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走上講臺的那一天作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的走上講臺的那一天作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
兒時,同學(xué)們都羨慕我有一位做老師的爸爸,可以坐車上學(xué)。每次我放學(xué)早的時候,經(jīng)常被爸爸安排在辦公室等他。我很不愿意在辦公室里呆著,我更愿自己在校園里玩著等他。有時等的時間長了,我就偷偷地溜到爸爸教室的門口給他些壓力。那時我很羨慕爸爸站在講臺上講課的樣子。因為他的一舉一動,一言一語瀟灑極了,似乎有著無窮的魅力,能時刻牽動著幾十雙小眼睛,掌控著孩子們的喜怒哀樂。高考填志愿的時候,沒做多少猶豫就報考了師范專業(yè)。
走上講臺后才發(fā)現(xiàn)教師的身上并不都是光環(huán)。做好一名教師并不容易,當(dāng)上了教師就得注意自己的一言一行,控制好自己的喜怒哀樂。
因為當(dāng)上了教師就要多幾分責(zé)任。
俗話說教育無小事,對待學(xué)生也一樣。每一個學(xué)生,在家中都是父母的100%,都是父母的寶貝,特別在今天。所以關(guān)心愛護(hù)好每一個學(xué)生就是每一個教師的責(zé)任。只有時刻將這份責(zé)任心牢記在心中,我們在平時的日常生活中才能一切從孩子出發(fā),一切為學(xué)生考慮。同時也要向?qū)W生灌輸責(zé)任意識。讓他們知道,他(她)不光是老師的學(xué)生,還是父母的孩子,國家的公民,社會的未來。父母辛苦為他們創(chuàng)造地學(xué)習(xí)條件,他(她)就沒有理由浪費(fèi),他(她)也必須要負(fù)擔(dān)起振興家庭,不辜負(fù)父母期望的責(zé)任來。這樣當(dāng)他們在生活中,學(xué)習(xí)中遇到困難時才會有克服困難的勇氣和不斷提升自己的動力。
因為當(dāng)上了教師就需多幾分寬容。
一般而言,教師面臨的學(xué)生大多是心智尚未成熟的孩子。所以我們沒法規(guī)定學(xué)生不犯錯誤。因為這是誰都做不到的,古人不是常說人非圣賢孰能無過嗎。因此,作為一名教師你必須要清楚,學(xué)生犯錯那是不可避免的,而我們要做的就是要盡可能的幫助他(她)從所犯的錯誤中找到他(她)錯在哪里,為什么會犯錯,犯錯后應(yīng)該怎么辦,犯錯后所獲得的教訓(xùn)。當(dāng)然我們還得未雨綢繆,時刻提醒學(xué)生怎樣做是錯誤的,為什么,這樣做會帶來什么樣的后果……同時教師還要學(xué)會及時地為學(xué)生的錯誤清零。特別是對于老犯錯,好調(diào)皮的學(xué)生,這一點(diǎn)就顯得尤為重要。因為名人不是說過嗎,你的教鞭下有瓦特、牛頓、愛因斯坦……如果我們總抓著學(xué)生小辮子不放的話,那么這些學(xué)生就少了不少改正的動力,反而會培養(yǎng)起他破罐子破摔的可怕意識。
因為當(dāng)上了教師就要多幾些智慧。
教師的職責(zé)是傳道、受業(yè)、解惑。因此作為一名教師首先要有過硬的專業(yè)知識,其次還要有廣博的課外知識。這樣學(xué)生才能親其師,信其道。當(dāng)然在課堂的組織上也同樣要求教師要有妥善處理突發(fā)事件和化解矛盾的智慧。正像小品中所說的那樣,一句話可以成就一件事,也可以毀了一件事。同樣道理,你的一句話會造就一個孩子,也會毀了一節(jié)課堂。即使對待那些故意搗亂的學(xué)生,如果你能用表揚(yáng)的語調(diào)來批評他,用賞識的辦法來糾錯,用可惜的語調(diào)了鞭策,用不舍的目光來激勵,用鼓勵的語氣來等待……這樣既可以使他聽起來受用,又糾正了錯誤教育了他人。我們何樂而不為呢。
當(dāng)然教育是一門科學(xué),并不是我們能用只言片語所能概括得了的。我也只不過是粗略談?wù)剛人的一些見解罷了。
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