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快樂(lè)高三作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的快樂(lè)高三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)高三作文1
其實(shí)，自己真的很久都沒(méi)有坐下來(lái)認(rèn)認(rèn)真真的看完整過(guò)一部電視劇了，雖然每天無(wú)所事事，卻也總是忙忙碌碌。前幾天，突然心血來(lái)潮，想看一部電視劇。于是就看最近熱播的宮廷劇《龍珠傳奇》。雖然一開始感覺(jué)有些不怎么好看，但看的集數(shù)多了，也越來(lái)越覺(jué)得還可以，于是就每天興致勃勃的看著。
可是，就在我看的正歡快的時(shí)候，接下來(lái)的集數(shù)顯示，必須開通騰訊會(huì)員才可以看。瞬間把之前看電視的所有的欣喜都沖的一絲不剩。
有的時(shí)候，真的很受不了現(xiàn)在的這種動(dòng)不動(dòng)就開通會(huì)員的做法，說(shuō)白了，還是為了掙錢�？墒�，想想，現(xiàn)在的當(dāng)紅演員們，哪個(gè)不是演幾集電視劇，很可能是我們普通老百姓的一輩子都得不到的收入。我想，當(dāng)今社會(huì)，最掙錢的職業(yè)恐怕就數(shù)娛樂(lè)圈了吧�？墒�，盡管如此，我們?cè)谏钪�，想看部電視劇�?lái)娛樂(lè)娛樂(lè)，卻還得自己出錢開通會(huì)員。
雖然，對(duì)那部看了一半的電視劇很是惦記，但是對(duì)于開通會(huì)員這件事，還是選擇了果斷棄劇，不看了。這個(gè)世界，大概真的有很多不可理解的事情。可是，想了想，自己只是個(gè)小老百姓，實(shí)在舍不得為了一部電視劇去花幾十塊錢去開通會(huì)員。
今天終于有時(shí)間打開電腦，寫寫作文。想著寫作文的時(shí)候，聽首歌也是沒(méi)美好的'一件事。可是，當(dāng)我打開音樂(lè)軟件，卻發(fā)現(xiàn)就算是之前聽過(guò)的一些歌也需要花錢下載。瞬間就把那幾首想聽的歌的喜悅感沖散了。
大概真的是個(gè)不解風(fēng)情的人吧，實(shí)在舍不得在看電視聽歌這件事上面花錢。想想小時(shí)候，電視可以安安靜靜的看，音樂(lè)可以認(rèn)認(rèn)真真的聽，如今卻動(dòng)輒就拿錢說(shuō)話。
真的很不喜歡這種做什么都得花錢的社會(huì)，但是，也明知道自己不可能改變什么。只是感覺(jué)，如今的人們，活的快樂(lè)的越來(lái)越少了，就連娛樂(lè)這件快樂(lè)的事，都變得不再快樂(lè)了。
快樂(lè)高三作文2
在丫丫的眼睛里，語(yǔ)文老師是完美無(wú)缺的，知道為什么這么說(shuō)嗎？
因?yàn)檎Z(yǔ)文老師喜歡她，她也喜歡語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師是一個(gè)非常年輕的老師，現(xiàn)在還是向陽(yáng)小學(xué)的教導(dǎo)主任！整個(gè)學(xué)校的同學(xué)都很喜歡她！ 雖然她十分年輕，但她很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且同學(xué)們很喜歡按照她的話去做！暑假里，她布置同學(xué)寫一篇讀后感，并且把它背出來(lái)，開學(xué)上語(yǔ)文課的時(shí)候，進(jìn)行交流，同學(xué)們都十分認(rèn)真地準(zhǔn)備著，語(yǔ)文課上課前的休息時(shí)間，幾乎每一個(gè)人都在背自己的讀后感。 休息時(shí)間是短暫的，上課鈴響了，陳老師走進(jìn)了教室。大家趕忙坐端正，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就如同一尊尊塑像！畢竟，大家都想給老師留下一個(gè)好應(yīng)象嘛！
只見(jiàn)，陳老師不急不忙地拿出了名單，說(shuō)：“這次口頭表達(dá)，是隨機(jī)抽的'，大家不用過(guò)分緊張！”這樣一句普通的話，居然把丫丫心中的緊張給消除了！應(yīng)該是這個(gè)老師獨(dú)有的一種親和力使丫丫的緊張情緒不翼而飛了。
丫丫正在心里默默地背念自己的讀后感時(shí)，陳老師正好抽中了她。丫丫只好屏住氣，緩緩地走上講臺(tái)一副很老練的樣子，丫丫的心里卻是這樣想的：哎！算了，只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了！
奇怪了，丫丫站上去后，不僅沒(méi)有緊張還有感情地把自己準(zhǔn)備已舊的讀后感有感情地背誦了出來(lái)！立即，給陳老師留下了一個(gè)良好的應(yīng)象，陳老師也因此記住了她！
陳老師還給她打了98分！丫丫那時(shí)心里別提有多么高興了！而且，如果分?jǐn)?shù)高的話陳老師還給你敲章哪！到學(xué)期結(jié)束還可以加分呢！
丫丫是一個(gè)才女，文章寫得好那是自然的！可惜，她就是膽子小了一點(diǎn)，這是她的遺憾之處！
下課后，丫丫大喊：“我一定要克服自己的缺點(diǎn)！不再成為一個(gè)膽小的女孩！”
快樂(lè)高三作文3
今天閨蜜和她男朋友分手了，閨蜜很堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有哭。她說(shuō)，憑什么讓那個(gè)渣男看我哭？
其實(shí)吧，閨蜜這段感情早就想放棄了。對(duì)方和她并不在一個(gè)學(xué)校，所以兩個(gè)人只能在周末膩歪一陣子，周一到周五各忙各的，尤其是我們學(xué)校還不讓帶手機(jī)，（對(duì)方學(xué)校是讓帶手機(jī)的）可急壞了閨蜜。
這兩天，學(xué)校放松管理，有不少同學(xué)都偷偷拿上了手機(jī)，閨蜜就是其中的一個(gè)�？墒�，她發(fā)現(xiàn)，她每次上qq男生明明都在線，卻極少回復(fù)她信息。幾分鐘，幾十分鐘，幾個(gè)小時(shí)，一整天直至后來(lái)的周末都不回。俗話說(shuō)，女孩子的第六感都是很強(qiáng)的。閨蜜疑心那個(gè)男生有二心了。
那天，我們學(xué)校因?yàn)樯衔缰v課，下午放了半天假，她男友學(xué)校是沒(méi)有放假的。下午，閨蜜便拽著我去了男生的學(xué)校。因?yàn)殚T衛(wèi)的孫子是我們的好朋友，所以他很寬容的放了我們進(jìn)去。
一進(jìn)學(xué)校，閨蜜直奔其男友的班級(jí)，高三在四樓。路上，我看到一個(gè)熟悉的身影在高一部待著，但是由于匆忙我并沒(méi)有看清所以便隨著閨蜜上去了。四樓，閨蜜站在班門口，詢問(wèn)一個(gè)路過(guò)的女生。那女生聞言驚訝的.看著閨蜜，“你是xx的女朋友？xx已經(jīng)有女朋友了�。【驮诙䴓堑母咭徊�，剛剛我還看到xx給那個(gè)女生送蛋糕呢！”
閨蜜聞言一愣，不可思議的垂下了腦袋。我拍拍她的肩，剛剛那個(gè)男生就是xx無(wú)疑了。“然，別想太多。大不了分手。”我這張嘴從來(lái)不會(huì)安慰人，從來(lái)都是有什么說(shuō)什么。閨蜜感激一笑，向我點(diǎn)點(diǎn)頭。
二樓樓梯口，我們正好碰上了抱在一起的兩個(gè)人。xx和那個(gè)高一的女孩。不得不說(shuō)，那個(gè)女孩是比閨蜜好看的�！皒x！”閨蜜憤怒的叫著。xx趕緊放開那個(gè)女孩，閨蜜當(dāng)時(shí)眼眶就濕潤(rùn)了，但是她沒(méi)有在渣男面前哭，她直接扭頭就走，xx沒(méi)有追上來(lái)。她一路上都在忍著，直到回了學(xué)校宿舍，她都沒(méi)有哭。
這是我的閨蜜，她剛剛與那人提了分手，那人同意了。我的閨蜜，分手快樂(lè)。渣男死去吧!
快樂(lè)高三作文4
我不愿意做英雄，我要做為英雄鼓掌的人，就站在熙熙攘攘的人群中，在英雄走過(guò)的時(shí)候，和眾人一樣大聲吶喊，讓發(fā)自內(nèi)心的祝愿和羨慕盡情洋溢在我的臉上。
我知道，我平凡，但我快樂(lè)。我真誠(chéng)地羨慕那些在競(jìng)技場(chǎng)上跳躍奔跑著的生命，羨慕他們的生龍活虎、朝氣蓬勃。但在我看來(lái)，站在人群中為他們鼓掌，同樣是一件幸福的事。因?yàn)樗麄兊?成功，我會(huì)激動(dòng)得手舞足蹈，因?yàn)樗麄兊氖�，我�?huì)難過(guò)得傷心流淚。也許我永遠(yuǎn)得不到鮮花和掌聲，也許永遠(yuǎn)也不會(huì)有人用羨慕的眼神看我，但我無(wú)怨無(wú)悔。用真誠(chéng)和愛(ài)心默默地奉獻(xiàn)、默默地付出，我收獲的是最真實(shí)的快樂(lè)。
有人說(shuō)我的一生是庸俗的一生，就像一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)中的喝彩者一樣。的確，我聽不到為勝利者而鼓的掌聲，也無(wú)法參與其中，轟轟烈烈�？善降彩且环N美麗。我不會(huì)同觀看者一般，“不以物喜，不以己悲”，超然世外。我是這個(gè)社會(huì)的一分子，就要為它貢獻(xiàn)些什么。這樣置身事外地去欣賞別人，也許會(huì)很輕松，但我做不到。有人羨慕經(jīng)商者的經(jīng)濟(jì)頭腦，我卻瞧不起他們，我瞧不起他們的利欲熏心，金錢泯滅了他們的社會(huì)責(zé)任感，在如此激動(dòng)人心的時(shí)刻，竟毫不關(guān)心，在他們心里裝著的，只有金錢。
繁華世界里，有人選擇體驗(yàn)，轟轟烈烈；有人選擇觀看，置身事外。我選擇喝彩，平淡，快樂(lè)。能為他人的開心而開心，能為他人的悲傷而悲傷，我想，這是一種偉大。敞開心扉，盡自己的一份微薄之力讓別人感到溫暖，是一種無(wú)與倫比的偉大。
我要做那個(gè)為英雄鼓掌的人，站在一群人中間，等待英雄的到來(lái)，然后歡呼，享受著我平凡的快樂(lè)。
快樂(lè)高三作文5
在不羈的青春季節(jié)里，我們蕩漾在自然中，吮吸著上帝的恩賜。沉醉于美的風(fēng)光中，享受快樂(lè)的滋味。
在“清風(fēng)無(wú)塵，月色如銀”的夏夜里，跟著辛棄疾到農(nóng)夫的田間享受“稻花香里說(shuō)豐年，
聽取一片蛙聲”的閑適的快樂(lè)。皎潔的月光下，輕風(fēng)掠過(guò)，稻花時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在向我們承認(rèn)在落葉的秋季定會(huì)是碩果累累。你聽，稻園里的蛙曲時(shí)而高昂，時(shí)而低沉;時(shí)而輕快，時(shí)而緩慢。是蛙兒在跟我們分享他們?cè)谔镩g游蕩的快樂(lè)。又是一陣微風(fēng)拂過(guò)，我在充滿歡樂(lè)的田園享受愜意的快樂(lè)。
如歐陽(yáng)修一般“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”地陶醉在幽美的山林間享受“蟬噪林愈靜，鳥鳴而山更幽”的快樂(lè)。從步伐緊湊的鬧市回到簡(jiǎn)樸的山間，與朱元思共賞“泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻”的美景，此時(shí)又別是一番樂(lè)的滋味在心頭。遠(yuǎn)處的山峰是那么的千嬌百態(tài)，近林的'鳥鳴又是如此的清脆悅耳，腳下的泉水是這樣的“回清倒影”。閉上雙眼，讓心兒隨山間的一切飄蕩著，去享受那“明月松間照，清泉石上流”的`快樂(lè)。
“欲以西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”如蘇軾一樣站在湖畔，享受那淡雅清秀美的快樂(lè)。夏日里，放眼向西湖望去，楊萬(wàn)里有云“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！彪m說(shuō)“花謝花開無(wú)百日”，但即使美是瞬間的，也會(huì)讓人心里留下深深的震撼。在這時(shí)，天公愛(ài)美撒下一陣小雨后，西湖美得更加扣人心弦。清純質(zhì)樸的西湖，與嬌艷嫵媚的陽(yáng)光完美的融合在一起，構(gòu)成了一幅唯美的畫卷。讓人觀賞后，由衷地贊美到“晴光瀲滟好方剛”。從湖心到湖畔皆飄逸著淡雅的美，我的心隨美的景物享受快的感覺(jué)，樂(lè)的滋味。
幼時(shí)，童年時(shí)隨著獨(dú)特的思維去享受生活獨(dú)具魅力一面帶來(lái)的快樂(lè)。一瓣隨風(fēng)而落的花瓣會(huì)讓我們享受探究的快樂(lè)，一片奇形怪狀的云朵會(huì)讓我們享受變幻的快樂(lè)，一顆傲雪凌放的紅梅會(huì)讓我們享受堅(jiān)韌的快樂(lè)。
然而，在花季的年齡里，我隨古人穿行在美的景物里，帶著年少的朝氣，去享受那樂(lè)的滋味。
快樂(lè)高三作文6
人總要經(jīng)歷成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)中的事多得猶如天上的繁星一樣，數(shù)也數(shù)不清。那些事有辛酸的，有快樂(lè)的，有痛苦的……而那次的經(jīng)歷至今仍讓我記憶猶新，快樂(lè)無(wú)比!
去年暑假，媽媽帶我去墨子古街玩玻璃吊橋。因?yàn)槭堑谝淮瓮�，而且聽別人說(shuō)那玻璃吊橋是如何如何的.讓人恐懼、刺激，因此我無(wú)比期待。
那天，我們興致勃勃地朝著目的地進(jìn)發(fā)。路上，我一邊看風(fēng)景，一邊想：“我才不害怕呢，不就是吊橋嗎，有什么好害怕的!再說(shuō)，不就是把水泥路換成了玻璃板嗎?”心里想著不害怕，但在漫長(zhǎng)的路途中，害怕與恐懼卻悄無(wú)聲息的在我心里萌芽。
終于到了，我們小孩子最先沖進(jìn)里面，坐在售票處的椅子上，懷著無(wú)比期待而又忐忑的心情等著大人們的到來(lái)。
要上吊橋了，我穿上鞋套，目不斜視，“堅(jiān)定”地走上去，此時(shí)的我，看起來(lái)沒(méi)有一絲緊張、害怕之情�？稍阶咴娇拷鯓蛑行�，害怕和恐懼像荒草一樣在我心里瘋長(zhǎng)起來(lái)。我忍不住透過(guò)玻璃偷眼一看，腳下是萬(wàn)丈深淵，我的心不由自主地揪了起來(lái)，我閉閉眼，強(qiáng)自鎮(zhèn)定。
當(dāng)?shù)竭_(dá)吊橋中間時(shí)，害怕和恐懼已經(jīng)占滿了我的心，我的腿徹底軟了，我趴在欄桿上，一邊“眺望”遠(yuǎn)方，一邊心里默默地糾結(jié)：我該怎么辦?我到底該怎么做呢?我是回頭還是朝前繼續(xù)走下去呢?我的心情錯(cuò)綜復(fù)雜，竟然絲毫沒(méi)有察覺(jué)媽媽來(lái)了。媽媽告訴我別的孩子早都到終點(diǎn)了，都是一下子跑過(guò)去的�！八麄冃�，我也一定行!”我默默地鼓勵(lì)著自己，重新鼓起勇氣，向吊橋終點(diǎn)跑去。
“我終于走到了終點(diǎn)!我成功了!”一踏上堅(jiān)實(shí)的土地，我情不自大禁地歡呼起來(lái)。
這是一次快樂(lè)而難忘的經(jīng)歷，在這次經(jīng)歷中，我克服了恐懼，占勝了自己;我獲得了成功的喜悅，我也收獲了快樂(lè)!
快樂(lè)高三作文7
快樂(lè)是一杯咖啡，入口味苦，隨后從苦中泛起一絲甜味，喝完之后舌尖回味著香甜。
初學(xué)小提琴，我似乎喝了一杯濃濃的咖啡。
天已黑透了，窗外的蟬有一聲沒(méi)一聲地拖著長(zhǎng)音，我仍坐在樂(lè)譜前苦苦練琴。我反復(fù)拉著那首練習(xí)曲，不斷校準(zhǔn)我的音準(zhǔn)。我的雙臂又酸又累，一下一下拉動(dòng)弓子，手指也因長(zhǎng)時(shí)間按在弦上，也壓出了一條線。我疲累無(wú)比，像窗外嘶啞疲憊的蟬鳴，似乎傳達(dá)出我的心聲。每天兩小時(shí)的練琴似乎成為最苦的時(shí)間。
年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增多，漸漸令我明白了音樂(lè)的美，使我開始追求音樂(lè)的美。在追求美的過(guò)程中，我體會(huì)到了苦中含有的快樂(lè)，像是品出咖啡中的甜。
右手提弓，左手持琴，我隨著弓子的一上一下左右搖擺，弦上流淌著悠美的音樂(lè)。
我追求著音樂(lè)的美，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我理解了協(xié)奏曲的宏大，聆聽了敘事曲的訴說(shuō)，感悟了奏鳴曲的壯麗。
我極力想提高演奏水平，想像大師名家一樣表現(xiàn)音樂(lè)的美。然而，我仍感到練琴的苦與累，讓我想要放棄。
練琴之外，我讀書，看雜志，我也增長(zhǎng)了更多的見(jiàn)識(shí)。偶然一次，看到愛(ài)因基坦的.一個(gè)故事，愛(ài)因基坦小時(shí)候喜歡小提琴，卻沒(méi)有音樂(lè)天賦，他的老師告訴他：你從音樂(lè)中獲得了快樂(lè)，這就是你的成功，不一定非要像帕格尼尼那樣出名。
我似有所悟，過(guò)去，我想像名家那樣，一奏完，“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白�！笨涩F(xiàn)在，我明白了，我想從音樂(lè)中獲得快樂(lè)，我想起了老師的話：每個(gè)人對(duì)音樂(lè)的理解不同，你可以按自己的理解拉。
我按著自己的理解，處理自己的音樂(lè)，抑揚(yáng)頓挫，喜怒哀樂(lè)，用心演奏，我明白了音樂(lè)的快樂(lè)。
自此，我不再苦于練琴，一首曲子像一杯咖啡，初學(xué)之苦，細(xì)品之甜，回味之香，一同組成了曲子的美與演奏之樂(lè)。
快樂(lè)高三作文8
雨點(diǎn)伴隨著春的腳步來(lái)到了我的身旁，清脆的敲擊聲震著我的鼓膜，待這天空再次露出燦爛的笑顏，我的身邊又多一一道絢麗的彩虹，我閉上眼隔著陰霾的心情似乎聽到了花開的聲音，心中的那份陰霾散去，我學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了在傾聽中收獲快樂(lè)。
時(shí)光像那永不停息的瀑布，奔流而下，不曾倒轉(zhuǎn)。十六個(gè)春秋彈指一揮間，仿佛一縷青煙一吹即散，可生活還是像往常一樣匆忙，心中莫名的煩躁著，回到家便就是吃飯，學(xué)習(xí)。反反復(fù)復(fù)的以為習(xí)慣了，可誰(shuí)知心里愈加煩躁甚至是與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵都成了家常便飯，不知道就這樣持續(xù)了多久一切都在那年的`春天戛然而止。
那天是春的季節(jié)，雨綿綿地下著，我走在路上淋著雨，心里的那股煩躁似乎變得清澈起來(lái)，走進(jìn)家門，媽媽似乎也受天氣的影響沒(méi)有往常那樣與我爭(zhēng)吵，餐桌上只剩下了碗筷的碰撞聲，想一想有多久沒(méi)有這么平心靜氣的吃頓飯了，我吃飯有個(gè)習(xí)慣就是離不開水，我也是今天才發(fā)現(xiàn)原來(lái)每天這桌上都有著一杯水，我的心莫名的抽搐了一下，有種想哭的感覺(jué)。就在這時(shí)那曾經(jīng)讓我就得厭煩的聲音在我耳邊響起：“吃這個(gè)，少喝點(diǎn)水�！边@是我最熟悉的話了，可是卻又感覺(jué)是第一次聽到這話，原來(lái)是我一直都不應(yīng)她說(shuō)的話，原來(lái)是我忽略了她的感受。我頓在手里的筷子動(dòng)了起來(lái)，答應(yīng)了一聲。那張熟悉的面孔上露出了久違的笑容，就在那天，她對(duì)我說(shuō)了很多很多，甚至談到了將來(lái)。那是我們第一次坐下來(lái)平心靜氣的交談，我心中的那份煩躁如陰霾一樣散去，一種愉悅歡快的感覺(jué)在我心中蔓延開來(lái)，那是我曾丟失的快樂(lè)。
樣快樂(lè)不同于往常，它如潭水一般清涼透澈，又像春天一樣溫暖明亮。不知道什么時(shí)候雨停了，伴隨著媽媽走進(jìn)廚房的背影，我似乎聽到了花開的聲音，是的，我學(xué)會(huì)了傾聽，傾聽媽媽的話讓我懂得了什么是愛(ài)，我在這傾聽中收獲快樂(lè)。
快樂(lè)高三作文9
童年大家都經(jīng)歷過(guò)，他是我們最快樂(lè)的時(shí)段。
傳說(shuō)水滸梁山里有一股“快樂(lè)的泉水”人們只要喝上一口，就可以快樂(lè)的過(guò)一輩子。許多人都想得到它，可是始終沒(méi)有人找到過(guò)它。
村子里有一個(gè)財(cái)主，他只關(guān)心自己，不關(guān)心別人，所以一個(gè)朋友也沒(méi)有，日子過(guò)的很不快樂(lè)。他想得到快樂(lè)，決定去找“快樂(lè)的泉水”。
走了好幾天，在茂密的森林里，他遇到了一位白發(fā)蒼蒼的老人。財(cái)主問(wèn)老人“快樂(lè)的泉水”在哪里。老人說(shuō)愿意告訴他，但是有一個(gè)條件，找到泉水后，必須分給村子里的每一個(gè)人喝，使別人也得到快樂(lè)。為了得到泉水，那個(gè)財(cái)主只好答應(yīng)老人的條件。財(cái)主按照老人指引的.方向，果然找到了那股泉水。
財(cái)主裝了滿滿一大瓶“快樂(lè)的泉水”往回走。他一面走，一面想：“我好不容易找到泉水，卻要分給大家喝，真是豈有此理!這瓶水決不能分給別人喝，我要把它世世代代傳下去，讓我的子孫也能永遠(yuǎn)快樂(lè)!”
財(cái)主高興地回到家里，關(guān)上門窗，把妻子叫到跟前說(shuō)：“我找到快樂(lè)的泉水了!千萬(wàn)別讓人知道。”說(shuō)罷，就把瓶蓋打開。奇怪，瓶子里根本沒(méi)有水，倒出來(lái)的卻是一張紙條，只見(jiàn)那張紙條上面寫著：“只顧自己快樂(lè)的人，永遠(yuǎn)得不到快樂(lè)!”
這個(gè)故事告訴我們：“有快樂(lè)，要拿出來(lái)與別人一起分享，這樣大家才能更快樂(lè)更幸福�！�
真正快樂(lè)的人是跟別人一起分享快樂(lè)的人，是跟別人一起享受幸福的人，而那些不快樂(lè)的人，正是不想跟別人一起分享快樂(lè)，分享幸福的人。分享就是快樂(lè)，反之，即使得到快樂(lè)，也不能感受到其中的滋味。
快樂(lè)高三作文10
我們成長(zhǎng)的每一刻，都是快樂(lè)的。當(dāng)我還是嬰兒的時(shí)候，被母親抱在懷里，吮吸著母乳，生活過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，什么也不用想，吃了睡，睡了吃，過(guò)得舒服極了。
當(dāng)跚跚學(xué)步，呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我拉著父母的手，圍著他們的膝蓋轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，每天在父母的搖籃曲或故事中甜甜入睡，在快樂(lè)中慢慢地長(zhǎng)大。
開始上學(xué)了，在新的環(huán)境中，我發(fā)現(xiàn)我太多的地方比不上同齡的小伙伴，開始自卑，但媽媽和老師的一些話又照亮了我的人生。比如相貌，不論漂亮還是丑陋都是天生的，用不著憂心煩惱。記得黃永玉老先生畫過(guò)的動(dòng)物漫像，老鼠說(shuō)：“我丑，我媽喜歡�！逼鋵�(shí)，只要不是天生殘疾，就要感謝上帝的厚愛(ài)。就連那些殘疾人，不也向命運(yùn)抗?fàn)�，做出了好多驚天動(dòng)地的.大事業(yè)嗎?假如整天自慚形穢，不敢見(jiàn)人，哪里有快樂(lè)與成就?我眼不盲，耳不聾，難道還不滿足?
從中年級(jí)開始，在老師和媽媽的教育下，我悟到了學(xué)習(xí)的重要性，也找到了自信，開始注重分?jǐn)?shù)、榮譽(yù)，比以前刻苦多了。每次我拿到一張張獎(jiǎng)狀時(shí)，心里甜滋滋的，因?yàn)槲业男量鄾](méi)有白費(fèi)，這時(shí)心中泛起了一陣又一陣的自豪感。別人的贊揚(yáng)，獲得的榮譽(yù)，促使我更上一層樓。
因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，多了一份冒險(xiǎn)精神，開始嘗試以前從沒(méi)嘗試過(guò)的事情。爬山、爬樹、到河邊抓魚等，常常弄得一身泥巴回家，媽媽的嘮叨也不再起作用了，下次照玩不誤。
回想著已經(jīng)走過(guò)的人生道路，有喜有憂，有笑有淚。我知道人生不可能一帆風(fēng)順，我要做好面對(duì)挫折的思想準(zhǔn)備，同時(shí)面對(duì)困難也要勇往直前，最終一定會(huì)達(dá)到目的。
快樂(lè)高三作文11
這是中央電視臺(tái)一則公益廣告的用語(yǔ)，也許我們經(jīng)常看到聽到，但都沒(méi)有留下什么印象，也許是我們認(rèn)為自己本身就是弱勢(shì)群體，沒(méi)有能力去幫助別人，所以對(duì)“幫助別人，快樂(lè)自己”缺乏感悟與認(rèn)同，我們總認(rèn)為幫助別人是有“能力”的人應(yīng)該做的，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這個(gè)“能力”我們每個(gè)人都有，我們都可以幫助別人，都可以快樂(lè)自己。也許我們都有快樂(lè)，但都是膚淺的、短暫的；也許我們沒(méi)有體會(huì)到深刻的、長(zhǎng)期的快樂(lè)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種快樂(lè)的滋養(yǎng)。
“男子掏1.6億為村民蓋別墅”這個(gè)標(biāo)題出現(xiàn)在你的面前，不知你會(huì)有何感想。如果你不看新聞內(nèi)容，你會(huì)把這個(gè)人想象成什么人呢？作為一個(gè)平常百姓，也許我們不會(huì)理解這樣的壯舉，我們會(huì)認(rèn)為這個(gè)人不正常、有問(wèn)題，難以理解。河南省輝縣市孟莊鎮(zhèn)南李莊村的范海濤真的這樣做了，他用1.6億為351戶村民都蓋了別墅。此類慈善事業(yè)，我們?cè)诿襟w了解了很多，有默默無(wú)聞每月給資助對(duì)象寄錢的不留姓名的好人；有靠撿垃圾資助大學(xué)生的拾荒人；有幾十年義務(wù)修路的老人；還有好多不留姓名的募捐人等等。當(dāng)然這些人與范海濤的壯舉相比不值一提，但是他們做的好事都是殊途同歸，都是一個(gè)目的“幫助別人，快樂(lè)自己”。
在我們的生活歷程中，也經(jīng)常會(huì)有一些幫助別人的不值得一提的小事，也許我們當(dāng)時(shí)只是舉手之勞，但當(dāng)看到被幫助的人感激的目光，心中會(huì)無(wú)比的快樂(lè)，那時(shí)我們的內(nèi)心會(huì)很滿足、很快樂(lè)。有時(shí)做了一件好事，會(huì)給我們一天帶來(lái)好心情。有了這樣的.感受，我們就會(huì)理解我們的社會(huì)為什么會(huì)有那么多善人，怎么會(huì)有那么多的人義無(wú)反顧的做好事。幫助別人，別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)，同時(shí)這個(gè)快樂(lè)又會(huì)進(jìn)一步傳染你身邊和他身邊的人。這樣的社會(huì)多好。
我們每個(gè)人都需要快樂(lè)，我們的終極目標(biāo)都是為了快樂(lè)。但滾滾紅塵有時(shí)遮蔽了我們的眼睛，我們不知道怎樣得到快樂(lè)，我們的人生哲學(xué)中充斥著自私的成分，沒(méi)有懂得我們的一生到底應(yīng)該擁有什么。
快樂(lè)高三作文12
天天種蘿卜的小白兔簡(jiǎn)單而實(shí)際,品嘗了美味食物享盡了美麗環(huán)境的小黑兔浪漫而自在.他們都生活得很快樂(lè).我覺(jué)得只要快樂(lè),這就足夠了. 流星喜歡一縱即逝的瞬間,化石偏愛(ài)長(zhǎng)存于地的久遠(yuǎn).生活是多姿多彩的,道路是四通八達(dá)的,人的追求是不同的. 有人喜歡“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的寧?kù)o、幽雅、悠閑的生活;有人喜歡“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月”的狂歡、喧鬧、今朝有酒今朝醉的灑脫的生活.但無(wú)論是陶淵明的“采菊東籬下”還是李白的“人生得意須盡歡”,他們都沉醉于自己的生活,快樂(lè)于自己的生活,過(guò)著自己想要的生活,就不枉此生.
有人目標(biāo)高遠(yuǎn),有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的志氣;有人想法平凡“青菜、蘿卜一碟亦可”.但無(wú)論是在“凌絕頂”途中遇到挫折的'杜甫,還是懲罰了摳門地主的聰明秀才,他們都無(wú)悔自己的選擇,他們都在自己的道路上找到了快樂(lè),享受了快樂(lè),這就足夠了.
有的人才華出眾,事業(yè)成功,有一大幫的歌迷、影迷所捧著,卻自言“生活如一潭死水一般無(wú)一絲漣漪;如籠中的小鳥一樣無(wú)一點(diǎn)自由”,自言“生活還不如公司中的清潔工,不需要時(shí)刻注意自己的言行,沒(méi)有人去理會(huì)她的隱私”……
是啊,這樣的生活有什么意思呢?我個(gè)人認(rèn)為這種暴露于光天化日下的日子,真是生不如死……
所以,無(wú)論什么樣的生活,快樂(lè)是最重要的,只要快樂(lè)就好.
“山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈;斯室陋室,唯吾德馨……”這《陋室銘》中的文字不正詮釋了生活的真諦嗎?
不管你是生在事事不愁的大貴族里,還是出世于生活平淡的百姓家中;不管你是追求轟轟烈烈的人生,還是想過(guò)歸于平淡的日子;也不管你是“守住蘿卜”的小白兔,還是“放棄蘿卜”的小黑兔;不管……
總而言之一句話:只要過(guò)得快樂(lè),比什么都好.
快樂(lè)高三作文13
每個(gè)人都有許許多多的成長(zhǎng)故事，我也不例外。而我小時(shí)候做的一件貪玩的事，讓我付出了小小的代價(jià)，現(xiàn)在回想起來(lái)，仍然覺(jué)得記憶猶新。
記得我七歲那年的一天，家人買了幾只螃蟹來(lái)吃。我一看到螃蟹便興奮起來(lái)，再三懇求大人送一只給我玩，大人們無(wú)可奈何，只好挑了一只小螃蟹給我。我伸出兩只手指夾起小螃蟹，放進(jìn)一個(gè)很深的盆子里。小螃蟹一到盆里，便不安分起來(lái)，四處轉(zhuǎn)圈，尋找逃出去的機(jī)會(huì)，但怎么爬也出不去。
這時(shí)我開始“逗”小螃蟹玩，想跟它過(guò)過(guò)招，看看誰(shuí)厲害。我趕緊在盆里加一些水，剪掉綁在它身上的草繩，讓它能在水里游。我的手指頭伸進(jìn)水里，趁小螃蟹不注意觸碰它一下，等小螃蟹反應(yīng)過(guò)來(lái)，伸出身上的“鐵鉗子”，沖過(guò)來(lái)夾我，我就迅速縮回手指，這樣玩得有些心驚肉跳。心想，若是被“鐵鉗子”夾住，不知會(huì)有什么后果，但轉(zhuǎn)念一想，我反應(yīng)快，小螃蟹還奈何不了我。這時(shí)我暗自得意，便更加賣力地“挑釁”小螃蟹，一次又一次地逗，都安全無(wú)恙，我對(duì)自己更加充滿信心，漸漸放松警惕。
這時(shí)似乎激怒了小螃蟹，趁我一不小心，猛地一跳起來(lái)，我來(lái)不及躲避，被它的.“鐵鉗子”夾住了。我嚇得面如土色，用力地甩呀甩，還是甩不掉，痛得我哇哇直叫。只好讓大人們幫我剪斷小螃蟹“鉗子”，再把留在我手指里的那一截拔出來(lái)，這時(shí)我的手已經(jīng)血淋淋的了，慘不忍睹……
玩要適可而止，不可玩過(guò)頭，如果玩過(guò)了頭，就有可能適得其反，就像我小時(shí)候玩螃蟹一樣，玩得過(guò)頭了，遭到小螃蟹的“報(bào)復(fù)”呢!
這就是我成長(zhǎng)中經(jīng)歷過(guò)的最難忘的一件事!
快樂(lè)高三作文14
朋友，你一定哭過(guò)吧！為什么呢？是因?yàn)榈箷r(shí)的傷痛？與朋友的一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)？還是被誤會(huì)而受到的委屈？你也一定后悔過(guò)吧！是因?yàn)榱餍堑幕^(guò)錯(cuò)過(guò)許愿？是一個(gè)動(dòng)人的故事錯(cuò)過(guò)聆聽？還是一次退縮錯(cuò)過(guò)不再來(lái)的機(jī)遇？
也許你會(huì)傷心，你會(huì)抱怨，為什么你成不了愛(ài)因斯坦？為什么你不是比爾蓋茨？為什么你拿最真誠(chéng)的心待人，可換回的卻是別人的冷眼？為什么你盡最大的努力去做一件事卻還是失��？經(jīng)過(guò)挫折，你會(huì)感到低潮，失落，在你暗淡的眼里，翠綠的葉子是寂寞的，鮮艷的花朵是郁悶的，就連整個(gè)世界都被涂上了一層暗調(diào)。
但如果你擯棄了傷心，顛覆了低潮，用你渴望的眼光，用你享受的心靈去感受，你定會(huì)發(fā)現(xiàn)，那翠綠的葉子遠(yuǎn)離了昨夜的寂寞，在清晨的陽(yáng)光中恣肆展示金色的彩衣，那嬌艷的花朵拋棄了昨夜的郁悶，在清晨的陽(yáng)光中盡情表現(xiàn)無(wú)邊的熱情，陽(yáng)光以一種最明亮最澄澈的語(yǔ)言和樹葉攀談，那些蜷在一起的花瓣迅即舒展開來(lái)，湊過(guò)去，欣欣然然仰視太陽(yáng)的笑臉。
也許你最討厭雨，抱怨它把你潔白的.球鞋弄臟，討厭把地弄滑，但你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)彩虹，那紅橙黃綠青藍(lán)紫，依山升起，橫跨長(zhǎng)空，彎成一座七彩的虹橋，若虛若實(shí)，若隱若現(xiàn)，似近又遠(yuǎn)，似濃又淡……看到了這樣的彩虹，你還會(huì)抱怨一場(chǎng)雨嗎？
生活既像一首詩(shī)，又像一首歌；它既有歡樂(lè)，又有憂傷。你勿須為短暫的失敗而過(guò)分地悲傷，痛苦；也勿須為小小的迷失而彷徨、沉淪；因?yàn)槭郎线@些東西太多太多，就像流星浪花，即便錯(cuò)過(guò)一個(gè)，你也還有許多許多。
在燈下夜讀時(shí)的一杯熱茶；暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)校門外雨中不倦等待的雨衣；接過(guò)糟糕成績(jī)單時(shí)給你笑臉后藏著的矛盾心情……這些都是你所擁有的，都是你值得為之快樂(lè)的。
朋友，別再嘆息，多多找尋你所擁有的，品味你所擁有的，珍惜你所擁有的，你會(huì)快樂(lè)很多。
快樂(lè)高三作文15
美好的寒假，就是如此的短暫！在小學(xué)時(shí)，丫丫就對(duì)她的摯友婷婷說(shuō)過(guò)：“假期眨眼而過(guò)，但是讀一天書，就如同讀十年一般。唉！”
今天，丫丫和婷婷相約來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)榻裉焓情_學(xué)的第一天。她們倆都起得很早，一起來(lái)到了學(xué)校。她們的班主任是一個(gè)嚴(yán)厲的'老師，長(zhǎng)得又矮又胖，她負(fù)責(zé)教英語(yǔ)。暑假里，向陽(yáng)中學(xué)布置了許多作業(yè)，尤其是英語(yǔ)最多。 班主任非�？量蹋液醚狙竞玩面枚际怯⒄Z(yǔ)方面的尖子生，得到了老師的青睞，總算是逃過(guò)了一節(jié)�？墒�，她們兩個(gè)并不是很滿意這個(gè)老師。 在下課的時(shí)候，丫丫對(duì)婷婷說(shuō)：“你喜歡我們的這位英語(yǔ)老師嗎？”“不喜歡，你說(shuō)我怎么可能喜歡她呢？長(zhǎng)得又矮又胖，又臭美，而且她的英語(yǔ)講得也并不標(biāo)準(zhǔn)。”婷婷說(shuō)�！拔液湍愕南敕ㄒ粯��！毖狙菊J(rèn)真地說(shuō)。
下一節(jié)是英語(yǔ)課，老師走了進(jìn)來(lái)，把丫丫和婷婷這對(duì)同桌給分開了。丫丫和婷婷都覺(jué)得莫名其妙。思維敏捷的丫丫頓時(shí)明白了老師的用意。她在心里暗暗地說(shuō)：這老師怎么這么小心眼，而且她又怎么會(huì)知道我們?cè)诒澈笸低档刈h論她。這么快，就在我們身邊安了一個(gè)臥底。
休息時(shí)間，丫丫就把自己的想法秘密地告訴了婷婷。這回沒(méi)被人發(fā)現(xiàn)，婷婷對(duì)丫丫說(shuō)：“走進(jìn)學(xué)校——《誤入虎穴》”丫丫也跟了一句：“班主任來(lái)了——《這里的黎明靜悄悄》”說(shuō)完，兩人一同開懷大笑起來(lái)了。
中午吃飯，這個(gè)老師總是麻煩的要命。逼著我們把飯吃完，真是大大的苦惱。再說(shuō)，學(xué)校里的飯菜也不是什么山珍海味。沒(méi)辦法啊，只能捏著鼻子往嘴巴里塞。不過(guò)，丫丫想：以后，習(xí)慣了一定會(huì)好一點(diǎn)的。
終于，一天可怕的校園生活過(guò)去了。丫丫和婷婷握著手，背起書包回家了。
走出寂靜的校園，丫丫大喊一聲：“我終于解放了！”
可婷婷卻說(shuō)：“還有明天呢！”
丫丫說(shuō)：“發(fā)泄一下也好！”
于是，丫丫和婷婷異口同聲地大喊：“我終于解放了！
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