)整、使用和磨刀的方法；

　　4、 熟悉各種機(jī)械傳動(dòng)的工作原理及特點(diǎn)；

　　5、 了解數(shù)控技術(shù)的理論知識(shí)；

　　6、 學(xué)會(huì)數(shù)控車床的手工編程；

　　7、 使用數(shù)控車床加工完成簡(jiǎn)單零件。

　　三、 課程設(shè)置：

　　所有課程將圍繞著數(shù)控車床開(kāi)展教學(xué)，強(qiáng)調(diào)整個(gè)培訓(xùn)的系統(tǒng)性、完整性和持續(xù)性。

　�。ㄒ唬�機(jī)械識(shí)圖

　　1、 正投影的基本原理；

　　2、 簡(jiǎn)單零件剖視（剖面）圖的表達(dá)方法；

　　3、 常用零件規(guī)定畫(huà)法及代號(hào)標(biāo)注方法；

　　4、 簡(jiǎn)單裝配圖的識(shí)讀知識(shí)；

　　5、 公差與配合、形位公差和表面粗糙度。

　�。ǘ�）金屬材料與熱處理

　　1、 常用金屬材料的種類、牌號(hào)、力學(xué)性能、切削性能和熱膨脹知識(shí)；

　　2、 熱處理有關(guān)知識(shí)。

　�。ㄈ�）機(jī)械傳動(dòng)

　　1、 機(jī)械傳動(dòng)的基本知識(shí)；

　　2、 帶傳動(dòng)、螺旋傳動(dòng)、鏈傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)的工作原理及特點(diǎn)。

　�。ㄋ模┝烤�、夾具與刀具

　　1、 千分尺、游標(biāo)卡尺、萬(wàn)能角度尺、游標(biāo)高度尺、百分表等量具結(jié)構(gòu)及使用方法；

　　2、 常用量具的維護(hù)及保養(yǎng)；

　　3、 三爪自定心卡盤(pán)、尾座頂尖的使用、調(diào)整方法；

　　4、 常用刀具種類、用途、牌號(hào)、性能與選擇；

　　5、 刀具的幾何角度、功能及刀具材料的切削性能；

　　6、 磨刀的工藝和方法；

　　7、 刀具使用壽命的影響因素。

　　（五）數(shù)控理論知識(shí)

　　1、 數(shù)控技術(shù)概念和數(shù)控加工原理；

　　2、 數(shù)控裝置、伺服系統(tǒng)和刀架系統(tǒng)的基本知識(shí)；

　　3、 數(shù)控加工工藝的基本概念及制定方法；

　　4、 車削圓柱、錐面、圓弧和螺紋等工藝特點(diǎn)；

　　5、 切削用量的選擇原則；

　　6、 典型零件加工方法；

　　7、 影響機(jī)械加工精度的有關(guān)因素；

　　8、 數(shù)控車床的常用指令（G、M、F、S、T代碼）的含義；

　　9、 數(shù)控車床指令的結(jié)構(gòu)與格式；

　　10、數(shù)控車床編程的基本過(guò)程。

　　（六）數(shù)控機(jī)床操作

　　1、 安全操作的規(guī)程；

　　2、 控制面板的操作；

　　3、 編輯方式的操作；

　　4、 圖形模擬加工的操作；

　　5、 手動(dòng)方式的操作；

　　6、 參數(shù)設(shè)置的操作；

　　7、 對(duì)刀、回零的操作；

　　8、 自動(dòng)方式的操作；

　　9、 加工過(guò)程特殊情況處理；

　　10、車階梯軸、錐度軸、圓弧面、直螺紋及組合體的加工操作。

　　四、課時(shí)分配：

　　1、機(jī)械制圖 100課時(shí)

　　3、數(shù)控加工工藝與編程 120課時(shí)

　　4、金屬工藝學(xué)實(shí)習(xí) 120課時(shí)

　　5、數(shù)控車床操作與零件加工140課時(shí)

　　總課時(shí)： 480課時(shí)

計(jì)劃方案 篇5

　　為了提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用和電腦多媒體教室的管理，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和學(xué)校校本培訓(xùn)，充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代設(shè)備的巨大作用，讓我校教師學(xué)生能充分享受到更好，更優(yōu)的教育，促進(jìn)我校教育質(zhì)量不斷提高，特制定本計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想。

　　以上級(jí)教育行政部門有關(guān)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理制度、文件精神為指導(dǎo)思想，以我校校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源的二次開(kāi)發(fā)利用。常規(guī)教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，有力的推動(dòng)我校新課程改革全面現(xiàn)代化而努力奮斗。

　　二、工作目標(biāo)。

　　本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以新課程改革為主，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為核心的探索教學(xué)，充分開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)程教育的資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

　　本學(xué)期教師培訓(xùn)的內(nèi)容是：進(jìn)一步加強(qiáng)教育課件制作與使用的水平。

　　三、具體措施。

　　1、為確保現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作在我校順利的開(kāi)展，學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)的組織制度，明確職責(zé)，要求領(lǐng)導(dǎo)小組和老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，使遠(yuǎn)程教育資源在我校能得到充分的應(yīng)用。

　　2、作好計(jì)算機(jī)和衛(wèi)星資源接收的常規(guī)管理和維護(hù)工作，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。出現(xiàn)故障，及時(shí)上報(bào)并聯(lián)系人來(lái)維修。機(jī)房保持清潔、各位教師做到按要求操作和學(xué)習(xí)。

　　3、制定好各種計(jì)劃和制度并按計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展工作，填寫(xiě)好各相關(guān)的記錄和使用情況。

　　4、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和管理、整理、開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)教資源，充分用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段促進(jìn)教研活動(dòng)。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實(shí)錄。

　　5、按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源，并把資源及時(shí)推薦給教師，提高教師備課的'利用率。經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行觀看相關(guān)優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄。通過(guò)觀看“實(shí)時(shí)課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)興趣。

　　6、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保障教師、學(xué)生在正確使用設(shè)備時(shí)不發(fā)生任何事故。

　　7、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，用現(xiàn)代教育技術(shù)手段宣傳新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師們的危機(jī)意識(shí)、生存意識(shí)。促進(jìn)麻痹大意的老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。

　　8、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和推廣工作。為本校教師的多媒教學(xué)和公開(kāi)課提供便利、幫助、師范和指導(dǎo)。幫助他們做好課件的搜集、開(kāi)發(fā)和利用。

　　9、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)和校本教研工作。

　　10、保證兩個(gè)專用教室周課時(shí)量40節(jié)以上，合理安排課程。

計(jì)劃方案 篇6

　　新的一學(xué)期開(kāi)始了，在幼兒園生活過(guò)的幼兒會(huì)升到新的班級(jí)，還會(huì)有一部分新生加入到中和音樂(lè)藝術(shù)幼兒園的大家庭來(lái)。每年幼兒園新學(xué)期的開(kāi)始都是一個(gè)特殊時(shí)期，都有一項(xiàng)重點(diǎn)工作--幼兒常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)。下面，我向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹一下幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)的情況;

　　一、教師常規(guī)的培養(yǎng)

　　抓教師常規(guī)是為更好地培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī)打下基礎(chǔ)。俗話說(shuō)：言傳身教，作為教師，其一言一行都會(huì)對(duì)幼兒影響至深。教師有了規(guī)范的工作、教學(xué)態(tài)度，才能保證孩子具有良好的常規(guī)習(xí)慣。

　　二、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)

　　1、生活常規(guī)：

　　生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細(xì)節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。例如：盥洗的常規(guī)要求包括正確的刷牙、漱口方法;正確的.洗手、洗臉?lè)椒?鼓勵(lì)提醒幼兒多喝水等。進(jìn)餐的常規(guī)要求包括飯前的準(zhǔn)備(消毒、洗手等);吃飯時(shí)不挑食、細(xì)嚼慢咽、安靜進(jìn)餐等;指導(dǎo)幼兒正確使用餐具及飯后的擦嘴、散步等。睡眠的常規(guī)要求包括為幼兒播放輕柔的音樂(lè);讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭、不吃手等。

　　總之，不論是幼兒園的老生還是剛?cè)雸@的新生，常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)都要在新學(xué)期開(kāi)始初期對(duì)幼兒進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練和加強(qiáng)。

　　2、學(xué)習(xí)常規(guī)：

　　學(xué)習(xí)常規(guī)是指對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、集體活動(dòng)常規(guī)要求等。大班的幼兒面臨畢業(yè)上小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要，要讓他們逐步適應(yīng)小學(xué)生活。小班和中班的幼兒同樣不能忽視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，因?yàn)橛行┝?xí)慣是從小就需要養(yǎng)成的，比如培養(yǎng)幼兒注意力集中，認(rèn)真傾聽(tīng)他人說(shuō)話等習(xí)慣，這些習(xí)慣一定要在小中班時(shí)期培養(yǎng)好，否則到了大班再亡羊補(bǔ)牢，就會(huì)事倍功半。

　　幼兒各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)及良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，不能靠一時(shí)一會(huì)兒、一天半天就能形成的，需要幼兒園教師長(zhǎng)期的指導(dǎo)及訓(xùn)練，以及家長(zhǎng)的密切配合。

　　祝愿小朋友們?cè)谥泻鸵魳?lè)藝術(shù)幼兒園都能生活得健康、快樂(lè)，茁壯地成長(zhǎng)!

計(jì)劃方案 篇7

　　一、活動(dòng)意義

　　大學(xué)時(shí)代是塑造美好人生的關(guān)鍵時(shí)期，為了使大一新生在開(kāi)學(xué)伊始就能充分認(rèn)知自我價(jià)值，確立自己的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)，從而有計(jì)劃有追求的開(kāi)始大學(xué)生活，避免隨波逐流，盲目空虛。本協(xié)會(huì)特舉辦“職業(yè)生涯規(guī)劃”講座，邀請(qǐng)素質(zhì)提升職業(yè)規(guī)劃師、山東浙商文化傳播有限公司總經(jīng)理、高級(jí)人才資源師楊潔女士為廣大同學(xué)就相關(guān)方面知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)的'講解。令同學(xué)們?cè)诹私饬恕耙?guī)劃為了什么”“規(guī)劃目標(biāo)是什么”“自我核心優(yōu)勢(shì)在哪里”“如何達(dá)到規(guī)劃目標(biāo)”等問(wèn)題后能夠深思自我，尋找適合自己的職業(yè)生涯并制定職業(yè)生涯規(guī)劃。從而為度過(guò)完美而充實(shí)的大學(xué)生活，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值做好充分的準(zhǔn)備。

　　二、主講人：xx

　　三、活動(dòng)時(shí)間：xx.x.x（星期一）

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：12JT

　　五、活動(dòng)對(duì)象：長(zhǎng)清校區(qū)全體同學(xué)（大一新生為主）

　　六、活動(dòng)流程：

　　1、活動(dòng)準(zhǔn)備（宣傳）

　�。�1）在宣傳欄張貼海報(bào)兩張

　�。�2）健橋展板宣傳

　�。�3）協(xié)會(huì)成員向新生介紹

　　2、活動(dòng)中

　�。�1）主講人講演之前有會(huì)長(zhǎng)介紹本協(xié)會(huì)基本情況（建立、文化、宗旨、主辦活動(dòng)等）講座旨意、主講人基本信息、講座內(nèi)容提要，并鼓勵(lì)同學(xué)們用心思考有所收獲

　�。�2）主講人講演（其間同學(xué)們可隨時(shí)對(duì)不了解的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)）

　�。�3）講座完畢，由會(huì)長(zhǎng)做總結(jié)

　�。�4）征集聽(tīng)后感言稿，并評(píng)比挑選出優(yōu)秀的稿集同學(xué)，有本協(xié)會(huì)同學(xué)與其進(jìn)行進(jìn)一步交流，交換思想從而有更多的提高

　　3、繕后工作

　　七、人員安排：

　　主持人：秘書(shū)處 紀(jì)律維持者：自律部

　　接待者：信調(diào)部 講座記錄者：學(xué)習(xí)部

　　宣傳者：宣傳部 采集信息者：網(wǎng)信部

　　陽(yáng)光夢(mèng)營(yíng)銷創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)

　　社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

【計(jì)劃方案】相關(guān)文章：

活動(dòng)計(jì)劃方案06-17

培訓(xùn)計(jì)劃及方案07-21

投資計(jì)劃方案03-17

讀書(shū)計(jì)劃方案11-24

足球計(jì)劃方案12-06

實(shí)用的計(jì)劃方案11-27

采購(gòu)計(jì)劃方案12-03

安全計(jì)劃方案12-14

春運(yùn)計(jì)劃方案01-04

計(jì)劃方案范文01-08