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迷茫初二作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的迷茫初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
迷茫初二作文1
弱：
我漸漸發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)特別懦弱，無(wú)自尊心的孩子。做錯(cuò)事，永遠(yuǎn)只會(huì)推卸責(zé)任，而不會(huì)自己去面對(duì)任何阻礙你的困難，永遠(yuǎn)不接受任何人發(fā)來(lái)的挑戰(zhàn)貼，只會(huì)把自己包裝的好好的，像個(gè)懦夫一樣，沒(méi)志氣，讓人瞧不起。
弱，我真的`無(wú)法想象你現(xiàn)在的狀態(tài)是如何的糟糕，明明馬上要面臨中考的你，卻自干墮落，看著那少得可憐的分?jǐn)?shù)，你還能無(wú)動(dòng)于衷嗎，你還要繼續(xù)這樣下去嗎——心中的弱。
迷茫，彷徨全都圍繞著你，絆到你，不能繼續(xù)前進(jìn)。弱，你不會(huì)就這樣放棄，對(duì)嗎？你的內(nèi)心回應(yīng)了我，你不會(huì)放棄，因?yàn)槟悴荒芫痛朔艞壛俗约�，你還有去高中，乃至大學(xué)去游歷，不去經(jīng)歷這些，你的人生將不能畫上完美的句號(hào)。
弱，你是一個(gè)普通，平凡的孩子。你沒(méi)有顯赫的家世，也沒(méi)有出眾的才能，你資質(zhì)平庸，但這些不足以成為阻礙你步伐的障礙。你也不能因此而貶低，看不起自己。想想那些同你一樣從大山出來(lái)的寒門子弟，]不也憑自己的能力考入四七九那樣的名校。
弱，最后20天之后的分班考試，我不知道你的去留，或者有更好的空間去發(fā)展，去一個(gè)重點(diǎn)班。無(wú)論最后的結(jié)果怎樣，你都要勇敢的走下去，無(wú)怨無(wú)悔。
弱，在我心中，你一直是個(gè)勇敢的女孩，我一直都相信著你，支持著你。所以你不可以哭泣，不可以流淚，不能讓自己成為笑柄，要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)，這一路走來(lái)，你將獨(dú)自承受一些哭痛，沒(méi)有人可以借個(gè)肩膀給你。
未來(lái)是個(gè)未知的迷。
弱，nothing is important。沒(méi)有什么大不了，所以，弱，抬起頭來(lái)，相信自己也能像他們一樣，像沙鷗來(lái)去天地
迷茫初二作文2
我好像在逃避，去不知道究竟在逃避什么。是逃避那撕心裂肺的愛(ài)情，還是在逃避那殘酷的現(xiàn)實(shí)？我已經(jīng)很累了，不能為我那孤獨(dú)的心找到可以停泊的地方。任由它在這浩瀚的海洋里四處漂泊。
夜晚，一個(gè)人漫無(wú)目的地走在這繁榮的城市里。人來(lái)人往，卻沒(méi)有一張熟悉的臉龐。在沒(méi)有鏡子的世界里，我們會(huì)不會(huì)忘了自己的模樣？想起我們的諾言，信誓旦旦的愛(ài)情，如今早已被風(fēng)吹散，流浪到海角天涯。想起我們的故事，有那么多的感慨，可如今還有誰(shuí)記得？忽然很想知道，那些曾經(jīng)都傻得倔強(qiáng)的.心事是否真的有過(guò)。我們還會(huì)不會(huì)信誓旦旦地對(duì)著山谷喊：我愛(ài)你！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
迷宮般的城市讓我感到迷茫。理想忽然迷失了方向，無(wú)助地躲在一個(gè)沒(méi)人的角落里，偷偷地哭泣。有誰(shuí)能夠告訴我，明天的路還有多長(zhǎng)，迷宮的出口到底在哪里，向左走還是向右走？有誰(shuí)能夠告訴我，迷宮外面又是怎樣的一個(gè)世界，外面的人們也會(huì)像我們一樣感到一臉的茫然失措么？迷茫，迷茫，像是斷了翅膀的小鳥(niǎo)，飛不到理想的天堂；像是遺失了心中的愛(ài)，找不到溫暖的海岸。
曾經(jīng)以為世界很美，沒(méi)有人掉眼淚�？墒�，在那看似燦爛的歲月里，是誰(shuí)在小聲地哭泣了？歲月偷偷伸出一根小指頭，輕輕一捅，破碎了曾經(jīng)所有的美好。
原來(lái)我們都活在這謊言的世界里。童話的春天始終不曾出現(xiàn)，我們等待的只不過(guò)是一場(chǎng)盛大的絕望。
靜夜里，仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人在輕聲喟嘆：是誰(shuí)在黃昏嘆息，是誰(shuí)在抬頭感慨，是誰(shuí)在夜里不眠？
站在這燈火輝煌的十字路口上，我忽然對(duì)這黑暗的夜晚感到彷徨。
迷茫初二作文3
人生不如意事十有八九，偌大的世界，我卻不知該歸何處，就像迷路的鳥(niǎo)兒一樣，跌跌撞撞。
迷茫，讓我無(wú)法正確決定目標(biāo)，選擇自己的明天。"不以物喜，不以己悲"這是多么高的境界，可我卻做不到。環(huán)境的改變讓我無(wú)法正視自己，迷茫，已經(jīng)成了我人生路上最大的絆腳石。
直到那一次，一部影片徹底改變了我。放學(xué)后，我與同學(xué)攜手同行，沿途談笑風(fēng)生。我們從眼前的'學(xué)習(xí)一直談到未來(lái)的生活，可談到未來(lái)的目標(biāo)，我沉默了。是啊！難道我一直在漫無(wú)目的的行走嗎？路過(guò)街道，大屏幕上的一部短片吸引了我，一位慈愛(ài)的母親正同自己的兒子談話，那句話讓我記憶猶深"如果你感到迷茫，那是因?yàn)槟愀静恢雷约核非蟮氖鞘裁矗愀静恢雷约旱哪繕?biāo)是什么！"對(duì)，她說(shuō)得對(duì)，我必須給自己定一個(gè)目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)！
不遠(yuǎn)處，太陽(yáng)的光輝灑向大地，照耀著花草，我仿佛看到他們努力的汲取陽(yáng)光，成為參天大樹(shù)。從此，我不再迷茫。我的回憶錄里多了一個(gè)忙碌的背影；多了一份辛勤的保證；多了一個(gè)奮斗的目標(biāo)；多了一份應(yīng)有的收獲。有了目標(biāo)，我受益匪淺。
從此，我的成績(jī)一路飆升，達(dá)到了自己的目標(biāo)，得到了自己應(yīng)得的。有了目標(biāo)，我不再彷徨，不再迷茫。正是那番話，將我從迷茫中救了出來(lái)，那一刻，我的心靈就像被喚醒了一般，有一種恍然大悟的感覺(jué)。從此，我不再迷茫。我勇敢的跑向成功的大門，而目標(biāo)就是這扇大門的鑰匙。
從此，我不再迷茫。迷茫已成為我大海上的一葉扁舟，永遠(yuǎn)的消失在我的世界。
迷茫初二作文4
誰(shuí)的青春不迷茫，只因我們正成長(zhǎng)。
——題記
你經(jīng)歷過(guò)迷茫嗎，我經(jīng)歷過(guò)，迷茫猶如體驗(yàn)絕望……
那時(shí)候的我面臨著中考的重大失利，我的成績(jī)低到極點(diǎn)，就連普通高中的最低門檻也進(jìn)不了。我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記拿錄取通知書(shū)的那天，盡管坐在毫不起眼的角落，但身邊的同學(xué)還是會(huì)時(shí)不時(shí)地向我投來(lái)同情的目光。他們桌上的通知書(shū)是那么的.耀眼，暢談夢(mèng)想和新學(xué)校的他們臉上所埋藏不住的喜悅刺激著我的眼淚一滴滴地滑落。( )
說(shuō)實(shí)話，我想過(guò)放棄，因?yàn)樽屛胰プx我曾看輕過(guò)的職校我實(shí)在是沒(méi)勇氣。大半個(gè)暑假里，我除了吃飯就是睡覺(jué)，推掉了無(wú)數(shù)好友的邀約，與外界隔絕。那時(shí)候的我根本不知道未來(lái)是什么，也不知道我將來(lái)會(huì)成為一個(gè)怎樣的人。直到見(jiàn)了她以后，我才真正地走出迷茫。
她是我最好的朋友，她說(shuō)，她成功地如她媽媽的愿望考入了這市里最好的高中；她說(shuō)，她媽媽希望她以后去大都市發(fā)展，再也不能實(shí)現(xiàn)我們以前曾一起許下的當(dāng)老師的夢(mèng)想；她還說(shuō)，你并沒(méi)有失敗，去讀職校吧，職校出來(lái)以后一樣也能當(dāng)老師的。她的夢(mèng)想還需要我去實(shí)現(xiàn)，我沒(méi)有資格可以迷�！覜](méi)有想到她會(huì)對(duì)我說(shuō)出這種話，年僅18歲的她，在父母安排好的道路上迷茫地走著，看似精彩的人生實(shí)則充滿了諸多無(wú)奈。我呢，中考的失利就把我給擊倒了嗎？不，我要去職校，我想當(dāng)老師改變別人的命運(yùn)。爸爸媽媽已經(jīng)老了，我不能再讓他們?yōu)槲覔?dān)心。
我，為了夢(mèng)想為了父母，為了她也為了我自己，不再迷�！�
每個(gè)人從出生就一直在成長(zhǎng)，度過(guò)童年，走過(guò)叛逆，經(jīng)歷迷茫，到達(dá)青春盡頭。而我卻寧愿從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)迷茫：因?yàn)槊悦＃q如體驗(yàn)絕望，迷茫過(guò)后，只是換了個(gè)方向重新起航。
——后記
迷茫初二作文5
考試過(guò)后，心情應(yīng)該與閑鶴在天邊一樣高飛所流露的是一樣的，可是，我不只沒(méi)如此的感覺(jué)，甚至感到的是冰冷與無(wú)奈，甚至更多的是無(wú)助，沒(méi)一個(gè)人理解我。
考試過(guò)后，大多都是在等待成績(jī)，天天就和奶奶一同去買菜，可是倒感覺(jué)沒(méi)什么意義。
姐姐妹妹考試也過(guò)了，家的家務(wù)活本應(yīng)該有所減輕，可是并沒(méi)。讓姐姐去做，她仿佛個(gè)長(zhǎng)不大的小孩，比我還小，靠著墻邊在玩著手機(jī)，耳朵里聽(tīng)不見(jiàn)人家的話。只有大聲喊著她，才偶爾理會(huì)人家?guī)拙洌野呀兴ニ⑼�，可是她卻說(shuō)到：“啊，為何要我啊，我的手上的濕熱待會(huì)會(huì)弄到的，我不去洗的原因有幾個(gè)方面，一，我不會(huì)洗，二，我的手是如此的……”再多的我沒(méi)再去聽(tīng)了。叫在玩電腦的妹妹去，可是并不像我想的一樣，我以為她雖然懶，但這部分還是會(huì)做的`，可是這都是我一個(gè)人的單憑想象罷了，她并沒(méi)答應(yīng)，而是甩出一句：“我不要！”我走在空曠的街上，雖是早晨，卻像夜晚那樣的黑乎乎。我和奶奶說(shuō)了這件事，而奶奶說(shuō)道：“她們非常差勁的，能有如何解決呢，長(zhǎng)大就如此了。”我還是不可以平復(fù)我的心情。
媽媽一直要我出去打工，而我也有這個(gè)想法，但家人一再阻撓，我便只能順從，我知曉如此是非常懦弱的，可是我?jiàn)A在這中間卻非常難做。成績(jī)出來(lái)后，我并沒(méi)我理想的成績(jī)那樣高，爸爸非常嫌棄地說(shuō)著，我最不可以受如此的說(shuō)道，便好幾天都不知曉如何理會(huì)他，我甚至也沒(méi)辦法去面對(duì)他。
而今天，又是同樣的事情再一次上演，爺爺也為此大發(fā)雷霆，我真的非常累，不想再面對(duì)這部分事情了，有時(shí)，我甚至想過(guò)永遠(yuǎn)地睡去，可是我又舍不能，我也不想把我的生活葬送掉。
而我目前，心情有了些平復(fù)，那些都這是雜事，只須靜觀其變就好，而我，我會(huì)愈加努力，使自己變得更強(qiáng)。
目前，也只有寫作文可以述說(shuō)我的心情了。
迷茫初二作文6
每一個(gè)人都有夢(mèng)想，都有我們的奮斗目的和想上的理想大學(xué)。而我，卻—沒(méi)—有！假如不是今天謝老師讓大家寫每一個(gè)人的夢(mèng)想職位和夢(mèng)想大學(xué)，我還真不知曉我是一個(gè)那樣迷茫的人！
今天上課時(shí)，謝老師讓大家每一個(gè)人寫一張表。當(dāng)填到理想和理想大學(xué)時(shí)，那個(gè)平常不拘小節(jié)、對(duì)任何需要考慮很長(zhǎng)時(shí)間的生活大事都一笑而過(guò)的女生不見(jiàn)了。我陷入了深深的沉思……
其實(shí)，我從前有一個(gè)理想職業(yè)，它的名字非常特殊——風(fēng)暴追擊者。它和氣象專家的工作差不多，只是這項(xiàng)工作更危險(xiǎn)，需要實(shí)地考察，而且它專門研究像龍卷風(fēng)、沙塵暴、海嘯等這種自然災(zāi)害。父母聽(tīng)了，表示堅(jiān)決不認(rèn)可。他們說(shuō)這職業(yè)太危險(xiǎn)了，并且已經(jīng)有不少風(fēng)暴追擊者命喪黃泉；雖然你不是大家親生的（捂嘴），但大家一直把你當(dāng)成寶貝疙瘩。就如此，我的1、個(gè)理想被一盆冷冰冰的'水澆滅了！（哭）
我還有一個(gè)理想：律師！這工作多風(fēng)光��！匡扶正義、懲惡揚(yáng)善、扶危濟(jì)困，而且我從小就能言善辯，曾為不少同學(xué)申張?jiān)┣�。（捂嘴）而且小學(xué)時(shí)每次辯論賽我都是辯手，并且每次都獲得最好辯手稱號(hào)。但父母又說(shuō)：“女生干這行，不安全！”又一盆比液氮還涼的水澆滅了我的期望之火。（又哭）
那樣加入世界動(dòng)物保護(hù)組織協(xié)會(huì)呢？“想都不需要想，掙錢太少了！”父母直接扔給我如此一句話。（嚎啕大哭）
唉！我的理想一個(gè)個(gè)被槍斃，我還能干什么？
目前，我長(zhǎng)大后唯一想做的事就是：在江南的某一處民宿住下來(lái)，天天喝喝茶、看看美景、彈彈古箏……但首要條件是假如考不上一個(gè)很大學(xué)，找不到一份好工作，攢不夠不少的錢怎么樣能達(dá)成呢？你們說(shuō)像我如此一個(gè)迷茫的人該如何解決呢？（求大神想辦法）
迷茫初二作文7
那道光劃破濃霧，指引我前進(jìn)的方向。
——題記
生意盎然的春日里，邁入校園，一股青春的氣息撲面而來(lái)，同學(xué)們高昂著頭，邁著堅(jiān)定的步伐向教學(xué)樓前進(jìn)，似乎每個(gè)人對(duì)未來(lái)都充滿希望，而在這樣的環(huán)境里，我卻顯得格外迷茫。
從小就習(xí)慣聽(tīng)從于父母，按照他們的希望努力前行，我也不曾讓他們失望。而近幾次考試的失利卻讓我不得不重新問(wèn)問(wèn)自己：我還要為了父母而努力嗎?我是不是要有一個(gè)自己的目標(biāo)？我不知道。我只能這樣迷茫地前行，在迷霧中跌跌撞撞。
周末走在街上，印象里只有幾片新葉的柳樹(shù)此時(shí)竟已是枝繁葉茂。望著那散發(fā)著無(wú)限生機(jī)的柳樹(shù)，我不禁想：它的目標(biāo)也不過(guò)是向上生長(zhǎng)吧。它有著自己的目標(biāo)，那我呢？我不知道。
繼續(xù)前行，陣陣蟬聲入耳，心中不免詫異，這些小生命何時(shí)竟已破土而出，結(jié)束了漫長(zhǎng)而又孤獨(dú)的睡眠？聽(tīng)著這并不優(yōu)美卻滿含欣喜的歌聲，我不禁想：他們的目標(biāo)也不過(guò)是從夢(mèng)中醒來(lái)，自由的唱完整個(gè)夏天吧。它們有著自己的目標(biāo)，那我呢？我不知道。
走入小區(qū)，芳香撲鼻，小花園里竟還有花兒開(kāi)放，聞著那馥郁的芳香，我不禁想：它們的目標(biāo)不過(guò)是熬過(guò)那風(fēng)吹雨打，將自己最美的姿態(tài)綻放在人們面前吧。我似乎明白了什么，卻又無(wú)法抓住那短暫的`一瞬。
回到家中，瞥見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上的一抹嫩綠，不禁愣住了，前幾日還斷定不會(huì)發(fā)芽的菜苗竟也鉆了出來(lái)，心中暗暗驚奇，卻不禁想：它的目標(biāo)又是什么呢？突然，就像一道劃破濃霧的光，這問(wèn)題的答案劃破了我心中的濃霧。
向上生長(zhǎng)是是一棵樹(shù)的目標(biāo)；繼續(xù)歌唱是一只蟬的目標(biāo)；綻放自我是一朵花的目標(biāo)；鉆出泥土是一顆種子的目標(biāo)……這些個(gè)小生命的目標(biāo)都只是努力向前，將自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)，我不也應(yīng)這樣？無(wú)論是為自己亦或是為父母，都是要努力前進(jìn)綻放自我。
輕松漫上臉龐，從此，我不再迷茫。
迷茫初二作文8
光線穿過(guò)濃霧，給我指明了前進(jìn)的方向。
在一個(gè)生機(jī)勃勃的春日，走進(jìn)校園，一股青春氣息撲面而來(lái)。學(xué)生們高昂著頭，邁著堅(jiān)定的步伐向教學(xué)樓走去。似乎每個(gè)人都對(duì)未來(lái)充滿希望。然而，在這樣的環(huán)境下，我非常困惑。從很小的時(shí)候，我就習(xí)慣于聽(tīng)父母的話，并按照他們的意愿努力工作。我從未讓他們失望過(guò)。然而，在我最近的考試失敗后，我不得不再次問(wèn)自己:我必須為父母努力學(xué)習(xí)嗎?我應(yīng)該有自己的目標(biāo)嗎?我不知道我只能在這樣的困惑中前行，在迷霧中蹣跚前行。周末走在街上，腦海里只有幾片新的柳葉，而此時(shí)的柳樹(shù)已經(jīng)茂盛了。
看著那棵生命力無(wú)限的柳樹(shù)，我不禁想:它的目標(biāo)就是長(zhǎng)大它有自己的目標(biāo)，我呢?我不知道當(dāng)我們繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，我們聽(tīng)到蟬在我們的耳朵里鳴叫。當(dāng)這些小生命破土而出，結(jié)束了漫長(zhǎng)而孤獨(dú)的睡眠時(shí)，我們并不感到驚訝。聽(tīng)著這首美麗而快樂(lè)的歌，我不禁想:他們的目標(biāo)就是從夢(mèng)中醒來(lái)，整個(gè)夏天自由歌唱他們有自己的目標(biāo)。我呢?我不知道進(jìn)入住宅區(qū)，香味撲鼻。
小花園里有花，聞著芳香。我不禁想:他們的`目標(biāo)只是在風(fēng)雨中生存，在人們面前展現(xiàn)他們最美麗的姿態(tài)我似乎明白了一些事情，但我不能抓住那短暫的瞬間。當(dāng)我到家時(shí)，我瞥見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上有一片淡綠色，我不禁大吃一驚。幾天前，我決定發(fā)芽的蔬菜已經(jīng)出現(xiàn)。我暗暗吃驚，但我不禁想:它的目標(biāo)是什么?突然，就像一道光劃破了濃霧，這個(gè)問(wèn)題的答案劃破了我心中的濃霧向上生長(zhǎng)是樹(shù)的目標(biāo)。
繼續(xù)歌唱是蟬的目標(biāo);綻放自我是一朵花的目標(biāo)。鉆出土壤是種子的目標(biāo)...這些小生命的目標(biāo)只是向前推進(jìn)，展示自己最好的一面。我不應(yīng)該做同樣的事嗎?無(wú)論是為了你自己還是為了你的父母，你都必須做出巨大的努力來(lái)提升和發(fā)展自己。臉上容易漫，從現(xiàn)在開(kāi)始，我不再迷茫
迷茫初二作文9
說(shuō)實(shí)話，我這幾天就像靈魂出竅似的，雖然效率不低，但總不知曉自己在做什么。大腦一片空白，好似一個(gè)失憶的人，甚至我在寫下這段話之后，題目還沒(méi)想起來(lái)。所以我就用了如此一個(gè)形容詞當(dāng)了這篇文章的題目。
今天的校長(zhǎng)杯，大家八班的戰(zhàn)斗力明顯下滑，而且一項(xiàng)不如一項(xiàng)。先說(shuō)隊(duì)員的態(tài)度，我感覺(jué)大家本來(lái)就是迷茫的，最基本的按時(shí)到就確保不了，聽(tīng)說(shuō)還有一個(gè)由于裝備問(wèn)題，干脆不來(lái)的，對(duì)此，我是真的無(wú)語(yǔ)，你可清醒點(diǎn)吧，這是校長(zhǎng)杯，這是關(guān)乎著全班人的顏面，這關(guān)乎著此項(xiàng)目的最高水平，這個(gè)可不是單打獨(dú)斗，這是代表著全班55個(gè)人走出去的姿態(tài)，關(guān)乎著外班對(duì)大家的議論。是你想棄權(quán)就能棄權(quán)的嗎？！寫到這兒，我也有的迷失了自我。
再說(shuō)籃球。聽(tīng)說(shuō)輸?shù)恼也恢薄?、局2比14輸了，2、局4比12慘敗，這比一打三的戰(zhàn)績(jī)都慘。在這里我想說(shuō)：“，不要由于天氣寒冷丟了手感，不要由于放了寒假迷失自我，不要由于今年失敗而明年不來(lái)，最后不要由于我的話而迷失方向，加油吧，八班的勇士們，期待你們明年勇奪桂冠！”
迷茫只不過(guò)一個(gè)階段，是一個(gè)不可防止的'階段，所以迷茫不可怕，只須你手握指南針，就不會(huì)丟掉前進(jìn)的方向。
最后說(shuō)足球。比分就不提了，總之非常慘。但我發(fā)揮出了我最高的水平。特別是“盯、搶”，我一定量的遏制了他們的傳球，也有幾次阻擋了他們的必進(jìn)球。我也被老師盯上了，他記下我的名字。但假如放眼全隊(duì)，那個(gè)個(gè)都是小迷弟（注：迷茫的小老弟）。更有甚者，竟把隊(duì)友的球斷了，直接踢出了界外，假如這球進(jìn)了扳平了的話，可能結(jié)果就大不同了。可能他當(dāng)時(shí)也迷茫了，不知曉自己該做什么。既然已經(jīng)如此了，那就坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧。
正如前面提到的，迷茫，只不過(guò)一個(gè)階段，大家即便深陷其中，也要懷揣夢(mèng)想與目的。
真相，只有一個(gè)！目的，也只有一個(gè)！
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