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義賣風箏作文
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的義賣風箏作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
義賣風箏作文1
陽春三月，微風徐徐，我們東方紅五年級的小記者懷著無比興奮的心情，參加了一次神圣的活動——義賣風箏，并把籌集來的善款全部捐贈給了特教學校的孩子們。
為了活動的順利進行，我們精心準備了一個星期。首先學校大隊部統(tǒng)一為我們采購來空白風箏，然后每個小記者用心手繪好每一個風箏，把對帶給我們快樂的卡通人物的喜歡，把對特教學校孩子們滿滿的愛，把對美好生活的向往，都淋漓盡致地描繪在每一個風箏上，希望它們都能賣出好價錢，給特教學校的孩子們送去最多的關愛。
好不容易從上午熬到下午，終于到了第六節(jié)課，我?guī)ьI我們班的小記者沖到了學校外操場。只見少先隊大隊部周敏老師正在組織大家把五彩繽紛的風箏一一掛上墻壁，墻壁上方還掛著長長的橫幅：東方紅小記者風箏義賣活動。漂亮的風箏吸引來了許多師生，操場上好不熱鬧。
我迅速找到我們班的位置，然后讓大家立即去身后的風箏墻上“搶”風箏。只見楊懷宇和王弘博以光一般的'速度從墻上拿了好幾個風箏放在桌子上。我剛把彭于藍手繪的老鷹風箏擺好，一個四年級的同學馬上走過來，問：“這個風箏多少錢？”我看了看老鷹風箏，這么精致、好看的風箏，絕不能太便宜了。剛想報價，目光突然看到了旁邊那個手繪得很簡單的風箏，心想：這個風箏可能沒人要，不如來一個買一送一。于是，馬上回答：“二十元，不過，還把那個送給你。”我指了指那個簡單的風箏。他一聽二十元可以買兩個，立馬掏出錢來遞給我，二話不說，拿起兩個風箏就興高采烈地走了。
俗話說：“好的開始是成功的一半”。有了第一次的成功，接下來的事都輕松搞定。大家吆喝的吆喝，談價的談價，找零的找零，既分工又合作，不一會兒，一墻的風箏都賣完了。我把賺來的錢整理好，雙手交給了周敏老師。
第二天，學校派了代表把我們義賣的善款送到了特教學校。當看到洋溢在孩子們臉上的笑容時，當聽到孩子們大聲地唱出《感恩的心》時，當想到因為我們的關愛孩子們更幸福時，我為我們驕傲、自豪。是啊，只要我們人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。
義賣風箏作文2
“唉！我不會畫，要是不要畫該多好呀！”誰都知道，我的畫畫技術可是很糟糕的，畫出來豈不是要嚇掉同學們的大牙？算了吧，不行！畫吧，又怕，在這種情況下，大不了拼一把。于是，我不管三七二十一——一陣亂畫。因為現(xiàn)在是春天，我聯(lián)想起來放風箏，所以我打算在我的風箏上面畫風箏。我畫了一個花園，花園里有許多小朋友在放風箏。說到這兒，我要說一下，這是小記者的活動，我們畫好風箏拿到學校里去義賣，這可是一件光榮的任務呢。
過了三天，到了義賣的時間，我們按照老師的指示來到義賣地點，取下自己的風箏吆喝起來。頓時，操場上人聲鼎沸�！�10元一個，20元2個……”我大聲喊道，也許是因為攤位有點兒偏，所以無人問津。這時候班長心急如焚，撓撓腦袋大聲喊道：“有錢的買一個，沒錢的湊個人數(shù)�！痹捯魟偮湎拢顒有〗M長就送了他一個白眼，抄起一個風箏去推銷了。一個小記者骨干叫到：“清倉大甩賣，走過路過不要錯過，起步價5元，最高價20元�！边@招可真靈，招來了不少人。一個小女孩兒指著風箏說：“我走了好多地方，他們那兒賣的風箏，都可貴了，這個風箏多少錢哇？”“15元吧。”“不行！你不是說起步價5元嗎？”“這個進價都是5元，總要加點手工費傳遞愛心吧！”“好吧！”小女孩兒掏出了15元。這時候班長眼睛里不再有焦慮，眼睛里冒著金光。
過一會兒，一個小男孩兒過來，指著兩個最漂亮的風箏說：“30元兩個賣不賣？”“只賣35！這可是非常靚麗的兩個風箏。這同樣的，別人都是賣50呢！”“好吧，我還是服了你們，口才這么好！其實也是的，我在里邊兜了一大圈，就數(shù)你們這兒最便宜�！�
風箏們都陸陸續(xù)續(xù)的被同學們買走了。還差一個最丑的風箏，這風箏，雖說外表是丑，但是作者也蠻用心的`。后來我們的前任語文老師，她正想買234班的風箏。但234班真是獅子大開口，一個小小的風箏要20元錢。于是老師來到我們的攤位，用8元賣了我們班的那個丑風箏。
最后，我們賣完風箏結算，一共賣了78元錢，全部交學校捐贈給貧困、特殊的孩子們。
義買風箏，傳遞愛的能量。
義賣風箏作文3
湛藍的天空中，一個個五顏六色、形狀各異的風箏飛來飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫面。我抬頭望著天上的風箏，腦海中不禁浮現(xiàn)出那一年與老師放飛風箏的情景。
那也是這樣一個春日，萬物復蘇，人們渴望舒展筋骨。廣場上，老師牽著我的小手，我們一起踏著春天的節(jié)拍，迎著怡人的春風，讓手中的風箏在天空緩緩飛起。
可愛的風箏自由飛舞著，一會兒飛向東，一會兒拽向西。老師在地上操縱著線，既讓風箏能夠飛翔自如，又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演，歡呼跳躍，欣喜不已。
然而，事情總難一帆風順。
一陣大風襲來，風箏被刮到了一棵大樹上。我愉快的心情頓然消失�！袄蠋煟L箏跑到大樹里面去了，這可怎么辦呢？要不把線剪斷吧，我們再買一個吧！”我的眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭，回答說：“阿群，我們不能這么做。風箏與線是一個不可分割的整體。如果沒有了線，風箏就失去了目標，就會偏離正確的方向；如果沒有了風箏，線也就失去了用處。它們是不能分開的小伙伴呢。”“那么我們應該怎么辦呢？”老師靈光一閃，找來一根長長的`木棍，沒用幾下，風箏就從樹上掉了下來。接著，風箏又重新飛上了天空。
……
“大哥哥！大哥哥！”我轉身一看，原來是個小妹妹�！按蟾绺�，我的風箏斷線了，你能幫我把線接好嗎？”我沖她一笑，說當然可以。蹲下身子，我?guī)退丫�接好，并說：“小妹妹，你要好好愛護線哦，因為沒有了線，風箏就再也飛不起來了！”“嗯！”她用力地點點頭�？粗∶妹每鞓贩棚L箏的情景，我仿佛看到了當年的自己，也想起了敬愛的老師。
我與老師已多年未見，但老師就像一根線，而我就是那線上飛翔的風箏，我們的師生之情永遠不會斷。老師，您好嗎？風箏想念它的線。
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