精選小學(xué)生爭吵作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生爭吵作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生爭吵作文 篇1
主人家有一臺(tái)電視機(jī)和一臺(tái)電腦，電視可以看節(jié)目，電腦可以打游戲、發(fā)郵件，它們共同為主人服務(wù)，主人都很喜歡他們。
可是有一天，電視和電腦為了誰最重要爭吵了起來。電腦說：你個(gè)破電視光能讓人看節(jié)目，沒有其它用處，哪像我能讓主人打游戲還能查資料而且還能學(xué)習(xí)，所以說我比你強(qiáng)。這時(shí)，電視謙虛的說：電腦兄弟你有你的長處我有我的特點(diǎn)，雖然我沒有你的功能多但是我可以讓主人放松啊。他們兩個(gè)就這樣從早上一直吵到下午，最后累的.都不說話了。
晚上，主人回家后，想看電視可怎么也打不開，想玩電腦，誰知電腦也中病毒。主人氣的不得了，索性拿起了一本書看起了書。時(shí)間就這樣過了很久，主人也不再理他們兩個(gè)，似乎他們不存在一樣。有一天，電腦對(duì)電視說咱們?cè)谶@樣下去咱倆都得下崗，還是和好吧，就這樣他們又共同為主人服務(wù)了。
小學(xué)生爭吵作文 篇2
今天晚上，小主人回家寫完作為，剛準(zhǔn)備睡覺就聽見一陣陣爭吵場，就感到很好奇，于是就跑過去書房看，小主人東找西找，終于找到了，原來嗓音是從書包里發(fā)出來的，小主人打開作業(yè)本發(fā)現(xiàn)，原來是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們?cè)诔臣�，小主人繞有興致的看著。
第一個(gè)出來的是逗號(hào)，逗號(hào)說：“我的`用處才是最大的，要是沒有我，小主人的文章就不能寫好。”
第二個(gè)走出來的是句號(hào)大胖子，他摸了摸大大的肚子說：“其實(shí)我的用處才是最大的，文章沒有我就不會(huì)止�！�
第三個(gè)走出來的是問號(hào)老爺爺，他拄著拐杖說：“我的本領(lǐng)者是最大的，要是沒有我，讀者們就不會(huì)思 �！�
最后一個(gè)出場的是省略號(hào)兄弟，他們六兄弟，異口同聲地說：“我的作用才是最大的，要是沒我，小主人就會(huì)增加很多麻煩的。”
小主人忍不住開口說：“你們的作用都很大，我的文章離開了你們，那就根本是幾張廢紙�！�
小學(xué)生爭吵作文 篇3
書包大家庭里住著許許多多成員，它們是：語文書、數(shù)學(xué)書、鉛筆盒、字典……，由于主人的知識(shí)越來越多，這個(gè)大家庭已經(jīng)裝不下人了，所以大家要開一場會(huì)議，決定讓一位離開。
會(huì)議開始了，老大語文書說道：“我與數(shù)學(xué)老弟是不能離開的，要是我們離開了，主人會(huì)被老師懲罰的。”“我也不能走。”英語書說道�！盀槭裁�?”語文書不解地問�！耙�?yàn)槲覀兒湍阋粯邮侵魅说闹髡n必備書本，要是我們走了，主人的`成績會(huì)越來越差的�！庇⒄Z書回答道。這時(shí)，字典吆喝道：“你們可不能趕走我，主人非常需要我，只要有字不會(huì)讀、不會(huì)寫都要讓我來輔導(dǎo)�！蔽木吆写舐暤卣f：“我也不能走，主人需要我給他裝筆!”
就這樣它們議論了一個(gè)上午，可還不知道讓誰離開。這時(shí)，大家看見了一本科學(xué)書，心想：這家伙不是主課書，一定是多余的。過了一會(huì)兒大家便把它趕出了大家庭。書包大家庭終于寬敞了。
小學(xué)生爭吵作文 篇4
前天晚上我和媽媽大吵一架，吵得很兇！媽媽說我不要強(qiáng)，墮落不好好學(xué)習(xí)，越來越不像她的女兒了。說實(shí)話我真的沒有媽媽要強(qiáng)能吃苦的勁頭，這是我最大的缺點(diǎn)，我承認(rèn)！現(xiàn)在想想媽媽批評(píng)得挺對(duì)的.！
我很后悔，不應(yīng)該那樣頂撞她，可是說，我的媽媽這一輩子最大的希望就是讓我幸福。她總覺得沒能給我一個(gè)完整的家庭對(duì)我很愧疚，所以一直以來她都在努力補(bǔ)償我。真的，媽媽你一點(diǎn)都沒有虧欠我。是你的愛都讓我不知道拿什么去償還，我不知道我有沒有這個(gè)能力，雖然你經(jīng)常說什么都不要我的，但是我真得很希望有一天我能給你最幸福的生活。媽媽經(jīng)常說我是她生命的全部，我說媽媽是我精神的支柱！因?yàn)槲抑浪肋h(yuǎn)不會(huì)拋棄我，當(dāng)我受傷的時(shí)候肯定媽媽是第一個(gè)出現(xiàn)的，當(dāng)我委屈的時(shí)候媽媽肯定是我的傾訴對(duì)象。
我知道這個(gè)世界上最愛我的人就是我的媽媽，所以不為別人就為媽媽我也應(yīng)該做出點(diǎn)什么讓她欣慰，不能讓她傷心。如果連她都傷心了，不要我了我都不知道生命的意義了！
所以媽媽你放心吧，我不會(huì)辜負(fù)你的，我不會(huì)讓你失望的，嗬嗬，會(huì)讓你為我驕傲的！
小學(xué)生爭吵作文 篇5
一天，小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說：“你們真沒用，只知道睡覺，你看我有多了不起，主人每天用我寫出漂亮的字，考試、做作業(yè)都離不開我�！�
“哼！”修正液說：“我的用處比你大。如果沒有我?guī)椭魅烁恼e(cuò)誤，主人的作業(yè)、試卷就會(huì)錯(cuò)得一塌糊涂。怎么樣，我的'用處……”
“住嘴！”站在一旁的尺子憤怒了，“我的用處比你們倆都大。主人寫數(shù)學(xué)作業(yè)、數(shù)學(xué)試卷時(shí)都要用到我，要是我不在場，主人的筆算題上就會(huì)被老師毫不留情地畫上一個(gè)大大的×，把主人的心都刺痛 了。況且，我和圓珠筆都不會(huì)消失。你呢？你算什么東西？”
修正液不服氣，說：“不消失又怎么了，我是最忠心為主人服務(wù)的，還經(jīng)常受到主人的寵愛呢！”說著說著，修正液翹起了小尾巴�！澳氵@個(gè)東西還敢頂嘴？”圓珠筆和尺子異口同聲地呵斥道。它們你 一言，我一語，吵得不可開交的時(shí)候，小明來了。他對(duì)文具們說：“你們各有各的用處，我缺一個(gè)也不行�！�
圓珠筆、修正液、尺子聽了，紅著臉，低下了頭。從此以后，它們和睦相處，忠實(shí)地為小明服務(wù)。
小學(xué)生爭吵作文 篇6
夜深了，小明睡著了。這時(shí)小明鉛筆盒中的文具都跑出來，吵了一架，爭著誰的用處大。
先是鋼筆，他叉著腰，念道：“我的用處最大！所有高年級(jí)的同學(xué)都用我！”
“不對(duì)！”鉛筆聽了鋼筆的話，不同意了，“小明用你寫字的時(shí)候，如果不小心寫錯(cuò)了，就得劃掉，多難看��！如果小明用我的話，寫錯(cuò)了還可以擦掉，還是我最有用了！”
“不對(duì)！沒有我，怎么把小明用你寫的字擦掉呢？”橡皮跳出來抗議。
“胡說八道！明明是我有用！沒有我，小明的鉛筆根本就不能寫字！”卷筆刀振振有詞。
“別吵了！別吵了！”鉛筆盒爺爺來主持公道，“你們個(gè)個(gè)都有用，都有自己的.本領(lǐng)。我們應(yīng)該和睦相處，幫助小明學(xué)習(xí)！”
那些爭得面紅耳赤的文具聽了鉛筆盒爺爺?shù)脑�，都低下了頭。
小學(xué)生爭吵作文 篇7
前天，我和同桌阮婉婷吵了一架，是因?yàn)槟翘熘形缥艺趯懽�，突然，阮婉婷把桌子往后移了一下，我的《口算�?xùn)練》上面被劃了一道，阮婉婷，你干嘛把桌子往后移？你看看！我指著這道劃痕說。對(duì)不起，我不是故意的。同桌面帶歉意地說道。我心想：既然道歉了，那就算了吧！
接著，我就去找橡皮了，可是卻怎么也找不到。我就問同桌借了橡皮，我擦了就把橡皮放在《口算訓(xùn)練》的旁邊，我又繼續(xù)寫《黃岡小狀元》了。過了一會(huì)兒，阮婉婷也要用橡皮了。她找不到橡皮，就把我的本子給翻開了找。這時(shí)橡皮就出現(xiàn)在她面前了：好你個(gè)徐暢藝，我好心借你橡皮，你竟然想把它偷走，我以后再也不借你東西了。我連忙說：我沒有偷，只是放在這里忘記還你而已。她又氣呼呼地說：你不用找借口了，還想抵賴。這時(shí)，我站了起來，向前走了一步，本來想說她不講理的，可感覺腳下有什么東西抵著。我低頭一看，原來是我的橡皮。我撿起橡皮放進(jìn)鉛筆盒里，說：總算找到你了。我又對(duì)阮婉婷說：我真的沒有偷你的橡皮，我只是大意把你的'橡皮當(dāng)成自己的了，就放在桌上沒管它了。阮婉婷說：原來是這樣�。∥义e(cuò)怪你了！哈哈哈在一陣笑聲中，我們有成為了好朋友。
我們不應(yīng)該這樣，為了一件小事而失去了自己的好朋友。
小學(xué)生爭吵作文 篇8
一天文具盒里發(fā)出了吵鬧聲，吵得不停地是一些文具。鉛筆說：“要是沒有我主人怎么寫字？”橡皮說：“要是你寫錯(cuò)了怎么辦？”格尺說：“要是沒有我格就打的里倒歪斜�！彼麄円恢背车揭雇怼Ｎ木吆姓f：“ 你們都很重要，少一個(gè)主人字也不會(huì)寫的那么好！”
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