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愁滋味作文（通用42篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的愁滋味作文，希望對(duì)大家有所幫助。
愁滋味作文 篇1
少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋�！}記
“少年不識(shí)愁滋味”?愁，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。一天都聽(tīng)到大人們說(shuō)著：“這件事愁死人了!!!”但愁的意思，我們并不明白。
“我是一個(gè)快樂(lè)的孩子!”我經(jīng)常天真的對(duì)自己說(shuō)。但現(xiàn)實(shí)中的我，并不快樂(lè)。
我們生活在高科技時(shí)代，也生活在父母的寵愛(ài)中，但我們并不快樂(lè)，而且有一點(diǎn)不知名的滋味，是多愁善感嗎?
現(xiàn)實(shí)生活中的我，并不快樂(lè)。我們每天有許多作業(yè)要做，看到老師布置的一黑板作業(yè)，我的腦袋里會(huì)有一股不知名的麻煩，這是愁嗎?
現(xiàn)實(shí)生活中的我，并不快樂(lè)。我們每天的.作業(yè)，最晚會(huì)寫(xiě)到12點(diǎn)!嘴邊流起哈喇子，也得把作業(yè)寫(xiě)完，我昏昏迷迷中有一股憤怒，這是愁嗎?
現(xiàn)實(shí)生活中的我，并不快樂(lè)。作業(yè)的繁多，使無(wú)名怒火中燒。我想：老師為什么把有用的沒(méi)用的都讓我們學(xué)?我們就是學(xué)習(xí)的機(jī)器嗎?這是愁嗎?
現(xiàn)實(shí)生活中的我，并不快樂(lè)。每次的考試，都是艱難的，一星期一小考，一月一大考，學(xué)期還要期中、期末考。煩死了!這是愁嗎?
現(xiàn)實(shí)生活中的我，并不快樂(lè)。每次考試，都有很大的負(fù)擔(dān)：同學(xué)們的看不起，老師的失望……我的心情糟糕透了。這是愁嗎?
現(xiàn)實(shí)生活中的我，并不快樂(lè)。天天枯燥無(wú)味的生活，沒(méi)有一絲樂(lè)趣。不用做家務(wù)，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，這是我們向往的生活嗎?
同學(xué)們，我們是有憂(yōu)愁的，我們是有煩惱的。但，我們更要好好學(xué)習(xí)，不要怪上天，我們的人生就是用來(lái)奮斗的!
愁滋味作文 篇2
問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
——題記
暑假生活有點(diǎn)煩。正如太陽(yáng)每天都要東升西落一樣，我的煩惱也在上演。
煩惱一上演
本以為暑假可以痛痛快快地玩一頓，誰(shuí)知，媽媽早已為我做好暑假計(jì)劃：七點(diǎn)半起床，八點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，十一點(diǎn)吃飯，十三點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)……一天只有一個(gè)小時(shí)的玩游戲時(shí)間，有時(shí)候還要上補(bǔ)習(xí)班。這不，暑假計(jì)劃又開(kāi)始了：在媽媽叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?“廚房奏樂(lè)聲”中，在床頭的鬧鐘那近似于噪音的“催醒伴奏”中，我睜開(kāi)了朦朧的雙眼，機(jī)械性的洗臉?biāo)⒀�。一看表，八點(diǎn)十分，還有二十分鐘補(bǔ)習(xí)班就上課了。頓時(shí)，睡意全無(wú)，又以百米沖刺的速度拿起早飯，飛奔出去，抓起書(shū)包便三步并作兩步地往樓下沖去。幸好，時(shí)間還來(lái)得及。唉，上暑假班真煩哪！
煩惱二登場(chǎng)
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼暑假已經(jīng)過(guò)去三分之一了。那天晚上的滾滾熱浪，令我記憶猶新。
記得那天晚上，我正在看電視，忽的一下，就沒(méi)電了，原來(lái)是停電。之后，我就在家呆著�！捌敢凰恪保�有四個(gè)小時(shí)才到十點(diǎn)。家里沒(méi)電，空調(diào)也沒(méi)法開(kāi)，簡(jiǎn)直透不過(guò)氣來(lái)，便去外面涼快會(huì)兒，誰(shuí)知，外面比屋里還熱，我簡(jiǎn)直快被蒸熟了。哎，暑假停電真煩哪！
其實(shí)，如果我們仔細(xì)想想，這些“煩”不也是一種鍛煉嗎？不也是一段段輕快的旋律嗎？
愁滋味作文 篇3
是誰(shuí)說(shuō)：“少年沒(méi)有愁滋味�！保质钦l(shuí)說(shuō)：“小小少年沒(méi)煩惱�！�，其實(shí)，少年也有愁滋味，不信嗎？且聽(tīng)我一一道來(lái)。
伴隨著少年鐘聲響起，我邁入了中學(xué)的領(lǐng)域，本以為會(huì)有愉快的一學(xué)期，但迎面而來(lái)的卻是一段更加艱苦的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；考試，考試，還是考試，稍有不慎，便有可能招來(lái)一頓皮肉之苦，話(huà)說(shuō)有這么一天……
那一天，慘白的試卷再一次搖搖晃晃地向我走來(lái)，帶著那滿(mǎn)卷的“傷痕”——我又考砸了！冬季里，寒風(fēng)猛烈地刮著，刺痛了我的臉，但卻無(wú)法止住我心中的痛；風(fēng)，呼呼的吹著，那份打滿(mǎn)紅叉的試卷在風(fēng)中飄蕩著，如同我的'心一般，在風(fēng)雨中無(wú)助的飄蕩，然而，我多想把它撕得粉碎，讓悲劇不再上演，可是，我不能……
我緩緩地走在回家的路上，傷心，使生活在我的眼中變成了黑白。一段短短的路程，卻被我走過(guò)了一段漫長(zhǎng)的時(shí)間�！爸ā蔽彝崎_(kāi)了沉重的大門(mén)，那聲音好刺耳，父母親都靜靜地坐著，家里的氣息變得好沉，好沉，壓得我喘不過(guò)起來(lái)。我知道，暴風(fēng)雨降臨了。父親首先打破了這份沉寂：“老師打電話(huà)來(lái)說(shuō)你成績(jī)很差，為什么？”話(huà)很短，卻讓人深深地感受到一份壓抑著的怒氣，“每個(gè)人都會(huì)有失誤，我也不想這樣！”我不到哪來(lái)的勇氣，竟然敢去反駁他，說(shuō)出這樣的話(huà)，這讓我自己也嚇了一跳。父親愣了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)眼間暴跳如雷，一張臉變得赤紅，青筋暴起，眼睛瞪得斗大，雙唇顫抖著：“你—居然還—敢狡辯！”我絕望的低下了頭，瞇著眼，等待著暴風(fēng)雨的降臨……
“爸！我不敢了，再也不敢了……”這聲音傳出了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
少年也有愁滋味，但疼痛早已成為昨天，在少年的美好時(shí)光里，我努力著，讓明天變得更好！
愁滋味作文 篇4
偉大詞人辛棄疾曾感嘆過(guò)“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”而我，現(xiàn)在就已覺(jué)識(shí)盡了愁滋味。
自從上了初中，學(xué)習(xí)，就成了我犯愁的第一對(duì)象。不知怎么回事，感覺(jué)學(xué)習(xí)一些數(shù)理化的內(nèi)容就會(huì)覺(jué)得力不從心，遇到一些要?jiǎng)幽X筋的.題目就要犯愁。以前學(xué)不好的科目照樣差下去，學(xué)得好的科目也大不如從前。以前，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該時(shí)間挺輕松的事，可是現(xiàn)在，卻成了一種負(fù)擔(dān)，不論我怎么努力，學(xué)習(xí)成績(jī)都只能在十幾名徘徊。一次不懂，兩次不懂，累積起來(lái)，不懂的越來(lái)越多，所以特別恐懼科學(xué)、數(shù)學(xué)的考試。生怕一考試，腦袋蒙了，又考砸。不僅怕小考，大考更是讓我膽戰(zhàn)心驚，所以，這學(xué)習(xí)，真是讓我傷透了腦筋啊。
我和我弟弟的關(guān)系，可以說(shuō)一直都不太好。在家里，我喜歡靜一點(diǎn)，而我弟弟卻跟我完全相反，整天蹦蹦跳跳，大喊大叫的，弄得我心煩意亂，所以只要我一回家，兩個(gè)人一見(jiàn)面，就少不了吵架。有時(shí)候呢，拌拌嘴就算了，我看他是弟弟，也知道讓讓他；但是我的脾氣本來(lái)就不好，加上自己忍耐有限度，所以有時(shí)候也會(huì)吵大，甚至幾天幾夜都不會(huì)說(shuō)話(huà)，連吃飯都要等對(duì)方吃完了再吃。其實(shí)我也不想這樣，可是好強(qiáng)心又讓我沒(méi)有勇氣去主動(dòng)道歉。同個(gè)媽生的，他的脾氣跟我也差不多，誓死都不認(rèn)錯(cuò)。所以，一直僵持到現(xiàn)在。這姐弟關(guān)系，讓我愁��！
讓我發(fā)愁的事也不止這些，說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡��！所以說(shuō)，我這小少年，識(shí)盡了愁滋味。
愁滋味作文 篇5
大人們總認(rèn)為我們“少年不識(shí)愁滋味”，整天就知道玩，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。卻不知道在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們也有許許多多的煩惱。
光陰似箭，日月如梭，現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，馬上就要上初中了，爸爸媽媽也就對(duì)我越來(lái)越嚴(yán)厲了。每當(dāng)我做作業(yè)遇到難題時(shí)，我就感覺(jué)十分頭疼，心情就會(huì)越來(lái)越糟糕，每當(dāng)媽媽看到我煩躁的`樣子時(shí)，她就會(huì)嘮叨不停。父母因?yàn)榭焐铣踔薪o我很大壓力，這就是我的煩惱。
有一次語(yǔ)文考試，我考的不太好，帶回家讓我媽媽簽字。媽媽看到我的試卷后火冒三丈，生氣地說(shuō)：“你怎么考得這么差？這一周你不許看電視，老老實(shí)實(shí)地寫(xiě)作業(yè)！”我膽怯地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心情低落地坐在書(shū)桌前，我翻開(kāi)我的作業(yè)本，又看了看媽媽要我做的練習(xí)，我傷心地趴在了書(shū)桌上，我心里在想：每當(dāng)我想玩的時(shí)候，媽媽總會(huì)阻止我，叫我做練習(xí)；每當(dāng)老師在班級(jí)群里表?yè)P(yáng)某位同學(xué)，媽媽就會(huì)對(duì)我說(shuō)，別人都有上進(jìn)心，我不如別人，我應(yīng)該多努力�？墒�，難道整天只知道寫(xiě)作業(yè)連活動(dòng)的時(shí)間都沒(méi)有的人一定能成為好學(xué)生嗎？難道我只有缺點(diǎn)，沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，什么都不如別人了嗎？當(dāng)我拿起筆做媽媽給我布置的練習(xí)題時(shí)，我一直在想：媽媽把我當(dāng)成一個(gè)沒(méi)有思想、沒(méi)有感情的機(jī)器人了，我也需要一點(diǎn)休息的時(shí)間，一點(diǎn)玩的時(shí)間。
我希望爸爸媽媽不要給我太大壓力，希望我的煩惱會(huì)煙消云散。
愁滋味作文 篇6
南宋詞人陸游說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味”可是現(xiàn)代的少年中又有哪個(gè)“不識(shí)愁滋味”呢？
那次，是期末考試。我坐在教室中，做完了題，也不檢查就在桌子上玩了起來(lái)，好像一定會(huì)考滿(mǎn)分似的�？煽纪旰螅蠋煱盐医械搅宿k公室。我接過(guò)老師遞給我的試卷，頓時(shí)驚呆了—試卷上全是大大的紅叉。期中考試我是全班第二名，這次考試我卻像坐滑梯一樣，成績(jī)“飛流直下三千尺”。我知道這是驕傲搞的鬼，是它使我上課不認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)不認(rèn)真做，還把課后復(fù)習(xí)給省了……唉，誰(shuí)叫我定力不好，被這個(gè)壞東西給影響了呢？在辦公室里，老師有意無(wú)意的提醒；在家里，媽媽有心無(wú)心的`數(shù)落以及周?chē)娜搜凵裰辛髀冻鰜?lái)的失望，深深的烙在了我的心上，使我暗暗下決心：我以后一定上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課好好復(fù)習(xí)，考試再也不因?yàn)樨澩娑粰z查了。我一定要回到當(dāng)初的位置不再“乘滑梯”了。
隨著我一天天的長(zhǎng)大，我不再像以前那樣調(diào)皮，可我的天性難以改變。因此我不得不為我犯下的錯(cuò)誤付出代價(jià)，而這些代價(jià)就是成長(zhǎng)這片藍(lán)天下的烏云，不過(guò)，我一定會(huì)讓這些烏云慢慢散去，直到它們?nèi)肯У臅r(shí)候，我就會(huì)變成一個(gè)快樂(lè)的人。
煩惱依舊是煩惱，如果我們換個(gè)角度，換種想法，煩惱也許就會(huì)變得渺小，就像玉石一樣，只有其他普通石子的襯托，才會(huì)顯得美麗，珍貴。而我們的成功，就是在煩惱中，才會(huì)更加美麗。
愁滋味作文 篇7
人們常說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味！”其實(shí)少年也識(shí)愁滋味？只不過(guò)我們少年與成人的煩惱的概念不一樣。在學(xué)校，與好朋友鬧別扭了，被老師誤解了，在家里，父母讓自己做自己不愿意做的事，又強(qiáng)迫自己想他們的想法，讓我們按照他們的'想法去做。在生活中，被別人誤解。煩惱對(duì)我而言，一波未平，一波又起。煩惱讓人簡(jiǎn)直數(shù)不清。在學(xué)校不敢向老師解釋?zhuān)诩依�，無(wú)法向家長(zhǎng)傾訴，在生活中，更不能向他人大罵。只好把數(shù)不盡的煩惱藏在心底，但回想起來(lái)還是讓人生氣。
記得有一次，坐在身后的張?chǎng)塘贤蝗慌隽宋乙幌�，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，疑惑不解：“干嘛？張?chǎng)塘稀！敝灰?jiàn)他嘆了口氣說(shuō)：“我的鋼筆出墨了，可不可借我一張衛(wèi)生紙？”“沒(méi)問(wèn)題！”說(shuō)著，我毫不猶豫地抽出一張紙給他。只見(jiàn)他說(shuō)了聲：“謝謝！”便匆匆忙忙地將筆墨擦干凈，接著我繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)課。我聽(tīng)著聽(tīng)著，突然，張?chǎng)塘闲ξ匕岩粓F(tuán)廢紙還給我。我不解地問(wèn)：“你又干嘛呀？”“有借有還呀�！彼ξ鼗卮�。我頓時(shí)勃然大怒，恰恰被老師發(fā)現(xiàn)了。于是，我接受了一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”似的批評(píng)，他卻在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我笑。你說(shuō)煩不煩。
記得還有一次，我的侄女來(lái)到我家，她一到，就拿著鉛筆在墻壁上亂涂亂畫(huà)，我頓時(shí)大發(fā)雷霆，不管三七二十一，直接把她給揍了一頓，把她打哭了，害得媽媽把我訓(xùn)斥了一通。我覺(jué)得我好委曲。
原來(lái)，少年也識(shí)愁滋味。
愁滋味作文 篇8
我的人生中有許多的感情色彩，喜、怒、哀、樂(lè)、懼但自從步入初中后，有的最多的就是“愁”。
學(xué)習(xí)愁
“煩死了，煩死了�！蔽野咽种械墓P一扔，望著打發(fā)不完的作業(yè)兵團(tuán)，不由的抱怨起來(lái)�，F(xiàn)在上了初中，原本的快樂(lè)和向往消失了，有的只是天天的愁和時(shí)時(shí)的累。作業(yè)也比以前更多了，語(yǔ)文報(bào)，英語(yǔ)報(bào)，數(shù)學(xué)報(bào)，三大主科報(bào)紙強(qiáng)烈的進(jìn)攻，讓我措手不及，再加上副科報(bào)紙的添油加醋，讓我敗下陣來(lái)。寫(xiě)不完的作業(yè)不由得讓我發(fā)出了一個(gè)千古感嘆：“oh，my god!"
交往愁
我這個(gè)人說(shuō)話(huà)直率，不輕易折服，所以我這種從不逆來(lái)順受的性格，在班級(jí)里得罪了不少人，同學(xué)們都說(shuō)我太要面子，我想也是。雖然我竭力想保護(hù)同學(xué)之間的`友誼，但是，以我剛烈、倔強(qiáng)的性格，好像是不可能了。我好幾次想抵制自己的性格，但我依然我行我素。沒(méi)辦法，江山易改，本性難移呦!
睡覺(jué)愁
學(xué)習(xí)太累，社交太難，就連睡眠也不足。主科老師們的作業(yè)像三座大山一樣壓在我們身上，當(dāng)一切就緒時(shí)，已經(jīng)9 ：30分了，媽媽還讓我背負(fù)課的練習(xí)冊(cè)。這樣一來(lái)，我10:00才可以睡覺(jué)。第二天早上，我就困得不行了。作業(yè)們，我鄙視你!
唉!初中就這么讓人愁，以后可怎么辦呢?我現(xiàn)在才知道，少年也有愁滋味呀!
愁滋味作文 篇9
每個(gè)人都說(shuō)青少年不知道悲傷的滋味，但我不一樣，我悲傷又悲傷！
事件1
今天下午，我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)了教室。我坐在座位上焦急地等待上課，仿佛看到了勝利的果實(shí)。鈴聲終于響了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師發(fā)完試卷后，我粗略地看了一下，發(fā)現(xiàn)很簡(jiǎn)單。我對(duì)自己說(shuō):這次我肯定會(huì)100%得到。我立即拿起筆，很快就寫(xiě)完了。
我做得很快，在很短的時(shí)間內(nèi)我做了一半。突然，我看到一個(gè)問(wèn)題:六乘以七等于多少？不管有多害怕，我都填了41個(gè)。完成后，我環(huán)顧四周，交了論文。老師表?yè)P(yáng)了我的快速烹飪，我的心甜如蜜。
我的`同桌告訴我，老師說(shuō)我可能會(huì)參加100%的考試。聽(tīng)到這句話(huà)，我回到家立刻給父母做了一個(gè)重要的演講。我自豪地對(duì)他們說(shuō)，“這次考試太簡(jiǎn)單了。我肯定會(huì)得100分�！甭�(tīng)到這些，我的父母非常高興給我一頓大餐。
誰(shuí)知道呢，天氣是不可預(yù)測(cè)的。我，快樂(lè)招致悲傷！試卷分發(fā)出去了。許多學(xué)生得了100分，但我只得了98分。我立刻像霜打茄子一樣，蔫了！如果我早點(diǎn)知道，我會(huì)仔細(xì)檢查的。不幸的是，世界上沒(méi)有后悔藥！
事件2
一天下午，在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我很早就“消除”了數(shù)學(xué)書(shū)中的問(wèn)題。然而，當(dāng)我坐在教室里打開(kāi)書(shū)包時(shí)，我已經(jīng)很久沒(méi)有找到數(shù)學(xué)書(shū)了。我如此焦慮，以至于熱鍋上的螞蟻。最后，我不得不一路跑回家，迅速拿起我的數(shù)學(xué)書(shū)，一陣風(fēng)似地跑回學(xué)校。剛好趕上上課，真是千鈞一發(fā)！
愁滋味作文 篇10
我們，是幸福的新一代，成長(zhǎng)在父母溫暖的懷抱里。很少經(jīng)歷外面的風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，樂(lè)陶陶。
我自幼喜好在文學(xué)的海洋里暢游，古詩(shī)自然頗有喜愛(ài)。詩(shī)念多了，便發(fā)現(xiàn)，詩(shī)人們因愁而作的詩(shī)并不少。李煜的那句“剪不斷，理還亂，是離愁�！笔惆l(fā)了他當(dāng)時(shí)的復(fù)雜心情。而另一個(gè)詩(shī)人那“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，則表現(xiàn)了他對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限牽掛與哀愁。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，雖然能理解他們的心境，但又不知這愁何而來(lái)？因?yàn)椋瑥臎](méi)有什么事使我發(fā)愁過(guò)。近來(lái)，我為了“愁”，找起感覺(jué)來(lái)。
一日中午，在超市狂購(gòu)物一翻后，我提著大包小包的'“軍糧”踏上歸程。太陽(yáng)火烤大地，翻烤我，全身熱乎乎，雙臂多次向腦神經(jīng)發(fā)布即將崩潰預(yù)警，但，終是沉默。此刻多想“愁”的我，反倒一邊顛一邊笑著蕩回了家，唉，樂(lè)天派的少年就是愁不起來(lái)。
想體驗(yàn)成人在愁中作詩(shī)的感受的我，又尋起時(shí)機(jī)。題目行云流水的做了下來(lái)，突然，一道素不相識(shí)的題型卡住了我的去路。起初，哼歌思考，沒(méi)轍，急躁起來(lái)了，抓耳又撓腮，嘴里咒罵著。這時(shí)母親走來(lái)問(wèn)我猴急的緣由，我趕忙接了一句道：“這樣的事情，一個(gè)愁字怎么了得？”自然，媽大笑得使我莫名其妙：“孩子呀，這種小攔路虎就愁，人生路那就夠你愁個(gè)爽咯�！碑�(dāng)時(shí)我也沒(méi)聽(tīng)明白意思，就跟著傻笑起來(lái)。但現(xiàn)在想來(lái)，愁究竟乃人間何物，繞了個(gè)大圈回來(lái)，我還是搞不清何為“愁”也。
罷罷罷，不多想了，孩提時(shí)代本就是無(wú)憂(yōu)而純真歲月，傷腦筋去裝少年老成，唉，沒(méi)品味的家伙。
就這樣，我又重現(xiàn)樂(lè)天派模樣，至于那深不可測(cè)的“愁”字，已在我大笑中，腐爛了。也因?yàn)榇耍覔碛幸粋�(gè)快樂(lè)自由的年少時(shí)光。
呵呵，少年不知愁滋味��！
愁滋味作文 篇11
“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，我們?cè)?jīng)年輕不識(shí)愁滋味，卻還是要強(qiáng)說(shuō)愁。我們并非沒(méi)有憂(yōu)愁，只是我們習(xí)慣了把憂(yōu)愁放大，讓世界變得灰暗。
也許童年時(shí)期我們可以沒(méi)心沒(méi)肺地整天嘻嘻哈哈，即使有不開(kāi)心的事情，睡一覺(jué)第二天就忘了。但是漸漸地，有些煩惱會(huì)一直纏繞著我們的心，讓我們皺緊眉頭，夜不能寐。于是，我們開(kāi)始懷念小時(shí)候躺進(jìn)被窩就能睡著的幸福時(shí)光，感嘆越長(zhǎng)大煩惱越多。
有些煩惱可以跟家人朋友傾訴，但有些煩惱我們無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，只能把它們藏在心里，一個(gè)人慢慢地消化。我們開(kāi)始用自己的方式消除煩惱，有的人選擇運(yùn)動(dòng)，讓煩惱跟隨汗水一起排出體外，可是身體上的`疲憊遠(yuǎn)不及心里的疲憊，總有一種悵然若失的感覺(jué)。有的人選擇文字，讓煩惱隨著一個(gè)個(gè)文字宣泄出來(lái)，可是再多的文字都表達(dá)不了心中的郁結(jié)，那些傷感美文不過(guò)是復(fù)雜心情的冰山一角。
我們都有各自的方法應(yīng)對(duì)煩惱，卻始終無(wú)法徹底地戰(zhàn)勝煩惱，但是時(shí)光一直推著我們向前走，沒(méi)有給我們充足的時(shí)間面對(duì)我們的內(nèi)心世界，渾渾噩噩地走過(guò)青春年華。當(dāng)我們走出學(xué)校的象牙塔，走向社會(huì)的時(shí)候，才明白以前的愁不過(guò)是小巫見(jiàn)大巫。
我們?cè)?jīng)年輕不識(shí)愁滋味強(qiáng)說(shuō)愁，到了面對(duì)更沉重的憂(yōu)愁時(shí)，我們只能讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)，才能抵擋憂(yōu)愁的侵?jǐn)_，努力地爭(zhēng)取想要的生活。
愁滋味作文 篇12
每當(dāng)我和媽媽嘮叨說(shuō)最近愁死了的時(shí)候，媽媽總會(huì)說(shuō)，少年不識(shí)愁滋味，你才年紀(jì)輕輕的，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活的苦難，有什么好愁的？
可是這只是大人們的看法，在我看來(lái)，少年也識(shí)愁滋味兒。
雖然我還只是一個(gè)不諳世事的小孩，可是我已經(jīng)有了太多身不由己的事情，就比如每一次考試的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)就是一個(gè)重大的問(wèn)題，考的好的時(shí)候，爸爸媽媽也開(kāi)心，自己也開(kāi)心，考的.不好的時(shí)候，自己的心情也忐忑不安的，爸爸媽媽也還一直嘮叨著，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就得去工地上搬磚頭！
所以我最愁的就是考試了，希望我不用好好的上課，聽(tīng)課也能夠考出好的成績(jī)，當(dāng)然自己也知道是不可能的事情，所以我也盡量上課的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡管如此，考試成績(jī)還是讓我感到特別犯愁的一件事！
除了考試成績(jī)之外，就是生活中的其他一些事情，就比如每天晚上我想聽(tīng)會(huì)故事的時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì)說(shuō)，時(shí)間已經(jīng)不早了，該上床睡覺(jué)了，否則的話(huà)，第二天早晨起床會(huì)起不來(lái)！
真的好想一覺(jué)睡到自然醒��！想到要早早的起床，著急忙慌的上學(xué)校，我就真的一個(gè)頭倆個(gè)大！所以我比較愁的事情，還有早晨的起床！
當(dāng)然，還有學(xué)校里的一些事情，有的時(shí)候我會(huì)覺(jué)得我和學(xué)校里的一些同學(xué)玩不到一塊去，但是媽媽說(shuō)在學(xué)校里是應(yīng)該交兩個(gè)好朋友的，而且這也是正常的交際范疇。
可是每當(dāng)聽(tīng)到這些的時(shí)候，我就感覺(jué)一個(gè)人也挺好的，交不到好朋友，也是自己比較愁的一件事吧��！
誰(shuí)說(shuō)少年不識(shí)愁滋味？其實(shí)誰(shuí)又能知道，少年也識(shí)愁滋味兒。
愁滋味作文 篇13
“周大耀，踢足球去了，咱們看誰(shuí)先到那兒！”朋友說(shuō)完便一溜煙跑了，他隨手將門(mén)關(guān)住，轉(zhuǎn)眼便不見(jiàn)蹤跡。
門(mén)“砰”地關(guān)住，一陣風(fēng)迫使我緊閉雙眼，睜眼一看，哦，靠窗的玻璃已粉身碎骨，碎渣散了一地。心中升起一種噩兆，我不由地為朋友捏了把汗。我想迅速逃離，但也就在這時(shí)，老班來(lái)了，于是損壞公物、違紀(jì)諸如此類(lèi)的詞壓在我身上。
我至今還記得，我那時(shí)不是跟老師解釋?zhuān)菒汉莺莸厮σ痪洌壕褪俏遗�，你怎么著？說(shuō)完便奪門(mén)而出，狠狠地把門(mén)摔在墻上，發(fā)出震耳的響聲�？癖嫉匠靥吝�，風(fēng)在耳邊嘶鳴，眼前的景物朦朧起來(lái)，一粒粒珍珠滑落，坐在池塘邊，我不住地把身邊的東西狠狠地扔在池塘里，濺出水花，似乎這樣可以減緩我的惱怒，嘴里罵道“昏官”……
一個(gè)月后，平靜的`我再一次坐在池塘邊，在這一個(gè)月內(nèi)，我極不情愿上老班的課，上課走神，考試失利已是家常便飯了，我為此煩惱，我感覺(jué)自己沒(méi)做錯(cuò)什么，可為什么我的成績(jī)會(huì)下滑呢？
老師日夜不停地催讓我厭煩，父母啰啰嗦嗦我也習(xí)慣了，我的心中始終放不下那件事，總是思考著如何解決這件事。朋友告訴我，應(yīng)主動(dòng)求和。雖然我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到是我自己的過(guò)錯(cuò)，可我向老師道歉，他會(huì)接受嗎？
朋友，你能告訴我嗎？
愁滋味作文 篇14
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年已如”一江春水“離我們遠(yuǎn)去了，取而代之卻是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱。
俗話(huà)說(shuō)得好：”分，分，分，學(xué)生的命根，考，考，老師的法寶�！半S著年級(jí)與年齡的逐漸增長(zhǎng)，考試也成了學(xué)生們課余時(shí)間談?wù)撟疃嗟脑?huà)題�，F(xiàn)在除了期中、期末考試，還有小測(cè)驗(yàn)、月單元考試，多的讓我們應(yīng)接不暇，手足無(wú)措。每當(dāng)考試前后我都茶飯不思。夜不能寐，總擔(dān)心自己沒(méi)有復(fù)習(xí)到位，沒(méi)有考好。如果分?jǐn)?shù)稍微比其他同學(xué)少考了一些，就拿這次期中檢測(cè)來(lái)說(shuō)吧！原本是１００分的，可就粗心大意失了４分，才考了９６，別的.同學(xué)有的９９，９８，９７的，我真是后悔沒(méi)有好好檢查，辜負(fù)了老師和媽媽的期望啊！心里總感覺(jué)到辜負(fù)了老師與家長(zhǎng)的期望。
而到了周末，本應(yīng)該是休息的時(shí)間，可是不到七點(diǎn)鐘就要起床，準(zhǔn)備去上作文課。這樣一來(lái)，我又要端端正正的坐在位子上三個(gè)小時(shí)。當(dāng)解放出來(lái)的時(shí)候，人已經(jīng)像霜打的茄子一樣——蔫了。而雙休日剩余的時(shí)間還有英語(yǔ)班，奧數(shù)班和作業(yè)。
我想：這是每個(gè)人成長(zhǎng)必經(jīng)的一個(gè)過(guò)程，他們就像一杯美酒，承載著快樂(lè)，也承載著煩惱，只有我們痛飲這杯美酒，這杯人生的美酒，才能磨練我們的意志，讓我們的羽翼更加的豐滿(mǎn)！
老師說(shuō)的好：“沒(méi)有少年的煩惱，哪來(lái)老年的開(kāi)心那！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。不經(jīng)一番徹骨寒，哪來(lái)梅花撲鼻香？”我們應(yīng)該正確的去面對(duì)煩惱，不能讓煩惱把我們打垮，應(yīng)該把煩惱徹底的去消滅，讓煩惱這片烏云永遠(yuǎn)不能遮蓋住陽(yáng)光！
愁滋味作文 篇15
“嘿呦——嘿呦——”我頭頂烈日，揮汗如雨，正在操場(chǎng)上上著體育課。
體育課可是最令我頭大的課了。我的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞本來(lái)就不發(fā)達(dá)，再加上自己還是一個(gè)名副其實(shí)的小胖妞，體育測(cè)驗(yàn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是個(gè)“滅頂之災(zāi)”。每天我都為此煩惱不已，可即使這樣，我也抵擋不了美食對(duì)我的誘惑，竟然還越吃越胖，我連自己以前的衣服都穿不下了，我大驚失色，體會(huì)到了這次事態(tài)的嚴(yán)重性，我煩躁不已，決心減肥。但“減肥”這二字嘴上說(shuō)著容易，但想要真正擺脫這二兩肥膘，還真有一定的難度。特別像我這種嘴上說(shuō)不吃，嘴卻停不下的“老實(shí)人”，簡(jiǎn)直是難上加難�？墒强粗鴦e人在操場(chǎng)上飛奔時(shí)，我自己心里的滋味別提多難受了。
我心不甘情不愿，決定開(kāi)始試著晨跑，我一大早上的提著一肚子的肥肉，沉甸甸地穿梭在大街小巷之中，跑跑走走，走走停停，沒(méi)幾步路就開(kāi)始喘氣了，但一想起自己體育課時(shí)“落魄”的樣子和肚子上的那一圈肥肉。心中已經(jīng)燃起放棄火的焰還是被無(wú)情的撲滅了，我忍著饑餓終于堅(jiān)持完了晨跑，回到家中，看著一桌香噴噴的早餐，豐盛極了。我忍不住流下了口水，但我只拿了一個(gè)面包和牛奶，默不作聲的`吃了起來(lái)，我時(shí)刻提醒著自己，如果這會(huì)兒“管不住嘴”，那剛剛“邁開(kāi)腿”就成徒勞了。
我竟然這么不可思議的堅(jiān)持了整整一個(gè)月。我懷著激動(dòng)的心情踏上秤，我竟然整整瘦了5斤，“耶——”那一瞬間，我為我減肥的初戰(zhàn)告捷竟然一下喊出了聲。俗話(huà)說(shuō):路漫漫其修遠(yuǎn)兮。我相信在不久的將來(lái)，我一定會(huì)減肥成功的。
愁滋味作文 篇16
童年像一只小鳥(niǎo)，懷著理想，飛向遠(yuǎn)方。雖然一路上有許多坎坷，但是它仍然堅(jiān)持飛過(guò)去。我就像那只小鳥(niǎo)，但是我前面有一座大山使我飛不過(guò)去。那，就是我的愁。
一天下午放學(xué)，因班上有許多同學(xué)打打鬧鬧，一點(diǎn)也不聽(tīng)使喚�？砂寻嘀魅螝獾貌坏昧耍苯尤マk公室拿了兩大堆試卷來(lái)，問(wèn)：“你們誰(shuí)鬧了？”結(jié)果誰(shuí)也不承認(rèn)。
班主任就每人發(fā)了兩張A3大試卷，加上這兩張?jiān)嚲恚覀兊恼Z(yǔ)文作業(yè)就有10樣了。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們是一個(gè)班級(jí)，一個(gè)整體呢？
在回家的路上，感覺(jué)天陰沉沉的，小鳥(niǎo)也不叫了，小花小草像三天沒(méi)澆水一樣，看起來(lái)一副無(wú)精打采的樣子�；氐郊�，放下沉重的'書(shū)包，拿出作業(yè)，開(kāi)始寫(xiě)了。誰(shuí)知作業(yè)怎么也做不完，我開(kāi)始變得煩躁起來(lái)，不想寫(xiě)了，心情也變得十分沉重，吃飯也沒(méi)胃口。“這些作業(yè)要是可以免去就好了。為什么我們沒(méi)有鬧也要被牽連？這作業(yè)為什么布置這么多？這些是人寫(xiě)得完的嗎？不做了！”我心想�！安恍�，萬(wàn)一老師要檢查，你交不出來(lái)怎么辦？”另一個(gè)聲音堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)。我只好繼續(xù)做。結(jié)果從下午3：30放學(xué)一直做到了晚上11：50才做完。
誰(shuí)說(shuō)少年不識(shí)愁，這就是我的愁。這件事像大山一樣在我面前擋著，使我永生難忘。
愁滋味作文 篇17
誰(shuí)說(shuō)少年不識(shí)愁滋味？我而今愁飛滿(mǎn)天，心如雨。～題記“相思”愁踏進(jìn)了初中的大門(mén)，不知不覺(jué)自己也成了一名中學(xué)生．自己開(kāi)始了住校，剛剛開(kāi)始只覺(jué)的很新鮮，那時(shí)也不想在家聽(tīng)父母嘮叨，毅然背上行李來(lái)到了學(xué)校．剛剛來(lái)在宿舍里有許多不認(rèn)識(shí)的同學(xué)（現(xiàn)在也很熟了），開(kāi)始大家都開(kāi)開(kāi)心心的，可過(guò)了１個(gè)星期，２個(gè)星期，３個(gè)星期，每每到了星期日（住校生的提前到校）大家大都都哭的第２天起來(lái)都了Ｎ個(gè)紅眼睛的“金魚(yú)”．我雖口里不說(shuō)整天嘻嘻哈哈的可心里不知有多想回家，可有誰(shuí)能看出來(lái)，何日月明“孤獨(dú)”愁雖在學(xué)校已２個(gè)學(xué)期了，可是卻沒(méi)有幾個(gè)真心的朋友在宿舍也是，我每次想哭我都忍著，有幾次和宿舍社友吵鬧后哭了出來(lái)，具同學(xué)們說(shuō)我跑到教室后一人在那了不聽(tīng)任何人的`安慰（有的應(yīng)該是諷刺把），一個(gè)勁的哭完了哭的睡著了也就沒(méi)事了。眼睛是心靈的窗戶(hù)，可是誰(shuí)看見(jiàn)了我眼中淡淡的憂(yōu)愁，誰(shuí)在我說(shuō)笑時(shí)看見(jiàn)了我的無(wú)奈與悲傷，我想有個(gè)知心人，與我分享我的喜悅，分擔(dān)我的悲愁
心愁幾許，夢(mèng)中誰(shuí)與我同憂(yōu)？
把酒澆愁，誰(shuí)知愁更愁。
愁滋味作文 篇18
有一次，冬瓜對(duì)我說(shuō)，她覺(jué)得我們?nèi)酥胸埵亲钇恋模胂�，我倒也沒(méi)有什么意見(jiàn)。一雙迷人的丹鳳眼，加上167cm那讓我傾慕不已的身高和令冬瓜垂延三丈那吃不胖的身段，這兩點(diǎn)便足以讓我們兩抱頭痛哭了。對(duì)貓留有印象，可以追溯到小學(xué)時(shí)期了，或許不同班，我們并沒(méi)有任何的交際。熟絡(luò)起來(lái)是在高一短短幾個(gè)月同班的日子，從此以后便開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)的聯(lián)系起來(lái)了，一直至今，友情便也在十來(lái)年日經(jīng)月累的流逝中亦是益發(fā)的厚重起來(lái)了。
與冬瓜相識(shí)我們都是未見(jiàn)其人便已聞其名，這都得以彼此父親在同一家公司的緣故。那時(shí)總是不時(shí)聽(tīng)得父親說(shuō)某某家的女兒有多么多么的能干，一個(gè)人包餃子、包子、居然還能烙餅等等。對(duì)傳說(shuō)中的.冬瓜有些不以為然，尋思著這丫頭是不是將來(lái)要開(kāi)個(gè)面館呀。初中的時(shí)候，我是一個(gè)極為愛(ài)安靜的人，卻莫名其妙的被人要求當(dāng)語(yǔ)文科代表和地理科代表。通常是打了上課鈴了，才抱著厚厚的一搭作業(yè)本往老師辦公室跑。那個(gè)時(shí)間，總是看見(jiàn)一個(gè)很壯的女生晃著厚重的馬尾跟一群男生瘋鬧。后來(lái)在得知知這個(gè)瘋丫頭就是傳說(shuō)中的冬瓜的時(shí)候，就覺(jué)得冬瓜這名字叫得那是相當(dāng)?shù)馁N切哇。
愁滋味作文 篇19
在我的童年中，享受著很多快樂(lè)，很多趣事，但也有很多愁事，一想起來(lái)，真倒霉。就讓我說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)吧。
在讀四年級(jí)下冊(cè)時(shí)，在進(jìn)行第五單元三角形單元測(cè)驗(yàn)時(shí)，因?yàn)槲疑险n認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多做練習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，考了100+10，第一名。而同學(xué)好像變了一個(gè)樣，，一個(gè)個(gè)離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.以前的好朋友也跟我不好了，不知為什么？如果我走到一個(gè)同學(xué)身旁，她就說(shuō)：“真可惡，因?yàn)槟悖抛屛也荒芸记拔�！”又一名同學(xué)走過(guò)：“真可惡，因?yàn)槟悖抛屛也荒芸嫉谝幻�！”又一名同學(xué)走過(guò)，他只看了我一眼，但他的舉動(dòng)不言而喻，‘'真可惡！真可惡！"同學(xué)們紛紛議論著，紛紛討論著，說(shuō)我為什么要這樣。為什么考的好在學(xué)校里，同學(xué)會(huì)討厭我，考得不好，回家爸媽批評(píng)，一個(gè)晴天霹靂。我不知如何下手，左思右想，冥思苦想，也想不出一條妙計(jì)。少年愁真是“理不亂，剪不斷”。
啊，成長(zhǎng)中有美麗的笑容，也有愁眉的苦臉，可能成長(zhǎng)真的是五味?，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣俱有！
愁滋味作文 篇20
少年的心里，其實(shí)也有不為人知的秘密，總把許多事埋在心里，從不對(duì)外人提起。心在流淚，臉上卻帶著并不真實(shí)的笑。
在家中，我是父母的希望。父母在我和姐姐小的時(shí)候，就盼我們長(zhǎng)大，好好讀書(shū)，為他們爭(zhēng)光�？扇缃窠憬阃藢W(xué)了，在外面打工，很辛苦。我比姐姐小5歲，如今正讀七年級(jí)。人們都說(shuō)初中是學(xué)業(yè)路上的一個(gè)重要階段，今后好不好，就看初中的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在親朋好友的孩子中，有不少上好高中上好大學(xué)的，在這方面父母只有沉默地聽(tīng)他們講自己的子女如何有出息。我知道父母的心思，因而更加努力學(xué)習(xí)。
每次回家之后，這便成了母親的話(huà)題了，讓我無(wú)言以對(duì)。誰(shuí)不想讀好書(shū)，上好大學(xué)？換來(lái)這些的是努力，是汗水。
現(xiàn)在父母對(duì)我百依百順，說(shuō)什么他們都當(dāng)真，哪怕只是隨口說(shuō)說(shuō)。我有時(shí)說(shuō)想吃雞蛋，吃飯時(shí)便見(jiàn)碗中有蛋，看看父母的碗中卻沒(méi)有，便知是專(zhuān)門(mén)為我做的，心中一陣激動(dòng)。但我又想萬(wàn)一中考沒(méi)考好怎么辦？父母多年的.特別照顧，父親頭上的銀絲，而我用什么回報(bào)他們？什么也沒(méi)有。
這些憂(yōu)愁整日在心中纏繞，這憂(yōu)慮是多余的嗎？
這些誰(shuí)知道呢？愁的滋味真是難受�！俺睢�，一個(gè)并不陽(yáng)光的字眼，讓多少人失敗過(guò)。“不要愁！”我竭力安慰自己。
愁滋味作文 篇21
窗外，夕陽(yáng)映紅云彩，在屋后的小河上留著長(zhǎng)長(zhǎng)的一抹紅色，一群鳥(niǎo)兒飛過(guò)，它們是在趕著去南方吧！望著這無(wú)限好的夕陽(yáng)，惆悵漸漸填滿(mǎn)了我的心房。以前那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我哪去了？無(wú)人得知，可能這就是“少年不識(shí)愁滋味”。
考上鹽中強(qiáng)化班，這是多少人羨慕的呀！但我寧愿還留在以前的班上，與舊友嬉戲，周?chē)吧拿婵祝m然都是微笑的，但卻抹去不了那一份孤寂。
夕陽(yáng)還剩下一半了，我和以前朋友的`友誼似乎也少了。
放學(xué)時(shí)，我偶遇一位舊友，我興奮極了。微笑著向她打招呼，但她頭抬也沒(méi)抬，便與我擦肩而過(guò)，似乎根本不認(rèn)識(shí)我，我沸騰的血一下子就涼了，手也慢慢地放下了，甜甜的笑漸漸化作苦笑，一絲一絲地在我臉上消逝。我轉(zhuǎn)身看著她的背影消失在人群中。腦中一幕一幕地閃過(guò)，我與她以前快樂(lè)的時(shí)候，一起野餐，一起縫衣服，難道這一切，她都忘了嗎？難道時(shí)間真的可沖散一切，包括友誼嗎？
夕陽(yáng)消失在天邊，憂(yōu)愁在我的心中完全蔓開(kāi)了，眼前仿佛有朋友的笑臉，想伸手抓緊題目，卻一下子都消失了，只剩下我孤獨(dú)地做在窗邊。
愁滋味作文 篇22
辛棄疾說(shuō)過(guò)“少年不識(shí)愁滋味”，可能是他老人家的童年時(shí)期可以養(yǎng)寵物、樂(lè)逍遙吧，但我們這些新一代未成年人可跟他不一樣。我自出生以來(lái)一直想養(yǎng)一只寵物，卻得不到應(yīng)允。那滋味，怎一個(gè)愁字了得！
毛絨絨的.寵物是我的向往，可不知為什么，它們硬是無(wú)法萌化媽媽那顆千年老妖般的心，無(wú)論我怎樣軟硬兼施，她就是不同意。
“李冬瓜給我的小飯團(tuán)（小泰迪的名字）我能不能要��？它那么萌，咱就收留了它唄�！扒疲∥艺笾鴭寢屚馐震B(yǎng)同學(xué)送我的泰迪。”不行，你什么時(shí)候把自己收拾好了再說(shuō)，被子疊好、書(shū)桌收拾利落……俗話(huà)說(shuō)‘一屋不掃何以?huà)咛煜�？’“又�?lái)了！天啊，這話(huà)不知道說(shuō)了多少遍！”
“我不管！我就是要狗！”我一邊喊，挫敗感一邊涌上我的心頭。惰性本來(lái)就是我的本性，誰(shuí)無(wú)緣無(wú)故想把被子疊了？我處在一條線(xiàn)上，一邊是狗，一邊是原來(lái)的自己。我生氣地想：哼，到時(shí)候我把飯團(tuán)抱回來(lái)，你難道還能給人送回去？
簡(jiǎn)直就是不正常��！看看其他同學(xué)家里，他們也未必能把自己打理好啊，可他們就算沒(méi)有弟弟妹妹，也養(yǎng)了只狗。再看看我，狗、弟弟妹妹都沒(méi)有，憑什么呀！
哎，越想越愁人。少年也識(shí)愁滋味�。�
愁滋味作文 篇23
誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁，而我卻認(rèn)為少年也會(huì)有煩惱，憂(yōu)愁，像我這樣活潑開(kāi)朗大大咧咧的女孩也有煩惱……
每一個(gè)家長(zhǎng)難免會(huì)有點(diǎn)完美主義，包括我媽媽在內(nèi)，而我媽媽不是有一點(diǎn)點(diǎn)完美主義，而是很完美主義！她為了滿(mǎn)足自己的完美主義，幫我報(bào)了許多藝術(shù)班，例如跳街舞畫(huà)畫(huà)，唱歌彈琴等等，連我僅有的休息時(shí)間也灰飛煙滅了。
周六早上，我就要去跳舞，好不容易熬過(guò)兩小時(shí)，我連擦一把汗的功夫都沒(méi)有，就被我媽媽開(kāi)著車(chē)來(lái)到了彈琴的地方。彈琴時(shí)，我只要稍微一走心，我的`媽媽就會(huì)惡狠狠的瞪我一下。終于到了吃飯時(shí)間，別人都會(huì)細(xì)嚼慢咽，而我卻是狼吞虎咽一點(diǎn)，不敢怠慢。因?yàn)橄挛绯艘粋�(gè)架子鼓課就要寫(xiě)作業(yè)了。周日早上我依然是先去跳舞，跳完舞后就要去學(xué)音樂(lè)。
對(duì)于音樂(lè)，我是萬(wàn)般喜愛(ài)，可媽媽那樣一個(gè)音唱不標(biāo)準(zhǔn)就罰抄歌譜不禁讓我對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)慢慢變成了厭惡。吃完中飯我就是寫(xiě)作業(yè)到下午2點(diǎn)又去學(xué)畫(huà)畫(huà)。貨號(hào)可上，媽媽要求我一定要畫(huà)好看教一處不美觀(guān)不好看，媽媽就會(huì)撕掉這些畫(huà)。
三年級(jí)學(xué)過(guò)一首歌，有這么一句話(huà)：“小小寧笑，沒(méi)有煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè)陶陶”每一次聽(tīng)到這句歌詞，我都會(huì)有杉杉的感覺(jué)。
愁滋味作文 篇24
成長(zhǎng)便是這樣，有歡笑亦有哭泣，有悲觀(guān)，有離聚。歲月匆匆而逝，得到了別人得不到的，亦會(huì)失去別人不該失去的。
那天，天色暗淡，暴雨劈落在行駛的車(chē)上與穿梭的行人間。
直到第二天凌晨，我接到朋友的電話(huà)。那一瞬間，我的世界崩塌了。因?yàn)橐恢痹谀闶鋾r(shí)給予你無(wú)償幫助的人，甚于親人的朋友因一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍而逝。
他的`變故使我詫異到迷失了生活的方向，一個(gè)在何時(shí)何處都幫助你的人突然的離開(kāi)，我的生活有了很大的變故。
他的學(xué)業(yè)十分優(yōu)秀，在北京上私立學(xué)院，成績(jī)總是第一。也許命運(yùn)的裁決是因?yàn)槿碎L(zhǎng)期的歡樂(lè)吧！
從那以后，我的心里一直懷著一種自卑，可也許上天有靈，給予了我命運(yùn)的指路牌，我的世界突然涌進(jìn)了一泉泉的光芒，指引著我生命的信仰。
我不應(yīng)做那成天煩惱生活不幸的人，而是做一個(gè)去幫助別人的人，我于今早重生，來(lái)時(shí)心懷暖陽(yáng)。
結(jié)束這樣悲慘的生活，拿得起當(dāng)下，放得下未來(lái)，人生何苦不去樂(lè)觀(guān)？
在人生的道路上，總有著坎坷而艱辛的努力，但暮然回首，那些曾經(jīng)的苦難，都已化成最閃耀的星……
愁滋味作文 篇25
對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是我們每天必須做的一件事，也是我們每天必須認(rèn)真對(duì)待的一項(xiàng)任務(wù)。它對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種學(xué)習(xí)知識(shí)但又令我們失去了自由而煩惱的'一件事！
每天“早出晚歸”，早早的起來(lái)，就連洗完臉還很想睡覺(jué)。在路上，我如在“夢(mèng)游”。上午是語(yǔ)數(shù)英三課的天地，明白了“同位角相等，兩直線(xiàn)平行，”又開(kāi)始了，《傷仲永》，仲永還未了解，我已經(jīng)在春節(jié)的前期準(zhǔn)備中。這似乎是一個(gè)過(guò)程，下下午的課是常常都有歡聲笑語(yǔ)的，那時(shí)的我多么希望天天上英語(yǔ)，生物等課。
背著沉重的書(shū)包，邁出酸痛的腿，無(wú)目的走在回家的路上，也許是走的累了，也許是壓的累了，一路上都得：“小休”一會(huì)兒，雖然是騎著電動(dòng)車(chē)�；氐郊�，又是一陣苦熬，都快成國(guó)寶了！
真希望書(shū)氏民可以減減肥，我也可以放松肩頭，有名話(huà)叫“身在福中不知福�！币苍S我就是不知福，但我希望自己可以向老師提出煩惱請(qǐng)幫我們一下吧！
真希望“兩袖清風(fēng)”，雙肩放松，回家玩玩，也是學(xué)習(xí)。但愿生活如此美好，我也如此快樂(lè)健康！
愁滋味作文 篇26
一說(shuō)到活潑、天真、可愛(ài)等諸多快樂(lè)的形容詞，似乎永遠(yuǎn)都是屬于孩子們的特權(quán)，而愁字永遠(yuǎn)只會(huì)和大人們挽手前行�？烧l(shuí)知少年也識(shí)愁滋味，我而今愁飛滿(mǎn)天，心如雨。
這本是一個(gè)個(gè)興奮得下午，上課鈴響了，同學(xué)們?nèi)晕�，只�?tīng)“砰”地一聲歷史老師進(jìn)來(lái)了，她看見(jiàn)我們這個(gè)樣子氣憤的說(shuō)：“期中考的這么差，還有臉玩，你看看你們，試卷上的那一題我沒(méi)講過(guò)，如果我沒(méi)說(shuō)就算了，可說(shuō)了的，還有這么多人錯(cuò)了，真是太不應(yīng)該了，不止你怎么聽(tīng)的課？”就這樣這位滅絕師太講了一節(jié)課，她即將走的'時(shí)候有兩位同學(xué)說(shuō)：“明明自己沒(méi)教好還怪我們�！彼�(tīng)了說(shuō)：“你說(shuō)我教的不好你去請(qǐng)一個(gè)教的好的啊，你以為我想上��！”就這樣老師開(kāi)始不上課了，我們?nèi)フ?qǐng)她，她反讓我們?nèi)フ医痰煤玫乃唤塘�，這可把我們嚇壞了，大家都去懇求都沒(méi)有用。
唉，誰(shuí)說(shuō)少年不識(shí)愁滋味啊，只是未到愁處��！心愁幾許，夢(mèng)中誰(shuí)與我同憂(yōu)？把酒澆愁，誰(shuí)知愁更愁。我們心中的愁已化成一片汪洋，而海面上展翅的海鷗，雙翼承載著外公對(duì)我的希望，飛向了那初升的朝陽(yáng)。我明白，再多的愁也只是人生旅途中的一次風(fēng)浪，我們要踏著風(fēng)浪，奔向燦爛的黎明！
愁滋味作文 篇27
整天埋頭苦學(xué)的我也有許多的煩惱和不愉快，其原因大多建立在作業(yè)和學(xué)習(xí)之上。為了避免煩惱，我也想過(guò)了不少的點(diǎn)子，可是沒(méi)有一個(gè)令我滿(mǎn)意。
“組長(zhǎng)！我的本子哪去了？”
“組長(zhǎng)組長(zhǎng)！快檢查作業(yè)。”
“學(xué)習(xí)委員，我的本子怎么沒(méi)發(fā)？”
這些聲音整天都彌漫在教室里，除了這些，同學(xué)們都是一個(gè)勁得寫(xiě)作業(yè)。不知為什么，作業(yè)總是寫(xiě)不完，各科作業(yè)讓人眼花繚亂，招架不住，寫(xiě)作業(yè)慢的人更是無(wú)可奈何。有時(shí)老師會(huì)罰站，有時(shí)，老師會(huì)用戒尺懲罰那一只只起了一層繭的粗糙的小手，拍打的聲音回蕩在教室的四壁。
到了雙休日，琳瑯滿(mǎn)目的.作業(yè)本又堆滿(mǎn)了寫(xiě)字臺(tái)，父母給我們安排的補(bǔ)習(xí)班又時(shí)火上澆油，英語(yǔ).奧數(shù).樂(lè)器.作文.繪畫(huà).舞蹈?只要一聽(tīng)到補(bǔ)習(xí)班，我相信大多數(shù)同學(xué)都把微笑掛在臉上，把厭煩埋在心底。
真正屬于我們放松的時(shí)間又不翼而飛，而學(xué)習(xí)的功夫是層出不窮，就連午后一絲休息的時(shí)間都被作業(yè)所“占領(lǐng)”早晨上課，我們和老師對(duì)答如流但到下午，瞌睡就一下子打破了精神的防線(xiàn)。有時(shí)忍不住瞌睡只能閉上眼睛幾秒鐘。有時(shí)，同學(xué)們?cè)谧粤?xí)課倒頭就睡。有時(shí)，一些雞毛蒜皮的小事還要被班長(zhǎng)提起點(diǎn)名批評(píng)。
這些事情總是層見(jiàn)疊出，上中學(xué)難道就是這樣嗎？
誰(shuí)說(shuō)少年不知愁滋味？
愁滋味作文 篇28
大人們總認(rèn)為我們“少年不識(shí)愁滋味”，整天就知道玩，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。卻不知道在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們也有許許多多的煩惱。
光陰似箭，日月如梭，現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，馬上就要上初中了，爸爸媽媽也就對(duì)我越來(lái)越嚴(yán)厲了。每當(dāng)我做作業(yè)遇到難題時(shí)，我就感覺(jué)十分頭疼，心情就會(huì)越來(lái)越糟糕，每當(dāng)媽媽看到我煩躁的樣子時(shí)，她就會(huì)嘮叨不停。父母因?yàn)榭焐铣踔薪o我很大壓力，這就是我的煩惱。
有一次語(yǔ)文考試，我考的不太好，帶回家讓我媽媽簽字。媽媽看到我的試卷后火冒三丈，生氣地說(shuō)：“你怎么考得這么差？這一周你不許看電視，老老實(shí)實(shí)地寫(xiě)作業(yè)！”我膽怯地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心情低落地坐在書(shū)桌前，我翻開(kāi)我的`作業(yè)本，又看了看媽媽要我做的練習(xí)，我傷心地趴在了書(shū)桌上，我心里在想：每當(dāng)我想玩的時(shí)候，媽媽總會(huì)阻止我，叫我做練習(xí)；每當(dāng)老師在班級(jí)群里表?yè)P(yáng)某位同學(xué)，媽媽就會(huì)對(duì)我說(shuō)，別人都有上進(jìn)心，我不如別人，我應(yīng)該多努力。可是，難道整天只知道寫(xiě)作業(yè)連活動(dòng)的時(shí)間都沒(méi)有的人一定能成為好學(xué)生嗎？難道我只有缺點(diǎn)，沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，什么都不如別人了嗎？當(dāng)我拿起筆做媽媽給我布置的練習(xí)題時(shí)，我一直在想：媽媽把我當(dāng)成一個(gè)沒(méi)有思想、沒(méi)有感情的機(jī)器人了，我也需要一點(diǎn)休息的時(shí)間，一點(diǎn)玩的時(shí)間。
我希望爸爸媽媽不要給我太大壓力，希望我的煩惱會(huì)煙消云散。
愁滋味作文 篇29
大人們常說(shuō)“小孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�！笔獠恢覀円灿谐砷L(zhǎng)的煩惱，這些煩惱有的來(lái)自學(xué)習(xí)壓力，有的來(lái)自家庭困擾，有的來(lái)自與同學(xué)的交往……
我的煩惱就是學(xué)習(xí)上的壓力。數(shù)學(xué)老師3天一小考，5天一大考，而且要排名次，并且把成績(jī)表發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)上。因?yàn)榇中拇笠�，我總是考得不好，每次�?tīng)老師報(bào)前十名的名單時(shí)都很羨慕那些佼佼者。為了能夠躋身前十名，全班61名同學(xué)爭(zhēng)得“頭破血流”，太殘酷了！太殘酷了！
可殘酷又怎樣，在許多家長(zhǎng)眼中，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生才是好孩子。進(jìn)入前十名才能令父母滿(mǎn)足，就連教書(shū)育人的老師也這樣認(rèn)為。
可又有誰(shuí)想過(guò)我們的感受呢？考進(jìn)前十的高高興興回家過(guò)周末，我們這些沒(méi)考進(jìn)的'只能等著受父母的唾棄和白眼�？晌覀�?nèi)菀讍�？因�(yàn)榭嫉貌缓梦覀円膊婚_(kāi)心，也想下次努力。萬(wàn)里長(zhǎng)征的終點(diǎn)是需要廢寢忘食、上刀山下火海才能到達(dá)的。
我們這些小學(xué)生是十分脆弱的，就像天使那樣，經(jīng)不起烈日的暴曬和風(fēng)雨的吹打。幼小的心靈也要醫(yī)生救治，它如同玻璃一般，稍有磕碰就會(huì)立刻碎成渣渣。
這些痛苦我們又能向誰(shuí)去傾訴呢？即使父親是我背后的那座強(qiáng)大的靠山，可是我愛(ài)他，不想讓他擔(dān)心，而且這座山也終究會(huì)有倒塌的一天。
這個(gè)世界太殘酷了，是一個(gè)只有強(qiáng)者才能生存的地方。想要“活”下去，只有一個(gè)辦法——成為強(qiáng)者。
愁滋味作文 篇30
少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓。為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還羞。欲說(shuō)還羞。卻道天涼好個(gè)秋。
不知道有多少人不愿長(zhǎng)大，卻還是在不知不覺(jué)間不得不長(zhǎng)大。成長(zhǎng)與成熟，帶給我們?cè)S多意想不到的驚喜，當(dāng)然也有無(wú)法回避的煩惱。
大千世界，紅塵染缸，燈紅酒綠，鶯歌燕舞，熙熙攘攘。敢問(wèn)路在何方？少年們自然是答不出來(lái)的，他們已經(jīng)被這洶涌的人潮裹挾著沖進(jìn)社會(huì)里了，但總有杰出者，如海中礁石，巍然不動(dòng)。宋代一位少年便是如此。
王安國(guó)是王安石的親弟弟，北宋有名的賢士、少年天才。照理說(shuō)這樣的少年就應(yīng)該一步步走向金鑾殿下那為他留的位置。可是他偏偏心若赤子，從不因兄長(zhǎng)的位高權(quán)重而飛揚(yáng)跋扈或謀取高位。
在王安石變法期間，他對(duì)兄長(zhǎng)的有些做法不甚理解，并力勸哥哥莫被小人蒙蔽。在章淳當(dāng)權(quán)后，王安石被打發(fā)回老家，王安國(guó)也被炒回鄉(xiāng)。安國(guó)一生，郁郁不得志。但即便如此，他力保烏臺(tái)詩(shī)案中被誣的.蘇軾。因而得罪章淳，呂惠卿等人。朝堂之上，痛斥小人，安國(guó)從未有過(guò)后悔。正如他在《清平樂(lè)》中所寫(xiě)，“不肯畫(huà)堂朱戶(hù)，春風(fēng)自在楊花”，這便是他的心聲。
天才的少年，或曾想過(guò)追名逐利，但他終究明白了，繁華綺麗如一場(chǎng)盛大宴席，過(guò)眼即散。人去樓空，官場(chǎng)寵辱，亦不過(guò)如是人生如夢(mèng)，是白駒過(guò)隙，是擊石生火的一瞬，如光影寂滅，須臾無(wú)痕。
或許心思成熟了，可預(yù)見(jiàn)的事情復(fù)雜了；或許能力提高了，可有些東西已經(jīng)不再純粹了；也可能偶見(jiàn)了美妙的愛(ài)情，可貴的友情，但怎么不知不覺(jué)間就失去了呢？當(dāng)少年為這樣那樣的狀況而愁思百結(jié)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己早已回不到當(dāng)初。
少年所走的路，其實(shí)就在心中，就在腳下，多幾分清醒，來(lái)幾分勇氣，堅(jiān)守初心，何愁無(wú)路？
愁滋味作文 篇31
我在電腦上緩緩的打出一個(gè)“愁”字，思考著自己身上有多少的愁還在困擾著自己。
每次放學(xué)后，老師都會(huì)給我們布置作業(yè)回家寫(xiě)，一個(gè)老師布置一點(diǎn)，各科老師加起來(lái)布置的作業(yè)可以讓你無(wú)法睡一個(gè)好覺(jué)了。特別是面對(duì)著自己不會(huì)寫(xiě)的題目時(shí)，看著墻上的鬧鐘時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，腦中一點(diǎn)思緒也沒(méi)有。雙手無(wú)力的垂放在身后，仰躺在椅子上思考未來(lái)。
以自己這樣的學(xué)習(xí)情況下去，只會(huì)越學(xué)越差，只能找點(diǎn)方法來(lái)改正。那時(shí)候第一想法就是找父母輔導(dǎo)功課，但又考慮到父母的文化水平，還是放棄了。只能靠手機(jī)拍題軟件了，有不明白的地方多看幾遍，做好筆記，第二天等老師評(píng)講的時(shí)候再認(rèn)真聽(tīng)吧，或者詢(xún)問(wèn)成績(jī)好的同學(xué)。
小時(shí)候每天腦子里想的都是放假去哪里玩，吃什么等問(wèn)題，一點(diǎn)也感受不到什么叫愁，只關(guān)心自己。真的是少年不知愁滋味。大人們也常說(shuō)“小孩子是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)候，盡管快樂(lè)的成長(zhǎng)，憂(yōu)愁就留給成年人吧�！笔獠恢�，上學(xué)后，原來(lái)的少年們也有了少年愁。
太過(guò)懂事的孩子很令人心疼，承擔(dān)的憂(yōu)愁也比同齡的孩子要多，小小年紀(jì)就感受到了“壓迫”的`感覺(jué)，那是種什么感受。
每次聽(tīng)見(jiàn)父母吵架的時(shí)候，我都會(huì)思考為什么自己不能替他們分擔(dān)一些，讓他們也可以每天帶著好的心情工作，如果自己有能力，我一定要為父母做些什么，報(bào)答他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
很喜歡辛棄疾的《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》，里面有這樣一句話(huà)“少年不知愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞說(shuō)愁”。原本沒(méi)有愁的少年，為了自己想做的事情，也要添加憂(yōu)愁�，F(xiàn)在不也是一樣嗎？
愁滋味作文 篇32
“少年不識(shí)愁滋味”，確實(shí)啊，少年沒(méi)有衣食生活之愁，自然也不知道愁的滋味。
周末，我坐在書(shū)桌前，一手握著筆，一手撓著頭，眉頭緊皺，冥思苦想，幾分鐘后，終于招架不住，扔下筆托著下巴開(kāi)始抱怨：“作業(yè)怎么這么多��！”“數(shù)學(xué)題也太難了，想不出來(lái)”“英語(yǔ)單詞記不住，怎么辦，愁死了……”。在我眼里，學(xué)習(xí)受阻就是愁。
晚上，媽媽回來(lái)了，可能是太疲倦了，媽媽剛挨著床邊兒就睡著了�？粗鴭寢屍７Φ�'臉和日漸衰老的容顏，我第一次感受到，原來(lái)大人世界也很不容易。
一會(huì)兒，電話(huà)響了，是姥姥打來(lái)的。姥姥姥爺年紀(jì)很大，身邊缺人照顧，很孤獨(dú)，可媽媽卻不能放下工作和我們?nèi)ヅ惆槔牙牙褷�，她只能一遍遍地囑咐他們：多穿衣服，多吃飯，別老發(fā)脾氣，照顧好自己……說(shuō)著，聲音都哽咽了。最后不舍地掛掉電話(huà)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼圈已紅了，她一抬頭看見(jiàn)我，馬上板起臉：“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)，快去寫(xiě)！”我在轉(zhuǎn)頭那一剎那，鼻子就酸了。媽媽身體不太好，每天早出晚歸不辭辛苦，身體經(jīng)常累得酸痛，百忙之余，她還要照顧我和哥哥，對(duì)姥姥姥爺?shù)乃寄钪荒懿卦谛牡�，不向我們傾訴，心里該多愁啊。和這些愁相比，我那些學(xué)習(xí)受阻之愁怎能算作愁呢？
初中不識(shí)愁滋味，生活之愁才是最讓人發(fā)愁的。李清照經(jīng)歷喪夫、國(guó)破、家亡之愁，蘇軾經(jīng)歷懷才不遇、貶謫之愁，杜甫經(jīng)歷年老體衰、住所殘破之愁，與這些大愁相比，學(xué)習(xí)之愁不值一提。
初中算得上沒(méi)有衣食之憂(yōu)，只用顧著學(xué)習(xí)，又怎么會(huì)體會(huì)到生活的辛酸與愁苦？
愁滋味作文 篇33
“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁……”教室里，同桌反復(fù)吟詠著這首詩(shī)，似乎很是喜歡。我對(duì)她微微一笑，目光轉(zhuǎn)向課本上密密麻麻的黑字體，心卻說(shuō):少年也識(shí)愁滋味啊。
時(shí)間如滔滔江水一刻不停地流逝，世事變幻，轉(zhuǎn)眼我國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)已進(jìn)行四十周年。回顧往昔，從一貧如洗，強(qiáng)國(guó)虎視眈眈的落后國(guó)家到如今富強(qiáng)美麗，無(wú)處不體現(xiàn)出大國(guó)風(fēng)范的世界強(qiáng)國(guó)，那時(shí)和當(dāng)代的人們都做出了不懈努力。
相比過(guò)去物質(zhì)匱乏的時(shí)代我們?nèi)缃竦纳羁梢哉f(shuō)很好了。我們有人疼，也有人愛(ài)，沒(méi)有硝煙彌漫，也沒(méi)有恐懼與害怕，我們通向未來(lái)的門(mén)只等待我們用知識(shí)去叩開(kāi)。老一輩的`爺爺奶奶于是常常會(huì)對(duì)我們說(shuō)，我們生的好。當(dāng)我們對(duì)父母抱怨學(xué)業(yè)繁重，今天有多不開(kāi)心時(shí)，他們有時(shí)會(huì)不以為意，他們或許會(huì)說(shuō):“只讓你讀書(shū)還不好嗎？”我們出生在了這個(gè)很好的時(shí)代，可少年就真的輕松自在，快樂(lè)多多嗎？
我們須學(xué)習(xí)，要考試，也要和千軍萬(wàn)馬一起過(guò)獨(dú)木橋。兩點(diǎn)一線(xiàn)忙碌地來(lái)往在學(xué)校與家之間，面對(duì)著語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)聲和無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)山題海，我們內(nèi)心的壓力又怎么不會(huì)與日俱增呢。
少年有其苦，卻從不放棄。
跑道上的我們朝著終點(diǎn)奮力奔跑，不甘落后。
教室里的我們?nèi)缋仙�，汗水滴落卻覺(jué)得充實(shí)快樂(lè)。
陽(yáng)光下的我們仰望滿(mǎn)天白云，希望自己的未來(lái)也會(huì)晴空萬(wàn)里，不負(fù)所期。
少年也識(shí)愁滋味，但少年如朝陽(yáng)般充滿(mǎn)熱情和希望。如果說(shuō)這個(gè)世界像首詩(shī)，那我們便像一幅幅最美的畫(huà)。
愁滋味作文 篇34
小小少年，沒(méi)有煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好。
——題記
家鄉(xiāng)在渤海灣，海邊，是小時(shí)候的我除家之外，記住的第一個(gè)地方。那時(shí)候，沒(méi)什么可煩惱的，我常邀上三五好友，去海邊踢足球。一場(chǎng)大汗淋漓過(guò)后，幾個(gè)人斜躺在海邊，無(wú)視著時(shí)間。
海風(fēng)輕掠耳邊，就像海鷗與大海的嬉鬧。夕陽(yáng)淺照在沙灘上，泛起一股紅的光，映在臉上，有種愜意在身體里蕩漾。
后來(lái)，我無(wú)法逃避，于是無(wú)辜地撅著嘴長(zhǎng)大了。時(shí)間的齒輪轉(zhuǎn)得太快。讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
作業(yè)一天天增加，考試一天比一天頻繁，壓力如山，煩惱如潮，我有點(diǎn)撐不住了。
還有三天期中考試，我從題海中探出頭來(lái)，喘上幾口粗氣，沒(méi)有回頭，我掙扎著上了岸。我沒(méi)有方向，毫無(wú)目的地游蕩在街頭，不知不覺(jué)間，我又走到了海邊。海邊人不多，一群孩子玩著沙子，有一對(duì)垂暮的老人牽著手，漫步在海岸線(xiàn)，我坐下低著頭，沙灘仍是一片金黃，可是曾經(jīng)在這里留下足跡的.人們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間到來(lái)，或是到來(lái)后沒(méi)有了時(shí)間。
我任由勁厲的海風(fēng)刮過(guò)我干澀的臉，那耀眼的陽(yáng)光使我不敢面對(duì)這個(gè)蒼白的世界。
“砰”！“��！”我驚叫一聲，一顆足球正中我的腦袋。緊接著是一陣笑聲，我撿起足球剛想罵卻發(fā)現(xiàn)是他們，在這樣的環(huán)境下看到兒時(shí)的好友一個(gè)不落、完整無(wú)缺地出現(xiàn)在眼前，有種莫名的感動(dòng)。我一個(gè)大腳把球開(kāi)了出去，也笑了，是種久違的、暢快的笑。
足球在一雙雙腳中穿梭，在沙灘上跳躍，劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，鉆入球門(mén)的死角。人生如同足球，經(jīng)歷坎坷，方得成功。
海風(fēng)輕掠，帶走煩惱；夕陽(yáng)淺照，暖至全身。
但愿我們依舊年少，但愿永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱，少年哪知愁滋味？
愁滋味作文 篇35
幾百年前，辛棄疾曾諷嘲到：“少年不知愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓。為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁�！倍鴰装倌旰蟮慕裉�，想不到他的戲謔之詞竟被老師們、家長(zhǎng)們經(jīng)常引用。如此看來(lái)，只有終日忙忙碌碌于事業(yè)與家務(wù)的大小，方有此心思。
大家都說(shuō)學(xué)生最快樂(lè)，真的嗎？從初一至今，我玩味這句話(huà)已將近兩年了。
君不見(jiàn)，學(xué)生們對(duì)著試卷嗟嗟嘆嘆；學(xué)生們對(duì)著永遠(yuǎn)做不完的練習(xí)，欲訴無(wú)言；夜晚，燈下苦讀書(shū)，假日回到家，斜陽(yáng)照如窗，“兩耳不問(wèn)窗外事，一心只讀圣賢書(shū)�！边@種生活，豈有“快樂(lè)”可言？
每逢看到前后左右的同學(xué)個(gè)個(gè)攢足了勁，鉆進(jìn)作業(yè)堆就不想出來(lái)的努力勁兒，我就不由感慨萬(wàn)端莫名緊張。周?chē)鼑?jìng)爭(zhēng)的重壓，沉悶的氣氛讓人聽(tīng)得見(jiàn)自己的心跳。雖然我也有凌云壯志，沖天豪氣，但當(dāng)我想到并非鋪滿(mǎn)鮮花的前程，心里就不禁產(chǎn)生了憂(yōu)郁。當(dāng)我想起那“黑六月”，我就禁不住擔(dān)心與煩躁。幾年的耕耘不知能否有收獲？年輕的生命，以至于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)高臺(tái)。有理智的心變得機(jī)械化，不敢奢望滿(mǎn)足自己的情感。每逢面對(duì)父母，注視到父母臉上歲月無(wú)情的標(biāo)志，每逢父母用那充滿(mǎn)期望的眼神對(duì)我說(shuō)：“努力拚吧，爭(zhēng)取考上重點(diǎn)�！倍肫饘W(xué)業(yè)上的陰影，我的心就莫名一陣絞痛。
當(dāng)我看到玩耍的.弟弟時(shí)，心里就感嘆道：“能還是個(gè)孩子該多好��！”只可惜歲月匆匆，怎能仍是兒時(shí)呢？考試的競(jìng)爭(zhēng)迫使我必須不斷奮力拼搏……
好想好想自己是一片悠悠的白云，到那藍(lán)天上去尋找少年的七彩夢(mèng)；好想好想在蔚藍(lán)的海面上乘風(fēng)破浪，像海燕一樣自由翱翔；好想好想拋開(kāi)令人心煩的成績(jī)，躲到花園里、草地上，唱一曲少年心中的幻想；好想好想……
愁滋味作文 篇36
大人們常說(shuō)：“小孩子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的�！笨伤麄兡睦镏牢覀冃『⒆右灿袩⿶�。煩惱就像冬天里的鵝毛大雪把你封存在難過(guò)和寒冷之中。有人的煩惱是作業(yè)太多，有人的煩惱是壓力太大，還有人的煩惱事和同學(xué)相處的問(wèn)題……而我的煩惱卻是當(dāng)了三門(mén)科目的組長(zhǎng)，雖說(shuō)是組長(zhǎng)可比課代表的任務(wù)還重。自從我上任后，煩惱就像龍卷風(fēng)一樣朝我襲來(lái)。唉，苦哇！
記得有一次，老師讓同學(xué)們上交數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)并要組長(zhǎng)翻到批改的頁(yè)數(shù)打開(kāi)�？晌医M的同學(xué)對(duì)老師的話(huà)只聽(tīng)進(jìn)一半，這下可苦了我這個(gè)組長(zhǎng)了：小組成員蜂擁而上，把我擠得“人仰桌子翻”，他們有的'扔，有的擠，那一本本練習(xí)冊(cè)就像夏天里的大雨點(diǎn)打在我的桌子上也打涼了我的心；娜“嗖”的一下把練習(xí)冊(cè)旋到我的面前，“啪”的一下落到了地上，我忍無(wú)可忍，氣憤地說(shuō)：“放好再走！”可她像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的轉(zhuǎn)頭走了，我一邊傷心拾起地上的練習(xí)冊(cè)，一邊小心翼翼地一頁(yè)一頁(yè)地翻開(kāi)。
還有一次，狂風(fēng)裹著飛雪朝教室的門(mén)里直撲，發(fā)出尖利的呼嘯聲，好象告訴我麻煩的即將來(lái)臨。掃過(guò)地后，我回到座位上望著眼前的景象不禁傻了：一堆堆作業(yè)本像小山似的出現(xiàn)在我面前橫七豎八，慘不忍睹；我周?chē)耐瑢W(xué)無(wú)視我的桌前，“安然無(wú)恙”的讀書(shū)。我無(wú)奈地正想收拾，誰(shuí)知語(yǔ)文老師已邁進(jìn)了教室準(zhǔn)備上課，我只好束手就擒放棄眼前的作業(yè)本束之高閣。下課了我一邊手忙腳亂地給作業(yè)分類(lèi)，一邊苦苦地批改英語(yǔ)作業(yè)。我有些憤憤不平：我當(dāng)?shù)氖悄拈T(mén)子組長(zhǎng)��？老師憑什么把這個(gè)苦差事分給了我，他們?yōu)槭裁催@么缺德�。�
批作業(yè)，收作業(yè)，發(fā)作業(yè)……這些我都任勞任怨，可我由衷的希望我親愛(ài)的小組成員們?cè)偕辖蛔鳂I(yè)本時(shí)能體諒我的辛苦，把作業(yè)放好再走，這也是對(duì)我的一種尊重。
愁滋味作文 篇37
在一個(gè)人的一生中，大部分時(shí)間都會(huì)被自己的生活或工作所消耗掉，而這些都是不可以避免的，因?yàn)樗麄円玫纳�，那必須努力為自己的未�?lái)鋪路。有的人在年紀(jì)已高時(shí)，常常會(huì)想自己年輕的時(shí)候如何的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，如何的快樂(lè)，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在每天真的要面對(duì)很多事情，他們?cè)趺磿?huì)不為自己的現(xiàn)實(shí)情況而愁呢？而作為年少的人們，他們真的就過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，整天不需要發(fā)愁的'生活嗎？
答案是不對(duì)的，少年也識(shí)愁滋味，成人要為自己的生活而發(fā)愁，而年少的人們正在面臨苦苦的學(xué)海生涯，而真正又有幾個(gè)學(xué)生不希望自己有好的成績(jī)，能有幾位家長(zhǎng)不希望自己的孩子有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，能夠順利的完成學(xué)業(yè)，以便日后可以找到更好的工作。而事實(shí)和理想總有著一定的差距，難道學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活上出現(xiàn)了錯(cuò)誤和扭曲，真的是比天還要大的錯(cuò)誤嗎？可是在家長(zhǎng)眼里，這些都是責(zé)任，是義務(wù)，他們必須嚴(yán)肅處理這些事情，而這些事情往往是少年時(shí)代所難免的，家長(zhǎng)過(guò)分的處理是否有那個(gè)必要，我想只有家長(zhǎng)自己心里才真的明白。
世界真的很豐富，少年的心里的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)真的沒(méi)有成熟，面對(duì)種種教訓(xùn)和誘惑，在他們的心靈深處所烙下的陰影有多深，又有誰(shuí)為他們想過(guò)，再加上緊張的家庭氣氛，那會(huì)使他們變得孤獨(dú)，生活變得單調(diào)，無(wú)味、貧乏，從而對(duì)生命產(chǎn)生了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，而天下的所有的家長(zhǎng)，為自己的孩子想過(guò)這些嗎？為他們考慮過(guò)未來(lái)嗎？在這里我勸告天下的所有的家長(zhǎng)，不要以為自己的孩子自己管，因?yàn)樗麄円灿兄畹淖杂珊椭鲝�，只有那樣少年才真的快�?lè)，才真的值得我們?nèi)セ貞洝?/p>
愁滋味作文 篇38
每當(dāng)我和媽媽嘮叨說(shuō)最近愁死了的時(shí)候，媽媽總會(huì)說(shuō)，少年不識(shí)愁滋味，你才年紀(jì)輕輕的，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活的苦難，有什么好愁的？
可是這只是大人們的看法，在我看來(lái)，少年也識(shí)愁滋味兒。
雖然我還只是一個(gè)不諳世事的小孩，可是我已經(jīng)有了太多身不由己的事情，就比如每一次考試的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)就是一個(gè)重大的問(wèn)題，考的好的時(shí)候，爸爸媽媽也開(kāi)心，自己也開(kāi)心，考的不好的時(shí)候，自己的心情也忐忑不安的，爸爸媽媽也還一直嘮叨著，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就得去工地上搬磚頭！
所以我最愁的.就是考試了，希望我不用好好的上課，聽(tīng)課也能夠考出好的成績(jī)，當(dāng)然自己也知道是不可能的事情，所以我也盡量上課的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡管如此，考試成績(jī)還是讓我感到特別犯愁的一件事！
除了考試成績(jī)之外，就是生活中的其他一些事情，就比如每天晚上我想聽(tīng)會(huì)故事的時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì)說(shuō)，時(shí)間已經(jīng)不早了，該上床睡覺(jué)了，否則的話(huà)，第二天早晨起床會(huì)起不來(lái)！
真的好想一覺(jué)睡到自然醒�。∠氲揭缭绲钠鸫�，著急忙慌的上學(xué)校，我就真的一個(gè)頭倆個(gè)大！所以我比較愁的事情，還有早晨的起床！
當(dāng)然，還有學(xué)校里的一些事情，有的時(shí)候我會(huì)覺(jué)得我和學(xué)校里的一些同學(xué)玩不到一塊去，但是媽媽說(shuō)在學(xué)校里是應(yīng)該交兩個(gè)好朋友的，而且這也是正常的交際范疇。
可是每當(dāng)聽(tīng)到這些的時(shí)候，我就感覺(jué)一個(gè)人也挺好的，交不到好朋友，也是自己比較愁的一件事吧��！
誰(shuí)說(shuō)少年不識(shí)愁滋味？其實(shí)誰(shuí)又能知道，少年也識(shí)愁滋味兒。
愁滋味作文 篇39
秋天該是怎樣的滋味。是一片金黃的麥浪，還是以一幅勝放的牡丹圖，還一片飽滿(mǎn)成熟的果樹(shù)林。不過(guò)我想也許秋天于我并不是如此，至少這個(gè)秋天不是吧。面對(duì)秋天一派豐收的勝景，卻更加感受到中愁苦。是因?yàn)槟汶x我而去啊。此刻正是果實(shí)成熟的季節(jié)，而我的愛(ài)情果實(shí)依然青澀。雖然秋天才剛剛來(lái)到，我的心中卻已然秋風(fēng)蕭瑟。是因?yàn)槟汶x我而去��！
我該怎樣描繪親愛(ài)的你呢。我想你該是一朵不帶刺的玫瑰啊。充滿(mǎn)浪漫色彩的你，無(wú)時(shí)無(wú)刻不搖曳著青春活力，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著快樂(lè)的芳香，有你相伴的日子里，從不會(huì)卻少歡聲笑語(yǔ)。而你的美又是如此的平易近人，即沒(méi)有牡丹的自視高貴，也無(wú)夏荷的過(guò)分招搖。即使你已遠(yuǎn)去，在我心中你依然勝放著，一定會(huì)至到永遠(yuǎn)。
親愛(ài)的，還記得那個(gè)我們一起看流星的.夜晚嗎？當(dāng)那顆流星滑落夜空時(shí)，你說(shuō)你許了個(gè)愿。我問(wèn)是什么呢。你卻調(diào)皮的一笑，說(shuō)你猜啊。我說(shuō)傻丫頭，我怎么會(huì)知道啊。皎潔的月光下，你的臉顯得異常的嚴(yán)肅，卻又滿(mǎn)含深情的說(shuō)我們要永遠(yuǎn)在一起，我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，而分明已感到眼眶的濕潤(rùn)。
但是終究你還你不得不遠(yuǎn)去異國(guó)他鄉(xiāng)，離別時(shí)我看到了你眼中無(wú)奈的淚，我的心中也早也成為汪洋。記得《詩(shī)經(jīng)》中的一句話(huà)“士之耽兮猶可脫也，女之耽兮不可脫也”，今天我覺(jué)得它錯(cuò)了，誰(shuí)說(shuō)只有女人會(huì)陷入愛(ài)情的泥潭，我難道就不是如此了嗎，我深切地感受到了這徹骨的傷痛啊。
但你已離去，我已無(wú)能為力。只愿我的淚能澆灌你前方貧瘠的土地，讓你永遠(yuǎn)與鮮花為伴。只愿上天憐憫一顆無(wú)比愛(ài)你的心，讓你一生都幸福。我在遠(yuǎn)方默默地祈禱，你一定要永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)，這是我一生最大的企盼。
秋天的愁滋味如此悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)！
愁滋味作文 篇40
“少年不知愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁�！毙翖壖驳倪@首詞想必大多數(shù)人都知道，可是是否有人想過(guò)，少年真的不識(shí)愁滋味嗎？少年亦有愁，細(xì)品即可出。
少年也有愁，細(xì)品即可品出畢業(yè)分離之愁。
無(wú)論是小學(xué)六年級(jí)還是高中三年級(jí)或是我們初中三年級(jí)，到后來(lái)都要經(jīng)歷一件事，就是畢業(yè)。雖說(shuō)每一個(gè)人都希望早點(diǎn)到畢業(yè)那一天，但是一到畢業(yè)那一天，可以細(xì)品出的愁就來(lái)了�？赡苣翘齑蠹叶急憩F(xiàn)出開(kāi)心的樣子，但是，誰(shuí)的心里沒(méi)有一絲絲愁呢？一起玩這么多年的伙伴和自己分開(kāi)了，在一起學(xué)了這么多年的同學(xué)要和自己分開(kāi)了，這么多年自己喜歡或恨的老師也要和自己分開(kāi)了，誰(shuí)的心里沒(méi)有一絲的'愁呢？
少年也有愁，細(xì)品即可品出學(xué)業(yè)之愁。
我現(xiàn)在是一名初三的學(xué)生，雖然說(shuō)班里也經(jīng)常有歡聲笑語(yǔ)，但是，每次靜下心來(lái)的時(shí)候，也會(huì)嘗到一絲愁味。這，可能就是初三的學(xué)業(yè)之愁把。每一周都要面對(duì)成堆成堆的作業(yè)；每一周都要面對(duì)一場(chǎng)一場(chǎng)的考試；每一周都要成天成天活在苦與累中。雖然班里也會(huì)有歡聲笑語(yǔ)，但是怎么細(xì)品不出愁滋味呢？
少年也有愁，細(xì)品即可品出中考之愁。
初三，一個(gè)重要的時(shí)期。中考，初三這個(gè)重要時(shí)期里最重要的事。中考不像高考，沒(méi)考好還能再考，中考只有一次機(jī)會(huì)，過(guò)于不過(guò)，成敗與否，皆在于此。初三開(kāi)始就已經(jīng)在為中考作努力了，但是誰(shuí)說(shuō)又沒(méi)愁呢？愁在擔(dān)心自己過(guò)不了，愁在在最后的關(guān)頭會(huì)不會(huì)跌跤。
少年也有愁，愁在畢業(yè)分離，愁在初三學(xué)業(yè)，愁在初三中考——莫說(shuō)少年不知愁，細(xì)品可品愁滋味。
愁滋味作文 篇41
今年，我就是六年級(jí)畢業(yè)班的一名學(xué)生了。
在這之前，我認(rèn)為快要畢業(yè)的學(xué)生的心情應(yīng)該是愉悅中帶著不舍的。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)愉悅是有了，因?yàn)樵趯W(xué)校的學(xué)生中我們就是大哥哥大姐姐了；不舍也有了，因?yàn)樯岵坏贸ο嗵幍耐瑢W(xué)，舍不得我們?nèi)绱嗣利惖男@，舍不得辛勤教導(dǎo)我們的老師。同時(shí)，還多出了許多的煩惱與壓力。
煩惱一：繁多的作業(yè)
說(shuō)起家庭作業(yè)，我可以輕松應(yīng)付，但是為了讓我為初中打好基礎(chǔ)，媽媽也給我買(mǎi)了一些作業(yè)，加上以前鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練，我每天七點(diǎn)才能到家，寫(xiě)完作業(yè)就已經(jīng)該洗澡睡覺(jué)了，以前充足的時(shí)間，現(xiàn)在真有點(diǎn)不夠用了。
煩惱二：繁雜的課程
以前啊，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)之外，其他的課程都不怎么重視，所以為我們也沒(méi)有把那么多的心思放在那些科學(xué)啊、英語(yǔ)啊、品德啊什么的'課程上面�？墒莿偵肓昙�(jí)，就被得知那些我們以前不注意的，全部都是很重要的，還有各種大大小小的考試我們還要參加大課間活動(dòng)，這使我們已經(jīng)學(xué)起來(lái)不太夠的時(shí)間，又少了一節(jié)課。英語(yǔ)課上，同學(xué)們幾乎是什么也不知道，品德課、科學(xué)課也一樣。大家能做的，就只是抄筆記，然后努力去背誦。我們很努力的接受一些早就該知道的知識(shí)，強(qiáng)迫自己該學(xué)的都知道，這樣的學(xué)習(xí)方式，真有點(diǎn)吃不消。
煩惱三：繁重的壓力
面對(duì)前所未有的升學(xué)考試，我們的心情都是無(wú)比沉重的。人在面對(duì)未知的事物時(shí)，都是會(huì)感到害怕和恐懼的。我們?yōu)榱四茉诔踔袝r(shí)進(jìn)個(gè)好班級(jí)，都是發(fā)了瘋似的學(xué)習(xí)，就算是下課了，也有一大半的人坐在座位上埋頭苦讀書(shū)籍。
真的難以想象六年級(jí)二學(xué)期的生活會(huì)是什么樣子，陰沉昏暗的，還是陽(yáng)光明媚的呢？
誰(shuí)說(shuō)“少年不知愁滋味”？我看，少年的煩惱也不少嘛！
愁滋味作文 篇42
俗話(huà)說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁�！笨烧l(shuí)會(huì)知道，如今的少年也識(shí)愁滋味。我的愁有三個(gè)，請(qǐng)聽(tīng)我為你訴說(shuō)。
一、愁數(shù)學(xué)
看著眼前的一道道數(shù)學(xué)題傻了眼，真后悔小學(xué)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)�，F(xiàn)在悔青了腸子也于事無(wú)補(bǔ)，只能每天比別人多抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)數(shù)學(xué)。班主任卻格外關(guān)注數(shù)學(xué)，每天都會(huì)出幾道題進(jìn)行檢測(cè)。簡(jiǎn)單點(diǎn)的我勉強(qiáng)還會(huì)，可是稍微增加難度，我就只能心里著急眼發(fā)直。只能苦思冥想外加請(qǐng)教同學(xué)。真是一個(gè)頭兩個(gè)大��！
二、愁地理
第一次接觸地理覺(jué)得很新奇�？墒请S著新奇感的消失與難度的增大，力不從心的感覺(jué)越來(lái)越濃。上課除了瞪大眼睛盯著黑板發(fā)呆還能干什么呢？最無(wú)奈的是任課教師還是我們的班主任。他明確要求我們上課要舉手，即使不會(huì)，也要在他的逼迫下發(fā)言。每次地理課，看似專(zhuān)心聽(tīng)講的我，其實(shí)心早已飛到九霄云外了。老師在講臺(tái)上講的眉飛色舞，但我在下面一句也沒(méi)有聽(tīng)懂。其實(shí)心里很想學(xué)好地理這門(mén)課，但是心有余而力不足。真是愁煞人��！
三、愁英語(yǔ)
平日里根本無(wú)用武之地的英語(yǔ)，卻還必須得學(xué)。每天早晨還未進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)背英語(yǔ)單詞和短文的聲音。課外活動(dòng)，只見(jiàn)同學(xué)們有一大半拿的.英語(yǔ)書(shū)背。我就納悶了，這還是中國(guó)人嗎？班主任常給我們說(shuō)：英語(yǔ)成績(jī)一般是不會(huì)下滑的，要多花點(diǎn)心思在數(shù)學(xué)上�？墒前嘀魅文闹烙⒄Z(yǔ)老師每天聽(tīng)寫(xiě)單詞的“政策”可比考試難熬多了�！坝⒄Z(yǔ)不及格，證明我愛(ài)國(guó)”這只不過(guò)是自我安慰的一種方法而已。
常言道：“笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭�！笨墒�，現(xiàn)在想不愁也難哪！
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