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靠近優(yōu)秀作文28篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的靠近優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
靠近優(yōu)秀作文 1
靠近，可以發(fā)現(xiàn)埋藏在平靜的面孔下深沉的愛(ài)；便會(huì)了解埋沒(méi)在腳步之中的悠久的歷史與內(nèi)涵。
你最?lèi)?ài)聽(tīng)那家鄉(xiāng)的豫劇，每晚都會(huì)聽(tīng)到從你屋中傳來(lái)的撕心裂肺的“叫嚷”的劇聲。推開(kāi)門(mén)，便會(huì)瞧見(jiàn)你瞇著眼，幸福地?fù)P起嘴角，不時(shí)享受地吼上幾句。我終于忍無(wú)可忍：“爸，不要聽(tīng)了！太難聽(tīng)了！”我扭頭，但卻用余光掃見(jiàn)了你滿(mǎn)臉的失落。因?yàn)椴涣私�，所以我沒(méi)有靠近。
后來(lái)回鄉(xiāng)過(guò)年，你急切地拉著我去廟會(huì)，我不得已靠近，廟會(huì)的一頭已擺好了臺(tái)。臺(tái)下立著老老少少，他們?nèi)烤劬珪?huì)神的盯著臺(tái)上。不一會(huì)兒，幾個(gè)臉上涂抹的夸張的人在臺(tái)上甩開(kāi)袖子，他們的花臉讓我莫名感到親切。我靠近了它，想要去看清，看懂。
臺(tái)上的人扯開(kāi)了嗓子，唱了起來(lái)，他的嗓音如悶雷，咚咚地敲打在心頭，鏗鏘有力。人們立刻靜了下來(lái)，仿佛最虔誠(chéng)的信徒，心頭宛若只剩下了這些，只是全神貫注地聽(tīng)著。那人吐字極清晰，濃重的鄉(xiāng)音一字一句在耳邊爆破。又時(shí)而提高嗓音，眼瞪如銅鈴；時(shí)而語(yǔ)調(diào)婉轉(zhuǎn)，抑揚(yáng)有度；不時(shí)裂開(kāi)口，伴隨著笑聲炒出生動(dòng)活潑，我不禁也聽(tīng)得癡了，醉了。酣暢的韻味流入我的.心腔，那聲音醇美又動(dòng)人。我發(fā)現(xiàn)這短短一段豫劇竟也有血有肉，把心情故事表達(dá)得淋漓盡致�？拷野l(fā)現(xiàn)了蘊(yùn)藏在它之中的美。
轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)你，卻發(fā)現(xiàn)你怔怔的看著演員，手指輕敲節(jié)奏，你努力地忍住淚花，喃喃：“多少年沒(méi)有聽(tīng)過(guò)了，多少年……”演員揮袖下了，人也漸漸散了，你卻仍佇在那里，一遍遍回想著那調(diào)，努力抓住那一縷裊裊回音。是啊，不管外面唱的多專(zhuān)業(yè)，但那都不是河南，我們的家鄉(xiāng)。靠近，勾起了沉睡了多少年的回憶與思鄉(xiāng)情。
河南早就脫掉了窮帽子，人們也有了各式樣的娛樂(lè)活動(dòng)。但人們?nèi)院眠@口，時(shí)不時(shí)地聽(tīng)?zhēng)锥卧�，體會(huì)那沉釀了多少年的釀香味道，讓那激蕩動(dòng)人的聲音一遍遍在耳邊回響。有了它，人們便不會(huì)忘了自己的根與本。
靠近，一次次靠近，我漸漸理解了你在聽(tīng)豫劇時(shí)的滿(mǎn)臉溫柔，理解了人們的如癡如醉，也漸漸愛(ài)上了它。
靠近優(yōu)秀作文 2
記憶中，你像一口深不見(jiàn)底的水井，總是給予他人甘露，默默無(wú)聞地從四周汲取，過(guò)濾，把最好的奉獻(xiàn)于他人�？拷屛冶陡杏H切；靠近，讓我心悅神怡；靠近，時(shí)刻給予我正能量。
初見(jiàn)時(shí)，你青澀的臉龐給我留下了極為深刻的印象。就像兩條不平行的直線(xiàn)必定會(huì)相交那樣，我們?cè)谝粋�(gè)瞬間成為朋友，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽尨蠹伊w慕的“姐妹淘”。
初春，伴著蒙蒙細(xì)雨打在臉上的柔意，我們漫步在校園的林蔭小路上靜靜地聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。忽然，一聲悲痛的聲音打破了這份校園中少有的寧?kù)o。循聲找去，我們找到了那個(gè)來(lái)源，一位同學(xué)蜷縮在地上，深情痛苦地打折滾兒。你趕忙跑過(guò)去，蹲下身，一邊找著他的傷口一邊喃喃自語(yǔ)：“學(xué)校里怎么會(huì)有這種咬人的.蟲(chóng)子呢……璇，幫忙！”我應(yīng)聲走去，一個(gè)小黑洞似的傷口映入我的眼簾。我想：這位同學(xué)也太不小心了，你一把撐起那位同學(xué)，我們一起扶著她去了醫(yī)務(wù)室，看著你那布滿(mǎn)汗水的臉龐，我不禁覺(jué)得：有這么一個(gè)朋友真幸福！
靠近你，我見(jiàn)證了你最美麗的給予。
當(dāng)時(shí)間老人用筆在卷軸上書(shū)寫(xiě)下了盛夏二字時(shí)，期末考試也漸漸逼近了……整個(gè)年級(jí)都進(jìn)入了緊張的備考狀態(tài)，每天，每個(gè)人都忙得焦頭爛額，每天都行色匆匆，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去關(guān)心其他的事……我知道你要用大量時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)副科，你要付出大量汗水來(lái)提分。一天中午吃完飯，我們一起躲在無(wú)人的后花園里背政治提綱。后來(lái)，班上的一位同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)你數(shù)學(xué)題，我本想替你拒絕，但你卻搖了搖頭，示意我不用了。你細(xì)心地為他講明了題目，看著同學(xué)一臉恍然大悟的表情，你開(kāi)心地笑了�？粗隳潜恍θ萸终嫉哪橗嫞也唤X(jué)得：幫助過(guò)別人之后的笑容，真美！
在靠近你，我見(jiàn)證了你最無(wú)私的奉獻(xiàn)。
你就是這樣一個(gè)人，給予他人幫助，無(wú)私奉獻(xiàn)于他人。慢慢地靠近，讓我了解你；慢慢地靠近，讓我從你身上學(xué)會(huì)你的美好品質(zhì)，渾身充滿(mǎn)正能量�？拷�，我心曠神怡！
當(dāng)整個(gè)城市都進(jìn)入夢(mèng)境時(shí)，我趴在床上想：如果每個(gè)人都能貢獻(xiàn)出一份屬于自己的正能量，那么，世界該有多美！
靠近優(yōu)秀作文 3
一陣風(fēng)過(guò)后，樓前的柿子樹(shù)被擄去了一大半枝杈，只剩下幾根稀疏的枝條，幾片殘葉孤零零地掛在枝頭。
“這數(shù)怕是活不成了！”凡是路過(guò)的人都會(huì)嘆息著說(shuō)。以前我還真沒(méi)有關(guān)注過(guò)這棵樹(shù)。也許是它的慘狀勾起了我的憐憫之心，我停下來(lái)，仔細(xì)打量著這棵殘損的樹(shù)。他的四周都是高大的楊樹(shù)，因而很難照到陽(yáng)光。樹(shù)身被狗鏈子磨損掉一圈厚厚的皮，里面黃色的紋路清晰可見(jiàn)�！八峙抡娴腵活不了了�！蔽野底韵胫�，“它太孱弱了，環(huán)境太惡劣了！”
幾場(chǎng)春雨過(guò)后，天氣轉(zhuǎn)暖，樓下無(wú)名的小花開(kāi)放。我走出房間，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)柿子樹(shù)顏色發(fā)青了，樹(shù)杈間還長(zhǎng)了不少嫩芽，只是顏色有點(diǎn)暗黃�！斑�真是頑強(qiáng)，活是活下來(lái)了，恐怕難以開(kāi)花結(jié)果了�！弊源耍议_(kāi)始留意它了。
火熱的夏，點(diǎn)燃了月季，染紅了荷塘。柿子樹(shù)的葉子也肥厚起來(lái)了。遠(yuǎn)處看，郁郁蔥蔥，如同墨綠的絲絨�！澳懿荒芙Y(jié)果呢？”我心里不禁有了這個(gè)奢望�？杀M管我用盡眼力，也看不到樹(shù)上有任何丁點(diǎn)兒大的果子，哪怕是一朵能給人希望的花，“本來(lái)生就不易，要想結(jié)果就太難了，我不應(yīng)該對(duì)它苛求太多�！庇谑�，我心里放下了這個(gè)奢侈的想法�！笆前。煤玫厣�，不要苛求太多�！焙髞�(lái)，我上了初中，一個(gè)星期才回去一次，也就不太在意這棵樹(shù)了。
蕭瑟的秋，卸下了月季和荷花的濃妝，收斂了大地的綠意。一天早晨，我匆匆從樹(shù)下走過(guò)，“啪！”一個(gè)球狀的物體落在我的面前，摔得很爛�！巴�！是一個(gè)熟透了的柿子！”我抬頭仰望，枝頭空蕩蕩的，只有幾片枯葉稀疏地掛在枝頭。有種莫名的感動(dòng)瞬間涌上心頭——這棵柿子樹(shù)，總是給我一些意外的驚喜。
我走近它，用手輕撫著它，仿佛輕撫闊別多年的老朋友。我感覺(jué)自己與它不止是肢體的接觸，更是心靈的交融。它使我不由自主地想靠近它，了解它。它給了我生活的啟示。
我想，如果真有來(lái)世，那就做一棵樹(shù)吧。什么樣的樹(shù)都可以，生長(zhǎng)在哪里也不要緊，但一定要堅(jiān)強(qiáng)。這樣才能抵御不期而至的狂風(fēng)驟雨，才能枝繁葉茂，才能最終開(kāi)花結(jié)果。
靠近優(yōu)秀作文 4
沒(méi)有人是一座孤島，我們都曾是某個(gè)大陸的一部分，卻在暗流涌動(dòng)中無(wú)助地漂泊。直到有一天，我們靠近了，在彼此的訝異中契合在了一起，才能感到彼此靠近的巨大力量，正如那一天……
老舊的公交車(chē)轟鳴著，帶走一路黃沙，令我不禁疑惑：這是北京嗎？黃沙成幕，大幕拉開(kāi)時(shí)眼前竟是一座與黃沙顏色相近，甚至融為一體的平房，門(mén)牌上“天使寶貝之家”幾字蒙著塵土。不會(huì)就是這里吧？眼看著同行的志愿者向那遠(yuǎn)處的小房子走近，我的心中漫溢著越來(lái)越多的不安與忐忑。此時(shí)的靠近，是不情愿的嘗試，伴著愈加劇烈的心跳，我竟與這孤兒院走近了。
午睡時(shí)間的孤兒院里靜悄悄的，只能聽(tīng)到風(fēng)吹動(dòng)晾衣架上的小衣服時(shí)的'輕響和心中的狂跳。突然，一陣音樂(lè)響起，像沉睡的大森林猛然蘇醒了一般，到處充斥著歡笑聲。早已睡不著而仍竭力裝睡的孩子們此刻睜大了眼睛，我不禁靠近了些，想要幫他們下床，可是，沒(méi)有人從床上下來(lái)，掙扎著，卻沒(méi)能移動(dòng)腳步。他們竟都有殘疾。門(mén)前幾臺(tái)小小的代步車(chē)此時(shí)移動(dòng)起來(lái)，跌跌撞撞走著的孩子們來(lái)到了桌前。早已在此等候的我忐忑地把剝好的花生遞給一個(gè)小女孩，她竟搖搖頭，手指向那堆帶殼的花生。我又連忙拿幾個(gè)給她，她便高興地試圖剝殼。我靠近些，蹲在她身旁，卻看到她用力掰著花生，傾注了全身力氣，臉憋得通紅，花生卻巋然不動(dòng)。我心中打鼓：要不要幫她打開(kāi)呢？不過(guò)，看來(lái)她不愿讓我們幫啊……于是，我把胳膊圍在她腰間：“只要按中間就可以啦，可不是用手掰的哦！”她一用力，果殼應(yīng)聲而開(kāi)。她津津有味的吃著，向我這邊豎起了大拇指。頓時(shí)，我仿佛感到一路顛簸的勞累煙消云散，冬日里淡淡的陽(yáng)光透過(guò)黃沙照入窗棱。更重要的是，懷中小女孩的心跳似乎與我跳成同一個(gè)節(jié)奏，心靈帶著訝異，帶著靦腆似乎越靠越近……
回城時(shí)，坐在車(chē)上的我還在想，這種溫暖的力量從何而來(lái)呢？我想，我可以回答了：這正是靠近的力量，不語(yǔ)卻震撼人心。此時(shí)的靠近，沒(méi)有絲毫的不情愿了，在無(wú)聲之間，釀著那份感動(dòng)。
靠近優(yōu)秀作文 5
我三歲就來(lái)到了北京，上小學(xué)后，因?yàn)楦改腹ぷ髅o(wú)法接送，所以姥爺也到達(dá)了北京，來(lái)照顧我。隨著我不斷的成長(zhǎng)，開(kāi)始逐漸地靠近他，也從他身上讀出了許多。
姥爺出生于河南，后來(lái)因工作原因來(lái)到蘭州生活，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記姥爺一口的河南話(huà)。雖然姥爺離開(kāi)家鄉(xiāng)已有四十來(lái)年了，但是鄉(xiāng)音遲遲未改，每逢有人問(wèn)：“怎么不去學(xué)學(xué)普通話(huà)，校正一下口音啊？”姥爺都會(huì)微笑著，簡(jiǎn)單地回一句：“學(xué)什么普通話(huà)呀，河南話(huà)不也一樣嗎，都中！”雖然言語(yǔ)簡(jiǎn)樸，卻包含著姥爺對(duì)家鄉(xiāng)的念，經(jīng)常，他會(huì)在我無(wú)聊之時(shí)，把我拉過(guò)來(lái)，興致勃勃地給我講他家鄉(xiāng)的故事。一會(huì)兒做出趕羊的動(dòng)作，一會(huì)兒又比出果子的大小，一會(huì)講述如何捕蟬兒，一會(huì)兒拿個(gè)東西比作蜂巢……每每講到，演到此處，他都會(huì)流露出微笑，還有眼角那一絲明亮。有時(shí)，碰上個(gè)河南北鄉(xiāng)，他都激動(dòng)不已，拉著別人去吃飯，去聊河南的樣貌，聊那可能已被拆掉的村莊，聊那蘊(yùn)含深深回憶，有著香甜味道的美食……而且這一聊就是大半天。那次，我在他生日時(shí)送了他一套新的豫劇光盤(pán)，他十分高興，每天睡前，早起都會(huì)放上一兩張，邊聽(tīng)邊唱，唱得如此豪放，哪邊不流露出他對(duì)家鄉(xiāng)的思念？
這就是我的姥爺，靠近他，我感受到了那濃濃的鄉(xiāng)愁，看懂了一個(gè)七十多歲老人對(duì)家的`懷念。
記得姥爺講過(guò)他小時(shí)候很愛(ài)學(xué)習(xí)，曾經(jīng)躲在被窩里看書(shū)，千辛萬(wàn)苦攢下一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)到那么一本寶貴的書(shū)，要認(rèn)真地看上幾個(gè)月，因此想小時(shí)候，姥爺就很熱愛(ài)文學(xué)。每逢春節(jié)，貼對(duì)聯(lián)已成為民俗，看到樓上樓下的鄰居們家從超市買(mǎi)來(lái)的對(duì)聯(lián)，只有我們家的對(duì)聯(lián)是老爸親筆寫(xiě)上的，詞呢，也就是姥爺提下的，“龍騰九霄驚環(huán)宇，鶴翔萬(wàn)里追日月�！币环郝�(lián)中包含著對(duì)新春的賀彩，以及對(duì)我的祝福。姥爺一直很愛(ài)讀書(shū)，不愧是“活到老，學(xué)到老�！绷�，不論何時(shí)，姥爺都會(huì)抱上一本詩(shī)詞來(lái)讀，來(lái)背。因此，姥爺?shù)拇差^堆滿(mǎn)了許許多多的李白的詩(shī)，杜甫的詞，而這些詩(shī)詞，已經(jīng)全部被印在他的腦海中了。
這就是我的姥爺，靠近他，我感受到了那濃厚的文學(xué)氣息，看到一個(gè)七十多歲老人對(duì)文學(xué)的向往，追求。
隨著時(shí)間的推移，我也漸漸地讀懂了，靠近了他。我也從他身上看到了——一個(gè)老人的內(nèi)心獨(dú)白。
靠近優(yōu)秀作文 6
再一次靠近你，塤，從博物館的玻璃窗外體會(huì)著古樸的黑陶在燈光的照耀下顯示出的歷史的溫度。無(wú)數(shù)游人在靠近中與你擦肩而過(guò)，他們不知的是，在你那空腔里回蕩的，除了古代文明的音律，還有別樣的精彩。
目光由眼前轉(zhuǎn)向兒時(shí)，與你第一次的靠近顯得那么淺薄和無(wú)知。手拿一個(gè)卵形的瓷器，在父母的幫助下，我用盡全力吹進(jìn)空氣，卻得到一串毫無(wú)美感可言的噪音。我將你扔向一邊，連單調(diào)的瓷色和卵形平底的形狀都讓我厭惡。老師立刻板起臉來(lái)，將我的手緊緊按住音孔，在努力吹進(jìn)，卻又得到如冬日烏鴉鳴叫一般刺耳的聲響。小心翼翼的看著老師，卻在微微憤怒的眼神里察覺(jué)到些許無(wú)奈。這是我與你的第一次靠近，雖不盡如人意，卻讓你在我心底扎根，為未來(lái)做下了準(zhǔn)備。
黑色的陶面又出現(xiàn)在我眼前。在你看似陳舊的音孔中，我好似看到你用近七千年的時(shí)間一路走來(lái)的繁復(fù)與興衰，在你看似空虛的空腔內(nèi)，我好似看到了你在秦漢宮廷中音色時(shí)而高亢時(shí)而低沉的演奏，也讓我體會(huì)到了你的美妙。
再一次靠近，讓我發(fā)現(xiàn)了你的更深的美。還記得當(dāng)小學(xué)的`生活漸漸接近尾聲，升學(xué)壓力漸漸加大時(shí)，音樂(lè)老師對(duì)每節(jié)課的堅(jiān)持讓我們十分不解。那又是一節(jié)音樂(lè)課，老師講臺(tái)上的激情澎湃與臺(tái)下我們的死氣沉沉形成了鮮明的對(duì)比。這時(shí)，老師播放的音樂(lè)，時(shí)而高亢如鳥(niǎo)鳴，時(shí)而低沉如溪水，引起了我的注意。我頓時(shí)感到十分寧?kù)o，如同在絲竹之間游走�！斑@里塤樂(lè)”。老師的話(huà)把我拖回現(xiàn)實(shí)，“清人吳潯源所著的《賞湖塤譜》是這首曲調(diào)的來(lái)源�！笨粗蠋熢谂_(tái)上滔滔不絕的講述，我好像漸漸明白了不解之處。在一次次與樂(lè)音的靠近中，她所讓我們體會(huì)的不只是一個(gè)個(gè)樂(lè)器的美，還有那樂(lè)器背后，靠近傳統(tǒng)文化更深層內(nèi)涵的美。
黑陶塤又閃現(xiàn)在我面前，那獨(dú)屬于你的種子終于在我心中開(kāi)花，結(jié)果。我終于理解了之前的不解，為何那么多人為塤譜曲塑形，為何老師會(huì)顯出無(wú)奈，為何老師要一直堅(jiān)持講傳統(tǒng)音樂(lè)，就是因?yàn)樗麄冃闹杏型瑯右欢浠�，同樣一直文化傳承的�?dān)當(dāng)！
再次看見(jiàn)你，塤，你的種子將被繼續(xù)傳承。
靠近優(yōu)秀作文 7
靠近了敦煌，靠近了雅丹魔鬼城，我領(lǐng)略到了粗獷之美。
在游學(xué)的第四天，我們來(lái)到了雅丹魔鬼城。這里是一片被風(fēng)侵蝕的雅丹地貌。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片茫茫的戈壁灘上有幾處小土塊靜靜地臥著。我們坐上了大巴車(chē)，漸漸地靠近它。
進(jìn)入景區(qū)，首先映入眼簾的是一座石門(mén)，兩個(gè)坑坑洼洼的石柱上架著一塊搖搖欲墜的石塊，時(shí)不時(shí)還散落一些沙土。過(guò)了一會(huì)兒，我來(lái)到了第一個(gè)景點(diǎn)“神龜獻(xiàn)寶”。下了車(chē)，抬頭一看，只見(jiàn)一塊形似倒扣著的碗的石塊立在戈壁上，紋絲不動(dòng)。在左上方還有一個(gè)小一些的石塊，神龜?shù)奈骞倏坍?huà)得栩栩如生，眼睛炯炯有神地看著前方。忽然一陣狂風(fēng)吹來(lái)，地上枯死的胡楊樹(shù)隨風(fēng)翻滾，夾雜著滿(mǎn)天的黃沙，摔到神龜?shù)纳砩�，發(fā)出“沙沙”的響聲。我在沉思：日復(fù)一日，年復(fù)一年，它莫不是在向我訴說(shuō)自己的苦難？我從心底涌出一絲同情和憐憫�？拷诺ぃ殷w味到了滄桑之美。
回到大巴車(chē)上，過(guò)了一會(huì)兒，又一個(gè)景點(diǎn)呈現(xiàn)在我面前。我走上前，看到石碑上的四個(gè)大字“西海艦隊(duì)”。放眼望去，到處都是大小不一的石塊。正前方有一塊巨形三角狀巖石，好像一艘領(lǐng)頭的艦艇帶領(lǐng)著艦隊(duì)整裝待發(fā)。我走上前，輕輕地?fù)崦伙L(fēng)侵蝕的船錨，上面已是鐵銹斑斑。一陣風(fēng)吹來(lái)，地上的黃沙涌動(dòng)，好似海上卷起驚濤駭浪。而這時(shí)的艦隊(duì)就仿佛“鄭和下西洋”時(shí)的宏偉景象，那震天的號(hào)角響徹云霄，在天空中久久回蕩�？拷诺ぃ依斫獾搅诵蹨喼�。
繼續(xù)游覽，過(guò)了一會(huì)兒，我跳下車(chē)，漫步在柔軟的沙子上。走著走著，突然一片五色石子跳入我的眼簾，有赤、墨、白、灰、金五色。我俯下身，用手掬一把石子，緩緩地分開(kāi)雙手，五彩斑斕的石子從雙手間的間隙輕輕滑下。時(shí)間仿佛定格在這個(gè)畫(huà)面，五色石子在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝，將茫茫單調(diào)的戈壁繪成了一塊變幻的`調(diào)色盤(pán)，使我的心輕飄飄地飛上了天。在這個(gè)人跡罕至的地方，為什么會(huì)有這樣神秘的五色石？靠近雅丹，我感受到了神秘之美。
拾起一塊散落的巖石，摩挲著上面的紋理，閉上眼，拾起了一段美好的記憶，拾起了魔鬼城的滄桑、雄渾、神秘之美。
靠近雅丹魔鬼城，不只是單純?nèi)ビ^(guān)賞美景，更多的是要有感悟。而我，就悟出了美的真諦——山水之美不需要去修飾，而要回到最本真的狀態(tài)，才會(huì)最美。
靠近優(yōu)秀作文 8
書(shū)桌臟亂不得不收拾，我開(kāi)始清理久居書(shū)桌一角的一本書(shū)籍。拿起上面的散文集，一本《唐詩(shī)宋詞元曲》赫然映入眼簾。抬手撫上那微黃的封面，附身輕嗅那紙頁(yè)間熟悉的油墨香氣，我與詩(shī)詞的回憶如潮水般涌入腦海。
年僅五歲的我好奇地接過(guò)姥爺遞來(lái)的書(shū)。姥爺帶著我翻開(kāi)一字一句地念。窗外盛夏的天靜的沒(méi)有一片云，老槐樹(shù)沉密的枝葉沒(méi)有一絲起伏，只有聒噪的蟬鳴不停地在回蕩。我一開(kāi)始有些不耐煩，但聽(tīng)著聽(tīng)著竟被吸引了，也跟著念起來(lái)。初次接觸，詩(shī)詞對(duì)于幼小的我還只是有韻律但不知所云的語(yǔ)段，念久了，姥爺開(kāi)始教我詩(shī)的意思，我這才知道“幽篁”是竹林，“子規(guī)”是杜鵑鳥(niǎo)，“曉”是早晨，“郭”是城郭……我讀過(guò)的夜?jié)u漸不僅是唐詩(shī)，而多了些宋詞。只是我注意到，每逢一同讀起某些詩(shī)句時(shí)，姥爺慈祥的臉上似乎多了些深重。
年歲增長(zhǎng)，我了解了一些歷史，這才似乎明白了姥爺，明白了那些詞�！皶�(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼�！蔽易x出了密州時(shí)期蘇軾渴望殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志；“心在天山，身老滄州”我讀出了陸游退居山野，有志難申的悲涼；“青山遮不住，畢竟東流去”我讀出了辛棄疾抱負(fù)無(wú)從施展的憤懣；“廉頗老矣，尚能飯否”我讀出了辛棄疾空有一腔熱血卻遭投閑置散的'悲涼；“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅”我讀出了岳飛的悲憤與凌云之志，但他最后卻含恨而終……我去靠近詩(shī)詞，讀透詩(shī)詞，于是透過(guò)詩(shī)詞，我看到的是一段歷史。這詩(shī)詞字句間，映射出的是無(wú)數(shù)人欲抗金救國(guó)卻無(wú)從施展才華，是南宋統(tǒng)治者的昏庸無(wú)能，不戰(zhàn)而屈，是這個(gè)朝代的命運(yùn)。詩(shī)，是文人墨客在如流水般逝去的時(shí)間中沉淀下的思想，是穿過(guò)時(shí)空的訴說(shuō)，是一個(gè)時(shí)代的反射。
靠近詩(shī)詞，讓我念出了詩(shī)句的平仄韻律，讓我讀出了詩(shī)人的感慨，讓我看出了一個(gè)朝代的命運(yùn)。
靠近優(yōu)秀作文 9
偶像，一個(gè)遙遠(yuǎn)如星辰的詞語(yǔ)，時(shí)而瘋狂，時(shí)而安靜，像我們那顆瘋狂而又炙熱的心。那心中的夢(mèng)也如星辰般稍縱即逝，給人留下一瞬間的驚異和滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。只因?yàn)槲覀兌家粯�，都是這浩瀚世界中小的不能再小的一粒塵埃，任何一股力量都可以輕而易舉地把我們吹向離夢(mèng)想更遙遠(yuǎn)的地方。
我的偶像，在舞臺(tái)上那么大放異彩，看起來(lái)完美無(wú)缺而又遙不可及，那就是我的夢(mèng)，一直都堅(jiān)持著的'夢(mèng)。我的堅(jiān)持是那么樸實(shí)無(wú)華而且微不足道，它不足以改變什么，卻又在潛移默化中影響著我。只要自己認(rèn)定，就會(huì)奮不顧身向前沖，盡管它那么遙不可及，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)害怕，只要能一步一步靠近，哪怕會(huì)遍體鱗傷，我也無(wú)所畏懼，只因?yàn)槟鞘俏业膲?mèng)，是夢(mèng)，就該堅(jiān)持。
“舞出自己的人生”這句話(huà)是娛樂(lè)圈金星金姐人生的寫(xiě)照。只因?yàn)閴?mèng)，她在28歲舍棄了男兒身，成為了一個(gè)變性人，只有這樣，她才可以堅(jiān)持自己的舞蹈夢(mèng)和女孩夢(mèng)。變形前的他，帥氣瀟灑，變性后的她，堅(jiān)韌頑強(qiáng)，打造出了一片屬于自己的世界。她能言善辯，是娛樂(lè)圈的大姐大，看人時(shí)眼神尖銳，做事從不遮遮掩掩，想批評(píng)就批評(píng)，想諷刺就諷刺，心思敞亮，這種自由瀟灑的性格只有三個(gè)字可以形容，那就是“我喜歡”。有人戲稱(chēng)：“只要金姐不損哪位明星，就是對(duì)那位明星最好的保護(hù)”�！案胰ド衔夜�(jié)目的明星，起碼還是道德標(biāo)準(zhǔn)口碑還算不錯(cuò)的，要不然心里有點(diǎn)貓膩、心里沒(méi)有底的，自己也不敢過(guò)來(lái)，他兜不住”，這是金姐所說(shuō)的話(huà)。由此可見(jiàn)，她的話(huà)總是一針見(jiàn)血，引人深思。太陽(yáng)的背后不是光，那么奪目的光芒是她用自己的努力一點(diǎn)一滴堆積而成。她在做變性手術(shù)時(shí)為了不影響術(shù)后形體，沒(méi)有打麻藥，忍著巨大的疼痛堅(jiān)持了下來(lái)，術(shù)后又因?yàn)獒t(yī)生和護(hù)士沒(méi)有固定好左腿架子，肌肉痙攣，小腿腫的比大腿還粗，她忍著這些堅(jiān)持了下來(lái)。術(shù)前到術(shù)后瘦了30幾斤，她沒(méi)有理由抱怨，她要堅(jiān)持自己的舞蹈夢(mèng)，這樣一個(gè)金星才造就了今天的金姐。
追隨心的方向，它在你迷茫時(shí)會(huì)給你指點(diǎn)迷津，它的方向，就是夢(mèng)的方向。做一個(gè)安穩(wěn)的追夢(mèng)人，跟著你那顆炙熱而又充滿(mǎn)活力的心做宇宙中一顆頑固的塵埃，帶著心的方向在逆風(fēng)中靠近星辰。
靠近優(yōu)秀作文 10
我是曹蕾，才剛剛小學(xué)畢業(yè)，那時(shí)的童稚還未褪去，還不是很適應(yīng)初中生活，起初考試成績(jī)也不理想，后來(lái)決定好好努力。
媽媽教我，要和中學(xué)做朋友，慢慢地靠近它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我便開(kāi)始行動(dòng)了——
看看周?chē)�，小草微微拂�?dòng)，像是在跟我打招呼；操場(chǎng)上，吵鬧的人群里有老同學(xué)、新同學(xué)，我走上前去主動(dòng)跟他們打招呼，朵朵笑容像花兒般在我面前盛開(kāi)。我的心情受了他們的感染，變得輕快起來(lái)。
樹(shù)下的葉子動(dòng)了動(dòng)，我好奇地翻看，發(fā)現(xiàn)里面有許多小蟲(chóng)。先是呀然一驚，接著定神細(xì)視，不覺(jué)忘了時(shí)間。跑上樓去時(shí)，同學(xué)們朗朗的書(shū)聲使我感到精神一振。班里的每個(gè)人都有自己的事做，都在忙碌著。我看到的不只是一個(gè)班級(jí)，而是內(nèi)在凝聚在一起的團(tuán)體！一種自豪感油然而生，我不禁暗暗發(fā)誓：我也要為我的團(tuán)體做些什么才行！
班里的每個(gè)同學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么珍貴。來(lái)到學(xué)府，從最初的不相識(shí)，到慢慢開(kāi)始了解，我們互相包容、彼此欣賞、真心相助，我知道三年的路我不會(huì)孤單。
我在班上最崇拜的人當(dāng)然是——那無(wú)敵的班長(zhǎng)啦！她叫殷悅，是個(gè)可愛(ài)的“女強(qiáng)人”！她喜歡“罵人”，卻從來(lái)不會(huì)認(rèn)真地呵斥別人，永遠(yuǎn)都是轉(zhuǎn)頭后偷笑。這她笑起來(lái)的.樣子讓人感覺(jué)很舒服。從看見(jiàn)她的第一眼，我就覺(jué)得她很棒；沒(méi)想到后來(lái)她竟然做了班長(zhǎng)，真為她感到高興！班長(zhǎng)，在新的生活中也請(qǐng)多多關(guān)照！
再說(shuō)說(shuō)我的老師吧。雷老師是我們的班主任，他表面看起來(lái)很兇，其實(shí)私底下是個(gè)很好溝通的老師，并且讓我擔(dān)任了自己喜愛(ài)的職位，我挺喜歡這個(gè)老師的。還有屠老師，她的姓氏很奇怪，當(dāng)我們第一次看到時(shí)，全班人都在叫，第一時(shí)間想到老師一定很兇�？伤男袨閰s讓我們打消了這個(gè)顧慮：她很開(kāi)朗，也很友善，完全是我們心中的完美老師，——因?yàn)椋龑?shí)在是太好玩啦！至于我們的英語(yǔ)老師，更不用說(shuō)，完全不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣，作業(yè)也是三科中最少的。老師還每次都讓我計(jì)分?jǐn)?shù)，這讓我很開(kāi)心。
不管怎么說(shuō)，我要和老師同學(xué)們一起度過(guò)三年的初中時(shí)光。想想，就知道很美好。
中學(xué)，慢慢地，我在了解你。你的生活是豐富多彩的，我喜歡你，不是說(shuō)說(shuō)而已。
中學(xué)��！我在慢慢地靠近你，了解你；而且，我要付出努力，給出真心，真正融入你。
靠近優(yōu)秀作文 11
愛(ài)是人間最美的情感，它像空氣，無(wú)時(shí)不彌漫在你我身邊，無(wú)色無(wú)味，卻滋養(yǎng)了我們的生命。倘若哪一天，愛(ài)離開(kāi)了，便如同世界上沒(méi)有了空氣，你，我，世界上的每一個(gè)人，都將陷入可怕的孤獨(dú)。
生命因親情而溫暖尊貴，因友情而快樂(lè)充盈。這兩股愛(ài)的源泉攜著一股神秘的力量，當(dāng)它靠近的時(shí)候，麻木的心靈變得細(xì)膩，冰冷的心靈感受到了溫柔。這一期的文字，便是快樂(lè)學(xué)作文的孩子們懷著一顆感恩的心，回味愛(ài)帶給我們的感動(dòng)。
《媽媽的眼睛》，記錄了兒時(shí)一段刻骨銘心的記憶。毛凌瑞（竹園小學(xué)）同學(xué)詳細(xì)敘述媽媽教自己過(guò)馬路時(shí)發(fā)生的一段險(xiǎn)情，刻畫(huà)了媽媽用生命保護(hù)孩子以后那雙熱淚滾滾的眼睛，那種劫后余生的情感體驗(yàn)讓每一個(gè)人為之動(dòng)容。
《一張照片背后的故事》，選材于親人春節(jié)時(shí)的一次團(tuán)聚。馮佳同學(xué)（江山小學(xué)）以哥哥背妹妹這樣一個(gè)平凡的鏡頭，寫(xiě)出了妹妹的.刁蠻和哥哥的勇敢和堅(jiān)持，一舉一動(dòng)之間，親情就像一團(tuán)芬芳的茶葉，在溫暖的文字里舒展開(kāi)來(lái)。
《顫抖的手》，一顆感恩之心，一縷護(hù)犢之情。陳甸甸同學(xué)（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）以平靜的口吻，娓娓講述了自己童年遭遇惡狗，年邁的奶奶為保護(hù)自己時(shí)奮不顧身的表現(xiàn)。文章末尾的點(diǎn)睛之筆彈撥出了讀者眼角的濕意：歲月可以遠(yuǎn)走，但血濃于水的親情永駐！
《我學(xué)會(huì)了節(jié)約》，一個(gè)并不新穎的話(huà)題，姚凌楓同學(xué)（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）卻力透紙背，寫(xiě)出了一次深刻的體驗(yàn)。這其中，沒(méi)有媽媽的苦口婆心和現(xiàn)身說(shuō)法，哪能喚醒因生活優(yōu)越而迷茫的小作者？這份愛(ài)，超越一個(gè)母親對(duì)孩子身體發(fā)膚的關(guān)懷，謂人間大愛(ài)！
《媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)》，一段發(fā)自肺腑的真情告白。方立卓同學(xué)（象山小學(xué)）擷取了生活中的三個(gè)鏡頭，感謝媽媽給予自己生命，感謝媽媽教給自己做人的道理。語(yǔ)言清新稚嫩，卻飽含真情。
愛(ài)如空氣，它是免費(fèi)的，但我們不能因?yàn)樗拿赓M(fèi)就心安理得地享用。所以，當(dāng)愛(ài)在靠近的時(shí)候，請(qǐng)記得回饋愛(ài)、傳遞愛(ài)，這樣，即使這個(gè)世界雪花飄零，我們也能擁抱著取暖！
靠近優(yōu)秀作文 12
當(dāng)你走進(jìn)某個(gè)事物，靠近它，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中濃厚的韻味，品出其獨(dú)特的意義。
人們常說(shuō)“學(xué)如其人”，而我卻總不能理解一筆一畫(huà)的寫(xiě)字速度與方正立體的漢字字形。閑來(lái)之時(shí)，看到書(shū)架上的漢字書(shū)法時(shí)，便翻開(kāi)品一卷。
翻到簡(jiǎn)介，對(duì)漢字整體的詳細(xì)介紹才讓我真的第一次靠近書(shū)法。漢字強(qiáng)調(diào)“形”，每一筆畫(huà)之間都有細(xì)致的層次，結(jié)構(gòu)關(guān)系，田字格內(nèi)的'結(jié)構(gòu)分布更是需要斟酌。從小了說(shuō)，橫、豎、撇、捺每一筆都蘊(yùn)含著特殊的力度，曲度，飽含著背后作者的心情與思想，甚至體現(xiàn)著一個(gè)人的性格。靠近書(shū)法，讓我真正走到這幾千年來(lái)偉大文化精髓的世界，了解這文化中深刻的內(nèi)涵。
瞬時(shí)起興，我拿來(lái)爺爺?shù)拿P，翻出陳舊的宣紙，淡淡的墨香味浸入鼻中，透著充滿(mǎn)回味的氣息。仔細(xì)看著書(shū)中的大家大作，每一字或飄逸，或鋒利，亦或柔曲，都好似在訴說(shuō)著一段故事，描繪著一種情調(diào)，一種思想。我便閉上眼，深呼吸，讓躁動(dòng)的身心平靜下來(lái)，將心中所有所負(fù)，腦中所有所想，一并隨著呼吸排出。慢慢睜開(kāi)眼，拿起筆，在紙中上方用側(cè)鋒起筆，斜30°角向右下點(diǎn)去。回拉，上勾。好一個(gè)“永”字的點(diǎn)，跟平時(shí)寫(xiě)字時(shí)那隨意一劃有著非同一般的感受，彎曲的弧度剛硬的回勾剛?cè)峤Y(jié)合，從細(xì)到粗再到細(xì)，從直至彎再至平滑，都讓我濃濃的感受到書(shū)法別樣的味道，我外表的溫柔細(xì)膩，與內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，一并都在這筆中淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。在和書(shū)中的“永”字作對(duì)比，作家的“點(diǎn)”卻又呈現(xiàn)出完全不同的形態(tài)。從頭到尾都順滑而柔和，細(xì)致的線(xiàn)條大概又描述著他那內(nèi)心的平穩(wěn)和諧。靠近書(shū)法，讓我體悟到書(shū)法細(xì)微處的神奇與美，更讓我感受到那提筆的寧?kù)o，淡泊的心情。
書(shū)法是歷史長(zhǎng)河中沉淀出的精致結(jié)晶，它的內(nèi)涵與境界不僅需要我們?nèi)リP(guān)注，更需要我們親自靠近它，體悟它，在這高速發(fā)展浮躁的社會(huì)，傳遞一份寧?kù)o致遠(yuǎn)，傳承一種文化精髓。
靠近歷史，靠近文化，讓新世紀(jì)彌漫中國(guó)的味道。
靠近優(yōu)秀作文 13
近了，近了。車(chē)子疾馳在高速公路上，我不斷地左顧右盼。雖然路邊的牌子表明我們還遠(yuǎn)未到達(dá)目的地，但我心中清楚：我離家鄉(xiāng)，又靠近了一步。
不知不覺(jué)中，車(chē)子開(kāi)進(jìn)了市區(qū)，眺望著周?chē)木吧�，我的心里卻多了一份悵然，這與我記憶中的那個(gè)家鄉(xiāng)簡(jiǎn)直是大相徑庭。一排排高聳的樓房，川流不息的車(chē)輛，來(lái)來(lái)往往的行人。置身于這座城市中，我卻仿佛與心中的故鄉(xiāng)又遠(yuǎn)離了。
汽車(chē)停在樓下，按動(dòng)門(mén)鈴，開(kāi)門(mén)的大伯、大嬸一行人。他們都變老了，歲月留下了揮之不去的痕跡，但絲毫阻擋不住他們與家人重逢的喜悅之情。晚飯時(shí)，我們吃著大嬸最擅長(zhǎng)做的飯菜，暢談了起來(lái)。吃著這從前吃過(guò)的飯菜，聽(tīng)著那從前聽(tīng)過(guò)的鄉(xiāng)音，看著那從前的質(zhì)樸的笑臉，我才確信，我終于與我魂?duì)繅?mèng)縈的家鄉(xiāng)靠近了。以前無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜令我想念的家鄉(xiāng)，終于展現(xiàn)在我面前了。無(wú)論我在別的城市待了多久，故鄉(xiāng)是始終不會(huì)被忘記的。
第二天，我們回到了那曾經(jīng)留下無(wú)數(shù)回憶的老屋。叩開(kāi)那陳舊的門(mén)環(huán)，老屋的一切在我眼前一覽無(wú)遺：我曾經(jīng)睡過(guò)的火炕，我曾經(jīng)坐過(guò)的板凳，突然覺(jué)得，一切都恍若從前。忽然，我記起來(lái)了。我記起來(lái)了與小伙伴一同玩耍的快樂(lè)，我記起來(lái)了摔倒將腿磕破的'心酸……這才是我的故鄉(xiāng)！
這房中的一切，無(wú)不在向我訴說(shuō)“故鄉(xiāng)”的意義。我俯下身子，用心聆聽(tīng)這座城市的心聲，突然覺(jué)得，自己與故鄉(xiāng)，仿佛又靠近了幾分。只有在這里，才能聽(tīng)見(jiàn)這座城市的心跳與呼吸，也只有在這里，才能真正領(lǐng)悟到這座城市的精神——東北人的樸實(shí)，方正，頑強(qiáng)！不管世事如何變遷，這座城市永遠(yuǎn)是我的家鄉(xiāng)，亙古不變。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，自己與故鄉(xiāng)靠得已如此之近。
幾天過(guò)去了，我們也要?jiǎng)由韱⒊塘�，與這座城市依依惜別后，我們驅(qū)車(chē)遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)。雖然眼中看見(jiàn)的故鄉(xiāng)已經(jīng)模糊，最終，只化為地平線(xiàn)上的一個(gè)點(diǎn)，但我明白：我的心仍在與故鄉(xiāng)不斷靠近……
靠近優(yōu)秀作文 14
目光延伸至盡興，是洶涌起伏的波浪，被金色的日光模糊了邊緣……每靠近一步，來(lái)自靈魂深處的冥冥之音，便又清晰了幾分。
記憶中的海，是絢麗奪目的。小時(shí)候，有人送家里一幅海上日出的油畫(huà)，橙紅色的日光從海天交界之處迸發(fā)開(kāi)來(lái)，把遠(yuǎn)處海洋染得熱烈而美麗。
稍近處，紅光逐漸淡去，剩了一圈圈在駭浪之間流淌的光弧，與那些深藍(lán)相襯。此番情景，足以讓一個(gè)孩童萌生對(duì)大海最深刻的向往。于是，閉上眼睛，靠近兩三步，將額頭抵住那片海洋，再睜開(kāi)眼，滿(mǎn)眼的那些流光溢彩，讓小小的我仿佛邁入了畫(huà)中世界�？拷四莻�(gè)偉大的生命。那時(shí)的靠近，是單純的`對(duì)美的向往與喜愛(ài)。
待見(jiàn)到真正的海，已是上學(xué)之后了。因?yàn)閷?duì)海上日出的執(zhí)念，我在黝黑的清晨靠近了這片海。波浪在夜色中翻卷，看不清邊界。唯有一步一步向前邁去，才看到一條條黑色的，流動(dòng)著的曲線(xiàn)。被沖到岸邊的雪白浪花逆著我靠近的腳步，親吻著我的腳踝。那一刻，我仿佛回到了母親的懷抱——溫暖的、寬容的，讓人安心的存在。在靠近幾步，似有一種聲音從腳底傳來(lái)，呼喚著我，讓我離它近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，讓我讀懂夜色中的它，那樣寧?kù)o遼闊的美。那天看到的日出已沒(méi)了什么印象，留在記憶中的是我一步一步向前靠近的腳步，和它寬廣博大的胸懷。
燦爛的美也好，寧?kù)o的美也好，那來(lái)自靈魂深處的冥冥之音，似從未間斷。
一步一步走到窗邊，靠近半空中那片綠色的海。漸漸地，滿(mǎn)心浮躁與煩悶消融其中，一股安靜的力量從心底升騰而起。再近些，看到葉片上清晰的脈絡(luò)，似一直延伸進(jìn)心底。那是綠色的海洋的美，隨著我的靠近，蔓延在眼前。
靠近海，是十分容易的，可以獲得美的感受，但靠近心底的那片海，往往十分不易。當(dāng)絢麗的、寧?kù)o的海之美都?xì)w于心中的海化作虛無(wú)，來(lái)自靈魂深處的冥冥之音仍清晰存在著。召喚我們歸于平靜，召喚我們?nèi)タ拷牡鬃畛醯哪瞧Ｑ螅拷窃贾馈?/p>
不要停止靠近的腳步，跟隨靈魂深處的聲音吧，找回最初的美。
靠近優(yōu)秀作文 15
十幾人的隊(duì)伍沉沉的前行，領(lǐng)隊(duì)老師粗略的講解不時(shí)消散在空氣里，眼前古色的街巷未看清卻已向后方隱去，遙遠(yuǎn)而不可及。再近些吧，更靠近這座城市。于是逃離那一行匆匆的人，遁入午后灼眼的陽(yáng)光里。
站在文化街的巷口，視線(xiàn)被青色的磚瓦豐盈。深邃，綿長(zhǎng)，望不到底，來(lái)往行人的談笑里夾雜著成段直率的天津口音。
沒(méi)入狹短的'隧道，左右墻壁上深淺的青灰色暈染開(kāi)來(lái)，綴以細(xì)筆描繪的神像，昨夜雨水短暫到訪(fǎng)留下的水痕模糊了磚石粗糙的紋路。光線(xiàn)暗淡，步履也緩和下來(lái)，幾聲悠然的腳步聲久久回蕩。心，漸漸靜了。
百轉(zhuǎn)千回，曲折的巷道戛然而止，像突然終了的樂(lè)曲。開(kāi)闊的廣場(chǎng)在眼前鋪展著，人流愈加稠密�！芭尽币宦暰揄懢奂鹩坞x的目光。穿越擁擠的人群，只見(jiàn)一位白布衫，水藍(lán)長(zhǎng)褲的老者正高舉長(zhǎng)鞭，尖利的眼眸里映著一只兀自旋轉(zhuǎn)的木龍螺，所至之處，凝聚了游人不甘停息的步調(diào)。長(zhǎng)鞭抽打著陀螺，聲聲凄厲，聲聲干脆，似乎躍至長(zhǎng)空，驚起飛雁萬(wàn)千。靜默在人海里，老者的身影逐漸遠(yuǎn)去，鞭聲流散著，沉寂在老巷的石隙磚瓦里，而那一刻給予我的震撼卻縈繞在耳邊，嵌入眼睛里，那樣近，那樣清晰，也許我正逐漸靠近這座城市，靠近流淌在天津人血液中的直爽，堅(jiān)韌。
巷道迂回，絲絲縷縷的輕漫氣息纏繞著砰砰悸動(dòng)的心。停駐在一家熱梨膏攤位前，聽(tīng)老板娘用輕快的口吻詢(xún)問(wèn)著醬料的口味。鐵青色的小蒸鍋徐徐溢著濁白色的煙，每移出一頂，汽笛般蒸氣的聲音短促地一響，心也為之一動(dòng)。乳白色沾著醬料的熱梨膏在舌尖融化，淡淡余香包裹著味蕾，舒緩著緊張的神經(jīng)，向老板娘道過(guò)再見(jiàn)，步步走遠(yuǎn)，又步步靠近，也許我正逐漸靠近這座城市，靠近它的輕松與淡漠。
回味短暫的旅程，憶那座記憶里的城市，或許最尋常最理想的城市便是如此，幾斤磚瓦，幾條街巷，一點(diǎn)疏落的步子，幾處溫暖的人情，這座城市，我漸漸地靠近了。
靠近優(yōu)秀作文 16
常常聽(tīng)人說(shuō)：“老北京小吃”，但一個(gè)“老”字，似乎就意味著我們之間，隔著的是近百年的時(shí)間，但是今年寒假，我決定嘗試著去靠近它。
裹好羽絨服，備好小包，我在一個(gè)雪后的早晨出發(fā)了。要想找到正宗的小吃，就一定要去“大柵欄”，護(hù)國(guó)寺一代。乘著地鐵前去，可能因?yàn)橄卵�，街上人不多，護(hù)國(guó)寺褪去了熱鬧的外衣，仿佛又回到了百年之前，那個(gè)真正的老北京。讓我第一次感到，老北京并沒(méi)有消失，并且它就在眼前。
抬眼望去，看到一家“護(hù)國(guó)寺小吃”，就抱著試一試的心態(tài)向那邊走去，可是剛到門(mén)口我就停下來(lái)。白色的塑料桌椅，現(xiàn)代化的黑色大理石前臺(tái)，無(wú)處不透露著一種商業(yè)化的味道，沖洗了老北京餐館中應(yīng)有的.寧?kù)o。
再繼續(xù)向前走，穿小巷，進(jìn)胡同……兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在這過(guò)程中，我甚至一度懷疑可能正宗的老北京小吃已經(jīng)不存在了。但最終一家簡(jiǎn)樸的餐館打消了我的疑惑，讓我真正靠近甚至品嘗到了老北京的小吃。
那是一家樸素的店，木刻的招牌上只刻了兩個(gè)字“小吃”，內(nèi)部的裝修很少，橙黃色的燈光，實(shí)木的桌椅，給人一種安靜、從容的感覺(jué)。走進(jìn)店內(nèi)，點(diǎn)上一碗炸醬面，一碗面茶，就靜靜地坐在桌前，等待美食。一會(huì)兒，食物端上了桌，一股白霧撲面而來(lái)，裹挾著面香，醬香，讓我的眼鏡上一片模糊，真實(shí)的溫度讓我驚覺(jué)，我真的靠近了老北京小吃，靠近了這著名的北京傳統(tǒng)之一，也真正貼近了老北京人的生活，了解了老北京。
熱心的服務(wù)員還教我如何正宗地喝面茶，“先撇一層椒鹽，接著轉(zhuǎn)圈喝，喝完一層在撇一層椒鹽，真正會(huì)喝的人，喝完后碗是干干凈凈，一點(diǎn)兒不�！蹦谴緲愕脑�(huà)語(yǔ)我至今還記憶猶新。那一次，我不僅靠近了老北京小吃，還觸摸到了老北京人的那種淳樸善良和熱心，以及北京的文化，更加全面到具體地了解了這個(gè)我熟悉又陌生的北京城。
北京的小吃，北京的文化，不斷地吸引著我向她靠近。
靠近優(yōu)秀作文 17
一間教室，不知見(jiàn)證了多少夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，也不知道走了多少學(xué)子，在歲月中，與之漸行漸遠(yuǎn)，匆匆歲月里，靠近著教室中的每一個(gè)細(xì)微之處，卻又有多少人去用心體會(huì)？
當(dāng)我初入初三教室時(shí)，便感受到了它的神圣，十幾年間，歷經(jīng)了千百次考試，同時(shí)孕育了無(wú)數(shù)卓越的學(xué)子……然而，講臺(tái)上黑板給了我更多的震撼。
擦了兩年黑板，校內(nèi)，校外，見(jiàn)過(guò)，護(hù)理過(guò)林林總總的黑板，唯有眼前，這塊初三教室的黑板，讓我品讀了一段昂揚(yáng)的歲月。當(dāng)我靠近板面，坑坑洼洼的樣子有如千峰林立，有如浮云朵朵，這是何等的滄桑��！我感受不到簡(jiǎn)陋陳舊，雙手觸及之時(shí)，書(shū)聲瑯瑯宛入耳畔�！斑@就是初三么？艱苦中透著激情。”靠近黑板的那一刻，我儼然靠近了中考的考場(chǎng)——人生的戰(zhàn)場(chǎng)，頓時(shí)讓人熱血沸騰。
的`確，初三大大不同于以往，黑板上的板書(shū)不絕于粉筆的沙沙作響之中，粉筆的塵埃侵襲著教室，老師們每一次剛勁雄渾的落筆，都讓我聯(lián)想到之前的所見(jiàn)所悟，是老師，用每一份氣血繪制著黑板上的千山萬(wàn)壑。下課，補(bǔ)寫(xiě)筆記時(shí)，靠近了密密麻麻的黑板，靠近了粉塵淹沒(méi)的板槽，黑白相間的壯美猶如天地間的混沌，將七尺講臺(tái)綿延萬(wàn)里。
順手拾起了一枚粉筆頭，飽滿(mǎn)的粉筆變得消瘦干癟，睜大了雙目，目光走進(jìn)了這汗水與熱血的結(jié)晶，便好似看到了老師指間的游刃有余中映出的血?dú)夥絼偂］p捻一下，灰飛煙滅，留存的感動(dòng)與震撼亙古不變。
黑板中飽含著霸氣，飽含著柔和，在語(yǔ)文課外班中，靠近黑板，幾個(gè)圓坑依稀可見(jiàn)，班上，老師在講評(píng)作文時(shí)，總是難免熱血沸騰，用粉筆重戳黑板，成熟的作風(fēng)兼并著青春的熱烈。家中的小板上，父母的寄語(yǔ)如春雨般綿柔，并非筆筆中鋒，讓我感到的耐心，溫暖，卻是深扎心底�？拷恳粔K黑板，都給人不同尋常的慨嘆。
當(dāng)我靠近每一塊黑板，才發(fā)現(xiàn)，上面映著生活的倒影。
靠近優(yōu)秀作文 18
頭頂?shù)奶?yáng)，釋放著自己的光芒，夏日的焦躁，使人們煩躁不安，而那靠近卻使人們得到了溫暖，那份溫暖源于的是靠近。
夏日的下午，天氣出奇的悶熱，空氣中彌漫著濃烈的熱氣，人們從空氣中鉆過(guò)，熱風(fēng)中的熱氣，迎面撲在人們的臉上，將熱氣傳遞給人們，人們都漸漸地進(jìn)入疲倦的狀態(tài)，想要放下手中的東西，放松一下，那夏日的烈日帶來(lái)的熱氣，是人們最困擾的。我提著滿(mǎn)袋子的東西，早早的來(lái)到公交站候車(chē)，烈日早已經(jīng)把我累的像地上被人踩塌了的麥秸，拖著自己的身子，望著車(chē)子來(lái)的方向，抱怨著：“車(chē)子怎們還沒(méi)來(lái)，這們慢”。我總期待著下一秒就會(huì)有公交車(chē)的`出現(xiàn)，身心俱疲。
站在路牌旁，滿(mǎn)心期待，每一輛車(chē)過(guò)后，卻是一次次的失望，一次次給我的打擊，期待值慢慢的減少，再加上太陽(yáng)烈日，更是憤懣。我從包里拿出了太陽(yáng)傘，來(lái)減輕紫外線(xiàn)的強(qiáng)度，撐開(kāi)傘，單手舉在頭頂，慢慢地，等車(chē)的又來(lái)了一位老人，樸素的樣子，顯得十分老實(shí)，溝壑的眼角，深陷的眼睛，突出的筋脈。他慢慢地走到我旁邊，靠近我，低了低身子，我察覺(jué)到了他，便向后看了看，他正躲在我的傘下，為了遮擋太陽(yáng)的光，想到能為別人提供幫助，所以我沒(méi)有走開(kāi)，就把傘靠到老人邊，替老人擋住光，給老人的溫暖，本想到這也能幫到老人，舉手之勞罷了，將傘盡可能的轉(zhuǎn)移到老人的頭頂上，老人伸著個(gè)頭向外看去，想察看著車(chē)子是否來(lái)了，我按照老人的意圖，能做到自己力所能及的事情，給老人一份溫暖，那份溫暖的來(lái)源就是來(lái)自最近的距離，靠近。我用傘遮住老人的光，給予老人的溫暖，那份溫暖或許也是我給老人最好的東西�？拷o人一份溫暖，是最近的距離，溫暖的來(lái)源也是靠近。
烈日下，等著公交車(chē)，舉著傘為老人遮住原有的熱流，給予老人的那份溫暖，源自于我們之間的靠近，靠近產(chǎn)生美，產(chǎn)生溫暖，為老人做自己的力所能及的事情，也是一種溫暖吧，老人得到的溫暖，都是源于靠近罷了。
靠近優(yōu)秀作文 19
走近那個(gè)紅漆木柜，拉開(kāi)柜門(mén)，那是一只黃白條紋的海螺，布落的灰塵，暗自落寞，里殼向內(nèi)蜷著，像一只半握的拳頭，被人俘虜，卻倔強(qiáng)，不肯屈服。
拿起這海螺，輕輕拂去上面的塵。細(xì)細(xì)端詳著，它也老了吧，不知還能否像以前一樣歌唱，我停下拂塵的手，把海螺靠近耳邊，隱隱有浪花的聲音，我眼睛驀地一亮。
海水在清晨中醒來(lái)，它充滿(mǎn)希冀地離開(kāi)了自己誕生的那一處，去尋找心中的大海，它在熹微的晨光中跑過(guò)了躺在田疇中的溪水，它迎著正午的'陽(yáng)光淌進(jìn)寬闊的江面，卻在午后暖陽(yáng)斜射時(shí)停了下來(lái)，它不小心沖進(jìn)了山洞，洞里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)水滴滴落水中，空靈的叮咚回聲，流水一下變得柔和，聲音細(xì)細(xì)小小的，仿佛低低的夢(mèng)囈聲，突然它尋見(jiàn)一絲光是出口，追尋著聲音向前進(jìn)，洞口的外面是大海，萬(wàn)物仿佛都在這一刻沸騰起來(lái)，流水吹呼著慶祝著，一個(gè)接一個(gè)從遠(yuǎn)處跑到跟前，啪，在礁石上泛起白色的泡沫，曼妙的旋律在海灘上迸濺開(kāi)來(lái)。
放下耳邊的海螺心，靠近的是兒時(shí)向往的大海，記憶中，小時(shí)候來(lái)到海邊，踩著細(xì)軟的沙子，海風(fēng)吹著裙角飛揚(yáng)，我們迎著海風(fēng)無(wú)拘無(wú)束地奔跑嬉戲，玩累了就躺在沙灘上，看著天空和飛鳥(niǎo)，看著天邊染紅，愜意之極，這個(gè)海螺還沒(méi)有老，正像我和童年還未走遠(yuǎn)，我真希望我長(zhǎng)大以后還能想起這個(gè)海螺，把海螺靠近耳邊，讓自己靠近曾經(jīng)心中的那一處柔軟。
不知怎的又想起了張若虛的那一片海，眼前浮現(xiàn)一幅江潮連海明月共生的詩(shī)意畫(huà)卷。海螺是否也在這明月的照射下，隨潮水而生，又靜靜的隨潮水而去？清明澄澈的天地間，仿佛使人進(jìn)入了一個(gè)純凈的世界。江畔是誰(shuí)初見(jiàn)了這海螺？人生代代無(wú)窮已，卻是這一片光景年年只相似。
我感覺(jué)了我的心，因?yàn)檫@海螺，靠近了這一面面海天相連，穿梭了千年時(shí)空感受時(shí)光歲月之流逝，海螺不變，歷史卻千變?nèi)f化幻化無(wú)數(shù)人生精彩與落寞。
靠近一個(gè)海螺，靠近的卻是一個(gè)小宇宙。
靠近優(yōu)秀作文 20
書(shū)桌臟亂不得不收拾，我開(kāi)始清理久居書(shū)桌一角的一本書(shū)籍。拿起上面的散文集，一本《唐詩(shī)宋詞元曲》赫然映入眼簾。抬手撫上那微黃的封面，附身輕嗅那紙頁(yè)間熟悉的油墨香氣，我與詩(shī)詞的回憶如潮水般涌入腦海。
年僅五歲的我好奇地接過(guò)姥爺遞來(lái)的書(shū)。姥爺帶著我翻開(kāi)一字一句地念。窗外盛夏的天靜的沒(méi)有一片云，老槐樹(shù)沉密的枝葉沒(méi)有一絲起伏，只有聒噪的蟬鳴不停地在回蕩。我一開(kāi)始有些不耐煩，但聽(tīng)著聽(tīng)著竟被吸引了，也跟著念起來(lái)。初次接觸，詩(shī)詞對(duì)于幼小的我還只是有韻律但不知所云的語(yǔ)段，念久了，姥爺開(kāi)始教我詩(shī)的意思，我這才知道“幽篁”是竹林，“子規(guī)”是杜鵑鳥(niǎo)，“曉”是早晨，“郭”是城郭……我讀過(guò)的`夜?jié)u漸不僅是唐詩(shī)，而多了些宋詞。只是我注意到，每逢一同讀起某些詩(shī)句時(shí)，姥爺慈祥的臉上似乎多了些深重。
年歲增長(zhǎng)，我了解了一些歷史，這才似乎明白了姥爺，明白了那些詞。“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼�！蔽易x出了密州時(shí)期蘇軾渴望殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志；“心在天山，身老滄州”我讀出了陸游退居山野，有志難申的悲涼；“青山遮不住，畢竟東流去”我讀出了辛棄疾抱負(fù)無(wú)從施展的憤懣；“廉頗老矣，尚能飯否”我讀出了辛棄疾空有一腔熱血卻遭投閑置散的悲涼；“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅”我讀出了岳飛的悲憤與凌云之志，但他最后卻含恨而終……我去靠近詩(shī)詞，讀透詩(shī)詞，于是透過(guò)詩(shī)詞，我看到的是一段歷史。這詩(shī)詞字句間，映射出的是無(wú)數(shù)人欲抗金救國(guó)卻無(wú)從施展才華，是南宋統(tǒng)治者的昏庸無(wú)能，不戰(zhàn)而屈，是這個(gè)朝代的命運(yùn)。詩(shī)，是文人墨客在如流水般逝去的時(shí)間中沉淀下的思想，是穿過(guò)時(shí)空的訴說(shuō)，是一個(gè)時(shí)代的反射。
靠近詩(shī)詞，讓我念出了詩(shī)句的平仄韻律，讓我讀出了詩(shī)人的感慨，讓我看出了一個(gè)朝代的命運(yùn)。
靠近優(yōu)秀作文 21
當(dāng)嫵媚的秋天悄悄地降臨，希望的嫩芽悄悄地伸展了她柔軟的腰肢。在和煦陽(yáng)光的溫柔里，輕輕地享受著秋的撫慰，輕輕地露出了她迷人的微笑，輕輕地迎接著新的生命、新的朝陽(yáng)。秋，請(qǐng)讓我靠近你。
這是一個(gè)朝氣蓬勃的生命，她伴著雨露朝陽(yáng)，靜靜地來(lái)到我們身邊;這是一個(gè)可愛(ài)多姿的嬰兒，她帶著渴望和生命，悄悄地走進(jìn)了我們的心里。如詩(shī)、如畫(huà)、如歌、如夢(mèng)……請(qǐng)讓我靠近你吧，秋!
秋風(fēng)颯颯，吹起了地上飄落的枯葉，悠悠旋旋，闖入了我們的視野。一片由落葉組成的金黃地毯靜靜地鋪向遠(yuǎn)方;一首由秋風(fēng)演奏的天籟之聲回蕩在耳邊。金秋迷人，讓人如癡如醉，仿佛是一幅巨大的油畫(huà)，而我，愿做畫(huà)里的那一抹靈動(dòng)的色彩。請(qǐng)讓我靠近你吧，秋!
抬頭望著天空，玻璃質(zhì)的藍(lán)，藍(lán)得清澈，藍(lán)得透明。我擔(dān)心，是否，這美麗透明的瑪瑙會(huì)被那烏云蒙上了一層灰色，就像那張揚(yáng)的青春，有點(diǎn)醉，有點(diǎn)甜，有點(diǎn)讓人傷感，有點(diǎn)讓人陶醉。是否，這美麗的畫(huà)卷，會(huì)瞬間離我而去，就像那忽爾一夏，悄悄地隨風(fēng)逝去，悄悄地消逝在夢(mèng)里……請(qǐng)讓我靠近你吧，秋!
一直都覺(jué)得，這是一個(gè)充滿(mǎn)愁緒的季節(jié)。秋，總是那么淡淡的憂(yōu)傷，漫天枯黃的落葉仿佛是一個(gè)個(gè)催人淚下的音符，沒(méi)有夏那如歌如火的熱情與奔放，沒(méi)有冬那冰清玉潔的飄逸與柔順，總是叫人流連在落日下，總是叫人陶醉在回憶里，總是像轉(zhuǎn)眼即逝的流星，那么容易被忘記……被風(fēng)染紅的梧桐上，飄灑著幾片不知從何處吹來(lái)的花瓣。殘花與落葉時(shí)時(shí)刻刻都在緊緊地纏繞在一起，似乎是不愿被風(fēng)吹散，又似乎不想離別這美麗的大地，又也許是枝干不愿只身一人，想要和命運(yùn)搏斗，挽留那一縷薄薄的.芳香，那一抹燦爛……請(qǐng)讓我靠近你吧，秋!
踩著暖暖的晚霞，漫步在這被金色覆蓋著的林陰小路上，聽(tīng)著不遠(yuǎn)處溪水潺潺的叮咚，心也在這美麗的金色里變得格外的清凈，仿佛讓我回到了那遙遠(yuǎn)的童年，又仿佛讓我看到了自己期盼已久的夢(mèng)，我的靈魂頓時(shí)變得清澈而透明。
請(qǐng)讓我靠近你吧，秋!
靠近優(yōu)秀作文 22
看著《星夜》，上面那彎曲破碎的線(xiàn)條，扭曲流動(dòng)的畫(huà)面，好像一把鑰匙，打開(kāi)了我與美術(shù)間的一道疑惑的鎖。
在我小時(shí)候剛學(xué)兒童畫(huà)時(shí)，老師讓我們畫(huà)兔子。我畫(huà)了一幅趴在泥濘草地上吃草的灰色兔子，看起來(lái)到很像生活中的場(chǎng)景。我自以為畫(huà)的不錯(cuò)，卻沒(méi)想到遭到了同學(xué)們的嘲笑。我去看他們的畫(huà)，發(fā)現(xiàn)上面全是五顏六色的鮮艷顏色與追逐嬉戲的擬人化的.兔子。我對(duì)它們很不屑，我想：美術(shù)不應(yīng)該是把生活中真實(shí)的場(chǎng)景記錄下來(lái)嗎？像他們畫(huà)的這樣怎么行，我受嘲笑一定是因?yàn)槲耶?huà)功不夠，我會(huì)盡最大努力讓我的畫(huà)變得真實(shí)。
過(guò)了幾年，我的畫(huà)功已是課外班里數(shù)一數(shù)二的了，畫(huà)的畫(huà)也從來(lái)都是靠近現(xiàn)實(shí)的。可老師一直沒(méi)高度得表?yè)P(yáng)我，她看好的，反而是那些“特色”的。我不解，為何他們的畫(huà)明明脫離現(xiàn)實(shí)中的原型卻能受到贊揚(yáng)呢。我愈來(lái)愈覺(jué)得困擾，就好像我與美術(shù)間有一道屏障似的，讓我無(wú)法接近它。終于，我決定放棄美術(shù)了。當(dāng)我和老師說(shuō)的時(shí)候，老師并沒(méi)有責(zé)備我，而是拿出梵高的作品集，指著上畫(huà)的畫(huà)對(duì)我說(shuō)：“你看，它們是有靈魂的�！蔽夷弥�(huà)冊(cè)仔細(xì)品味，猛然醒悟。
是啊！它們是有靈魂的�！缎且埂分心橇鲃�(dòng)的畫(huà)面，是作者連綿不絕的痛苦。那夜空中的漩渦，是他不斷涌入的困惑。那星與月的光芒，終究沒(méi)能照亮村莊，這是他內(nèi)心的絕望！還有那《盛開(kāi)的桃花》中綻開(kāi)的挺健的桃花，是他對(duì)故去親人的思念與對(duì)生命的向往！還有那《鳶尾花》中怪異、衰敗的鳶尾花，是作者心中孤獨(dú)、寂寞與悲傷。這些畫(huà)的靈魂，就是作者的靈魂。他畫(huà)的不是風(fēng)景，而是自己。我煥然大悟：美術(shù)，不是寫(xiě)實(shí)，而是畫(huà)出自己的情感。我們已有了一個(gè)閑適，不需要再畫(huà)另一個(gè)現(xiàn)實(shí)，要的是自己的情感。同學(xué)們那些有“特色”的畫(huà)，是他們內(nèi)心中自己的想法與感受。
我明白了，我又重新拿起了畫(huà)筆。相信，這一次我一定能畫(huà)出“真正”的美術(shù)。
靠近優(yōu)秀作文 23
初三我已向你靠近
有人說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“初三生活是最美好的，初三生活是最充實(shí)的�！}記
伴著九月的風(fēng)，我走進(jìn)了初三這個(gè)大門(mén)。我站在校門(mén)自問(wèn)：“初三生活我準(zhǔn)備好了嗎？”
初三的生活已經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間，在這段時(shí)間里我感到酸甜苦辣。每天起床都比初而的時(shí)候要早，來(lái)到教師，看見(jiàn)低年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有上學(xué)，我們初三的書(shū)聲早已響起了�？吹脚墩n表會(huì)讓你驚呆，不是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，就是英語(yǔ)、科學(xué)、體育。這說(shuō)明了除了文化課學(xué)習(xí)就是體能訓(xùn)練。我覺(jué)得如果中考不考體育，我們連體育課也沒(méi)的上，每天都是對(duì)著那些課本，那些試卷。體育課早已不像以前的體育課。老師雖然沒(méi)有換，但是老師的上課方法已經(jīng)邊了。星期一，練習(xí)50米。星期二，選項(xiàng)。星期四，立定跳遠(yuǎn)。以前上體育課只是做做準(zhǔn)備活動(dòng)就可以自由活動(dòng)。可現(xiàn)在天天都是這樣練習(xí)。男生帶來(lái)的籃球只能讓它靜靜的在地上。一個(gè)星期的體育課就這樣過(guò)去了。晚自習(xí)也要上三節(jié)，而且晚上還要上正課。回到宿舍還要把寫(xiě)完的作業(yè)寫(xiě)完。每天都差不多十一點(diǎn)半才睡覺(jué)。星期六、日還要補(bǔ)課�？粗渌昙�(jí)的同學(xué)都回家心里有點(diǎn)羨慕。星期六、日這么大的校園只有我們初三200多名住宿聲在學(xué)校，真的安靜的有點(diǎn)恐怖。
上了初三我覺(jué)得老師比以前負(fù)責(zé)，比以前關(guān)心了。每時(shí)每刻都能看見(jiàn)你們身影，你們總是陪著我們學(xué)習(xí)，每天晚上還加班到12點(diǎn)。正是你們的負(fù)責(zé)，使我們學(xué)習(xí)感到?jīng)]有那么緊張。
上了初三我覺(jué)得家長(zhǎng)也變的.更關(guān)心自己的孩子。星期六、日都來(lái)看孩子，中秋節(jié)還來(lái)接孩子回家過(guò)節(jié)。
初三我們?yōu)榱送粋�(gè)目標(biāo)而奮斗，我們?yōu)榱送粋�(gè)夢(mèng)想而努力。我們都不想在這次考試流下遺憾。我們只想成功。辛苦一年輕松一輩子，所以我們要努力。
2008年的中考我相信我們會(huì)成功，我們回以喜悅的小臉迎接2008年的北京奧運(yùn)。奧運(yùn)我們?cè)诤湍阋郧?前進(jìn)，加油！
中考一天一天向我們靠近，我們只好努力學(xué)習(xí)。用雙手去迎接他的到來(lái)�！笥�
……
靠近優(yōu)秀作文 24
我的朋友很多，但如果你要問(wèn)我的摯友是誰(shuí)，那么我會(huì)毫不猶豫的回答，是他。你看，他來(lái)了。小平頭上冒著熱氣。他生得高高的，身體十分壯實(shí)。球場(chǎng)上我們是共同合作的好搭檔，平日里我們卻是互不相讓的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我們之間的關(guān)系，就好像福爾摩斯與華生那樣密切。
他是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的。記得他剛來(lái)時(shí)，我十分瞧不起他。他實(shí)在太土了——衣服灰跡斑斑，破舊不堪，一雙鞋被刷得完全掉了色，跟可笑的是他的那雙襪子，紅色的不說(shuō)，上面還繡了個(gè)大大的金黃色的“�！弊�。
雖然他比掉渣餅還土，平時(shí)言語(yǔ)并不多，但老師提問(wèn)時(shí)他的回答總能一針見(jiàn)血，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅。這便又引起了我的嫉妒之心：憑什么他一個(gè)鄉(xiāng)巴佬能考那么好的成績(jī)？于是我總想趁機(jī)讓他吃點(diǎn)苦頭。
一次，學(xué)校組織春游，我決定從后面向他發(fā)起“進(jìn)攻”。到了一段田埂上，我猛地向他跑去，就在沖向他的一霎那，腳下一滑，我立刻失去平衡，倒了下來(lái)，腳下感到一股撕心裂肺的痛感，我不禁大聲慘叫。他轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)了我，急忙向我奔來(lái)。
他來(lái)到我身邊蹲下，用手摸了摸我的`腳，說(shuō)了聲：“腳扭傷了�！彪S即放下包，幫我按摩起來(lái)，還說(shuō)：“我小時(shí)候特別調(diào)皮，總喜歡在田里到處跑，踩到缺口，腳扭傷是經(jīng)常的事，母親就這樣幫我按摩，特靈！你不信，站起來(lái)走走看。”便把我慢慢扶起來(lái)，架著我走了幾步，果真好多了。
一路上，他架著我，我們倆便談了起來(lái)。“謝謝你幫我。我們平日里總是找你的茬，讓你挨老師批評(píng)，真抱歉�！薄皼](méi)什么，你們幫我指出了不足，讓我有機(jī)會(huì)改進(jìn)，該說(shuō)謝謝的應(yīng)該是我�！蔽倚α�，伸出手來(lái)，兩只手緊緊握在了一起，一股暖流頓時(shí)傳遍了全身，我感到我們的心貼近了。
我驚異于他的樂(lè)觀(guān)、寬容，并暗暗下定決心，不再與從前的那個(gè)我為伍，用最真誠(chéng)的心和他交朋友�？拷瑴嘏�。
靠近優(yōu)秀作文 25
藝術(shù)來(lái)源于生活，卻又高于生活藝術(shù)是什么？對(duì)于我這種對(duì)藝術(shù)一竅不通的人來(lái)說(shuō)，就像天書(shū)一般，我想靠近它，卻好像怎么也抓不住它。
那天我撥開(kāi)眼前的試題，走到林蔭小道，靜靜地走著。然而心卻一團(tuán)亂麻，剪不斷理還亂。
眼前突然出現(xiàn)了一處光景。黃，亮眼的黃，在這樣的草地上，實(shí)在是引人注目。我緩緩的蹲下，靠近它，用手輕輕地?fù)荛_(kāi)眼前的一大片的綠，天啊，我不由得感嘆道，那一片綠色掩映下，即使許多不知名的小花，黃燦燦地的開(kāi)著，如此爛漫，一道溫柔手，霎時(shí)撫慰我煩躁的心，美好在心底慢慢升騰起。
一道光灑進(jìn)心田，這不就是藝術(shù)嗎？生命的美，就是藝術(shù)，就是眼前細(xì)心留意的美呀。
茅塞頓開(kāi)的我充滿(mǎn)了喜悅，仿佛我又靠近了藝術(shù)，離它近了一步。我開(kāi)始思考，藝術(shù)就是美，它的確來(lái)源于生活，可以說(shuō)是大自然的萬(wàn)般造化，可它為什么又高于生活呢？正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，一件往事進(jìn)入心房。
那天，門(mén)外漢的我在美術(shù)室，正低頭翻看著一些藝術(shù)書(shū)籍，這時(shí)一位大姐姐走了過(guò)來(lái)，笑盈盈地問(wèn)我：“想當(dāng)藝術(shù)特長(zhǎng)生？”我一驚，抬頭一看：“不不不，我只是喜歡這方面。只是，一直不明白什么才能稱(chēng)為藝術(shù)。”
“這個(gè)嘛，我盡量試試吧�！贝蠼憬阋槐菊�(jīng)地看著我。
我點(diǎn)頭示意她往下說(shuō)，大姐姐仿佛打開(kāi)了話(huà)匣子似的，說(shuō)了起來(lái)：“首先你要領(lǐng)悟它的精髓，藝術(shù)是一種精神，是一種對(duì)生活的思考和感悟……”
她的話(huà)一句一句鉆進(jìn)我的耳朵里，原來(lái)藝術(shù)應(yīng)該是一種精神，來(lái)源于我們的'生活。生活的一切勃勃生機(jī)，它觸碰著我們的心弦，把我們眼睛所看的景化作了心中的景，看山是山，看水是水，看山不是山，看水不是水，來(lái)源于我的生活卻又高于我的生活。
我懂了。此刻，我真真切切感受到，我與藝術(shù)緊緊靠近。
靠近優(yōu)秀作文 26
我喜歡學(xué)習(xí)，我喜歡舞蹈，我也喜歡去合唱團(tuán)。一次次的成功，給我?guī)?lái)很多喜悅，可總覺(jué)得無(wú)法溫暖我的心。生活中的很多小事，你沒(méi)有在意的小事，回想起來(lái)，卻能在這個(gè)寒冬讓我倍感溫暖。
房子的角落里，一把半新舊的雨傘，沒(méi)人理視。能撐起一片溫暖晴空的`也是它。
媽媽和我之間似乎總有小矛盾，“別老是和我對(duì)著干”、“這么小就叛逆”、“屬牛的咋就牛犟呢”這類(lèi)話(huà)天天聽(tīng)見(jiàn)。那天，陽(yáng)光明媚，媽媽說(shuō)：“雅萁，等下就有雷陣雨，記得帶雨傘�！薄坝袥](méi)有搞錯(cuò)啊，太陽(yáng)當(dāng)頭照，鳥(niǎo)兒對(duì)我笑，叫我?guī)�！”我嘀咕著。裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
走在學(xué)校路上，烏云還真的壓下來(lái)，有一塊像是掉下來(lái)砸向我。雨點(diǎn)像一把把利劍從天而降。完蛋，還真雷陣雨，馬上上課了。沖！奮力向?qū)W校跑去。雨水褲腿，鞋子濕了，頭發(fā)濕了。那一刻，真想把后背幾十斤的書(shū)包給扔了。心里卻想：就不帶傘，不就淋雨嗎？很快成了“落湯雞”，狼狽不堪。呀！離學(xué)校還遠(yuǎn)呢。我躲進(jìn)路邊一個(gè)停車(chē)場(chǎng)，路上已經(jīng)積水了�？蓱z巴巴的我，望著媽媽給我買(mǎi)的手表，內(nèi)心有點(diǎn)后悔，又害怕，馬上要上課了。
“鄭雅萁，鄭雅萁”老媽的聲音，媽媽在后面疾快跑上，手里還握著那把雨傘。跑到我身邊時(shí)，我看到媽媽很?chē)?yán)肅，對(duì)我白了眼。說(shuō)：“快，媽媽陪你一起到學(xué)校去�！卑凑胀�，原本的應(yīng)該是責(zé)罵聲，原本的應(yīng)該是怒目圓睜的樣子。我知道老媽心里是怨氣。我沒(méi)有說(shuō)啥，接過(guò)雨傘和老媽一起向?qū)W校走去。很后悔不聽(tīng)媽媽話(huà)，每一次都是像故意氣媽媽?zhuān)恳淮味际亲约合朐趺礃泳驮趺礃�。這一刻，內(nèi)心如同翻了五味瓶。雨水濕了衣袖，濕了褲腳，內(nèi)心卻升騰了一股暖流。媽媽陪著我，一人一把傘，一路上什么話(huà)也沒(méi)有。從沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)，媽媽如此親近，我只想再靠近媽媽?zhuān)恍�，近一些�?/p>
剛好趕上上課鈴聲，媽媽就說(shuō)了一句：“加油！”我頭也沒(méi)回跑進(jìn)教室，氣喘吁吁站在門(mén)口，回頭一瞥，媽媽撐著傘走在雨中……
靠近優(yōu)秀作文 27
你的胸膛不算偉岸，但對(duì)我來(lái)說(shuō)那是像山一般的存在，你的肩膀不算寬厚，但對(duì)我來(lái)說(shuō)那是比天還大的依靠；你不善言辭，但就是這最質(zhì)樸的你讓我好似擁有了太陽(yáng)的溫暖。
幼時(shí)
小時(shí)候，愛(ài)和你跟母親坐在門(mén)前的椅子上，望著星星，家里沒(méi)有什么錢(qián)，所以我穿得并不好看，只有頭上你為我扎的歪歪扭扭的蝴蝶結(jié)還算鮮艷，鼻子上還時(shí)常掛著兩條鼻涕，可是依舊幸福的躺在你的懷里。你總是不說(shuō)一句話(huà)，只是抱著我，傻笑著，看著我一臉純真的面孔，嘴角溢出微笑，可心里比誰(shuí)都自責(zé)。
少年
待我成長(zhǎng)少年時(shí)，你總是不在家，忙碌地奔波于外地，沒(méi)有送我上過(guò)一次學(xué)，甚至無(wú)法給我開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。我曾經(jīng)也很期待，期待你下雨時(shí)撐著一把紅雨傘，看到我后將我扶上你的自行車(chē)，披上同一件雨衣，我摟著你，你護(hù)著我，回到溫暖的`家�？墒悄阏娴暮苊Γ晕覛饽�，怨你�？墒钱�(dāng)你風(fēng)塵仆仆的踏進(jìn)家門(mén)的那一瞬間，所有的埋怨和生氣全部都換成了深深的心疼。
波折
小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直不佳，整個(gè)人開(kāi)始浮躁起來(lái)，媽媽和老師的批評(píng)教育我也一點(diǎn)都聽(tīng)不進(jìn)去。你不知道是如何知曉的，在晚上打了個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)，聽(tīng)筒里傳來(lái)的不是你一貫好聽(tīng)的聲音，而是你因?yàn)榘疽构ぷ鞫蓡〉纳ぷ影l(fā)出的聲音："女兒，要加油�。�"眼淚即刻如決堤般的流下，流到嘴里，那味道，好像就如你此刻的心情，又咸又澀，我忽然覺(jué)得我是如此地對(duì)不起你。
青春
步入初中，我也搬進(jìn)了你用汗水與努力換來(lái)了寬敞明亮的新房。十年在外的辛苦付出，為了這個(gè)家，為了媽媽和我的幸福生活，我心中那個(gè)一直年輕的你，頭上也早有了銀絲。你微笑的看著我，我忽然覺(jué)得，你就好像是我心中的太陽(yáng)，溫暖我，照亮我的挫折，為我的成功而喝彩。
現(xiàn)在的我依舊在成長(zhǎng)的路上奔波著，在收獲著喜悅的同時(shí)，飽嘗著挫折�？墒牵乙廊涣x無(wú)反顧地走著，因?yàn)槲也慌�，多大的�?yán)風(fēng)冰雪，只要靠近你，就能融化。
父親，謝謝你，你是我人生中的太陽(yáng)。
靠近優(yōu)秀作文 28
偶然翻出了以前在西安的照片。
落日余暉以一種奇特的角度，奇特的橙黃色照耀著西安老城，反射出一種溫柔的光暈，旅客已盡出城，偶有幾個(gè)本地人，一身清涼打扮，在大雁塔下，拿著把蒲扇，坐在小木椅上，懶散地聊著家常，整個(gè)西安以大雁塔為代表在光圈下寂靜下來(lái)，變得嚴(yán)肅而莊重。
古城中，大雁塔的命運(yùn)似乎與西安的命運(yùn)相連，不可分割。
最近一次去西安，景象令我失望�？拷笱闼�，聞到的不再是歲月沉淀的木香，而是游人們留下的垃圾的味道；聽(tīng)到的不再是小鳥(niǎo)鳴叫，而是游人的喧鬧嘈雜；看到的不再是美麗的大雁塔下的棵古樹(shù)與遺跡，而是熙熙攘攘的人群……靠近此時(shí)的大雁塔，一切已經(jīng)不再是以前的歲月積淀，悠久歷史，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我心中的大雁塔。你，是否被浮華勢(shì)力的人們所遺棄，漂泊去了遠(yuǎn)方？
隨你一起漂泊的，還有那個(gè)西安，那個(gè)美麗的古都，那個(gè)我夢(mèng)中的西安，和她包含的`悠久的大唐歷史。這一切珍貴，可品，而又最真實(shí)的文化已消失不見(jiàn)，只留下空空的軀殼，給人們欣賞。
然而，這稱(chēng)得上為“欣賞”嗎……
很小的時(shí)候也去過(guò)幾次西安�？拷笱闼檬州p撫塔壁，磚塊的冰涼從指尖直到心頭而滄桑的觸感，是否代表了它的文化，歷史悠久呢？輕嗅塔壁，一種古老而又潮濕的感覺(jué)立刻入鼻，不知為何，這十分普通的味道卻一下刺激了我的神經(jīng)，變得敏銳而又興奮，那大概就是歷史的味道吧！從較遠(yuǎn)處望向大雁塔，沒(méi)有嘈雜的人群，藍(lán)天喜愛(ài)幾只不知名的鳥(niǎo)兒飛過(guò)塔頂，古樹(shù)矗立在它周?chē)�，幾個(gè)乘涼的人為這里添加了些許生氣。這，才是真正的大雁塔，我認(rèn)識(shí)的大雁塔，我心中的大雁塔。
歷史腳步匆匆而過(guò)，帶走了本來(lái)就彌足珍貴的文化，在不斷靠近他的過(guò)程中，我們更應(yīng)牢牢的抓住這溜走的歷史，品味它，珍惜它，靠近它……
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