關(guān)于大全作文錦集8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的大全作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大全作文 篇1
我9歲那年，與父母一起去了舟山朱家尖。
我們?nèi)サ臅r候，碰巧趕上了一年一度的沙雕節(jié)。那些沙雕形態(tài)各異，很是有趣，很快將爸爸媽媽的目光吸引了過去�？墒牵覅s頭一甩，跑到一旁玩沙子去了。這些沙雕不能吃不能穿也不能玩，有什么好的？我這么想著，將手中的沙子捏成了一團。忽然，一個只有一厘米的小洞引起了我的注意。
“咦，這是……是小螃蟹的家!”我端詳了半天，驚喜地叫起來。對了，我可以釣螃蟹呀!我一拍腦袋，想，就這么辦!我伸出小拇指，往小洞里一點一點地放著。哈，不大不小剛剛好。我趴在沙堆上，耐心地等待小螃蟹“上鉤”。過了半晌，里面一點兒動靜也沒有，就好像你扔了塊石頭在無底洞里似的。我有些沉不住氣了。于是，我便將小拇指抽了回來，小手左右開弓，使勁兒地刨�？墒�，小螃蟹好像在與我捉迷藏，我怎么也見不著它。算了，我還是別釣了吧，說不定小螃蟹不在家呢？我自我安慰著，想把手從沙子里抽回來。就在這時，我的大拇指好像被什么夾住了，又痛又癢，很是難受。難道說，小螃蟹“上鉤”了？我忍著痛，大拇指用力一拔——“刷”的一下，一個灰色的小身影出現(xiàn)在我的大拇指上——小螃蟹!這只小螃蟹大概有一塊橡皮擦那么大，一雙芝麻大得像眼睛直直地盯著我，好像在說：“你是誰？為什么要打擾我睡覺？”
我欣喜地打量著它，一下子站起身，邊跑邊對爸爸媽媽說“快來看吶——快開看吶——”媽媽轉(zhuǎn)過身，看著我大拇指上的.小螃蟹，心疼地說：“哎呦——快把它拿下來!”爸爸走了過來，看了看滿身是沙土的我，哈哈大笑，說：“不錯，不錯，這才是我的女兒!”說完，又摸了摸我那臟臟的頭。
噢，朱家尖，謝謝你，噢，小螃蟹，謝謝你!謝謝你們給我?guī)砹艘淮慰鞓返穆猛�，謝謝你們?yōu)槲夷俏宀实耐旰Ｑ笊嫌痔砑恿艘黄鞓返睦嘶ā?/p>
大全作文 篇2
1.本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
2.文章能過清新風(fēng)趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當(dāng)，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更富厚，重生動。
3.充分運用消息聯(lián)合的寫法，并輔以比喻，擬人等伎倆，通過生動，形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉(xiāng)一樣平常。末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深。
4.你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!
5.語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
6.重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
7.字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書書法家吧?
8.錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
9.字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
10.丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
11.從外到內(nèi)，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體。
12.先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔�，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多么美妙。
13.動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
14.你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。
15.標點打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。
16.生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
17.描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實，也會令他人感動。
18.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!
19.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去,使習(xí)作和春天一樣生動而美好!
20.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
21.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的`口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
22.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
23.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
24.文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
25.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
26.作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
27.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點�？梢娔闶莻�生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
28.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
29.標點打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。
30.字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。 文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
31.題目加上了省略號，生動新鮮，像翠綠的葉子一樣。
32.你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;
33.內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
34.作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
35.有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
36.你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!
37.語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
38.重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
39.字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書書法家吧?
40.錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
41.字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
42.丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
43.內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
44.錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
45.本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
46.動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
47.你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。
48.標點打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。
49.字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。
50.文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
51.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
52.音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
53. 筆下的春天豐富而又美麗：紅的花,綠的草,青的山,藍的天……
大全作文 篇3
下期雜志想做一個關(guān)于異地戀的話題，愛情不僅僅是風(fēng)花雪月，除了漫天浪漫還有共患難。
曾見過這樣一句話“人生本來是不可預(yù)測的，將來會發(fā)生什么誰也不知道，如果只有長相思守的愛情才可以讓人覺得放心，未免令人心寒�！笨墒钱惖貞俚淖涛秶L過的人才明白……
都說遠遠觀望是最美的距離，都說最遠的你是我最近的愛，然而我們更知道，相愛容易守愛難，尤其是天各一方遙遙相望的兩人。在現(xiàn)實中遭受一段狀況百出的異地戀，我是否能沉得住氣應(yīng)對諸多莫須有的變故？我對自己和對愛人的信心是否能夠戰(zhàn)勝時空的距離？
異地戀，一場美好而憂傷的夢。愛情是甜蜜的，但是心情確是不快樂的。人真的很怪異，一個人的時候很多事情都自己挺過來了，但當(dāng)你真的有個他的時候，當(dāng)他不能陪在你身邊的.時候，心里總會酸酸的……
仔細想想分隔兩地的人兒最怕的就是賭氣和誤解，可是相處久了怎會有一帆風(fēng)順的呢？長時間的賭氣誤解很容易造成彼此的傷害，感情也會進而淡漠，凡事說清楚，感性完了之后還要理性，該講理講理該道歉道歉。
再有就是彼此的信任，如果雙方連信任都不存在，又何談共患難同共甘呢？信念似乎也很必不可少，沒有堅持走到一起的信念，又怎么有勇氣去等待？？
慢慢的發(fā)覺異地戀的兩個人1、要有足夠的耐力和心思。2、要有足夠的心理承受力，忍受得住寂寞的侵襲，忍得住思念的打壓。3、要有足夠的金錢支付昂貴交通費。就像我們每月的消費快趕上我一個月的工資了，不知道是我的工資太低還是我們的戀愛成本太高？4、足夠的豁達精神。比如你去找小姑娘我去看帥哥，你得學(xué)會淡然和信任，我得學(xué)會心里陽光一點，不然就慘了。應(yīng)該還需要好多好多，只是暫時我還沒有想到，等我想到了再寫吧。今天就到這里吧。
大全作文 篇4
春天在不知不覺中悄然來到我們的身旁，它為我們帶來了無限的美麗。一朵朵杏花綻開了美麗的笑容。
我走在靜寂的小路上，午后的陽光揮灑在迷人的花瓣上，我的手在不自覺中流連在花叢中，撲面而來的香味使我陶醉在這迷人的春季。
現(xiàn)在是二月份，杏花正展現(xiàn)著她的迷人的風(fēng)采，粉白色的杏花開滿枝頭，遠遠望去，簡直是一片粉色的海洋。不過還有一些含苞未放的小花苞像一些害羞的小仙女，用絲巾擋著自己的小臉蛋，真是可愛極了！
它就像是白白的的胖娃娃，挨挨擠擠的聚在一起，好不熱鬧。它們有的像 是害羞的小姑娘，躲在樹枝后面，不敢見人；有的像是一個個小懶蟲，春天已經(jīng)到來，還躲在花苞里睡大覺；還有的迎著太陽的開放，陽光照它們宛如無暇的白玉，晶瑩剔透……
一陣春風(fēng)吹來，那掛滿一簇簇、一堆堆的'杏花枝頭，隨風(fēng)搖隨風(fēng)擺動，猶如一群群“白衣天使”，在翩翩起舞。又好像是在召喚人們，讓他們?nèi)バ蕾p它的嫵媚。杏花清淡的花香招引來許多彩蝶，它們就好像是來與杏花比美得，但看到杏花那樣啊娜多姿，只好紅著臉悄然而去。
這就是杏花，它既樸素又高雅。靜時像是一位文靜迷人的大姑娘，動時又像是一個活潑好動的小女孩，十分惹人喜愛。
不知不覺，我湊近了一朵杏花兒，細細的品著那獨有的一絲絲的花香，那么清新。
我再一次陶醉在這迷人的花香中。
大全作文 篇5
千年后，那昏黃的燈下，幾張泛黃的書頁上；尋找你的足跡，感受你的悲涼，心中的縷縷憂傷。追隨你，心中有話對你說�！}記
自古蜀道難行，可你行了罷。自古清官難作，可你做了罷。還記曹雪芹《好了歌》中吟；世人都嘵神仙好，唯有金銀忘不了。面對金錢，你放棄罷。自古官員皆知明哲保身，可你偏偏直言進諫罷…
窗寒地凍，千里冰封時，你在雪地上，蒼山中摸索。世人笑你好是清閑，可誰知你的落寞。山間的游歷，不是清閑，更多的是困惱。生活的`拮據(jù)幾欲將你搬倒，可你仍然屹立。不僅仰天長嘆，世人誰懂吾心？追隨你，心中有話對你說——杜甫，我懂你。
為官之時，你可還記與李白的逍遙之日？可如今，已是故夢久矣。朝花夕拾，面對百姓的疾苦，你不甘袖手旁觀。于是直言進諫，最終仕途遭難。在你困苦落難之際，同僚們嘲笑你不自量力之時；心中有話對你說，我懂你。
你的詩沒有李白君不見黃河之水天上來的神境氣魄。也沒有白發(fā)三千丈，緣愁似個長的悲涼無望。更多的是，對國家的關(guān)注，與百姓的關(guān)心。你的詩，沒有蘇軾明月幾時有，把酒問青天的浪漫。也沒有十年生死兩茫茫，不思量自難忘的痛苦與悲傷。更多的是對國家未來的憧憬，朝廷賢良的關(guān)心。
曾記，八月秋高風(fēng)怒號時你辛苦蓋起的茅屋為秋風(fēng)所催，在面對如此局面之時，你的心中想的卻并非你自己。而是；安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。嗚呼，何時眼前突�，F(xiàn)此屋，吾廬獨破，受凍死亦足的由衷期望。你的為家為天下國天下的高尚情操深深的震撼了我。——心中有話對你說，我懂你。
合上書頁，閉目凝神，你的情操深深觸動了我，我雖沒有你波瀾壯闊的一生，但，我懂你。心中有話對你說——我懂你。
大全作文 篇6
時間的流逝
時間悄悄的提醒著我：我已經(jīng)告別了些什么。
離開，總是悄無聲息。一個人杳無音信了，那段關(guān)于他的回憶遲早淡漠。聽說，若將忘記一個人，他就會出現(xiàn)在你的夢境中。我無奈地笑：豈不是又把他記起?的確，回憶曾在夢醒之后翻涌。像海面的點點繁星，白天你見不到，于夜晚，洶涌的.浪裹挾著冰冷海風(fēng)，讓人眼眶咸濕。驀然回首，無奈感慨：在變的是你我，不變的是時光，真的回不去了，那么毫無余地的。
還記得深愛的那個班級。在陽光的庇護下，在風(fēng)中微笑的五年里，21個人共處的家。從畢業(yè)的那天至去年夏季，我始終認為，不必懷念。因為我們尚在，還能創(chuàng)造別樣的感動。之后我還會說：“其余的20人，你們是我最炙手可熱的夏天，思念不是溫度，但我的夏確實融化了�！倍瘢移诖杂腥四芘c我產(chǎn)生共鳴。近日有和一個小學(xué)同學(xué)聯(lián)系過，當(dāng)我興趣盎然地提起其他伙伴時，她只是出于禮貌而避免尷尬地笑了。于是只剩沉默。對她而言，這就好比與一些曾經(jīng)逗留在自己世界里的人偶遇，只能寒暄道：好久不見。這就是物是人非吧。這純真的美好，我挽留不住。
還記得春天里的那株薰衣草。她看窗外晝夜更替，我看她漸盡花期。還是留著她，擺在窗臺。我告訴她還有來年，現(xiàn)在只是好眠的時間到了。她也就安然入睡了。而我甚至在夜里，都給她澆水。她終究枯萎。這短暫的生命，我挽留不住。
回憶夸飾著傷感，逝水比喻時光荏苒。是我在跑，還是時間在逃。彼此背道而馳。
時間悄悄的提醒著我：我正在告別些什么。
大全作文 篇7
在xx這段時間里，可以說時時感受到xx教學(xué)的有序性和系統(tǒng)性，尤其是作文教學(xué)更是如此。反觀我自己的作文教學(xué)，可以說問題多多，主要是一下幾個方面：
不足之一：作文教學(xué)缺乏目的性
在平時的作文訓(xùn)練中，大多帶有明顯的隨意性。先從作文題目的擬定說起，大多情況下，作文題目的擬定比較隨意和盲目——要寫作文了，才去找題目。而題目又往往從網(wǎng)上搜索或從往年做過的題目找，找到什么就寫什么。這樣的作文命題方式就造成了作文教學(xué)的盲目性。學(xué)校規(guī)定每兩周要做一次作文，所以往往每周連堂的語文課就用來寫作文，這樣，只滿足于作文的次數(shù)，根本不去管學(xué)生的作文水平提高多少或是會造成什么樣的后果等等。一句話，作文教學(xué)沒有方向性，沒有設(shè)定明確又科學(xué)的目標。
不足之二：作文教學(xué)缺乏系統(tǒng)性
與作文教學(xué)的隨意性相伴而生的，是作文教學(xué)缺乏有序性和系統(tǒng)性。大多教師沒有作文教學(xué)計劃，作文教學(xué)無序化無系統(tǒng)性。這樣，上作文課也沒有具體的教案，只是布置一篇作文讓學(xué)生去寫，然后批改然后講評，至于效果如何則另當(dāng)別論。試想一想，作文教學(xué)沒有明確的目的和明確的難點、重點，不是循序漸進，而是隨心所欲，這樣進行作文教學(xué)只能使學(xué)生成為完成作文任務(wù)的`機器，很難明白自己作文的長處與缺點，很難有針對性地進行作文能力訓(xùn)練使自己的寫作能力有所提高從而激起自己寫作的動力。
不足之三：作文教學(xué)存在功利性
高考這根指揮棒的作用使高中作文教學(xué)失去了正常有序的教學(xué)環(huán)境�；謴�(fù)高考以來，高考作文經(jīng)歷了命題作文、材料作文和話題作文幾個階段。盡管眾多媒體和專家都認為話題作文是最好的考場作文形式，但實際上我們無權(quán)去找理由說誰是誰非，它們本應(yīng)該都有其存在的理由和空間。學(xué)生讀高中肯定是想考一個理想的大學(xué)的，于是老師就帶領(lǐng)學(xué)生跟著高考的指揮棒轉(zhuǎn)，你考材料作文我們就訓(xùn)練材料作文，你考話題作文我們就訓(xùn)練話題作文，不做“無用功”，一切向高考看齊！但事實證明，功利化的作文訓(xùn)練既應(yīng)付不了考試，更不利于學(xué)生寫作能力的提高。
綜合以上的反思，如何才能使作文教學(xué)進入一個良性發(fā)展的空間呢？在“黑暗”中摸索，得出如下體會。
一、要確定具體的作文教學(xué)目標
作文教學(xué)目標的確立應(yīng)根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的思維特點和智力水平。
二、制定作文教學(xué)計劃
圍繞不同年級的作文訓(xùn)練目標，分解目標，做到有步驟有序列的發(fā)展學(xué)生的作文能力
三、采取有效的方法
�。ㄒ唬�、將作文教學(xué)和閱讀教學(xué)相連接。
作文是一種極具個性化的學(xué)習(xí)活動，作文又是和學(xué)生的情感、思想血肉相連的一項心靈活動。要想學(xué)生作文中有情感、有思想，可以從語文教學(xué)的日�；顒印喿x教學(xué)入手�？v觀高中語文必修教材，收錄的全是文質(zhì)兼美的名篇，這些文章無論從情感的真摯、思想的豐沛、文辭的華美、作者的品格修為上都堪稱楷模。充分利用這些資源，還語文其“人學(xué)”的本來面目，盡可能在使學(xué)生掌握一定的語文基礎(chǔ)知識的前提下，更多的走進作品中的人物和作者本身，豐富學(xué)生的情感體驗，提升學(xué)生的認知水平，使學(xué)生在日日進行的語文學(xué)習(xí)活動中，有所感、有所思、有所得。此外，教學(xué)中還可以借鑒這些美文的寫法。
�。ǘ�、充分利用課前5分鐘活動。
學(xué)生在寫作中的另一困難是缺少豐富的內(nèi)容。經(jīng)常是提筆頭腦空空，下筆廢話連篇，在議論文的寫作中表現(xiàn)尤為典型。眾所周知，沒有大量的閱讀就不可能寫出內(nèi)容充實的文章。現(xiàn)實就是現(xiàn)實，一味的抱怨學(xué)生是于事無補的。既然多數(shù)學(xué)生閱讀不足，既然作文提高不是一蹴而就的事情，作文教學(xué)與訓(xùn)練又沒有足夠的時間，我就利用課前活動來做些彌補，力求使閱讀和寫作訓(xùn)練常態(tài)化。
大全作文 篇8
在我的童年記憶里，媽媽是我最敬佩的一個人。
媽媽這幾年來，給我做香甜的飯菜，給我買好看的衣服，每天還得管我。
一大清早，一股香味兒從廚房里飄出來。原來，是媽媽早早地起來夾給我做香噴噴的飯菜，然后送我去上學(xué)。
我謝謝媽媽這幾年對我的養(yǎng)育之恩。每當(dāng)我失去信心的時候，媽媽就鼓勵我，寬容我和理解我，還想辦法逗我笑。
遇到考試考的不好的時候，媽媽總會微笑的'對我說：“沒關(guān)系，這次考得不好，還有下次，你把這次錯的地方積累一下，然后去書上找，把那個題記住并背會，下次考試再有這樣的題，你就會了！”然后媽媽還會給我買資料，陪我一起努力！
還有一個冬天，我夜里發(fā)高燒，媽媽背著我去醫(yī)院，到了醫(yī)院，我看見媽媽的額頭上有一顆顆晶瑩的汗珠。我的眼里頓時濕潤了。
在我的心目中，媽媽是那么的偉大，我敬佩我的媽媽！
【大全作文】相關(guān)文章：
經(jīng)典的作文大全12-27
牡丹的作文大全08-13
感恩作文大全12-31
作文評語大全03-25
珍惜作文大全03-07
暑假的作文大全01-31
寬容作文大全01-06
窗外作文大全01-25
除夕作文大全12-14
母愛作文大全12-13