最尊敬的人優(yōu)秀作文(4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的最尊敬的人優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最尊敬的人優(yōu)秀作文1
我尊敬的人有很多，但是其中只有一個人是我最尊敬的，他就是我的父親。
我父親是個中學(xué)教師，個子一米七二，還算高，但是身上沒有多少肌肉，顯得也不算壯實。眼睛上架著一副黑白相間的五百度眼鏡，一個又大又挺的鼻子，嘴唇上下是永遠(yuǎn)也剃不干凈的胡子茬。頭上一頭雞冠毛，兩撥低一點的頭發(fā)中間是一撥高高翹起的“雞冠”，每天早上要用好多摩絲才能制伏。發(fā)際是一個V字型，像《七龍珠》里比達(dá)的發(fā)型。
我爸爸平時都很和藹，但是對我的作業(yè)卻一點也不含糊，老是催我趕快做，不過這也是為我好。平常他心情好的`時候，我還可以順便賺點“外快”。
在我們這個家里，如果說我和媽媽是“白領(lǐng)”的話，那么我爸爸就是“藍(lán)領(lǐng)”，因為他總是任勞任怨，總是自己挑重活，家里的雜事全給他一人包了，每月的工資仍然乖乖地交給“上級”，就是媽媽。在我遇到挫折時，他安慰我，在我遇到困難時，他指導(dǎo)我，在我犯錯時，他也毫不留情地批評我。遇到困難，他總是挺身而出，有好處時，他也把好處讓給我們母子倆。總之，爸爸是一個舍已為人的好父親。
父親，任勞任怨、不辭辛苦的父親，作為我的榜樣，讓我在茫茫學(xué)海中找到方向，他一定會一直激勵我成長。
最尊敬的人優(yōu)秀作文2
在我們身邊，有許許多多值得令我們敬佩的人，我也有很多敬佩的人，但我最敬佩的人是我的爺爺。
我的爺爺今年七十多歲，身材魁梧，白蒼蒼的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，下巴長滿了，歲月還在他的臉上留下一道又一道的皺紋。我的爺爺特別喜歡各種草書字帖的書法家手跡。
有一次，爺爺和一位同鄉(xiāng)的老朋友的對話中，意外發(fā)現(xiàn)這位老朋友收藏了東晉大書法家王羲之的真跡。爺爺就向這位同鄉(xiāng)借，雙方談定借期為一個月后的早上九點。時間一秒一秒的過去了，只差一天就該還書了，爺爺這時可抓緊看書了，就連飯也忘了吃。期限到了，說巧也不巧八點就下起了傾盆大雨，八點四十五分時雨仍“嘩嘩嘩”的下著，爺爺要去還書，我們勸阻爺爺?shù)扔赀^后再拿去還給這位同鄉(xiāng)，可爺爺卻說；“誠信是為人之本，我應(yīng)該做到這一點，如果我沒能守時地將這本書集還給他，那他下次就決不敢再借給我了�！睜敔斦f完后，小心翼翼地將這本書集包了起來，摟在懷里，撐起雨傘，穿起靴子，向雨中走去……
爺爺是這么的`誠信，居然冒著大雨，趕去還書。在爺爺眼里誠信這兩個字是多么重要，甚至比他的性命還要重要。
他，就是那令我最敬佩的人，我的爺爺，我拿善良覆滿愛意的爺爺。
最尊敬的人優(yōu)秀作文3
在我的記憶當(dāng)中，我承認(rèn)我尊敬過很多人，有老師、清潔工、建筑工人等，但我最尊敬的人還要數(shù)我已經(jīng)過世的爺爺。在這里，你一定會問我：“你爺爺有什么偉大的功績，值得你尊敬”。不錯，我爺爺只是一個教師，除此之外，什么都平平凡凡，但他的一言一行都值得我學(xué)習(xí)。
在我小的時候，根本不知道錢是什么？只知道錢一花，就能買東西。我經(jīng)常向爺爺要錢，但十有八九都要不來，我覺得爺爺特別小氣、摳門。就在那時，我抓住了爺爺一個把柄，有一次，爺爺看見一個叫花子，他連忙面帶微笑拿了一元錢，我不知為什么，便出去看，原來爺爺竟給了那叫化子一元錢，那一元錢對我現(xiàn)在算不了什么，但那時爺爺一次才給我?guī)捉清X，我就急忙拉著他，對他大聲說：“為什么給我?guī)捉牵o那個叫花子一元錢”。
爺爺聽了，神情嚴(yán)肅了，他嚴(yán)厲的對我說：“你知道什么叫省吃儉用嗎？就是一個人不大筆的花錢，把錢積攢下來，而你又知道什么叫救濟(jì)窮人？就是一個人不亂花錢，積攢下來，捐給窮人。你現(xiàn)在有這么好的生活條件，但你知道山區(qū)里的孩子上的起學(xué)嗎？他們一部分自學(xué)成才，一部分實在窮的.沒辦法，去做童工，這些你知道嗎？爺爺?shù)囊环�，說的我心服口服，我慚愧的低下了頭。
最尊敬的人優(yōu)秀作文4
在我的老師里，我最尊敬的人就是盧楚芝老師。
她有一頭卷發(fā)，已經(jīng)50多歲了。她雖然年紀(jì)大，卻依然很風(fēng)趣，臉上總是帶著和藹的微笑。盧老師對我們的要求很嚴(yán)格。記得有一次，班的同學(xué)在上課時開小差，最后又不會做練習(xí)題，盧老師生氣了，罰我們再做一個練習(xí)題，沒做完就不準(zhǔn)去吃飯。當(dāng)時我們的`肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了，便一邊做一邊埋怨：“只是他們幾個不認(rèn)真，干嘛連我們也一起罰？”可是第二天，第三單元測試中，上面就有做練習(xí)里的幾道題，我們便知道盧老師的用心良苦了。盧老師雖然有嚴(yán)格的一面，但也有富有愛心的一面。
比如對一棵已經(jīng)奄奄一息的仙人掌……這天，我和陳樂之、唐凱靖在一起踢毽子。盧老師走過來，叫我們到她的辦公室去一趟，我們聽后，便跟了進(jìn)去。這時，盧老師從身后拿出一盆已經(jīng)奄奄一息的仙人掌，隨后說：“我們師徒四人齊心協(xié)力把仙人掌救活！”我看到桌上有一個杯子，便連忙接了杯水端過來，盧老師拿邊杯子，邊倒水邊說：“如果我們真的把仙人掌給救�；盍�，就寫一篇《仙人掌救活記》！”這就是我最尊敬的盧老師，我敬佩她的風(fēng)趣，敬佩她生動、活潑的教學(xué)方法。
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