消防演習感想作文3篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的消防演習感想作文，歡迎閱讀與收藏。

消防演習感想作文1

　　火，到底在生活中扮演了一個怎樣主角，它溫暖并照亮了最初的世界，平易近人可使人們溫柔的利用，用之取暖，烹食大大促進了人類禮貌的發(fā)展，也就是它，當狂躁不安時，能夠借風起勢，星星之火，能夠燎原，剎那間，綠色森林轉(zhuǎn)成紅色海洋，最終化為一堆灰燼。在生活里，人們的粗心大意，也可使這溫順的朋友勃然大怒，例如，使用大功率電器可能會因電壓過大，引起電線短路，從而引發(fā)大火，在礦井下，一個微不足道的電火花，也會有可能引起瓦斯爆炸，甚至你隨手一扔的一個小小的火頭，也會不幸成為一個火源，威脅到我們的'生命與財產(chǎn)安全。

　　火災的發(fā)生，是由很多因素引起的，而避免火災對我們造成的傷害，我們還是就應從不同方面采取相應的措施來到達杜絕火災發(fā)生的目的。例如，我們在校園，可能引起火災因素主要有：人多不安全行為，例如在宿舍抽煙，亂扔煙頭，不遵守校園的規(guī)定使用大功率電器，對有損壞的帶電電線不加以保護等等。這些都有可能釀造事故的發(fā)生，而作為老師來講，應當加緊對學生的這些不良行為，不安全行為予以警戒，杜絕這些違反校園規(guī)定的行為，透過安全素養(yǎng)課的教育讓學生加強火災防范安全意識，學習到消防安全意識，到達人人懂消防，個個會消防的目的，在校園方面，應當注重在校園環(huán)境中物的不安全狀態(tài)是否存在，能夠定期檢查各用電設施是否完善，有無損壞，對防火工具如滅火器等進行定期檢查是否完好，可否使用，定期舉辦消防安全演練，確保學生在演練過程中動作行為專業(yè)化，統(tǒng)一化，能夠到達安全自救的目的。

消防演習感想作文2

　　教室里靜悄悄的，同學們都在入木三分地學習。因為暴風雨的前夕總是平靜的！

　　“嘟，嘟，嘟……”警報聲突然響起，同學們立即放下手中的書本，筆和作業(yè)，一起朝操場奔去�！编�、嗒、嗒”的.聲音響徹整個走廊。大家用濕毛巾或手捂住鼻子，半俯著身子，盡量壓低。把兩步并成一步。既小心翼翼的，又加快腳步，爭分奪秒。每個人的臉上都表情嚴肅，眼神堅定。

　　“終于到了！”只見同學們兵分三路，紛紛從樓梯上急速地跑了下來。旗桿下燃燒著熊熊烈火，黑黑的濃煙爭先恐后地飄向教學樓，十多個滅火器整齊的排放著。大家在操場上排好隊，，開始報數(shù)。老師也緊張地清點人數(shù)。

　　“這次的成績很不錯，兩分四十秒，有了很大進步！……”王龍老師在國旗下自豪地講著，下面的同學認真的聽著，格外認真。因為大家心里明白：重視每一次演戲，每一次練習，這就是生存之道，在不久的將來，它或許是求生的好方法！

　　今天的消防演習讓我懂得了很多道理，并讓我學會了很多。知道了在火災時要迅速地跑到空地上，可將毛巾或手帕打濕，捂住口鼻。發(fā)生火災時，不要乘電梯逃生，必須走樓梯。應半俯身這身子，盡量少吸入濃煙，等等。我們要學的遠遠不止這些，所以我們必須要嚴肅對待每一次演戲！

消防演習感想作文3

　　昨天聽說要消防演習，而且還比較正式，歷城區(qū)出動了消防車，用了煙霧彈，所以就提前告訴了孩子們逃生的常識，今天再問小朋友時他們都能一一講述出來，因為咱們是第一次參加消防演習，孩子們并不熟悉，為擔心孩子們會害怕，所以提前告訴孩子這是演習，當警報響起時，所有的小朋友都跑到老師身邊來拿毛巾，領著小朋友在另一個安全出口逃生，一個個雖然緊張但很有秩序，也沒有出現(xiàn)推擠的現(xiàn)象，更是第一次嘗試了煙霧彈的“滋味”，真的是嗆得睜不開眼，說不出話。不過子涵、杰睿小朋友哭著不敢下樓梯了是老師抱著下來的，其他小朋友都表現(xiàn)的很勇敢，緊跟著老師逃了出來。

　　小雨用毛巾捂著臉哭，老師看見后趕緊走過去抱起來安慰，并告訴小雨：“我們已經(jīng)逃出來了，到了安全的地方，老師會保護小朋友們的'，勇敢點”。

　　而杰睿就拒絕回班，對老師說：“我不回去，著火了” 當我們成功的逃到了院子里，而杰睿也意識到了這是一次演習不是真的，就對小朋友說：“這是假的，是消防演習” 。

　　郭媽媽到班里看有無異味時，阿霂和柄德看到后說：“郭媽媽，小心”那一刻真的是讓老師們好感動呢！孩子們長大了，學會了關愛。

　　演習后，消防員叔叔解答了小朋友好多問題，也具體的講到逃生的常識，孩子們聽得還是比較認真的，也知道了著火時我們是往樓上跑，還是往樓下跑？能不能跑進地下室？如果家里著火了，跑不出去了，我們應該到哪里躲起來？“洗手間！”家長們怎么樣，孩子們還是很棒的！

　　孩子們能夠懂得這么多的消防知識，這次的消防演習在孩子的心靈中留下了深刻的印象，讓他們在以后的學習中學會處亂不驚、沉著應對。