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我的教室初一作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我的教室初一作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的教室初一作文1
我們的教室位于三樓校長(zhǎng)辦公室的旁邊，寬敞舒適又整潔，是我們學(xué)習(xí)生的小天地。
走進(jìn)教室，首先映入眼簾的是教室中間擺放著四排座椅，那一排排整齊的桌椅，每一張桌子上都整齊的鋪著藍(lán)色桌布，看上去像一片藍(lán)色海洋，45張桌子，就像45只小船，載著我們?cè)跓o(wú)邊無(wú)際知識(shí)的海洋里遨游。
靠門(mén)數(shù)第二組第三桌是我的座位，走進(jìn)座位坐下來(lái)，面向講臺(tái)朝前看，第一眼看到的便是那塊長(zhǎng)方形的黑板，這塊黑板長(zhǎng)約四米，寬約1.5米。黑板烏黑發(fā)亮，如同深邃的海洋，閃爍著知識(shí)的光芒。每天，老師們用自己的心血和汗水凝結(jié)成黑板上那每一串串文字，每一道習(xí)題，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。
兩塊黑板的中間有一個(gè)一體機(jī)，一體機(jī)跟黑板一樣大，它的作用可多了，上課時(shí)，老師讓演示的課件圖片視頻都在他的身子里，它的`上面還有一個(gè)監(jiān)控，一端連接著老師的手機(jī)，一端連接著一體機(jī)，每天他就像一個(gè)黑貓警長(zhǎng)一樣，把我們的一舉一動(dòng)都傳送到老師手機(jī)里，這樣老師管理同學(xué)們就更輕松啦。
再往左瞧，兩個(gè)大窗戶鑲嵌在教室的左側(cè)墻上。窗臺(tái)上擺著一盆盆鮮艷美麗的花，在晴朗的日子里，和煦的陽(yáng)光透過(guò)射進(jìn)來(lái)，花兒們和我們一起沐浴著溫暖的陽(yáng)光，令人神清氣爽，這是多么愜意呀。
再往右看，就是我們班的圖書(shū)角，書(shū)架上擺著一本本裝滿知識(shí)的書(shū)。每次下課鈴一響，同學(xué)們就會(huì)變成一只只書(shū)蟲(chóng)，像海浪一樣一窩蜂涌到圖書(shū)角邊，生怕自己想看的書(shū)被別人搶走。緊挨著書(shū)柜的是我們的手工展示臺(tái)，里面擺著同學(xué)們精美的手工作品，這些精美的手工作品都出自我們這一雙雙靈巧靈巧的小手。
教室的后墻就是我們的展示板，展示板上貼著一幅幅生動(dòng)有趣的畫(huà)，那一張張畫(huà)上都凝結(jié)著我們那奇思妙想。
我的教室如此多姿，吸引無(wú)數(shù)學(xué)子盡歡顏，我怎能不愛(ài)？
我的教室初一作文2
走在學(xué)校的林蔭小道上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)一顆閃閃發(fā)光的寶石，那，就是我的教室——七（11）班。
走進(jìn)前門(mén)，便可以看見(jiàn)一臺(tái)空調(diào)威嚴(yán)地站在幾米外的墻角邊，如同一個(gè)目光深邃的監(jiān)考老師，正在注視著同學(xué)們的一舉一動(dòng)�？照{(diào)右邊，北窗井然有序地排列著，“中小學(xué)生守則”在這之間特別顯眼，窗戶們被它吸引得緊緊湊湊。
教室的西面，最入目的`就是黑板報(bào)。那上面精美的圖案，端正的漢字，都是同學(xué)們一筆一畫(huà)的辛勤勞作。黑板兩旁，帖著班規(guī)與同學(xué)們的青春寄語(yǔ)。
向左轉(zhuǎn)90度，就是教室的南面了�！吧鐣�(huì)主義核心價(jià)值觀”不偏不倚，鑲嵌在整個(gè)南邊的中央。兩旁的窗戶明亮得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，窗外的陽(yáng)光怎么擋也擋不住，只能默默地看著它們一點(diǎn)一滴地灑進(jìn)來(lái)，灑在桌上，地上。
再把目光投向教室的正前方。干凈的大黑板一塵不染，散發(fā)著油亮的光澤。黑板周?chē)脖谎b飾得無(wú)可挑剔。課程表與值日表在左邊安靜地等候著老師和同學(xué)們的到來(lái)；上方，時(shí)鐘在一圈一圈地為同學(xué)們奉獻(xiàn)著自己的生命；五星紅旗旁的“勤學(xué)善思，探究創(chuàng)新”明確地指出了中學(xué)生應(yīng)該有的學(xué)習(xí)態(tài)度；同學(xué)們時(shí)刻遵守著“入班即靜，人座即學(xué)”。
最后再來(lái)看看教室里面。六十多張課桌和板凳排列得井井有條，講臺(tái)上粉筆盒整齊地?cái)[放著，教科書(shū)與講義分門(mén)別類(lèi)，一點(diǎn)也不雜亂。這情景十分想讓人幻想一下：老師手捧著書(shū)，環(huán)繞著教室在大聲領(lǐng)讀，學(xué)生端著書(shū)，坐得筆筆直直的，異口同聲地跟讀著。教室里傳出一陣又一陣悅耳的朗讀聲。
好的學(xué)生，才能創(chuàng)造出好的班級(jí)。俱往矣，數(shù)最佳教室，還看七（11）。
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