我敬佩的人話題作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的我敬佩的人話題作文，歡迎閱讀與收藏。

我敬佩的人話題作文1

　　我有一個(gè)令我敬佩的好朋友--萬(wàn)霖。

　　萬(wàn)霖樂(lè)于助人，對(duì)人很好，學(xué)習(xí)也很好。

　　友一次，我們放學(xué)以后，正在高聲談笑。突然，一個(gè)笑朋友摔倒在馬路旁，把手和腳都擦傷了，只聽(tīng)見(jiàn)那一個(gè)小朋友一下子哭了，但沒(méi)有人管他，看熱鬧的倒不少。萬(wàn)霖看到了，馬上把那個(gè)小朋友扶起來(lái)，我也一起幫忙，然后把他送到水管前，把受傷的地方洗干盡和泥土、灰塵拍干盡。然后對(duì)那個(gè)小朋友說(shuō)：“你家住在哪里。他說(shuō)他家在林業(yè)局。萬(wàn)霖說(shuō)：“那我送你過(guò)去吧�！比f(wàn)霖把那個(gè)小朋友家院子門(mén)口。那個(gè)小朋友走的時(shí)后對(duì)萬(wàn)霖說(shuō)：“謝謝你，大哥哥，到我家去玩玩吧！”萬(wàn)霖拒決了，那個(gè)小朋友就回家去了。

　　有一次，我們班班的楊凡同學(xué)鋼筆沒(méi)有麼水了，大家都在寫(xiě)作業(yè)，只有楊凡在到處借筆。萬(wàn)霖知到了，馬上把自己的鋼筆借給了楊凡同學(xué)，還問(wèn)了一句：“沒(méi)人借鋼筆給你嗎？”楊凡回答說(shuō)：“他們都原意借，但問(wèn)了一個(gè)人，兩個(gè)人，都三個(gè)......他們都沒(méi)有多于的`。”楊凡回答完又隨口說(shuō)了一句：“謝謝你！”便低下頭寫(xiě)做業(yè)了。

　　萬(wàn)霖的學(xué)習(xí)也很好。就說(shuō)三年級(jí)，他的成績(jī)就很好，但他一點(diǎn)也不驕傲，還說(shuō)：“下學(xué)期一定要更好�！惫�然，他四年級(jí)的時(shí)后，期末考試比三年級(jí)的時(shí)后更好，但他還是不嬌傲。

　　萬(wàn)霖就是這樣一個(gè)人，他樂(lè)于助人，對(duì)人很好，學(xué)習(xí)很好，令我敬佩。

我敬佩的人話題作文2

　　我敬佩紅軍那種奮不顧身、英勇戰(zhàn)斗的精神；我敬佩頂碗少年那種堅(jiān)持不懈的精神；我敬佩居里夫人那種尊師敬師的精神。然而，我最敬佩的還是在青海玉樹(shù)地震中救人英雄阿福。

　　阿福原本是香港人，2002年曾徒步來(lái)到北京做慈善工作。在2008的汶川大地震中，阿福不顧家人的反對(duì)來(lái)到災(zāi)區(qū)搬運(yùn)物資。在2010年4月1日，他來(lái)到玉樹(shù)的一家孤兒院做義工，并想為當(dāng)?shù)刈龀鲐暙I(xiàn)。

　　2010年4月14日，在青海省玉樹(shù)縣發(fā)生了里氏７.1級(jí)地震阿福帶領(lǐng)著孩子們從搖搖晃晃的建筑物中逃出并沒(méi)有受傷。當(dāng)阿福得知廢墟里還有三名學(xué)生和三名老師時(shí)，他義無(wú)反顧地沖進(jìn)廢墟里救人。

　　經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)救援，阿福救出了三名學(xué)生和一名老師。正當(dāng)阿福想進(jìn)去救另外兩名老師時(shí)，突然發(fā)生了一件意想不到的事情：發(fā)生了6.1級(jí)余震，阿福被掩埋在廢墟里，而那兩位老師卻幸免于難，別的.老師正拉他出來(lái)，而他卻奄奄一息地說(shuō)：“那三名學(xué)生安全嗎？”說(shuō)完，便永遠(yuǎn)地閉上了雙眼。

　　我在心里也不禁向他默哀，心想：阿福叔叔，多么高尚的一個(gè)人啊，他為了三名學(xué)生和三名老師的生命，竟奮不顧身地沖進(jìn)廢墟救人，而連他死前的最后一句話，竟是詢(xún)問(wèn)那三名學(xué)生的安全。

　　啊，阿福叔叔，你那種不顧個(gè)人安危、舍己救人的風(fēng)尚精神多么值得人們敬佩。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了一定要向阿福叔叔一樣，為人民做出貢獻(xiàn)！

我敬佩的人話題作文3

　　那是一個(gè)春光明媚的下午，我和家人一起來(lái)到了公園曬太陽(yáng)，突然，我看見(jiàn)了一個(gè)七八歲的小妹妹：她對(duì)我微微一笑，用她那甜美的聲音叫了我一聲“姐姐”，又匆匆得跑向其它的地方跑去。��！她長(zhǎng)著一張胖嘟嘟的小臉，水靈靈的大眼睛，小小的嘴巴……可愛(ài)極了！別看她年級(jí)小小，本事可大著呢：她手腕上系著一根紅帶子，上面寫(xiě)著：“小小環(huán)保員”。聽(tīng)她說(shuō)，她今天已經(jīng)幫助了十幾個(gè)人改掉了亂扔、亂吐的壞習(xí)慣。大家聽(tīng)了，都為她高興。這時(shí)，她又看見(jiàn)了一位隨地亂吐痰的叔叔，她快步走去，本想說(shuō)兩句就制止叔叔的，但沒(méi)想到那叔叔卻那么不講理：本來(lái)小妹妹走過(guò)去用溫和的語(yǔ)氣對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)你不要亂吐痰，好嗎？”叔叔卻無(wú)所謂得說(shuō)：“你個(gè)小屁孩，你管得著嗎？我就吐了，你能怎么樣？”小妹妹用堅(jiān)定的`語(yǔ)氣說(shuō)：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，所以，從這點(diǎn)來(lái)看，我是可以管你的！”可任憑小妹妹怎么說(shuō)，叔叔都還是不講理，最后，還罵了小妹妹幾句，小妹妹委屈極了。這時(shí)，周?chē)�已�?jīng)有很多人圍觀了，大家都七嘴八舌得議論著那位叔叔的行為。叔叔害羞極了，就傳到了人群外，趁別人不注意，便低下了頭，一溜煙，跑得無(wú)影無(wú)蹤了。我想：怎么不講理的人可能不止一個(gè)，小妹妹肯定不會(huì)再干下去了�？删驮谶@時(shí)，小妹妹跑過(guò)來(lái)，擦了擦眼淚，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，別擔(dān)心，我是一定不會(huì)灰心的，我要繼續(xù)干下去！”我被她這種堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了，連聲得說(shuō)：“好！好！好！……姐姐一定支持你！”她又笑了，這次，她笑得是那么的燦爛，那么的甜。她的名字，我不知道，但她那迷人的微笑，那個(gè)樸實(shí)的身影，那種任勞任怨的精神，將會(huì)一直刻在我內(nèi)心深處，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

我敬佩的人話題作文4

　　我在班里可以說(shuō)是一個(gè)好學(xué)生。但我更敬佩一個(gè)人。

　　她就是我們班的班長(zhǎng)—馬悅。

　　她是個(gè)愛(ài)幫助人的女孩。有一天，老師讓我們把卷子從頭到尾抄一遍，而馬悅不抄。我心想：老師可真偏心。放學(xué)時(shí)，我故意說(shuō)：“今天作業(yè)真多，馬悅不抄，真美啊，老師太偏心了�！弊詈笠痪涫俏倚÷曊f(shuō)出的。但馬悅還是聽(tīng)見(jiàn)了。她語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，“這不是偏心不偏心的問(wèn)題，而是在于你認(rèn)真學(xué)了嗎，說(shuō)實(shí)話我用在學(xué)習(xí)上的'功夫是玩耍的兩倍。”接著又說(shuō)了一席話，對(duì)我感觸很深。我回到家，做完作業(yè)，躺在床上，想了很久很久。

　　她也是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有勇氣的女孩。有一天，老師讓同學(xué)們上講臺(tái)表演，全班沒(méi)有一個(gè)敢舉手的，我想上去，但是不敢第一個(gè)上去。教室里鴉雀無(wú)聲。我看看你，他看看我，都不好意思第一個(gè)上講臺(tái)。有幾個(gè)都低下了頭。這時(shí)，馬悅卻舉起了手。那一刻，我太羨慕她了，我想她不僅僅是對(duì)我留下了深深的影響。表演時(shí)，不小心摔了一跤，大家不由得“哎喲”了一聲，以為她要哭了，不料她朝全班同學(xué)微笑了一下，堅(jiān)持表演完，一瘸一拐地走下了講臺(tái)。下課后，我去看她，她的腿都青了一塊，就要出血的樣子，她卻安慰我說(shuō)“不要緊”。

　　她還是一個(gè)愛(ài)思考的女孩。一次，老師布置了一道很難的題，思路很難理清。大家都做不出來(lái)，去玩了。而她卻一個(gè)人坐在教室里思考。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，她終于算出來(lái)了，高興的對(duì)我說(shuō)，“我們?nèi)��?wèn)老師，看我做的對(duì)嗎？”。我倆問(wèn)了老師，她算的很正確，老師表?yè)P(yáng)了她。那時(shí)，我的臉很燒很燒，我怎么不能像她一樣，也動(dòng)腦筋思考呢。

　　她就是這么一個(gè)普普通通的女孩。

我敬佩的人話題作文5

　　奶奶一生艱辛，在那艱苦的年代養(yǎng)育了五個(gè)孩子，爺爺一年到頭在外奔波，家里上有老下有小，奶奶任勞任怨，為這個(gè)家做出巨大的貢獻(xiàn)。歲月過(guò)早地在奶奶臉上刻下了印跡，那一雙粗糙瘦削的手布滿了蚯蚓似的血管，血管又青又白，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上皺紋縱橫交錯(cuò)，刻記著多年來(lái)的千辛萬(wàn)苦。

　　我是家族中最小的孩子，從體弱多病，媽媽告訴我，每當(dāng)我生病器哭鬧時(shí)，奶奶就沒(méi)日沒(méi)夜地抱著我，直到我安靜下來(lái)。奶奶不僅對(duì)我，對(duì)所有的人都是這樣充滿愛(ài)心，鄰居家的孩子總喜歡在我們家玩，奶奶對(duì)他們像對(duì)我一樣慈祥。奶奶心靈手巧，我們家里所有人的棉鞋和拖鞋都是奶奶親手做的，奶奶做的鞋子精美又養(yǎng)腳，我穿著可舒服了。而且奶奶經(jīng)常給鄰家的孩子做鞋子，奶奶的寬容和愛(ài)心贏得了所有人的尊敬。

　　奶奶愛(ài)我，但從不嬌慣我，在很小的時(shí)候媽媽讓我一個(gè)人單獨(dú)睡，雖然奶奶很不放心，但當(dāng)她得知這是為我好時(shí)，奶奶也就沒(méi)反對(duì)了，只是夜里常幾次看我有沒(méi)有掀被子，怕我廠里感冒。姐姐不僅從生活上關(guān)心我，對(duì)我的學(xué)習(xí)更是關(guān)心備至。不識(shí)字是奶奶一生最大的遺憾，所以奶奶很重視我的學(xué)習(xí)，私交回家，總催促我做作業(yè)，作業(yè)沒(méi)做完，硬不讓我玩，無(wú)論我怎樣求她也沒(méi)用，感謝奶奶，我養(yǎng)成了一回家就做作業(yè)的`好習(xí)慣。

　　奶奶今年快八十歲了，但一直堅(jiān)持在壩外開(kāi)荒種地，種出來(lái)的菜都是不施化肥的天然菜，好吃極了，因?yàn)榻?jīng)常勞動(dòng)她的身體一直都那么硬朗。奶奶很公正，家里的都服她，她是家中的法官，奶奶從不向晚輩要錢(qián)，爸媽有時(shí)給錢(qián)她用，她總是說(shuō)：“我一個(gè)老婆子用不了什么錢(qián)�！�

　　奶奶用她的一言一行默默地影響著我，她的公正、慈愛(ài)值得我學(xué)習(xí)一生，我愛(ài)我的奶奶，她是我最敬佩的人。

我敬佩的人話題作文6

　　我敬佩過(guò)許多名人，比如：牛頓，愛(ài)因斯坦......但是我在生活中最敬佩我姥姥。

　　我姥姥快60歲了，她的個(gè)子不太高，但顯得非常精神，雖然她臉上布滿了皺紋，卻顯得很慈祥。

　　我小時(shí)侯，總喜歡躺在姥姥的懷里讓她給我講一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的'神話故事和民間傳說(shuō)，告訴了我許許多多做人的道理。

　　有一次，我把姥爺?shù)谋�子打碎了，姥姥�?wèn)我“是不是你把杯子打碎的？”我騙姥姥說(shuō)不是。姥姥用半信半疑的目光看著我，最后，我紅著臉對(duì)姥姥說(shuō)“是我把杯子打碎的�！崩牙迅吲d地對(duì)我說(shuō)“你能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，這很好，以后要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子”。

　　她很疼我，也很愛(ài)我。有一次，外面下著鵝毛大雪，我生病了，姥姥把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，深一腳淺一腳地奔向醫(yī)院。到了醫(yī)院，雖然外面很冷，但姥姥已累得滿頭大汗，氣喘吁吁。醫(yī)生對(duì)我說(shuō)“你以后一定要孝敬你姥姥呀！”

　　姥姥已習(xí)慣我在她身邊，總是舍不得我離開(kāi)她半步。

　　去年夏天，媽媽帶我去西安旅游。我們坐的是晚上11：00點(diǎn)鐘的火車(chē)，媽媽不讓姥姥去送，可她堅(jiān)持要去送我。

　　到了火車(chē)站，姥姥拉著我的手對(duì)我說(shuō)“去那注意安全，不要著涼，多吃飯�！被疖�(chē)開(kāi)動(dòng)了，姥姥跟著火車(chē)小跑了幾步，我揮著手對(duì)姥姥說(shuō)“再見(jiàn)”。

　　我最敬佩我姥姥了，等我長(zhǎng)大以后，要把世界上最好的東西奉獻(xiàn)給我姥姥。

我敬佩的人話題作文7

　　我們的班主任是文老師，她有著一顆無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心同學(xué)的心，她就是我敬佩的人。

　　文老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，同學(xué)們?cè)谙旅孀鲂��?dòng)作，都逃不過(guò)老師的火眼金睛。

　　老師就像我們的媽媽?zhuān)瑹o(wú)時(shí)無(wú)刻地照顧我們。有一次，我在早讀課時(shí)肚子痛，文老師看見(jiàn)我那痛苦的神情，走到我身旁，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：你是不是不舒服?我痛苦地說(shuō)：我肚子痛。文老師說(shuō)：跟我到辦公室擦油。接著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：自己讀書(shū)。說(shuō)完后，文老師就帶著我來(lái)到辦公室，并幫我擦上了油，此時(shí)此刻，我的心充滿了溫暖，肚子也感覺(jué)舒服了很多。

　　文老師不但關(guān)心同學(xué)，還為了提高我們的習(xí)作水平和激發(fā)我們的寫(xiě)作興趣，把同學(xué)們寫(xiě)的優(yōu)秀作文投到小山屋作文網(wǎng)上，我們班共發(fā)表了49篇作文，其中，我就有3篇作文發(fā)表在里面。她還組織學(xué)生向報(bào)刊、雜志、學(xué)校廣播站投稿，參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，編訂班級(jí)優(yōu)秀作文集。我們的`同學(xué)寫(xiě)的作文有3篇在《珠江晚報(bào)》上發(fā)表;有2篇在《斗門(mén)教育》上發(fā)表了;有1篇在廣東省粵星杯作文大賽中獲三等獎(jiǎng)。因此，我們班大多數(shù)同學(xué)嘗到了認(rèn)真寫(xiě)作的甜頭，對(duì)作文的興趣越來(lái)越濃厚，作文水平得到了顯著的提高。

　　我最敬佩的人就是文老師，她讓我們生活在這樣一個(gè)和諧的大家庭里，是多么幸福、快樂(lè)。

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