在學(xué)海中游泳作文（通用37篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的在學(xué)海中游泳作文（通用37篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在學(xué)海中游泳作文 1
從小，便喜愛(ài)書(shū)�？倳�(huì)不由自主地沉溺于知識(shí)的海洋。在優(yōu)雅的文字中倘佯，忘乎空間，忘乎時(shí)間。探索永無(wú)止境的奧秘，不斷獲取真知，深入知識(shí)的海洋，被越來(lái)越多的東西所吸引，它使我們的生活不會(huì)變的愚昧無(wú)味。因?yàn)橛辛烁鞣N各樣的知識(shí)養(yǎng)料，我們才不會(huì)做“井底之蛙”，我們才可不斷充實(shí)自己。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感�！薄扒趭^是必備的�！睂W(xué)習(xí)需要勤奮來(lái)達(dá)成。
但是，學(xué)海如同真正的大海一樣，不總是風(fēng)平浪靜的。日子無(wú)限漫長(zhǎng)，厭倦了每日重復(fù)的上下課，原本快樂(lè)的學(xué)海之游變成了枯燥無(wú)味的鳧水。疲倦爆炸開(kāi)來(lái)，蔓延全身。傍晚時(shí)分，拖著沉重的身體，一步步地走回了家�！斑�！”走到房間，關(guān)上門(mén)寫(xiě)作業(yè)……依舊深夜，依舊忙碌，清脆的腳步聲跨入了房間。飄香的清茶，指尖的余溫，那一刻明白許多依然存在。撣去書(shū)上的灰塵，重拾昔日時(shí)光。美好地存在，遠(yuǎn)離浮躁的喧囂。每條想要獲取真知的小魚(yú)，都要經(jīng)歷住狂風(fēng)的.席卷，海草的羈絆之后才會(huì)成功。在經(jīng)歷風(fēng)浪之時(shí)，若是一條沒(méi)有毅力的小魚(yú)，那么它必定不會(huì)成功。
撲面熱氣的氤氳，連墻上的指針也微微融化。
學(xué)習(xí)的純海，生活映照，繽紛的氣球，不曾失去。
暖熱的氣息包裹在身上，學(xué)海，人海亦是。
夕紅的太陽(yáng)，從海面升起，波粼閃耀，希望的曙光，細(xì)軟的泥沙，沉溺于此。
在學(xué)海中游泳作文 2
在學(xué)海中游泳，是對(duì)自己的技能與耐力的磨練與考驗(yàn)；只有你堅(jiān)持，才能獲得最終的勝利。而我認(rèn)為要想在學(xué)海中游泳，展現(xiàn)你的風(fēng)采就必須具備幾種能力。他們分別是技術(shù)能力、知識(shí)能力和心理承受能力。
技術(shù)能力就是能讓你在學(xué)海中展現(xiàn)自己的風(fēng)采，自信的有用的一種能力。有了這種能力以后，需要的便是知識(shí)能力，知識(shí)，通俗的講就是智慧，獲取知識(shí)就是去學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)就智慧。俗話(huà)說(shuō)得好‘沒(méi)有智慧的人生是灰暗的人生，沒(méi)有洞察力和判斷力的人生是沒(méi)有方向的人生�！酉聛�(lái)便是最重要的一種能力了，它便是心理承受能力，因?yàn)樽鋈魏我患�，如果沒(méi)有了堅(jiān)持，那就必定是一事無(wú)成。人生就像是面粉，只有堅(jiān)持蹂躪，磨練，才能成為有韌勁的面粉團(tuán)。而我恰恰欠缺的就是這點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)的'時(shí)候，屁股還沒(méi)坐熱，我就覺(jué)得不耐煩了，沒(méi)了毅力，不想繼續(xù)學(xué)了，而當(dāng)我看到一些殘疾人練習(xí)用腳寫(xiě)字時(shí)，而且練的是那么的認(rèn)真，并且不斷的堅(jiān)持著，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我的心靈被震撼了，連殘疾人都能那么的刻苦我頓時(shí)感到十分的羞愧，于是每當(dāng)我做一件事情不耐煩的時(shí)候，我就想著，要堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持，因?yàn)橹挥袌?jiān)持了，才能在學(xué)海中更加自信地游泳，讓別人看到自己的風(fēng)采。
在學(xué)海中游泳，能讓我們懂得更多，能讓我們知道我們欠缺什么，我們應(yīng)該怎樣努力，怎樣面對(duì)生活！
在學(xué)海中游泳作文 3
從小我就愛(ài)書(shū)。總會(huì)不由自主的沉迷在知識(shí)的海洋里。徜徉在優(yōu)雅的文字里，忘記了空間和時(shí)間。探索無(wú)盡的奧秘，不斷獲得真知，深入知識(shí)的海洋，被越來(lái)越多的東西吸引，讓我們的生活不至于變得無(wú)知無(wú)味。因?yàn)槲覀冇懈鞣N各樣的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，所以我們不會(huì)成為井底之蛙，我們可以不斷充實(shí)自己。
“蜀山有一條勤奮之路，學(xué)海無(wú)止境，艱辛無(wú)比�！薄疤觳攀�99%的汗水加上1%的靈感�！薄扒趭^是必須的�！睂W(xué)習(xí)需要勤奮才能達(dá)到。
但是，學(xué)海和真正的海一樣，并不總是平靜的。日子無(wú)限長(zhǎng)，每天復(fù)課都很累。原本快樂(lè)的海上之旅，變成了無(wú)聊的富水。疲憊感爆發(fā)，蔓延全身。晚上，我拖著沉重的`身體，一步一步走回家�！斑�！”去房間，關(guān)上門(mén)，做作業(yè).夜深了，依舊忙碌，清晰的腳步聲進(jìn)入房間。清香的綠茶，指尖的余溫，那一刻，我意識(shí)到，很多還在。撣去書(shū)本上的灰塵，恢復(fù)往日。要漂亮，遠(yuǎn)離浮躁的噪音。每一條想獲得真知的小魚(yú)，都要經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的掃蕩，被海藻的羈絆，才會(huì)成功。在渡過(guò)難關(guān)的時(shí)候，如果是一條沒(méi)有毅力的小魚(yú)，是不會(huì)成功的。
甚至墻上的指針也因?yàn)闊釟舛⑽⑷诨?/p>
純凈的學(xué)習(xí)之海，生命的倒影，五顏六色的氣球，從未失落。
溫暖的氣息包裹在體內(nèi)，學(xué)海和人海也是如此。
傍晚的紅日，從海上升起，波光粼粼，希望的曙光，柔軟的沙灘，沉醉其中。
在學(xué)海中游泳作文 4
學(xué)到老活到老，人的一生都在學(xué)習(xí)，古人還說(shuō)，學(xué)海無(wú)涯和學(xué)無(wú)止盡來(lái)告訴后人要學(xué)習(xí)。游泳是需要勇氣的，一天用救生圈，那你一天都學(xué)不會(huì)游泳。在學(xué)海中游泳也需要勇氣，一種可以讓你忘記你不會(huì)“游泳”的勇氣，去征服“大�！钡腵勇氣。救生圈只是過(guò)度用品，不會(huì)把你往前推，只會(huì)讓浪把你卷回來(lái)，讓你害怕大海，然你留在岸上。
在學(xué)海中游泳需要技能。技能就是學(xué)習(xí)方法，你知道了方法就能把知識(shí)都撈到手。但是撈到手了，不一定會(huì)記得住，還要不斷地復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)天才是99％努力加1％天賦的人，所以我們要認(rèn)真對(duì)待知識(shí)，不要以為看一眼就會(huì)了，還是要多回憶。
在學(xué)海中游泳還需“不恥”。我們要勇于提問(wèn)，把不會(huì)的提出來(lái)，不要當(dāng)這些東西是是私人珍藏品，這是要分享的，和同學(xué)，老師一起分享一下。這種分享可能還可以幫助同學(xué)，令老師知道了解學(xué)生普遍問(wèn)題。和同學(xué)一起討論問(wèn)題，還可以達(dá)到雙贏的效果。
在學(xué)海中游泳最需要的是報(bào)答心。父母把我們養(yǎng)大，他們不僅浪費(fèi)了金錢(qián)，精力和時(shí)間。所以我們要報(bào)答他們，但我們千萬(wàn)不要誤以為這是為父母學(xué)習(xí)，為老師學(xué)習(xí)，為社會(huì)學(xué)習(xí)。社會(huì)學(xué)要的是人才，是要有勇氣，勇于在學(xué)海中游泳的人才。我們將來(lái)學(xué)好了就要報(bào)答父母，老師和社會(huì)。
讓我們帶著技能，勇氣，報(bào)答在學(xué)海中游泳吧。
在學(xué)海中游泳作文 5
常說(shuō)“蜀山讀書(shū)有路，海讀書(shū)無(wú)止境。”但是我覺(jué)得還是跳進(jìn)學(xué)習(xí)的海洋，擁抱知識(shí)的海洋比較好。
在學(xué)習(xí)的海洋中游泳，可以讓我們知道自己缺少什么，應(yīng)該如何努力，如何面對(duì)生活。
在學(xué)習(xí)的海洋中游泳，是為了磨練和考驗(yàn)自己的技能和耐力。只有堅(jiān)持，才能贏得最后的勝利。
在學(xué)習(xí)的海洋中游泳，在知識(shí)的天空中飛翔，在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，在學(xué)習(xí)的海洋中游泳讓我變得極其聰明，讓我變得博學(xué)，讓我體會(huì)到生活的樂(lè)趣和生活的`意義……在學(xué)習(xí)的海洋中游泳讓我變得平靜、從容、成熟、有禮貌……
在學(xué)習(xí)的海洋里游泳是好的，但在學(xué)習(xí)的海洋里游泳不是那么簡(jiǎn)單的。要在學(xué)習(xí)的海洋中游泳，你必須學(xué)習(xí)技能，有一顆進(jìn)取的心。
在學(xué)習(xí)的海洋中游泳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并沒(méi)有想象中那么難。其實(shí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單，快樂(lè)，可以提高修養(yǎng)。
即使你在學(xué)習(xí)的海洋里嗆了幾口苦澀的水，但有了春風(fēng)和雪那樣的師愛(ài)，又是什么呢？
讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的海洋中暢游，迎著長(zhǎng)風(fēng)破浪。在經(jīng)歷了這場(chǎng)風(fēng)暴后，我們將最終認(rèn)識(shí)到多彩的學(xué)習(xí)之海，理解“沉船旁的千帆，病樹(shù)前的萬(wàn)木春”的嚴(yán)重性，品嘗“然而，中國(guó)擁有我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”之間的友誼，并理解“山與水之間沒(méi)有辦法懷疑，黑暗中有另一個(gè)村莊”的真正含義。
向遠(yuǎn)處望去，前面還有一條，我決心游過(guò)去。我知道會(huì)比前面的路更加崎嶇艱難，但我能做到！
在學(xué)海中游泳作文 6
在學(xué)海中游泳，在知識(shí)的天空中飛翔，在學(xué)習(xí)中尋找到快樂(lè)。在學(xué)海中游泳，讓你變得聰明無(wú)比，讓你知識(shí)淵博，讓你體會(huì)到生的喜悅與生命的意義。年幼時(shí)的我們總是活蹦亂跳，哭哭鬧鬧，沒(méi)一刻安靜得下來(lái)，不懂禮貌……，在學(xué)海中游泳，讓你變得沉著、冷靜、成熟、禮貌……
在學(xué)海中游泳，雖然是好的，但是在學(xué)海中游泳可不是那么簡(jiǎn)單的。在學(xué)海中游泳要學(xué)會(huì)技巧，還要有一顆上進(jìn)的信心。在學(xué)海中游泳的技巧的第一項(xiàng)就是“憋氣”——上課認(rèn)真，這是最基本的事，如果基本的事都做不到，還提什么在學(xué)海中游泳；第二項(xiàng)就是“手上動(dòng)作”——上課要做筆記，這是在學(xué)海中游泳必學(xué)的一項(xiàng)；接下來(lái)就是“腳上動(dòng)作”——課后復(fù)習(xí)，如果你只會(huì)手上動(dòng)作，而不會(huì)腳上動(dòng)作，那你前面的學(xué)了與沒(méi)有學(xué)是一樣的，沒(méi)有什么差別；然后就是“換氣”——課后預(yù)習(xí)，課后預(yù)習(xí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中是必要的，如果你做不到的話(huà)，你就會(huì)落后，或者被淘汰出局；最后一項(xiàng)“溫故而知新”——每天認(rèn)真完成家庭作業(yè)。如果你學(xué)習(xí)了而不去練習(xí)，那你就會(huì)慢慢的淡化，那學(xué)了與沒(méi)學(xué)沒(méi)有什么差別，所以說(shuō)要“溫故而知新”。如果你明白了并去做了這5項(xiàng)必學(xué)的，那一定能在學(xué)海中游泳，在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)的'寶藏。
在學(xué)海中游泳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)好沒(méi)有想象中的這么難，其實(shí)學(xué)習(xí)是簡(jiǎn)單的，是快樂(lè)的，是能提高自身的修養(yǎng)。
�。∨笥�，來(lái)吧！在學(xué)海中游泳，在知識(shí)中快樂(lè)。
在學(xué)海中游泳作文 7
人們常說(shuō)：活到老，學(xué)到老。所以我們的一生都要在學(xué)習(xí)的海洋中游泳。我們向著那學(xué)海彼岸上一種叫做智慧的東西游去，卻怎么也游不到頭兒，因?yàn)閷W(xué)海是無(wú)涯的。
在茫茫學(xué)海中，我們很容易迷失自己的方向。所以我們首先要做到的就是要擺正態(tài)度，找準(zhǔn)目標(biāo)，然后向著我們的目標(biāo)努力的去游。
在學(xué)海中游泳，更重要的一點(diǎn)就是要注重方法。眾所周知，游泳有很多種姿勢(shì)，例如蛙泳、自由泳、蝶泳等。我們?cè)谟斡緯r(shí)，要找準(zhǔn)適合自己的姿勢(shì)去游，這樣才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，游出最好的水平。其實(shí)在學(xué)海中游泳也是一樣的。像游泳一樣，學(xué)習(xí)也有很多種方法，所以我們要找準(zhǔn)合適的`方法去學(xué)。
像游泳一樣，在學(xué)海中游泳也很容易疲勞。當(dāng)我們游累時(shí)，是應(yīng)該上岸歇息一下，還是就此放棄呢？我們學(xué)習(xí)時(shí)，如果累了，應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整好自己的狀態(tài)，并調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，不能見(jiàn)難就下。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難和挫折時(shí)，應(yīng)該不畏艱難的勇敢面對(duì)，并找出方法解決他們。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的海洋中勇往直前。
同學(xué)們，在學(xué)海中面對(duì)那些狂風(fēng)暴雨，你怕了嗎？在學(xué)海中面對(duì)那些暗藏的礁石，你怕了嗎?
讓我們掌握正確的方法，向著我們的理想，向著我們的目標(biāo)乘風(fēng)破浪吧！
讓我們?cè)诓龥坝康膶W(xué)海中，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前吧！
在學(xué)海中游泳作文 8
在人生中，人們處處都在學(xué)習(xí)，并在體驗(yàn)學(xué)習(xí)的滋味，在學(xué)海中學(xué)習(xí)，似學(xué)海中游泳，當(dāng)然在學(xué)海中游泳也不會(huì)是一帆風(fēng)順的，既會(huì)遇到苦處，也會(huì)遇到甜處。
在學(xué)海中游泳會(huì)遇到苦處。隨著時(shí)光的過(guò)去，我也從小學(xué)生成為了一名中學(xué)生。然而我學(xué)的知識(shí)和作業(yè)也變得更多、更難了。學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了，每天晚上寫(xiě)作業(yè)都會(huì)到九點(diǎn)鐘左右，并且早上還要早起。有時(shí)還會(huì)還會(huì)遇到難題，一想就是半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。等作業(yè)做完了，電視里好看的節(jié)目早已放完，電腦里的游戲更是不敢碰。有句名言說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在學(xué)海中游泳可真辛苦��！不僅僅要完成大量的`作業(yè)，還沒(méi)有娛樂(lè)的時(shí)間。有時(shí)候作業(yè)完成的不好，還會(huì)被老師批評(píng)。唉！在學(xué)海中游泳，又有誰(shuí)不會(huì)遇到苦處呢？
在學(xué)海中游泳有時(shí)也會(huì)遇到甜處。當(dāng)我們一次考試考好了；當(dāng)我們把一道難題解開(kāi)；當(dāng)我們找到了一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)方法；當(dāng)我們得到老師的一句表?yè)P(yáng)；當(dāng)我們弄明白了一個(gè)問(wèn)題；當(dāng)我們讀到一篇好文章，我們都會(huì)感到開(kāi)心。這時(shí)我們便找到了，在學(xué)海中游泳的甜處。其實(shí)在學(xué)海中游泳我們不但會(huì)遇到苦處還會(huì)遇到甜處。只不過(guò)苦處較多，甜處較少。當(dāng)我們遇到甜處時(shí)，就找到了在學(xué)海中游泳的樂(lè)趣，我們也就會(huì)更積極地去在學(xué)海中游泳。
彩虹總在風(fēng)雨后，只有我們經(jīng)歷風(fēng)雨，才能找到快樂(lè)，只有先前的苦處，才會(huì)有以后的甜處，而在學(xué)海中游泳也正是如此——先苦后甜。
在學(xué)海中游泳作文 9
學(xué)習(xí)，如同一場(chǎng)游泳比賽。只有成功到達(dá)終點(diǎn)，才能取得最后的勝利。
勇敢
初一，所有同學(xué)都在同一起點(diǎn)。面對(duì)前方那浩瀚的學(xué)習(xí)之海，只有勇敢的跳下去，才能取得成功！初中的學(xué)習(xí)是緊張的，在這片海洋中，“適者生”的道理被發(fā)揮到了極致。在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的海洋中，那些不能適應(yīng)初中緊張節(jié)奏的人被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面……面對(duì)這浩瀚的大海，我們不能唄它嚇到，要勇敢的向前沖！在學(xué)海中游泳，我們需要勇往直前的氣勢(shì)！
堅(jiān)持
初二，這相當(dāng)關(guān)鍵的一年。此時(shí)，同學(xué)沒(méi)面對(duì)的不是洶涌的大海，而是他們內(nèi)心的恐懼。同學(xué)們身處廣闊的大海之中，看不到邊。有些同學(xué)已感到腿腳無(wú)力，沒(méi)有游下去的力氣。在這浩瀚的大海之中，有些同學(xué)迷失了方向，慢慢的走向墮落與失敗……面對(duì)這些困難與挫折，我們必須擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持不懈的向前游去！在學(xué)海中游泳，我們需要堅(jiān)持不懈的精神！
沖刺
初三，最后沖刺的階段。同學(xué)們面對(duì)的'是環(huán)境與內(nèi)心的雙重考驗(yàn)。在這洶涌的大海之中，每游一下都是寸步難行。但，我們必須沖刺，只有這樣才能達(dá)到成功的彼岸！就在成功可計(jì)日而待之時(shí)，有些同學(xué)因承受不住壓力而選擇放棄……面對(duì)強(qiáng)大的壓力，我們要用于拼搏，敢于沖刺，成功就在前方。在學(xué)海中游泳，我們需要敢于沖刺的魄力！
學(xué)習(xí)就是這樣，只要我們?cè)趯W(xué)海中勇往直前、堅(jiān)持不懈、敢于沖刺，就一定能達(dá)到成功的彼岸！
在學(xué)海中游泳作文 10
在這一生取漫漫的成長(zhǎng)之路中，學(xué)習(xí)就如一片汪洋，而我則是汪洋中的一片小舟，盡情的在學(xué)海中遨游。
如果說(shuō)學(xué)習(xí)是未知的'大海，那么我會(huì)鼓足勇氣與風(fēng)浪搏擊，取得一片片光明的啟迪。我還會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的去一遍遍視察海底，不被風(fēng)沙雨雪迷失了自身的方向，找到一顆顆擁有真理的明珠，細(xì)細(xì)品味。
終于，在我的堅(jiān)持下，我找到一顆粉紅的溫馨珍珠，它使我感到溫暖，它的名字叫感恩，于是，從它中我汲取了這樣一個(gè)真理：烏鴉反哺，幼羊跪乳。感恩不僅是理解父母在社會(huì)上打拼的堅(jiān)辛與老師又在七尺講臺(tái)上的辛勤，而且是懂得回報(bào)，是“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，是這顆珍珠教給我的。
有了第一顆明珠，我信心大增，不屈不撓的找尋第二顆明珠，終于在一片黃沙中苦苦追尋到了它：天一般的藍(lán)，使我有種心曠神怡的情感，它便是恒心�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，沒(méi)有十年寒窗，哪有一朝成名！沒(méi)有曹雪芹舉家食粥，堅(jiān)持不懈，哪有舉世紅樓！沒(méi)有恒心，就似飛鳥(niǎo)無(wú)翼，怎能翱翔于九天？擁有恒心，好比如虎添翼，事半功倍，學(xué)海任你游！
在一次次學(xué)海遨游中，我終于懂得這一顆顆珍珠的含義：寬容待人，理解至上，尊重他人，有恒心，有毅力，懂得感恩，那么就不僅掌握了學(xué)習(xí)的真諦，而且做人處事可以無(wú)比快捷。
學(xué)習(xí)可以使人品德高尚，無(wú)私貢獻(xiàn)，如果人人都可以虛心“學(xué)海拾貝”，那么，便可以天下大同！
在學(xué)海中游泳作文 11
我是小紅，今年13歲，現(xiàn)在在7年級(jí)。我小時(shí)候經(jīng)常跑步和爸爸一起，我一直希望長(zhǎng)大以后，參加奧運(yùn)會(huì)中得比賽，拿一快金牌回來(lái)。我知道拿金牌是一件非常難的事情，但我會(huì)不懈的努力。
我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈這樣一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這句話(huà)意在告訴人們，在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的'書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。
說(shuō)起拿金牌，我自然想起了奧林匹克精神，更想起了奧運(yùn)會(huì)。奧運(yùn)精神也是頑強(qiáng)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。沒(méi)有艱苦奮斗、公平競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有奧運(yùn)賽場(chǎng)上的輝煌；每一個(gè)取得優(yōu)異成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員背后都有無(wú)數(shù)人默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)和支持，他們?cè)诹硪粋�(gè)賽場(chǎng)上的拼搏也為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在奧運(yùn)會(huì)華美瑰麗的背后，有無(wú)數(shù)建設(shè)者、志愿者、組織者辛勤的勞動(dòng)、無(wú)私的奉獻(xiàn)，他們是北京奧運(yùn)會(huì)上一道道美麗的風(fēng)景。
而我呢？在我的親朋好友的支持下，在父母的支持下，我要在學(xué)海中游泳，努力拼搏！我也要參加奧運(yùn)會(huì)（或者是我的夢(mèng)想），拿金牌！因?yàn)榧词故×�，我也要努力，我要發(fā)揚(yáng)這種精神——奧運(yùn)精神！
在學(xué)海中游泳作文 12
在生活中，人們到處學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的味道。在學(xué)習(xí)的海洋中學(xué)習(xí)就像在學(xué)習(xí)的海洋中游泳。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的海洋中游泳并不是一帆風(fēng)順的。他們既會(huì)遇到困難，也會(huì)遇到甜頭。
在學(xué)習(xí)的海洋中游泳會(huì)遇到困難。隨著時(shí)間的推移，我也從一名小學(xué)生變成了一名中學(xué)生。然而，我的知識(shí)和作業(yè)變得越來(lái)越難了。學(xué)習(xí)的任務(wù)更重。我每天晚上九點(diǎn)左右做作業(yè)，而且我必須早起。有時(shí)我會(huì)遇到問(wèn)題。我想半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。作業(yè)做完后，電視上好看的節(jié)目已經(jīng)播放完畢，電腦上的游戲也不敢碰。有一句名言也是正確的：“學(xué)無(wú)止境，造船難。在學(xué)習(xí)的海洋中游泳真的很難！你不僅要完成很多家庭作業(yè)，而且沒(méi)有時(shí)間娛樂(lè)。有時(shí)作業(yè)做得不好，老師會(huì)批評(píng)它。唉！誰(shuí)能在學(xué)習(xí)的`海洋中暢游而不受苦？
在學(xué)習(xí)的海洋中游泳時(shí)，有時(shí)你會(huì)遇到一些甜蜜的地方。當(dāng)我們?cè)诳荚囍腥〉煤贸煽?jī)時(shí)，當(dāng)我們解決一道難題時(shí)，當(dāng)我們找到一種簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法時(shí)，當(dāng)我們得到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，當(dāng)我們理解一道問(wèn)題時(shí)，當(dāng)我們讀到一篇好文章時(shí)，我們都會(huì)感到高興。然后我們?cè)趯W(xué)習(xí)的海洋中找到了游泳的好地方。事實(shí)上，在學(xué)習(xí)的海洋中游泳不僅會(huì)遇到困難，還會(huì)遇到甜頭。但苦味多，甜味少。當(dāng)我們遇到甜蜜點(diǎn)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在學(xué)校海里游泳的樂(lè)趣，我們會(huì)更積極地在學(xué)校海里游泳。
彩虹總是在風(fēng)雨之后。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能找到幸福。只有以前的痛苦，我們才能擁有未來(lái)的甜蜜。在學(xué)習(xí)的海洋中游泳就是這樣先苦后甜。
在學(xué)海中游泳作文 13
在學(xué)海游泳必須不斷努力、不斷積累,才能學(xué)有所成,事實(shí)正是如此。
六年級(jí)，我班開(kāi)始了語(yǔ)文拓展和探究之旅，第一次，我們要每個(gè)人介紹自己的小動(dòng)物，我剛上講臺(tái)，臺(tái)下的視線(xiàn)便集中在我一個(gè)人身上，我因緊張而用手捏緊衣角，說(shuō)話(huà)也吞吞吐吐的，老師甜美的笑容和溫柔的鼓勵(lì)下，使我慢慢放松起來(lái)，口中僵硬的話(huà)語(yǔ)也逐漸變得流暢，并激昂起來(lái)，講完之后，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。那一次，我超越了自己，到講臺(tái)與同學(xué)分享我拓展的知識(shí)，也更愛(ài)鍛煉自己了。
在語(yǔ)文探究性拓展的學(xué)海中，我用勇氣與努力為我的人生增添了自信的光彩……
“哎呀！愁死了，后天就要上語(yǔ)文探究性拓展課了，怎么來(lái)得及呀！”我望著小組成員不禁嘆了口氣，他們望了望我，說(shuō)：“這樣吧！我們分工如何？”“好！”大家齊聲說(shuō)�！笆紫龋琾pt交給小瑋，要注重圖片與介紹的數(shù)量和質(zhì)量！楊哥負(fù)責(zé)音樂(lè)，小蘭記得把故事排一遍！我負(fù)責(zé)……”分工明確之后，大家各自忙去了。
第二天，我將他們的`資料一一匯總，看表演，對(duì)有些差錯(cuò)的地方繼續(xù)改，終于到了展示課了，我們組的組員異常興奮，小瑋的ppt經(jīng)過(guò)改良，文字醒目，圖片奪人眼球，中間穿插故事表演，最后的小合唱讓大家拍掌都拍紅了，謝幕時(shí)，大家都說(shuō)：“好！”
在語(yǔ)文探究性拓展的學(xué)海中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，用責(zé)任心贏得了大家欣賞……
在語(yǔ)文探究性拓展的學(xué)海中，我嘗到了酸甜苦辣，我學(xué)到了互相欣賞，互相喝彩，分享成功的快樂(lè)……
學(xué)習(xí)勤奮才有進(jìn)步，停滯不前則無(wú)所成，知識(shí)要在學(xué)習(xí)中必須不斷努力，不斷積累，才能獲得，各種能力的獲得也是如此，在學(xué)海中游泳，我會(huì)更加勇往直前！
在學(xué)海中游泳作文 14
一切有益的知識(shí)，都需要我們學(xué)習(xí)；一切有益的活動(dòng)，都等待我們實(shí)踐；一切有益的事情，都期待我們嘗試…… ——題記
書(shū)籍，有如夜空中閃爍著的明星，怎么數(shù)都數(shù)不完，日積月累，書(shū)籍變成了海，把我們這些“怕水”之人留在岸上。
八年前，我是一只“旱鴨子”，水都不敢碰，更別說(shuō)在海中游泳了，我什么都不懂，也許最后連自己怎么淹死的都不知道。
五年前，我能夠跟著那“美麗的白天鵝”學(xué)游泳了，卻還是甩不掉那怕水的陰影，我只能坐在岸邊，讓海水柔軟地包圍著我的腳。后來(lái)，我勇敢了，能下水了，卻一次次地溺水，一次次地讓“天鵝”來(lái)救我，我還只是一個(gè)初學(xué)者。
兩年前，我能很好地控制自己在水中的平衡了；不再一次次地溺水了，一次次讓“美麗的白天鵝”擔(dān)心了，我能夠自己游泳了。但是，有時(shí)我還是不能熟練地掌握技巧，需要她一次次地輔導(dǎo)。
今年，我學(xué)會(huì)“花式泳”了。我知道怎樣在海里訓(xùn)練我美麗的舞姿，我知道怎樣能夠獲得她的.微笑和贊揚(yáng)。雖然每一次我都裝作不是很欣喜，但是心里卻比吃了蜜還甜。
一年后，我就要離開(kāi)她了，我知道我肯定會(huì)不舍，可為了我的自主，她的心愿，我要放手了，我要放手了，我要學(xué)會(huì)一個(gè)人的勇敢。
也許再過(guò)三年，我會(huì)回來(lái)看看她，看看她美麗的笑容是否依舊，而也許她也飛走，去叫到另一個(gè)和八年前一樣的“我”。
今天，我能在海中暢游了，她卻在一旁默默的看著我，關(guān)注著我的跌倒，爬起；溺水，爬起……我知道她擔(dān)心我，可我卻要微笑著向她說(shuō)：“別擔(dān)心，我會(huì)勇敢的！”
感謝那教會(huì)我在學(xué)海中有用的她——老師。
在學(xué)海中游泳作文 15
夏夜里，海風(fēng)溫柔的雙手把我們牽引到這海灘上來(lái)。
瑣碎的星光不經(jīng)意地撒滿(mǎn)了大地，盈月也為她披上了金黃的輕紗。浪花帶著這閃爍的嫁衣，一次又一次地叩擊著巖石，譜出清脆的樂(lè)章。
哦，是的這是一片海，一片蔚藍(lán)的.海，一片充滿(mǎn)神奇與誘惑的學(xué)海！
我們把赤裸的雙腳侵入淺水中，沿著海岸線(xiàn)輕快地走著，任憑浪花沖刷我們的腳丫——這是初涉學(xué)海的時(shí)刻，那清涼的海水讓我們陶醉了，那頑皮的細(xì)石又使我們清醒了，那是一種徘徊在醉與醒之間的奇妙的感覺(jué)！她們是那么細(xì)致與輕柔，使我們?cè)诤?jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲和文字組織中迷失了。
我們不由得將整個(gè)身體潛入海水中，最大限度地讓自己的身軀與海水接觸。每一滴水，都是知識(shí)的精華，我們貪婪地張開(kāi)雙手去擁抱她們，親吻她們。我們熾熱的心愛(ài)著她們，我們恨不得馬上掌握最高超的游泳技術(shù)，好讓我們?cè)趯W(xué)海中更靈活地尋求知識(shí)。
穿上潛水衣，我們?cè)俣冗M(jìn)入學(xué)海，并游向了更深的海底。這次探索有些困難。那里是漆黑的深海，我們必須借助燈光，才能一厘米一厘米地前進(jìn)。是的，這里的海水是逆流的，學(xué)海不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，更不是讓我們不需要思索便可以輕而易舉通過(guò)的地方。在學(xué)海游泳的我們需要的正是漩渦與黑暗，讓我們?cè)趻昝摰倪^(guò)程中去體味知識(shí)更神秘更美妙的情趣。
轉(zhuǎn)過(guò)前面那塊巖石，看吧！那是一片燦爛的美麗的珊瑚島。我們重新站在巖石上，讓微涼的海風(fēng)撫過(guò)臉龐，然后暢快地呼叫著：“在學(xué)海中暢游吧，讓我們到更深更陶醉中去吧！”
在學(xué)海中游泳作文 16
在學(xué)海中游泳，我看到了知識(shí)的珊瑚礁，它們是那樣的絢麗奪目；在學(xué)海里游泳，我看到了人生的海鷗，它們是那樣的自由、亮麗。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
古人云：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！钡袝r(shí)，卻應(yīng)當(dāng)是“學(xué)海無(wú)涯‘樂(lè)’作舟�！睂W(xué)習(xí)，是一件歡樂(lè)的事。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我看到了那瀑布是如何“飛流直下三千尺”；因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我體會(huì)到了曹操“烈士暮年，壯心不已”的雄心壯志；因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我體驗(yàn)到了知識(shí)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，生活也應(yīng)此而充實(shí)。
親情無(wú)價(jià)
親情，是人間最可貴的情感，“血濃于水”，親情在我們心中不可比擬。孟母因?yàn)橄胱尯⒆痈玫刈x書(shū)不惜三次遷移，這難道不是無(wú)價(jià)的親情嗎？回想起小時(shí)候，父母攙著我，不辭辛苦地教會(huì)我們踏上成長(zhǎng)之路，那時(shí)年幼的我們第一次明白踩在地上的感覺(jué)，盡管步履蹣跚，但我們依舊欣喜不已。
堅(jiān)持一顆寬容的心
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！边@句話(huà)時(shí)刻提醒著我們要堅(jiān)持一顆寬容的心。森林因包容了鳥(niǎo)群的焦躁，才會(huì)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香；山峰因包容了草木的繚繞，才有了郁郁蒼莽；天空因包容光煥發(fā)星星的閃爍，才有了幻漫星空；地球因包容了生物的多種多樣，才有了生機(jī)勃勃的景象。如果想要自我歡樂(lè)，就要先學(xué)會(huì)寬容。
勇于應(yīng)對(duì)挫折
游泳，是艱難的，在學(xué)海中游泳，更是艱難，隨時(shí)都會(huì)有驚濤駭浪迎面撲來(lái)，如果嗆了口水就放棄，如何到達(dá)夢(mèng)想中的彼岸。貝多芬雖然失聰，但他依然使我們聽(tīng)到了《命運(yùn)交響曲》這人類(lèi)理性的宏偉樂(lè)章；雖然海倫·凱勒喪失了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，但她依然努力推開(kāi)了通向光明的`大門(mén)。
海洋是廣闊的，學(xué)海是無(wú)窮盡的，也許你到不了夢(mèng)想中的彼岸，可是其中的風(fēng)景會(huì)讓你畢生難忘，得到的經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓你受益終生！
在學(xué)海中游泳作文 17
所有有用的知識(shí)都需要我們?nèi)W(xué)習(xí)；一切有益的活動(dòng)都在等著我們?nèi)?shí)踐；所有有益的事情都期待我們?nèi)L試.
——銘文
書(shū)，就像夜空中閃爍的星星，無(wú)法計(jì)數(shù)。久而久之，書(shū)就變成了海，讓我們?cè)诎渡稀芭滤薄?/p>
八年前，我是個(gè)旱鴨子。我不敢碰水，更不敢在海里游泳。我什么都不知道�？赡芪易詈蠖疾恢雷约菏窃趺囱退赖摹�
五年前，我可以和“美麗的白天鵝”一起學(xué)習(xí)游泳，但我仍然無(wú)法擺脫水的陰影。我不得不坐在岸邊，讓海水輕輕地包圍著我的雙腳。后來(lái)我勇敢的`下水，卻一次次淹死，一次次讓“天鵝”救我。我只是個(gè)初學(xué)者。
兩年前，我能夠控制我在水井中的平衡。我停止了一次又一次的溺水，一次又一次的擔(dān)心美麗的白天鵝，我自己也能游泳了。但是有時(shí)候還是不能熟練掌握技巧，需要她一次又一次的幫助。
今年，我學(xué)會(huì)了“花式游泳”。我知道如何在海里訓(xùn)練我美麗的舞蹈，我知道如何得到她的微笑和贊美。雖然每次都裝作不是很開(kāi)心，但是心里比吃蜂蜜還甜。
一年后，我會(huì)離開(kāi)她，我知道我一定會(huì)放棄，但是為了我自己的獨(dú)立，她的愿望，我會(huì)放手，我會(huì)放手，我會(huì)學(xué)會(huì)勇敢。
也許三年后，我會(huì)回來(lái)看她，看她美麗的笑容是否依舊，也許她會(huì)飛走，像八年前那樣叫另一個(gè)“我”。
今天，我可以在海里游泳，但她默默地看著我，關(guān)注著我的跌倒，爬起來(lái)；溺水，起床，我知道她在擔(dān)心我，但我還是要笑著對(duì)她說(shuō)：“放心吧，我會(huì)勇敢的！”
感謝她的老師——教我在學(xué)習(xí)中有用。
在學(xué)海中游泳作文 18
有一條通往書(shū)的山的路。勤奮是道路。學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。造一條船很難。只要你愿意在學(xué)習(xí)的海洋中努力，你愿意汗流浹背，迎著刺骨的冷水，奮力拼搏，不斷探索改革的知識(shí)。只有多喝點(diǎn)水的人才能拾波“世上沒(méi)有路，多走就有路”“不管山路有多荊棘，只要你腳踏實(shí)地，一步一步向前，崎嶇就會(huì)變平，荊棘就會(huì)變平，山路將重生并與道路邊界相連。這就是奇跡的力量。
學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則危險(xiǎn)。努力學(xué)習(xí)只會(huì)事半功倍。如果你只學(xué)習(xí)而不思考，不深入到底，你就會(huì)精神疲憊，一無(wú)所獲。學(xué)習(xí)不會(huì)消亡，但要有方法和規(guī)律的學(xué)習(xí)。
如果您不明白，請(qǐng)?jiān)儐?wèn)。如果你遇到不理解的問(wèn)題，你應(yīng)該及時(shí)征求意見(jiàn)。不要假裝理解，留下困惑和問(wèn)題。留下蛾子。別忘了數(shù)千英里的銀行在蟻巢里被摧毀了。小隱患也會(huì)增多,有時(shí)間透過(guò)云層看藍(lán)天。
過(guò)去，一個(gè)人住在學(xué)校宿舍里。接電話(huà)的'人對(duì)他說(shuō)：“你知道嗎？”保持房間清潔，不要帶太多東西，請(qǐng)把它清理干凈，以防蟑螂“一開(kāi)始，我仍然遵守接收者的話(huà)。隨著時(shí)間的推移，我的意志會(huì)慢慢消退，我的熱情慢慢冷卻，我逐漸步入懶惰的深淵。我逐漸不清理垃圾桶，把剩飯剩菜倒在垃圾桶里。很快水管上就爬出了黑點(diǎn)，但他似乎在說(shuō)：“什么樣的克萊姆？”“你能變成什么樣子？”幾天后，他看到一只蟑螂躺在地上，但他不理它，也不理它。時(shí)間像白馬一樣飛逝，到處都是蟑螂。
他不得不搬家。困惑，不明白，蟑螂先腐蝕你。
勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，思考和詢(xún)問(wèn)自己是否理解，可以提升你的知識(shí)容器，是學(xué)習(xí)海洋中的奇葩。
在學(xué)海中游泳作文 19
作為一個(gè)學(xué)生，最重要的事情就是學(xué)習(xí)，我們每一天都暢游在知識(shí)的海洋之中，收獲很多，樂(lè)趣很多。
語(yǔ)文
語(yǔ)文這片海洋，充滿(mǎn)意蘊(yùn)，學(xué)了它，就能領(lǐng)略到咱中華民族五千年的文化，那些美麗的唐詩(shī)宋詞，令人心曠神怡；那些中華文學(xué)名著，令人嘆為觀止；那些資料各異的課文，讓我們學(xué)到了做人的道理；那些古文，雖不易看懂，卻包含它自我的藝術(shù)。作文顧然難學(xué)，但那好文章寫(xiě)出來(lái)，令人感慨萬(wàn)千。
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)這片海洋，刺激無(wú)比。它不像語(yǔ)文有遐想的空間，它是有條理的，答案最終僅有一個(gè)，１+２不可能等于４，平行線(xiàn)的內(nèi)錯(cuò)角不可能互補(bǔ)……它激發(fā)了人們的思考，鍛煉了頭腦的靈活，它使我們有邏輯思維，會(huì)辯證。許多人都說(shuō)數(shù)學(xué)難學(xué)，其實(shí)數(shù)學(xué)就像紙老虎，一捅就破，關(guān)鍵是看你是否有信心。
英語(yǔ)
英語(yǔ)這片海洋，其樂(lè)無(wú)窮。英語(yǔ)那一個(gè)個(gè)字母就像跳動(dòng)的.音符。英語(yǔ)是世界通用的語(yǔ)言，會(huì)英語(yǔ)，就等于有了走向世界的一張通行證。英語(yǔ)的形式很多，一般此刻時(shí)，此刻進(jìn)行時(shí)，過(guò)去時(shí)，完成時(shí)，雖令人眼花暸亂，但仔細(xì)學(xué)來(lái)，怎樣都有規(guī)律。每一節(jié)英語(yǔ)課，我都享受著它無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
生物
生物這片海洋，接近自然。懂了生物就認(rèn)識(shí)了自然界，就認(rèn)識(shí)了人類(lèi)自我。那些生物們奇妙的組織結(jié)構(gòu)，無(wú)不激發(fā)人們探索自然，探索科學(xué)的好奇心。
還有很多海洋，政治，歷史，地理，物理，化學(xué)……
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，至今我已經(jīng)在學(xué)海中游泳了七年，接下來(lái)還有許多嶄新的海洋等待我去遨游！
在學(xué)海中游泳作文 20
書(shū)能給我?guī)?lái)歡樂(lè)。在我閱讀書(shū)籍時(shí)，雖然很安靜，但在我內(nèi)心世界，可沒(méi)有那么安靜，而是在文學(xué)和歷史的長(zhǎng)河之中暢游。在看書(shū)時(shí)，我不會(huì)受外界干擾，而是融入其中，仿佛都能身臨其境。
還記得有一次看課外歷史小說(shuō)，竟然忘了吃晚飯和寫(xiě)作業(yè)。
“吃飯啦，快下來(lái)！”在我看書(shū)時(shí)，模糊地聽(tīng)到有人在喊別人吃飯，但應(yīng)當(dāng)不是我。一般媽媽喊我是聽(tīng)得到的，更何況“吃”在我這可是一個(gè)敏感的字眼，我是一個(gè)大大的吃貨啊！
“齊襄公拔劍砍向……”哇!高潮來(lái)了，不管吃不吃了。“吃飯啦！”嚇?biāo)牢伊�，我還以為是鮑叔牙他媽喊他吃飯呢！高潮又來(lái)了，又繼續(xù)看。過(guò)了大概半小時(shí)，只聽(tīng)“砰”一聲。嚇得我差點(diǎn)聽(tīng)錯(cuò)了，在“乒乒乓乓”的劍劈刀砍聲中，突然“砰”一聲，我還以為作者故意篡改歷史，把18世紀(jì)的洋槍洋炮放到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。可當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)世界，才發(fā)現(xiàn)那是媽媽重重的.開(kāi)門(mén)聲，她已怒氣沖沖地站在門(mén)口。
只見(jiàn)她左手微微向上抬，右手掠過(guò)嘴角，嘴在輕輕的顫抖。大事不好，她要發(fā)動(dòng)獅吼功了：“我飯都吃好好一會(huì)了，你怎樣還不下去……”
也許這種情節(jié)看多了，脫口而出一句“書(shū)都吃飽了，還吃什么飯！”媽媽轉(zhuǎn)身走出房間，邊走邊說(shuō)：“你是說(shuō)你不吃了嘍，不早說(shuō)！”此時(shí)“我不是那個(gè)意思�！边@句話(huà)已經(jīng)到了喉嚨口，但我還是咽了回去，否則，她又要回過(guò)來(lái)訓(xùn)我了。
當(dāng)回到座位上，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了，我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，并且還有作文。睡意和饑餓隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)向我發(fā)起“進(jìn)攻”。睡意能夠用睡覺(jué)打敗，而饑餓只能用閱讀來(lái)充饑，只要你隱居書(shū)山，生活會(huì)變得如此歡樂(lè)，吃不吃飯也沒(méi)有關(guān)系，書(shū)將你浸沒(méi)，而你深藏其中就沒(méi)有任何煩惱！
在學(xué)海中游泳作文 21
眺望前方，是一片充滿(mǎn)了未知的大海。而身后大海上的微波，是我探索過(guò)的痕跡。不知不覺(jué)，我已在學(xué)海中游泳了九年。
語(yǔ)文——感性美的海洋。
語(yǔ)文這片學(xué)海，充滿(mǎn)著詩(shī)情畫(huà)意，洋溢著喜怒哀樂(lè)。在這里游泳，我看到了“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的豪邁，我觸到了“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的惆悵，我聽(tīng)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的吶喊。在語(yǔ)文這片學(xué)海里游泳，我感受到別樣的美好。
數(shù)學(xué)——理性美的海洋。
數(shù)學(xué)，就像是一位公正的法官，從不歪曲捏造。就像“1+2”從不會(huì)等于“4”，就像正比例函數(shù)的那條直線(xiàn)從不會(huì)彎曲，這就是數(shù)學(xué)！數(shù)學(xué)中的合并同類(lèi)項(xiàng)教會(huì)我做事要有條理，數(shù)學(xué)中的方程化簡(jiǎn)教會(huì)我要把復(fù)雜的事務(wù)簡(jiǎn)單化，數(shù)學(xué)中的圖形分類(lèi)教會(huì)我事物的答案不止一個(gè)……在數(shù)學(xué)這片學(xué)海里游泳，我學(xué)會(huì)了理性的美好。
英語(yǔ)——音韻美的海洋。
英語(yǔ)，真是一門(mén)好聽(tīng)的語(yǔ)言，聲調(diào)跌宕起伏宛如一首樂(lè)曲，那一個(gè)個(gè)活潑的字母就像一串串跳動(dòng)的音符。如果說(shuō)中國(guó)的`語(yǔ)言是儒雅的體現(xiàn)，那么英語(yǔ)就是一種極致的優(yōu)雅，是英國(guó)人紳士風(fēng)度的一種表現(xiàn)形式，所以聽(tīng)別人講英語(yǔ)時(shí)總覺(jué)得他渾身上下透露著優(yōu)雅的氣質(zhì)。在英語(yǔ)這片學(xué)海中游泳，我看到了優(yōu)雅的美麗。
政治——人性美的海洋……
物理——自然美的海洋……
化學(xué)，歷史，生物……
“學(xué)海無(wú)涯，惟勤是岸�！敝R(shí)如同海洋中的寶藏一樣無(wú)窮無(wú)盡，而我，即將在一片嶄新的學(xué)海里游泳，去發(fā)現(xiàn)更多美好的“寶藏”。
在學(xué)海中游泳作文 22
在學(xué)海中游泳真的很困難，但為了自己的理想，我堅(jiān)持在學(xué)海中游了7年。
“學(xué)�！敝欣舜�；如果沒(méi)有練習(xí)好“游泳技術(shù)”，我很容易就會(huì)淹進(jìn)水中；反之，如果我的“游泳技術(shù)”是如魚(yú)得水，那么我就可以輕松地望著海風(fēng)吹著尖厲的“號(hào)角”向我發(fā)起挑戰(zhàn)，仍它盡情地拍打著我。
“學(xué)�！敝兴O腳石頭多，一不小心就會(huì)被大石頭絆到，重重地摔倒。但是只要我勇于去嘗試，把這個(gè)茫茫大海中的地形都探索地一清二楚。那么不管絆腳的石頭再多，我會(huì)摔地有多么重。我都不會(huì)畏懼了。
“學(xué)海”中不能一帆風(fēng)順，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)�？嘧髦�。在一望無(wú)邊的大海中，前方的海是如何險(xiǎn)惡我不知道，我只有不畏艱辛只身一人行駛著小帆船，才有希望到達(dá)勝利的彼岸。
學(xué)海很艱險(xiǎn)，我有時(shí)想退縮。但想起海倫·凱勒，雖然是個(gè)具盲，聾，啞為一體的人，可她在“學(xué)�！敝袏^勇拼搏，終于考上她夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)；想起張海迪，她高位截癱，醫(yī)生診斷她頂多再五活年�？墒菑埡５喜](méi)有被病魔嚇倒，她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在學(xué)海中游泳，完全忘了自己的病情，考上了高等學(xué)府，讀完了本科讀碩士，讀完了碩士讀博士，成了一位知名學(xué)者和企業(yè)家。想起馬克思，他五十四歲到俄國(guó)游學(xué)，他的母語(yǔ)本來(lái)是德語(yǔ)，可是為了傳播他的'思想，他鼓足勇氣，不知老之將至，決心學(xué)習(xí)俄語(yǔ)，并且用俄語(yǔ)寫(xiě)文章發(fā)表在俄國(guó)各大報(bào)刊上有效地傳播了他的共產(chǎn)主義思想。這些人就是因?yàn)樵诿ＣW(xué)海中勇于劈風(fēng)斬浪，才獲得了今天的成就。
他們的精神讓我感動(dòng)，他們的精神值得我學(xué)習(xí)，他們的精神給我信念
學(xué)海無(wú)涯，讓我們掌握好游泳技術(shù)，勇于探索“學(xué)�！钡匦危淖阌職�，到達(dá)勝利的彼岸。
在學(xué)海中游泳作文 23
15歲，多彩的季節(jié)。在15個(gè)懵懂的歲月里，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。與書(shū)香為伴的日子里，我變得充實(shí)。在書(shū)的啟迪下，我逐漸成長(zhǎng)、懂事。我不停地學(xué)習(xí)著，收獲著。
我在無(wú)盡的學(xué)海中盡情暢游，尋尋覓覓我渴望得到的珍珠。
在這學(xué)海中我找到了一顆粉紅色的珍珠，它的名字叫做：學(xué)會(huì)感恩。我把它緊緊地裝進(jìn)自己貼身的行囊中。于是我懂得了烏鴉尚且反哺，知道感恩父母養(yǎng)育了我，感恩老師對(duì)我的教育，感恩這個(gè)社會(huì)包容了我，感恩幫助過(guò)我的一切一切……。從此，我的生活被無(wú)數(shù)真摯的情感包圍，我也懂得了用自己的真情回饋社會(huì)。感謝讀書(shū)，讓我成為一個(gè)有情有義的人。
我攜著這顆珍珠繼續(xù)在學(xué)海中尋覓著……
我終于找到了一顆綠色的珍珠，我如獲至寶。它的名字叫做擁有恒心。我把它捧在懷里，記在心上。從它身上我知道了困難在所難免，但要用一顆恒心去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中所遇到的一切困難，
我視如珍寶的懷揣著這兩顆珍珠，從此，我沐浴在恩情的`陽(yáng)光下，遇到困難不退縮。在學(xué)海中輕松暢游。
我又有收獲了。我找到了一顆藍(lán)色的珍珠，它的名字叫做：學(xué)會(huì)寬容。在它的身上我學(xué)會(huì)了用一顆寬容的心去原諒別人，我學(xué)會(huì)了去包容別人，我學(xué)會(huì)了去幫助別人。從此，我的身邊擁有擁有了珍貴的友情。
我在這三顆珍珠的陪伴下，我努力在學(xué)海中尋找更多的珍珠。
我又找到了好多好多，有“學(xué)會(huì)勤奮”、“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”、“學(xué)會(huì)面對(duì)”、……。于是，我有學(xué)到了許多許多。
俗話(huà)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在學(xué)海中游泳，使我的生活充滿(mǎn)了色彩，在學(xué)海中游泳，使我逐漸了解了社會(huì)和歷史，在學(xué)海中游泳，使我更加了解人生。
我還要繼續(xù)在學(xué)海中游泳，我愛(ài)在學(xué)海中游泳。
在學(xué)海中游泳作文 24
在學(xué)習(xí)的海洋中游泳
我打開(kāi)窗戶(hù)，花壇里的花香迎面撲來(lái)。我走到花壇，回頭看。一棵柳樹(shù)在風(fēng)中飄動(dòng)。不知不覺(jué)，陪伴了我十年。
——銘文
中國(guó)——感性美的海洋
語(yǔ)文的海洋，詩(shī)畫(huà)縱橫，悲歡離合。游到這里，看到了“我可以像滿(mǎn)月一樣鞠躬，向西北看，射小天狼星。”英雄；我感受到李白“舉目四望，發(fā)現(xiàn)是月色，再往下沉，忽然想到家”的眷戀；我聽(tīng)到了文天祥的吶喊，“自古以來(lái)誰(shuí)在生命中不曾死去，把丹之心留作回憶”。在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的海洋中游泳，我感受到了一種不同的美。
英語(yǔ)——文化海洋(culture ocean)
英語(yǔ)，海洋，在我心中掀起了白浪。讀英語(yǔ)讓我學(xué)會(huì)找到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像“沒(méi)有不喜歡的生活，對(duì)大海說(shuō)不”。每天早上，當(dāng)我們見(jiàn)面時(shí)，我們總是說(shuō)“早上好�！庇行﹥焊杌蝽樋诹锢镆灿杏⑽�，就像“來(lái)就是來(lái)，去就是去，點(diǎn)頭是，搖頭否�！币粯印Ｋ杂⒄Z(yǔ)讓我充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè)趣。
音樂(lè)——這個(gè)明星
音樂(lè)，是一顆星星，一直閃耀著光芒。從《武當(dāng)少林功夫，見(jiàn)問(wèn)大智慧……》可以看出，武當(dāng)和少林弟子都在練武，都是英姿颯爽。還有讓我看到華佗刮關(guān)羽骨頭的那一幕。來(lái)自“哦~ ~神奇九寨，哦~ ~人間天堂……”，閉上眼睛的那一刻我所有的.思緒都飛到了九寨溝，我看到了九寨溝，清澈的河水，五彩繽紛的色彩。和王母娘娘的玉池比起來(lái)，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容，所以也差不多。音樂(lè)永遠(yuǎn)在我心中閃耀。
花開(kāi)花落，一年隨波逐流，消失于無(wú)形。那一年種下的柳樹(shù)，一直陪伴著我成長(zhǎng)，直到我老去。
在學(xué)海中游泳作文 25
“學(xué)無(wú)止境”，“海闊天空”學(xué)習(xí)與海洋一樣廣闊，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生就猶如一個(gè)優(yōu)秀的游泳者，可以用任何的姿勢(shì)在美麗的學(xué)海中暢游。
蝶泳-----蝶式游法在游泳中是最需要毅力與努力的，在花樣游泳中，想要努力追趕其它比你速度快的選手，蝶泳莫過(guò)于最好的方式了。同樣，當(dāng)你努力的想要追趕上你前面的同學(xué)時(shí)，你也要使用“蝶泳”，憑借耐心和恒心，當(dāng)然也是需要技巧的，如果在游泳時(shí)不掌握蝶泳的技巧與方式，那么光用蠻力也不會(huì)前進(jìn)的，同樣的在學(xué)習(xí)中，如果追趕其他人時(shí)不掌握正確的學(xué)習(xí)方法，在追趕人家的時(shí)候也不會(huì)十分順利的。
自由泳-----自由泳有著泳姿之王的稱(chēng)號(hào)，當(dāng)你在最后沖刺時(shí)，你應(yīng)當(dāng)選用自由泳，它雖然是最累的，但同樣也是效果最好的.，在考試前夕的一周，你應(yīng)當(dāng)在學(xué)海中選用自由泳的方式將從前學(xué)習(xí)的知識(shí)沖刺的復(fù)習(xí)一遍，你便是王者。
蛙泳-----蛙泳是你最標(biāo)準(zhǔn)的方式，當(dāng)你在聽(tīng)老師講課時(shí)，你就應(yīng)當(dāng)用蛙泳的方式，釘是釘，鉚是鉚，一絲不茍，這也是做為一個(gè)學(xué)海中的泳者，所應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。
仰泳-----仰泳可謂是最舒服的泳姿了，當(dāng)你在學(xué)海的“副科”段暢游時(shí)，你可以用這種最舒服的姿勢(shì)，但你一定要報(bào)有好的心態(tài)和好的技巧，如果沒(méi)有，你就會(huì)被“水”嗆到，從而無(wú)法在小科考試中取得好成績(jī)了。
學(xué)習(xí)的海洋其實(shí)是別有一番特色的，也并不是枯燥乏味的，當(dāng)你真正的投身于學(xué)海中時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師的句句知識(shí)就是珍貝，練習(xí)的道道習(xí)題就是珊瑚，你就是一只在學(xué)海中暢游的魚(yú)，享受著美好的精神食糧。
讓我們?cè)趯W(xué)海中暢游，用不同的游姿來(lái)創(chuàng)造一篇青春的童話(huà)，一首少時(shí)的詩(shī)歌！
在學(xué)海中游泳作文 26
能讓我在學(xué)海中遨游的人，是你。
學(xué)習(xí)，曾是我最討厭的事情，是你讓我愛(ài)上學(xué)習(xí)并得到收獲。
正值七月中旬，雖算不上火爐，但有些讓人透不過(guò)起來(lái)。已是暑假，我正被一道課外班的數(shù)學(xué)題難倒，夏季的晚風(fēng)帶著絲絲清涼和陣陣清脆的蟬鳴�？墒�，我依舊非常煩躁——這道題讓我止步不前足足有半個(gè)小時(shí)。
窗外，夜深，黑色的紗布上掛著幾點(diǎn)繁星。我可沒(méi)有心思去觀賞美景！我與自己較起勁來(lái)：今晚沒(méi)解出這一題不準(zhǔn)睡覺(jué)。在一旁的媽媽終于看不下去了，坐到旁邊。她沒(méi)有像別的母親一樣痛打一頓，也沒(méi)有教導(dǎo)我，只是遞過(guò)一沓草稿紙，淡淡地說(shuō)："再好好想想，如果教了你，這就不是你的成果了。"
在一片漆黑地夜中，有一扇窗戶(hù)，透出明亮燈光，在這明亮地?zé)艄庵�，有一位母親陪伴著她地孩子。
時(shí)間流逝很快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)十點(diǎn)半。我抬起頭，媽媽撐著桌子竟睡著了，時(shí)光在她的臉上刻下道道皺紋，訴說(shuō)著這些年地辛酸。明明才四十多，卻顯得這樣蒼老。
我心中涌起了干勁，算出了這道題，媽媽就可以休息了。這么想著，我拿起了一張草稿紙，繼續(xù)做題。終于，在我的努力下，我得出了答案。媽媽被我的'歡呼聲吵醒，得知我算出答案，臉上也綻出了笑容。
媽媽輕輕拿過(guò)卷子，拿起筆在草稿紙上演算了一遍。纖細(xì)的手握著筆在草稿紙上寫(xiě)著，這些小巧玲瓏的字仿佛在草稿紙上跳舞一般，令人羨慕。十分鐘過(guò)去了，媽媽吧卷子還給我，眼里滿(mǎn)是溫柔："都檢查完了，沒(méi)有錯(cuò)誤，非常好！"
在學(xué)習(xí)中，你與我同嘗苦果，可是每一份收獲你卻留給我獨(dú)品。因?yàn)橛辛四�，在這學(xué)海中，我才能夠盡情地遨游，不斷地前進(jìn)。
在學(xué)海中游泳作文 27
在學(xué)習(xí)的海洋里游泳真的很難，但是為了自己的理想，我在學(xué)習(xí)的海洋里游了七年。
《學(xué)�！防锢舜�；如果我不練習(xí)“游泳技巧”，我很容易淹死在水里；相反，如果我的“游泳技術(shù)”如魚(yú)得水，那么我很容易看著海風(fēng)吹著尖銳的“號(hào)角”向我示范，它依然盡情地敲打著我。
“雪�！敝杏性S多絆腳石。一不小心就會(huì)被大石頭絆倒，重重地摔倒。但是只要我有勇氣去嘗試，我就能在茫茫大海中清晰地探索地形。那么無(wú)論有多少石頭絆倒，我都會(huì)摔得多慘。我不會(huì)害怕。
“學(xué)�！辈豢赡芤环L(fēng)順，因?yàn)槭裆铰仿�，學(xué)海是舟。望著無(wú)邊無(wú)際的大海，不知道前方的大海有多危險(xiǎn)。我只有一個(gè)人駕著小帆船，不畏艱難，才能希望到達(dá)勝利的彼岸。
學(xué)海很難，有時(shí)候想退下來(lái)。但一想起海倫·凱勒，雖然又瞎又聾又啞，卻在“學(xué)海”中奮勇拼搏，終于考上了她夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)；想起張海迪，她截癱了，醫(yī)生診斷她最多活五年。然而，張海迪并沒(méi)有被疾病嚇倒。她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的海洋中游泳，完全忘記了自己的'病，考上了高等學(xué)府。她完成了本科和博士學(xué)業(yè)，成為了著名的學(xué)者和企業(yè)家。想起馬克思，他54歲去俄羅斯讀書(shū)，母語(yǔ)是德語(yǔ)。但為了傳播他的思想，他鼓起勇氣，不知道自己多大了，決心學(xué)習(xí)俄語(yǔ)，用俄語(yǔ)寫(xiě)文章，在俄羅斯各大報(bào)刊發(fā)表，有效地傳播了他的共產(chǎn)主義思想。正是因?yàn)檫@些人有勇氣在浩如煙海的學(xué)問(wèn)中，割風(fēng)斬浪，才有了今天的成就。
他們的精神讓我感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)，給我信心。
學(xué)海無(wú)涯。讓我們掌握游泳技巧，勇于探索學(xué)海的地形，鼓起勇氣到達(dá)勝利的彼岸
在學(xué)海中游泳作文 28
學(xué)習(xí)和游泳有許多相似之處，所以古人才會(huì)說(shuō)學(xué)海無(wú)涯，我們的學(xué)習(xí)就猶如在學(xué)海中游泳一樣。
學(xué)習(xí)和游泳一樣，要有明確的目標(biāo)。我學(xué)游泳時(shí)，剛開(kāi)始，也是在一步一步的給自己定目標(biāo)，先是憋氣，再是用腳打水，借助浮板游泳，最后，再讓浮板慢慢變少，直至可以自己下水游泳。在這個(gè)過(guò)程中，每一步都需要用心去學(xué)習(xí)，不能落下一步。只有完成了一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，才能完成自己的大目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中也是一樣，每一篇課文，每一個(gè)單元，每一次考試，都需要有明確的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)和游泳一樣，要有高超的技巧。在我學(xué)游泳的時(shí)候，剛開(kāi)始因?yàn)槭謩澦乃俣炔徽_，導(dǎo)致游得不遠(yuǎn)，后來(lái)，在教練的幫助下，我找到了正確的方法，可以游得又快又遠(yuǎn)了。在學(xué)習(xí)中，也要掌握學(xué)習(xí)的技巧。在讀書(shū)時(shí)，遇到好詞好句，我會(huì)用熒光筆畫(huà)下來(lái)，并摘抄在筆記本上，這對(duì)我寫(xiě)作文有很大的幫助。做題時(shí)，遇到錯(cuò)題，我會(huì)訂正后把錯(cuò)題摘抄在錯(cuò)題本上，讓我隨時(shí)了解自己的不足。這些有效的方法可以讓我在學(xué)海中游得又快又好！
學(xué)習(xí)和游泳一樣，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。游泳時(shí)，如果中間停下來(lái)了，就有可能嗆水，我給自己定目標(biāo)，要求自己在泳池中游一個(gè)來(lái)回，再上岸休息。學(xué)習(xí)中更是如此，如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的'毅力，中間總是放松下來(lái)，別人就很可能超越自己，龜兔賽跑就是一個(gè)很好的例子。
學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，錘煉自己的技能，憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇往直前吧，勝利的果實(shí)就在那里，散發(fā)著誘人的光芒，等著我們?nèi)ゲ烧?/p>
在學(xué)海中游泳作文 29
在寬闊的知識(shí)的海洋中，我是一名忠誠(chéng)的游泳者。于是我愛(ài)上了這片淵博得深不可測(cè)的海洋，它具有極大的吸引力，并擁有無(wú)窮的力量！學(xué)海了的水是苦澀的，但細(xì)細(xì)品味，你會(huì)嘗出一絲絲的清甜。在周而復(fù)始，枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活中，我自得其樂(lè)。 轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期的時(shí)光已隨風(fēng)而逝。唯有的，是在稍縱即逝的時(shí)間里取得的知識(shí)。在平時(shí)的努力和堅(jiān)持下，我并沒(méi)有取得理想的進(jìn)步。
但在這片競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)海中，我并沒(méi)有因此而停下前進(jìn)的步伐。失敗的打擊告訴我，我努力得不夠。冰冷的手掌激起了雪白的浪花，我口心自問(wèn)：“我到底哪方面做得不夠好？”理科始終是我最頭痛的`。為此，我花了大部分的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)數(shù)理化。上課時(shí)掌握熟記了老師所傳授的知識(shí)，在課后看了資料書(shū)，做一些典型的題目，以此捕捉“漏網(wǎng)之魚(yú)�！碑�(dāng)我遇到解決不了的難題時(shí)，我都會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)們。所以，我的理科成績(jī)有了不少提高。
這使我很欣慰......我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持努力，肯定能取得更大的進(jìn)步！ 我從不為自己的文科成績(jī)擔(dān)心。因?yàn)樵谛W(xué)時(shí)候已經(jīng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以現(xiàn)在學(xué)起來(lái)并不吃力。平時(shí)只需在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，課后就不用花太多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)了。但每當(dāng)考試，我考得都不滿(mǎn)意，原因在于做題時(shí)不夠謹(jǐn)慎，常在簡(jiǎn)單的題上丟分。老師也常批評(píng)我粗心大意。希望盡快改正！ 從這一刻起，我要加倍努力向前沖了！“彩虹總在風(fēng)雨后！”相信成功的果實(shí)一定會(huì)很甜美的！在一望無(wú)際的學(xué)海中，我要當(dāng)一名游泳健將，永無(wú)止境地向前游.....
在學(xué)海中游泳作文 30
打開(kāi)窗戶(hù)，花壇中花朵的香氣迎面撲來(lái)，走到花壇旁回頭看，一棵柳樹(shù)飄揚(yáng)在風(fēng)中，不知不覺(jué)，它陪伴了我十年。——題記
語(yǔ)文——感性美的海洋
語(yǔ)文這片海洋，充滿(mǎn)著詩(shī)情畫(huà)意，洋溢著喜怒哀樂(lè)。在這里游泳我看到了“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼�！钡暮肋~；我感受到李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的眷戀；我又聽(tīng)到了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的吶喊。在語(yǔ)文的學(xué)海里游泳，我感受到別樣的美好。
英語(yǔ)——CultureOcean（文化的海洋）
英語(yǔ)這片海洋，已在我心里泛起潔白的浪花。讀英語(yǔ)，讓我學(xué)會(huì)找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，正如“Living without didn’t is like and calling no to sea(生活沒(méi)有目標(biāo)，就像航海沒(méi)有羅盤(pán))”一樣。每天早上，我們見(jiàn)面總會(huì)說(shuō)“Goodmorning(早上好)�！边�有一些兒歌中或是順口溜中也有英語(yǔ)，就像“來(lái)是Come，去是Go，點(diǎn)頭Yes，搖頭No�！币粯�。所以英語(yǔ)讓我充滿(mǎn)了無(wú)限的`樂(lè)趣。
音樂(lè)——這顆星星
音樂(lè)這顆星星，每時(shí)每刻都在散發(fā)著耀眼的光芒。從“武當(dāng)少林真功夫，望聞問(wèn)切大智慧……”中，我看到了武當(dāng)和少林弟子都在練習(xí)武功，個(gè)個(gè)英姿颯爽。又讓我看到了華佗給關(guān)羽刮骨療傷時(shí)的情景。又從“哦~~神奇的九寨，哦~~人間的天堂……”中，使我在閉上眼睛的那一瞬間，所有的思緒都飛向九寨溝，看到九寨溝，清澈的河水，五彩繽紛的顏色映入我的眼簾。和王母娘娘的瑤池一比，無(wú)法法用語(yǔ)言來(lái)形容，如此的相似。音樂(lè)這顆星星永遠(yuǎn)亮在我的心里。
花開(kāi)花落，一年的時(shí)光又隨波逐流，消失在無(wú)形之中，那年栽下的柳樹(shù)一直陪伴我長(zhǎng)大，直到我變老。
在學(xué)海中游泳作文 31
我每日每夜在海洋中漫游，勇氣與決心隨著我的年齡和時(shí)間而增長(zhǎng)。
我喜歡漫游在藝術(shù)的海洋。我似乎看見(jiàn)了蒙娜麗莎在我眼前微笑，我似乎在齊白石老先生身后，看著他不畏強(qiáng)權(quán)，畫(huà)出了龍蝦，并在上面寫(xiě)下：“看你囂張到幾時(shí)”我似乎站在梅蘭芳身旁，望著他為了不給日本鬼子演戲，毅然放棄了自己的事業(yè)，蓄起胡子，而直到日寇投降時(shí)，才刮下了自己的胡子用自己畢生演技來(lái)慶祝。我喜歡漫游在文學(xué)、詩(shī)詞的海洋。
我喜歡浪漫主義詩(shī)派的詩(shī)仙李白。你聽(tīng)！“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天……”杜甫號(hào)少陵野老，一生都在憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，并用盡自己最大的努力來(lái)幫助百姓，他的別稱(chēng)是“詩(shī)圣”并且他的詩(shī)歌有“詩(shī)史”的稱(chēng)號(hào)，因他的詩(shī)記錄了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰和安史之亂的情景。你看！“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！蔽易钕矚g的詩(shī)人是李清照，她是一名女詩(shī)人并寫(xiě)下了名傳千古的詞句：“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流�！薄段淞甏骸ご和怼肺蚁矚g漫游在哲學(xué)的海洋。道家學(xué)派的創(chuàng)始人老子，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子，兵家學(xué)派的創(chuàng)始人孫武和墨家代表人物墨子等通過(guò)他們所作的書(shū)《道德經(jīng)》《春秋》《孫子兵法》……向我們一一坦訴他們的`觀點(diǎn)。而后人莊子、孟子、荀子等一步步修改他們的觀點(diǎn)并創(chuàng)造出新的觀點(diǎn)。
孔子提倡以仁治國(guó)；韓非子提倡依法治國(guó)；老子提倡無(wú)為治國(guó)，這些也為我們這些子孫后代開(kāi)辟一條治國(guó)，開(kāi)創(chuàng)太平盛世的道路。百家爭(zhēng)鳴，百花齊放！是何等的精彩！是何等的壯麗！我喜歡在科學(xué)的海洋中游泳，我學(xué)會(huì)了空氣中的分子，來(lái)制造航模飛得又快又遠(yuǎn)，我喜歡去探索熱脹冷縮等原理，為了能在應(yīng)急時(shí)刻用上。我會(huì)在學(xué)海中游泳，游向知識(shí)圣殿的彼岸！
在學(xué)海中游泳作文 32
人們都說(shuō)學(xué)無(wú)止境確實(shí)是這個(gè)樣子的，學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)并不只是為了工作和生存的工具，還是為了豐富自己，讓自己得到提升的一種方式，我們學(xué)到老活到老，其實(shí)無(wú)論是不是需要學(xué)習(xí)，我們都要去學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以豐富我們的精神世界，讓我們的人格更加的充實(shí)，或許學(xué)習(xí)并不只是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還有各方面的知識(shí)，我們?nèi)绻軌蜻@樣不斷的充實(shí)自己，那么就一定能得到提高。
我記得在我很小的時(shí)候，我總是對(duì)關(guān)于科技的一些事情非常感興趣，總是想去買(mǎi)一些科技的書(shū)或者是10萬(wàn)個(gè)為什么來(lái)看覺(jué)得非常的有趣，對(duì)這些未知的東西也充滿(mǎn)好奇，小孩子都是有好奇心的，在這種好奇心的驅(qū)使之下，我就學(xué)習(xí)到了很多我不知道的東西，所以人的求知欲其實(shí)是很強(qiáng)烈的，而且我們可以利用這些求知欲去更加的充實(shí)自己，讓自己做一個(gè)更加博學(xué)的人。
每個(gè)人在人生道路中都會(huì)經(jīng)歷學(xué)習(xí)的時(shí)光，尤其是作為學(xué)生的我們，每天都是在學(xué)習(xí)的，但是當(dāng)我們進(jìn)入了工作，又何嘗不是在學(xué)習(xí)呢，只是我們不再學(xué)習(xí)那些文化知識(shí)，但是我們還要學(xué)習(xí)怎樣面對(duì)繁重的任務(wù)，怎樣處理和同事以及上級(jí)之間的關(guān)系怎樣更好的.更有效率的完成任務(wù)，以及怎樣提高人際交往的能力，我們一生都在學(xué)習(xí)，可以說(shuō)真的是學(xué)無(wú)止境的東西是學(xué)不完的，關(guān)鍵是要看我們是否想要去學(xué)，想要去提升自己和充實(shí)自己。學(xué)習(xí)學(xué)的不僅僅是我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)的那些文化知識(shí)，可以說(shuō)我們?cè)谌松拿棵恳粋�(gè)階段都是要學(xué)習(xí)的，而且都會(huì)獲得一些我們以前不知道的知識(shí)，這就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自我拓展知識(shí)面，讓自己的腦子變得更加充實(shí)，更加博學(xué)的過(guò)程。我們要學(xué)會(huì)在學(xué)海中游泳，不要對(duì)知識(shí)有一種排斥的心理，要懂得有很多東西是我們不知道的，是需要去學(xué)習(xí)的，并且虛心的去學(xué)習(xí)，我們不知道的事物，我的老師對(duì)我說(shuō)，當(dāng)你懂的東西越多的時(shí)候，就越覺(jué)得自己懂得很少，確實(shí)是這樣的。
在學(xué)海中游泳作文 33
“哐！”一聲巨響，我急忙朝門(mén)口跑去，原先網(wǎng)購(gòu)的圖書(shū)到了。我迫不及待地拆開(kāi)包裝，細(xì)心翼翼地捧起書(shū)，全神貫注地閱讀起來(lái)。不知怎樣了，讀著讀著瞌睡蟲(chóng)就來(lái)找我了。
“咦！這是哪��？”我茫然地看著眼前這一切陌生的景象，正當(dāng)我疑惑不解時(shí)突然看見(jiàn)了手里拿著的《兩漢傳奇?zhèn)鳌�，“哇！我不�?huì)是穿越了吧？！”自我都驚訝得捂住了嘴，難以自信��！再仔細(xì)一番審視，看來(lái)我是真得穿越到了公元前206年。迅速飛轉(zhuǎn)起大腦，今日好像是個(gè)很重要的日子啊！待我一問(wèn)。正好一位身著青袍的文人從身前走來(lái)，我快步上前，剛準(zhǔn)備開(kāi)口，他就像沒(méi)看見(jiàn)我一樣，自顧自的走了。我不知所措地轉(zhuǎn)著身，伸出手在身邊人眼前不停地?fù)]動(dòng)著，原先，他們都看不見(jiàn)我��！
我漫無(wú)目的地走著，不知不覺(jué)中晃到了劉邦的軍營(yíng)�！疤袅�！我必須要探個(gè)究竟�！北缓闷嫘某涑獾腵我，探著小腦袋瓜子?xùn)|張西望起來(lái)。這不是項(xiàng)伯嗎？原先他在私下會(huì)張良，準(zhǔn)備帶他一起離開(kāi)，項(xiàng)伯游說(shuō)道，“不要和他們一起送死了�！睆埩紖s忠誠(chéng)守信，轉(zhuǎn)身就將詳情告知?jiǎng)睢Ｎ一腥淮笪�，原先要上演“鴻門(mén)宴”了！劉邦聽(tīng)后大驚，不知如何是好，張良足智多謀，道“請(qǐng)您親自告訴項(xiàng)伯，說(shuō)沛公不敢背叛項(xiàng)王。”于是張良出帳邀請(qǐng)項(xiàng)伯，劉邦一見(jiàn)項(xiàng)伯，雙手捧上美酒，說(shuō)到“我日夜盼望將軍到來(lái)，怎敢反叛呢？望您告訴項(xiàng)王，我不敢背叛恩德。”于是項(xiàng)伯答應(yīng)了劉邦的請(qǐng)求，連夜趕回軍營(yíng)報(bào)告項(xiàng)羽。
第二天早晨，劉邦率領(lǐng)一百多騎兵來(lái)見(jiàn)項(xiàng)羽，到了鴻門(mén)，向項(xiàng)羽謝罪后就被留下一起飲酒。項(xiàng)莊前來(lái)敬酒。一干而凈，說(shuō)“君王和沛公飲酒，軍營(yíng)里沒(méi)有什么能夠用來(lái)娛樂(lè)的，請(qǐng)讓我舞劍助興吧�！表�(xiàng)羽大悅，“好！”就在劍指劉邦的那一瞬，我不由自主地驚叫出聲。
“原先這是一場(chǎng)夢(mèng)�。 钡皖^一看，我手里還拿著那本書(shū)呢。
我愛(ài)歷史，我喜歡徜徉在歷史書(shū)海之中。
在學(xué)海中游泳作文 34
海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順；有時(shí)暗流洶涌，危機(jī)四伏；有時(shí)甚至滔天巨浪，命懸一刻。在學(xué)習(xí)的海洋中，亦是如此，面對(duì)無(wú)數(shù)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，不盡的成功與挫折，只有掌握好“游泳”的技能才能披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，感受到學(xué)習(xí)海洋中知識(shí)的浩瀚與磅礴。
英國(guó)著名作家笛福曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難是很正常的一件事，如果你說(shuō)你沒(méi)有遇到，那就說(shuō)明你在自欺欺人�！本拖裎覀兤綍r(shí)學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到自己不明白的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該不恥下問(wèn)，你可以問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)問(wèn)父母，“三人行則必有我?guī)煛甭铮挥萌?dān)心別人會(huì)因此瞧不起你，因?yàn)檎嬲钊丝床黄鸬氖悄切┎欢b懂，明明不知道卻以為自己知道的那些人。
所以在學(xué)海中游泳的第一個(gè)“秘訣”與技能就是不恥下問(wèn)。
2008年令人難以忘懷的汶川地震中，一個(gè)個(gè)的生命奇跡在我們面前上演，有的人在被困地下長(zhǎng)達(dá)十天以后靠著自己頑強(qiáng)的毅力與對(duì)生命的渴望依然活了下來(lái)，這種對(duì)生命的.渴望與對(duì)信念的堅(jiān)持同樣可以轉(zhuǎn)化到學(xué)習(xí)中來(lái)，我們要有對(duì)知識(shí)的渴望以及對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持，只有擁有了這些我們才有資本在學(xué)海中不被暴風(fēng)所擊垮。
以此可見(jiàn)，在學(xué)海中游泳的第二個(gè)技能便是渴望、信念與堅(jiān)持。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們可能會(huì)有低谷與高潮，在低谷中不要?dú)怵H，在高潮中不要驕傲，今天的成就并不代表著你明天的成功。
在學(xué)海中游泳還應(yīng)具備良好的心態(tài)，即勝不驕敗不餒的氣度，我們應(yīng)該始終堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。
在學(xué)海中游泳，歸根結(jié)底在于我們要學(xué)習(xí)知識(shí)，而一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的未來(lái)在于有那些有知識(shí)的人們的付出和創(chuàng)造，所以不論我們?yōu)榱藗�(gè)人目的還是國(guó)家利益，趁著我們還年輕，努力學(xué)習(xí)吧，在學(xué)海中游泳，你的未來(lái)將是一片光明的。
在學(xué)海中游泳作文 35
學(xué)習(xí)的海洋，無(wú)邊無(wú)際，無(wú)窮無(wú)盡，它磨礪著我們，考驗(yàn)著我們，讓我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。那一個(gè)個(gè)困難，提煉出堅(jiān)毅的品質(zhì)，頑強(qiáng)的性格。在學(xué)海中，漸漸成長(zhǎng)……
老師說(shuō)，我們將去黃浦區(qū)勞技中心學(xué)工，聽(tīng)了后我感到很興奮。
我被安排到了陶藝班，這一個(gè)星期，我將與一堆泥巴成為朋友。坐著聽(tīng)老師講那些關(guān)于陶瓷的淵源歷史。對(duì)于一竅不通的我來(lái)說(shuō)，這一課真是受益匪淺。
終于，該要實(shí)踐了，我仔細(xì)回想著泥的特性，想著是該拍板成形，還是捏塑成形，想著接下來(lái)該做的每一步。我用力搓揉著褐泥，把它拍成適合的大小，裁去多余的泥。接著把它放入單片模具中，進(jìn)行擠壓、揉捏，再把多出的邊腳料除去，用木片把那粗糙的`表面慢慢抹平�？墒牵@頭抹了，那頭又裂出了小細(xì)紋，那頭抹平光潔了，這頭又開(kāi)裂了。搞得我真是“心力交瘁”��！這時(shí)，我突然想起了老師說(shuō)的話(huà)“只要耐心、細(xì)心，那么泥就一定會(huì)修得光潔、漂亮”。于是，我試著讓自己浮躁的心放平穩(wěn)，用全神貫注的認(rèn)真去抹每一道小裂紋。緩緩地氣息，平和的心態(tài)，漸漸地，泥的表面的確光潔、美麗了。然后，我們用電吹風(fēng)吹干褐泥，使它從模具中脫落。最終，一個(gè)個(gè)漂亮的小泥碗閃亮登場(chǎng)了。
看著手中完成的作品，心中說(shuō)不出地高興。繁瑣復(fù)雜的步驟，在認(rèn)真努力后，變得簡(jiǎn)單從容，用認(rèn)真專(zhuān)一的耐心去攻克每一道難關(guān)。
時(shí)間總在不知不覺(jué)中流逝，一周的勞技課活動(dòng)即將結(jié)束，我也學(xué)到了許多：對(duì)于從不知曉的陶藝品，我了解了它的身世，也揭起了它神秘的面紗。手工實(shí)踐中，我更是收獲良多：做事情，只有用耐心和細(xì)心，才能成功完成。小泥碗、紫砂壺、掛盤(pán)、筆筒、花瓶，這么多的作品，它們是我用雙手的實(shí)踐，去搭起的，它們更見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的汗水與努力。
暢游在學(xué)海之中，一步一個(gè)腳印，在困難中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
在學(xué)海中游泳作文 36
一個(gè)人的一生是學(xué)習(xí)的一生，是在知識(shí)的海洋里遨游的一生，是在學(xué)海中游泳的一生。那么是不是人人都能在學(xué)海中游泳呢？在學(xué)海中游泳是不是一件簡(jiǎn)單的事呢？
在學(xué)海中游泳需要——毅力，試想一個(gè)沒(méi)有毅力的人怎么能夠在學(xué)海中撐下去？書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，在學(xué)海中游泳需要很強(qiáng)的毅力，在求知的道路上沒(méi)有平坦的大道，在知識(shí)的海洋里不是一帆風(fēng)順的，只有不畏艱辛，勇于劈風(fēng)斬浪的'人才有希望到達(dá)勝利的彼岸。有一個(gè)姑娘名叫海倫·凱勒，她從小失明失聰，可是海倫并沒(méi)有被病魔嚇倒，她近乎瘋狂地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)，在學(xué)海中游泳，完全忘了自己的身體狀況，在老師安妮的協(xié)助下考上了劍橋大學(xué)，成了一位知名學(xué)者。海倫·凱勒的學(xué)習(xí)毅力難道不是我們學(xué)習(xí)的楷模嗎？
在學(xué)海中游泳需要——技能，在學(xué)海中游泳要有游泳技能，也就是學(xué)習(xí)方法�，F(xiàn)在獲得知識(shí)的渠道很多，在學(xué)校里從老師那里獲得知識(shí)，在家里從父母那里獲得知識(shí)，也可以從電視里獲得知識(shí)，也可以從電腦里獲得知識(shí)。但要想真正獲得有用的知識(shí)還是需要技能的，不然就會(huì)知識(shí)很凌亂，在大腦里不能留下永久記憶。學(xué)習(xí)的技能就是重復(fù)，記住重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，學(xué)習(xí)的技能就是勤奮，記住天才是X+Y+Z，也就是百分之九十九的勤奮加百分之一的天資。不要以為老師講過(guò)了，爸媽說(shuō)過(guò)了，電視放過(guò)了，電腦查到了，自己就有知識(shí)了，其實(shí)要獲得知識(shí)并不是輕松就能做到的。
在學(xué)海中游泳需要——愛(ài)心，一個(gè)有愛(ài)心的人才知道學(xué)習(xí)的重要性，才知道為誰(shuí)而學(xué)。有些學(xué)生常常不能理解父母的苦口婆心，不能理解老師的百教不煩，好像他是在為父母學(xué)習(xí)，為老師學(xué)習(xí)，而不是為自己學(xué)習(xí)，如此怎么汲取學(xué)海中的知識(shí)呢？所以，在學(xué)海中游泳需要愛(ài)心。愛(ài)心可以讓你知道報(bào)答，愛(ài)心可以讓你關(guān)愛(ài)他人。有愛(ài)心就會(huì)和同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，在講究討論中共同進(jìn)步。
學(xué)海無(wú)涯，在學(xué)海中游泳吧，讓我們鼓足勇氣，磨練毅力，掌握技能，帶著愛(ài)心在學(xué)海中暢游吧。
在學(xué)海中游泳作文 37
研開(kāi)醇香滿(mǎn)溢光似漆的墨汁，鋪開(kāi)薄如蟬翼白如雪的宣紙，握筆懸肘，獨(dú)白遨游在書(shū)法的學(xué)海中，感受中國(guó)文化的魅力氣息。
小時(shí)候覺(jué)得書(shū)法是門(mén)神圣的技藝，因?yàn)槔蠋熋看味及压P墨紙硯擺放整齊，喝茶沉思片刻，隨即揮筆如雨，全章貫氣。我是心懷崇敬地步入這書(shū)法的學(xué)海里�？删毩�(xí)了不到一個(gè)月我便開(kāi)始不耐煩，想盡辦法少練字。爸爸嚴(yán)肅的告訴我“浮躁事學(xué)不好書(shū)法的，要用一顆虔誠(chéng)寧?kù)o的心對(duì)待它�！庇谑俏夷闷鸸P默念著“橫劃豎入筆，豎入橫劃筆”的口訣，讓墨汁隨著毛筆在雪白的宣紙上暈染出一道道來(lái)。筆尖流動(dòng)的越發(fā)順暢，老師也微微點(diǎn)頭。就這樣，我雷打不動(dòng)地堅(jiān)持練了三年。
在書(shū)法的學(xué)海里，我懂得了堅(jiān)持的可貴，養(yǎng)成了靜心的習(xí)慣。
在入門(mén)之后的一段日子里，我開(kāi)始臨摹字帖了。但我不喜歡那些枯草的成語(yǔ)、名言。老師說(shuō)：“每種字體風(fēng)格不同，你練的是隸書(shū)，筆筆工整有力，只能寫(xiě)成語(yǔ)，名言警句�！庇谑俏也辉儆性寡裕月�(tīng)計(jì)從地認(rèn)真一遍遍抄寫(xiě)“博覽群書(shū)、學(xué)海無(wú)涯、人之初，心本善……”直到那些流傳千古的至理名言一筆一劃深深刻入我的靈魂。
在書(shū)法的學(xué)海里，我學(xué)會(huì)了與人心靈交流，精神對(duì)話(huà)。
在學(xué)習(xí)書(shū)法一年之后，偶然聽(tīng)到老師說(shuō)：“寫(xiě)字猶如做人，字品就如人品”。字不是一成不變的`，人也不會(huì)固守陳規(guī)。練字中漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，平直方正的隸體字也不是如此單調(diào)。撇、捺有時(shí)向上挑起，富有變化；橫并非全平，豎也不是各個(gè)筆直；有的字平滑圓潤(rùn)，有的字工整精巧，輕重頓挫，別有一番韻味。看到老師的作品，草書(shū)瀟灑豪邁，楷書(shū)剛勁有力，篆書(shū)古樸典雅，我更是被強(qiáng)力的人文氣息震撼著。
在書(shū)法的學(xué)海里，我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，魅力無(wú)窮。
墨香彌漫，學(xué)海無(wú)涯。學(xué)無(wú)止境，我將繼續(xù)在書(shū)法的學(xué)海中游泳，游得更深，更遠(yuǎn)……
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